每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
包装设计中的色彩篇一
品牌包装设计与巧克力包装设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手，在考虑商品特性的基础上，遵循品牌包装设计的一些基本原则，如：保护商品、美化商品、巧克力包装、方便使用等，使各项设计要素协调搭配，相得益彰，以取得最佳的包装设计方案。如果从营销的角度出发，品牌包装设计图案和色彩包装设计是突出商品个性的重要因素，个性化的品牌形象是最有效的促销手段。
（一）包装图案的设计
包装设计图案中的商品图片、文字和背景的配置，必须以吸引顾客注意为中心，直接推销品牌。巧克力包装、包装设计图案对顾客的刺激较之品牌名称更具体、更强烈、更有说服力，并往往伴有即效性的购买行为。它的设计要遵循的基本原则：
1．形式与内容要表里如一，具体鲜明，一看包装即可知晓商品本身。
2．巧克力包装要充分展示商品。这主要采取两种方式，一种巧克力包装是用形象逼真的彩色照片表现，真实地再现商品。这在食品包装中最为流行，如巧克力包装、糖果、食品罐头等，逼真的彩色照片将色、味、型表现得令人搀涎欲滴；二种巧克力包装是直接展示商品本身。全透明包装、巧克力包装、开天窗包装在食品、纺织品、轻工产品中是非常流行的。
3．要有具体详尽的文字说明。巧克力包装在包装图案上还要有关于产品的原料、配制、功效、使用和养护等的具体说明，必要时还应配上简洁的示意图。
4．巧克力包装要强调商品形象色。不只是巧克力包装、透明包装设计或用彩色照片充分表现商品本身的固有色，而是更多地使用体现大类商品的形象色调，使消费者产生类似信号反映一样的认知反映，快速地凭色彩确知包装物的内容。例如万宝路烟盒上身采用暗红色，下身是纯白色，色彩搭配醒目、突出，使人联想到西部牛仔的阳刚之气。烟盒上方饰有烫金的菲利浦·莫里斯公司的标志：两匹骏马护卫着一顶金色王冠，再加上黑色的marlboro商标，更使人觉得万宝路气度不凡。
5．“石门家族”式的包装设计，要将其重点体现在包装的主要展销面。凡一家企业生产的或以同一品牌商标生产的商品，不管品种、规格、包装的大小、形状、包装设计的造型与图案设计，均采用同一格局，甚至同一个色调，给人以统一的印象，使顾客一望即知产品系何家品牌。
6．要注意功效包装设计。包装图案中的功效设计主要表现在以下方面：
①保护性能包装设计，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防挤压、巧克力包装等。
②方便性能包装设计，包括要方便商店陈列，销售；方便顾客携带、使用等。
③推销性能包装设计，即无需销售人员的介绍或示范，顾客只凭包装画面文图的“自我介绍”就可以了解商品，从而决定购买。
包装图案的设计手法，则要求以其简单的线条、生动的个性人物、搭配合理的色彩等给消费者留下深刻的印象。以苏格兰威士忌酒中的皇家礼炮21为例。该酒是经过21年精心酿制而成的，用蓝、红、绿三种颜色的宫庭御用精制瓷瓶盛装，瓶身上刻有持剑跨马的圆桌骑士形象，品牌商标图案上有两架礼炮，并配有苏格兰威士忌协会颁发的21年酒龄的鉴定证明，整个包装设计显得典雅、富贵。以至于有的人喝完酒后，将酒瓶细心地收藏起来。
包装图案设计禁忌也是一个值得注意的问题。不同的国家和地区有不同的风俗习惯和价值观念，因而也就有他们自己喜爱和禁忌的图案，产品的包装只有适应这些，才有可能赢得当地市场的认可。包装图案设计禁忌可分为人物、动物、植物和几何图形禁忌几种。这里不多赘述。
（二）包装色彩设计
