培养自己的兴趣爱好，享受追求梦想的过程。写一篇完美的总结需要明确总结的目的和对象。如果你正在纠结如何写一篇好的总结，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启示。
唐诗阅读心得篇一
唐诗是中国古代文学的瑰宝，被誉为“诗的黄金时代”。通过阅读唐诗，我们能够感受到唐代诗人们的真情实感和才华横溢。而唐诗的广泛阅读也可以给我们带来很多心灵的触动和思考。在我多年的唐诗阅读过程中，我深深地感受到了唐诗的博大精深和无尽魅力，对唐诗产生了许多心得和体会。
第二段：感受唐诗的形式美。
唐诗以其独特的形式艺术吸引着我。唐诗通常以五言或七言古体诗为主，每首诗由律诗、绝句、近体诗等构成，这些形式化的结构给诗句带来了韵律美和和谐感。如《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，声调的舒缓与韵律的抑扬顿挫，给人以耳目一新的感受。除此之外，唐诗还有诗歌韵律的严谨程度和排比、对仗、比喻等修辞手法的运用，让诗句精彩纷呈。通过读唐诗，我学会欣赏和体味其中的形式之美，同时也让我更加热爱这门古老的文学形式。
第三段：体味唐诗的情感表达。
唐诗中对于情感的表达深深地打动了我。唐代诗人们常以纵观天下，自以喻人之情的方式，表达自己对于生活、爱情、友谊、国家等方面的思考和感悟。他们的情感既真挚而浓烈，又细腻而含蓄，从而让读者在阅读中有着自己的共鸣。比如，李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，表达了作者在夜晚失眠时对于月光美景的思念之情。通过阅读这些诗歌，我感受到了唐代诗人们对于生活真情实感的表达，也让我对于自己的情感有了更深刻的认识。
第四段：感悟唐诗的哲理思考。
除了表达情感，唐诗中蕴含丰富的哲理思考，让我在阅读中受益匪浅。唐代众多的哲理诗作通过精炼的语言和深入的思考，以独特的方式呈现了各类哲理。如白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，以枯荣寓人世无常，生死循环的观念。通过读这些哲理诗作，我能够体会到诗人们对于人生、自然和社会的思考，也能够引发我对于这些人生哲理的进一步思考。
第五段：唐诗的价值与意义。
唐诗一直被当作中华民族宝贵的文化遗产，具有很高的价值与意义。唐诗不仅是中国古代文化的瑰宝，更是人类文明的宝贵财富。读唐诗可以让我们进一步了解古代的历史、社会、文化和艺术等方面的知识，培养我们的情感与审美能力，也可以让我们明晰对于人生、社会和自然的认识。同时，唐诗也是我们的心灵良药，可以增添生活的情趣和愉悦的感受，给我们带来无穷的心灵慰藉。因此，对于唐诗的阅读和研究有着重要的价值与意义。
总结：
通过多年的唐诗阅读，我深深地感受到了唐诗的形式美、情感表达、哲理思考以及其自身的价值与意义。它们让我对于古代文学和中国传统文化产生了浓厚的兴趣，也让我在人生的旅程中获得了无尽的美好和精神愉悦。我相信，这样的阅读体验和收获也会伴随着我一生，成为我心灵中永不舍弃的宝贵财富。
唐诗阅读心得篇二
第一段：唐诗是中华民族宝贵的文化瑰宝，蕴含着深厚的情感和智慧。小学阶段是孩子们接触唐诗的最佳时期，正是在这个阶段，孩子们对世界充满了好奇心和探索欲望，通过阅读唐诗，他们可以打开一扇通向古代文化宝库的大门，感受到古人的智慧和情感，培养自己的语言表达能力，加深对中华文化的理解和热爱。
第二段：在小学阶段，教师可以选取一些简单易读的唐诗，让学生在阅读中感受唐诗的美，了解其中的意境，从而激发他们对文学的兴趣。例如《登鹳雀楼》这首诗，通过描绘晋阳河边鹳雀的情景，表达了作者对大唐盛世的向往之情。在阅读诗歌的过程中，学生可以感受到大自然的美景，也了解到了古代社会的风光和发展。通过和诗人一起倾听大自然的声音，孩子们可以培养对自然的敬畏之心。
第三段：此外，唐诗中蕴含的深邃哲理也是小学阶段孩子们需要深入思考的。比如《登高》这首诗，让学生了解到挑战困难的重要性，并从中体会到人生要有追求，要不断超越自己。唐诗中的哲理不仅能给学生以启发，还能帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观，从而引导他们成为有担当有责任感的人。
第四段：通过阅读唐诗，学生的语言表达能力也会得到提高。唐诗是中华民族的文化瑰宝，其中的表达方式与现代汉语有所不同，通过阅读和学习唐诗，孩子们可以锻炼自己的语言表达能力和文化修养。在阅读过程中，学生可以学习到丰富的词汇和优美的表达方式，从而在日常生活和写作中能够灵活运用。通过学习唐诗，他们还可以培养对音韵美学的感知能力，提高自己的作文水平。
第五段：小学阶段阅读唐诗不仅仅是为了学习文学知识，更重要的是培养对中华文化的热爱和传承。作为中华民族的传统文化，唐诗承载着历史的厚重和智慧的辉煌，通过阅读和学习唐诗，孩子们可以更好地了解中华文化的博大精深。当他们在课堂上欣赏并学习唐诗时，会产生对中华文化的认同感和自豪感，从而更加珍视和传承中华文化这一宝贵财富。
总结：小学阶段阅读唐诗的重要性不容忽视。通过阅读唐诗，孩子们可以感受古人的智慧和情感，培养自己的语言表达能力，加深对中华文化的理解和热爱。唐诗是中华民族宝贵的文化瑰宝，通过阅读和学习唐诗，可以打开通向古代文化宝库的大门，让孩子们在阅读中收获智慧和快乐。小学阅读唐诗不仅是培养学生良好的阅读习惯的重要途径，更是让他们了解和传承中华文化的重要手段。
唐诗阅读心得篇三
唐诗是中国古代文学的瑰宝之一，其优美的语言和深刻的思想使其成为了世界文化的瑰宝，也为读者们留下了许多珍贵的心得体会。在长时间阅读唐诗的过程中，我深感唐诗之美和奥妙，下面我将结合个人的阅读心得，分享几点对唐诗的体会。
第一段：唐诗给人以美的享受。
唐诗以其简练明了、形象鲜明的语言风格成为后世模仿的对象。读唐诗时，我常常被其简洁而富有表现力的语言所吸引。比如，在《登幽州台歌》中，“前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下”，这句表达了登台时所体验到的独特感受，让我在阅读中感受到了作者的情感，仿佛亲身经历了登台的过程。
第二段：唐诗描绘了丰富多样的人生哲理。
唐诗普遍以细腻入景、发人深省的表达方式，给人以启迪。比如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这几句诗以景象形容人生境遇，给读者以深深的哲理思考。通过阅读唐诗，我发现其中蕴含的人生智慧常常让我受益匪浅。
第三段：唐诗展现了丰富多样的情感世界。
