阅读之后，我们可以从中汲取到许多宝贵的人生经验和智慧，这些都可以成为我们成长和进步的动力。写读后感时，可以借用一些修辞手法和表达方式来增强文章的感染力和艺术效果。下面是一些优秀的读后感案例，不妨和小伙伴们一起来欣赏和学习。
我的老师读后感篇一
上周学了一篇很短却很精的文章——《我最好的老师》，至今还念念不忘。
“我”在六年级时有一个特别的老师，他很有个性，敢在课堂上给同学们讲错误的知识，可以让课堂变成冒险，允许学生质疑······尽管如此，但这位老师却并不是愚昧，他这样做只是想让学生们具备独立思考和判断能力，具有怀疑能力，靠自己去寻找答案，不再迷信书本和权威。
刚开始读，我有些奇怪，同时充满好奇；读到中间，我非常感兴趣，迫不及待想知道真相；当我知道了这位老师的用心良苦时，我被打动了，现在，这么好的老师，这么有个性的老师，到哪里找的到？？这位老师说不上有多无私，但就是他那特别的教导方法，那种科学精神，值得学习。
现在改革了，教育正规了，老师都是循规蹈矩的教孩子们课本上的知识，只有个别好老师懂得从各方面教育孩子，懂得走出书本，给孩子们讲讲那各种各样的新鲜事儿。但这样的老师实在太少了，而像《我最好的老师》里的老师，我目前还没有遇到过。所以，我希望，老师们能不再局限于课本的知识，带学生们去接触大自然，去接触社会，而且像文中的老师一样，敢于创新，多锻炼学生，这样，才能培育出人才！！当然，这样做很需要校长和家长的支持！
敢于创新，希望好老师能多多益善！
我的老师读后感篇二
在天地间辛勤劳作！
老师您像园丁，
精心培育祖国的花朵！
老师您像蜡烛，
燃烧自己照亮别人！
老师您像人梯，
用肩膀支撑我们攀登高峰！
老师您像石子，
为我们铺平前进的道路！
老师您像灯塔，
指引我们前进的方向！
这个学期刚开学，语文老师就推荐我读《老师您好----我的好老师》这本书。这本书记录了数百名老师的感人事迹，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，用自己的毕生精力培养出一批批栋梁之才。当我读到《放飞希望的人》这一章时，我被黄亚飞老师的事迹深深感动了。
“若非非常之人，必靠非常之功，黄亚飞老师从小双手被烧伤，左手五指全无，右手仅剩两根不到常人一半的长短残指。”当我读到这的时候，我心里产生了一个疑惑，黄老师怎么写字呀？他写的字同学们能看清吗?然而，黄老师却靠着顽强的毅力，练出了一手让人称道的好字。我们的老师经常教育我们要好好写字，她常说：“字如其人、字如其人”。想想我们，拥有健全的身体，有耐心的老师教导，写的字却龙飞凤舞，每当老师看到这样的作业时都费尽心思去辨别，十分辛苦。作为新时代的小学生,难道我们不应该向黄老师学习吗？学习他那顽强的毅力和不服输的精神。只要我们静下心来认真练字，我相信每个人都能练出一手漂亮的好字。
黄亚飞老师还是个追求卓越的人，他始终让自己处于学习状态，站在知识发展的前沿。他坚持每周听两节课；精心钻研教材，设计每一课的教案等等。凭着这股拼命的干劲，他的教育水平不断提高，任教第三年就被评为“岳阳县文教系统先进工作者”。黄老师还给自己定下了一条不成文的规定：每天必须完成一篇教育心得，阅读教研文章，研究前沿教育理念。黄老师对待学习刻苦钻研的精神值得我们学习。
