总结可以促使我们思考，激发思维，提高思维的深度和广度。在总结时，要客观公正地评估自己的表现，不偏袒也不苛刻。下面是一些经典的总结范例，希望对大家的写作有所启发。
学生资助管理工作总结汇报篇一
在过去的20__—20__学年中，在南充市教育局、南充市资助中心的帮忙指导下，我校认真贯彻《_关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，严格按照学校制定的《南充卫生学校国家助学金实施方案》，扎实的做好本学年各类资助发放工作，使此项民生工_正落到实处。
一、基本状况。
20__年秋季学期：审核贴合国家助学金条件2132人，其中07级学生892人、08级学生1240人，实际享受资助学生2124人，该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生269人，该学期共发放六类学生资助资金万元;审核贴合生源地为汶川地震51个重灾区受助学生185人，该学期共发放51个地震重灾区受助学生资助资金元。
20__年春季学期：审核贴合国家助学金条件2084人，其中07级学生887人，08级学生1197人，实际享受资助学生人，该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生268人，该学期共发放六类学生资助资金万元。
二、组织管理。
1、领导重视，统筹安排。
我校在中等职业学校学生资助工作中，能够认真按照上级要求，及时成立了学生资助管理领导小组，由校长任组长，主要负责对各类资助的发放和监督，确保我校家庭经济困难学生都能按时领到国家助学金及其他各项资助金。学生资助具体工作由学生资助管理办公室承担，办公室设在学生科，教务科、招生办、财务科、各班主任协助工作。各班主任负责受助学生资格初审，学生资助管理办公室负责受助学生资格复审、人数统计和受助后状况统计上报。做到了分工明确，职责到人，机构健全，组织严密。学校校长办公会一致认为，帮忙贫困家庭学生解决实际困难，使其顺利完成学业，是学校学习落实党的xx大重要思想的一项重要举措，贴合科教兴国的方法要求。校长办公会同时指出，帮忙贫困学生顺利完成学业，也是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生资助管理办公室要切实抓好国家助学金的评审和发放这两项工作，工作中要制定出制度规范，使我校的资困助学工作逐步走向制度化、规范化。同时透过学校带给的奖、助、补、减等政策来综合运用，解决贫困学生基本的生活问题，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮忙，让他们安心学习，立志成材。
2、制定规范，完善制度。
根据国家、省厅有关政策文件要求，研究制定了《南充卫生学校国家助学金实施方案》，并在20__年秋季学期国家实行学籍资助管理系统时，出现了多名学生学籍重复的状况下，用心协调学校各科室，制定出《关于加强学生国家资助管理的通知》，明确各科室的职责与分工，更加规范了国家资助的申请、审核、发放程序。
3、认真组织，求真务实。
在具体审核过程中，无论是学生资助管理办公室，还是班主任，都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。
(1)认真学习，领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时，由各班主任组织各班学生也认真学习了有关文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和好处，熟悉审核工作的步骤和方法的同时，从而在思想上更加热爱祖国，热爱社会主义，并能认真完成初审工作。
(2)严格审核，客观公正。在审核过程中，先由班主任调查了解班级学生基本状况，后由班主任初审，尔后再由贫困学生本人填写助学金申请表，并附身份证、户口、民政部门证明等材料，交班主任上报学生资助管理办公室复审。
(3)层层把关，实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后，由学生资助管理办公室对上报学生基本状况进行调查：由学生资助管理办公室、各班主任透过打电话、下基层等方法对贫困学生家庭状况进行摸底分析，对经济收入状况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等状况进行耐心细致了解后汇总，最后确定受助学生名单。
(4)上榜公示，公开透明。受助学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报的信息。广泛进行征求意见和推荐后，我校将各类资助名单按规定上报市教育局审核。
