2023年中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结(6篇)

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2023年中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结(6篇)
时间:2023-01-06 05:23:26     小编:zdfb

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结篇一

一、加强领导,明确职责,成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组:

组 长:

成员:

学习人员:小学全体教职工。

二、学习教育活动活动时间安排:20xx年1月1日至12月30日。

三、主要内容:

1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案,召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会,组织全校教师集中学习《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件,并组织全体老师们在升国旗会上全体老师面向学生宣誓,要求各教师在学校组织集中学习的基础上,另以各学科组为单位组织小组学习,还要利用课余时间精读细思,并写1篇1000字以上的学习心得,全校教职工共写体会文章30篇,学习结束后进行一次教师职业道德常识测试,试卷由中心学校印发。

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“师德”与“修养”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为:

(1)要树立什么样的师表形象;

(2)在职教师有无从事有偿家教会,有哪些弊端;

(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;

(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,过去做得如何,今后应该怎么做?

3、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习,加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心;进一步加强自律自警,切实承担起教育者的社会责任,真正关爱每一个学生,为学生的成功人生奠定坚实的基础,让每个儿童在人生航程上激情扬帆。

4、树立典型,弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中,广泛收集教师们的先进事例和典型做法,在学年度评选师德先进个人时进行表彰。

四、收到的成效:

通过近一年时间组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“师德与修养”大讨论活动,从学校领导到教师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,写出深刻的剖析材料。目前,我校涌现出一批老师以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。

五、今后工作思路:

本学年,我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“师德”与“修养”师德师风大讨论活动,在全校教师中进行“铸师魂、修师德、强师能、育新人、知足、感恩、奉献”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦,牢固树立爱心意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为推进我校教育教学工作的全面发展做出新贡献。

中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结篇二

为教师队伍建设方案,教师队伍的师德和,三亚市市教育局转发《三亚市教育局三亚市教育工会委员会组织学习〈中小学教师职业道德规范(xxxx年修订)〉的通知》的通知文件精神,组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》,在全体教师中了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动。学习和,使全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心,以“德为人先、学为人师、示范”为准则,以思想政治、职业理想和职业道德为,学习新《中小学教师职业道德规范》和下发的学习,还剖析个人在工作实践中的,自身的师德和能力了。其做法如下:

组长:梁应光

副组长:陈达文

成员:林桂莲

1、学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案,教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会,组织全校教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等的法规文件,将新修订的《中小学教师职业道德规范》悬挂在各年级办公室,营造浓厚的学习。各年级组在组织学习的基础上,另以年级组为组织学习,课余精读细思。

2、学习新《中小学教师职业道德规范》,了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动,其内容为:

(1)要样的师表形象;

(2)在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端;

(3)如何履人师表、教书育人的职责;

(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,做得如何,今后应该做?

3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条,评、评班子、评教师的“三评活动”。自查自纠主要内容:

(1)查自觉遵守教育法律法规,的爱国守法;

(2)查勤恳敬业,甘为人梯,的爱岗敬业;

(3)查爱护尊重学生,的关爱学生;

(4)查以身作则,情操高尚,的为人师表。查按课表上课,不随意调课代课,,按教学规范组织教学活动。

4、“五个一”活动:签订符合新规范的师德师风责任状,制定一套三亚市职工子弟小学教师教学忌语和寄语,撰写学习体会文章,每人帮扶一名后进生,开好学生家长会。

5、对新《中小学教师职业道德规范》学习,教师自律自警。在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心;依法治教,承担起教育者的社会责任,真正关爱每学生,为学生的人生坚实的基础,让儿童在人生航程上激情扬帆。

6、典型,弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动中,收集教师们的先进事例和典型做法,评选师德先进个人表彰。

组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和“爱心与责任”大活动,从到教师个人都能够新《中小学教师职业道德规范》,查找工作中的主要,剖析的根源,写出的剖析。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。

以后的工作中,将对新《中小学教师职业道德规范》的学习和“爱心”与“责任”师德师风大活动,在全校教师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦,牢固爱心意识和责任意识,进取,勤奋工作,为乃至鹿城教育教学工作的发展新。

中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结篇三

通过学习《中小学教师职业道德规范》,我对爱岗敬业、关爱学生、教书育人三个方面的内容感受颇深,下面谈谈自己的心得。

当我读到的三章第二节爱岗敬业时。我认为作为一名教师就要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,爱岗就是干一行爱一行,安心本职工作,热爱自己的工作岗位。努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责。

关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友;保护学生的安全,关心学生的健康,维护学生利益,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

加强政治学习,不断提高政治素养。作为一名教师,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

孜孜不倦,积极进取。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一涌泉的水”来供给学生“一碗水”,做一名“学习型”的优秀教师。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

本着"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"的思想,以高尚的情操引导学生全面发展,努力争做让人民满意的教师。

中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结篇四

通过对《中小学教师职业道德规范》的认真学习,我深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。像陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。

教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的.作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,决不是一个有良好师德的好教师。

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。

总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结篇五

通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》,使我更加清醒地认识到,作为教师,尤其是初中教师,必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业,才可能服从安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵;用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。

通过此次的教师职业道德培训,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的,做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比,还有一定的距离,主要表现在以下诸个方面:

一、依法执教。贯彻了国家教育方针,自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入,有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重,严格执法,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。

二、热爱学生。尽管在平时的实际工作中,我做到了关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心,我在以后的工作中尚待继续努力。

三、严谨治学。注意了树立良好和教风和学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

四、尊重家长。这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本人的所任学科的原因,与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

五、为人师表。能够模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我还没有真正做到坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。

中小学教师职业道德规范小结 中小学教师职业道德工作总结篇六

开展学习《中小学教师职业道德规范》活动,是加强学校师德师风教育活动的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。根据教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神,我校认真组织教师深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》活动。活动中,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和责任感为重点,不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和局党办下发的各种学习材料,还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足,使其教师自身的师德水平和业务能力得到进一步提高。

1、通过学习和落实《中小学教师职业道德规范》,在教师中倡导爱国守法、爱岗敬业德情操,增强教师依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念,使全体教师树立正确的世界观、价值观、人生观和教育观,形成“爱岗敬业、乐于奉献”崇高师德风尚。

2、通过学习教育活动,培养教师热爱学生、诲人不倦、敬业奉献的职业情操,增强教师从事教育工作的光荣感、责任感和使命感,形成热爱学生、为人师表的良好师风。

3、通过学习教育活动,强化了教师“教书育人”的执教理念。以优良的教风,促进学风,注重培养学生良好的品行,促进学生全面发展,做学生满意、家长满意和社会满意的教师。

1、个别教师中存在的只教书不育人的问题。

2、个别教师中存在的对待学生缺乏爱心和责任感等问题。

3、个别教师中存在体罚或变相体罚学生等现象。

4、个别教师在工作中语言不规范问题。

通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动,从学校领导到教师每个人都能够主动查找自己工作中存在的不足,深刻剖析存在不足的根源,撰写心得体会。

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