范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学数学试题改编比赛篇一
1、把40、44、45、63、75、78、99、105这八个书平均数分成两组，使两组四个数的积相等。
2、有一个长方形，它的长、宽、高是三个连续的自 然数，体积是3360立方厘米，求它的表面积？
3、70305880读作()，改写成用“万”作单位的数是（），省略万位后面的尾数约是（）。
4、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的（）%。
5、70305880读作()，改写成用“万”作单位的数是（），省略万位后面的尾数约是（）。
6、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多
（）%。
小学数学试题改编比赛篇二
数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问，并掌握各方面的相互联系，数学教育能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。提高我们的思考高度和深度。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
小学一年级数学试题
一、算一算。(18分)
3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=
19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=
3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=
5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=
二、填一填。(20分)
1、一个加数是7，另一个加数是5，和是()。
2、17里面有()个十和()个一。
3、个位和十位上的数字都是1的数是();
4、与15相邻的两个数是()和()。
5、一个数，从右起第一位是()位，第二位是()位。
6、2个十组成的数是()。它前面的一个数是()。
7、数一数。
一共有()个图形。从右数起，排第()。
从左数排第()，左边有()个图形。
把右边的3个圈起来。
8、按规律填数：
1715()11()()5()19、一个数个位上是8，十位上是1，这个数是()。
三、细心填一填。(26分)
1.在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)
15○6+89○1319-6○15
14○7+711+2○1617-5○12+5
2.在()里填上“+”或“-”。(14分)
8()4=1211()0=117()1=8
16()6=108()4=414()4=2()8
四、按照要求做题。(8分)
1、画，比多3个。(3分)
2、画，比少2个。(3分)
3、把不同类的用“〇”起来。(2分)
苹果梨香蕉萝卜
附：答案
一、略
二、121、71114,16个，十20,19
6，3,2，513,9,7,318，三、1、><<=<<
2、略
四、1、2、3、萝卜
六、8+4=127+5=125+7=12
12-8=410-6=412-9=4
七、1、15-5=102、8+4=123、9+3=12
小学一年级数学试题
一、算一算。
15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=
69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=
82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=
2+43=48-30=2+37=65-5=14+3=
20+80-30=95-40-5=90-50+42=40+6+20=
二、填一填。
1、从左边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。
2、7个一和8个十组成的数是();100里面有()个十，5个十是()。
3、最小的两位数是()，它前面一个数是()，后面一个数是()。
4、的两位数是()，比它大1的数是()。
5、奶奶的`岁数比70大，比75小，爷爷可能是()岁。
6、57里的5在()位上，表示()，7在()位上，表示()。
7、70比()多1，比()少1。
8、在○里填上或=。
47○7455+3○834+35○35-4
96○6675-5○2558-3○58-309、从10开始十个十个地数，90前面的一个数是()，90后面一个数是()。
10、找规律填数。
①()、()、92、94、()、()
③()、()、35、36、()、()
三、画一画。
画一个正方形和一个平行四边形。
四、在正确的答案后面画。
①小红、小方拍球，小红拍了48下，小方和小红拍的差不多，小方拍了()个。
1、8个()2、60个()3、46个()
②小红今年7岁，她的爸爸今年大约()岁1、10岁()2、36岁()3、60岁()
③在96、70、26这3个数中，()比50多得多。
1、96()2、70()3、26()
五、解决问题。
1、一(2)班有男生20人，女生17人，王老师带全班小朋友去春游，乘这辆车，座位够吗?
2、我一共采了46个桃，现在只剩下6个。吃了多少个桃?
3、小明家了5只母鸡，32只公鸡，小明家有多少只鸡?
4、体育室走了6个足球，还有12个足球，体育室原来有多少个足球?
