小学生参加的一次活动范文（15篇）

通过总结，可以发现问题的共性与规律，为今后的知识积累提供指导和启示。在写总结时，要着重强调重点和突出亮点。接下来我们一起来阅读一些鲜活的总结案例，体会优秀总结的特点。

小学生参加的一次活动篇一

9月30日下午，学校进行了“好男儿”活动的汇报表演。随着运动员进行曲的响起，我们每个班依次进场，同学们个个都精神饱满，意气风发。各班的家长代表和女生代表坐在主席台上，观看大家的汇报表演。

这时，领操员发出口令，让我们做三面转法和军体拳。记得开学不久，学校请来了解放军叔叔为我们表演了三面转法和军体拳。他们整齐的动作，响亮的口令，坚毅的神态深深刻在我们心中。现在我们经过一个月的`艰苦训练，终于到了汇报表演的时候了。你听肃静的操场上，只有同学们嘹亮的声音在回响。我们的动作整齐划一，气势昂扬，感觉自己也成为了一名小战士。

做完操，国旗队的四名队员踏步走进操场。“让我们致以最崇高的注目礼，唱国歌！”洪亮的歌声顿时回荡在我们的校园。

礼毕，宋校长走上讲台，她说：“今天我很高兴，因为明天就是祖国64岁生日，更因为，同学们今天表现得非常棒……”接下来，大队辅导员请女生给男同学颁发奖章。我们每个男生从同桌女同学手里接过奖章，心里觉得无比光荣。

通过这次的“好男儿”活动，我们体会到了如何做一个坚忍不拔、吃苦耐劳的阳光男孩。

小学生参加的一次活动篇二

暑假开始了，爸爸妈妈安排我参加绍兴晚报小记者厦门站夏令营。我可以吗？我开始有点不自信。

五天行程开始了。我和小伙伴们一起登上了去厦门的列车。第一站是白鹭洲公园，在广场上我们看到了许多和平鸽，它们三五成群的聚在一起，好像在说欢迎你们来到美丽的厦门。我们买来了玉米粒等食物喂它们，表达我们的友好。第二站是集美学村，在那里我们充分感受到了陈嘉庚先生的浓浓爱国情怀。第三站亲近大海，我们在沙滩上尽情的嬉戏，并且还捡了很多贝壳，它们有的有黑白花纹，有的像扇形，有的长了尖尖的角，仿佛在告诉我们大海里有无穷的秘密和无数的宝藏。第三天，浪漫的鼓浪屿终于呈现在我们眼前了，这里因为先后被多个国家占领，所以留下了许多不同风格的建筑，让我们大开眼界。道路两边有许多的特产商店，我们怀着好奇的.心情走进了其中一家，看着那么多的食物，我真想品尝一下。看看这个有点好，那个也不错，于是我挑来选去，无法做决定。最后我还是选择了凤梨干和老公馅饼带给爸爸妈妈做礼物。

这次的夏令营虽然天很热，但我们依然玩的很开心。一开始的不自信完全没有了，期盼下一次我还能参加这样的活动。

小学生参加的一次活动篇三

难忘的“第一次”，多么诱人的字眼。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨地，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花一朵一朵的，时时浮现在我的眼前。其中，最难忘的还是参加那年假期的夏令营。

九岁那个暑假，在飞往夏令营的飞机上，我幻想着可能发生的一切：野餐、探险、游泳、钓鱼……正当我沉醉在美丽的幻想中时，飞机到站了。我拿下行礼，大步朝目的地奔去。好不容易来到大门口，却不禁被门口的五个大字惊呆了——“军事夏令营”。这五个大字好比五雷轰顶，把我从天堂炸到了地狱。于是，怀着对爸爸选错夏令营的抱怨和对军事夏令营的忐忑开始了我的军事夏令营之旅。