唐诗描写了人类各种纷繁的情感，让人在阅读中感受到了作者的真情实感。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“孤灯闻楚角，残月下章台。郁怨到天明，别恨生曙灰。”诗中表达了离别的苦楚和思念之情，读者在阅读中能够感受到作者那浓烈的情感，仿佛亲身经历了作者所表达的故事。
第四段：唐诗体现了儒家思想的影响。
唐诗承载了中国古代文化的精髓，其中不乏对儒家思想的借鉴和表达。比如，在白居易的《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”这几句诗表达了事物兴衰的无常性，体现了儒家思想中“兴衰随时代”和“两者相反相成”的观点。
第五段：唐诗对个人修养和情绪调节的影响。
唐诗给人以美的享受，同时也给人以心灵的抚慰和启迪。在阅读唐诗的过程中，我不仅感受到了诗歌的美，还能够通过诗歌来调节自己的情绪。在生活繁忙、压力大的时候，我常常选择读一首唐诗来寻找心灵的慰藉，唐诗中所表达的情感和智慧常常让我感到心旷神怡。
总结：通过长时间的阅读，我深感唐诗之美和奥妙。唐诗以其简练明了的语言风格、富有启发的人生哲理、丰富多样的情感世界和对儒家思想的表达，给人以美的享受，同时也对个人修养和情绪调节产生了积极的影响。唐诗的魅力将随着时间的推移而永不凋零，它是中华民族宝贵的文化遗产，也是人类文明的瑰宝。
唐诗阅读心得篇四
唐诗作为我国古代文学的瑰宝，以其简洁明了的语言、深奥博大的哲理，吸引了无数读者的眼球，包括我在内。每当我翻开一首唐诗，深入其中，我总能感受到一种别样的美。在阅读唐诗的过程中，我得到了许多心得体会，今天我就来分享一下。
第二段：唐诗的美妙之处。
唐诗之美，首先在于其简练明了的语言。每一句诗句，都用最精炼的文字，表达出最深刻的意境。比如王之涣的《登鹳雀楼》，他用简单明了的词句，表达了自己对自然景色的深深喜爱和钦慕之情：“白日依山尽，黄河入海流。”这样的简明扼要，却表达了丰富深远的意境。其次，在于唐诗句句蕴含的哲理。唐诗多以自然景物为隐喻，借以表达人生哲理。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“自知我心之诚”，通过对户外清凉的描写，凸显了过渡人生中浓烈的思乡之情。总的来说，唐诗简洁明了的语言和丰富深刻的意象，使人无不为之折服。
唐诗读好之后，读者会有一种独特的心境。首先，阅读唐诗会带给人一种深远而纯净的思考。当我翻阅王之涣的《终南别业》时，我不禁为他的离世而感叹：人生如白驹过隙，转瞬即逝。这种思考，令我深刻领悟到了生命的短暂，鼓舞我要珍惜每一天，不去虚度时光。其次，阅读唐诗会唤起读者内心深处的情感共鸣。诸如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”，使我为大自然的壮丽景色所折服，心生敬畏之情。这种共鸣，让我更加懂得关注与珍惜身边的美好，不给生活中的负面情绪丧失自我。
第四段：与唐诗共鸣的经历。
在我的阅读过程中，有许多次我与唐诗产生了深深的共鸣。曾经，当我翻阅王之涣的《登鹳雀楼》时，我仿佛身临其境，感受到了阳光灿烂的温暖和大自然的雄伟壮观。这让我明白，美在生活的每一个细节中，唐诗就像是一个开启美丽之窗的钥匙。还有一次，当我阅读陈子昂的《登幽州台歌》时，我被其中所表达出来的对家乡的思念深深打动。即使身在他乡，陈子昂的诗歌带给我了一丝家的温暖。这种共鸣，让我明白唐诗所表达的不仅仅是作者个人的情感，更是人们普遍的情感。
第五段：总结和启示。
阅读唐诗，不仅是对文化的传承，更是对人生智慧的感悟。唐诗中蕴含的丰厚哲理和情感共鸣，让读者在现实生活中找到了关于人生的答案和思考。在阅读唐诗的过程中，我深切领悟到了生活的美好和短暂，懂得了热爱生活、珍惜现在的重要性。唐诗读之心得，不仅在于对古代文学的赞美，更在于对现实生活的启示。希望每个人都能通过阅读唐诗，领悟到属于自己的人生智慧，以更加美好的心态去面对未来的挑战。
总结。
通过阅读唐诗，我们可以更深入地感受到古代文学的魅力和智慧。唐诗中简洁明了的语言和丰富深邃的意象，使我们在阅读之余更好地理解人生的哲理。同时，唐诗读后给予人深远的思考和情感共鸣，使我们对生活有了更全面的体悟。希望我们每个人都能珍惜阅读唐诗的机会，从中获得属于自己的心得体会，以丰富自己的心灵世界。
唐诗阅读心得篇五
第一段：
唐诗是中国古代文学的瑰宝，数千年来一直以其深思熟虑的意境、精湛的写作技巧和丰富的思想内涵吸引着世人。阅读唐诗是一种独特的体验，不仅能带给人们美的享受，同时还能够提供丰富的思考和启示。通过阅读唐诗，我不仅感受到了古人艺术才华的独特魅力，还思考了生命的意义和人类情感的广度。
第二段：
唐诗以其丰富多样的题材和形式吸引了我前所未有的关注。从杜甫的壮美《登高》，到白居易的豪放《赤壁之行》，唐诗展现了各种各样的思想、情感和景象。每当我沉浸在唐诗中时，就仿佛置身于那个时代，和古人们一同感受着岁月的流转和生活的喜怒哀乐。唐诗的题材多样性让我对古代社会充满了浓厚的好奇心，也为我了解历史和世界提供了宝贵的切入点。
第三段：
阅读唐诗对于我个人的成长和心灵的疗愈也有着深远的影响。唐诗中蕴含的智慧和情感启迪了我的思考，也让我更加珍惜生活的每一天。例如，李白的《静夜思》让我明白了夜晚的宁静和独特的美感，王之涣的《登鹳雀楼》教会了我不断进取的精神。这些诗歌通过思想和情感的传递，与我产生了共鸣，并使我在人生的旅程中找到了方向和力量。
第四段：
唐诗的艺术表达方式和独特的修辞手法也深深地吸引了我。唐诗中常用的象征、比喻和意象让诗歌充满了哲理和深意。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中将登高与人生哲学相结合，通过描绘楼上楼下的景致，表达了对壮丽的自然景象和人生追求的热爱。这种表达方式不仅仅是一种美的享受，更是一种智慧和人类情感的传达。通过阅读唐诗，我学会了欣赏这种独特的艺术表达形式，并尝试在自己的写作中运用类似的修辞手法。
第五段：
阅读唐诗的过程也让我更加热爱中华文化，并且不断探索和学习。唐诗作为中国文化的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。通过阅读唐诗，我不仅学习了古代的历史、文化和思想，也培养了自己对中国传统文化的认同感。深入了解唐诗的同时，我也加深了对中国文化的骄傲和自豪。在今天这个快节奏、浮躁的社会中，阅读唐诗成为了我心灵安放和寻求内心宁静的一种方式，同时也让我对自己的文化传统有了更深的认识和理解。
总结段：
通过阅读唐诗，我对古代文学、历史和传统文化有了更深入的了解和认识。唐诗的美与智慧在我的心灵中开启了一扇窗户，让我得以感受到古人的情感和智慧，同时也让我思考自己的人生和价值。阅读唐诗不仅是一种娱乐，更是一种修身养性和开拓思维的过程。通过唐诗的启迪和引导，我相信我能够继续坚持阅读并探索更多的优秀文学作品，为自己的成长和人生增添更多的光彩。