小学一年级数学试题
一、直接写出得数。
7+6= 8+3= 8-3= 7+9=
9+4= 9-5= 12-2= 15-10=
10-6= 8+7= 9+6= 10+10=
4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=
二、在()里填上合适的数。
7+()=13 13-()=10 5=()-1
8+()=17 10-()=4 8=()+6
10+()=12()+5=14 10-4-()=0
()+()=13 4+9=()+()()+()=3+8
三、填空。
(1)9、()、()、12、()、14、()、()、()、()、19、()
(2)在8、11、18、12、15、20、16中，共有()个数，从左数第6个数是()，从右数，15排在第()个;其中比12大数有()，比18小的数有()。
(3)将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是()。
(4)12连续减2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、(5)一个十和4个一组成();10个一和1个十组成()。
18里面有()个十和()个一。
(6)一个加数是6，另一个加数是9，和是()。
(7)被减数是18，减数是5，差是()。
(8)在○里填上“>”“<”或“=”
7+9○16 97-10 10-8○6
12-2○10 12○3+8 6+5○5+6
四、在下列卡片中选出三张卡片，用这三张卡片上的数字写出四个算式。6 15 3 10 9 5
__________________________，____________________________，__________________________，____________________________。
五、应用题。
(1)老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面?
(2)小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果?
(3)停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车?
(4)小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗?
(5)有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只?
(6)8个小朋友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共做了多少朵花?
(7)植树节里，三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树，第二小组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树?
小学一年级数学试题
一、直接写出得数。
17-8= 11-5= 13-9= 12-8=
15-6= 11-4= 15-6= 13-8=
9+8= 7+9= 70+9= 86-6=
50+7= 36-6= 8+70= 16-10=
17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=
二、填一填。
1、42里面有()个十和()个一。
2、7个十和4个一组成的数是()。
3、28的个位是()，表示()个();十位是()，表示()个()。
4、10个一是()，10个十是()。
5、100前面的第四个数是()。
6、一个数的个位是5，十位是3，这个数是()。
7、写出小于100而大于40的个位是3的4个数：()、()、()、()。
8、的两位数是()，最小的三位数是()，它们相差()。
9、3元=()角 70角=()元 4角=()分 60分=()角
4角+9角=()元()角 1角5分4分=()角()分
9分+5分=()角()分 18角=()元()角
三、找规律，填数。
3、()、()、12、()、()
()、55、()、()、52、()、()、()
()、15、()、()、30、()、()
83、()、()、53、()、()、()
四、对的在()里面画“√”，错的在()里面画“×”。
1、100是三位数，位是百位。()
2、“88”个位和十位上的“8”都表示8个一。()
3、最小的两位数是11。()
4、78后面的第3个数是81。()
5、59比16多得多，比62少一些。()
五、比一比，填一填。
1、在○里填上>、<或=。
40○60 69○69 89○98 35○51 90○89
40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○52、89 24 76 54 19 68 32 96
比40大的数有()。
比40小的数有()。
六、解决问题。
1、学校美术小组有15人，男生有6人，女生有多少人?
2、学校原有篮球40个，又买来8个，现在一共有多少个?
3、练习本4角一本，尺子7角一把，橡皮5角一块。
(1)买一本练习本和一把尺子，一共用多少钱?
(2)买上面三种物品，一共用多少钱?
(3)小明买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回多少钱?