色彩在包装设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上，巧克力包装要使商品具有明显区别于其他产品的视觉特征，更富有诱惑消费者的魅力，刺激和引导消费，以及增强人们对品牌的记忆，这都离不开色彩的设计与运用。
日本色彩学专家大智浩，曾对包装的色彩设计做过深入的研究。他在《色彩设计基础》一书中，曾对包装的色彩设计提出如下八点要求：
1．包装设计色彩能否在竞争商品中有清楚的识别性；
2．是否很好地象征着商品内容；
3．包装设计色彩是否与其他设计因素和谐统一，有效地表示商品的品质与份量；
4．是否为商品购买阶层所接受；
5．是否是较高的明视度，并能对文字有很好的衬托作用；
6．单个包装设计的效果与多个包装的叠放效果如何；
7．包装设计色彩在不同市场，不同陈列环境是否都充满活力；
8．商品的色彩是否不受色彩管理与印刷的限制，效果如一。
这些要求，在巧克力包装设计的色彩设计的实践中无疑都是合乎实际的。随着消费需求的多样化、商品市场的细分化，对品牌包装设计与巧克力包装设计的要求，也越来越严格和细致起来。为了更准确地掌握不同种类商品包装色彩设计的不同要求，我们可以将生活消费品划分为三大类别，分别提出色彩设计的具体要求：
第一类，奢侈品。如化妆品中的高档香水、香皂以及女性用服饰品、巧克力包装等；男性用如香烟、酒类、高级糖果、巧克力包装、异国情调名贵特产等。这种商品特别要求独特的个性，色彩设计需要具有特殊的气氛感和高价、名贵感。例如法国高档香水或化妆品，要有神秘的魅力，不可思议的气氛，显示出巴黎的浪漫情调。这类产品无论包装体型或色彩都应设计得优雅大方。再如，男人嗜好的威士忌，巧克力包装设计要有18世纪法国贵族生活的特殊气氛，香烟包装设计要求有一种贵族的气质感。健牌特（kent）香烟的烟盒遍体为白色，一座白色的古城堡耸立在一片白色之中，再配以金光灿烂的“kent”商标，会使人联想起古老的城堡里的贵族生活。骆驼牌（camel）香烟盒的底色是淡黄色，暗喻广阔的沙漠。背景图案上的金字塔和棕桐树代表古老的东方，给人一种神秘的和原始的感觉。这类商品的包装都应给人一种高价名牌的感觉。国内的“茅台酒”、“五粮液”、“沪州老窖”、“中华烟”、“云烟”等极品包装，也在设计上开始向国际名牌看齐。
第二类，日常生活所需的食品，例如罐头、饼干、调味品、咖啡、红茶、巧克力包装等。这类商品包装的色彩设计应具备两点特征：（1）引起消费者的食欲感；（2）要刻意突出产品形象，如矿泉水包装采用天蓝色，暗示凉爽和清纯，并用全透明的塑料瓶，充分显示产品的特征。目前国内这一类型的产品以广东的食品、饮料、矿泉水等较为成功。
第三类，大众化商品，如中低档化妆品、香皂、卫生防护用品等。这类商品定位于大众化市场，其包装色彩设计要求：（1）要显示出易于亲近的气氛感；（2）要表现出商品的优质感；（3）能使消费者在短时间内辨别出该品牌。
包装设计中的色彩篇二
品牌包装设计色彩情感表现
【摘要】随着社会经济的发展，各个行业都开始重视品牌包装的设计，以提高自身的竞争力。越来越多的企业开始将色彩元素运用于品牌包装的设计中，使其达到很好的视觉上的效果，利用感情色彩来使企业提高品牌效益和经济效益。
色彩是一种视觉上的效应，是品牌标识的重要要素，现已被广泛应用于品牌包装设计中。据调查发现，色彩的视觉形象在吸引注意力、提升视觉形象被阅读率方面具有重要的作用，且增加一种色彩时，阅读率可提升22%；增加两或三种色彩时，阅读率可提高68%。可见，色彩对提升品牌包装设计水平具有重要的作用。据此，下文首先介绍品牌设计与色彩的相关性，然后再重点讨论品牌包装设计中的色彩情感与表现。
一、色彩与品牌包装设计