(5)及时造册，按时发放。在认真受理、严格审核、校内公示无异议的基础上，进行国家助学金、中职六类学生资助、51个地震重灾区受助学生资助金的造册，并联系银行及时为每个受助学生办理银行卡，并按照要求及时将助学金打入学生银行账户中。
(6)即时登记，月月复核。准确掌握学生变动信息，做到休学、退学即时登记，每月班主任复核学生名册，做到不重不错不漏。
4、经济帮困与精神救助相结合。
家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜质的培养;教育他们建立良好的人际关联;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜质有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生的谈一次心。
三、资助信息报表报送工作。
我们严格执行教育厅《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》的要求，及时认真填报中职学校学生资助统计报表。并按时做好中职学生学籍资助管理系统中的月报工作。
四、落实校内资助工作。
校内资助工作是与国家助学金配套的一项重要工作，20__年秋季学期学校在校内资助费用提取万元，20__年春季学期学校在校内资助费用提取万元。主要用于学生奖学金的发放。在20__至20__学年学校免除了1名特困学生学费。
五、资助资料的建档、存档工作。
学生资助管理办公室在审核完各类学生资助资料后，分年度，分年级，分班级将受助学生资料进行建档，并将上级文件，资助资金统计状况，学生资助自查状况报告一并归档保存。
六、问题与不足。
对少数学生拿到资助后乱花钱的现象，要进一步加强宣传的力度，让他们对这一民生工程有更深的明白和认识，使他们懂得国家资助来之不易，把助学金用在对学习有帮忙的地方。
今后的工作应从以下几方面发奋：一是加大国家中职资助的宣传，并且多组织一些宣传活动;二是管理人员要不断的发奋，进一步提高信息报送的质量和效率，多积累经验，再接再厉，争取做的更好。
学生资助管理工作总结汇报篇二
学生自主管理委员会本着“自己管理、自己教育、自己服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。
1、围绕学校的中心工作，进行管理和自己管理，教育和自己教育，服务和自己服务；
3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。
1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。
（1）检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；
（2）对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。
（3）维持晚就寝秩序。
2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。
（1）制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。
（2）每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。以上每一项检查工作每天都有详细的记录，对检查过程中存在的问题和评比分数，及时地给予公布，以利于各班更好地发现问题，及时纠正。每月底，对所有检查进行量化分评比，评出当月的“先进班级”和“文明宿舍”。通过卫生检查工作和评优工作，增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯，同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，为我校创建整洁、美观的校园环境，良好的校园风气做出贡献。
3、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。及时向学校反映同学们的意见和建议，反馈同学们中存在的问题，使学校领导能够及时地掌握学生的实际情况和思想动态；同时也及时地向学生传达落实学校的各项工作任务。
4、结合实际情况，开展丰富多彩的文娱活动。举行各类文艺活动，如“庆五.四系列活动”等，通过这一系列的活动，丰富了校园文化生活，促进校园文明建设。
5、开展各种体育健身活动，增强同学们的体质，培养同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感。
1、四种意识。
