无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级汉语拼音13课篇一
一、请按照口型从大到小的顺序排列单韵母。u i e û o
二、给单韵母加上声调，再读一读。i 的第三声 u的第四声 的第二声
三、想一想是什么声母，再写下来，然后读一读。两个门洞 左下半圆
一个门洞
一只小棍
右上半圆
伞把样子
右下半圆
像根拐杖
四、拼读下面的音节，再照样子写下来。
b – ǎ → b – í → dú →
f – ǔ → m – ǎ → nǐ →
一、请按照口型从大到小的顺序排列单韵母。u i e û o
二、给单韵母加上声调，再读一读。i 的第三声 u的第四声 的第二声
三、想一想是什么声母，再写下来，然后读一读。两个门洞 左下半圆
一个门洞
一只小棍
右下半圆
伞把样子
右下半圆
像根拐杖
四、拼读下面的音节，再照样子写下来。
b – ǎ → b – í → dú →
f – ǔ → m – ǎ → nǐ →
五、把音节写在相应的图下。
lí tǔ tǎ dí fù mǔ pá pō mù mǎ
五、把音节写在相应的图下。
lí tǔ tǎ dí fù mǔ pá pō mù mǎ
一年级汉语拼音13课篇二
练习复韵母的拼读，学习拼音词。
课时目标：
1、复习3个复韵母，能正确发音。
2、学习有3个复韵母和声母组成的音节能正确发音，正确读拼音词。教学进程：
一、复习检查。
1、出示3个复韵母卡片，指名读。
2、及时纠错误发音。
3、儿歌帮助识记。
4、师读儿歌：“复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。”
二、讲标调方法
1、师启发：ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？
2、先让学生回答。
3、老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。
4、录音播放儿歌：有a不放过，没a找oe，iu都有标在后，这样标调不会错！
三、练习声母与aieiui的拼音。
1、出示一组音节： m d_________ao g
2、师范读，引导学生看清口形，听清发音。
3、分别指名读音节
注意：（1）由请慢生读到请快生读（2）由慢速读到快速读（3）尝试由拼读到直呼
4、直呼音节
师师范直呼音节：mao ,讲解发音方法：摆好声母m的口形，再发出ao的音。（2）学生自由练习。
（3）指名直呼音节。（先读会的音节，不会的共同探讨）（4）同桌互相直呼，指出错误。（5）开火车直呼。
四、看图读词语（吹笛子，提水）
1、提醒学生看清图中人物的动作。
2、自读音节，学生互读，互相纠正。
3、指名直呼音节，师生评议。
五、看图读句子
1、看清图上都有谁？他们在干什么？
2、自由拼读图下的四个短句。
3、直呼音节读出句子。
六、训练直呼
1、先自己看书，自由拼读或直呼。
2、按横的顺序读音节。
3、按竖的顺序读音节。
4、用卡片检查直呼情况。
一年级汉语拼音13课篇三
复韵母
m--ai—mai 麦 b--ei—bei 杯 d--ui—dui 对 c--ao—cao 草
gēnjùtúhuàxiěyùnmǔxiāngxìnnǐnéngxíng
一、根据图画写韵母，相信你能行。
kàntúxuǎnyīnjié
xiěxiàlái
二、看 图 选 音 节，写 下 来。
méi huā bái cài fēi jī nǎi nɑi cì wei wū ɡuī
dúyìdúnǎfútúfúhéjùyì
tāpéitǔ
zài
lǐhuà
三、读 一 读，哪 幅 图 符 合 句 意？在()里 画“nǚháisǎshuǐ
”。
女 孩 洒 水，他 培 土。
（）（）
一年级汉语拼音13课篇四
拼音练习13（复韵母）
班级
姓名
一、读熟带调复韵母。
ǎo èi iú iù ào ái ōu iū áo uǐ ǒu uǐ éi òu iǔ óu
二、熟读下列音节。
pɑo shɑo cɑo rɑo mɑo lɑo hou zhou lou mou ɡou sou jiu liu diu niu xiu qiu
三、熟读下列带调音节。
bào dāo nǎo ɡào hǎo yǎo dǒu tóu kòu chǒu yǒu zǒu niú diū qiú xiù jiǔ liǔ
认真读了（）遍。家长评价：☆☆☆（）☆☆（）☆（）
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