在品牌包装的设计中，色彩并不是独立存在的，而是与其他元素相结合。随着社会的发展，人们的整体素质有所提高，审美能力也在不断加强，对产品的外在形象要求越来越高。如今人们已经不只满足于购买质量好的商品，更是对品牌的形象很在意，它代表着品牌的影响力等。在设计品牌包装时，要将视觉上的色彩作用和色彩的情感功能发挥到最大限度，以提高品牌的影响力。色彩在品牌设计中起着画龙点睛的作用，色彩作为最敏感的视觉语言，能够通过色彩的象征产生不同的感受，所以运用的成功与否，对产品是有直接的影响。色彩在品牌设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上，要使商品具有明显区别于其他产品的视觉特征，更富有诱惑消费者的魅力，刺激和引导消费，以及增强人们对品牌的记忆，这都离不开色彩的设计与运用。
二、色彩在品牌包装设计中的作用
色彩是品牌包装构成的最重要元素之一，在品牌的设计中具有极为重要的作用。据相关调查显示，彩色的视觉形象可以在很大程度上吸引消费者的眼球，提升视觉形象被阅读的概率。一般来说，一种色彩被添加到形象设计中，可以提高大约20% 的阅读率，如果添加两到三中色彩，可以提高大约70%的阅读率。一般情况下，品牌包装设计的标识较为简单，只需控制在2—3种色彩就能够完成。对于人们来说，使用彩色的图形比使用黑白色的图形更能加深印象，人们对它的记忆率要比黑白色高出一倍左右。彩色形象的设计可以从很大程度上强化人们对品牌包装的看法和理解等，因此大多品牌设计都会使用彩色标识，相关媒体做宣传等也是使用的彩色标识，这对品牌的声望和宣传都具有很明显的作用。彩色标识会使得品牌更具吸引力，使作品更加生动。
三、品牌包装设计中的色彩情感与表现
一般来说，不同颜色所代表的含义和象征的意义是不同的。据此，下文分别从红色、蓝色、绿色、黄色、橙色四个方面，浅析品牌包装设计中的色彩情感与表现。
（一）单一色彩在品牌包装设计中的情感与表现
1.红色。红色所代表的往往是激情、狂热、火焰等，它是表示人类情绪高涨时的颜色。但同时它表示心理上的暴力、危险、血腥等，它可以使人们的血压升高，呼吸紧张。因此，在一些类似的产品上，可以运用这种颜色，列入在很多充满活力的饮料和食品中，或是灭火产品类等。其中比较成功的案列有可口可乐。高露洁等。
2.蓝色。蓝色所代表的事物是很多的，比如蓝天、大海、夜晚的星空等，它象征的是较为广阔的事物，在色彩之中是属于冷色调。同时它代表的人的心理情绪是幻想、忧郁、平静等，同时也象征和平、青春，是人们大多比较喜欢的颜色。人们在看到蓝色的时候，往往会不自觉的感到放松和平静，使人在不知不觉中安静下来，给人以舒适的感觉。因此，很多电子企业在设计形象和产品的时候会使用蓝色色彩，使人在使用时会对其产生好感，如ibm设计等。
3.绿色。绿色是较为青春靓丽的颜色，它代表的是春天、希望、年轻、快乐等，可以将人们带入到宁静的环境和感觉之中。绿色象征着健康和新鲜等，还能对人们的眼睛起到保护主要，因此很多绿色产品都是使用绿色来设计品牌包装，它会给人们带来美的享受，是常用的一种色彩。比较成功的例子有很多，比如绿箭口香糖、电脑桌面壁纸、七喜饮料等。
4.黄色。黄色在色彩中是比较具有活力的颜色，它代表的是激情洋溢、友好、激动等，是欢乐和幽默的象征。黄色还代表着勇气、温暖、灿烂与光明等，它在所有的色彩之中是比较容易被人分辨出来的颜色，也是被很多人所喜爱的颜色，具有的意义是极为丰富的，它会让人联想到丰收和秋季等。如果黄色和黑色相搭配，往往会使人联想到秋天的谷物等，但在精神层面上，它具有暗示的作用。