（1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。
（2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。
（3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。进而达到对社会负责。
（4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。
2、五种能力。
（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自己控制和自己管理的能力。
（2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。
（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。
（4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。
（5）创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。
学生资助管理工作总结汇报篇三
上学年，学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以学生自主管理为特色，以“培养现代文明人”为目标，努力构建“以德治校、全员参与、自主管理、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作，取得了良好的效果。
我们认为:学校德育工作都是一些实实在在，可见可感的小事情，做好这些距离我们很近的小事，就抓好了德育工作。基于此，我们以狠抓师生行为习惯养成教育为德育的切入点，全面实施了我校的德育工作。
加强师德教育，强化育人意识。要求学生做到的，老师必须先做到；要求子女做到的，家长必须先做好。我们举行了为期一个月、贯穿一学年的“关爱每一位学生，上好每一节课，做好每一件事”学习大讨论主题教育活动，我们让老师们明白，学校对师德的要求就是“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周围的那群学生引导好，坚守自己的职责，多出成绩，少出差错，快乐工作，快乐生活。在学校中体会到幸福感。我们坚持学校工作，德育为先，学生德育，教师为先。
我们根据学段的不同，制定了不同的德育工作重点。三个年级德育核心主题:。
初一年级的主题是:“迈好规范（文明）第一步，做个自尊自理的中学生”。侧重于中学生良好的行为习惯的养成教育。
初二年级的主题是:“迈好青春第一步，做个自重自律的中学生”，侧重于中学生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。
初三年级的主题是:“迈好理想第一步，做个自强自立的毕业生”，侧重于学生的毕业理想教育和人生观教育。
认真组织开展丰富多采的学生课外活动，做到主题活动系列化、社会实践经常化、活动形式多样化。学生课外活动有培训类的活动，如音乐、美术、竞赛培训等；有竞赛类的活动，如演讲赛、辩论赛、诗歌朗诵赛、“十佳”歌手赛、运动会等；有展示类的活动；如文艺晚会、才艺展示、美术作品展、校园“文化周”等；有服务类的活动，如为孤寡老人献爱心、为贫困学生送温暖、为患病学生捐款、社会志愿者服务等；有创新类的活动，如“三小作品”的制作、小论文的撰写等；有社团类活动，如:文学社、爱心社、阳光少年广播站等。通过这些活动的开展，丰富了学生校园文化生活，弘扬了学校主流文化，让学生的行为在活动中得到规范，让学生的能力在活动中得以提高，让学生的意识在活动中不断强化，让学生的思想在活动中闪耀光芒。
我们是初中学校，对学生的若干德育要求旨在帮助他们形成正确的人生态度和初步的价值观，我们的德育并不能从根本上形成学生的远大理想，人生抱负，只能是逐步引导他们走向追求理想之路。因此，降低德育重心，帮助学生形成健全的品格，良好的生活和学习习惯，较好的个人修养才是当务之急。把距离学生最近的事做好，是我们工作的策略。
新生入校军训期间，学校统一组织新生学习讨论《中学生手册》，让每一个学生尽快地熟悉学校管理制度，自觉适应学校管理要求。
