为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
锦绣小学校园吉祥物征订方案篇一
一、活动目的：
为进一步打造高品位校园文化，弘扬“童心校园”的办学理念，特举行此次活动。
二、设计内容：
1．紧紧围绕我校以“童心校园“的特色理念，可以从学校校标、各种动物、植物、卡通等形象方面入手进行设计构思。（由班主任对学生进行构思讲解，各年级所任教的美术老师也要在美术课中对学生进行相应的讲解辅导）
2．形象要活泼、简洁，可以拟人化，充分发挥学生丰富的想象力。
3．主旨鲜明，美观大方，色彩明快，形式新颖，具有艺术感。
4．一年级：学生年龄小，绘画能力有限，可以喝爸爸妈妈一起进行亲子设计。二至六年级：由学生自己绘画设计吉祥物形象。
三、设计具体要求：
1．纸张全部以a4纸进行设计。
2．纸张色彩不限，可以是白色或者其他的淡彩色。例如 ：淡黄色、淡绿色、淡粉色等，一定不能是太鲜艳或者太深的颜色。例如：大红、深蓝等。
3．设计方式不限。
可以以绘画的表现为主，水彩笔、油画棒、彩色铅笔均可。
可以以彩色粘贴的方法表现。
可以以绘画和彩纸粘贴相结合的方法表现。
注意：无论是哪种形式都必须是彩色的。
4．a4纸的上半部分是学生自己设计的吉祥物形象，并配有相应的吉祥物名字（名字要朗朗上口）
下半部分是对吉祥物的设计说明。
例如：可以说说你的吉祥物为什么用这种色彩？
可以说说你的吉祥物外形有哪些寓意？
5．在纸张的右下角写明设计者的班级和姓名。
四、交稿时间：
在4月30日之前交稿，先由班主任老师自己简单的评选排列出优秀作品，然后以班级为单位交至德育处进行评选。
五、评奖方式：
1．选出学生个人最佳设计奖。
2．以班级为单位选出优秀组织奖。
3．获奖个人作品将在学校宣传栏中张贴展示，并在五月份的第一周进行全校性公开投票，得票最高的作品将作为永宁小学吉祥物长久使用。
永宁小学二〇一四年四月四日
锦绣小学校园吉祥物征订方案篇二
绿茵场地放飞希望
足球少年赢在未来
——锦绣小学开展校园足球工作报告
锦绣小学创建于1996年，目前，学校有30个教学班，学生1400余人，教师70人。在王霞校长的领导下，学校全方位、多渠道开展“群体性体育活动”和“体艺2+1”工程以及足球工程，优质的情趣体育特色教育成果为社会所公认，在区域内树起了学校特色教育的一面旗帜，在省内外教育同行中产生了广泛的影响。学校先后成为大连市体育先进校，大连市足球重点学校，辽宁省校本研修示范基地校，辽宁省创新教育学校、全国足球特色学校等殊荣。
早在2008年我校就被定为沙河口区绿茵工程点校。并在2009.3.26，沙区政府、体育局、教育局等领导来到我校，出席我校承办的沙河口区“区长杯”校园足球赛启动仪式。八年过去了，回顾这几年的学校足球工作，觉得有些感悟和成功做法向大家汇报。
一、领导重视，推动校园足球活动持续发展
锦绣小学足球工作起步早，这首先得益于学校领导对少年足球工作有充分的认识。足球是一项基础体育运动，只要有了一块场地，有了足球，让孩子们在场地上带球奔跑，就能引起他们的浓厚兴趣。我们锦绣小学就是要让越来越多的孩子在校园内踢球。我们不能保证也并不希望每个孩子将来都能成为国脚、球星，但我们更相信，通过踢足球可以给他们每个人带来欢乐、带来健康、带来高尚的人格。
王校长2008年来到锦绣小学任职伊始，就着手组建锦绣“校园足球”领导小组，定期召开足球发展会议。不断修订和完善学校足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面规章制度和工作制度；把校园足球工作纳入学校发展规划和计划中，并认真组织实施。特别是十三五，我们专门制定了锦绣小学校园足球工作五年规划。
