中班美术彩色泡泡教案(通用19篇)

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中班美术彩色泡泡教案(通用19篇)
时间:2023-11-11 16:19:23     小编:HT书生

教案是教师备课的重要内容,也是教学工作的依据之一。教案的编写需要综合运用不同教学方法和教具。希望大家能够通过阅读这些范文,掌握一些教案编写的技巧和方法。

中班美术彩色泡泡教案篇一

1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点,感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

中班美术彩色泡泡教案篇二

1、让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状等。

2、能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜欢的颜色。

1、创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。

2、配套绘画范例一张。

3、各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。

1、游戏:“吹泡泡”

1)引导幼儿观察泡泡的特征。

教师扮演小熊,对幼儿说:“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的帮助,今天我代表全家请小朋友到我家来玩,你们愿意吗?”“请你们闭上眼睛,猜猜我要和你们玩什么游戏。”教师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。请幼儿睁眼看看,激发幼儿参与游戏的兴趣。

“今天,我们一起玩吹泡泡的游戏。一会儿,小朋友每人拿一张纸,接住老师吹出的泡泡,然后仔细看看纸上泡泡的形状、颜色、大小,好吗?”

2)集中幼儿,提问:“你看到的.泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”

3)小结:“泡泡是圆圆的,有的大,有的小,五颜六色的真漂亮!”

2、出示绘画范例大挂图,请幼儿观察,说说上面有什么。教师边说边根据幼儿的回答和意愿演示。

“你们看,我吹的泡泡怎么样?”(太少了,而且也不好看)。

“咱们一起吹出更多的泡泡吧?”

“用什么办法使这些泡泡更漂亮?”

3、集体做画:分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡,再用油画棒描画泡泡的轮廓,并涂色。

4、幼儿作画,教师进行巡回指导。引导幼儿独立画圆,并选出自己喜欢的颜色涂色。

5、将幼儿的全部作品展示出来,让幼儿自由地欣赏和评价。

请小朋友找找生活中还有什么是圆圆的,有五颜六色的东西?

中班美术彩色泡泡教案篇三

活动目标:

1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。

2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。

3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。

2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

3、插好的盆花。

活动过程:

1、欣赏范例,了解心愿花的意义。

(1)出示“心愿花”。

师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。”

(2)观察心愿花,比较它和其他插花的不同之处。

师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”

(3)介绍“心愿花”的意义,了解秋天的祝福这种形式。

师:“秋天来了,老师很喜欢秋天,所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”

2、欣赏心愿花课件。

师:看了这些美丽的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。

3、结合课件,介绍插花的几种方式。

(1)师:“老师在做心愿花的时候,发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。

(2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。

(扇形插花、直立形插花、圆形插花)。

4、介绍材料和制作要求。

(1)自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分2种:色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器,根据容器的外形设计插花造型,合理布局。

(2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的心愿花课件,或请老师和小朋友帮忙。

(3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。

5、幼儿制作心愿花,学习插花布局。

(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。

(2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。

6、欣赏作品,送上秋天的祝福。

(1)师:“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜蜜的味道,你们闻到了吗?”

(2)师:“我想把我做的心愿花送给我的好朋友,告诉她秋天来到了,祝她永远开心快乐。”

(3)师:“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。

(4)师:“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。”

活动反思:

在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会,同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

中班美术彩色泡泡教案篇四

让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。

1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。

2、各种调好的颜料。

3、磁带一盒

一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐,教师:"今天老师要带你们到汽车城去玩,你们做小司机,好吗?"

2、到达目的地,教师:"哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一看、玩一玩吗?"

3、"每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一玩,然后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?"

二、幼儿自由探索、观察。

1、播放音乐,幼儿自由地玩,教师参与其中,问一问,说一说,与幼儿亲切的交谈。

2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"(将他们带到预先布置好的场地)

3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏,叫"彩色噗噗车"。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。

1、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢地滚动。

2、"谁愿意上来试一试,把你的`小汽车带上来,沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。"

3、小结:"哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好,带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢慢滚动,看一看滚出来的是什么颜色,什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"

4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)

提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。

五、欣赏作品,结束活动。(放音乐)

六、"小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!"

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。

中班美术彩色泡泡教案篇五

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的彩色的泡泡小班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状等。

2、能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜欢的颜色。

1、创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。

2、配套绘画范例一张。

3、各种颜色的'肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。

1、游戏:“吹泡泡”

1)引导幼儿观察泡泡的特征。

教师扮演小熊,对幼儿说:“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的帮助,今天我代表全家请小朋友到我家来玩,你们愿意吗?”“请你们闭上眼睛,猜猜我要和你们玩什么游戏。”教师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。请幼儿睁眼看看,激发幼儿参与游戏的兴趣。

“今天,我们一起玩吹泡泡的游戏。一会儿,小朋友每人拿一张纸,接住老师吹出的泡泡,然后仔细看看纸上泡泡的形状、颜色、大小,好吗?”