我们细化了学生的具体要求，并利用刚开学时的班会时间进行讨论学习，交流发言，让学生对于学校的要求熟记于心，从一言一行的小事中搞好学生行为习惯养成教育。要学生明确在学校应该干什么，怎样干才最好。让学生们从“上好一节课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。让他们认识到怎样做才能提高自己的修养，怎样做才是有修养的表现。校长在班子会上反复强调“学校无小事，事事关育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。学校每一个活动都是教育活动，都是育人载体。例如课间操，不仅仅把课间操当作学生放松心情、调整情绪、锻炼身体的手段来看待，我们认为它更是培养学生遵规守纪、文明规范和集体意识的绝佳机会，从集合整队到跑步带入带出都严格要求，集合整队做到快静齐，队伍里保持安静，不能说笑；带入带出以班为单位队伍整齐，前后保持好距离，口号宏亮，不符合要求的班不但要点名批评，而且要坚决重来，这看似简单的事，不经训练、不下功夫、不严格要求、不坚持下去也是不容易达到的。
在中学校园里，手机及其他电子产品普遍使用，给中学教育管理带来了极大的尴尬。上课时学生的手机响起来，令老师非常恼火。更有甚者，利用手机聊天、谈恋爱、考试舞弊。学校明令禁止学生在校园内使用手机，但屡禁不止，令人头疼。我们先是召开部分老师座谈会，共同探讨禁止学生使用手机的必要性、可行性和策略性；然后在学生中进行问卷调查，了解学生使用手机的情况；接着分班讨论“中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利”，在学生中形成基本共识。学校还利用广播站、宣传栏等进行正面引导，班主任找一些有手机的同学逐个谈心，召开部分家长座谈会让家长正确认识给子女配备手机的利和弊，把工作做细、做深入。同时，学校也采取一些比较刚性的规定，如第一次发现手机，通知家长领回，第二次发现手机至学生毕业时由家长领回等。现在学生在校园内使用手机的现象已基本杜绝。
学生资助管理工作总结汇报篇四
近期，全市中小学生溺水死亡事故频发，全市暑期学生安全工作形势异常严峻。为了贯彻各级政府、县教育局的文件指示精神，切实把学生安全工作落实到实处，我校合全校之力做好暑期学生安全管理工作，现将我校管理工作的有关情况汇报如下：
全校至上而下，从校长到各班主任、各教师以对学生、对家长、对社会高度负责的态度，从全校的安全稳定大局出发，把学生安全作为当前暑期工作的重点。大家表决心要克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的观念，认真做好暑期学生安全教育管理工作。
1、广泛宣传，加强教育和引导。通过学期休业仪式、班级会议、教工期末总结大会、宣传栏等形式，开展安全主题教育活动，提高每一位老师和每一位学生的安全意识，把安全知识和安全防范意识落实到每个学生的行动中去，进而提高学生安全意识和自防、自救能力。
1、利用休业仪式开展安全专题教育动员大会，校长亲自上台讲话，就安全的重要性、注意那些方面的安全、如何注意自身安全做了全方位的讲解，使学生对暑期的安全有了清醒的认识，都表示暑期一定会把安全时刻牢记心间。
2、利用宣传栏出好了一期暑期安全工作专题板报，把当前全市的安全形势、暑期应注意的安全事项、如何保护自己等方面的内容向学生及学生家长做了宣传。
3、给每位家长送上一份安全告知书，提醒每位家长注意自己孩子的安全教育、管理，通过家庭、学校、社会的共同监管，确保学生安全。
4、在学校、街道、沿路、沿河张贴安全公告，提醒大家注意自身安全，并时刻注意身边孩子的安全，把事故消除于萌芽状态。
5、放假前做好安全隐患大排查工作，及时排查学校以及周边存在的安全隐患，特别是河道、水库最容易出现事故的地方，做好安全警示措施。
6、鉴于本校的实际情况，特在大边桥及上下沿河岸、老屋场水库树立安全警示标志，提醒孩子不要下水游泳，保证安全。
7、学校成立安全巡逻队，给学校行政领导、教师排好值日，对学校及周边易出事故的地方经常性地巡逻，及时发现险情、及时排除事故。
8、做好学生家访工作，分配老师下去，对有学生的家庭进行家访，告知安全的重要性，并就如何更好地监管孩子的安全与家长进行沟通交流，协同做好孩子的暑期安全工作。
安全工作我们是一刻不得放松，通过全体老师的共同努力，欣喜地看到至今为止我校学生没有出现一起安全事故，在今后的工作中，我们将更加努力，确保学校、学生安全稳定！
学生资助管理工作总结汇报篇五
1、利用暑假，编写完成了三本册子，《班主任工作手册》、《学生手册》、《学生成长护照》。
2、联系军训部队，制定《入校课程》实施方案。
3、班主任及全体教师业务培训、素质拓展，凝聚力量，打造一流团队。
4、学生处全体人员加班加点，安排学生住宿，既当清洁工，又当搬运工。
作为一个新校区，严格的管理和严明的纪律是创造良好开局的重中之重。为此，学生处制定了《长清一中大学科技园校区学生八大纪律》，对严重违纪学生，不心慈手软。截至上周，因吸烟、带手机、宿舍违纪、打架等行为受到学校处分，共累计勒令退学16名同学，劝其退学9名同学，留校察看5名同学，严重警告4名同学。