第二天一大早，我刚睁开惺松的睡眼就被一个满脸横肉的教官叫起来站军姿。“小伙子，睡得挺舒服嘛，站完两个小时的军姿后再去吃饭！”一个比刚才的教官还吓人的大叔又“火上浇油”。这一站就是两个小时，不仅无聊到极点，而且烈日当头，汗水一个劲儿地往下流，可就算是流到眼睛里我也不能动一下，因为只要动一下，后果不堪设想，将会受到更为严厉的处罚。站了两个小时的军姿后，终于开饭了。快马加鞭跑到食堂一看，除了馒头就是穿中飞舞的苍蝇。没办法，谁叫肚子不争气呢？和苍蝇们共食“美餐”后，我和其他的共患难的“战友”们又进行了一下午的训练。在这一下午的时间里，我们又学习了打军体拳，在有蛤蟆的水池里游了泳，还在满是烂泥的草地上练习匍匐前进……回到宿舍后，我已精疲力尽，疲惫不堪，我在日记中写道：在这里魔鬼都会灭绝！

接下来的几天，我在受尽痛苦训练之后，终于渐渐地融入了这里，再也没有叫过苦。虽然在这里只呆了短短的12天，但我却发现自己的体格不仅强壮了不少，还学会了许多的东西。我学会了与他人团结协作，学会了不再浪费粮食，学会了与之前养尊处优恰恰相反的生活方式……这真是难忘的一次夏令营啊！

小学生参加的一次活动篇四

这次夏令营，为了调动我们的积极性，《周报》的叔叔阿姨们把我们的66名营员分成了蓝、绿、三组。为了提高团队成员的士气，每个小组的领导老师都为自己的团队制定了口号。但这引发了一场风暴.

我们黄队的口号是两位领导老师制定的：在牛姆林相聚，黄队必胜。大家都在喊，心里却很尴尬。为什么这个口号这么土？相比之下，另外两个团队的口号是经过老师和团队成员讨论后制定的，这与时代潮流相当一致。听着，绿队的口号：绿野仙踪，勇往直前；绿野仙踪，一定会成功。人们把所有的童话都搬到了这里。蓝队是：天是蓝的，胜利是蓝的。看看他们的疯狂。现在我们黄队成员不服气。结果蓝队的口号是“惨死”:天是蓝的还是蓝的，胜利不是蓝的。哎，挺押韵的，于是口水战开始了。

也许蓝队的成员听到了我们“送”给他们的“新”口号，第二天就把口号改成了：蓝天、碧海、蓝色胜利。谁知道，这让他们更加尴尬。我们黄队队员“机智”，马上把口号改成“蓝天碧海，全是变态”。旁边的绿队幸灾乐祸，笑得上气不接下气。这一次，蓝队成员很生气。有人喊：“黄队，你自己的口号这么土，你拖什么！”先不说他，就看绿队能漂亮多久了。于是，经过黄蓝队员的一番讨论，绿队的新口号大模大样地出现了：“绿野仙踪，无影无踪；绿野仙踪，不要成功。”我非常生气，绿队把目光投向了我们。不甘示弱的他们终于引发了一场口号战，他们走到了一起，把三支队伍的口号改成了现在，让人捧腹大笑，结果就是“三败”。

后来因为老师的打压，口号**暂时告一段落。

看起来有一颗好胜心和求胜欲望是好事，但是这场比赛有点变味了。我们先不要打口水战，也不要和日常行为的标准来比较。

小学生参加的一次活动篇五

星期二下午，我们进行了课外活动，今天的课外活动真倒霉。被球砸了。今天下午，是我们六年级的课外活动，我们跑了一圈，解散了，解散后，有许多的人都去借篮球，拿到篮球后，就来篮球筐投球，因为一个被老师们占了，我们只能玩一个，许多的人，许多篮球，在篮球框上飞舞，这里面程子凡的球技最好——本来好好的，结果“嘣”的一声，一个篮球飞了过来，打中了鼻子，特别痛，感觉要流鼻血一样，我说：“我去去去去去！谁的破烂球技。”本想这次被打完之后就平安无事了，但是还暗藏杀机，我玩着玩着突然有一个球以迅雷不及掩耳之势砸来，就算身手再快的人，也会被砸中，“嘣”的一声，我又被一个篮球砸中了，幸亏我手疾眼快，抓住了掉了的眼睛，但是右脸却不知被谁那破篮球技术投中了，来了个黄金爆头。“我去，疼死爷啦！”我大叫一声，揉了揉右脸，感觉有点肿痛。但是我是不会屈服的，我用红领巾服擦了擦眼镜，擦完后戴上了。