2)集中幼儿,提问:“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”

3)小结:“泡泡是圆圆的,有的大,有的小,五颜六色的真漂亮!”

2、出示绘画范例大挂图,请幼儿观察,说说上面有什么。教师边说边根据幼儿的回答和意愿演示。

“你们看,我吹的泡泡怎么样?”(太少了,而且也不好看)

“咱们一起吹出更多的泡泡吧?”

“用什么办法使这些泡泡更漂亮?”

3、集体做画:分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡,再用油画棒描画泡泡的轮廓,并涂色。

4、幼儿作画,教师进行巡回指导。引导幼儿独立画圆,并选出自己喜欢的颜色涂色。

5、将幼儿的全部作品展示出来,让幼儿自由地欣赏和评价。

请小朋友找找生活中还有什么是圆圆的,有五颜六色的东西?

中班美术彩色泡泡教案篇六

1.在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象,装饰脸。

2.彩色能够丰富,注意色差之间的`运用。

1.图片:印第安勇士的脸,视频,电视机。

2.记号笔,颜料,调色盘,水桶,毛笔,纸,抹布。

过程一.欣赏,观察图片“印第安勇士的脸”。

1.这张脸怎么了?

2.他的脸是怎么化妆的?

3.你们知道他们为什么要怎么化妆吗?

再次欣赏另几张脸,说说感受。

1.我们今天也来画一张彩色的脸。

2.你想这样打扮这张脸。

3.我在打扮脸时应该先画什么?

4.幼儿绘画,教师巡回指导。

5.教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗,一张脸尽量避免只用一种颜色。

6.在妆饰时注意点,线,面相结合。

三.评价作品。

1.将画放于桌面上,幼儿相互欣赏。

2.说说你认为谁画的脸最好。为什么?

3.请几名幼儿介绍你是怎么画的?

中班美术彩色泡泡教案篇七

活动目标:

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

活动准备:

1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

2、将白纸分贴在教室周围。

活动过程:

1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)。

2、学习剪纸。

1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

3)示范花的剪法。师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。

3、分组剪贴幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)。

中班美术彩色泡泡教案篇八

活动目标:

1、在观察、欣赏图片的基础上,感受画面色彩和意境之美。

2、尝试运用中锋点出树叶,进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。

3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

1、在活动前幼儿到户外看过多种树木,知道树叶颜色的多样性。

2、课件:彩色的树林。

3、画好树干的作业纸人手一张。

4、国画工具材料。

活动过程:

1、调动幼儿已有经验,引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。

2、师幼共同欣赏课件,感受树叶丰富的色彩,体会画面的意境。

(2)教师小结:树叶有很多不同的颜色,即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去,树林里的树叶就像一个个的小点点。

3、幼儿创作,教师指导。

(1)教师:我这里有一片光秃秃的树林,请你们给它们添上漂亮的树叶吧!

(2)教师指导幼儿使用中号笔,运用中锋点画出树叶(顺锋用笔,由左向右按)。

(3)提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。

4、集体欣赏、评价。

教师:你最喜欢哪一片树林?为什么?

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术彩色泡泡教案篇九

1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。

2、物质准备:蝴蝶图片和作品图片的ppt一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

中班美术彩色泡泡教案篇十

教学目标:

1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。

2、培养幼儿的想像力和审美能力。

教学准备:

各种形状的树叶、双面胶、示范图片。

教学过程:

1、情景导入。

“秋风吹秋风吹,树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。

2、让幼儿观察树叶的形状,你觉得像什么,像什么东西的哪一个部分?

3、变废为宝。

(1)“这些不同形状的树叶,你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下,老师巡逻指导。

(2)老师摆出一些图形,并讲解如何把树叶粘贴在纸上,最后成为一张作品。

(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。

4、欣赏范画,开扩幼儿的思路。

“小朋友贴的作品真得不错,我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”

出示范画,幼儿欣赏。

教学反思:

中班组进行了同题异构,围绕主题《秋天的树叶》进行的,我选择了用树叶贴画这个内容,这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动,我提前让家长带来不同形状的叶子,并且还清洗了一下、擦干、凉干,可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的,比原来都不好了。

在进行教学设计时,我考虑了一下让教学活动游戏化,先是让幼儿去捡树叶,再是观察树叶,再是摆弄树叶,拼成不同的图画,最后是欣赏别人的作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。