“人如逆水行舟，不进侧退”。作为四年级的小学生，一开始我并不知道这句话的意思，直到一次期末考试才深刻会到它的含义。一直以来，我的学习成绩在班级里名列前茅，并担任学习委员，班主任很喜欢我，经常夸我是她的得力小助手。同学们也很喜欢跟我在一起玩，爸爸妈妈以我为傲。慢慢的，一向虚心的我变得骄傲自满起来。上课时总认为自己很聪明、无所不会，老师讲课时根本不好好听，总在想自己的小心事儿。看到别的同学在努力读书时，我还在一旁嘲笑他们。一转眼，期末考试到来了，当我看到试卷时好多题都不会做，可想而知考试的成绩一落千丈!黄亚龙老师的事迹让我从梦中惊醒，使我明白了，每个人都需要不断地学习新知识才能跟上同学们的步伐，否侧,就会被同学们远远地抛在后面。
在这里，我想对我的语文老师说一声：老师，谢谢您。当您看到了我的骄傲和自满时，并没有有严厉呵斥我而是无处不在的提醒我；当您看到我失败时，并没有苦口婆心的劝慰我而是将《老师您好---我的好老师》这本书给了我,并嘱咐我好好看。您的良苦用心我深深的体会到了！在以后的学习中，我将以这些老师的精神时刻激励自己，提醒自己，勤奋学习，不辜负老师和父母的期望，努力做一个对社会有用的人。
我的老师读后感篇三
文章写怀特森先生是我的老师。他开头给我们介绍一种动物叫猫猬兽的，结果大家深信不疑，接下来是测试，大家很多人都是0分，因为这是虚假的介绍，这令读者的我大吃一惊。
我觉得中国很少有这样培养学生自小就有怀疑事物的课程，中国的死板守旧和高考模式应该学习一下外国了，这也许是中国现代化机械电子电器等科学技术落后于欧美日的原因。
我们应该有怀疑真理的想法，不能一味地相信专家，要有自我判断能力。
怀特学生，是的'老师，因为他教会了同学们自我判断和怀疑的思想，新时代的老师也应该这样教孩子们，大家要有开阔的视野。
我的老师读后感篇四
读了《老师您好我的好老师》这本书，我有很多感触。每当想起“老师”这个尊称，荡漾在记忆里的潮流总是汹涌澎湃般的，久久不能平静。
这本书通过记叙老师崇高的事业，介绍了老师日常工作的不易，使我深深地体会到了老师的伟大和无私。
这让我不禁想起了我的班主任毕娜老师。毕娜老师不但是我们的班主任还是年级组长，繁重的教学任务和工作并没有让她对学生产生些许的不耐烦。课上，她给我们认真仔细的.讲课。课后，她更是细心地给我们讲解问题，仔细的批改作业。每当我们有什么问题时，无论是生活上的，还是学习上的，毕娜老师都会热情的帮助我们。老师对待工作认真的态度，对待学生热情的态度都深深地印在我的脑海。
老师的爱，如阳光一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，，最高洁。最后我想说：老师您好，老师您辛苦了。
我的老师读后感篇五
《我的老师》是美国女作家、教育家海伦凯勒的《我生活的故事》中的一篇。
我曾看过那本书，而今天再次读这篇文章，有了更深的感触。
我们知道海伦凯勒是一个残疾人，她双目失明，又聋又哑，然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院，最终成为作家、教育家。
这一切的取得，除了她本人的不屈服于命运，顽强拼搏以外，还要归功于一个人，就是无私地帮助她，始终陪伴着她的莎利文老师。
《我的老师》一文中作者告诉我们，莎利文老师对她的启蒙教育，打开了她的心灵。
莎利文老师让海伦触摸东西，然后反复地在她的手心拼写那个东西的'名称，令海伦明白了每一样东西都有一个名字。
莎利文老师还想尽办法让海伦领悟像爱、思考等抽象词语的含义。
从中我们可以看出莎利文老师对海伦的爱，用心、耐心地教她，只是为了让她走上学习的道路，走上人生的光明大道。
这令我体会到当一个老师的不易，更感到当一个残疾孩子的老师更是不容易。
啊!莎利文老师是多么伟大，多么有爱心啊!