唐诗阅读心得篇六
唐诗是中国文学的瑰宝，也是我们国家的文化遗产。在中国历史上，唐朝文化是它最辉煌的时期之一。唐诗在当时达到了一个高峰，诞生出了大量优秀的作品。阅读唐诗不仅可以让我们了解唐朝的文化，还可以培养我们的阅读能力和增长我们的见识，下面，我将会分享我阅读唐诗的心得体会。
二、深刻的感悟。
唐诗可以被称为经典，它不仅在当下有着重要的意义，而且在历史上也留下了深刻的烙印。阅读唐诗，让我深刻体会到这些诗歌作品背后所承载的情感和内涵。有的诗歌描述儿女情长，有的赞美自然之美，有的表达生活中的坎坷，还有的散发着文化的气息。这些诗作品以不同的形式和角度，生动地刻画了中华文化特有的精神和情感，教育我们懂得更加崇高的情感和追求，激励我们向上进取，令我们由内心感叹、由衷感动。
三、对今世生活的启示。
唐诗中的各类题材，有些正是我们在日常的生活中所需要的启示。有的唐诗作品描绘了人与自然和谐相处的状态，唤起我们对大自然的敬畏和爱护之情。有的唐诗作品表现了人性中最美好、最崇高的一面，激励我们积极向上，严格要求自己。比如，王之涣《登鹳雀楼》中“面如凝脂，眼似点漆”这句最受人喜爱的诗句，从中我们不难看出它所表达的爱美之情和向上追求的精神，正是现代人在追求生活品质和积极向上的精神状态上的启示。
四、独到的审美体验。
送酒问月、清平调、乌夜啼等脍炙人口的唐诗作品，不仅在上世纪50年代被诗人们广泛吟唱，更是在当今社会被收录进大量文学艺术资料，成为多媒体阅读的素材，受到广大读者的热烈欢迎。这些唐诗作品的语言和表现方法独具匠心，阅读时令人陶醉其中，带给读者一种独到的审美体验。像在杜甫的《赠别》中，每个字的安排都十分精妙，语言的表达也充满了无尽的诗意，可以令人陷入其中久久不能自拔。
五、过足“读书瘾”
我们现代人往往会被电脑和手机的便利所迷惑。而阅读唐诗，可以帮助我们重归阅读习惯，拒绝浅碟路由。一本诗集可以提供一整晚的阅读娱乐，多读一些好的作品还可以促进阅读兴趣和挖掘领域，让自己更有文化底蕴。此外，阅读唐诗还可以陶冶情操，磨练性格，让我们的内心牢不可破，永不放弃。
总之，读唐诗是很有意义的事情。它不仅可以帮助我们深刻地理解中华文化，还能增长我们的阅读和写作能力，提高我们的艺术修养。这是我们历代中华民族的文化遗产，也是我们应该珍视和传承的，在未来的学习中，我们也应该多多品味唐诗，切实把阅读文学进行到底。
唐诗阅读心得篇七
唐诗是我国优秀传统文化，诗歌是中国文学中最古老的文学样式。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中一共有三百首古诗，每一首古诗都蕴含着深刻的含义。对于四年级的我，读完了一首古诗，我会明白这首诗的意思，但其中深刻的历史意义还需我去慢慢体会，许多知识还需要我继续去探讨。唐诗，被誉为“中国诗歌颠峰”，读了《唐诗三百首》一书，我从中感受到唐诗的绚丽多彩，堪称中国传统文化发展史是最璀璨的明珠，是中华民族的珠宝。唐代是诗人辈出的时代，令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。唐诗所反映社会生活的深度，远远超过以往任何时代，十分丰富。
当我读到“诗仙”李白《望庐山瀑布》那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，我体会到诗人热爱祖国大好河山，有着远大的抱负和梦想。
在读到“诗圣”杜甫的那句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时，我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。从王昌龄《出塞》那句“但使龙城习将在，不教胡马度阴山”唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活，体现了唐代诗人慷慨激昂的男儿风度和建功边塞的英雄气慨。
从我所读的唐诗中，我明白了中国传统诗词的博大精深，有我们的民族特色，同时让我认识了一个道理：我们小学生从小要有远大的抱负，做事情要脚踏实地，长大才能为祖国做出自我应有的贡献。
唐诗阅读心得篇八
作为中国古代文学的瑰宝，唐诗以其独特的韵律美和深邃的意境震撼着每一个喜爱文学的读者。我也是其中之一，多年来，我阅读了许多唐诗，从中悟出了许多人生的道理，感受到了无尽的美好与智慧。下面我将从多个方面谈谈我对唐诗阅读的心得体会。
首先，在读唐诗时，我深深感受到了唐代诗人的深情厚意。他们以自然的审美情趣和真挚的感情，在有限的字数内刻画出千姿百态的人物形象和世界风景。他们以妙笔生花的功力，勾勒出一个个美丽的场景，使人们沉醉其中。例如，《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”；《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”；《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生”等等。这些名句不仅仅是对客观世界的描绘，更是对诗人内心感慨的抒发，给人留下了深刻的印象。
其次，唐诗中所蕴含的智慧和哲理也给了我很大的启发。唐诗是中国文化的瑰宝，是智慧和哲理的结晶。通过阅读唐诗，我感受到了诗人们对人性、社会、历史以及宇宙等深刻问题的思考和思索。例如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，他以雄辩有力的词句表达出了一个深邃的哲学思考：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这个诗句传达出了人类追求进步和超越的愿望，是一种精神的力量。还有，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中也蕴含着对人生的思考：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句诗表达了人生短暂，但却要用坚持不懈的努力去铸就一点点的成就，给人以凝重的启示。
然后，唐诗阅读也给我带来了一种审美的享受。唐诗以其独特的韵律和艺术形式，使人在阅读时感受到了美的享受。诗人们用融洽的韵律和美丽的意象，给读者带来了视觉、听觉和情感上的愉悦。例如，在白居易的《琵琶行》中，他以细腻婉转的笔触描绘了一个个动人的情感场景，给了读者一种深刻的美的享受。再例如，在李白的《望庐山瀑布》中，他运用了七言绝句的形式，以奔放和豪迈的笔调描绘了庐山瀑布的壮美景色，使人产生了一种强烈的视觉冲击力和艺术上的愉悦感。
