通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，进而做出改进。在写总结时，要注重事实的准确性和客观性。在阅读以下的总结范文之前，我们可以先思考一下自己的总结写作技巧和方法。
循环利用倡议书篇一
狂虐的印尼海啸，罕见的冰雪天气，震慑人心的汶川大地震，频发的自然灾害不断地给人类敲响着警钟！
教科书循环利用！
何乐而不为？
在此，我们向环境与资源学院的全体学生倡议：高年级同学主动将没用的教科书捐出来；低年级的同学主动向学长借用教科书。我们会将捐出来的书收集起来，建立一个“绿色书库”，方便没借到的同学借阅！当然，我们不搞一刀切。如果你还是喜欢用新书（并且有些书确实有买的必要），我们仍旧支持你购买！ 全球变暖的警钟长鸣！保护环境，遏制全球变暖可不容缓！这不仅是政府的责任，更是每个地球公民的责任！为了这个蔚蓝色的星球，为了我们的后代还能享受大自然的美丽与神奇，赶快行动起来吧！
亲爱少先队员们：
我们的身体在一天天长高，曾经穿过的校服还完好无损，但已经小了，闲置或扔掉，多可惜啊！还有我们平时随手丢弃的物品中，有很多是还可以回收利用的。让我们参加“绿色校园，循环利用”系列活动，一起来为校服和其他可利用的物品寻找出路吧！
“绿色校园，校服接力”，就是我们把一些自己穿不下或者因为毕业而不能再穿的完好的校服，洗干净后交给家校会的老师们（呵呵，他们可是我们各班推荐出来的.优秀家长，而且非常热心学校及环保公益事业），由他们汇总后组织有需要的学生及家长来认领（家庭生活困难的学生优先认领），让校服得到循环利用。同时，学校和区校办企业公司也将对特别困难的学生购买校服进行相应的资助（符合条件者可到大队部领取申请表）。
由湖南大学工商管理学院硕士生们和学校大队部发起的“快乐环保，资源回收”活动，就是让我们把将要丢弃的垃圾进行分类，把其中包装盒、饮料瓶、废纸等可回收利用的垃圾放进教室里的“可循环利用资源箱”内，收集的可利用资源统一送往再生资源企业作生产原材料。
亲爱的小朋友们，环保行动，从我做起！让我们从小养成勤俭节约、爱惜资源的好习惯！一起为创建节约型社会努力吧！
劳动东路小学大队部
2015年9月26日
各位同学:
在党和政府无微不至的关怀下，农村义务教育阶段适龄儿童上学免除学杂费的政策终于就要在2015年第一个学期落实了。这是党和政府站在关注“三农”问题的高度，为广大农村劳动大众做的一件大好事。历史上的科举制度，曾经从制度上给穷苦大众子弟以平等竞争和发展的机会，但是，由于经济上的贫富悬殊，广大贫农子弟事实上是难以得到与有钱人相同的受教育机会的。今天国家“不交钱上学”的政策实现了真正的教育平等。我们应当很好的珍惜这个机会，为了发展自己、实现理想、建设家乡、报效祖国好好学习！
但是，应当看到，目前我们的国家还不是很富裕，不能实现全免费义务教育，我们自己还要承担数额不小的住宿费、书费等。我们国家人口多，教育消费大的惊人，无论是整个国家还是一个家庭，教科书和相应教辅材料的能源消耗是很巨大的。而在一些发达国家，例如美国、德国、澳大利亚等早就提倡和实施中小学生教科书的循环使用了。最近几年，中小学生教科书循环使用在国内也引起广大有识之士的重视并已经在某些地区悄然兴起。最近，省市县各级教育主管部门专门下发了实施中小学生教科书循环使用的通知。这是一件利国利民的大实事。
首先，从节约的角度来看，目前，每生产1吨纸，就要消耗100吨净水、600度电、3立方米木材、1.2吨煤和300公斤化工原料。中小学生毕业后，课本不是闲置不用，就是当废品一卖了之，造成巨大的浪费，课本循环使用则可变废为宝。
其次，勤俭节约历来是中华民族的优良传统。从教育角度来看，教科书的循环使用本身就是一种很好的教育手段。我们借此可以接受到环保教育，培养自己的节能观念和节俭作风。
再次，好好爱护书籍并把它传递给别人，可以培养自己时刻想着他人的责任心和助人为乐的爱心。
最后，书本循环使用，本身就是实实在在的“减负”。如今，一名学生一学期的书本费，少则百余元，多则几百元，这笔钱对那些贫困家庭而言，无疑是一项“巨大的经济开支”。课本的循环使用为家长减轻了负担。