接着我又去玩足球，结果刚开始，我就被足球打中了退，接着踢了一会，感觉脚有点疼，接着又踢开了，突然飞来了一个足球，直接击中了腹部，但是不是我，而是——刘东旭，他被打的太痛了，一看，是一个四年级的小孩子，就没跟他计较。今天的课外活动有些倒霉，真希望下一次不会这样了。

小学生参加的一次活动篇六

我是第一次去参加夏令营活动，所以免不了有点儿兴奋，一大早，我就起床，准备好东西准备出发。

乘上大巴车，来到杭州时，已经是中午了，吃过午饭，我们休息一会儿后，开始今天的任务：去西湖坐船、在中国美术大学做千手观音、画自己抽到的法国旗子、还要靠自己赚钱解决自己的晚饭、坐船费。

我们在带队周老师的带领下，坐着公交车来到目的'地不远处，边走边卖东西，刚开始，大家都不敢卖东西。于是，我拿着一包纸巾，开始“攻击”一位阿姨，阿姨在我的“三寸不烂之舌的进攻”下，非常豪爽地买下了那包纸巾，我们第一次买卖成功了!大家卖东西的热情一下子高了很多，只要见到觉得会买我们东西的好心人，我们就会向他(她)发起“进攻”……一个下午下来，我们累极了，虽然卖东西赚了很多钱，但是因为坐船花了好多钱，不但没有赚到钱反而亏本了。

小学生参加的一次活动篇七

今天，是我第一次参加夏令营，这可是我心仪已久的活动!早上，我早早地起了床，飞快地洗完脸刷完牙，就闪电般地冲下楼，抱着我的早餐狼吞虎咽地吃起来。妈妈疑惑不解地望着我：“太阳今天怎么从西边出来了?吃得这么快?你以前都是拖时间的呀?”我没有回答，只是笑了笑，妈妈恍然大悟。原来，妈妈几个月之前就给我报了一个学校的夏令营。

上午还有做沙拉的活动，我也兴致勃勃地参加了。我们先洗好手，然后看老师做冰砂：老师先把水果切好，然后把冰块和水果放进搅拌机，打开开关，搅拌五分钟，冰砂就做好了!我们一一品尝，味道好极了!喝一口下肚，酸酸甜甜的冷流直沁人肺腑!在这炎热的夏天喝上一口，简直爽呆了!

下午才是最令人尖叫的时候!我们竟然玩了一场水战!开始，教练搬来几个大桶和很多小桶。美得你给教练把大桶的水装满，我们就用小桶盛起大桶里的水泼别人。我到处泼、到处洒，很多人都被我泼到了，连教练也不例外。其他的小伙伴也不甘示弱地回敬我，不一会儿，我自己也成了落汤鸡!欢笑声、泼水声、尖叫声，汇成了一曲动听的音乐!

夏令营真好玩，真期待明天的'活动!

今年暑假，我有幸参加了一次宁波绿色生态夏令营活动，这也是我第一次参加夏令营。

那天，背着旅游包，我们兴奋地上了公共汽车。透过玻璃窗往外看，我一下子被窗外的美丽所吸引住了：路边的花坛中鲜花簇拥，竞相开放;两边青松绿柏，绿树成荫;天空湛蓝深远，空气清新甜润;红艳艳的太阳照耀着大地，一片明朗的景象。看到这样如诗如画的“照片”，我不禁心中充满了快乐憧憬。

乘了大约一小时左右的车，我们就来到了宁波生态绿色学校夏令营基地。这个学校好大呀，足足有十几个篮球场那么大。

不一会儿，我们跟随着老师来到了划船的地方，参加夏令营的第一个活动——划船比赛。我们在老师的指导下穿上救生衣坐到船上，再拿起船边的四支浆，开始划船了。我们四支浆有规律地在水里划，那声音就象一首优美动听的歌曲。一开始，我们划得挺起劲，脸涨得通红，一下子就汗流浃背了。快到湖泊的中心时，我们渐渐地划不动了，体力不支了。这时，在岸上的军训老师大声喊：“快到岸了，快到岸了，同学们一定要加油!我们是一营，一营，永争第一。”听到老师有节奏的加油声，我们似乎喝了油，霎时变得有精神了，又神气活现地划起浆来。我们齐心协力地向前划，终于到了对岸。我们欢呼着!跳跃着!