一、场面混乱。

在进行教学活动时,我把准备好的树叶撒到地上,说让幼儿去捡树叶时,这些幼儿一听到可以去捡树叶,马上向树叶扑去,不管手里抓了多少树叶,也有幼儿只拿了一张,这时的场面很乱,好不容易才让幼儿回到座位上。

二、幼儿注意不集中。

幼儿手上有树叶了以后,眼睛就一直看着树叶,或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶,注意力不在老师这方面了,我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时,很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。

三、幼儿制作时的问题。

在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来,可是双面胶是幼儿第一次使用,有幼儿不知道如何使用,还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉,所以制作时出现很多问题。

整个教学活动中出现了好多问题,这是我在设计教学教程时所没有想到,也是没有考虑周全的,这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备,要设想全面。

中班美术彩色泡泡教案篇十一

活动目标:

1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。

2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

重点难点:幼儿根据树叶的形状进行想象。

活动准备:1.收集的不同树木的叶子若干。

2.固体胶、彩色纸等。

3.范画。

一、从颜色、形状、大小等方面进行观察,引导幼儿发现树叶的多样性。

1.教师:今天小朋友带来了很多树叶,都很漂亮,那王老师也带来了很多的树叶,我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。

2.小结:自然界中树木的种类很繁多,树叶的形状也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。

二、教师讲述树叶拼贴画的方法。

1.教师:看到叶子这么漂亮,王老师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王老师是怎么变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形,问幼儿像什么,然后贴在纸上)2.教师:原来把各种形状的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。"3.教师:老师这里还变了许多的动物,我们一起看看。

三、幼儿分组操作,老师给予具体指导。

四、互评互赏作品,体验成功的喜悦。

修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法,重点是让幼儿发挥想象,进行树叶摆放,树叶和树叶之间可以有很多的组合方式,可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚,幼儿拼凑完成后,请大家一起欣赏,如果有许多拼凑的方法,就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主,幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动,待幼儿完成后,让大家一起欣赏。

教学反思。

1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高。

2、对自然环境的接触和了解。

3、整节课的课堂气氛不好,没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。

通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养,以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。

中班美术彩色泡泡教案篇十二

一、活动目标:

1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子,掌握跑步绣的基本绣法。

2、合理搭配颜色,色彩丰富。

3、尝试自己穿针和打结,养成细心认真的操作习惯。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

二、活动准备:

绣品三幅,叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点:掌握跑步绣的刺绣方法,尝试自己穿针和打结。

三、活动过程:

1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品,让幼儿比较其不同点。

这些刺绣作品哪里不一样?

老师小结:这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样,做的针法不一样。

2、欣赏刺绣视频跑步绣绣法。

提问:你看到了什么?跑步绣要注意些什么?

3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法(1)老师边讲解边示范,首先要穿针和打结,然后找到起针的地方,其次先一步一步顺着同一方向往前走,不回头。碰到拐弯的地方,步子要走得小一点,以此类推。

(2)刺绣的时候,针跟着线走,针在上面,从上面往下戳,线在下面,针要从从下往上戳,要合理搭配线的颜色,跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结,再剪断线。

4、幼儿操作,老师寻回指导(1)指导孩子正确的穿针和打结。

(2)留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。

(3)提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。

5、展示幼儿作品,孩子欣赏:你最喜欢哪幅作品,为什么?

教学反思:

通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

中班美术彩色泡泡教案篇十三

1、出示毛线。

师:你们看看这是什么呀?这样不好收放,怎么办呢?你能想出好的办法来吗?

2、探讨毛线团的样子。

师:现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好?

请幼儿仔细观察,老师手拿毛线绕毛线团,感知绕毛线的动作,观察毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。

二、绘画:毛线团。

1、出示范画,引起兴趣。

师:小朋友们,看,老师画的毛线团,漂亮吗?为什么?

(因为色彩鲜艳,线条均匀。)。

2、书空模仿动作,讲解示范绘画步骤。

(1)教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

(2)教师边念儿歌边示范画毛线团。

师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。

鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

3、布置作业,提出要求。

请幼儿每人画至少两个毛线团,按老师讲解的方法来画,大胆用鲜艳的颜色来画,注意画画姿势正确,用完画笔及时放回到画笔盒内。

4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。

引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。

鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。

注意提醒幼儿用不同的颜色画毛线团,画画仔细大胆画。

5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。

让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。

中班美术彩色泡泡教案篇十四

1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的方法。

一、课件导入,激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

(1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

(2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

(3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

(4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

2.请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的`时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2.巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

中班美术彩色泡泡教案篇十五

一、通过魔术,激发兴趣,导入课题。(两封信:一封装白色餐巾纸,一封装彩色餐巾纸)。

1、师:小朋友们喜欢看魔术表演吗?(喜欢)今天罗老师也要给小朋友表演个魔术,大家睁大眼睛看清楚哦!

