心得体会是对一段时间内的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式，它能够帮助我们反思和总结过去的经历，促使我们更好地成长和进步。每当我们经历了一段特殊的时期，无论是学习、工作还是生活，写下心得体会都是非常有必要的。通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长过程，发现自己的不足之处，同时也能够总结出一些宝贵的经验和教训，以便在将来的发展中更好地应用。心得体会的写作可以采用提出问题、分析原因、总结经验、建议改进等多种方式。以下范文展示了不同人在总结中的不同思路和观点。
守望家园读书心得体会篇一
《守望家园》是一部真实记录了西部偏远边疆生活的纪录片，制作人大胆地选择了线上直播的方式，让各地观众都能够观看。当然，这也让那些常年生活在城市里的观众能够更好地了解农村的生活。
第二段：纪录片的拍摄手法，以及对于现实生活的反映。
在这部纪录片中，制作人采用的是实景拍摄的方法。对于很多城市里的年轻人来说，这样的生活或许看起来十分落后，但是，这也是很多人的真实生活。当农民挥着镰刀甚至居然手持一把疙瘩针修补麻袋的场景在我们面前呈现，拍摄手法让我们能够更深刻地感受到和体会到农民们的辛劳和劳动精神。同样，在农村中开办一家旅馆，我们也能够感受到那些大学生创业的艰辛。
第三段：纪录片中的困境和惊喜。
在看完这部纪录片之后，我也从中受益匪浅。其中，发生的一些出乎意料的故事和信息让我感到惊喜。比如，那个孩子的父亲在他刚刚出生几个月的时候离开了他们，母亲一直靠着一家小小的旅馆来供养孩子，可以说令人感动。而那个电商小镇的创业者，除了拥有很好的项目和机会之外，也必须经历个人成长的考验，克服种种困难才能走得更远。
第四段：纪录片给我们带来的启示。
这部纪录片将我们和农民们的两个世界紧密的联系起来，这不仅是纪录片本身的意义，更是对于我们观众本身的启示。相信很多人都经常为眼前的一些小困难所困惑，生活中的烦恼、不如意，以及那些沉重的负面情绪，都可以在这里得到化解和减轻。也可以从中找到自己的方向和未来。
第五段：结语，对于这部纪录片的评价。
总的来说，这是一部充满启示的纪录片，不仅让我们对于农民的矛盾和问题有了更加深入的了解，也让我们可以了解到更多的积极因素和不被人注意的成绩。通过《守望家园》这部纪录片，我们更加了解到自己想要的未来，也让我们想要去了解他人的生活，帮助他们通过我们的力量和努力帮他们度过难关，走向更好的未来。
守望家园读书心得体会篇二
《守望家园》是由嘉德信影业公司和央视纪录频道联合制作的一部家庭纪录片，该片以全景式的镜头记录了20个不同家庭在一年中的生活状态。这个全国性的观察计划，充分展现了中国家庭和社会的多元化。作为一个普通的观众，我在观看《守望家园》的过程中，不仅感受到影片中人物的真实生活，也思考到了自己的生活状态。
第二段：展示生活的真实与复杂。
通过影片镜头的全景式展示，我们可以看到现实生活的真实与复杂。比如，有的家庭为了生计而四处打拼，有的家庭因病难以维持生计，还有的家庭因为子女的教育问题而烦恼不已。这些种种现实问题，让我深深地感受到了生活的不容易和复杂。而通过看到这些家庭的坚韧和对生活的热爱，也让我从中汲取了一些生活的勇气和力量。
第三段：人与人之间的情感交流。
家庭是每个人内心归属的人际关系网络，影片中也给我们展现了这样的关系。比如，有的老年夫妻生活在城市里，仍然不离不弃，互相扶持；有的父母为了子女的成长，千方百计地奋斗，而子女也在他们的爱心和呵护孕育下茁壮成长。在看到这些画面的时候，我不仅感受到了人与人之间的情感交流，也体悟到了生命的可贵和家庭的重要。
第四段：对未来的思考。
在看完这部家庭纪录片之后，我开始思考自己的未来。家庭是我们生命里最重要的组成部分，然而我们通常很少关注自己家庭中的问题和解决方法。影片中的家庭生活情景，让我深刻地认识到家庭对我们的影响和意义。在未来家庭的生活中，我需要与家人坦诚沟通，互相帮助和扶持，在不断的奋斗中共同成长。
第五段：总结。
《守望家园》这部纪录片，通过展示不同家庭的生活状态和家庭成员之间的情感交流，让我们感受到了人生的真实和家庭的价值。看完这部影片，不仅让我从中学到了思考家庭和未来的重要性，也让我重新认识到生活的真谛。我相信通过这部优秀的家庭纪录片的播出，可以让更多的人思考自己的人生以及对家庭的态度和关注。
守望家园读书心得体会篇三
第一段：引入守望家园的背景及个人经历（200字）。
小时候，我对游戏世界充满了好奇和向往，对于那些虚构的故事情节和各种角色，总是觉得神奇又迷人。然而，对于我这个平凡的玩家来说，游戏只是一种娱乐方式，从未想过它能带给我更多。直到我遇到了《守望家园》这款游戏，才真正认识到游戏的力量。在这个虚拟世界里，我不仅成为了一个拯救人类的英雄，更获得了成长、合作和坚持的感悟。
第二段：人性的光与影（200字）。
在守望家园的游戏中，玩家需要扮演不同的英雄，迎接各种机遇和挑战。在这过程中，我发现人性的光与影并存。有些玩家表现出惜败的风度，积极为团队作出贡献；有些玩家则只注重自己的利益，忽视团队合作。这让我意识到，不仅仅是游戏世界，现实生活中也存在着这样的人性光影。作为一个玩家，我意识到只有携手合作，才能在游戏中打败敌人，也只有在现实中相互支持、互相帮助，才能更好地过好自己的生活。
第三段：团队协作的重要性（300字）。