二、条件保障，确保校园足球活动长盛不衰 体育教研组现有7名教师，有一名小学中学高级教师,一名市级骨干，一名区级骨干，两名校级骨干，一名学科骨干，7人中全部有当过体育教研组长的经历，其中王子龙老师是足球专项老师，国家足球队退役，业务能力强，不仅具有优质的足球体育教学素质，还有独立处理足球教材和娴熟驾驭足球教学的能力。体育教师配备符合核定编制，满足工作需求。学校每年都安排体育老师外出培训，定期开展体育校本研修，总结提炼出基于体育课堂教学“五步式”研修流程，多次承担区级校本研修展示任务，由于成绩显著，2015年体育组被评为辽宁省优秀教研组。
学校体育教师开展体育教学、足球训练和活动都计入教师工作量，每月在绩效工资上进行专项补助。学校在教师考核及职称聘任等方面出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚的待遇。
学校场地设施、器械配备在“教育强区检查”中达到国家标准，损耗器械能及时补充；学校操场有一个标准足球场，和两个五人制足球场地，足球人手一个，其他训练竞赛器材数量充足。
学校建立专项足球经费，纳入学校经费预算，2015学校总办公经费748050元，生均520元，体育经费75000元，生均52元，体育教育经费与生均10%的持平。学校不仅为学生购买了校方责任险，还号召家长购买运动意外伤害险，以保障足球活动顺利开展。
三、教育教学，引领足球特色教育走向深入
1、开展足球活动，践行“健康第一”的指导思想，把足球作为“立德树人”的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。学校足球节、体育会把足球作为重头戏，不仅设有比赛，还有大型足球操表演，充分彰显全员参与、趣味为主。学校每学年一次足球联赛，力求有“三个转变”：变少数学生参与为全校学生共同参与（包括足球小记者、小裁判、小解说，拉拉队员、小救护员、服务员<捡球、翻牌>等等）；变学生个人参与为师生共同参与；变竞技体育为游戏性的综合运动。让家长在校园内与孩子共同运动和游戏，感受亲情，体验足球运动带来的快乐。
2、开设足球课，促进足球知识的普及。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；各年级利用体育课每周上一节足球课，课上老师根据年段不同，一二年级开设足球游戏课，三四年级开设足球知识和训练课，五六年级开设足球技能和比赛课。学校体育老师和音乐老师根据足球基本动作颠、传、停、射等16个技术动作编排足球操，纳入大课间和课堂教学，促使学生迅速掌握足球运动的基本动作要领。
3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，每周五第七课，开设适合学生年龄特点的足球校本课程，外聘专业教练授课，效果很好。
4、经常开展以足球为主题的校园文化活动。第一，加强校园足球文化建设，配合少先队开展“我爱校园足球”的征文、画画和摄影比赛，开设足球专栏橱窗。在校园网站上，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。第二，每个班级足球队均有队徽、口号，队服统一。学校足球队也设计了队徽，并且印在每个足球和学校足球队服上。第三，足球运动是一种文化，校园足球联赛中文化怎样体现呢？这是我们班子和体育老师重点思考的问题。同学们都喜欢足球运动，喜欢踢球的，就去当足球运动员，足球运动员通过足球联赛，可以展示顽强拼搏、紧密配合的精神；喜欢侃球的，就去当足球解说员，足球解说员在足球联赛中，可以运用独特的语言魅力，描述学到的足球知识，诠释足球运动的精彩；喜欢关注球员的，就去当足球救护员，足球救护员通过足球联赛，可以锻炼自己关心他人，服务他人的奉献品质；喜欢看球的，就去当足球拉拉队员，足球拉拉队员通过足球联赛，可以提升赏析、悦纳别人的品格，增强团队合作意识，培养班集体的荣誉感。最佳足球运动员、最佳足球解说员、最佳足球救护员、最佳足球拉拉队员，学生们都能在足球联赛中找到适合自己的位置。