勤俭建国，人人有责；节约环保，从我做起。根据上级的有求，结合我校实际，我们郑重倡议：
1.把我们的教科书保护起来，传给别人。（学校对于国家免费课本规定全部回收；其他学生合格的教科书三折低价回收；提倡毕业学生捐献旧教材。）
2.使用回收教科书。（使用循环教科书的退还五折书款。）
龙家圈乡二中
2015-1-18
同星们：
我们人类只有一个地球，但这个星球上的水已被我们糟蹋殆尽，我们有水却不能喝。在此我们面向世界倡议：节约用水，循环用水，善待水资源！
水是生命之源，生命来自海洋。海纳百川，有容乃大，海洋理当让我们的心量放大。
在人体的组成物质中，水含量最大，约占体重近70%。“人可七日无餐，但不可一日无水”。若机体失水达体重20%时，生命将无法维持，即使失去2%，也会干扰正常的生理机能。长期缺水，就会百病丛生。时间拖长，就会加速人体衰老，影响正常寿命而提前死亡。
然而，据世界著名淡水专家彼得?格雷克统计资料显示，全世界60亿人口中有12亿人生活在缺水区，14亿人的生活环境中没有污水排放设施，24亿人得不到足够的饮用水，在发展中国家每年有2500万人死于水中的病原体及污染物。另外，前些时候披露的联合国《世界水资源发展报告》称，目前全球500条主要河流中至少有一半严重枯竭或被污染，淡水资源短缺已是严峻的、全球性的问题。
许多人知道地球表面71％覆盖着水，认为地球不可能缺水。其实不然，地球上97.5％的水都是咸水，仅2.5％是淡水，而在这2.5％的淡水中，近70％又冻结在南极和格陵兰的冰盖中，江河湖泊、浅层地下水等较易于开采供人类直接使用的水源数量不足世界淡水的1％，约占地球上全部水资源的0.007％。淡水是世界上最宝贵的自然资源，虽可再生但仍然十分有限。有一个形象比喻：如果将地球上的全部水资源比作一口缸，那么，淡水则只有一瓢，除去冰川及难以开采的地下水，人类可以利用的淡水资源只有一勺。
目前世界已普遍认同：水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是一个国家综合国力的有机组成部分。许多国家早已将水资源列为与粮食、石油资源并列的三大战略资源之一。不仅如此，水是人类文明延续之本。黄河流域孕育了中华文明，尼罗河流域诞生了埃及文明，两河流域生长了巴比伦文明，印度河流域则缔造了印度文明，但是随着水资源的破坏，辉煌灿烂的文明也随之挥发消失。只有中华文明从黄河流域转接到长江流域而得以延续，令人担忧的是如果长江被污染破坏或断流，这几千年的古老文明将难以逃脱断裂的命运。
同星们，我们醒一醒吧：
“如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后一滴水将是人类的眼泪！”
有鉴如此：我们务必“超越河流——共享利益与共担责任”，我们务必改变我们的生活方式而尊重大自然的权利。“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”（老子《道德经》第八章）我们要像水善待万物一样去善待水资源，去反哺地球而与大自然和谐相处。水是生命之源，善待水资源就是善待生命，珍惜水资源就是尊重自己。节约用水，循环用水而保护水资源，是环境友好而与大自然和睦相处的第一步。
节约用水重在观念的改变：外衣和床罩等没有汗、湿、赃不必常换常洗，需要洗的可相对集中，够量才洗，如此衣物还会耐用；在没有必要的情况下，也无须天天洗澡。也不必每次都打香皂或沐浴露，这样既减少污水排放也有利于皮肤保养；地板更不用着总是拖来拖去，潮湿的环境容易使病菌生长繁殖，结果人会害病，物品寿命不长。
循环用水重在习惯的养成：通过长时间的实践发现，用洗脸洗手的水去冲厕所，用洗菜的水再去洗碗或浇花绰绰有余；而可惜的洗衣和洗澡水却没有好办法再利用，但是房屋设计部门完全可以通过制造落差来办到，希望不久的将来能实现。
同星们，我们这个世界很多人没水喝没水用，这个地球很多地方缺水而酿成生态灾难，我们要善待水资源。请马上作出决定，请立即行动，首先请果断地卸掉或堵住通往抽水马桶的水管。请保证从此以后，不再用清洁的水去冲洗则所。请记住，实施本行动需要的仅仅是投资添置一个水桶或建一个储水池而已，换来的却是代际均衡而充满希望的地球。