在守望家园中，团队协作是取得胜利的关键。每个玩家都扮演特定的角色，拥有不同的技能和特长，只有通过合作共同发挥各自的优势才能取得游戏的最终胜利。这让我深刻认识到团队合作的重要性。团队合作不仅需要互相信任和相互帮助，还需要各成员明确分工和角色定位，共同朝着一个共同的目标努力。同样，在现实生活中，团队合作也是重要的。无论是在学校还是工作中，只有团结一致，互相支持，才能共同面对各种挑战，取得更好的成绩。
第四段：成长与坚持（300字）。
在守望家园中，一开始我并不是很拿手，经常输得很惨。但我没有放弃，我意识到只有通过不断的学习和努力才能取得进步。于是，我开始研究各种英雄的技能，观看专业玩家的比赛录像，寻找优化自己游戏策略的方法。随着时间的推移，我逐渐提升了自己的技术水平，在游戏中取得了不少胜利。这一过程让我深刻认识到，只有通过坚持不懈的努力，才能达到自己的目标，并且赢得进步和成长。这样的体验也同样适用于现实生活中，努力学习和不断进步是取得成功的关键。
第五段：游戏与生活的联系（200字）。
通过与《守望家园》的互动，我逐渐发现游戏和生活之间存在着密切的联系。游戏中的挑战对于现实生活中的困难提供了启示，而游戏中的团队合作也是现实中的团队工作的借鉴。同时，游戏在提供娱乐的同时也让我感受到了团结、奋斗和成长的力量。这让我明白，游戏不仅仅是一种消遣，它可以在某种程度上改变我的人生观和价值观。因此，我将继续去守望家园，去感受其中的欢乐和成长，同时将这种体验带入到我的生活中，努力成为一个积极向上的人。
总结：
通过《守望家园》的游戏体验，我深刻认识到团队合作的重要性，坚持不懈的努力才能取得成长和进步。同时，游戏与生活之间也存在着密切的联系，游戏中的团队合作和面对困难的勇气都是现实生活中值得借鉴的。因此，我会继续在守望家园中寻找乐趣，同时将这种体验带入到现实生活中，努力成为一个乐观向上和与他人合作的人。
守望家园读书心得体会篇四
合上《麦田里的守望者》一书，我心里不禁为那份润物细无声、沁人心脾的亲情而感动至深，在一个人徘徊迷茫时，这份血浓于水、割舍不断的亲情可以让人驻足良久，浪子回头，重新做人，书中的这份亲情来自霍尔顿可爱的妹妹菲比、擅长写作的哥哥d.b及已故的弟弟艾里。
小说的篇头便可以很明显地感受到霍尔顿讨厌周围的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围装模作样的人，他讨厌身边的同学，他讨厌电影，却又无所事事去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，肮脏的“阿克莱”、表里不一的“斯特拉德莱塔”等室友，不得不跟他们交往，伴随无奈。他看不惯周围的世道，周围的世道也不容纳他，所以他叛逆、苦闷、踌躇、彷徨，所有的心事只能被自己扛着。
讨厌归讨厌，厌恶归厌恶，看不惯归看不惯，霍尔顿依然很轻松很熟稔地与周围的同学、老师及家长打交道，例如去拜访历史老师、与数个室友打交道、火车上巧遇同学母亲闲聊，这些描写都反映霍尔顿很聪明与幽默。那天早上偶遇两位修女老师一事则显示他很善良和质朴，生长于中产阶级家庭里的他觉得女老师为了传教太简朴，自发给她们捐十元钱，她们觉得是巨款，希望他再三考虑，待她们走后他却责怪自己捐得太少而难过。小说还描述霍尔顿希望自己变得很勇敢，可实际他却是一直很胆小，这是青少年时常有的想法，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，类似阿q精神胜利法，这符合当时年龄阶段的心理。
文中描述霍尔顿哥哥d.b给他的影响主要是交往的场所与朋友圈子，例如在纽约当地有名的酒吧，可以邀请到有名钢琴师弹琴或歌手唱歌，可以看到同性恋，可以看到社交圈里杂七八拉的人。这些打开了霍尔顿另一面的社交网，很早遇到性的话题，谈性的朋友，交往的女朋友，这些社交让霍尔顿看起来不是一个书呆子，而是会用钱来买醉的花花公子，大手大脚地用钱，颓废空虚的内心在一次又一次大醉中暴露无遗。
不知道菲比是否明白霍尔顿的梦想，但当得知霍尔顿没有盘缠时，菲比倾其所有的“过节钱”送给霍尔顿备急用。霍尔顿不好意思用菲比的钱，第二天想着把钱还给菲比，给她一个纸条，告诉他要去西部过一个人的生活，离开之前想见她一面。霍尔顿没有想到的是再见面时菲比也拖了一个箱子，说要和他一起去西部，这让霍尔顿不能接受，在他的眼里，菲比成绩优秀，喜爱学校，正是上学的年龄，应该好好接受教育，怎么能跟着他这样一个被学校开除的“坏学生”去流浪呢?!所以他坚决反对，这让菲比很难受，生他的气。最终两兄妹在动物园、旋转木马游玩中相互理解，霍尔顿也放弃了去西部，同菲比回到家，开始新的求学。
守望家园读书心得体会篇五
作为一个喜欢守望家园这款游戏的玩家，我欣喜地发现游戏的电影版本——守望家园观看家园。这是一个非常棒的系列，它展现了游戏里的角色和世界，同时也带给观众深刻的观感。
在前几集中，一个小男孩的故事引领了我们进入游戏的世界。他与一位老兵，一位机械专家和一位忍者一起旅行，他们的旅途是危险和疯狂的。在看到这些角色展现出自己的优点和缺点时，我真正感到了游戏中的人物深度。每个角色都是独特的，有其自己的目标和动机。这些角色的见解和身份是在游戏中逐渐揭示的，但电影节目突出了他们的特点，使人们更好地理解了他们的内心。
真正打动我的是游戏世界的呈现方式。从电影的美术和摄影到角色设计和音乐，每个方面都体现了游戏的特性。这个世界布满了充满创意的元素，从色彩鲜艳的街头墙壁到灰暗的科学实验室，再到破败的遗迹和神秘的祭坛。同时，电影提供了一个平台，可以更深入地了解这个世界，包括它的历史和故事。