之后，我们去了模拟逃生室。老师把我们送进一个漆黑一片的房子里，让我们爬着找出口。可这里和迷宫一样，老师告诉我们，一旦爬错了就很难爬回来，何况这儿什么都看不见呢?我们几个女生爬来爬去，一会儿撞到墙，一会儿敲到木板。黑暗中我们只听到朋友“哟”“哎”的叫声。我就想办法大声叫同伴的名字，好让他们和我一起爬。爬了好一会儿，我们好不容易看见一点微弱的亮光，于是大家信心十足地朝前爬去。只见那道亮光越来越高，最后光线全照到了我们的脸上。“我爬出来了!”大家兴奋地叫喊着，“好个模拟逃生呀!”

晚上，我们开始睡觉，可是我有点想妈妈了，转念一想，妈妈离我那么远，怎么可能来呀?我已经十岁了，该长大了，不再是幼儿园的小妹妹了，我要学会自立，不能老是靠妈妈来哄着睡了，那么还是想想白天开心的事吧。想着想着，我就很快地进入梦乡了。

第二天一早，我们背好背包就要离开营地了。我们跟军训的老师说再见，挥手告别时，我的眼眶不禁湿润了。明年，要是还有机会，我还要再来参加夏令营!

最后，我有点依依不舍地上了大客车，结束了这次有趣的夏令营。

小学生参加的一次活动篇八

一阵暖风扑面而来，鼻尖充斥着。思绪一下子又回到了三年前，第一次参加夏令营的时候，这也是我第一次离开父母，过集体生活。

当时爸妈帮忙整理好行李后，叮嘱了几句，仅仅这些，或许是不想让我的心太沉重吧!告别过后，车缓缓开动了。我迎来了一生中的第一次夏令营。

铁质的大门，周围有低低的栅栏。玻璃的楼门，玻璃的墙体，整个活动中心充满着时尚的气息。说尊贵，也蛮尊贵的：至今脑海里还有它的模样，像我心中的殿堂;说舒心，也蛮舒心的：像道路旁的街心花园，到处洋溢着清新。走进去，好奇感、崇尚感、新鲜感……顿时占满了我的心。我不停地左看看右瞧瞧，在心里早已不知说了多少个“哇”了。

晚上，大家一起去澡。咦，我的拖鞋呢?急得我四处找找。该不会落在家了吧!我咬住嘴唇，脸上勉强挂着“无所谓”，心里使劲往好处里想：没关系，不就是忘带拖鞋了吗?有什么的!第一次夏令营就这么倒霉!妈妈怎么偏偏忘给我带拖鞋呢!可恶!我努力地想好的一方面，坏的想法却闯进了我的脑海中，最后控制了大脑。终于，我再也忍不住了，在到达浴池的片刻，我的眼泪毫无预兆地涌了出来。

“咦，小妹妹，怎么哭了?”一位老师走了过来。“我……我忘带拖鞋了。”我边哭边说，“别哭了。”又走来一位小姐姐，“我的借你好了。”她把拖鞋递给了我。我顾不得擦泪，接过拖鞋，口齿不清地谢了她。后来，我抽泣着走在了队伍最后，脸上一脸羞愧_哪里有第一天参加夏令营就哭的人呀!太丢脸了!

回到宿舍，打开行李，拖鞋赫然摆在箱子中。“呜呜……”我又哭了。大家都围上来问我怎么了，我无语地说：“我的拖鞋原来带着了!”

偶然地回想，原来在我一步步的成长脚印下，都滴着父母的汗水。而我，一定要在不久后的某一天，自己踏出独立的一步!

【作文二】。

当时我一想到夏令营里可以和那么多的伙伴玩耍，我就非常的开心和兴奋。但一想到要离开爸爸妈妈那么久，就开始有点害怕和紧张，应为这是我第一次离开爸爸妈妈。

夏令营的生活随着吵闹声开始了。第一天我们各自进行了自我介绍。接下来我们又玩了许多刺激又有意义的'游戏，教室里时时刻刻都充满了欢声笑语。不知不觉就到了夜幕降临的时候，看着漆黑的夜我的心里开始有点想家了，随着时间的流逝，这种想家的感觉越来越强烈。到了夜深人静的时候，我在床上辗转反侧，久久未眠，豆大的泪珠像断了线的珠子似地落下来。