不只莎利文老师是这样，我觉得每一个老师也都是这样，他们为了学生的成长进步而费尽心思，付出了极大的心血。
他们深入地了解我们做学生的心理，并尽力帮助我们改善。
记得在小学时，有一次我因与同学意见不合而吵架了。
老师知道后，她并没有责骂我，批评我，而是耐心地、和蔼地给我讲了许多为人处世的道理。
她的良苦用心，她的亲切教导，使当时的我深深感动了，流下了悔悟的眼泪，更使我懂得了一个集体应团结友爱的道理。
老师不仅改变了我的坏脾气，也使我和同学们相处得更和睦了。
不仅这样，我的老师为了我们的进步还巧出心思。
例如她在作文课上常常带我们尝试一些很特别的活动;在让我们玩的时候，又常告诉我们一些做人的道理，或让我们进行某一方面的锻炼。
我的老师她为了我们学习成绩的提高，时常工作到深夜。
这一切，都使我深深感受到了作为一个老师，她(他)为了学生付出了太多、太多!
啊!老师是多么伟大，多么有爱心的一种人啊!这是我读了《我的老师》一文后最大的感受。
近日，我读了美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。
感触很深。
故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。
她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。
即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。
给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。
安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。
这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。
那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。
她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。
安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。
我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我要对所有老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
我在这儿要对所有老师说：辛苦了，祝你们永远快乐!永远幸福!
我的老师读后感篇六
同学们，你们想过没有，在你的青少年时代，除了家人，谁陪伴你的时间最长？他（她）伴你成长，点燃你的心灯，鼓励你大声地说出自己的想法，让你对未来充满期待！她就是敬爱的老师！是老师的呵护、关怀引领着你，从一个懵懂无知的孩童，成长为一个意气风发的少年！
老师是指引我们的向导，没有老师我们就像在大森林里失去方向的游客；没有老师就无法走上光明的大道。老师就是一位神奇的魔法师，用耐心、爱心、信心、细心和恒心铸造的魔杖点化出深藏在每个孩子灵魂中的智慧。
三尺讲台似乎太小太小，却又凝聚着老师们天地般阔大无尽的爱，迸发着老师们太多太多的智慧。他们春风化雨，滋润着每一颗种子，呵护着种子们发芽，成长，静待花开。我也有这么一位好老师，她温柔慈祥，亦师亦友，用心灵感化着我们。
啊！老师，我爱您！
我的老师读后感篇七
是老师，千千万万个老师，在这个平凡的岗位上默默奉献，悉心悉心培育出一代代祖国的栋梁，自己却在时光的中渐渐老去。
从书中我深切地体会到了做老师的不容易，感受到了老师对我们的爱。我的班主任——俞老师就是一个尽心尽责的好老师。她总是会讲起上一届的事，嘴角噙着笑，怎么也说不完。为了班级的事，她的嗓子经常沙哑。俞老师还在班里举行小组竞赛，同学们在比赛中更加积极、团结，长了许多。
书里我印象最深的便是“春风化雨”这一章，老师心里最重要的便是学生，为了学生，他们倾尽自己的时光，扎根在环境艰苦的山区；为了学生，他们甚至献出了自己的生命！这些老师用爱，滋润着幼苗，如春风化雨，“润物细无声”。
正因为老师燃烧自己，照亮他人的精神品质，才使一批批人才涌现，才有了祖国今日的辉煌！我想对所有敬爱的老师说：“您辛苦了！”
我的老师读后感篇八
最近，我读了美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。感触很深。