最后，唐诗还给我带来了人生的思考和启示。唐诗中蕴含着丰富的哲理和真理，让我受益匪浅。通过阅读唐诗，我不仅欣赏到了诗人的才华横溢，还在其中感受到了人生的哲理和智慧。例如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，他通过对壮丽景色的描述和“更上一层楼”的呼喊，让我明白了人生应该不断追求进步和超越的意义；在孟浩然的《春晓》中，通过对自然的描绘，告诉人们要珍惜时间，抓住每一天的美好。这些启示使我懂得了人生的无常，学会珍惜眼前的一切，不断追求进步和升华。
综上所述，读唐诗是我人生中一段美妙的旅程，通过阅读唐诗，我不仅能欣赏到其中的美，还能感悟到其中的智慧，受到其中的感动和启发。唐诗使我拥有了一双慧眼，使我更加热爱生活，更加懂得珍惜，更加积极向上。我深信，唐诗永远是人类文化的瑰宝，将在人们的心中散发出耀眼的光芒，引领人们走向美好的未来。
唐诗阅读心得篇九
在我心中，唐诗是一种美的象征，是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶。唐诗的艺术风格独特，语言优美，形式多样，内容丰富。它不仅让我陶醉于美的享受中，更让我感受到老祖宗留下的文化价值和传统精神。尤其在现代社会的快节奏和功利导向之中，阅读唐诗成为了我重拾内心宁静的一种方式。
第二段：唐诗给我带来的思考和启发。
通过阅读唐诗，我感受到了唐代文人的深沉思索和对人生的独特见解。他们通过笔端勾勒出了美丽的自然景色，流淌出了辽远的思乡之情，表达出了对人生哲理的思考。这些诗句让我不断反思我的人生，思考着我的价值取向和未来的方向。同时，唐诗也启发了我对生活的热爱和对美的追求。它教会了我在平凡的日常生活中寻找美的痕迹，发现生活中的细节和闪光点。
第三段：唐诗对我内心世界的疗愈和激励。
读唐诗不仅让我卸下疲劳和压力，还能治愈我受伤的内心。它带给我沉静和宁静的感觉，让我能够暂时抛开纷扰的琐碎，进入一个纯粹的世界。在这个世界里，我能够与古人相对话，与史书相对峙，与自然相交融。同时，唐诗也激励着我不断进步，追求更高的境界。无论是李白的豪情壮志，还是杜甫的忠诚激情，都让我感受到了人生的无限可能和价值。
第四段：唐诗对当代社会的影响和现实意义。
尽管唐诗已经有千年历史，但其对当代社会仍有深远的影响和现实的意义。唐诗中所蕴含的人文关怀、社会讽刺和历史批判，仍然能够唤醒当代人们的思考和反省。唐诗中所表达的自然和谐、人文理想、忠诚激情等，都是当代社会所需的精神和力量。唐诗不仅是文化传承的载体，更是人类精神文明的支柱，对于建设和谐社会、塑造和谐人生具有重要意义。
第五段：个人心得与对未来的展望。
通过阅读唐诗，我对文学艺术的理解更加深入，对生活的热爱更加坚定。唐诗让我懂得了艺术的魅力和力量，让我明白了美的价值和意义。我将继续读唐诗，进一步提高自己的文学修养，为我自己以及社会做出更大的贡献。同时，我也期待未来能够有更多的人加入到阅读唐诗的行列中来，感受到唐诗的魅力和魂魄，共同传承和发扬中华民族的传统文化。
唐诗阅读心得篇十
唐诗是中国古代文学的瑰宝，也是世界文学的重要组成部分。它是中国文化的重要组成部分，是中国人民文化智慧的体现。阅读唐诗不仅可以激发人们对文学的热情，还可以帮助人们更深入地了解中国文化与历史。在阅读唐诗的过程中，我深深体会到了它们所蕴含的古典美学和智慧。
第二段：唐诗的古典美学。
唐诗代表着中国文学的顶峰和独特的古典美学。在这些诗歌中，我们可以看到修辞意境与音韵韵律的完美结合，充分展现了古人对语言表达的高超技巧和艺术境界。比如《登高》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，不仅提示人们生命固有的变化，而且用了“有”、“难全”等形象化的描写，体现了唐诗的思辨性和叙事性的特点。
第三段：唐诗的智慧。
唐诗所蕴含的不仅仅是古典美学，还包含了对人性、自然和社会的深刻思考，以及细腻的情感生活。唐诗是中国古代文学中情感性最为强烈的体裁之一，如白居易的《赋得古原草送别》，在阅读时总能感受到诗人对离别之痛的真挚流露和对古代文化的崇敬之情。更多的唐诗，如王之涣的《登鹳雀楼》和杜甫的《将进酒》等反映了唐代诗人不同的生活经验和个性交织的文化智慧，深入人心，启发心灵。
阅读唐诗需要一些技巧。其一是理解古代汉语。古语难于理解，对于不熟悉古代汉语的读者来说，更加困难。读者应不断学习中文注释，理解古代汉语的语言习惯和意象；其二是学会感受唐诗的韵律与意境，体验其诗歌意义在艺术形式和概念之间的超越。阅读唐诗需要耐心和精神深度的沉淀，需要勤奋的积累和积极的思考努力。
第五段：总结。
阅读唐诗是一种独特的艺术体验和生命的启发。唐诗所蕴含的古典美学和文化智慧，不仅能够丰富我们的情感世界与美感体验，也能够提高我们的人生境界和价值感。唐诗之美是永恒的，其诗意对人类文化的贡献是不可磨灭的。阅读唐诗是一种文学与文化的鉴赏和享受，也是一种愉悦和成长。
唐诗阅读心得篇十一
岁月悠悠，唯有书籍相伴。书丰富了世界上单纯的人；书，让世界喧嚣回归自然。在漫长而短暂的人生旅途中，在深深的书包里，在学校的课桌里；在家里，书桌的一角会有一本爱情书！
看书，已经习惯了晚上。虽然没有茶添香，但也没有美人相伴；但是一个小床头灯就够了！在寂静的夜窗前，银辉瀑布；伴随着一本书，你可以牺牲掉你的梦想。晚上没人的时候就唱了几首唐诗，一下子就上心了。灯下，开唐诗三百首。爷爷把这本书作为礼物送给我，说是很多年前买的。看着发黄的书页，我一定比我大。翻扉页，两行也苍劲飘逸；这一定是爷爷做的！一开始不知道爷爷留给我一句话是什么意思，‘剑锋磨砺，梅花香自寒自来’。随着年龄的增长，我们顿悟了，真相是——。
看书，已经习惯了晚上。虽然没有茶添香，但也没有美人相伴；但是一个小床头灯就够了！在寂静的夜窗前，银辉瀑布；伴随着一本书，你可以牺牲掉你的梦想。晚上没人的时候就唱了几首唐诗，一下子就上心了。灯下，开唐诗三百首。爷爷把这本书作为礼物送给我，说是很多年前买的。看着发黄的书页，我一定比我大。翻扉页，两行也苍劲飘逸；这一定是爷爷做的！一开始不知道爷爷留给我一句话是什么意思，‘剑锋磨砺，梅花香自寒自来’。随着年龄的增长，我们顿悟了，真相是——。虽然我才十几岁，但是经历了很多事情，能更好的体会到努力的艰难和喜悦。
翻下一篇，我读了李白的《我们都被尊崇到遥远的思想，我要去天上捕捉明月》，我也要去天上摘明月。看看今天，科技发达，人类也参与其中。但是，由于科技的发展，很多学生已经沉迷于科技电子产品，进而荒废学业。学生应该学习，树立崇高的目标和理想，为人类寻求幸福。而手机的这些科技产品，却极大的消耗了这种崇高的野心，沉溺于虚无的网络世界。更别提李白要摘下天上明月的野心了。时代在进步，社会充满了气象。要想站稳脚跟，除了好好学习，好好学习，别无选择。