同在地球村，为你，为我，为大家，为子孙后代，我们行动起来吧！
新生活行动倡导
循环利用倡议书篇二
各位老师、全体少先队员：
据有关统计数据表明：我国现有在校中小学生2.2亿人，以每年每生均15册课本推算，一年就要用课本30多亿册，而印制这些教科书需消耗纸张55万吨。若以每生产1吨纸需砍伐20多棵碗口粗的大树估算，55万吨纸就得砍掉大树1100多万棵(约2.2万公顷森林)。不仅如此，生产1吨纸还需消耗100吨水，600度电，1.2吨煤和300公斤化工原料。
教科书、参考书循环使用既节省了教育经费，又节约了资源，有利于环保，某种程度上体现了循环经济的要旨和科学发展。这样利国利民的好事，我们为何不去做呢?请大家想一想，我国教科书的使用寿命只有半年，如果这个时间能延长到5年至10年，每本书按15元算，那么30多亿教科书循环使用一年就可以节约450多亿元，循环使用5年可节约2250多亿元。
为此我们向全体师生发出倡议:每学期末把教科书、较参数捐出来，供下一个年级的老师、同学循环使用。采用循环使用的方法，达到“绿色教育”的目的.。我们坚信在倡导建设资源节约型和环境友好社会的今天，这一理念肯定会不断深入人心，绿色环保和思想教育也将会一直持续下去。让我们行动起来吧。
xx小学。
循环利用倡议书篇三
狂虐的印尼海啸，罕见的冰雪天气，震慑人心的汶川大地震，频发的自然灾害不断地给人类敲响着警钟!
在此，我们向环境与资源学院的全体学生倡议：高年级同学主动将没用的教科书捐出来;低年级的同学主动向学长借用教科书。我们会将捐出来的书收集起来，建立一个“绿色书库”，方便没借到的同学借阅!当然，我们不搞一刀切。如果你还是喜欢用新书(并且有些书确实有买的必要)，我们仍旧支持你购买!全球变暖的警钟长鸣!
保护环境，遏制全球变暖可不容缓!这不仅是政府的责任，更是每个地球公民的责任!为了这个蔚蓝色的星球，为了我们的后代还能享受大自然的美丽与神奇，赶快行动起来吧!
循环利用倡议书篇四
也许，你知道，“垃圾围城”已经为我们敲响了警钟，干电池是对我们很有用的东西，但是，因为人类一时疏忽，随地乱扔废旧干电池，让它成为美好环境最大的敌人。
假如干电池报废了，在它里面的汞会慢慢地流出来，流入土地中，种植出来的农作物再被人们食用，会严重损害人们的'肾脏。在微生物的作用下，无机汞可以转化为甲基汞，聚集在鱼的身体里，人一旦吃掉这种鱼，就会发疯导致死亡。著名的日本水俣病就是因为甲基汞所引起的，所以请您爱护我们的环境，不要随地乱扔废旧电池，为保护环境再立起一座坚固的围墙。
废旧电池对我们危害很大，比如说，一粒纽扣电池可以污染六十万升水，相当于一个人一生的用量！
废旧电池带给我们的不仅仅是欢乐，其中，还杂有一点点威胁，对我们生存的威胁，如今是科技时代，但是，科技带给我们的欢乐远远比不上他们带给我们的危险。虽然废旧电池很可怕，但是我们努力，还有可能阻止这种危险的蔓延，处理方法如下：
1、我们应该把废旧电池与其它垃圾分开，集中起来送去回收。
2、放到小桶里，送到工厂去加工。
别的国家都非常重视废旧电池的回收，日本还专门有各种各样装废电池的箱子呢！我们并不比他们差，但是我们没有他们那样认真，那样关注，我们总是不在进步，因此，我们更要努力呀！让我们携手创造一份不可摧毁的文明，为下一代留下最好的遗产——美好的生活环境吧！
循环利用倡议书篇五
最近，我们的废旧电池用的太过量，导致我们中国变得乌烟瘴气的，而且，听说一个纽扣大的废旧电池可以污染一个正常人的一生用水（必须要到老死的时候才会污染一个人的用）如果，埋在土里的话，可以把一平方米的土地让他失去利用的价值。如果人喝了这种被废旧电池污染的水话，就跟核辐射一样，过了几天就会死，或者是几个星期几个月。
电池在我们生活中的使用量正在飞快的速度增加，已经污染到我们生活和工作的每一个角落。walkman、bp机、移动电话、照相机、计算器。到现在，全国的电池消费量在70亿只左右。根据科学家的猜测，到20xx年仅bp机的电池用量就将达到15.5亿只。这些电池没有得到合理的处理，将会直接危害人们的身体健康。让我们倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与其分散污染，不如集中治理。
