初二我手抄报（热门17篇）

通过总结可以清晰地认识到自己的成长和不足。总结写作要注重提炼和归纳，做到简练明了，突出主题和要点。以下是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。

初二我手抄报篇一

汉字是世界上最古老的文字之一，对周边的影响也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。

汉字更是民族灵魂的.纽带，在异国他乡谋生，汉字便是一种寄托，哪怕是一块牌匾、一纸小条，上面的方块字会象磁铁般的吸引着你，让你感受到来自祖国的亲切。因为那中国人的情思已经浓缩为那最简单的横竖撇捺。每一笔，都是饱蘸着华夏碧血写就的。在海外，无论你功成名就还是漂泊沦丧，只要有方块字的伴随，你就会有几多慰籍几多寄托，因为无论是象形还是指事，无论是会意还是形声，每一个字都有深远的来历，每一个中国人就是那一撇一捺，已经成为方块字的魂魄。

初二我手抄报篇二

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求;听知识引人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到：集中注意力，避免走神，要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。

手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。

笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。

初二我手抄报篇三

为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

2、列写出这节的内容提要；

3、找出这节的重点与难点；

4、找出课堂上应解决的重点问题。

2、听课要特别注重理解。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；

3、明确解题思路，确定解题方法步骤；

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。1、及时复习；

2、计划复习；

3、课本、笔记和教辅资料一起运用；

4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

初二我手抄报篇四

汉字是多种方言的共同书写体系，每个字代表一个音节。中国大陆现今以普通话作为标准读音，普通话的音节由一个声母、一个韵母及声调确定，实际用到1300多个音节。由于汉字数目庞大，因而有明显的同音字现象;同时还有同一字多音的情形，称为多音字。这一情况在各种汉语中是普遍存在的。

汉字虽然以表意为主，但并非没有表音成分，最常见的是人名、地名，其次就是外来词的音译，比如沙发。此外，还有部分原有的表音词，如一命“呜呼”、“哈哈”大笑等。但即使如此，还是有一定表意成分，特别是该国国内的人名、地名。而即使是国外的人名、地名，也存在某些表意的底线，比如“bush”绝不能音译成“不死”。

有学者经研究认为：汉朝之前，一个汉字发音为两个音节，次要音节和主要音节。由于汉字本身不表音，自汉朝到20世纪汉字在数量上、写法上虽有变迁，但无法看出发音的变化。必须进行专门的研究才能推测它们在上古汉语和中古汉语的发音。汉字在日语中的读音有“音读”和“训读”之分，往往一个字有很多读法，原因来自中国不同时期传入日本的发音。

除了日本以外，其他汉字使用国也有使用了一些多音节的字，如“浬”(海里)、“嗧”(加仑)、“瓩”(千瓦)等。但是在大陆地区由于官方废除已基本不使用，台湾仍在使用，一般人也明了其意思。

最早的注音方法是读若法和直注法。读若法就是用音近的字来注音，许慎的说文解字就采用这种注音方法，如“埻，射臬也，读若准”。直注法就是用另一个汉字来表明这个汉字的读音，如“女为说己者容”中，使用“说者曰悦”来进行注音。

以上两种方法都有先天上不完善的地方，有些字没有同音字或是同音字过于冷僻，这就难以起到注音的作用，例如“袜音韈”等。

魏晋时期发展出了反切法，据传是受使用拼音文字的梵文影响。汉字的发音可以通过反切法进行标注，即用第一个字的声母和第二个字的韵母和声调合拼来注音，使得所有汉字发音都有可能组合出来。如“练，朗甸切”，即“练”的发音是“朗”的声母与“甸”的韵母及声调所拼成。