在观看这个系列的视频时，我也注意到了一些将游戏和电影分开的方面。首先，电影比游戏更倾向于人物故事，而不是竞技。这意味着电影展示能力和泥沙俱下，更注重人物之间的交互，同时也解释了他们的关系。此外，电影也展示了一些游戏中的区域，以及它们的外观和老板的化身。这些镜头在游戏中也存在，但在电影中更加生动。
在我的心里，我认为了解这个世界和它的角色是玩守望家园的一个重要方面。这使得角色之间的竞争和合作更加有趣和有意义。在守望家园观看家园中，我感到我更好地了解了游戏的角色和世界。因此，我认为这个系列对守望家园粉丝来说是必需的。
总体而言，守望家园观看家园是一个令人兴奋的系列。它是一种展示和玩守望家园的方式，同时提供了更深入的了解圆满主题。无论你是喜欢电影还是游戏，这个节目都提供了一个奇妙的体验。我强烈推荐这个系列给所有守望家园的爱好者和其他人。
守望家园读书心得体会篇六
终于看完了《麦田里的守望者》。总体感觉就是压抑，虽然因主人公几乎看什么都不顺眼，这导致我也看不顺眼他了、但同时，我却在他身上看到了自己的影子。
我某些时候对身边的人和事物的质问，怀疑，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨与苦闷几乎可以传染，让我深陷其中;他的思想在我看来是我的思想更详尽的描述;他对世界的看法某些方面来说就是我的看法。我甚至怀疑主人公的原型就是我。
这些也就是当初穆航不让我看这本书的原因，他说我看了会对主人公的世界观展示完全赞同的态度，如果见到了主人公，我会跟他一见如故，但事实并不会如此。
首先，他应该看不惯我，我也看不惯他。所以并不存在一见如故之说。更重要的原因是，虽然在很多地方很相似，但对他来说，他看不惯的他不会去接受。而对于我，我可以。
我可以接受他人假模假式的邀请参加个什么活动;可以接受我不是很喜欢的人在我耳边絮絮叨叨;可以接受某个势利的大叔用他虚伪的语调陈述他认为的事实。
这种接受，它不仅是证明我可以读这本书，我并不是霍尔顿的证据，更是一种自我思考，一种对人生的认识。我可以随时想到那些他看不惯的现象，让自己接受它，让自己不再做霍尔顿这种看什么都不顺眼的人。这是我读完这本书的一个收获。
除了这点，还有几个地方让我印象很深刻。
一就是主人公的麦田。他老是想象有一块麦田，有很大一群小孩子在一大块麦田里做游戏，几千个几万个。附近没有一个大人，他就站在悬崖边在哪儿守望，要是有孩子往悬崖边奔来他就把他们捉住。他整天就干这个事，只当一个麦田里的守望者。
二就是安多里尼先生给他的纸条。上面写着：“一个不成熟男人的标志是他愿意为了某种事业英勇的死去，一个成熟男人的标志是他愿意为了某种事业卑贱的活着。”
三是霍尔顿准备一路搭人家的车到西部去时，他妹妹提箱子出现的那一幕。他要向他的妹妹告别，她妹妹很小老粘着他很喜欢和他在一起。后来在约定告别的地方见着他妹妹的时候，她手里拿着箱子说要和他一起走，说只要霍尔顿答应她让她和他一起走，绝不麻烦他，只是跟他走。
“麦田”让我的质问，怀疑和逃避得到了应有的承认和发泄，那里我，不只是霍尔顿，可以从中找到自己青春的痕迹。安多里尼的字条让我知道自己该怎样活，弄清自己往哪儿走，不要为了某种微不足道的事业死去。他妹妹的提箱子出现还是给了我压抑的心情很大的感动，后来他的留下来至少说明他还有羁绊，还有亲情。
不，应该是我们。
我不知道是由于这本书是翻译过来的导致语序有些混乱，还是由于没有一次性读完它，我读着心情很压抑，虽然偶尔也有好笑之处。但总体来说对我的启发很大。
这就是读完《麦田里的守望者》后的感想，趁着心血来潮将它记下来。
守望家园读书心得体会篇七
守望者，作为一种积极向上的心态，是人们对未来的期待和追求。在读书过程中，我也常常抱着一种守望者的心态，希望通过阅读来拓宽自己的思维，获取更多的知识，以便更好地应对未来的挑战和变化。
第二段：阅读的畅快与思考。
阅读对于我来说，是一种非常畅快的体验。在读书的过程中，我能够尽情探索故事的世界，与各种不同的人物相遇，并在他们的经历中感受到不同的情感和体验。同时，阅读也是一种思考的过程。通过阅读，我能够不断地思考自己所看到的事物、人物的动机以及他们所面临的困境和选择，从而提升自己的思维能力。
第三段：对于人性的思考。
在阅读中，我经常会思考人性的复杂和多样性。小说中的人物往往都有着各自独特的个性和心态，他们或让我看到人性的丑陋面，或让我感受到人性的美好。通过对于人性的思考，我对人们的行为和决策有了更深入的了解，并且在现实生活中也更加宽容和理解他人。
第四段：启发与改变。
读书不仅仅是一种娱乐方式，更是一种启发和改变自我的途径。通过阅读，我接触到了各种各样的思想和观点，这些思想和观点帮助我重新审视现实，重新认识自己。同时，阅读也激发了我的创造力和想象力，使我能够更加灵活地思考问题，找到更多的解决方案。
第五段：守望与行动。
作为一名守望者，读书不仅仅是抱着理论探索的态度，更要将所学知识付诸实践。在读书的过程中，我不断思考着如何将书中的智慧运用到生活中去，如何创造自己的价值。作为一名守望者，我将继续保持对于未来的期待和追求，并通过不断的阅读和思考来不断提升自己，为实现自己的目标而努力。
通过阅读，我体会到了守望者的心态带给我追求和改变的力量。阅读不仅仅是一种享受，更是一种反思和思考的过程。我们应该将所学知识付诸实践，并将书中的智慧运用到生活中去。作为一名守望者，我们要不断追求和探索，努力实现自己的目标，为未来创造更美好的生活。