家用电器的普及和种类的`增加，使得电池的使用量随之而超级爆增加。废电池混在垃圾中，不仅污染环境，而且也是世界的毒手。全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。我们应该把废旧电池与其它垃圾分开，集中起来送去回收。许多国家都很重视废电池的回收。德国的很多商店要求顾客在购买电池时，同时要把废旧电池交回给商店；日本专有分类箱收集不同的废电池，我们也要学习这些国家的废旧电池的环保，如果再不保护我们的地球妈妈，最后，就不是地球妈妈了。
最后，我倡议，人们不要用电池那么多，废旧电池要统一放在废旧电池处理箱。这就是我的倡议书。
循环利用倡议书篇六
狂虐的印尼海啸，罕见的冰雪天气，震慑人心的汶川大地震，频发的自然灾害不断地给人类敲响着警钟!
何乐而不为?
在此，我们向环境与资源学院的全体学生倡议：高年级同学主动将没用的教科书捐出来;低年级的同学主动向学长借用教科书。我们会将捐出来的书收集起来，建立一个“绿色书库”，方便没借到的同学借阅!当然，我们不搞一刀切。如果你还是喜欢用新书(并且有些书确实有买的必要)，我们仍旧支持你购买!全球变暖的警钟长鸣!
保护环境，遏制全球变暖可不容缓!这不仅是政府的责任，更是每个地球公民的责任!为了这个蔚蓝色的星球，为了我们的后代还能享受大自然的美丽与神奇，赶快行动起来吧!
循环利用倡议书篇七
各位同学:。
在党和政府无微不至的关怀下，农村义务教育阶段适龄儿童上学免除学杂费的政策终于就要在20xx年第一个学期落实了。这是党和政府站在关注“三农”问题的高度，为广大农村劳动大众做的一件大好事。历史上的科举制度，曾经从制度上给穷苦大众子弟以平等竞争和发展的机会，但是，由于经济上的贫富悬殊，广大贫农子弟事实上是难以得到与有钱人相同的受教育机会的。今天国家“不交钱上学”的政策实现了真正的教育平等。我们应当很好的珍惜这个机会，为了发展自己、实现理想、建设家乡、报效祖国好好学习!
但是，应当看到，目前我们的国家还不是很富裕，不能实现全免费义务教育，我们自己还要承担数额不小的住宿费、书费等。我们国家人口多，教育消费大的惊人，无论是整个国家还是一个家庭，教科书和相应教辅材料的能源消耗是很巨大的。而在一些发达国家，例如美国、德国、澳大利亚等早就提倡和实施中小学生教科书的循环使用了。最近几年，中小学生教科书循环使用在国内也引起广大有识之士的重视并已经在某些地区悄然兴起。最近，省市县各级教育主管部门专门下发了实施中小学生教科书循环使用的通知。这是一件利国利民的大实事。
首先，从节约的角度来看，目前，每生产1吨纸，就要消耗100吨净水、600度电、3立方米木材、1.2吨煤和300公斤化工原料。中小学生毕业后，课本不是闲置不用，就是当废品一卖了之，造成巨大的浪费，课本循环使用则可变废为宝。
其次，勤俭节约历来是中华民族的优良传统。从教育角度来看，教科书的循环使用本身就是一种很好的教育手段。我们借此可以接受到环保教育，培养自己的节能观念和节俭作风。
再次，好好爱护书籍并把它传递给别人，可以培养自己时刻想着他人的责任心和助人为乐的爱心。
有的人担心课本变化。我们认为，从教学角度看，基础教育阶段课本内容相对稳定，课本知识“老化”速度较慢，不管是新课本还是旧课本，内容基本相同，循环使用并不会妨碍正常教学。而且，为了保护课本不在不在教科书上乱涂乱画更有助于建立记笔记、规范练习的良好学习习惯。
最后，书本循环使用，本身就是实实在在的“减负”。如今，一名学生一学期的书本费，少则百余元，多则几百元，这笔钱对那些贫困家庭而言，无疑是一项“巨大的经济开支”。课本的循环使用为家长减轻了负担。
勤俭建国，人人有责;节约环保，从我做起。根据上级的有求，结合我校实际，我们郑重倡议：
1.把我们的教科书保护起来，传给别人。(学校对于国家免费课本规定全部回收;其他学生合格的教科书三折低价回收;提倡毕业学生捐献旧教材。)。
2.使用回收教科书。(使用循环教科书的退还五折书款。)。
xx乡二中。
20xx-1-18。
循环利用倡议书篇八
你们好!