近代以来，又发展出了汉字形式的注音符号以及很多拉丁字母注音方法。注音符号仍是台湾教学的一部分，而目前中国大陆最为广泛使用的是汉语拼音。

初二我手抄报篇五

在办公室内，同事之间互相尊重，要从点点滴滴做起。有道德修养的人会随时关心他人，关心整体的秩序和文明，使自己的言行举止优雅，赢得别人的尊敬。

每天要按时(最好提前10分钟)上班，进办公室后抓紧打扫卫生、打开水，为全天的工作做好准备。

同事每天第一次相遇要互相打招呼问好。

同事之间讲话应谦恭有礼，尊重别人的态度和意见。讲话应该轻柔、简洁明快。当一方站着讲话时，另一方应该站起来以示尊重。

对同事应一视同仁，不以职位高低论尊卑，不厚此薄彼、有亲有疏。

不要无端地进入别人办公室、工作场所去打扰别人;不要不顾别人的忙闲而一味闲聊;更不要对别人评头品足，拨弄是非。

工作中发生矛盾有时是难免的，每人都应持对事不对人的态度解决矛盾。对别人的不周之处，应宽宏有度，不斤斤计较，更不要耿耿于怀。

二、支持合作。

工作中要同心协力、互相支持、共同合作。

工作中需要大家共同完成的部分，要预先商定，配合中要守时、守信、守约，不得因个人原因而影响整个工作的进行。

同事的工作需要帮助时，要真诚、主动地予以帮助。

自己分内的工作要认真完成，不要轻易推给他人，确实需要他人帮助时，也要看对方的可能，并以请求的.态度与对方商量。

工作时间有事外出要打招呼，告诉领导或同事，交待清楚自己的去向和需要同事办的事。

工作中出现问题或差错时，不互相推诿，是自己的责任要主动承担。任何时候都不可贬低别人而抬高自己，造成同事间不团结。

初二我手抄报篇六

困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓"中度过的'，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。

分析：也许没有声音的世界更能静心思考，但"被褥的坟墓"绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本!

话题："磨难是财富""生命的力量"。

面对失败和贫困。

杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。

分析：艰难困难，玉汝于成!杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。

话题："挫折""决心""成才的途径"。

初二我手抄报篇七

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我们应该早些为自己的新学期作好打算，毕竟打算是比较重要的!

也许有人会说：我们每个学期都作打算，但是，可以善始，却不能善终，没关系，集体在监督你。

以下，可以作为集体监督你的标准，也是，我们自己努力的标准……。

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、初读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;。

2、列写出这节的内容提要;。

3、找出这节的重点与难点;。

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;。

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;。

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;。

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;。

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;。

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;。

7、像英语这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;。

2、计划复习;。

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;。

4、提高复习质量。

初二我手抄报篇八

教师节快到了，我想送给我的班主任张老师一束美丽的鲜花。她有一双清澈的双眸，透露出自己善良与真诚的内心。她有着典雅的风度与深厚的文学修养，说话时总是面带亲切的笑容，那美丽的笑容又将她的风采衬托得更加优秀。在她的课上，我们从没有思想不集中的时候，因为听她讲的课简直是一种绝美的文学享受。

她教会并给予了我们不少做人所应具备的优秀品质：勤奋、踏实、永不言败……一次语文考试过后，我的成绩很差，心里非常难过，下课后我没去操场玩，只是坐在教室里发呆。张老师把我叫了过去，说：“我看得出来，这次成绩不好让你很难过。没关系，继续努力，争取下次取得好成绩。对了，下回阅读题一定要认真审题啊!“接着，她温柔地笑了一下，给我详细讲解了我试卷上的失误和阅读审题的关键。结果期中考试成绩进了全班前5名。张老师奖励我们前5名同学每人一本的.精美日记本，我到现在还小心地珍藏着。

最令我感动的是有一次，我由于感冒引起肺炎，住了院。第二天，妈妈说张老师打电话来，问清我的情况和所住医院，准备下班后过来看望我。可是，那一天的天气很糟糕，狂风大作，暴雨倾盆，黄昏时，风雨仍没有停歇的样子。我想，这么大的雨，张老师一定来不了了。正在我胡思乱想时，病房门被推开了，只见张老师拎着水果，捧着讲义夹，笑盈盈地走了进来。看到张老师全身上下那已被雨水淋湿的衣服，我无法表达内心的激动之情，只有泪盈眼眶。张老师来到我的床前，亲切地说：“好点了没有?来，老师为你补课!”