四、训练竞赛，撑起校园足球教育特色的一片晴空
1、学校建有足球俱乐部，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学二年级以上建有班级足球队（男女混合），通过联赛选拔好队员进入校足球队进行专业训练，学生基本达到全员参与足球。
2、学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3、学校有稳定的校内足球竞赛制度，每年学校进行一次校园足球联赛（同年级五个班），年级挑战赛（不定场次），每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；学校主动承办区域足球比赛。每场赛事学校都精心设计，让运动员成为学校、班级的骄傲，明星；每场比赛，校长都亲临赛场观看比赛，让所有参与的老师、教练员、学生都倍感鼓舞；每场比赛，都有热心专家（家长球迷）参与、指导、评判，足球文化在老师、家长、学生中有机契合，校园足球魅力日益彰显；每场比赛，赛后大家都畅所欲言，总结调整，让以后的比赛更加精彩。
4、鼓励有天赋、有潜力学生参与校外俱乐部足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
五、成果显著，映日荷花别样红 经过锦绣小学体育组扎实的努力，学生足球活动的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行足球活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。积极参加市、区组织的各项体育比赛，并取得了可喜的成绩：足球队多次获得沙河口区比赛前三名，最高成绩市区里第二名，在校园足球的影响下，学校田径稳居全区前四名，经年被区体育局提名推荐田径特色学校。踢毽队成绩显著，连续三年占据大连市第二名。篮球队、排球队均有不俗表现。
习主席几次会议都提到足球，足球工作是全民体育的一个重要组成部分，这就对学校足球教学工作提出了更高的要求和希望，每学期区教育局对学校足球工作都有明确的要求和部署，我们学校在训练和比赛中会按照区里的要求，做实做好校园足球文化建设和实践，让锦绣小学学生在校园足球活动中锻炼，提高，进步，成长。
锦绣小学 2016.7.3
锦绣小学校园吉祥物征订方案篇三
我的学院我做主
-------化学学院吉祥物设计大赛
一、活动目的：
“吉祥物”是彰显文化特征，反映精神内涵的一个标志物。她，不仅是一个形象品牌的重要载体，而且她从各个层面反映了她所负载的历史发展、文化观念、意识形态，并在多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。吉祥物是一种有意味的形象，是机构团体与大众沟通的桥梁吉祥物寄托着人们的某种理想和愿望，是人们对美好生活的向往，在我们所知的吉祥物中，不论是民族象征，还是文体活动，社会机关团体的吉祥物，都传达着美好愿望的主题。为庆祝化学学院成立五周年，化学学院分团委想通过举办化学学院吉祥物设计大赛，让同学们开动脑筋，发挥创意，设计属于我们化学学院自己的吉祥物
二、征集作品：化学与生命科学学院吉祥物设计方案
三、征集范围：化学学院全体学生
四、参赛形式：个人或组队的形式（最多3人）
五、参赛作品要求：
（一）吉祥物设计要求
1.吉祥物设计构思新颖，简洁美观。吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段，充分表达化学学院特色。
2.吉祥物能够表达较强的时尚感觉，具有热情、友好的视觉效果，富有动感和亲和力。