1、三只管理团队，形成和谐互动，相互补充，共同提高的良好局面。班主任管理团队兢兢业业、无私奉献;学生处管理团队检查督促、狠抓落实;学生干部管理团队填空补缺、协同配合。
2、加强学习交流，重视工作反思，做读书型、智慧型班主任。
每周一次班主任例会、处室例会，每月一次班主任研讨会，走出去，请进来，为班主任订阅班主任管理刊物，倡导、鼓励班主任多读书，多读教育专著，建立_8+1_班主任qq群等举措，开拓了班主任视野，增长了班主任管理经验。
开学以来，学生处重点抓、集中抓、全力抓的几项工作正逐步成为我校的亮点和特色。
1、入校课程教育，把军训、入轨教育、归属感教育、团队意识教育、理想教育、才艺展示、入学仪式、感恩教育、尊师爱校教育有机融为一体。
2、班级值周工作，逐步成熟，越来越规范。
3、学生跑操，步伐整齐，精神饱满，渐入佳境。
4、学生就餐，自觉排队、文明有序;学生宿舍，内务整齐、纪律优良。
5、升旗仪式，严谨庄重，内容丰富。
6、学校开放日活动，周密安排，准备充分，效果显著。
1、学生卫生习惯、文明礼仪习惯须进一步引导、强化。
2、学生的思想教育和正面引导要继续加强。
3、主题班会要进一步规范，要注重解决学生中的实际问题和突出问题。
4、学生纪律教育要常抓不懈。
5、学生管理团队要善于学习，善于创新，不断提升水平。
学生资助管理工作总结汇报篇六
xxxx年上半年学生资助管理工作在省学生资助管理中心精心指导和市、区教育局的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，健全机制，强化措施，把做好学生资助工作为重点，认真负责，勤奋努力，圆满完成了我区上半年的各项工作任务。
今年上半年区政府共筹集扶困助学资金2340.55万元，资助学生153061人次，确保了我区没有一名学生因家庭经济困难而失学，有力保障了教育公平的实现。具体资助情况如下：
1、落实了学前教育政府资助328.35万元，资助幼儿6567人次;。
2、落实了义务教育阶段免教科书资金993.1万元，资助学生130677人次;。
4、落实了普通高中、中职学校国家助学金372.1万元，资助学生3831人次;。
充分利用铜山电视台、铜山教育网、基层学校信息网等平台，突出宣传重点，加大宣传力度，扎实做好资助政策的宣传工作，特别是在新学期学生入学、高考学生填报志愿、助学贷款预申请办理、学费补偿基层调查等关键时段把握宣传时机，对于接受不同阶段教育的学生，遴选不同的宣传内容，提高资助宣传的针对性与时效性。5月28日下午铜山区学生资助管理中心与江苏师范大学科文学院联合举办了生源地信用助学贷款及资助政策宣讲会，有力促进了地方与高校资助工作的有效沟通。
通过组织资助中心工作人员参加省、市业务培训，带领一线骨干人员参与调查研究，引导一线工作人员参与制度修订，稳步推进制度建设，牢牢抓住贫困生认定和资助金发放两个核心内容，要求严格执行国家政策规定，确保各项资助资金发放公开、公平、公正、合规，杜绝资金发放过程中的违规行为，逐步加强资助工作规范化管理。
以开拓创新的精神，积极主动地探索和完善学生资助工作内涵，紧紧抓住教育工作的根本，把“育人”这条主线贯穿到资助工作的全过程。从解决学生的实际困难出发，结合国家实施资助政策的契机，将“感恩”教育贯穿于思想品德教育的整个过程，做到物质上帮助学生、精神上培育学生、能力上锻炼学生，发挥资助与育人的双重功效。4月份，全区开展了“励志成长成才优秀学生典型”评选活动，通过层层评比，共选出10位优秀学生典型、10位优秀学生典型提名人选，其中房村镇中心小学四(1)班颜思娴同学被评为“徐州市励志成长成才优秀学生典型”，张集镇中心中学八(2)班武晓路、铜山中等专业学校三(2)满畅被评为“徐州市励志成长成才优秀学生典型提名人选”，同时，满畅同学被推荐参加江苏省“励志成长成才优秀学生典型”评选。
一是机构建设还不健全，尚未达到省市“三独立”的要求，办公条件与服务场所尚需进一步改善。
二是资助中心人员少且均为非编人员，队伍建设尚达不到要求，导致工作任务繁重，无法达到制度化，系统化和现代化要求，无力展开资助理论研究。
三是资助工作还不完全规范，特别是在省资助工作网上调查时，信息采集上传系统不够全面、及时和准确。材料数据也经常无法按时上报，数据无法按时更新，使全区资助工作质量受到了一定影响。
一是继续做好各学段的资助工作。二是扎实开展生源地助学贷款活动。三是认真做好大一新生圆梦助学活动。四是切实完成大学生苏北基层就业学费补偿工作。五是加强队伍建设，做好人员业务素质培训。六是加大督查力度，促进全区学生资助管理工作再上新台阶。
学生资助管理工作总结汇报篇七
一、指导思想:。