故事讲的是海伦·凯勒将满7岁时，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个生动多彩的世界。即使海伦发脾气，安妮老师仍然耐心地对待她。给我印象最深的一幕是沙莉文小姐如何教海伦·凯勒拼写“水”这个词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面。当凉水冲到海伦手上时，她在孩子的'另一只手掌上写下了w—a—t—e—r这个词。这让海伦明白，“水”是指那种奇妙、凉爽、从手中流过的东西。活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感觉。她第一次觉得自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱激起了海伦的求知欲，让她重生。
安妮的爱和耐心不禁让我想起了我的老师。在我的记忆中，老师有很多爱。我渐渐长大了，都是老师用爱和汗水浇灌的。老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我想对所有的老师说：“我们最终会从幼苗长成大树，但无论何时何地，我们永远是老师的学生，我们心中感激的心永远不会改变。
我想对这里所有的老师说：辛苦了，祝你永远幸福！永远快乐！
我的老师读后感篇九
暑假期间我读了篇故事，叫《我的老师是怪物》。
这篇讲的是名叫米奇的女老师，来到一个班级教书。当米奇老师自我介绍时，坐在我后面的捣蛋鬼左大龙说米奇老师是米老鼠。左大龙是全校最有名的捣蛋鬼，不要说像米奇老师这么年轻的老师，就是四五十岁的老教师第一次到我们班级来，他也要给新老师一个下马威，让新老师下不了台。我已经在心里喜欢上了米奇老师。
米奇老师将同学们脑袋里的垃圾吸了出来，又输入知识，10分钟后，我们觉得脑子里好像装满了知识。和米奇老师相处越久，我们越喜欢米奇老师。一次，校长来到我们教室听课，米奇老师迟到了，还把校长喊成校长同学。
米奇老师带大家到宇宙看太阳，同学们已经习惯了老师的举动，可校长和听课老师们惊呆了。自从校长听过米奇老师的课后，没过多久米奇老师被开除了，同学们依依不舍。
我也像书里的同学一样也很喜欢米奇老师，她很活泼开朗。可最后大家还是分开了。
我的老师读后感篇十
今天，我意外地看到了《我的老师》这篇，我很想出知道别人的老师是怎样的，于是我迫不及待地把它看了一番。读了《我的老师》这篇之后我深受感触，在《我的老师》这篇*里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓一日为师，终身为父啊，在学校，老师犹如我们的父母，老师是一棵大树，而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光，将我们个个点亮了，但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了，我敬仰世界上每一位老师，因为他们是伟大的。老师，您犹如一座山，这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的`海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦，老师为了我们真是-苦了。在这里我对老师说一声：老师，谢谢你。是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了许多，让我人生这一条路上有了许多精-。让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母，在我遇到了困难的时候。老师，您是第一个伸出双手为我解决困难的，您对我的比山还高比海还深的情谊，我永远也不会忘记。我为有你们这样的老师而自豪。
我的老师读后感篇十一
如何做一名聪明的老师，是每位教师思考和探索的问题。曾经有一位老教师说过，做一位聪明老师就是让学生既爱你又怕你，此言简洁明了，一语重地。“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！《做一个聪明的老师》一书给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。