守望家园读书心得体会篇八
《麦田里的守望者》，很明媚的鹅黄底色封面，涂着一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后却被一种灰调子的情绪所笼罩，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心头，小编今天就给大家分享一下《麦田里的守望者》的读书心得。希望能帮助大家。
从二战结束到当代美国文学中，有两部小说经过三十多年时间的考验，已被认为是“现代经典”，而《麦田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题。更重要的是因为作者用现实主义的笔触，生动而细致的描绘了一个男孩苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。
本书篇幅不大，作者除发表过一些短篇小说外，迄今只写过这一部长篇小说，却在美国社会和文学界产生了巨大的影响。不同的青年、不同的家长和不同的评论家，往往从不同的角度对此书作出不同的评价。
有过两种截然相反的意见：一种意见颂扬此书，把它说得天花乱坠，认为成人通过本书可以增加对青少年的理解，青年人在阅读本书后则能增加对生活的认识，使自己对丑恶的现实提高警惕，并促使自己去选择一条自爱的道路;另一种意见严厉批评本书，把它看作洪水猛兽，说主人公张口闭口都是粗口，读书不用功，还抽烟、酗酒、甚至喊小姐，完完全全就是一个不良学生。从而认为本书内容“猥亵”、“渎神”，有些家长甚至要求学校禁止学生阅读这类书籍，但经过时间的考验后，大多数中学和高等学校已把本书列为必读的课外读物。
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。
从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。
理想是人生的路灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。
“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。
我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
守望家园读书心得体会篇九
第一段：守望者读书的初衷和目的（200字）
守望者读书，如字面所示，是指一种用心守望，全神贯注地阅读的方式。这种阅读态度源自于对知识的渴望和对智慧的追求。每一本书都是一片海洋，而守望者知道，只有将自己完全融入其中，才能真正领略到其深度和趣味。近年来，守望者读书的概念逐渐被人们接受，并引起了广泛的讨论。这里，我想分享一下我在守望者读书过程中的心得体会。
第二段：守望者读书的优点和特点（200字）
守望者读书的主要特点是全神贯注，专注于所读之书。这种读书方式给予了读者更多的思考时间和空间，让他们能更深入地理解作者的文字和思想。由于守望者读书注重细节和思考，因此读者在阅读过程中更容易发现作者的深意，也能更好地领悟到书本背后所蕴含的道理和价值。此外，守望者读书也有助于提高读者的注意力和思辨能力，使他们能更准确地分析和归纳所读之书的主旨和观点。
第三段：守望者读书的应用和意义（200字）
守望者读书不仅仅局限于课本和教科书的阅读，更重要的是能将这种读书方式应用于生活的方方面面。在日常生活中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，而这些问题和挑战往往需要我们有更多的思考和智慧去解决。通过守望者读书，我们能更好地培养思维的广度和深度，提高解决问题的能力和智慧。此外，守望者读书也能培养我们的文学素养和审美情趣，让我们能更好地欣赏和理解文学作品。读书不仅仅是拓宽眼界，更是丰富心灵的一种方式。
第四段：守望者读书的实践方法和建议（300字）
要真正成为一名守望者读书者，需要一定的实践和修炼。首先，我们需要有一个环境，一个让我们安心读书的地方。这个地方应该是安静，没有干扰，有良好的采光和通风条件。其次，我们需要学会利用碎片时间来读书。无论是在公交车上，还是在排队等候的时候，都可以尝试读一些段落或者章节。这样一来，我们可以更多地阅读，提高阅读的效率。此外，我们还需要学会精读和泛读。对于一些重要的文献和专业书籍，我们可以进行精读，深入思考，而对于一些小说和杂志，我们可以进行泛读，放松心情。最后，我们需要学会整理和分享所读之书的心得。整理能够帮助我们更好地理清逻辑，分享能够帮助我们更好地理解和记忆。
第五段：守望者读书的心得体会（300字）
通过守望者读书，我受益匪浅。在我看来，守望者读书是一种思考的过程，是对自我的思考和反思。通过守望者读书，我能更好地把握作者所想要表达的意思，能够更好地领悟到书中的精神内涵。同时，守望者读书也是一种审视的过程，是通过作者的文字对自己进行反思和审视。通过守望者读书，我能更好地发现自己的不足和不足，更有动力去不断改进和提高。总之，守望者读书不仅改变了我的读书方式，也改变了我的思考方式，让我更加深入地理解和思考到底什么是真正有意义的读书。
守望家园读书心得体会篇十