认真贯彻执行省市有关学生资助政策，建立学生资助工作体系，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量。确保每个孩子不因家庭经济困难而失学，促进我校学生资助工作步入正常的轨道。
二、主要措施:。
1、做好信用助学贷后诚信提醒工作。
在市学生资助管理中心的领导下，积极配合做好信用助学贷后诚信提醒工作，确保按时、按量、按质完成上级下达的任务。
一是建立工作小组。迅速分解任务，让了解信贷学生或家长，知道家庭住址的老师担任提醒工作，以便提高工作效率。
二是针对原拆迁户多，搬迁后住址难找的特点，积极与村级领导、派出所联系协助查找，确保一个不漏，按时完成。
三是讲究工作方法。把提醒工作作为沟通学校与家庭的纽带，作为感恩教育的活资源，使家长在有尊严的前提下，感受党和*的温暖，让信贷学生立志报效祖国、回报社会。
2、做好资助档案建设工作。
在市资助管理中心的指导下，建立学生资助档案，列入*经费与资助范围的有关以及受资助学生信息档案、学生、总结等分学期、分盒存档，为迎接上级的学生资助工作评价积累基础资料。
3、做好资助宣传工作。
学生资助工作是一项阳光工程，惠民工程，做好资助工作，让每个学生都能正常入学、上学，是学校的一份责任。一是今年将利用校园电视台、学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义，号召全体师生参加资助工作，营造资助工作的良好氛围，使困难学生得到资助。集体更温暖，教育更和谐。二是开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。
学生资助必须要有资金来源，否则也是一句空话，为解决资金问题，将采取如下措施:。
一是形成我校校内资助资金预算制度。发动全校教师献爱心，把爱心捐款用于困难学生资助，实行专款专用，足额发放。
二是鼓励教师、学生捐物。学生实行自愿拿出自己的一部分零花钱，课外书籍，多少不限，教师可以捐赠一些生活用品，学习用具，确保资助工作的.资金基础。
三是与效益好、信誉好的企业沟通，宣传资助工作的意义，以情感人，使他们出手相助，筹集一部分资助资金。
5、做好受资助学生的资格认定工作。
既然学生资助工作是一项阳光工程、惠民工程，那么就必须把温暖送给最需要的学生，对受助学生的资格认定采取以下步骤。第一步，由班主任根据学生的家庭经济状况提出候选人名单报学校学生资助工作领导小组。第二步，由学生资助工作领导小组逐个深入家庭进行调查摸底，进行比对，筛选出受助学生人选。第三步，实行阳光操作，进行公示，接受社会、家长、师生的监督。
学生资助管理工作总结汇报篇八
班风方面：我们班经过上一学期的磨合，班级的各项工作都已经在进行之中。学生的思想稳定，学习目的明确，班上的各个活动进行都十分有序。初具团结、向上的好风气。
学习方面：前十名的同学成绩较为稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心能在比、学、帮、超中不断前进，并且在期末考试当中有了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们本学期一定要避免的问题。他们普遍的基础非常薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。本学期更是要牢记学校在德育工作方面的指导思想，结合本班的实际情况，狠抓班级管理不放松，作为初三的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
结合学校的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。
1.树理想、定目标。
通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。
2.鼓信心、抓恒心。
初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。
首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。
其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。
再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。
3.重细节、强管理。
纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。
针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：
快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。