5.橙色。橙色和黄色有很大的相似，主要代表的是温暖、阳光、秋天等，橙色在心理上象征热情、希望和青春。一般来说，橙色是代表轻松明快的心情，不会显得太过严肃，它可以使人心跳加速，但不会使血压升高。比较成功的案例有柯达品牌标识等。
（二）色彩组合在品牌包装设计中的情感与表现
人们可以充分利用色彩象征意义的潜在特性，同时仅用一种色彩可能无法达到预想的品牌效果，因为消费者不是专业的色彩评价者，他们可能无法理解每一个色彩要素的构成，而是对整个色彩组合有感觉，那么色彩组合的搭配在品牌包装设计中显得尤为重要了。大多数与饮食相关的品牌包装设计都会考虑到消费者的心理需求，考虑是否能给消费人群带来一定的心理暗示。必胜客品牌标志在色彩的情感表现上就做得很成功，作为暖色调的红色具有刺激的、振奋人心的视觉效果，可以作用于人的神经系统，但是单一的红色又会加重它本身的警示性，那么红与黑的搭配会显得更加稳重，黑色的稳重加红色的激情的色彩组合相得益彰，从而产生消费的欲望。换而言之，在消费者的眼中，更希望饮品店是一种休闲解饮品店不仅仅是一个单纯满足味觉消费的地方压和充满温馨浪漫的地方。以 “偶遇”饮品店为例。当人听到这个名字会有一种邂逅的感觉，所以通过色彩可以更好的表达消费者心理需求。那么该饮品店在标志，辅助形，及装修环境上不论是单色还是色彩的组合都要给人一种舒适、温暖、浪漫的感觉。要根据品牌的内涵和消费者的心理需求来对色彩进行组合。
四、结语
正确的使用色彩元素可以在很大程度上满足品牌设计的规划，引导消费者进行消费，并树立起高大牢固的形象，帮助企业提高市场竞争力，牟取更多的利益，提高企业的经济效益和社会效益，促进企业的良性发展。
包装设计中的色彩篇三
课题：色彩的情感 教学目标
1.知识能力目标：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。
2.过程方法目标：通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩,表现思想与情感。3.情感态度和价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。四．教学重点和难点
教学重点：色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感 五．教学方法
教法：情境教学法、自主探究法，课件展示法、现场展示法。学法：讨论法、练习法、展示法、评价法。六．课时安排：
本课可分为两课时来完成：第一课时是让学生初步了解色彩的基础知识。第二课时是让学生进一步了解色彩的特性并能让学生在实际生活中用色彩表达自己的情感。本课时是第二课时的上课内容。七．
教具学具准备
教具：多媒体课件、丙烯颜料、油画笔、调色盘、水桶、教学过程 一．
情境设计：
奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱。学生进入课堂。二． 导入 师：这个女孩是谁？她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣？有什么内涵和意义？（生：中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬）
色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因让我们有此共同的感受？ 师：色彩和人类一样富有感情，不同的色彩具有不同的情感特征。导入课题：多变的颜色------色彩的情感 三． 新授
1.联想色彩、感悟情感
师：说到红色，我们一般会联想到哪些事物？