一天、两天、三天，时间就这样一点一点的过去了。想家的我一把抓起电话机，好缓解那种思念之情，可是无情的电话偏偏不理解我的心情，怎么也打不通，我只能在那干着急。无奈的我只好盼着妈妈来看望。可是妈妈的身影最后还是没有出现。

这就是我第一次夏令营，不仅学到了很多知识，收获了很多快乐，而且学会了独立生活。

小学生参加的一次活动篇九

周四那天，我们班终于进行了我期待已久的竞选活动。

上课之前，大家都非常紧张，特别是我，为了竞选班长，我准备了好久！铃声响起，大家几乎都在想同一件事，那就是—希望都能竞选上理想的职位！

“竞选时”，老师发话了，“大家要上来脱稿演讲哦！”看着同学们一个接一个的在台上自信的展现自我，我的心砰砰直跳，几乎都要跳到嗓子眼了……终于轮到我了，虽然手脚已经因为紧张而有点僵住，但是我仍然动作飞快地走上讲台，开始了我的演讲。

当我走下讲台，教室里响起了雷鸣般的掌声，那种为自己目标努力的感觉太好了！虽然最后结果没有达到我的`目标，但是通过二次上台竞选—我竞选上了副班长！

放学回家后，妈妈安慰我说：没当上正班长没关系，说明你还有进步的空间，以后再努力就行了。

竞选班长这事真是一波三折，竞选开始前，我紧张；竞选班长落选时，我难过；意外当上副班长，让我有了失而复得的感觉……妈妈说挫折会让我们获得智慧，变得坚强。我会接受失败，然后改正缺点，为了自己的目标继续努力。

小学生参加的一次活动篇十

十几年来，我一直从事小学语文教学工作，说起最叫人头疼的事，莫过于作文教学了。其中原因，想必各位同仁一定非常清楚。一篇作文下来，老师可以说是心力交瘁，从讲授指导到分析批阅，那简直是费尽了心思，讲的口干舌燥，看的头昏脑胀。尽管如此，成效却不明显，学生的作文水平依然没有多大提高。看看学生的作文，假、大、空现象比比皆是，抄袭、编造非常严重，内容空洞，词语匮乏，没有真情实感，缺乏新意，甚至是写了半天不知所云。长此以往，老师感到作文难教，学生觉得作文难写，因此，一写作文学生就发愁，老师就头疼。师生都感到非常困惑，怎样做才能使老师教的轻松，学生写的愉快呢？就这个问题，我对小学生作文难的原因进行了分析，并提出了一些教学对策。

作文难的原因：

一题材单一陈旧，千篇一律。翻开农村小学生的作文本，你不难发现其中所写的事无外乎都是这样：第一次煮饭，把饭煮糊了；第一次洗碗，总是会有一个或几个碗被打破；放牛，总是牛偷吃禾苗；秋天采野果，夏天去摸鱼等等。所写的题材往往是哥哥写了，弟弟妹妹接着写。在三年级写了到六年级还在继续写。题材单一陈旧，千篇一律。

二教师重视程度不够，重阅读轻写作。重视阅读，轻视写作，将二者隔离开来；训练量不足。每学期课本上规定的几篇习作也不能全部完成，更不用说其他小练笔；批改穷于应付。翻翻学生的作文本，很少有眉批和总批，精批更少；作文要求缺乏差异化，评价缺乏激励。十个指头不一般齐，学生的作文水平同样千差万别，对于作文差的学生，老师提出同样高的要求，他们肯定做不到，而老师的批语又缺乏鼓励与关爱，常常冷落他们甚至是讽刺挖苦，如此要求，又怎能激起学生的习作兴趣？为了应付老师，他们作文时就东拼西凑，胡编乱造，或者乱抄一气，其结果也就可想而知了。

三教学模式限制了学生思维。每次作文，老师总是先讲要求，再读范文，从内容到思想，从形式到结构，无一不做具体要求，这样一来框架了学生思维，把学生思维定格在一个极小的空间内，结果造成好多学生都按照范文的样子去写，千篇一律，大同小异，内容空洞，发挥不了自己的创新思维。

教学对策：

《新课标》指出：教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要指导学生能把自已的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定的条理。那么怎样才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？通过十几年的教学实践，我觉得应该从以下几方面入手：