但是坚持僵化不是好事！放下《唐诗三百首》，不自觉的看看其他书：“江山有人才，领路百年。”写出来时代变迁一定要早来，有创新。有什么意义？还不如把书中的原理付诸实践，让它们“活”起来，用新的思维去面对，去研究，你可能会发现很多有趣的、新奇的东西，不自觉的就不能创造历史。面对创新思维，可能会有很多意想不到的收获！
大家都知道：“当时读了300首诗，就不会写诗，也不会唱歌”。这就说明了读好唐诗的妙处。我小时候也看过一些书，现在快四十了。重读唐诗，不禁有所感触。
流传千古的唐诗三百首，艺术上当然精彩，但与作者的人生经历相比，却让人落泪：除了极少数人，大部分人仕途不如意，晚年辞官退休，甚至一生都有点清贫。
其实仔细想想也是正常的。政治务实，三起三落，“忍”字最受推崇。而艺术则超凡脱俗，关注超越现实的美。如果整天社交，如何获得艺术灵感？所以即使你有才华，成为大官，忙于政务，也很少有优秀的作品出来。这就是为什么江郎尽力了。当然除了少数人，比如曹操。
于是我进一步想到了教育。俗话说：360行，每行先出。但这360线对人的天赋、气质、学识、能力都有不同的要求，有的甚至有不同的要求。在教育培训过程中，要因材施教，分类施教，而不是一刀切。例如，现在要求小学生背诵唐诗和古典名著，好像他们希望每个人都能记住四书五经。但是小学生长大了，是不是都成了诗人学者隐士了？显然，这既不可能，也没有必要。
教育，最忌一刀切，最忌蜂拥而至。以前批判传统文化的时候，恨不得一脚把它踢翻在地，一脚踩上去，只好全盘西化。现在又要看经典，不能等学生把满是汗的古书都吃了。其实就算多背，也不太可能超过明清儒生，因为人家什么都不管，整天背古书。但是金范和孔乙己已经成为反面教材了吗？由此可见，不经询问就盲目念经，并不是万能的。
唐诗阅读心得篇十二
读歌词，填空。
读唐诗。
（床前的月光，窗外的雪），高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪。边寨的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗像祖先在向我诉说。唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我。文明的.古国，绚丽的花朵，世界文坛灿烂的星座。(《读唐诗》是一首油魏德泮作词、谷建芬作曲的儿童歌曲。)。
1.“窗前的月光，窗外的雪”所涉及的古诗是哪两首？请写出诗题和作者。
2.“唐诗里有乐，唐诗里有苦。”请你写出两句与唐诗里的“乐”相关的诗句。
谢谢了！请快一些！^v^~。
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静夜思李白绝句杜甫。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
唐诗阅读心得篇十三
彩仗拂寒烟，鸣驺在半天。黄云生马足，白日下松巅。
盛德安疲俗，仁风扇极边。前程问成纪，此去尚三千。
【和蜀后主题剑门】王仁裕。
孟阳曾有语，刊在白云棱。李杜常挨托，孙刘亦恃凭。
庸才安可守，上德始堪矜。暗指长天路，浓峦蔽几层。
【荆南席上咏胡琴妓二首】王仁裕。
红妆齐抱紫檀槽，一抹朱弦四十条。湘水凌波惭鼓瑟，
秦楼明月罢吹箫。寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。
丹禁旧臣来侧耳，骨清神爽似闻韶。
玉纤挑落折冰声，散入秋空韵转清。二五指中句塞雁，
十三弦上啭春莺。谱从陶室偷将妙，曲向秦楼写得成。
无限细腰宫里女，就中偏惬楚王情。
【题麦积山天堂】王仁裕。
蹑尽悬空万仞梯，等闲身共白云齐。檐前下视群山小，
堂上平分落日低。绝顶路危人少到，古岩松健鹤频栖。
天边为要留名姓，拂石殷勤身自题。
【题斗山观】王仁裕。
霞衣欲举醉陶陶，不觉全家住绛霄。拔宅只知鸡犬在，
上天谁信路岐遥。三清辽廓抛尘梦，八景云烟事早朝。
为有故林苍柏健，露华凉叶锁金飙。
【题孤云绝顶淮阴祠】王仁裕。
一握寒天古木深，路人犹说汉淮阴。孤云不掩兴亡策，
两角曾悬去住心。不是冕旒轻布素，岂劳丞相远追寻。
当时若放还西楚，尺寸中华未可侵。
【和韩昭从驾过白卫岭】王仁裕。
龙旆飘飖指极边，到时犹更二三千。登高晓蹋巉岩石，
冒冷朝冲断续烟。自学汉皇开土宇，不同周穆好神仙。
秦民莫遣无恩及，大散关东别有天。
【贺王溥入相】王仁裕。
一战文场拔赵旗，便调金鼎佐无为。白麻骤降恩何极，
黄发初闻喜可知。跋敕案前人到少，筑沙堤上马归迟。
立班始得遥相见，亲洽争如未贵时。
【与诸门生春日会饮繁台赋】王仁裕。
柳阴如雾絮成堆，又引门生饮古台。淑景即随风雨去，
芳樽宜命管弦开。谩夸列鼎鸣钟贵，宁免朝乌夜兔催。
烂醉也须诗一首，不能空放马头回。
【示诸门生】王仁裕。
二百一十四门生，春风初长羽毛成。掷金换得天边桂，
凿壁偷将榜上名。何幸不才逢圣世，偶将疏网罩群英。
衰翁渐老儿孙小，异日知谁略有情。
【过平戎谷吊胡翙】王仁裕。
立马荒郊满目愁，伊人何罪死林丘。风号古木悲长在，
雨湿寒莎泪暗流。莫道文章为众嫉，只应轻薄是身雠。
不缘魂寄孤山下，此地堪名鹦鹉洲。
【奉诏赋剑州途中鸷兽】王仁裕。
剑牙钉舌血毛腥，窥算劳心岂暂停。不与大朝除患难，
惟馀当路食生灵。从将户口资嚵口，未委三丁税几丁。
今日帝王亲出狩，白云岩下好藏形。
【放猿】王仁裕。
放尔丁宁复故林，旧来行处好追寻。月明巫峡堪怜静，
路隔巴山莫厌深。栖宿免劳青嶂梦，跻攀应惬白云心。
三秋果熟松梢健，任抱高枝彻晓吟。
【遇放猿再作】王仁裕。
嶓冢祠前汉水滨，饮猿连臂下嶙峋。渐来子细窥行客，
认得依稀是野宾。月宿纵劳羁绁梦，松餐非复稻粱身。
数声肠断和云叫，识是前时旧主人。
【句】王仁裕。
铁锁寨门扃白日，大张旗帜插青天。（《大散关》）。
唐诗阅读心得篇十四
韩白机谋冠九州。贵盛上持龙节钺，延长应续鹤春秋。
锦衣玉食将何报，更俟庄椿一举头。
卷657_2【寄前户部陆郎中】罗隐。
出驯桑雉入朝簪，箫洒清名映士林。近日篇章欺白雪，
早年词赋得黄金。桂堂纵道探龙颔，兰省何曾驻鹤心。
离乱事多人不会，酒浓花暖且闲吟。
卷657_3【登瓦棺寺阁】罗隐。
下盘空迹上云浮，偶逐僧行步步愁。暂憩已知须用意，
渐来争忍不回头。烟中树老重江晚，铎外风轻四境秋。
懒指台城更东望，鹊飞龙斗尽荒丘。
卷657_4【九华山费征君所居】罗隐。
草堂何处试徘徊，见说遗踪向此开。蟾桂自归三径后，
鹤书曾降九天来。白云事迹依前在，青琐光阴竟不回。
尽夕为君思曩日，野泉呜咽路莓苔。
卷657_5【途中寄怀】罗隐。
不知何处是前程，合眼腾腾信马行。两鬓已衰时未遇，
数峰虽在病相撄。尘埃巩洛虚光景，诗酒江湖漫姓名。