守望家园是一款多人在线游戏，它的背景设定在未来的世界中，玩家扮演不同的角色，与其他玩家合作或对抗，守护自己的家园。在玩了守望家园一段时间后，我深深体会到了游戏中蕴含的许多价值观和人生真谛。下面我将以五段式为结构，展开对守望家园的心得体会。
首先，守望家园教会了我团队合作的重要性。守望家园是一款团队合作的游戏，玩家需要与队友共同完成任务和击败敌人。在游戏中，每个角色都有自己独特的技能和属性，只有合理分工和密切配合才能在战斗中取得胜利。这让我意识到在现实生活中，团队合作的重要性。无论是在学习还是工作中，团队合作都能够发挥优势，提高效率。通过守望家园，我学会了如何与队友进行有效的沟通和协作，这对我日后的团队合作能力有着积极的影响。
其次，守望家园让我明白了坚持和努力的重要性。在游戏中，我们需要不断提升自己的技能和战斗力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。很多时候，我可能会遇到强大的对手，面临失败和挫折，但只要我坚持下去，不断努力，我就能够进步，战胜自己的对手。这让我明白了在现实生活中，也需要坚持和努力去追求自己的目标。只有经过不断的努力和奋斗，才能取得成功。
第三，守望家园教会了我正确处理竞争关系的重要性。在游戏中，每个玩家都在追求胜利，争夺最好的排名。但是，我也深刻认识到，过度的竞争往往会导致负面情绪的产生，并损害团队的合作关系。我发现，在游戏中，与队友友好交流和互相支持，往往能够取得更好的成绩。这让我明白了在现实生活中，竞争应该是积极的，通过竞争我们可以激发潜力，提升自我，但是我们也需要学会与他人友好合作，合理竞争。
第四，守望家园引发我对团队文化的思考。在守望家园中，不同的角色有不同的背景故事和性格特点，这使得游戏世界更加丰富多样化。每个角色都有自己的价值观和责任感，他们通过相互配合和信任来实现团队胜利。这让我思考，我们在现实生活中是否也应该培养一种团队文化，让每个人都能尽情展现自己的特长，为团队的发展做出贡献。守望家园让我认识到，一个团队的成功不仅仅取决于个体的能力，还需要团队文化的熏陶和价值观的相互认同。
最后，守望家园给予了我对友谊的新理解。在游戏中，我结识了许多志同道合的伙伴，我们在游戏中互相支持、互相鼓励，一起度过了许多难忘的时刻。这让我明白，在现实生活中，友谊的力量是无穷的。通过游戏，我深刻体会到了友谊的宝贵和珍贵。无论是在游戏中还是在现实生活中，与朋友保持亲密联系，相互鼓励和帮助，能够让我们更加快乐和充实。
总结起来，守望家园不仅仅是一款游戏，它教会了我许多关于团队合作、坚持努力、正确竞争、团队文化和友谊的重要性。通过游戏的体验，我深刻认识到这些价值观和人生真谛对于我们在现实生活中接触到的各种挑战和困难来说是极其重要的。守望家园在娱乐的同时，也蕴含着许多深刻的教益，它让我在游戏和现实生活中都有了不同的收获和体验。
守望家园读书心得体会篇十一
在我国新的课程改革中，守望精神家园课标是全新的一种教学内容的标准。这一课标的诞生，是在我国教育事业发展到了新的阶段和高度之后，教育者们对于学生不仅仅是智力发展，还包含了品德、文化素养、心理健康等更高标准的要求。下面我将分享我的守望精神家园课标的心得体会。
第一段：课标根据社会变革而来的。
在我国的教育改革中，守望精神家园课标一出现，就受到了各种不同角度的关注。为什么说这是一个与时俱进、符合现代社会需要的课标呢？首先，我们必须看到的是，社会经济发展在迅速变化。这种变革不仅涉及到技术、科技、电子化等方面的变化，还涉及到灵魂、人性、社会价值观等方面的变化。而在这种变化下，教育的作用也面临着很大的挑战。教育需要紧跟社会变革的步伐，不断地向学生灌输新的知识、新的革命思想、新的精神，才能达到教育应有的作用。守望精神家园课标的出现，就是基于这样的背景而来的。
第二段：课标自身的特点。
守望精神家园课标自身特点是什么？从我的学习体会中，我认为，它的特点是关于人性和社会价值观的全面考虑。这实际上是教育中非常重要的角度。我们在学习物理、化学等自然科学知识时，很注重学生对于物理、化学知识本身的消化和掌握。但是，这样的学习不能促使学生树立起高尚的思想和灵魂。而守望精神家园课标则更多的关注了人性的发展——人性开化、个人修养、人类精神财富的积累等等。不仅仅在文化教育方面，它还涉及到了生理健康、心理健康、情感教育等方面的切实需求，凸显了自身的特点和优势。
第三段：守望精神比例的合理性。
课标中比例的设计是关键的一个部分。一个好的课标，必须考虑到不同方面的均衡性。如果它的比例设得不好，那么这个课标的目的就不能达到。守望家园课标的比例设计，我认为做得非常合理。一个综合性的课标，需要全面考虑学生全面的发展需求。对于文化教育、情感教育、精神发展、人际交往等各个方面都要涉及，并且在不同方面间保持着)良好的比例平衡，是一种非常好的课标设计。守望精神家园课标在此方面的设计，实证了其未来教育的超越性。
第四段：实施中会遇到的问题。
在实施守望精神家园课标时，我们会遇到各种问题。例如，一些教师会对于它的内容感到陌生、不了解，而一些学生则会对于它的理解产生困难。还会出现由于不同地区、不同学校的差异等问题。课标的实施面临着克服一系列的困难。但是，如果我们能认识到这些难点、充分准备，采用适合自己的措施，必定能够成功地实施它。我相信，有了它的实施，课堂将会变得更有意义。