一激发兴趣，培养良好的写作习惯。兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。学生喜欢了，自然也就不怕写作文了。培养兴趣的方法很多，比如用富有魅力的语言，生动有趣的故事，激发学生的写作欲望，并且鼓励学生放开胆子勇敢地写；开展丰富多彩的活动，将作文教学巧妙地赋予饶有兴趣的活动中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性；每次习作多表扬、鼓励，充分肯定他们的成绩，让学生体验到成功的快乐。

二指导学生观察生活，热爱生活，积累素材，寻找写作灵感。生活是写作的源泉，许多不经意的小事都值得一写。而作文无非是把生活中的所见、所闻、所思、所感用文字的形式写出来。但作文是一个过程，不能一步到位，要经过选材---构思---成文这几个阶段。而每一个阶段都是紧密联系的。其中关键是选材。要指导学生选取好的材料就一定先要培养学生观察生活，从生活中选材的能力。培养学生观察生活的方法可以采用记日记的方式。要求学生把一天当中有意义的事记下来。刚开始，很多学生可能感到没有什么可写。或者都是记一些“流水账”，这不要紧，我们可以给他们提一些具体的要求。通过教师的逐步引导，学生基本上能把他们喜欢什么，接触什么人以及对事物、人的认识和感受写出来。长此以往，学生就会觉得其实生活中有很多东西可以写。也就会更加留心周围的生活。到写作文时，日记中的生活片断就会浮现在他们的脑海中，这时教师只要稍加点拨，学生就能找到写作灵感，写作的思路一定会茅塞顿开。比如，有次作文课写吃苹果，我让每个学生带一个苹果来，教孩子观察苹果的颜色、形状，闻闻它的气味，摸摸它的表面，尝尝它的味道。在他们吃苹果的同时，让他们想一想苹果为什么会长这么大，这么甜，进而体会农民的艰辛，劳动的幸福。这样不仅让学生吃到了苹果，感受到了快乐，而且能比较容易的写出了作文。

三博览群书，多看多写。不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江海。鲁迅先生曾经说过，读书如采蜜一样，倘若叮在一处，所得就非常枯燥有限了，所以有限的课内阅读，必然导致学生孤陋寡闻和思维的凝滞，因而，要拓宽阅读渠道，向课外阅读开放，努力创设条件，优化习作氛围，充分发挥图书馆、阅览室和网络的作用，建立班级图书柜，动员学生订报刊，鼓励学生博览群书，做好阅读笔记和剪贴工作，使学生接受大量的书本外的知识和信息，丰富词汇，夯实习作基础。多读还要多写，充分利用好手中的教材进行练笔，如课文补白、读后感、续编故事、仿写、古诗改写、改编课本剧等进行训练，既加深了学生对课文内容的内化吸收，又提高了学生的写作能力，可谓一举多得；口语交际也是一个绝好的练笔机会，要引导学生不光能道得出，而且能写得出；综合实践活动更是机会难得，参观、访问、郊游、观看影视节目等也是习作的好素材。总之，生活无处不作文，只要留心观察，用心体会，便会发现有许多东西可写。值得一提的是：课外练笔，尽量少写命题作文，提倡自主拟题，要降低写作门槛，不要有过多的束缚，要消除学生对写作的神秘感和厌恶感，消除畏难情绪，放手让他们去写。

小学生参加的一次活动篇十一

星期六，我来到了竹君园，参加庆六一活动。这次活动主要的目的是：1、培养学生团队的协作精神。2、提高学生的动手能力。3、加强学生的统筹规划能力。

我和王俊翔一组。我们先来到五年级的”蒙眼敲鼓“，游戏规则是：用眼罩蒙住眼睛，由本班的老师指引方向，最后用小棒敲响鼓就能得十分。我上场了，老师在一旁指引着我，没想到老师还布置了一些机关，我在行走的时候不是被桌角撞了，就是绊到凳子，好不容易才敲响了鼓。

接着，我们来到了三年级的”艰难行走“。游戏规则是：两个人每人用一只手端着竹竿，跨过凳子，在蹲三下，一个球都没有掉就可以得十分。我和王俊翔都有些紧张，就怕球掉了，轮到我们了，我们开始行走，我的心就像小兔子一样窜来窜去。到了蹲，我们就掉了一个球，最后，我的手一低，王俊翔的手一高用又掉了一个球，最后我们只得了八分。