试哭军门看谁问，旧来还似祢先生。
卷657_6【京口见李侍郎】罗隐。
傞傞江柳欲矜春，铁瓮城边见故人。屈指不堪言甲子，
披风常记是庚申。别来且喜身俱健，乱后休悲业尽贫。
还有杖头沽酒物，待寻山寺话逡巡。
卷657_7【秋日酬张特玄】罗隐。
病寄南徐两度秋，故人依约亦扬州。偶因雁足思闲事，
拟棹孤舟访旧游。风急几闻江上笛，月高谁共酒家楼。
平生意气消磨尽，甘露轩前看水流。
卷657_8【登高咏菊尽（一作李山甫诗）】罗隐。
篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪。能销造化几多力，
不受阳和一点恩。生处岂容依玉砌，要时还许上金樽。
陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。
卷657_9【登夏州城楼】罗隐。
寒城猎猎戍旗风，独倚危楼怅望中。万里山河唐土地，
千年魂魄晋英雄。离心不忍听边马，往事应须问塞鸿。
好脱儒冠从校尉，一枝长戟六钧弓。
卷657_10【水边偶题】罗隐。
野水无情去不回，水边花好为谁开。只知事逐眼前去，
不觉老从头上来。穷似丘轲休叹息，达如周召亦尘埃。
思量此理何人会，蒙邑先生最有才。
卷657_11【故洛阳公镇大梁时隐得游门下今之经历事往…以伤以谢】罗隐。
孤舟欲泊思何穷，曾忆西来值雪中。珠履少年初满座，
白衣游子也从公。狂抛赋笔琉璃冷，醉倚歌筵玳瑁红。
今日斯文向谁说，泪碑棠树两成空。
卷657_12【杜陵秋思】罗隐。
南望商於北帝都，两堪栖托两无图。只闻斥逐张公子，
不觉悲同楚大夫。岩畔早凉生紫桂，井边疏影落高梧。
一杯渌酒他年忆，沥向清波寄五湖。
卷657_13【隐尝在江陵忝故中令白公叨蒙知遇…遂成长句】罗隐。
往岁酂侯镇渚宫，曾将清律暖孤蓬。才怜曼倩三冬后，
艺许由基一箭中。言重不能轻薄命，地寒终是泣春风。
凤凰池涸台星拆，回首岐山忆至公。
卷657_14【夜泊毗陵无锡县有寄】罗隐。
草虫幽咽树初团，独系孤舟夜已阑。浊浪势奔吴苑急，
疏钟声彻惠山寒。愁催鬓发凋何易，贫恋家乡别渐难。
他日亲朋应大笑，始知书剑是无端。
卷657_15【桃花】罗隐。
暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳。数枝艳拂文君酒，
半里红欹宋玉墙。尽日无人疑怅望，有时经雨乍凄凉。
旧山山下还如此，回首东风一断肠。
卷657_16【筹笔驿】罗隐。
抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。时来天地皆同力，
运去英雄不自由。千里山河轻孺子，两朝冠剑恨谯周。
唯馀岩下多情水，犹解年年傍驿流。
卷657_17【重过随州故兵部李侍郎恩知因抒长句】罗隐。
庄周高论伯牙琴，闲夜思量泪满襟。四海共谁言近事，
九原从此负初心。鸥翻汉浦**急，雁下郧溪雾雨深。
惭愧苍生还有意，解歌襦袴至如今。
卷657_18【商於驿楼东望有感】罗隐。
山川去接汉江东，曾伴隋侯醉此中。歌绕夜梁珠宛转，
舞娇春席雪朦胧。棠遗善政阴犹在，薤送哀声事已空。
惆怅知音竟难得，两行清泪白杨风。
卷657_19【寄南城韦逸人】罗隐。
杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚豪家。美人晓折露沾袖，
公子醉时香满车。万里丹青传不得，二年风雨恨无涯。
羡他南涧高眠客，春去春来任物华。
卷657_20【梅花】罗隐。
吴王醉处十馀里，照野拂衣今正繁。经雨不随山鸟散，
倚风疑共路人言。愁怜粉艳飘歌席，静爱寒香扑酒樽。
欲寄所思无好信，为人惆怅又黄昏。
卷657_21【淮南高骈所造迎仙楼】罗隐。
鸾音鹤信杳难回，凤驾龙车早晚来。仙境是谁知处所，
人间空自造楼台。云侵朱槛应难到，虫网闲窗永不开。
子细思量成底事，露凝风摆作尘埃。
卷657_22【和禅月大师见赠】罗隐。
高僧惠我七言诗，顿豁尘心展白眉。秀似谷中花媚日，
清如潭底月圆时。应观法界莲千叶，肯折人间桂一支。
漂荡秦吴十馀载，因循犹恨识师迟。
卷657_23【谒文宣王庙】罗隐。
晚来乘兴谒先师，松柏凄凄人不知。九仞萧墙堆瓦砾，
三间茅殿走狐狸。雨淋状似悲麟泣，露滴还同叹凤悲。
傥使小儒名稍立，岂教吾道受栖迟。
卷657_24【代文宣王答】罗隐。
三教之中儒最尊，止戈为武武尊文。吾今尚自披蓑笠，
你等何须读典坟。释氏宝楼侵碧汉，道家宫殿拂青云。
若教颜闵英灵在，终不羞他李老君。
卷657_25【重送朗州张员外】罗隐。
朱轮此去正春风，且驻青云听断蓬。一榻早年容孺子，
双旌今日别文翁。诚知汲善心长在，争奈干时迹转穷。
酬德酬恩两无路，谩劳惆怅凤城东。
卷657_26【广陵秋夜读进士常修三篇因题】罗隐。
入蜀归吴三首诗，藏于笥箧重于师。剑关夜读相如听，
瓜步秋吟炀帝悲。景物也知输健笔，时情谁不许高枝。
明年二月春风里，江岛闲人慰所思。
卷657_27【逼试投所知】罗隐。
桃在仙翁旧苑傍，暖烟轻霭扑人香。十年此地频偷眼，
二月春风最断肠。曾恨梦中无好事，也知囊里有仙方。
寻思仙骨终难得，始与回头问玉皇。
卷657_28【汉江上作】罗隐。
汉江波浪渌于苔，每到江边病眼开。半雨半风终日恨，
无名无迹几时回。云生岸谷秋阴合，树接帆樯晚思来。
对此空惭圣明代，忍教缨上有尘埃。
卷657_29【秋夜寄进士顾荣】罗隐。
秋河耿耿夜沈沈，往事三更尽到心。多病谩劳窥圣代，
薄才终是费知音。家山梦后帆千尺，尘土搔来发一簪。
空羡良朋尽高价，可怜东箭与南金。
卷657_30【寄渭北徐从事】罗隐。
暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。官秩旧参荀秘监，
樽罍今伴霍嫖姚。科随鹄箭频曾中，礼向侯弓以重招。
莫恨东风促行李，不多时节却归朝。
卷657_31【徐寇南逼感事献江南知己次韵】罗隐。
酒阑离思浩无穷，西望维扬忆数公。万里飘零身未了，
一家知奖意曾同。云横晋国尘应暗，路转吴江信不通。
今日便成卢子谅，满襟珠泪堕霜风。
卷657_32【寄三衢孙员外】罗隐。
小敷文伯见何时，南望三衢渴复饥。天子未能崇典诰，
诸生徒欲恋旌旗。风高绿野苗千顷，露冷平楼酒满卮。
尽是数旬陪奉处，使君争肯不相思。
卷657_33【淮南送卢端公归台】罗隐。
凤鸾势逸九霄宽，北去南来任羽翰。朱绂两参王俭府，
绣衣三领杜林官。道从上国曾匡济，才向牢盆始重难。
应笑张纲谩生事，埋轮不得在长安。
卷657_34【炀帝陵】罗隐。
入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。
君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。
卷657_35【马嵬坡】罗隐。