生：火焰、太阳、血液、红旗、春联、窗花„„师图片补充。师：看到这些图片，我们会产生什么样的情感体验呢？在哪些时候我们喜欢用红色呢？红色的服装会给我们什么感觉？（结婚或喜庆的日子。热情、奔放、喜庆、热烈、有活力„„）红是火的色彩，表示热情奔放。在我国，喜庆的日子用红色，红色又是血的色彩，国旗用红色，因此红色象征着热情、喜庆、幸福、革命，另外它又象征着危险，因此红色被运用到了交通信号灯、消防车的色彩。同时红色有时也给人以恐怖的象征。粉红色，充满使人怜爱的温馨，在人感觉世界里应该是一种冷静的热，理智的情。淡雅的爱，高洁的品。
由此可见，色彩的情感是怎样产生的呢？。（人们在生活工作中逐渐形成了对色彩的某些特定的含义、感受和心理反映。色彩在更多的时候是人对自然和社会的一种观感经验。）2.自主探索、感知色彩情感
刚才我们共同探索了红色在生活的应用与其情感的产生之间联系。下面咱们分组进行色彩的情感的探索。
每组分配一种色相，进行讨论。要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报。3.讨论结果展示：(1).蓝色：
可以联想到蓝天、海洋、宇宙„„自然界中蓝色的面积比例很大，寓意蔚蓝的大海和晴朗的天空，是自由祥和的象征。蓝色的注目性和识别性都不是很高，但是给人一种冷静、清凉、深远的感觉。蓝色是极端的冷色，具有沉静和理智的特性。在西方“蓝色音乐”指的是悲伤的音乐。（2）绿色
绿色是植物的色彩，可以联想到绿叶、草原、蔬菜。意味着生长，充满生命活力，是青春、生命、希望的象征，给人以安全、和平的感觉。他的刺激性不高，是轻松舒爽、赏心悦目的色彩，对生理和心理的作用都很温和，所以绿色是大多数人喜欢的色彩。它是未污染环境的标志；绿色代表安全通行信号，又是有点职业的专用色。
（3）黄色
可以联想到光源、柠檬、油菜花，黄色还象征着丰收，意味着光明和希望。
黄色是有彩的纯色中明度最高的颜色，给人以光明、轻快、活泼的感觉，黄色的识别性强，注目性高。多被运用到告示牌、马路斑线等地方，如交通信号灯红绿灯。在中国，黄色是高贵与权威的象征。为中国帝王的专用色；（4）橙色
橙色的刺激性相对于红色来讲，显得弱一些，但是其识别性很强，象征热情又象征光明，橙色的 性格
很活泼，往往代表一种冲动、兴奋、温暖。（5）紫色
紫色与葡萄、紫罗兰、夜空联系密切，所以富有神秘感。明亮的紫色可以产生妩媚优雅的感觉，女性对于紫色的嗜好很广泛（6）黑色、白色和灰色 黑色联想到黑夜，是死亡的象征，欧洲以此色为哀悼色。黑色又使人得到稳重、安静、庄严、庄重、坚毅，在视觉艺术中是一种可贵的颜色，往往用来表现庄严、肃穆与深沉的情感。白色令人联想到白雪、白鸽。往往给人以纯洁、和平、神圣的感觉。在色彩中与黑色一样，被称为“极色”。
黑色、白色在中国的许多地方是人们哀悼死者时所用的丧葬颜色，代表着死亡与悲伤。而这两种颜色在欧美则被做为高雅、庄重的婚纱或礼服的颜色，代表着纯洁。
灰色：感觉平淡、乏味、休息、抑制、枯燥、单调、没有兴趣、沉闷，想突出自己个性的职员职业装尽量慎选灰色。象征：丧失、意志不强、颓废、高雅、精致、含蓄、耐人寻味 4.小结：
由此看来，色彩情感的产生，不是色彩本身就具备的功能，而是人们赋予色彩的某种文化特征。当然这些色彩的的心理特征不是固定的，会受到民族传统、文化修养等的影响。比如，黄色往往象征富贵，这种情感更多的是来自于秋天丰收的色彩；绿色往往象征生命与希望，这种情感更多的是来自于春天的万物萌生。（附表格《色彩的联想与情感体验》）5.冷暖色 红色、橙色、黄色会让我们联想到火焰、阳光等事物，这些事物带给我们温暖的感觉，因此，我们把这类颜色称为暖色。蓝色、绿色、紫色会让我们联想到蓝天、大海等事物，这些事物带给我们凉爽的感觉，因此，我们把这类颜色称为冷色。6.不同的笔触产生不同的艺术效果。四．作业练习：