最后我们来到了自己的班级，进行”穿越火线“。游戏规则是：穿过网站再爬回来，在六秒之内完成，就可以得十分。我站在起跑线上，计时开始，我飞快地穿过网，爬回来了，等我出来的时候，膝盖已经变红了。

这次活动让我知道了：要完成一件事，需要团结和坚持不懈。

小学生参加的一次活动篇十二

“不如，我们玩‘老鹰捉小鸡’吧！”这个建议一提出就遭到了大家的反对。“那玩‘两人三脚’”，大家议论了一会儿，异口同声地说道：“好！”说完，大家便各自组合了。比赛就要开始了，各小组都在准备着。我和“死党”李华把红领巾系好，到起点准备了。

小学生参加的一次活动篇十三

校园活动丰富多彩，给学生们提供了展示自我的平台，也为我们提供了锻炼自己实力的机会。在我即将步入高三的转折点，我决定参加一次校园活动，并从中寻找到一些宝贵的经验和灵感。为了丰富学生的校园生活，学校组织了一次全校英语演讲比赛，我报名参加了这个活动。

第二段：参加活动的准备和经历。

为了能够参加这次演讲比赛，我付出了很大的努力。首先，我在课余时间努力练习口语和朗读技巧，提高自己的英语表达能力。其次，我积极参加英语角和写作培训班，不断提升自己的英语综合素质。每天，我都会背诵一些著名的英文演讲稿，提高我对英语的感受和理解。当参加比赛的那一天来临时，我感到既紧张又兴奋。在比赛现场，我奋勇争先，将我准备好的演讲稿栩栩如生地呈现给了评委和观众。

第三段：参加活动的收获和成长。

通过参加这次演讲比赛，我收获了很多。首先，我学会了如何自信地面对人群，敢于展示自己的才能。以前，我在公众场合总是胆怯害怕，不敢与他人进行交谈。而现在，我能够站在台上，向众人发表自己的意见，并且将自己的思想传达给他人。其次，我发现通过自身的表达，可以激发他人的共鸣和思考。当我发表演讲时，我看到听众的目光停留在我身上，也注意到他们对我的演讲内容很感兴趣。这让我明白，只有通过真诚和热情的表达，才能引起他人的共鸣和思考。最重要的是，通过参加这次活动，我发现了自己的不足和需要提高的地方。在比赛中，我遇到了演讲失误和口误，这让我意识到我的口语表达能力需要进一步提高。我要更勤奋地学习，不断改进自己。

第四段：与他人的交流和合作。

参加这次校园活动也让我有机会与其他同学进行交流和合作。在准备演讲过程中，我和其他参赛者相互鼓励和学习，分享我们的经验和技巧。我们帮助彼此纠正演讲中的错误，共同努力改进我们的演讲稿。这种团队合作和集体荣誉感的培养，让我感受到了集体力量的强大和快乐。

第五段：活动对未来的影响和展望。

参加一次校园活动，让我对自己有了更深刻的认识，也增添了我对未来的信心和勇气。我意识到只有通过持续不断的努力，我才能够在未来的道路上更加出色地表现自己，实现自己的梦想。我也明白了学习的重要性，不仅在于应试，更在于培养自己的综合素质和能力。未来，我将更加注重学习与实践的结合，通过积极参与校园活动，丰富自己的校园生活，拓宽自己的才艺技能，不断挖掘和发展自己的潜力。

参加了这次校园活动后，我不仅从中收获了很多，也对自己有了更深刻的认识。通过集中精力提高自己的英语口语表达能力，并与他人进行交流和合作，我在这次校园活动中取得了成功。这次活动也让我相信，只要勇于尝试并不断努力进取，我一定能够实现我的人生目标并取得更大的成就。

小学生参加的一次活动篇十四

在充满爱无限的5月31日下午,夏西小学里人山人海,却秩序井然,没有一丝混乱。因为学校在校道旁和篮球场举行一次“给力创文,爱心买卖”的义卖活动,给全校师生创造一个爱心表演的场所。