守望精神家园课标的未来，仍有极为宽广的发展空间。我认为未来的它应该充分引导我们在发展和成长中能够牢固树立起灵魂与信仰，同时要发扬出人文历史的精华。当然，这一切的发展都需要我们不断的努力，不断的提高自己对于守望精神家园的理解，通过适当的手段来，确保它的成功。相信守望精神家园课标，将会在未来的中国教育中扮演一个重要的角色。
总之，守望精神家园课标心得体会，是一篇关于中国新时代的教育改革的感悟。它实际上是一个对于教育发展的极好的契机，能够为福建的教育事业提供一种新的方向和意义。当然，在教育中守望另外的精神也是非常重要的，比如在生活中要爱国、爱家、爱校、节约等等。这样的守望闪耀的精神，在我们快速的发展的现代社会中，总是可以生生不息，不断地发挥着人性、文化素质等方面的强大潜能，这，就是守望精神家园课标的真正意义所在。
守望家园读书心得体会篇十二
第一段：引言（150字）
《麦田守望者》是美国作家J.D.塞林格的经典之作，被称为20世纪最重要的小说之一。这部小说以青少年霍尔顿·考尔菲尔德为主角，描绘了他在一所庞大的寄宿学校度过的两天经历。读完《麦田守望者》，我深受霍尔顿的内心世界所感动。这部小说通过霍尔顿对社会、人性和自我的独特观察，启迪了我对成长、对生活的理解。本文将从角色形象、主题思想、文学形式等方面对《麦田守望者》进行分析，分享我的阅读心得。
第二段：角色形象（250字）
霍尔顿·考尔菲尔德是《麦田守望者》中的主人公。他比同龄人更加敏感和睿智，不愿接受虚伪的社会规范和成人的世界。霍尔顿对世俗价值观与道德观念持怀疑态度，他深感成人世界的虚伪和荒谬，因而孤独且随性反叛。尽管他试图保护和守护“纯真”的孩童，但他反对的不仅是社会伪善，也是他自己内心中的混乱。 霍尔顿的形象教会了我勇于追求内心的真实和纯粹，不被外部世界和别人的评判所左右。
第三段：主题思想（300字）
《麦田守望者》揭示了一个主题思想：人的成长过程中，面对痛苦和困惑，如何守护内心的纯真。小说通过霍尔顿的经历，道出了他对现实世界和人性深深的失望与不满。他追求的是那个“麦田守望者”的角色，保护纯真的孩童，反抗成人的伪善与世俗。这种对理想和纯真的追求与现实的风景格格不入，给霍尔顿带来巨大的心灵痛苦。这一思想将我带入对自我认知和生命意义的思考，引发我对成长与社会的关系的深入思索。
第四段：文学形式（300字）
塞林格运用了一种独特的叙述风格，采用了第一人称叙事，将读者置于霍尔顿的内心世界。通过霍尔顿的自述，读者深入了解了他的内心感受、反思和愤怒。小说中的黑暗幽默和对话描写也是其鲜明特点。塞林格的笔触细腻而真实，真实地描绘了霍尔顿的矛盾心理和对世界的疑问。通过这种独特的文学形式，塞林格成功地将读者与主人公情感上的共鸣和思考引发出来。
第五段：我的阅读心得（200字）
读完《麦田守望者》，我深感霍尔顿的孤独、迷茫和对现实的不满。他的形象让我重新审视了自己对社会和人性的理解。这本小说教会了我勇于追寻内心的真实，坚守自己的原则和理想。与霍尔顿一样，我也希望能在世俗与成长的现实中，保持内心的纯真与自由。同时，我也认识到现实世界并非完全荒谬，虽然有许多问题和伪善，也有美好的事物值得我们去珍惜。
总结（100字）
《麦田守望者》通过霍尔顿这个角色形象，描绘了一个世俗社会对理想与纯真的压抑和扭曲。通过对霍尔顿的独白，塞林格抒发了对成长与现实的矛盾和思考。这本小说启示了我关于勇于追求内心真实和坚守自我原则的重要性。读完《麦田守望者》，我对自己对世界的认知和对人性的理解有了全新的领悟。
守望家园读书心得体会篇十三
拥有初心是成功的重要保障，同样，在读书的道路上也需要始终守望初心，在强烈的求知欲和人性的缺陷面前保持坚定的信念和正确的方向，才能不断地进步。作为一名教师，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教学过程中通过不断的反思和实践，坚定初心并落实于行动中。下面将分享个人的一些在守望初心读书中得到的心得和体会。
第一段：明确初心，保持对学习的渴望。
作为教师，我的初心就是立志于培养未来的社会栋梁，推动学生全面发展。但是，在教学过程中，我们也需要持续的学习和探索，才能不断提高自身的教学水平和思考能力。因此，我始终保持学习的热情，无论是从同行的经验中吸取灵感和启示，还是参加进修、学术讲座等专业培训，都是为了更好地履行教师的职责，给学生带来更好的教育效果。
第二段：培养阅读兴趣，不断挑战自我。
对于我自己而言，阅读是我最爱的休闲方式之一，也是培养自己人文素养和扩展思维的重要途径。除了看教育专业书籍，我也喜欢阅读其他领域的书籍，例如哲学、文学等，通过不断挑战自己的阅读能力和阅读范围，让我不断成长，提高自身的识别力，也让我更好地运用到自己的教学当中。
第三段：认真对待每一个学生，从中获得成就感。
教育是一项充满心理挑战的事业，每一个学生身上都有着不同的教育经验和背景，让我深深地感受到了教育与学生之间的复杂性。因此，我不但注重学科知识的传授，更重要的是以身作则，倾听每一个学生的困惑和想法，从学生的角度理解学习、成长和生命的意义。我始终保持着对学生的热情与信任，帮助他们充分发挥自己的潜力，最终形成了“师爱生，生爱学”的良好生态，不断让我获得成就感与收获。
第四段：注重课堂实效，不断提高教学质量。
课堂是教师实现教育使命最重要的场所，如何优化教学过程和提高教学效果是值得每个教师深思和探索的问题。基于此，我注重构建学科融合的课程模式，并在真实的教学场景中不断进行试验和改进，以期使自己的课程在传递学科知识的同时，也能够让学生在教学中拓展思考、锻炼实践能力。
第五段：感恩教育带来的喜悦，为初心坚定不移。