运用所学知识，进行创意 五．评价交流·体验色彩情感 1.作品展示，学生自评 2.作品交流，学生互评 3.典型作品，教师点评。六．拓展·深化色彩情感
课后建议学生从味觉、嗅觉等多方面联想中找出色彩带给我们的情感体验。让学生课后尝试用剪贴、电脑绘画、版画等创作方法
包装设计中的色彩篇四
《用色彩表达情感》教学设计
【
题】：用色彩表达情感
【业类型】：造型·表现
【教学时】：一时
【教学目标】：、知识与技能：通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。
2、过程与方法：
（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。
（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；
（3）引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度与价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
【教学重点】：
了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。
【教学难点】：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
【教学准备】：教师：ppt，辅助音乐，有色卡纸。
学生：铅笔，勾线笔，油画棒、水粉或水彩颜料。
【教学方法】：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。
【教学流程】:
一、引入新
播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的，不同的颜色表达不同的情感，这节我们就试着《用色彩表达情感》——导入题。
二、探究新知、不同的色彩给人带来不同的情感体验：（总结色彩的情感）
色彩鲜明、对比强烈——热情欢快
色彩沉静、对比和谐——宁静平和
色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉
色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩也能够影响，改变我们的情绪。
2、展示表达不同情感的美术作品，作品带给你怎样的心理感受？引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线，形，色彩在画面中的运用。
3、热身练习：用色彩表现酸、甜、苦、辣。
三、实践创新：
作品的创作构思：情感感受---选择表现元素---组织画面---完成
学生实践，用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境，鼓励学生发挥个性，大胆表现。
四、展示评价：教师引导学生自己进行自评、互评。鼓励大胆发言。
五、堂小结：我们生活在一个如此多彩的世界当中，如果你心情沮丧或是遇到困难，你要静下心来，仔细的欣赏你走过的风景，你就会从中得到新的希望与力量！
六、教学反思：
包装设计中的色彩篇五
《色彩的情感》教学设计
一、教材分析
《色彩的情感》是人民教育出版社四年级下册第七课内容。是一节“造型·表现”课，也是本册教材中色彩学习单元中重要的一堂课程，本课是学生在了解色彩的冷暖、明暗、渐变知识的基础之上对色彩认识的又一个提升，不同的色彩，不同的色彩搭配给人带来不同的感受，使人产生不同的情感联想。通过分析作品中色彩的情感，让学生了解、体验色彩的表现力，为学生在艺术创作中提高色彩的运用能力奠定基础。