佛屋前头野草春，贵妃轻骨此为尘。
从来绝色知难得，不破中原未是人。
卷657_36【柳】罗隐。
灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
卷657_37【隋堤柳】罗隐。
夹路依依千里遥，路人回首认隋朝。
春风未借宣华意，犹费工夫长绿条。
卷657_38【孟浩然墓】罗隐。
数步荒榛接旧蹊，寒江漠漠草凄凄。
鹿门黄土无多少，恰到书生冢便低。
卷657_39【秦纪】罗隐。
长策东鞭及海隅，鼋鼍奔走鬼神趋。
怜君未到沙丘日，肯信人间有死无。
卷657_40【仙掌】罗隐。
掌前流水驻无尘，掌下轩车日日新。
谩向山头高举手，何曾招得路行人。
唐诗阅读心得篇十五
梦如翅膀，风若回音。摊开那一本《唐诗三百首》，欣赏属于它的风光。
我喜欢读诗。夜深人静时，万籁俱寂，仿佛天地间只有我与书。我的思绪在悲喜中跳跃，在唐诗宋词之间穿行，如身临其境般陶醉。
犹记得那个盛夏的夜晚，我一个人在辛弃疾的《青玉案元夕》。那诗似乎有一种魔力指引我走向那个夜晚，繁华中带有惊喜。
多少热闹的人群！烟火在空中绽开，宝马香车，逐日而来，灯笼随风飞舞，玉壶光转，风箫声动。她在哪儿？过往的女子抹着浓妆走过，在繁华的街市里，转身回眸，是她！在灯火阑珊中巧笑倩兮，红唇贝齿，冷眉若霜，美得不识人间烟火！就让时间定格在这一秒吧。
读到此，我被诗人的心情所影响，竟不觉泪水滴落，心情被拉动着，解开了缠绕的结，仿佛心与诗词被拉得更近了。
读杜甫的诗，仿佛从中看到了他那坎坷却传奇的一生。年轻的时间意气风发写出了《望岳》一诗，隐藏不住他无限的豪迈；可世事弄人，他拳拳的爱国之心无从展现，无时无处不在孤独寂寞中："明日隔山岳，世事两茫茫"，在战火纷飞的年代里，仍在为国家国人担忧："感时花溅泪，恨别鸟惊心。"他的字里行间总是充斥着忧愤，但后人却仍被他那爱国之情和博大胸襟感动着，他的魅力经过千年熠熠生辉。他是诗中圣哲，笔底波澜。
合上书，抚摸着那略显陈旧的封面，微风吹，阳光暖暖地洒在它那书页之上，透过一格一格的窗户。
唐诗宋词的风光令我留恋。读到他们，我便心如止水，进入了下一个天地，待到尘埃落定，心灵之花悄然绽放于心上。
"一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有一个诗前瞻性的世界。"我愿意静下心来，只身到诗词的世界里遨游。
唐诗阅读心得篇十六
听爸爸说，古诗是一门很深的学问，是古代有名的诗人写的很好的文学作品。是我们国家很好的文化遗产，作为中国人一定要好好背诵掌握。妈妈跟我说，我很小的时候就喜欢背古诗，三岁的时候就能背30多首了，虽然不知道意思，但听几遍就能跟着背个大概。我现在还记得“红豆生南国，春来发几枝。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”当时不知道什么意思，现在再读古诗，一边看原文，一边看译文，了解了诗文的意思，更觉得古人不一般，用了这么几句话，就表达了这样丰富的意思和一些美丽的画面。
知道了古诗的意思，我就更喜欢背诵古诗。有时还能想象出一些画面来。如“大漠孤烟直，长河落日圆。”我能想到沙漠的广阔和美丽。如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”让我想起了游览西湖时看到的美景。背诵“会当凌绝顶，一览众山小”时，爸爸甚至跟我说今年暑假要带我去登泰山，感受山顶的绝美景色。我高兴极了。
按爸爸的要求，我每天都要背一首不会的古诗，同时要把会的古诗复习一下。弟弟每天听我背，他居然也会背了一些古诗。他不仅会背《咏鹅》、《春晓》等常见的简单古诗，还会背《送兄》“所嗟人异雁，不做一行飞”，《蝉》“居高声自远，非是藉秋风”等不太常见的诗，甚至有的比我背的还快，最愿背“系马高楼垂柳边”。最烦人的是，爸爸提问我的时候，他也抢着背，甚至不让我背，我说他2句，他还哭。没办法，爸爸就让他背，现在也会背20多首了。爸爸笑着说这是我背诗的意外收获，并且说我小时候就这样，喜欢听别人表扬。
古诗用简单几句话就能展现美丽的画面，或者表达了作者的一些情感，真像爸爸说的那样是珍贵的文化遗产。背诗不仅丰富了我的知识，还影响了小弟，我越来越喜欢背古诗了。
唐诗阅读心得篇十七
前溪漠漠苔生。和风澹荡归客，落月殷勤早莺。
灞上金樽未饮，宴歌已有馀声。
2【开圣寺】温庭筠。
路分谿石夹烟丛，十里萧萧古树风。出寺马嘶秋色里，
向陵鸦乱夕阳中。竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿空。
犹有南朝旧碑在，耻将兴废问休公。
3【赠蜀府将（蛮入成都，频著功劳）】温庭筠。
十年分散剑关秋，万事皆随锦水流。志气已曾明汉节，
功名犹自滞吴钩。雕边认箭寒云重，马上听笳塞草愁。
今日逢君倍惆怅，灌婴韩信尽封侯。
4【西江贻钓叟骞生（一作西江寄友人骞生）】温庭筠。
晴江如镜月如钩，泛滟苍茫送客愁。衣泪潜生竹枝曲，
春潮遥上木兰舟。事随云去身难到，梦逐烟销水自流。
昨日欢娱竟何在，一枝梅谢楚江头。
5【寄清源寺僧】温庭筠。
石路无尘竹径开，昔年曾伴戴颙来。窗间半偈闻钟后，
松下残棋送客回。帘向玉峰藏夜雪，砌因蓝水长秋苔。
白莲社里如相问，为说游人是姓雷。
6【重游圭峰宗密禅师精庐（一作哭卢处士）】温庭筠。
百尺青崖三尺坟，微言已绝杳难闻。戴颙今日称居士，
支遁他年识领军。暂对杉松如结社，偶同麋鹿自成群。
故山弟子空回首，葱岭唯应见宋云。
7【题李处士幽居】温庭筠。
水玉簪头白角巾，瑶琴寂历拂轻尘。浓阴似帐红薇晚，
细雨如烟碧草春。隔竹见笼疑有鹤，卷帘看画静无人。
南山自是忘年友，谷口徒称郑子真。
8【利州南渡】温庭筠。
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微，波上马嘶看棹去，
柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
9【赠李将军】温庭筠。
谁言荀羡爱功勋，年少登坛众所闻。曾以能书称内史，
又因明易号将军。金沟故事春长在，玉轴遗文火半焚。
不学龙骧画山水，醉乡无迹似闲云。
10【寒食日作】温庭筠。
红深绿暗径相交，抱暖含芳披紫袍。彩索平时墙婉娩，
轻球落处晚寥梢，窗中草色妒鸡卵，盘上芹泥憎燕巢。
自有玉楼春意在，不能骑马度烟郊。
11【李羽处士寄新酝走笔戏酬】温庭筠。
高谈有伴还成薮，沉醉无期即是乡。已恨流莺欺谢客，
更将浮蚁与刘郎。檐前柳色分张绿，窗外花枝借助香。
所恨玳筵红烛夜，草玄寥落近回塘。
12【郊居秋日有怀一二知己】温庭筠。
稻田凫雁满晴沙，钓渚归来一径斜。门带果林招邑吏，
井分蔬圃属邻家。皋原寂历垂禾穗，桑竹参差映豆花。
自笑谩怀经济策，不将心事许烟霞。