3.吉祥物的设计应方便印刷和制成模型等立体化展示，适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上，适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作。
4.吉祥物的造型设计线条清晰明快，色彩鲜明，具有视觉冲击力。
5、与化学学院logo组合应用时协调自然。
（二）参赛作品组成：
1.一份参赛吉祥物的核心设计方案：需绘制不少于3种表情和动态的造型。
2.在核心设计方案的基础上，可自行根据化学学院特点自由发挥，进行扩展设计。
3.参赛作者应给每一个应征吉祥物的形象取名。
4.一份参赛作品设计说明：设计说明须使用中文，内容应充分表述吉祥物名称、意义、设计构思、创作理念等，不超过400字。
（三）应征作品规格：
1.纸质版设计方案为彩色稿。
2.核心设计方案的图稿应打印或绘制在a4规格的纸上。
3.如果参赛吉祥物设计方案是由一组形象（两个或两个以上）组成，请将吉祥物设计方案（一组形象）的图稿集中打印或绘制在一页a4规格的纸上。
4.电子版分辨率为300dpi，格式为jpg，文件大小为2mb内。
5.请在纸质版参赛作品旁注明：xx 级xx专业xx班学号：xxx姓名：xxx联系方式：xxxxxxxxxxx长号短号。
（四）、投稿时间和方式
1、投稿时间：2011年4月1 日——4月10日。
2、纸质版由团支书负责将参赛作品收其，交予分团委助理
电子版统一发到电子邮箱：„„
3、作品采取网上投票的方式进行投票
七、奖励办法：
1、一等奖1名、二等奖7名、三等奖10名、优秀奖若干。对获奖人员颁发由化学学院分团委颁发的荣誉证书。
2、该比赛已申请素拓学分，参与者的80%可获得相应素拓加分。
3、获奖作品将有机会成为代表化学学院的吉祥物。
八、经费预计：
证书18本，奖状30张，矿泉水24支，其他，预计花费：110元
九、其他声明
为保证活动的顺利进行，参加活动的所有个人，请在参赛前仔细阅读本声明，如递交作品参加活动，则视为同意并接受本声明的全部条款：
（一）参选作品的著作权受中国法律保护。入选吉祥物设计作品的一切知识产权
（包括但不限于著作权、对作品的一切平面、立体或电子载体的全部权利）自始即归化学学院所有。作者享有署名权。
（二）化学学院有权对成为吉祥物设计的作品进行任何形式的使用、开发、修改、授权、许可或保护等活动。
（三）在活动结束并颁奖后，任何参赛个人和机构不得将本次活动的获奖作品之设计方案进行宣传、出版、展览等方式的传播，并不得向第三方转让，否则，化学学院有追究其相应法律责任的权利。
（四）必须为原创作品，此前未以任何形式发表，不属于公开作品。所有参加活动的作品不得含有任何涉嫌民族歧视、宗教歧视、行业歧视以及其他有悖于社会道德风尚的内容。
（五）化学学院对其所收到的所有应征作品一概不予退还，应征者应自留底稿。
（六）化学学院对包括本公告在内的评选活动的所有行为保留最终解释权。
九、经费预算：
十、活动单位：化学学院分团委
化学学院分团委
2011年3月26日
锦绣小学校园吉祥物征订方案篇四
合肥市锦绣小学校庆十周年征文方案
寒冬送来一份份祝福，落叶发出一片片邀约，都在为我们母校10岁生日而欢腾！为了庆祝锦绣小学10岁生日，营造浓厚的生日气息，抒写对母校的深切情怀，同时也将生活在锦绣社区这一片热土上真实感受，将以文字的形式表达，现锦绣社区联合锦绣小学面向广大师生开展“冬日里的一片情”主题征文活动。活动以“我爱锦绣小学”“我爱锦绣社区”为主题，全体师生从“我身边的故事”、“我与我的校园”、“我与我的老师、同学”、“其它与学校发展、个人成长或为锦绣小学争光的事情”等方面入手，全方位地展现爱校、爱师生的情结。
一、征文主题
“祝福锦绣小学”“我爱锦绣社区”
二、征文内容
（一）“祝福锦绣小学” 内容包括：