二、教学目标
1.让学生了解、体验色彩的情感，让学生了解不同的色彩还会使人产生不同的联想和感觉，并运用色彩表达自己的情感。
2.通过分析、探究、体验的教学方法，让学生了解色彩的情感世界，通过教师的引导、讲解、示范让学生能够利用色彩表现自己的情感。
3.通过各种有效的学习活动，让学生感受色彩世界的美妙，培养学生的色彩感知力和运用能力。
三、教学重、难点
1.教学重点：学生能够利用色彩表达自己的情感。2.教学难点：引导学生选择适当的色彩来表现自己的情感。
四、教学过程
（一）导入 1．视频导入
播放联欢会开场视频。
过渡语：视频中都看到了哪些颜色？你心里有怎样的感受？ 学生回答。
教师小结：内心有喜悦的感觉，所以说色彩带给人不只是视觉上的愉悦，也是内心情感的表达。
2.出示课题《色彩的情感》
（二）课程新授
1.欣赏色彩图片，请学生谈谈自己的感受（1）出示单色图片，看到这些颜色你联想到了什么？（红、绿、黄、紫、橙、蓝、黑、白、灰）（2）教师补充介绍并出示相应的深浅色系：
红色：让人联想到红色的火焰、红红火火的日子、喜庆的节日。深红色稳重、平静，正红色吉祥、喜庆。橘红色跳跃、热烈。
绿色：绿色是植物的颜色，让人联想到春天树木发芽、森林。深绿色稳重、宁静。中绿色舒适、美丽、优雅。浅绿色清新、单纯。
黄色：让人联想到阳光、沙滩、麦浪、灯光、酸酸的柠檬，黄色是所有色彩中最能发光的颜色，给人轻快，明亮、透明，辉煌，充满希望和活力的色彩印象。
土黄色温暖。中黄色辉煌。淡黄色明亮、通透，充满希望。
紫色：让人联想到紫禁城、紫气东来，深紫色神秘而又有压力。紫色高贵、优雅。淡紫色柔和。
橙色：让人联想到金色的秋天、丰收的玉米、桔子、晚霞。橙色欢乐、辉煌。浅橙色人温暖、明快。
蓝色：无论深蓝色还是淡蓝色，都会使我们联想到无垠的宇宙、无边的大海或流动的大气。深蓝色厚重、冷漠，蓝色平静、寒冷。浅蓝色透明、祥和。
黑色：让人联想夜晚、阴森、恐惧。
灰色：让人联想到雾霾、灰尘、乌云、阴天、给人的感觉是灰心、悲伤、难过、绝望。
白色：让人联想到雪花，朴素、圣洁。
教师小结：不但每种色彩有自己的情感，多种颜色搭配还会有更丰富的情感。2.欣赏图片，感受不同色彩搭配给人的情感体验（1）深浅色彩搭配给人的情感体验。
①同一色彩，深浅搭配画面带给人的情感体验。
出示图片：绿色系、蓝色系、黄色系、红色系、紫色系、黑白、灰。教师总结：同一色彩，深浅搭配在一起，深浅绿色给人平和的感觉，深浅蓝色给人舒适感，深浅黄色给人温暖，深浅红色给人火热感，深浅紫色神秘，黑白色跳跃，深浅灰色时尚感强。
②不同色彩，深浅搭配画面带给人的情感体验。出示两幅作品，一张以深色搭配为主的画面。一张以浅色搭配为主的画面。教师总结：以深色为主的画面给人稳重、深沉感，以浅色为主的画面给人一种清新、明亮、单纯的感觉。
（2）欣赏图片，感受对比色给人的情感体验。过渡语：这幅画面分别给什么感受呢？ 出示图片，学生回答。
教师总结：因为这幅画面使用了对比色搭配，给人的感觉是欢快、热闹、跳跃的。
咱们来复习一下对比色，（出示色相环）在色相环中每一个颜色对面的颜色，称为对比色，也是对比最强的色组。三大对比色有：红绿、黄紫、橙蓝。
（3）欣赏图片，感受冷暖色搭配给人的情感体验。
过渡语：这三张图片分别是冷色搭配、暖色搭配、冷暖色搭配，它们给你怎样的感受呢？
学生回答问题。
教师总结：冷色在一起给人平静、安静的感觉，暖色搭配在一起给人温暖、热烈的感觉，冷暖色搭配是欢快、活泼的感觉。还记得冷暖色是什么吗？（在色彩中给人以寒冷的颜色称为冷色，给人温暖感觉的颜色称为暖色。）