想必大家都知道现在全球变暖是因为环境污染而造成的。但你们可曾知道，造成环境污染的不是别人，正是我们人类自己。为了更深入地了解和认识这一方面的问题，我们学校专门成立了综合实践小课题研究组，同学们在老师的带领下，走访了江北区的一些机关、街道和社区，了解到的具体情况是：江北区主城区每天可产生450吨生活垃圾，用载重15吨的大车装运，每天要运30车。就这一系列数字就让人怵目惊心啊!而对这些生活垃圾的处置方法，基本是填埋或焚烧，在处理过程中还会对土地和空气等产生一定的负面影响。
作为小学生的我们为此能做些什么呢?我们在此向全校师生提出“废品利用，巧手编织”的活动倡议书：
1、从自己做起，养成文明习惯，管住自己的手，不乱丢垃圾。
2、在日常生活中努力做到将垃圾分类放入对应的垃圾箱里，以便回收利用。
3、循环使用书本，节约使用作业本，节约有限的资源。
4、将废旧物品收集起来，用自己的`巧手编织成精美的有用的物品，美化我们的环境。
5、开展丰富多彩的手工编织艺术活动，提高老师和同学们手工编织艺术的兴趣和能力。
6、用自己的言行给家人、亲戚朋友、社区邻居等人做好宣传工作，让全社会的人们都能做到爱护环境，废物利用，巧手编织。
亲爱的同学们，我们生活在地球上的面积是有限的，我们生活的环境需要大家以实际行动来爱护。在此，我们综合实践小课题研究组的全体成员再一次号召大家立即行动起来，开展废物利用，巧手编织的活动，让我们生活的环境变得更美好，让我们生活的环境更加健康吧!
循环利用倡议书篇九
亲爱的老师们、同学们：
你们好！
最近，我们开展了一项关于“纸”的问卷调查活动，我们统计了同学们学习用纸的使用情况，结果十分惊人：一名学生一天约用5—10张纸左右，一个月学习用纸可达260张约10个作业本。一年大约要用大约3000张纸，约50多个作业本。了解了这些情况，我想给同学们出道数学题：照这样计算，我们全校600多名学生，一年要用多少张纸？（请同学思考，做答）答对了，大约会用掉一百八十万张纸。那么全国约3亿学生一年要用掉多少张纸呢？全世界学生的用纸量呢？全世界人民用纸量又是多少呢？答不上来了吧！这是一个多么惊人的天文数字啊！
你们知道这些天文数字般的纸是从哪儿来的吗？告诉你们，优质纸浆的原材料便是树木。因此，为了降低对森林的`危害，我们要节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸。据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树。一个大城市如能将一年丢弃的近万吨的废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树。这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，保护了地球上的生态环境。
为此，我向全校师生倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，我们要做到：
1、读书要保护课本，延长他们的使用寿命。
2、写作业要认真，减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完才换新的，新学期旧本子还没有用完，也可以把没用过的页订起来做草稿纸，考试卷的背面也可以用来做草稿纸。
3、绘画可以先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染更厉害。
4、减少送贺卡，就是拯救森林，所以，我们尽量改变节日送贺卡的习俗。
5、减少不必要的用纸，如：擦玻璃，应该不用纸，可以用湿抹布和干抹布交替擦，尽量不要用餐巾纸等一次性制品，充分利用“废旧”纸张，旧挂历可以用来包书皮。
6、同时，废纸回收，用做造纸原料，也是节约纸。回收废纸，不仅可以保护森林，还能节约水和燃料，减轻造纸产生的污水，废气和固体废弃物对环境的污染。
节约用纸，共护绿色家园！全体师生行动起来吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