2、教师出示装有两封信的袋子师:小朋友猜猜老师的袋子里装了什么?(幼儿自由答)看看小朋友猜对了没有,是两封信!

我们一起看看这两封信是寄给谁的,原来上面有字,有没有小朋友认识字的?原来这封信是寄给中a班小朋友的。信里面是什么呢?(幼儿触摸说说)。

幼:没有东西、信。。。。

师:小朋友想法真不错,那到底大家有没猜对呢,请一个小朋友帮我们拆开看看。(请自愿幼儿拆)。

幼:是纸巾。

师:小朋友,(教案出自:屈老师教案网)请你想一想,这个纸巾有什么用呢?它为什么要寄给我们班小朋友呢?(幼儿举手说)。

幼:擦桌子、擦手、擦屁股……师:除了这些用途还纸巾还有什么用呢?我们一起看看第二封信。(教师拆第二封信)。

幼:画上去的,用颜料涂上去的……。

师:小朋友你们真棒,想不想知道这个秘密呀!

幼:想。

师:想呀!这个秘密就在老师这个视频里,我们一起看看。

二、播放视频(1)(观看浸染的过程)。

幼:想。

三、孩子动手操作,教师巡回指导。

让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上,让幼儿欣赏。

师:小朋友,上面这么多彩色的纸巾,你觉得哪张最好看呀?为什么?

幼讨论评价。

教师小结:告诉你们一个秘密,如果你折叠的形状不一样,出现的图案也是不一样,我们再来看看这一段视频。

四、播放视频(2)。

中班美术彩色泡泡教案篇十六

一、激发幼儿兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,都有什么颜色?”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

3、在请几名幼儿轮流蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你也来试一试。”(幼儿选择自己喜欢的玩具车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适当指点)四、欣赏作品——“瞧,我画的多棒!”(将铅画纸贴在活动室的墙上,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏)。

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中班美术彩色泡泡教案篇十七

目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备:

1.长方形色纸,长纸条。

2.蜡笔,剪刀,浆糊。

过程:

1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·。

提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。

展示制作步骤。

交代要求,幼儿操作,教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。

中班美术彩色泡泡教案篇十八

活动目标:

1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画,并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

2、能相互合作共同完成美术作品,体验集体创作的愉悦,培养幼儿的团结合作意识。

3、感受秋天的美好景色,体验秋天丰收的喜悦。

活动重点:

在创作过程中,培养幼儿的合作意识。

活动难点:

能运用多种材料和技巧进行美术创作,培养幼儿的创新意识。

活动准备:

1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

2、秋天景色的视频。

3、秋天景色的图片。

活动过程:

1、谈话,引出课题。

(1)师:小朋友,美丽的秋天来到了,大自然发生了哪些变化?

(2)幼儿:秋天,树叶黄了,农民伯伯种的庄稼都丰收了……。

2、播放视频,请幼儿的欣赏秋天的美景。

(1)引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

(2)请幼儿交流、讨论。

3、出示秋天景色的图片,请幼儿观察。

4、和幼儿一起讨论创作要求。

请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作,鼓励幼儿大胆想象。

5、幼儿集体创作,教师指导,重点培养幼儿的团结合作意识。

引导幼儿合理分工合作,大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品,根据不同的创作情况,提示添加背景。

6、幼儿介绍作品,互相欣赏。

引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

7、教师总结评价。

今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天,小朋友们可真能干。你们高不高兴啊?那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

注:本主题活动共分五课时完成。

中班美术彩色泡泡教案篇十九

一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。

1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语。

今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?请你用小眼睛仔细看。

2、接着,教师将纸对折压印后展开。

指导语。

瞧!这是什么呢?你发现了什么秘密?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语,引出蝴蝶的形象,观看ppt,进一步认识蝴蝶的外形特征。

1、指导语。

2、播放ppt,欣赏蝴蝶图片及作品,重点指出翅膀的花纹特点。

指导语。

蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?

三、根据示范学习压印方法,幼儿自由操作,教师巡回指导。

1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸,提出水彩常规,教师示范压印方法。

指导语我这里有许多彩色的蝴蝶,请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念:小画笔,蘸一蘸,刮一刮,手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折,两手来回压一压,数三下,轻轻打开,蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作,教师巡回指导。

指导语请小朋友来说说你想怎么画?画画时请悄悄告诉我你想说的话。

四、在黑板上展示幼儿作品,幼儿自评,教师总结。

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来,请说说你最喜欢哪只蝴蝶,为什么?今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶,又学会了一项新本领叫对印压画,表现得真不错!

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活动结束。

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