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一、2018年高考邵阳医学高等专科学校好考吗 多少分才能考上邵阳医学高等专科学校
考生可以参考邵阳医学高等专科学校历年录取分数线,权衡自己是否适合报考邵阳医学高等专科学校
邵阳医学高等专科学校历年录取分数线
年份 | 平均分 | 最低分 | 录取人数 | 省控线 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|
2016年 | 351 | 302 | 836 | 200 | 专科一批 |
2015年 | 359 | 301 | 831 | - | 专科一批 |
2014年 | 318 | 241 | 834 | - | 专科一批 |
2013年 | 294 | 212 | 701 | 200 | 专科一批 |
2012年 | 288 | 163 | 588 | 200 | 专科一批 |
2011年 | 321 | 190 | 815 | 200 | 专科一批 |
二、2018高考邵阳医学高等专科学校好考吗
我们学校在建新校区 蛮漂亮的比那什么职业技术学院不知道好到哪里去拉他们那里才叫条件艰苦啊
我们在新校区 虽然所硬件设施是相当不错 但无可否认 这里的配套设施还真的不全有个时候还真不方便
三、邵阳医学高等专科学校简介
邵阳医学高等专科学校是在邵阳市卫生学校的基础上,于2004年经国家教育部批准组建的公办全日制普通高等学校。办学50多年来,学校为祖国医疗卫生事业培养了大量实用型技术人才,为近千万人民的身体健康做出了积极的贡献。
基本情况
学校位于邵阳市中心,建有两个校区(即西湖路校区和梅子井校区),交通便利,环境优美。学校占地300多亩,建筑面积21.5万平方米,教学仪器设备2223万元,图书藏量28.91万册。学校设有临床医学系、护理系、药学系、医学检验系、基础课部、公共课部、教育研究室、计算机网络中心、图书馆等教学教辅机构。具有门类齐全的各学科实验室46个,其中语音室、电脑室、护理实验室、电教室、病理实验室、微检实验室等达到全省医学专科学校一流水平。学校师资力量较强,现有专任教师330人,其中教授22人,副教授120人,具备硕士研究生以上学位的有85人。开设临床医学、临床医学(妇幼卫生方向)、护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、针灸推拿等专业。学校有两所附属医院,开设病床1000余张,医技科室31个,医疗仪器设备总值8000多万元,医卫技术人员1200余人。其中高级职称400余人。在省内、外设有见习、实习医院70余所。毕业生整体就业率在85﹪以上。
办学特色
学校确立教学中心地位不动摇,以培养合格卫技人才为目标,积极开展“教学质量管理年”活动,启动校级专科教学“质量工程”建设,不断深化教育教学改革。重视“三风”(校风、教风、学风)建设和教学管理制度的完善,保证了教学质量,全面提高了学生素质,学校教育规模实现了跨越式发展,现以面向湖北、河南、新疆等12省市招生,在校大中专学生已达6793人。毕业生整体就业率达到92.5﹪以上,特别是护理、药学和医学检验技术专业的毕业生,受到各大医院和企业的普遍欢迎。
学校坚持教学医疗两个轮子一齐转,先后成立了两所功能齐备的综合性附属医院,稳定了临床教师队伍,提高教师业务水平和提高临床教学质量。学校坚持以人为本的理念,抓实了学校党建和师生的思想政治工作,为推进学校的建设和发展提供思想保证。2001年5月,学校助产21班被国家教育部、团中央授予“全国先进班集体”荣誉称号。2004年2月,湖南省人民政府授予学校“湖南省职业教育与成人教育先进单位”称号。2005年,团中央授予学校团委“五四”红旗团委光荣称号。2007年,创建省文明高校,新办专业通过教育部评估,达到合格标准。
美好蓝图
为了加快建设好邵阳医专,校党委和行政领导站在为邵阳乃至为全省经济发展服务的高度,审时度势,集言纳谏,及时制定了学校建设发展的详细规划,将按照高起点规划,高标准建设,突出医学高等专科教育特色,建立起学历教育和非学历教育、普通高等教育与成人教育相结合的办学模式,形成富有活力的医学高等专科教育办学机制,为学校的明天描绘了一张美好的蓝图。
学校将以专科教育为主体,创造条件,积极发展本科教育,协调发展成人教育,以临床医学专业为龙头,以护理学专业为重点,同步发展口腔医学、医学检验技术、药学、影像技术等专业,积极开办新的医药卫生类专业,加快发展社会急需的非医药卫生类专业,走多专业的发展道路。立足邵阳、面向全省、辐射全国,以培养服务于城市和农村的高素质实用型卫技人才为根本,形成满足地区经济和社会发展需要的、合理的多层次人才培养格局,促进农村和城市社区医疗卫生保健事业的发展。
到“十一五”期末,按教育部规 定,合理配置资源,学校全日制专科在校生达到6000人,建成省级重点实验室1-2个,护理、临床医学等实验中心通过合格评估,努力创建省级实验教学示范中心。加大图书资料建设力度,使图书藏量达30万册;扩建电子阅览室、定期增购《中国学术期刊》光盘,并与国内外著名医学院校联网,为全校师生提供优质的信息服务。进一步优化师资结构,专业基础课和专业课中双师型教师比例达到15%,硕士以上学位教师比例达到30%以上。
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