我爱我的老师，老师就像这美丽的鲜花一样熏陶着每一个学子。

初二我手抄报篇九

汉字以中华民族特有的造境方式，使中国人千年抒怀不已。喜怒哀乐，借助方块字，宣泄自己的感情、抒发自己的抱负，发而为言，著之为文，绵延不绝流淌成为中国的文化长河，陶成精品，冶成箴言，铸就了巍巍的中华魂魄。

“自太初有字，于是民族的心灵、祖先的回忆和希望便有了寄托”，因为“一个方块字是一个地”

考古和文献记载说明，汉字起源于新石器时代仰韶文化时期，大约公元前4000年，公元前2000年开始进入字符积累阶段，商代时期已形成相当系统的文字体系。

汉字这个名称，得名于汉族和汉朝，是当今世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大的文字之一。

汉字在几千年的演变过程中，出现了众多分歧。新中国成立，在20世纪50年代，组织专门机构对汉字的形音义进行了规范和简化，俗称“简体字”(50年代以前的汉字俗称“繁体字”)，并以《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书普及推广，在这些工具书上并列简化汉字和繁体字。简体字在中国大陆、新加坡等东南亚地区使用，港澳台等地区仍使用“繁体字”。

初二我手抄报篇十

（一）。

华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。

华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。

（二）。

数学学习有三宝：预习、听课加复习，只要按照三步走，成绩绝对差不了。

2、认真听讲是基础。凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会高度集中精力，认真听讲。每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得相当透彻，()因此集中精力认真听课将会使学习取得事半功倍的.效果。

3、全面复习做巩固。课后一定要复习，强调循环往复的复习，只有循环记忆和复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

这三个环节你都做到并养成习惯了吗?从现在开始亲身践行，好的学习习惯和方法将让你受益匪哦。

初二我手抄报篇十一

许多职业女性都有不知如何着装的困惑。当生活模式日趋丰富，工作节奏日益加快，职业女性的上班服不应再是古板、单一，而应是大方而不失女性风度，美观而不失女性风韵，年轻而不失优雅，简洁而不失有形。

庄重大方型。

职业女性的着装外形正变得飘逸软柔，渐渐走出"女强人"的模式。衬衫款式以简单为宜，与套装配衬，可以选择白色、淡粉色、格子、线条等变化款的衬衫。着装整体色彩上，可以考虑灰色、深蓝、黑色、米色等较沉稳的色系，给人留下干练朝气、充满亲和力与感染力的印象。此外，也可选择白色。考虑到职业女性一天近8小时面对公众，必须始终保持衣服形态整洁的，应当尽量选用那些经过处理、不易起皱的丝、棉、麻以及水洗丝等面料。

庄重大方型的着装适合从事教育、文化、咨询、信息和医疗卫生等工作的职业女性。

成熟含蓄型。

许多职业女性着装的原则是专业形象第一，女性气质其次，在专业及女性两种角色里取得平衡。

不同质地和剪裁的西服西裤，能穿出不同的感觉。总的来说，西服和西裤的搭配，显得成熟稳重，帅气潇洒，自由豪迈。连衣裙适合身材窈窕的女性。常见的连衣裙款式类似套裙，长度或长或短，没有太多的限制。露肩的黑色连衣裙，长度及踝，流畅而华丽的线条，令身体的美无言地展示。神秘的黑色适合成熟含蓄的女性。这样的服装可以出现的场合比较多。

