2017年高考文综历史高效复习法

学分网给各位考生整理了2017年高考文综历史高效复习法，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注学分网。（http://www.xuefen.com.cn/）

高考历史高效复习法1.框架记忆法

所谓框架记忆法，即指掌握某一重大历史事件的前因后果的记忆方法。对于一个历史事件心中要有一个总体的框架。世界上没有无因之果，也没有无果之因。我们在记忆时可能会出现零碎的知识点记了很多，但却不能将知识记完整，总是记混了。这就需要我们在记忆的时候首先建立一个框架。任何历史事件都由三大部分组成，因而要把一个历史事件叙述完整，必须交代清楚这三个方面的内容，那就是事件的前因、事件的过程、事件的意义(包括积极意义、消极意义、借鉴意义等)，而叙述事件的过程要力求简洁，但时间、地点、人物、结果诸要素不能遗漏。

比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);近代的世界(第三单元)与中国(第四单元——旧民主主义革命;第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展),高考;当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。

高考历史高效复习法2.联想记忆法

利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，是记忆的一种方法。联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。

(1)时间上的联想

就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。

我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征;1935年10月，陕北会师;1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。

我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。

(2)空间上的联想

我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。②1853年，太平天国定都南京，改称天京。③1937年，南京大屠杀。④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。

高考历史高效复习法3.比较记忆法

就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。

本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。

再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器;而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。

又如“玄奘到天竺取经”发生在唐太宗时(玄奘太宗)，“鉴真到日本” 发生在唐玄宗时(鉴真玄宗。无二玄);把杜甫诗的特点(气魄雄浑)颜真卿书法特点(雄浑敦厚)唐朝乐舞特点(气势恢宏)比较联系记忆，把春晚的特点和唐朝乐舞特点比较联系记忆，把明朝的地方的三司和元朝地方的行省比较记忆和现在的官员比较。秦朝的官职和明朝时官职的比较。比较明朝科技著作的共同点。比较秦长城与明长城的异同丞相和宰相有什么区别和联系比较玄奘和鉴真的异同比较清朝朝与秦朝的疆域有什么不同比较秦朝、隋朝。

高考历史高效复习法4.规律记忆法

按照客观规律办事，总能事半功倍，历史记忆也如此。历史知识都是有其内在的规律的。如革命的规律：原因——封建制度阻碍了经济的发展;目的——一般是为了反对专制，反对封建制度，追求民主、自由和人权;意义：都为经济的发展扫清了障碍，奠定了基础，并为其他革命提供了借鉴意义。

历史发展的因果性是历史规律的一个重要方面，因为历史条件是相互联系的。正如波兰史学家托波尔斯基指出的“社会中每一种变化都是特定原因作用的结果”，故任何历史事件的发生都不会是偶然的，一定受当时当地的政治、经济、社会、文化诸因素的影响，而我们只要把握这些因素，就肯定能把历史事件掌握好，记忆好。

例如：统治者的所有措施的根本目的都是巩固统治，十世纪建立“契丹”、“北宋”，11世纪建立“西夏”，12世纪建立“金”、“南宋”;“辽”、“北宋”都是“金”灭的，“四大发明”中有两项和“北宋有关”，即“活字印刷和指南针”，“四大发明”的传播多是阿拉伯人完成的，“造纸术和印刷术”的意义，基本一样，统治者的所有措施的根本目的都是“巩固统治”，和经济方面有关的根本原因，往往是“生产力的发展”，秦朝、隋朝、元朝统一的意义，基本一个答法。每个朝代的都城的地位都是它们的“政治经济中心”。科技的启示、感想，一般答“科技是第一生产力”。好皇帝一般都“轻徭薄赋，发展生产，重用人才”。

台湾问题，一般要用“台湾自古就是中国领土，搞台独是不得人心的，是注定要失败的”， 类似地，西藏问题，一般要用“西藏自古就是中国领土，搞藏独是不得人心的，是注定要失败的”。“目的”、“作用”似英语的“将来时”、“过去时”，“长城的目的、作用”可以联系记忆，“‘为’抵御北方少数民族的进攻”、“ 抵御‘了’北方少数民族的进攻”“新的长城”的含义思路：“根据当时的任务回答”，“团结”一词是怎么想出来的

高考历史高效复习法5.朗诵记忆法

所谓朗诵记忆法，即将知识朗读出来，而且要带有感情的朗读。这样，下次你再看到这一知识时，就会想起当时朗诵的情景。记得去年我就是在上完跨考的政治辅导班后，听了芦欣老师这一建议。回到学校，我每天早上都去湖边朗诵，这样那些历史知识不仅记住了，而且还呼吸了新鲜空气，一举两得。这种大声朗读的方法，能调动全身心参与，而且不容易犯困。

推荐阅读：

2017年高考历史复习资料：汉朝皇帝列表及简介
2017年高考文综历史资本主义制度的知识点
2017年高考文综历史第一轮复习计划
2017年高考文综历史人物评价问题的答题方法