小学一年级数学试题
一、仔细想，认真填
1、看图写数
2、按顺序填数
3、(1)把左边的4只小鸟圈起来。
(2)从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
(3)从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩()只小鸟。
4、19里面有()个十和()个一，15里面有()个一。
5、一个两位数，它的个位上是3，十位上是1，这个数是()，与它相邻的两个数是()和()。x k b 1.c o m6、一个两位数，个位和十位上的数字都是1，这个两位数是()。
7、画一画3 2 0 1 28、在○里填上“>”“<”或“=”。
4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9
11+4○12 8-8○13 15○8+94+7○119、运动场上真热闹，小动物们来赛跑。小猴的前面有5只小动物，后面有8只
小动物，想想小猴跑第()，参加比赛的动物一共有()只。
10、7与9的和是()，差是()
被减数是最小的两位数，减数是的一位数，差是()。
11、在括号里填上合适的数
()+5=12 3+()=10 8-()=4+()=9+6 7+6+()=13 12-()+6=1612、括号里能填几：
10﹥3+()9+()﹤15
18-()﹥10 13+()﹤19
二、我会选。
1、哪个形状是用4个小正方体拼出来的，在括号里画√
2、小明读书，今天他从第10页读到第14页，明天该读第15页了，他今天读了几页?4 3 53、至少用几个小正方体可以搭出一个大正方体?12 4 84、下面这些图形中有2个长方体的是哪个?
5、“十七”应该写作：
17 10七 十7
问：谁家在最上面?
小芳 小刚 亮亮 红红
三、先写出钟面上的时间，再按规律画出最后一个钟面的时间。
四、计算，我最棒。
3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=
3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=
17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=
五、看图列式计算。
六、用数学。
小学数学试题改编比赛篇三
一、填空题
1、把40、44、45、63、75、78、99、105这八个书平均数分成两组，使两组四个数的积相等。
2、有四个孩子，恰好一个比一个大1岁，4人的年龄积是3204，问这四个孩子中最大的几岁？
3、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月
27日，那么这届亚运会要经历（）个星期还多（）天。
4、一座城市地图中两地图上距离为10cm，表示实际距离30km，该幅地图的比例尺是（）。
5、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的（）%。
6、一座城市地图中两地图上距离为10cm，表示实际距离30km，该幅地图 的比例尺是（）。
小学数学试题改编比赛篇四
导语：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。以下是为大家整理的小学数学试题质量分析，希望能够帮助大家！
一、本试卷体现出以下几个特点：
1、试卷内容生活化、情境化。
把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。
2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。
主要有“分数的意义、24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体与可能性”等。而且在试卷中，各知识点的基础题和提高题都有恰当的体现。
3、从整体试卷来看，凡属考查三年级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。
4、体现对数学思考的考查。如，第二题（4）题体现得是学生考虑问题是否周到，是否有清晰的思路找到规律；第三题（1）题考查学生的空间想像能力，利用立体的图形连线视图；第三题（2）题既考察了“长方形与正方形”的作图和周长计算，又用逆向思维考察已知周长求边长，这一题型合乎新课程理念下的教学；第三题（4）题是与语文学科整合，给学生自主思维空间的题型，培养学生的分析能力以及对“可能性”的理解。这些试题给考生创造探索思考的机会与空间，体现对数学知识理解的考查，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。
二、取得的成绩
1、基础知识掌握扎实。
从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。
2、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。
在考试时，学生是在自己独立读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的提高。
3、学生的动手能力比较强
学生在解决动手操作的题目时，正确率比较高,画对称图形、小船平移位置画的准确，说明学生的动手能力较强，这是平时严格要求和训练的结果。
4、思维灵活，方法多样。
在“我会统计”一题的解答中，学生利用计算的方法和图示对照的方法。准确的推算出星期五该进23箱冰糕。从中看出学生思维的灵活性。
三、存在的问题及原因
1、不注意认真、仔细审题。
有的学生审题不仔细，如选择题中“3点15分在镜中是几点多数学生都选择了9点45分”造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。
有的学生对一些基本概念的理解还不够。如，在“填和17.01相邻的两个整数”的题目中，有的学生写成了17.0和18.0。说明这些学生对小数的概念和整数概念的认识和理解还不够。
4、数学知识的运用不够灵活。如“排队中也有数学问题”三1班有42人，要排成长方形的方队，可以有几种排法。如果要排成方队，至少要去掉几人？
每行几人？有些学生在答排成方队时只能打两种排法。
5、基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的平移画图出现错误，测量不准确。
四、改进意见
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。
4、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
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