优雅利落的套装，给人的印象是井然有序。至于颜色，当然还是以白、黑、褐、海蓝、灰色等基本色为主。若嫌色彩过于单调，不妨扎条领巾;或在套装内穿件亮眼质轻的上衣。

成熟含蓄型的着装适合从事保险、证券、律师、公司主管、公共事业和政府机关公务员等工作的职业女性。

素雅端庄型。

职业女性的穿着除了因地制宜、符合身份、清洁、舒适外，还须记住以不影响工作效率为原则，才能适当地展现女性的气质与风度。例如女性的衣着如太暴露，容易让男同事不知所措，自己则要时常瞻前顾后，如此会影响自己的工作效率。

因此，职业女性的上班服应注重配合流行但不损及专业形象。原则是"在流行中略带保守"，是保守中的流行。太薄或太轻的衣料，会有不踏实、不庄重之感。衣服样式宜素雅，花色衣服则应挑选规则的图案或花纹如格子、条纹、人字形纹等。

素雅端庄型着装适合从事科研、银行、商业、贸易、医药和房地产等工作的职业女性。

简约休闲型。

许多职业女性的着装是简单中的优雅，舒适中的休闲，但简单的服饰可造就不简单的女人。白色或者深蓝色细格的棉质衬衫，修身的设计，半透明的质感，内衬白色吊带背心，简约和性感混合在一起。穿这样的衣服，令你在单位人气大增。

简约休闲性着装适合从事新闻、广告、平面设计、动画制作和形象造形等工作的职业女性。

清纯秀丽型。

虽然办公室里不需要风情万种，但女人聪明的天性以及对美丽的极度敏感，使她们能够轻而易举地将流行元素融进枯燥沉闷的上班服饰中。时尚无需复杂，一双华丽斑斓的凉鞋、一只绣有花朵的书包，都可成为将职业装穿出流行感觉的点睛之作，职业形象也能带出甜蜜的感觉。

清纯秀丽性着装适合从事网络、计算机、公关、记者、娱乐等工作的职业女性。

初二我手抄报篇十二

作为中国的一名普通学生，我有幸参与了学校举办的“强国有我”手抄报活动，并从中有了许多收获和体会。通过翻阅各种材料、查阅有关资料，我深刻感受到了强国需要每个人共同努力的理念，也更加明确了作为一名学生应该担负的责任与使命。

首先，我意识到强国需要每个人的共同努力。手抄报中展示的信息和素材包含了许多关于国家建设、科技创新、文化发展等方面的内容。无论是成就还是面临的挑战，都需要每个人的参与和付出。例如，我们在手抄报中学习到了关于疫情防控方面的知识，这不仅提高了我们的卫生意识，也培养了我们的公民责任感。只有每个人都意识到自己的行为对国家和社会的影响，才能让我们的国家更加强大。

其次，我认识到学生肩负着重要的责任和使命。在手抄报中，我们展示了学生们为国家做出的努力和贡献，包括科技创新、文化传承和社会公益等方面的成果。这让我明白，作为一名学生，我们不仅应该努力实现个人的发展，更应该为国家和社会的进步贡献力量。我们要注重学习，提高自身素质；我们要关心身边的事物，积极参与社会实践；我们要树立正确的价值观，培养社会责任感。只有这样，我们才能为国家的未来做出更大的贡献。

再者，我深刻体悟到了民族团结的重要性。在手抄报中，我看到了各种民族和谐共处的例子，以及我国不同地区的经济社会发展状况。这使我认识到，只有各个民族团结合作，才能共同推动国家的发展。无论是自己的同学还是身边的朋友，我们都应该尊重和包容他们的文化背景和差异，建立和谐的社会关系。同时，我们也要积极参与民族团结教育，传承和发扬中华民族优秀的传统文化，增强我们的民族自豪感。

此外，通过手抄报的制作过程，我切身感受到了合作的重要性。在手抄报小组的工作中，大家互相分工合作、互相支持，共同完成了一份精美的手抄报。这让我认识到，团结合作是实现目标和任务的重要保障。无论是在学习中还是工作中，只有团结一致、共同努力，才能真正发挥集体的力量，取得较好的成绩。通过合作，我们也能更好地借鉴他人的优点，彼此学习，共同进步。