认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
4.本学期每月工作重点。
1、结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，作好发展新团员工作。
2、加强对学生进行各种教育，迎接第二轮总复习和第二次模拟考。
3、迎接体育考试。
1、指导学生考好中考。
2、做好学期总结，毕业教育等，开展一些有意义及切实可行的纪念活动。
1、根据学校的要求，进行仪容仪表检查,对学生加强安全教育;。
4、帮助学生端正学习态度,尽快进入学习状态;。
6、做好体育课的管理，继续加强体育训练;。
7、教育学生不迟到、不早退，积极复习;8、依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。
1、加强和科任教师的联系，教育学生不偏科，以饱满的精神状态进入第一轮总复习;。
2、教育学生认真学习，努力向上，好好复习;3迎接模拟考;。
4、做好发展团员工作。
总之，本学期我将竭力做班主任的各项工作，尽自己的所能，从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，为全体学生营造一个良好的学习、备考氛围，让所有的学生都充满辉煌！
学生资助管理工作总结汇报篇九
各项工作都得到了有效的落实。
一、加强学习，转变作风，着力在提升自身形象上下功夫。
根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股室，争当群众满意干部的活动，本着提升工作业绩，争当先进的要求，我们非常注重在平时加强学习。一是加强党的政策，法律法规和业务知识的学习。二是加强自身能力和素质的锻炼和培养。我们严格强化对于自身的各项工作的要求，按照以人为本的精神，想群众之所想，急群众之所急，为方便学生办理生源地信用助学贷款，我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙一点，累一点，但我们对于工作的态度得到了群众认可和一致好评。
二、注重细节，求真务实，着力在完成各项工作任务上见成效。
今年的工作相比去年，工作任务更多，更繁杂，要求也更高。我们不遗余力，本着求实、务实的精神，把各项工作落到实处一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及代偿审核工作；()二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；三是是为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等。
三、把握关键，狠抓落实，着力在夯实学生资助工作基础上上水平。
资助中心平时的工作做得好不好，关键看基础性的工作做得扎不扎实。今年，我们下大力气，通过联系各所学校收集资料，严格把关，认真审核，突出做好了全县学生信息资料台帐的完善和更新工作，帮助名普通高中贫困家庭学生建立档案库，这为我们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金提供了第一手的参考资料。
本年度学生资助管理中心的各项工作虽然取得了一定的成绩，但是与新时期学生资助工作的要求相比，我们还有更多努力的空间，今后，我们将继续努力，严格要求，进一步创新工作的方式方法，不断提升工作效率和水平，为新建县的学生资助工作的又好又快发展而不懈的努力奋斗。
学生资助管理工作总结汇报篇十
为落实省教育厅提出的把生源地贷款“业务下沉到高中，实现零距离办理”的工作要求，遵照刘局长的指示，秉承学生和家长的需求在哪里，服务就跟到哪里工作理念，2020年我县在原行政服务中心办理助学贷款业务的基础上，又购置了20多万元的专用设备，全省首家把生源地助学贷款业务“搬”到了普通高中。这种开创性地在高中校内设立贷款业务现场办理点做法，极大的减少了学生办理时间，提高了办事效率，方便了学生注册申请及错误信息的更正，有效的化解了在办理过程中存在的安全风险，避免了一些突发事故的发生。为此xx县教育局不仅在河南省2020年第一期生源地信用助学贷款周通报中受到了表扬，而且被还被张本宝主任以《贫困户老申贷款记》为题于2020年9月21日在《中国教育报》第一版上进行了专题通讯报道，受到了省教育厅领导的关注。
2020年共受理助学贷款申请10318人，成功为10245人(首贷4251人，续贷5994人)xx籍在校就读大学生办理生源地信用助学贷款7167.18万元。其中办理建档立卡学生贷款1306人，发放贷款907.19万元，位居全省第五位，全市第三位。