3.感受丰富的色彩情感
（1）游戏：连一连，请将心情文字与对应的图片进行连接。轻松快乐、激动、静心回忆、烦躁、心旷神怡、矛盾。（2）仔细观察，每幅心情的画面都运用了哪些颜色呢？ 学生回答，教师出示色块揭示答案。
总结语：这些色块都是根据画面色彩的多少，从多到少的顺序排列。大面积的黄色、淡绿色、白色以及少量的橙色组成了心旷神怡的画面。以浅色为主的色彩组成了静心回忆的画面。大面积的棕色、黄色、白色以及少量的红色、黑色、深蓝色组成了矛盾的画面。大面积的黑色、深蓝色、土黄色以及少量的白色、浅蓝色组成了烦躁的画面。鲜艳、对比强烈的色彩组成了快乐的画面。大面积的深蓝色、浅蓝色、红色、黄色，少部分黑色组成了激动的画面。
教师小结：人的情感是复杂的，色彩如何表现情感更是多变的，每个人对色彩的感受是不一样的，重要的是要用自己的内心去体会色彩的情感。
4.色彩在生活中的应用
过渡语：设计师们也抓住了色彩的这一特性，让我们的生活色彩越来越丰富。出示幼儿园教室、甜点、舞台设计、公路、会议大厅、书本封皮图片。教师小结：幼儿园的色彩以浅色为主，让人感觉清新、舒适、可爱。多彩的甜点让人更加有食欲。多彩的舞台看起来更加炫酷，公路两边的绿树让我们感觉心情愉悦。以深色为主的会议大厅让人感觉更加庄重。以冷色为主的教材让人平静，更加专心研究。
5.感受美术作品中的色彩情感
过渡语：因为色彩的情感属性，很多大画家也运用了色彩的情感创作出一幅幅非常棒的画作。
出示《生命之树》《呐喊》，学生回答，这两幅作品运用了哪些颜色？分别给你怎样的感受？学生回答问题后，教师播放音频介绍两幅作品。
教师音频内容：
《生命之树》是法国画家马蒂斯的作品，他是20世纪野兽派画家的创始人，这幅作品是一幅剪贴画，他大胆运用了黄色、绿色、蓝色这些鲜艳的色彩加上他风趣平面化的构图，表现出一幅轻松、明快、充满希望的画面。
《呐喊》是挪威画家蒙克的作品，他是19世纪现代表现主义的先驱，这幅作品，他运用大面积的深蓝色、棕色、土黄色等灰暗的色彩，表现了一副悲伤、压抑、苦闷的内心情感。
教师小结：色彩带给人的情感，给画家也带来了无限的创作灵感。6.欣赏学生作品
过渡语：我们来欣赏几幅学生的作品。课件出示学生作品，音频介绍。音频内容：
这是我创作的一幅作品，名字叫《快乐》，这幅作品中我使用了一些黄色、粉色、绿色等鲜艳明亮的色彩进行搭配，表现的是我当时愉快的心情。
这是我创作的一幅作品，名字叫《忧伤》，我的这幅作品中使用了一些灰蓝色、灰紫色、浅棕色等灰暗的色调，表现了我见到一只受伤的小狗的担心、忧伤心情。
7.教师示范
过渡语：如何运用色彩创作出像刚才欣赏的学生作品一样的作品呢？ 步骤：
（1）将各色彩纸剪成大小不同的各种形状、线条，如三角形、圆形、心形、不规则形，曲线、直线、折线等。
（2）准备一张方形纸，选出符合自己心情的色彩，沾到方形纸上，中间可以有遮挡。
（3）用彩笔、油画棒等画笔进行补充装饰。
（三）课堂实践
利用身边各色彩纸和画笔创作出一幅表现自己心情的画面。
（四）课堂总结 1.展示评价
请学生将作品展示到黑板上。学生个人或互相评价，教师指导性评价。教师小结：通过学生的作品，我真切地体会到学生的心情，同学们在本课的学习中都很认真。
2.知识拓展
同学们还可以用各种颜色、各种形状的豆子、布块、花瓣、树叶拼贴出自己的心情。
结束语：你们知道吗？色彩不但能表现我们的内心感受，装饰我们的生活，还能用来治疗疾病呢，多么神奇的色彩啊！请同学们在以后的课程中慢慢体会色彩的美妙吧！
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