最后，我从手抄报活动中感受到了学生作为国家未来的希望所肩负的重任。作为学生，我们要有坚定的理想信念，有正确的世界观和人生观。我们要培养自己的品德修养，坚持科学发展观，勇于追求真理，敢于创新。只有成为有道德、有才干、有责任心的人，我们才能为国家的发展和进步做出重要的贡献。

通过参与“强国有我”手抄报活动，我对国家建设的重要性、学生的责任使命以及民族团结合作的重要性有了更深入的了解。我相信，在每个人的共同努力下，我们的国家一定能够变得更加强大，我们的民族一定能够实现更加快乐和谐的发展。作为学生，我将以一名“强国有我”的中国人的身份，不断学习进步，为国家的繁荣与振兴贡献自己的力量。

初二我手抄报篇十三

数学史表明，重要的数学概念的产生和发展，对数学发展起着不可估量的作用.有些重要的数学概念对数学分支的产生起着奠定性的作用.我们刚学过的函数就是这样的重要概念.在笛卡尔引入变量以后，变量和函数等概念日益渗透到科学技术的各个领域.纵览宇宙，运算天体，探索热的传导，揭示电磁秘密，这些都和函数概念息息相关.正是在这些实践过程中，人们对函数的概念不断深化.

回顾一下函数概念的发展史，对于刚接触到函数的初中同学来说，虽然不可能有较深的理解，但无疑对加深理解课堂知识、激发学习兴趣将是有益的.

最早提出函数(function)概念的，是17世纪德国数学家莱布尼茨.最初莱布尼茨用“函数”一词表示幂。

都叫函数.以后，他又用函数表示在直角坐标系中曲线上一点的横坐标、纵坐标.1718年，莱布尼茨的学生、瑞士数学家贝努利把函数定义为：“由某个变量及任意的一个常数结合而成的数量.”意思是凡变量x和常量构成的式子都叫做x的函数.贝努利所强调的是函数要用公式来表示.

后来数学家觉得不应该把函数概念局限在只能用公式来表达上.只要一些变量变化，另一些变量能随之而变化就可以，至于这两个变量的关系是否要用公式来表示，就不作为判别函数的标准.

1755年，瑞士数学家欧拉把函数定义为：“如果某些变量，以某一种方式依赖于另一些变量，即当后面这些变量变化时，前面这些变量也随着变化，我们把前面的变量称为后面变量的函数.”在欧拉的定义中，就不强调函数要用公式表示了.由于函数不一定要用公式来表示，欧拉曾把画在坐标系的曲线也叫函数.他认为：“函数是随意画出的一条曲线.”

当时有些数学家对于不用公式来表示函数感到很不习惯，有的数学家甚至抱怀疑态度.他们把能用公式表示的函数叫“真函数”，把不能用公式表示的函数叫“假函数”.1821年，法国数学家柯西给出了类似现在中学课本的函数定义：“在某些变数间存在着一定的关系，当一经给定其中某一变数的值，其他变数的值可随着而确定时，则将最初的变数叫自变量，其他各变数叫做函数.”在柯西的定义中，首先出现了自变量一词.

1834年，俄国数学家罗巴契夫斯基进一步提出函数的定义：“x的函数是这样的一个数，它对于每一个x都有确定的值，并且随着x一起变化.函数值可以由解析式给出，也可以由一个条件给出，这个条件提供了一种寻求全部对应值的方法.函数的.这种依赖关系可以存在，但仍然是未知的.”这个定义指出了对应关系(条件)的必要性，利用这个关系，可以来求出每一个x的对应值.