面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我经常为孩子的问题二烦恼，为孩子的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为孩子的生命存在差异，我们不是要所有的孩子都长的一样高，一样强壮，一样美丽，而是与他们的原有基础相比，让每个孩子的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会孩子懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活，求知的能力。
刚工作那段时间，我的情绪经常会因为孩子的行为而变换，努力在他们面前克制，却把情绪发泄在自己的生活中，这样一来，往往就产生了一些消极结果。越将烦恼放在心中，越是得不到顺利的发展，后来我调节自己的情绪，索性丢掉一身负担，不去想那么多，踏踏实实上好每一节课，人人真正对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，自己高兴，孩子们也快乐。因为情绪真的会感染。聪明的老师是言传身教中将孩子的行为潜移默化，轻松教学，才能事半功倍。
在处理突发事件时激发灵感，迸射出智慧的光环。童年拉开了我们人生的序幕，在那天真烂漫的季节里，孩子填写着那份美丽的色彩，他们在快乐中成长着。让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。
——————————。
教师是育人的'工作，世界上没有什么工作比这更繁琐、更复杂了。对于教师来说，其面对的每个学生都是一个特殊的独一无二的世界。如何把一个班级塑造成一个团结向上的优良集体，如何把每个学生培养成德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在于老师。我是怀着非常认真的心情看完《怎样当一名最好的老师》这本书的，读完之后，我觉得应该对学生要“以爱育人、严慈相济、正确引导”。下面是我在过去从事班主任工作中的一点心得，说些体会。
第二阶段，我开始试着让她理解父母，一方面我做孩子的思想工作，另一方面业跟他们的父母了解情况。
我的老师读后感篇十二
从校长到同学，没有一个愿意听到有人向t女士求婚的消息。校长固不愿意失去一位好同事，我们也不愿意失去一位好教师，同时我们还有一种私意，以为世界上根本就没有一个男子，配作t女士的丈夫，然而向t女士求婚的男子，那时总在十个以上，有的是我们的男教师，有的是校外的人士。
我们对于t女士的追求者，一律的取一种讥笑鄙夷的态度。对于男教师们，我们不敢怎么样，只在背地里替他们起上种种的绰号，如“癞哈蟆”、“双料癞哈蟆”之类。对于校外的`人士，我们的胆子就大一些，看见他们坐在会议室里或是在校门口徘徊，我们总是大声咳嗽，或是从他们背后投些很小的石子，他们回头看时，我们就三五成群的哄哄笑着，昂然走过。
我的老师读后感篇十三
海伦凯勒是个盲聋女作家，在一岁半时失去了视力和听力，从此她的世界充满了黑暗和冷清，一直到她的.家庭老师——莎莉文老师到来。
莎莉文老师教会海伦世间万物都有一个名称，又告诉她不是世间万物都能用手触摸得到，比如说“爱”，海伦不懂，问“爱是什么，可以摸到吗？”老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中。”莎莉文老师打开了海伦心中的眼睛，点燃了海伦心中的烛火。海伦凯勒把老师对她的爱，回报给了社会，她四处演讲，为智障儿童，盲聋儿童造福，其实这也是一种感恩。
人要学会感恩，人要懂得感恩。我们生活当中也是如此，老师就像阳光雨露一样，抚育着我们，我们也应该学会感恩，好好学习！天天向上！
我的老师读后感篇十四
小时候，我们对老师这个职位充满了好奇，对老师充满圣神感。读完了《老师您好，我的好老师》这本书后，让我深有感触，受益匪浅：原来，老师是那样的和蔼可亲，也是那样的舍己为人呀!
“您像蜜蜂，在天地间辛勤劳作!您像园丁，精心培育祖国的花朵!您像蜡烛，燃烧自己照亮别人，您像人梯，用肩膀支撑我们攀登高峰!您像石子，为我们铺平前进的道路!您像.灯塔，指引我们前进的方向!您像渡船，把我们载向成功的彼岸!……“读完这本书，这几句话依然深深的印在我的脑海中，受益匪浅。
敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也歌颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱一支歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
老师这个神圣的职业：在灾难来临时，老师们用他们的沉着，冷静，机智，甚至是鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌!老师谢谢您!