循环利用倡议书篇十
玛丽一早醒来便兴奋不已，昨天晚上她几乎没怎么好好睡觉。今天一到学校，她就得提交自己完成的美术手工作业。只见她噔噔噔下了楼梯，迈步走进厨房，抬眼发现餐桌已经收拾得干干净净。昨晚她摆放在上面的纸巾跟雪糕棍消失得无影无踪了。
“早上好，妈妈，”玛丽敞开了嗓门，“感谢您打扫了我留下来的脏东西！我本来打算今天早上来收拾的。”
“早上好，玛丽。”妈妈微笑着回应，“我可没打扫什么东西。我以为是做完了手工作业以后，你就把剩下的边角料扔了呢。快去吃鸡蛋和培根吧，爸爸和乔西马上也要过来了。”
玛丽拿着早餐刚坐下，爸爸和哥哥乔西也走进厨房。
“爸爸，乔西，你们谁收拾了我昨晚留在餐桌上的东西？”玛丽开门见山地问。
“不是我。”爸爸回答干脆。
“也不是我啦！”乔西耸耸肩膀。
“哦？总会有谁打扫了剩下的纸巾跟折断的雪糕棍吧。”玛丽疑惑地说，“我没有，妈妈说她也没有。我倒想问问，这些东西都到哪儿去啦？”
正说着，家里的宠物猫巡逻员突然蹦到了桌上，企图从乔西的盘子里偷走一块培根。
“嗨！”乔西捂住盘子大喊，“这是我的！巡逻员，给我下去！”
巡逻员喵的一声叫，什么也没有捞到就被赶到了地上。
“可怜的巡逻员！”玛丽同情地感叹。
“记不记得我小时候，巡逻员还偷过我的玩具哩？”乔西回忆起旧事。
“我记得。”妈妈搭上话茬儿。
“我也记得。”爸爸在一边点头，“它快把你气疯了。你玩完抓子儿游戏以后，把那些子儿丢在地板上。没想到巡逻员拿走了几个还藏了起来，等你再想玩这个游戏的.时候，你就使劲儿找那些丢失的子儿，找得头都大了。”
“也许是巡逻员拿走了我那些手工边角料的，”玛丽恍然大悟，“乔西，它当时把你的玩具拿去干吗用了？”
“它呀，把玩具都叼到客厅里，藏到一张又大又丑的棕色椅子背后了。”乔西说道。
“那张椅子不丑！”妈妈不满地埋怨了一句。
“好吧，妈妈，”玛丽哼哼着说，“我得去瞧瞧我那些东西是不是也弄到椅子背后去了。”她嚯的一下站起来，跑去了客厅。隔壁很快发出吱的一声响，玛丽在慢慢地拖动那张笨重的大椅子。“我的東西在这儿！”她欣喜地拿在手里一一翻看，“还有一些我以前的发带和一块洗碗布，都忘了是哪天扔掉的。”
乔西一听说，连忙把脑袋探进客厅。“看哪，乔西！”玛丽继续说道，“巡逻员用几张纸巾和洗碗布铺了床，剩下的雪糕棍和那些失踪的发带被环绕在它的床边。它肯定很喜欢摆弄这些东西。”玛丽随后哈哈大笑，“想到这个我就觉得好搞笑。”
“搞笑什么？”乔西摸不着头脑。
“我的作业就是回收利用日常生活中的废弃物品，拿它们来做一件手工艺品。我重复利用了废料，给收集来的雪糕棍和纸巾都涂上颜色，然后拿雪糕棍当作窗格子，拿彩色纸巾当作玻璃，做成了一扇好看的彩色玻璃窗户。”
“我仍然不明白搞笑点在哪儿。”乔西越听越糊涂。
“巡罗员又循环使用了我的手工废料啦！”玛丽嚷嚷着解释，“它把我准备丢掉的纸巾和雪糕棍又拿去使用了一回！而且它还回收了洗碗布当床铺。我没想到动物也会搞环保，还会循环利用呢。”
“这蛮好笑的，”爸爸的声音从厨房里飘过来，“现在的任务是把椅子归位，过来消灭早餐！”
于是，玛丽又把那张笨重的椅子挪回原位，跑过来坐回到餐桌边。巡逻员也踱步过来，乖乖地坐在玛丽旁边的椅子上眼睛一眨不眨地瞪着她。玛丽斜过身去，亲昵地抚弄着它那毛茸茸的脑袋，跟它说道：“谢谢你，巡逻员，我要把这个很搞笑的故事说给我的老师听。而且，这将会是我们班下一个要付诸实施的绝妙课题——家养宠物如何进行废物回收和再利用！”
循环利用倡议书篇十一
你还记不记得，一开始的时候，你弹起来的自己的梦想，你说过，你怎么都不想轻易放弃掉他们，这样的速度又，也是不得已的代价。
一字一泪，都是因为，你想过上幸福的生活，哪怕不是那么一帆风顺，也可以让自己满意。比较很多时候，我们都保持着自己的状态，大多数时候，我们还是能够选择自己的人生的。
何必去那些地方，一直都在委屈自己呢。
宁愿呆在自己的地方，做着自己的闲云野鹤，也不背井离乡，去遥远的.城市，陌生的人群，做着不顺手的工作。也没有受到什么刺激，只是莫名其妙的想要感慨一下。
我们不明白，在这个过程中，我们始终都可以看得清楚，你真的知道那些事情的真相吗。