1837年，德国数学家狄里克雷认为怎样去建立x与y之间的对应关系是无关紧要的，所以他的定义是：“如果对于x的每一个值，y总有一个完全确定的值与之对应，则y是x的函数.”这个定义抓住了概念的本质属性，变量y称为x的函数，只需有一个法则存在，使得这个函数取值范围中的每一个值，有一个确定的y值和它对应就行了，不管这个法则是公式或图象或表格或其他形式.这个定义比前面的定义带有普遍性，为理论研究和实际应用提供了方便.因此，这个定义曾被比较长期的使用着.

自从德国数学家康托尔的集合论被大家接受后，用集合对应关系来定义函数概念就是现在中学课本里用的了.

中文数学书上使用的“函数”一词是转译词.是我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》(1895年)一书时，把“function”译成“函数”的.中国古代“函”字与“含”字通用，都有着“包含”的意思.李善兰给出的定义是：“凡式中含天，为天之函数.”中国古代用天、地、人、物4个字来表示4个不同的未知数或变量.这个定义的含义是：“凡是公式中含有变量x，则该式子叫做x的函数.”所以“函数”是指公式里含有变量的意思.

在可预见的未来，关于函数的争论、研究、发展、拓广将不会完结，也正是这些影响着数学及其相邻学科的发展.

初二我手抄报篇十四

看书，看不下去的时候读出声来，一字一句的读;读到恶心的时候抄写，一个字一个字的抄写，慢慢就会进入状态，抄写能让人的内心静下来，静下来的时候就能读进去书了。

抄写有两种方法，一种方法是逐字逐句的抄写，另外一种方法是列提纲。就像小时候我们上语文课一样，看完一段之后再文章上标注这段话的段意，然后列出每一段的段意，分层，分部分，看作者的行文逻辑，结合书的标题和本章节的标题，总结出作者想要表达的是什么意思。

不知道那些作家们是怎么写书的，反正西西写东西之前都是先有一个观点，然后找把能联想到的都写下来，列一个提纲，然后慢慢展开去阐述各个观点，如果其他写者也是这样的话，那么在读书过程中做提纲笔记，那么就是一个还原的过程。

细想一下，写文章，和人聊天，做ppt等，都需要一个条理清晰，所以一个提纲还是很重要的。

西西有一个不良习惯，从高中时候养成的，读书时候喜欢在书上乱写乱画，做标记，抄写某一句话，或者写一段话的段意，这段话能产生的联想等等，某个词不懂，就百度，然后在旁边做注释，很多时候其实并不是为了回头过来看，而是写一遍，能加强记忆，也就是解决了这个问题。一本书读完，基本上这本书就涂抹的不成样子了。

再说一个做提纲笔记的好处，比如看到一句话：一个穿红色鞋子的男孩从街道上跑过。这句话有很多元素，红色、鞋子、男孩、街道、跑，这些元素组合成一句话，然后写到纸上，然后读者看到。其实如果是你看到这个画面，那就是一个整体画面，而不是一个一个的元素，所谓语言，就是把看到的，或者想到的一个整体拆分开来，然后才能表达。而如果你把提纲列出来，那么你看到的就是一个整体，把各个元素还原为一个整体，在一张纸上列出提纲，然后眼睛传达到大脑里，能加深理解。

初二我手抄报篇十五

3、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

4、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

5、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》。

6、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

7、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

8、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》。

12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》。

13、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马。

14、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

15、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

16、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。——奥格·曼狄诺。

17、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

18、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果。

19、一年之计在于春，一天之计在于晨，一期之计在于勤!

20、征服自己需要更大的`勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。——柏拉图。

21、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》。

23、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》。

24、※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

25、如果我们没有天才的头脑，那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智，那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐，那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。