学生资助管理工作总结汇报篇十一
2020年春季按照每生每期1000元的资助标准，发放国家助学金2684人，发放资助金268.4万元，其中建档立卡347人，发放助学金34.7万元;发放免学费3441人，发放金额257.035万元(普通中专学籍按照每人每期950元，职业中专学籍按每生每期600元的标准发放)，其中建档立卡455人，发放免学费33.005万元。
2020年秋季按照每生每期1000元的资助标准，发放国家助学金2385人，发放资助金238.5万元，其中建档立卡320人，发放助学金32万元;发放免学费2643人，发放金额205.095万元(普通中专按照每人每期950元，职业中专按每生每期600元的标准发放)，其中建档立卡354人，发放免学费27.015万元。
全年共发放国家助学金5069人次，发放金额506.9万元，其中为667名建档立卡学生发放助学金667万元;发放免学费6084人次，发放金额462.13万元，其中为809名建档立卡学生发放免学费资金62.02万元。
学生资助管理工作总结汇报篇十二
积极开展校内资助，努力打造资助亮点。为切实减轻在民办学校就读建档立卡家庭学生的负担，有效助力脱贫攻坚工作，教体局2020年下发了《xx县教育体育局关于做好2020年各级各类学生资助工作的通知》(郸教资助[2020]16号)，要求从2020年春季学期开始，各学校必须对符合享受资助无学籍的转学生、留级生、复习生以及进入不了资助系统的建档立卡学生进行校内资助，要求各民办学校对建档立卡学生实行学费减半政策，进一步减轻了在民办学校就读建档立卡贫困家庭学生的负担。
2020年各高中从事业费收入中按不低于3%的要求，累计为840人次在校无学籍建档立卡学生进行了校内资助，全年累计发放助学金和免学费、住宿费资金79.01万元，有效解决了他们在校学习和生活中的实际困难。2020年各级民办学校共为12978人的建档立卡学生落实了学费减半政策，累计减免学费883.6355万元。另外，为xx籍在外地就读的3713人建档立卡学生邮寄公函告知书，其中义务教育阶段建档立卡学生1261人，回收公函回执单685粉。
学生资助管理工作总结汇报篇十三
xxx学生资助管理中心始终坚持以政府助学为主，多方筹措资金，全面落实各项资助政策，逐步健全了从幼儿园到大学各个学段的学生资助体系。xxx年以来，累计资助各级各类学校家庭经济困难学生94万人次，发放助学金和助学贷款9.8亿元，确保了辖区每一位家庭经济困难学生不因家庭贫困而失学。
（一）设立了学前教育政府助学金，对幼儿园3-5岁在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。xxx年共资助家庭经济困难在园幼儿2.5万人次，发放助学金1505万元。
（二）免除了义务教育阶段学生杂费、借读费和寄宿生住宿费，免费为所有农村学生和城市家庭困难学生提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。xxx年共资助家庭经济困难寄宿生9570人次，发放生活补助638万元。
（三）xxx年，共资助家庭经济困难高中学生2.8万人次，发放助学金1967万元。
（四）从xxx年秋季学期起，全部免除中等职业教育学费。xxx年共资助中等职业学校学生2.6万人次，发放助学金1693万元，免除了5.8万人次学生学费5694万元。
（五）普通高校建立了国家奖学金、国家助学金等多种形式的困难学生资助政策。xxx年资助普通高校困难学生9794人次，发放助学金1869万元，为1.8万名家庭经济困难高校学生发放助学贷款9258万元。
（六）xxx年全市共投入义务教育阶段学生营养改善资金1.14亿元，补助家庭经济困难学生和非家庭经济困难学生68万人次。投入1385万元，为1569所农村中小学配备净水设备2658台。
多方筹措资金，扩大筹资渠道，xxx年通过“爱心一日捐”共筹集资金265万元，用于资助困难家庭学生。
学生资助管理工作总结汇报篇十四
一、制定学生助学工作计划并组织实施。
二、负责贫困学生的调查、认定和档案建立。
三、负责学生国家助学贷款的相关工作。
四、负责学校勤工助学方案的制定和勤工助学管理工作的指导。
1．负责勤工助学校内岗位设置及审定；
2．负责勤工助学校内岗位人员的招聘、检查、工资发放工作；
3．负责勤工助学社会岗位的联系和学生的选派工作；
五、负责学生的困难补助和申请缓交、减免学杂费的审核报批等工作；
六、组织做好学校奖助学金、国家政府奖助学金等工作；
七、定期向教育厅和学校汇报我校贫困生的资助情况。
八、完成领导交办的其它工作。
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