那天下午两点,随着范校长宣布各班到义卖铺做好开始的准备,夏西小学因此拉开了充满爱的一幕——义卖活动正式开幕。各班的“店铺”各具各样,19个班19种样貌,每班都为各自的“店铺”独创独具特色的班旗、广告牌、店名.全场好象一条真的商店街,万备具全。我们班同学个个兴高采烈,像模像样地表演着自己的角色——收售员、讲价员、销售员……什么角色都有。还有那些各种各样的商品：可爱的布娃娃、栩栩如生的小猪储存罐、美味的饼干、可口的可乐、冰凉的雪糕……琳琅满目。

各铺的“工作人员”都具有非常精湛的头脑：出售员各有妙招,差不多算个“小诸葛亮”。我是一位小推销员,我很努力地“工作”着：“走过路过,千万不要错过……”我放大嗓子大声呦喝着。“这位小朋友,要不要来一瓶可乐啊?”却没人理睬。我想：哪里有问题呢?哦!我知道了。突然间有一些灵感跑上来了。刚好有一位小女孩走过来,我喝住她：“这位长得又漂亮又可爱的小妹妹;现在天气这么热,要不要买一瓶可乐呢?”那小女孩终于出声了：“对哦,这天气可真热啊!这可乐怎么卖啊?”我一见此情景,眼珠一转：“这个本来是要4块钱的,现在3块钱卖给你算了。”“3块?这么贵,算了,不买了。”那小女孩撇着嘴说。“3块钱不贵,你看,这可乐又冰凉又可口。哪里贵了?”我指着我手中的可乐说,“而且我还给它们起了个。

口号。

‘冰凉可口,超级可乐,就是可口可乐’!要不?”那小女孩惊奇地问：“哇!这么厉害!是不是真的?”“那是当然,还能有假吗?如果是假的,一赔十。”我肯定地说。小女孩举起手中的钞票说：“那,给我来一瓶。”我将一瓶可乐递给她并接过钞票。就这样,一瓶又一瓶,可乐全被我卖光了,这是我第一次卖东西的经历,而且非常成功。

“光阴似箭,日月如梭”,尽管多么快乐,但还是会过去的,这次义卖活动结束了,我们却都喜忧未尽。每一次实践都会锻炼学生的能力,就说这次活动,锻炼了我们的辩论能力、勇敢、才能还有经验。

小学生参加的一次活动篇十五

隆重庆祝中华人民共和国成立xx周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感。

1、各班主任利用晨会课、中队活动课进行爱国主义教育，并指导学生收看国庆阅兵仪式，长假过后进行交流，总结。

2、红领巾看祖国书画摄影比赛。

（1）时间：10月1日——10月10日。

（2）活动内容：

一、二年级：绘画比赛。

要求：用8k纸张，题目自拟，10月10日前各班择优交5份至葛怡老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行橱窗展示。

三、四年级：手抄报比赛。

要求：三年用a4纸张，四年级8k纸张书写格式要规范，题目自拟。10月10日前各班择优交5份至张金福老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行橱窗展示。

五、六年级：摄影作品大赛。

内容：要求是亲自拍摄的照片（主要以家乡变化的新亮点为主）。

参赛作品要求：照片规格7寸，在背面写好班级、姓名、照片主题。

另附一份不少于200字的简介。

10月10日前每班交5份至钱超老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行橱窗展示。

3、红领巾赞祖国征文比赛。

（1）活动对象：4——6年级学生。

（2）内容要求：

所有参赛作品必须反映歌颂祖国、热爱祖国这一主题，从不同视角和层面反映新中国所取得的辉煌成就和巨大变化。如：我爱我的祖国（抒发对祖国的赞美之情）；我为祖国妈妈添光彩（如何为祖国建设做贡献，抒发个人理想）；祝福祖国更美好（可以尽情发挥想象，畅想、展望祖国美好未来，为祖国妈妈送上祝福）。

内容积极健康向上、立意新颖、感情真切、语言简练。

体裁不限，可以为记叙文、散文、诗歌、随笔、日记、议论文、短篇小说等，题目自拟，提倡风格多样化。

作品字数不超过1000字。

作品必须为原创，凡发现抄袭和重复发表的作品，一律取消评奖资格。

（3）作品时间：10月12日前将电子稿由年级组处汇总至大队部承萍老师处，每班5份。

（4）评奖情况：学校将对作品进行评审，评出一二三等奖若干，并择优参加“江苏省网上家长学校”征文活动，请各位班主任认真发动。

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