初二我手抄报篇十六

游泳是在夏天深获人们喜

爱

安全

防溺水手抄报图片1

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防溺水手抄报图片3

防溺水手抄报图片4

防溺水手抄报图片5

防溺水手抄报图片6

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防溺水手抄报图片8

不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。

（1）造成溺水的主要原因是：

答：在危险的水域玩耍、洗澡、打闹、摸鱼等。游泳时发生抽筋、逞能造成体力不支、呛水等。

（2）造成溺水的`间接原因是：

答：被水草缠住或被他人抱住、按压等；身上浮具脱离或破碎漏气；在水边失足滑入水中。

（3）预防溺水的措施：

答：在危险的水域边，设立安全警示标志。加强防溺水安全教育。普及溺水自救、互救的知识和技能。

（4）如何避免溺水的发生？

答：不要到危险的水域去洗澡、游泳、戏水、摸鱼。不要贸然跳水和潜水。

（5）在水边如果不慎滑落入水如何自救？

答：首先不要惊慌，不要乱挣扎消耗体力，让身体平躺在水面上，向岸边划水，直到身体触及岸边，再设法抓住岸边的水草、树枝、石头等物体上岸。若不能向岸边靠拢，可以平躺着用脚轻拍水面，并大声呼救。

（6）发现他人溺水时，如何救助？

答：立刻向附近的人发出呼救，拨打电话报警。向溺水者抛出救生绳索、救生圈等可以漂浮的物体。若溺水者离岸边不远，可用长竹竿、长木棍施救。

（7）溺水者被救上岸的处置方法：

答：上岸后给溺水者进行控水。若发现溺水者呼吸心跳停止（时间不长），要立刻进行心肺复苏。神智、意识清醒后要给溺水者穿衣保暖，注意观察并等待救护车或立刻送医院治疗。

（8）给溺水者控水的方法有:

答：将溺水者扛在肩上，利用行走或小跑的颠簸，将积水控出。抱住溺水者的腰部，使其背朝上、头朝下进行倒水。

（9）落水人不会游泳且离岸较远

怎样

答：会游泳的要速找船只或携带救生圈（

其他

（10）当发现多人落水怎么办？

答：首先要保证自身的安全，先救近的后救远的，先救易的后救难的。

（11）媒体上报道一个

小学

同学

答：方法是错的。需要有冷静的头脑，用科学、安全的方法进行施救。

（12）在水中游泳时抽筋该如何自救？

答：千万不要惊慌，可以用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，直到恢复正常。恢复后的小腿不可再用力，慢慢用手划到岸边。同时呼叫同伴救助。

（13）若在水中发生体力不支怎样自救？

答：迅速向周边的人求救。采用仰泳的姿势，放松地躺在水面上恢复体力或等待救援。

（14）你对那些溺水身亡不幸之事的看法是：

答：会引以为戒，认真对待。

（15）若是你的同学或朋友不注意水上安全，你会怎样做？

答：积极进行劝阻制止，向其说明危险状况。

（16）当你正和同伴玩耍时，同伴突然落水，你怎么办？

答：拨打电话报警。

寻找

答：非常重要。

初二我手抄报篇十七

引导语：接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

转眼间，愉快的春节假期结束了，新的学期开始了，那放松的神经又开始紧绷起来，而我们又要投入到“早上迎着月光上学，晚上伴着月光下学”的学习生活。对寒假的.生活我们是多么的留恋，同时这对新学期的学习我们又是那么的期待。

新的学期，新的开始，我和同学们又站在了同一条起跑线上，为了老师和父母的期望，不，而是为了我们自己而去奋斗，我们又将在这里拉开一场激烈的比赛。我想，大家都已在寒假里为自己充电，蓄足精力来迎接这新的挑战。

“一年之计在于春”，现在，春天已经近在咫尺了，我们要安排好新学期的生活，制定好合理的学习计划。

新的学期，我们都应该确立一个奋斗目标。如果上学期的成绩比较理想的话，那么就要继续努力，保持这种状态并有所提升；如果上学期的成绩不太理想的话，那么就要找找自己失败的原因，及时的补上去。

只要我们努力，就会有收获。上学期已经成为历史，已经成为我们美好的回忆，我们要努力做好现在的每一天，做到“天天有进步，日日见成功”。

我们可要加倍努力哟，呵呵!祝愿我的伙伴们和朋友们在新的学期身体健康，天天开心，勇达目标!

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