真相一只被隐藏起来，说不定就是因为他们不想让大众知道真相，仅此而已。可是你的胡思乱想，对那件事情也是一点帮助都没有的。可是你不愿意放弃，这就说明了很大程度上，你都在利用你自己。
循环利用倡议书篇十二
同学们：
上网已经成为人们工作学习生活不可或缺的一个重要方面。然而，任何先进技术都有其两面性。互联网一方面能够给人们获取信息、娱乐身心、交流思想、表达意愿提供了方便，另一方面，由于互联网的开放性，网上的不良、不实信息混淆视听，容易影响和误导人们对事物的正确判断，甚至酿成不良后果，乃至于影响社会健康发展。一些别人用心者制造“瘟疫事件”等严重侵犯公民权益，损害公共利益，危害国家安全和社会稳定，令人深恶痛绝。共同抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境，已经成为网民们共同关注的问题。上网文明，人人有责。为抵制网络谣言，营造健康文明的'网络环境，让互联网世界真正成为人们获取真实信息、学习科学知识、提升生活质量的百花园、知识窗、服务台，本人特向网友们发出如下倡议：
一、自觉遵守国家政策法令，坚决维护国家利益和民族利益。加强自身修养，坚持客观真实、文责自负，文明发言，决不发表有辱国格人格的言论。
二、积极响应“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略部署，自觉宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气。
三、独立思考、理性对待，擦亮眼睛，不被别有用心的人所利用。对那些无中生有、歪曲事实、造谣诽谤、瞎编乱造的贴子，坚持不跟贴、不转贴。
四、积极支持互联网企业抵制网络谣言的行动，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，发现网络谣言予以揭露、并积极举报，人人争做网络健康环境的维护者。
五、文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友；牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉文明上网，争当新时代的好青年、好少年。
青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，自觉远离网吧，弘扬网络文明，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。
xx中学。
时间：20xx年xx月xx日。
循环利用倡议书篇十三
亲爱的同学们:。
寒冷的天气挡不住我们学习的热情，无论白天晚上，不管常时假日，都会有很多同学走进图书馆，步入自习室，在学习的海洋中遨游，在题库中驰骋。然而，在院学生会学习部进行教室调研的过程中，发现了一些不文明的现象，听到了一些不文明的声音。
当我们抱着厚重的书本走进自习教室，想找到一个座位学习时，却发现很多座位早已坐了人，还有一些位置只见其书不见其人。在抱怨的同时心里不由的会对这些占座一族有些愤恨。不得不承认，长时间的占座无疑是对教育资源的巨大浪费。所以，请同学们尽量做到一人一座离开时请把位置留给他人。另外，可能你也遇到过这样的情况，当你到一个自习教室准备上自习的时候，发现里面只有一对情侣，于是不好意思进去学习。所以，请同学们不要在自习教室有过于亲密的举动，给他人创造一个良好的学习空间。
此外，当我们沉浸在学习的海洋中，耳边突然传来一阵响亮的‘哒哒’高跟鞋声，或响起一串清脆的手机铃声，又飘过同学的喧闹声，试问，有谁还能够安心的学习呢?所以，当我们步入教室时请放轻脚步，手机静音，避免喧闹。给他人留一份安宁，给教室留一份安静。教室是我们探究知识的场所，是我们传递文明的场所，让我们共同努力创造出文明和谐的教室环境，让我们共同奋进!
倡议人：xxx。
时间：xxxx年xx月xx日。
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