教育是一项宽广而深刻的事业，它的意义不仅体现在每一个学生的成长和行动上，也体现在我们每个人内心深处。我感到母校、学生、家长等众多方面对于教育事业做出的付出和支持，感谢他们为我提供了实现初心的平台和机会，鼓励和支持了我在教育事业的探索和实践。保持坚定和信念是我守望初心的最重要的基础，也是带领学生前行的关键。这是一个循环的过程，在不断的教育过程中反复体悟初心，不断成长和提高，最终我们会看到学生的成就和改变，也会对自己的教育事业充满信心和动力。
通过我的实践和感悟，希望对教育工作者和学生们有所启示，让大家一起守望初心，坚定信仰，不断追求教育的真理，实现教育改革和教育的高质量发展目标。
守望家园读书心得体会篇十四
初心是我们心中最初的信念，也是我们最深的追求之一。在我们的人生中，拥有守望初心的意义非常重要，这是我们进行任何事情的动力，就包括我们读书。作为一名教师，在教育孩子的过程中，更应该守望初心，用心去教育，用心去培养学生。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的读书心得体会，以及如何守望初心去教育下一代。
第一段：初心是什么？
初心是我们人生中最根本的信念，是我们走向的方向和目标。无论在任何时候，初心都是我们的灯塔。在教育孩子时，我常常告诉他们记得守望初心，因为初心是一种力量，可以帮助他们不受外界诱惑和影响，保持不变的信仰和坚定的追求。初心也是让我们明确我们的人生目标，告诉我们我们要成为什么样的人。
第二段：读书对初心的影响。
读书是我们走向成功和成长的重要途径，也是我们守望初心的一种方式。读书可以让我们深刻领悟生活的真谛，提高我们的知识水平和思维能力，同时也可以激发我们未来的梦想与追求。在学校，我经常提倡学生读书和写读书笔记，帮助他们更好地理解和领悟书中的正能量，汲取其中的营养和启示，让他们在守望初心的路上不断成长。
第三段：教师守望初心的重要性。
作为一名教师，守望初心对于我们教育孩子的重要性无法言表。教师的工作是培养未来的人才，从孩子的初级阶段开始，我们就需要引导他们学会正确的选择和获得正确的价值观和观念，并为他们演示一份宏伟的愿景。同时，我们也要在教学中传授我们的经验和知识，帮助他们培养创新精神和开拓眼界。在这个过程中，我们应该牢记初心，始终坚守教育正义，切实关注每一名学生的发展和成长，鼓励他们在成长过程中充满自信和信任。
第四段：教师如何守望初心。
教师要守望初心，就需要做好以下几点。首先，教育者要尊重学生个性的差异，为其量身打造专属的教育体系，帮助学生破解成长难题。其次，要始终对学生保持一种培养态度，不断创新教学方式，鼓励和激发学生的兴趣和创造性思维。此外，还要不断精修自己的教育技巧，不断更新教学方法，帮助学生理解、掌握学科内容，发掘学生的学习潜能，帮助他们不断进步和成长。
第五段：守望初心，追逐梦想。
守望初心是我们人生路途中最美丽的旅程和最灿烂的阳光。只有守望初心，我们才能追逐我们的梦想，跨越我们的人生阶段。作为一名教师，我们要在教学中引导学生探索每一个阶段的挑战和力量，坚定他们的信心，努力追求他们要成为的人。无论我们遇到什么困难和挑战，在保持初心的同时，我们始终要坚定信心，勇敢前行，努力朝着自己的目标和梦想迈进。
总之，守望初心，就是一种信仰和动力。作为一名教育者，我愿意用我的所学、所教和所体会，帮助学生坚定人生追求的方向，鼓励他们不断追逐梦想。教学不仅是传授知识，更是一种立志与励志，唯有守望初心，才能在教育大道上走得更远、走的更好。
守望家园读书心得体会篇十五
第一段：
随着社会的不断发展，读书已经成为了现代人不可或缺的部分。因此，建设良好的读书氛围也成为了我们当前教育的一项紧迫任务。在这个过程中，守望初心读书不仅是一种无形的动力，更是教育中一种不可或缺的引领方式。作为一位从教多年的老师，我深刻体会到，守望初心读书对教师的凝聚力和自我提升有着极为重要、不可忽视的作用。
第二段：
在不断规范、丰富教育活动的同时，我们教师更加注重自身素质的提升。而培养良好的读书习惯就是实现这一目标的一条重要途径。首先，通过读书，我们教师可以不断丰富自己的知识储备，更好地教育和指导孩子们；同时，我的个人体会是，通过守望初心读书，我们更能够理清自己的内心情感，积累更多人生经验，在教育中更有底气、更有分寸。
第三段：
然而，很多时候我们希望通过阅读获得的是一些更为珍贵的东西，比如更深入的思考、更好的世界观和价值观。那么如何保证阅读质量呢？我的建议是，避免过度阅读，选择更适合自己的文献和书籍，提高精读能力等，都是值得我们努力实践的。
第四段：
在读书的过程中，我们不仅需要保持坚定而又理智的“初心”，更应该牢记以实践为基础的原则，把学到的知识和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教学中，教师们不仅要注重自身的读书与提高，更要将这些积累带给学生，引领学生走向健康、积极的成长之路。
第五段：
综上所述，作为教育工作者，我们不仅是学生知识技能的传递者，更是一种智慧的搭桥人。我们需要通过不断读书、创新、思考，更好地站在一线教育的岗位上，在不断提高自身素质的同时，以初心为引领，致力于打造更为丰富、高效的教育环境。通过互相学习、分享，我们可以实现共同提高，为社会教育贡献自己的一份力量。
守望家园读书心得体会篇十六
翻开j·d·赛格林的《麦田守望者》，封面的天空是纯净的湛蓝色，一片金黄的麦田一直延伸到地平线的尽头。远方，一个孤独少年的守望身影在灼眼的阳光下倾斜着投在那大片的金黄上。