我的老师读后感篇十五
暑假期间我读了篇故事，叫《我的老师是怪物》。
这篇讲的是名叫米奇的女老师，来到一个班级教书。当米奇老师自我介绍时，坐在我后面的'捣蛋鬼左大龙说米奇老师是米老鼠。左大龙是全校最有名的捣蛋鬼，不要说像米奇老师这么年轻的老师，就是四五十岁的老教师第一次到我们班级来，他也要给新老师一个下马威，让新老师下不了台。我已经在心里喜欢上了米奇老师。
米奇老师将同学们脑袋里的垃圾吸了出来，又输入知识，10分钟后，我们觉得脑子里好像装满了知识。和米奇老师相处越久，我们越喜欢米奇老师。一次，校长来到我们教室听课，米奇老师迟到了，还把校长喊成校长同学。
米奇老师带大家到宇宙看太阳，同学们已经习惯了老师的举动，可校长和听课老师们惊呆了。自从校长听过米奇老师的课后，没过多久米奇老师被开除了，同学们依依不舍。
我也像书里的同学一样也很喜欢米奇老师，她很活泼开朗。可最后大家还是分开了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我的老师读后感篇十六
我转到这个学校，被分到这个班的时候，李老师给我的第一印象就是非常严肃，很厉害。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜欢她，有一次，我和我的同桌上课说话，她严肃地批评了我们，我们上课就不在说话了。
有一段时间我对学习松懈了，成绩下降的很快。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根之后我的学习就提高了。
她从来都不偏心，对待每一个同学都非常公正。不管是对教师子女，还是普通学生。不管学习成绩好还是坏，她都花一样的心思，一个样的精力教我们相同的知识。
六一儿童节，她还会买一些小礼物，庆祝我们的节日。然后祝福我们节日快乐，她还会给获奖同学一些小礼品。在生活上，老师都把我们当成她自己的孩子就如慈祥母一样呵护者我们，如果有哪位同学生病了不舒服，她就会打电话问问:怎么样了，好点了吗。等她（他）病好了，老师会给她（他)讲不懂的地方，讲她没学的地方。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心让我们继续加油继续努力；我们成功了，她会夸奖我们，你们真棒，还会继续支持我们。
我的老师读后感篇十七
《我的老师是侦探》是日本作家东野圭吾的小说，主要讲的是一名代课老师到各个小学代课时发生的案件被老师通过观察学生的言行举止破了案。
在“4人夕人”案件中，一个神秘人放了一封信在6年级2班。信中写道如果不终止毕业旅行，他（她）就自杀。后来老师发现放信的是中山和失野两人。他们放信是为了让学校终止两人不想参加的活动。事后，老师教育二人不要什么事都想着逃避，无论如何都要勇敢的面对。这让我想起有一年寒假，学校要求我们每人写三篇作文。当时我只顾着玩，用各种借口逃避，一直往后拖。只有三个星期的.寒假就这么一拖再拖，到了最后几天，不但寒假作业有很多没有写完，连作文要写的内容都不知道。开学前的最后两天，我什么事儿也没干，一直在补早应该完成的任务。但是，神仙也不能在两天写出三篇作文啊，更别说还有一大堆作业呢！我奋笔疾书，终于写完了寒假作业和两篇作文。可是已经是最后一天晚上的十二点多了，还有一整篇征文没有写，我急得团团转，但也没有办法。因为时间不足，我的另外两篇作文也不是很好，没有发挥出平时的水平，作业也是漏洞百出，因此还被老师批评了。
读了《我的老师是侦探》后，我明白了一个道理：逃避只会让事情变得更糟，还不如一开始就勇敢的面对。我也下定决心要改掉这个遇到不喜欢的事就逃避的坏毛病。
我的老师读后感篇十八
今天，我在家读了伟大的作家魏巍写的《我的老师》文章主要写的是，魏巍有一位老师名叫蔡芸芝。当我读到“有一次她的.教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地落在石板上，大火笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有要打的意思。”我知道蔡老师是温柔的。
我最喜欢的一位老师，她长得不怎么漂亮，但是很温柔，她叫戴文娟，是教我们英语的。
我的老师读后感篇十九
我的老师读后感当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是“我妈妈是老师的故事”。那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。”
老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里;老师是熊熊的.火焰，把我们的心点燃。啊!老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。
我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。
每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却忙碌着批改作业。您曾经说过，送给老师最好的礼物是成绩，我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
我的老师读后感篇二十
当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是“我妈妈是老师的故事”。那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。”
老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里；老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。啊！老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。
我的老师姓武，她圆圆的'脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。
每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却忙碌着批改作业。您曾经说过，送给老师最好的礼物是成绩，我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
我的老师读后感篇二十一
为什么她也笑了？因为她爱同学们啊！只有真正爱同学们的老师才会笑。在假日里，她把同学们带到她的朋友家里，她还让同学们观察蜜蜂，只有像同学们的朋友才会把她的学生带到她的朋友家里。读了“我的老师”，我知道了作者对蔡老师的迷恋，蔡老师在同学们的心中是个完美的形象。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11036835.html】