1．我的校园生活故事——也许是刚入学时的兴奋憧憬，也许是即将分离时的不舍与希翼，也许是吮吸知识雨露时的畅快淋漓„„请你用文字记录真实的校园生活与趣事，抒发师生或同学之间的情谊。2．我与我的校园——学校里的一草一木、一桌一椅，或许曾经留下了你的故事。那么，就用你的回忆去描绘那美丽的画面，展现锦绣校园的魅力。
3．我与我的老师———在学校的生活、学习中，可能有不少老师无私地关心你、帮助你，也有不少老师的人品、学识影响了你，带给你不可磨灭的印象„„请用感恩和崇敬之心呈现这些留在你记忆深处的感动吧！
4．其它与学校发展、个人成长或为锦绣小学争光的事情。
„„
（二）我爱锦绣社区
1、以我身边的好人好事，邻里相互帮助等。
2、以身边的小事，看出一些社区服务的好和不足，并提出建设方面的建议。
三、征文要求
1．内容切合主题，积极向上，真实生动，视角新颖，主题鲜明，感染力强。体裁不限，可为记叙文、议论文、日记、散文、诗歌、随笔等，要求文笔流畅，富有真情实感。
2．征文请用电子稿发送至五年级刘楠楠老师qq邮箱中。3．字数要求 四、五、六年级300～400字 4．征文截止日期：2013年12月13日。5.上交要求
每班选出3篇优秀作品。6.设置奖项
一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名
四、征稿对象 四、五、六年级学生
锦绣小学校园吉祥物征订方案篇五
锦绣小学校园吉祥物设计征集活动方案
一、活动目的：
为进一步打造高品位校园文化，弘扬“五彩锦绣 缤纷童年”的办学理念，展现学生活泼、健康、乐学、向上的精神风貌，特举行此次活动。
二、设计内容：
1．紧紧围绕我校以“五彩锦绣 缤纷童年”的特色理念（优秀的老师、精彩的课堂及丰富的课程，给学生提供一个温馨和谐且充满文化氛围的校园，让孩子度过一个五彩缤纷的童年），可以从学校校标、各种动物、植物、卡通等形象方面入手进行设计构思。（由班主任对学生进行构思讲解，各年级所任教的美术老师也要在美术课中对学生进行相应的讲解辅导）
2．形象要活泼、简洁，可以拟人化，充分发挥学生丰富的想象力。
3．主旨鲜明，美观大方，色彩明快，形式新颖，具有艺术感。4．学生可以和父母、朋友一起进行绘画设计吉祥物形象。
三、设计具体要求：
1．纸张以a4纸进行设计。（如果有设计特长的家长可以直接在电脑上设计吉祥物的形象。）
2．纸张色彩不限，可以是白色或者其他的淡彩色。例如 ：淡黄色、淡绿色、淡粉色等，一定不能是太鲜艳或者太深的颜色。例如：大红、深蓝等。
3．设计方式不限。
可以以绘画表现为主，水彩笔、油画棒、彩色铅笔均可，或以彩色粘贴的方法表现，或以绘画和彩纸粘贴相结合的方法表现等。注意：无论是哪种形式都必须是彩色的。
4．a4纸的上半部分是两个吉祥物形象（男生和女生）并配有相应的吉祥物名字（名字要朗朗上口）
下半部分是对吉祥物的设计说明。
例如：可以说说你的吉祥物为什么用这种色彩？
可以说说你的吉祥物外形有哪些寓意？
可以说说你的吉祥物的内容来源等等
5．在纸张背面的右下角写明设计者的班级和姓名。（如是家长
设计的请注上家长的姓名和电话，如是电子稿可让孩子用优盘拷来
交给班主任，如您的作品入选，我校会电话通知您！）
四、交稿时间：
在12月31日之前交稿，先由班主任老师自己简单的评选排列出优秀作品，然后以班级为单位交至校长办公室进行评选。
五、评奖方式：
1．选出学生、家长个人最佳设计奖。2．以班级为单位选出优秀组织奖。
3．获奖个人作品将在学校宣传栏中张贴展示，并会进行全校性公开投票，得票最高的作品将作为锦绣小学吉祥物长久使用。
热烈欢迎各位家长参与到此活动中来！
锦绣小学 2014.12
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