赛格林的书在他人看来活是一本“教育小说”。的确，主人公是一个大家眼里的“问题学生”，再被学校开除后游荡于纽约街头。在这几天中，他看到并且看透了成人世界的种种丑恶，与他童年中那个理想的世界相去甚远。于是，他便幻想守望自己的最后一片麦田，做“纯真”的守护神。但现实的残酷最终逼得他精神崩溃，最后只得在疗养院度过余生。
不知道为什么，面对这本令教育家们争执已久的书，我却有一种想流泪的感觉。
合上书，封面上少年的背影又一次让我有些莫名的感动，眼角湿湿的。想起以前曾在哪本杂志中看到过一个名为“麦田守望者“的乐队，那群年轻人是因为共同的爱好——喜欢《麦田守望者》这本书才这样走到了一起。打开mp4，听着《在路上》，吉他朴质自然地音色顿时流淌出来，是那种令人怀念的调子。“我们没有理想/流浪没有方向/总是梦中麦田/守着一片金黄”主唱有些沙哑似经风霜的声音陡然使我联系到了那位的少年，在纷乱的闹市中坚毅地守望着心灵的最后一片麦田。
也许，他们不是这样……我的思考又渐渐退回遥远的历史长河中，我惊喜地发现了许多“麦田守望者”们的身影在浪花中闪烁。庄子与濮水之畔守望，心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对官场功名，他持杆不顾，保留了心中金黄的麦田；于是历史记录了他那至今还在茫茫天域回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”与之相隔百年后，凡·高在世界的另一端守望，他深爱着欧维尔那片灿烂的麦田。他的作品中便充斥着与这个世界不和谐的热烈，难以为世人所接受。他是在欧维尔的麦田中选择离去的。当夕阳欲颓，金黄热烈的麦田中一个最后的守望者绽放出自己最后的美丽，那片灿烂的麦田会陪伴他走向天堂。
他们是麦田守望者，在红尘滚滚、物欲横流的世界中坚守着心中的最后一块圣地。回望从前，许多“守望者”们站在风扬起的麦田边，目光坚定淡然，望向远方。尼采，北岛，海明威……大片大片的金色麦浪在我的记忆中摇曳。
我想，我也要做个麦田守望者。纵然会孤独，会寂寞，但我也想像赛格林笔下的少年一样，守望自己最后的麦田。
让我们成为麦田守望者吧。守望最初的纯真、善良，守望一片金黄。
守望家园读书心得体会篇十七
哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”
置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！
守望家园读书心得体会篇十八
这是本大一时候就在长沙定王台买的书，买的时候感觉是本正版书，但是看完之后发现错别字嘛拉拉的多。各种原因到现在这个大三考试周才看。
听说这本书应该是通过玩传奇游戏，里面有个玩家的名字就是叫“麦田里的守望者”，在血腥的游戏中就突然对这个田园安详气息的名字深深地吸引了(所以我说玩游戏并不是只有沉迷，因为三国游戏看三国演义的人不在少数，研究教育学的可以深入研究)。
依稀的印象中，好像韩寒在作品中也提到过这部作品，也是因为韩寒我高中时候从新华书店买来了《围城》，但是并没读懂。现在大学快毕业了，很想再看一遍，但是无奈湖大的图书馆里我真的没找到这本书。
继续说《麦》，说实话序言看得我很郁闷，里面仿佛没把青年情怀放在第一位，反而在抨击美帝社会的阴暗面，然后提示读者要珍惜自己所在的环境。强忍着心中的恶心感，我开始了阅读。
看到《麦》总觉得和《三重门》很像，也很好理解，谁没有二逼的青春岁月呢?
要是再年轻点，18，9岁的时候看着书，我会觉得主人公的形象很叛逆，很酷;但是现在我仿佛也在无奈，在惋惜。“越长大越孤单”?现在我不再一味的为主人公自我的做法，总是看阴暗面的心理而拍手叫好。但是现在。。。不是说我不再看阴暗面，上大学之后我更加看阴暗面了，“虚伪，狂妄，无知”，总是缠绕着我的脑海。我该怎么做?像文中的主人公一样，知道自己其实很胆小，心里面确实知道，但是不说，不评价。不直言相对，无形中我们自身也许为了吗?“友自，友谅，友多闻”，或许只是因为对方不是自己真正的朋友。
主人公想过逃避，想过一个人住一个房子里，装聋作哑，用极端的方式切断与任何人之间的交流。我愿意为这样子的想法只有我有过。比如说我现在想做做技术，这样子今后和人打交道的机会也少，和冷冰冰的机器，计算机打交道的时间会更加多，更加自我。不用和人接触，然后潜意识里又会觉得别人多么的虚伪，好像搞得我自己不虚伪一样。我很受不了这种感觉。
其实现实中真的有主人公这样子的人，我和他会互相接受吗?
我开始觉得一心想要逃避已经不是胆小的事情了，或许真的是总病，但是没人愿意承认自己是有病的物种。但是心中常年的咒骂确实是种不正常的状态吧。于是我现在是22岁，我在学什么?学做人?放屁吧，我学会了妥协，我学着在看到阴暗面的时候要在脑子中提醒自己别人其实有很多优点。学会了假笑，为一些无耻的想法，行为而笑，只因为为了维持所谓的“关系”。当然也试着让很多东西烂在心里。一切的一切我都是只在学习，我做得并不好，很不好。
很喜欢一句很无奈的讽刺：
一个不成熟男子的标志是愿意为某种事业英勇的死去。
一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活下去。
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