13【题友人池亭（一作偶题林亭）】温庭筠。
月榭风亭绕曲池，粉垣回互瓦参差。侵帘片白摇翻影，
落镜愁红写倒枝。鸂鶒刷毛花荡漾，鹭鸶拳足雪离披。
山翁醉后如相忆，羽扇清樽我自知。
湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。野船著岸偎春草，
水鸟带波飞夕阳。芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘。
飘然篷艇东归客，尽日相看忆楚乡。
15【赠袁司录（一即丞相淮阳公之犹子与庭筠有旧也）】温庭筠。
一朝辞满有心期，花发杨园雪压枝。刘尹故人谙往事，
谢郎诸弟得新知。金钗醉就胡姬画，玉管闲留洛客吹。
记得襄阳耆旧语，不堪风景岘山碑。
16【题西明寺僧院】温庭筠。
曾识匡山远法师，低松片石对前墀。为寻名画来过院，
因访闲人得看棋。新雁参差云碧处，寒鸦辽乱叶红时。
自知终有张华识，不向沧洲理钓丝。
微风和暖日鲜明，草色迷人向渭城。吴客卷帘闲不语，
楚娥攀树独含情。红垂果蒂樱桃重，黄染花丛蝶粉轻。
自恨青楼无近信，不将心事许卿卿。
18【寄湘阴阎少府乞钓轮子】温庭筠。
钓轮形与月轮同，独茧和烟影似空。若向三湘逢雁信，
莫辞千里寄渔翁。篷声夜滴松江雨，菱叶秋传镜水风。
终日垂钩还有意，尺书多在锦鳞中。
19【哭王元裕】温庭筠。
闻说萧郎逐逝川，伯牙因此绝清弦。柳边犹忆青骢影，
坟上俄生碧草烟。箧里诗书疑谢后，梦中风貌似潘前。
他时若到相寻处，碧树红楼自宛然。
20【法云寺双桧（一作晋朝柏树）】温庭筠。
晋朝名辈此离群，想对浓阴去住分。题处尚寻王内史，
画时应是顾将军。长廊夜静声疑雨，古殿秋深影胜云。
一下南台到人世，晓泉清籁更难闻。
21【送陈嘏之侯官兼简李常侍】温庭筠。
纵得步兵无绿蚁，不缘句漏有丹砂。殷勤为报同袍友，
我亦无心似海槎。春服照尘连草色，夜船闻雨滴芦花。
梅仙自是青云客，莫羡相如却到家。
22【春日野行】温庭筠。
雨涨西塘金堤斜，碧草芊芊晴吐芽。野岸明媚山芍药，
水田叫噪官虾蟆。镜中有浪动菱蔓，陌上无风飘柳花。
何事轻桡句溪客，绿萍方好不归家。
23【溪上行】温庭筠。
绿塘漾漾烟濛濛，张翰此来情不穷。雪羽褵褷立倒影，
金鳞拨剌跳晴空。风翻荷叶一向白，雨湿蓼花千穗红。
心羡夕阳波上客，片时归梦钓船中。
24【投翰林萧舍人】温庭筠。
人间鹓鹭杳难从，独恨金扉直九重。万象晚归仁寿镜，
百花春隔景阳钟。紫微芒动词初出，红烛香残诰未封。
每过朱门爱庭树，一枝何日许相容。
25【春日偶作】温庭筠。
西园一曲艳阳歌，扰扰车尘负薜萝。自欲放怀犹未得，
不知经世竟如何。夜闻猛雨判花尽，寒恋重衾觉梦多。
钓渚别来应更好，春风还为起微波。
26【春暮宴罢寄宋寿先辈】温庭筠。
斜掩朱门花外钟，晓莺时节好相逢。窗间桃蕊宿妆在，
雨后牡丹春睡浓。苏小风姿迷下蔡，马卿才调似临邛。
谁怜芳草生三径，参佐桥西陆士龙。
27【马嵬驿】温庭筠。
穆满曾为物外游，六龙经此暂淹留。返魂无验青烟灭，
埋血空生碧草愁。香辇却归长乐殿，晓钟还下景阳楼。
甘泉不复重相见，谁道文成是故侯。
28【和道溪君别业（一作和友人溪居别业）】温庭筠。
积润初销碧草新，凤阳晴日带雕轮。风飘弱柳平桥晚，
雪点寒梅小苑春。屏上楼台陈后主，镜中金翠李夫人。
花房透露红珠落，蛱蝶双飞护粉尘。
29【奉天西佛寺】温庭筠。
忆昔狂童犯顺年，玉虬闲暇出甘泉。宗臣欲舞千钧剑，
追骑犹观七宝鞭。星背紫垣终扫地，日归黄道却当天。
至今南顿诸耆旧，犹指榛芜作弄田。
30【题望苑驿（东有马嵬驿西有端正树一作相思树）】温庭筠。
弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。景阳寒井人难到，
长乐晨钟鸟自知。花影至今通博望，树名从此号相思。
分明十二楼前月，不向西陵照盛姬。
31【寄分司元庶子兼呈元处士】温庭筠。
闭门高卧莫长嗟，水木凝晖属谢家。缑岭参差残晓雪，
洛波清浅露晴沙。刘公春尽芜菁色，华廙愁深苜蓿花。
月榭知君还怅望，碧霄烟阔雁行斜。
杨柳千条拂面丝，绿烟金穗不胜吹。香随静婉歌尘起，
影伴娇娆舞袖垂。羌管一声何处曲，流莺百啭最高枝。
千门九陌花如雪，飞过宫墙两自知。
33【和友人悼亡（一作丧歌姬）】温庭筠。
玉貌潘郎泪满衣，画罗轻鬓雨霏微。红兰委露愁难尽，
白马朝天望不归。宝镜尘昏鸾影在，钿筝弦断雁行稀。
春来多少伤心事，碧草侵阶粉蝶飞。
34【李羽处士故里】温庭筠。
柳不成丝草带烟，海槎东去鹤归天。愁肠断处春何限，
病眼开时月正圆。花若有情还怅望，水应无事莫潺湲。
终知此恨销难尽，辜负南华第一篇。
35【却经商山寄昔同行人】温庭筠。
曾道逍遥第一篇，尔来无处不恬然。便同南郭能忘象，
兼笑东林学坐禅。人事转新花烂熳，客程依旧水潺湲，
若教犹作当时意，应有垂丝在鬓边。
36【池塘七夕】温庭筠。
月出西南露气秋，绮罗河汉在斜沟。杨家绣作鸳鸯幔，
张氏金为翡翠钩。香烛有花妨宿燕，画屏无睡待牵牛。
万家砧杵三篙水，一夕横塘似旧游。
曲巷斜临一水间，小门终日不开关。红珠斗帐樱桃熟，
金尾屏风孔雀闲。云髻几迷芳草蝶，额黄无限夕阳山。
与君便是鸳鸯侣，休向人间觅往还。
38【寄河南杜少尹】温庭筠。
十载归来鬓未凋，玳簪珠履见常僚。岂关名利分荣路，
自有才华作庆霄。鸟影参差经上苑，骑声断续过中桥。
夕阳亭畔山如画，应念田歌正寂寥。
39【赠知音】温庭筠。
翠羽花冠碧树鸡，未明先向短墙啼。窗间谢女青蛾敛，
门外萧郎白马嘶。星汉渐移庭竹影，露珠犹缀野花迷。
景阳宫里钟初动，不语垂鞭上柳堤。
40【过陈琳墓】温庭筠。
曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。词客有灵应识我，
霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
41【题崔公池亭旧游（一作题怀贞亭旧游）】温庭筠。
皎镜方塘菡萏秋，此来重见采莲舟。谁能不逐当年乐，
还恐添成异日愁。红艳影多风袅袅，碧空云断水悠悠。
檐前依旧青山色，尽日无人独上楼。
42【回中作】温庭筠。
苍莽寒空远色愁，呜呜戍角上高楼。吴姬怨思吹双管，
燕客悲歌别五侯。千里关山边草暮，一星烽火朔云秋。
夜来霜重西风起，陇水无声冻不流。
43【西江上送渔父】温庭筠。
却逐严光向若耶，钓轮菱棹寄年华。三秋梅雨愁枫叶，
一夜篷舟宿苇花。不见水云应有梦，偶随鸥鹭便成家。
白蘋风起楼船暮，江燕双双五两斜。
44【经故秘书崔监扬州南塘旧居】温庭筠。
昔年曾识范安成，松竹风姿鹤性情。西掖曙河横漏响，
北山秋月照江声。乘舟觅吏经舆县，为酒求官得步兵。
千顷水流通故墅，至今留得谢公名。
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