总结心得体会是我们对过去经验的提炼和升华，帮助我们更好地应对未来的挑战。写心得体会时，我们可以请教他人的意见和建议，从不同角度思考问题，丰富自己的观点和体会。下面是一些经典的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作的参考和借鉴。
学生第一的心得体会篇一
近年来，思政课教育在高校日益重视，成为学生们继续发展的关键环节。思政课是一门理论与实践相结合的综合性课程，旨在培养学生的思想道德素质，提高他们的社会责任感和创新创业能力。作为一名大学生，我深深体会到思政课对学生的重要性。在这篇文章中，我将表达出作为一名学生在思政课教育中的心得体会。
思政课教育的第一印象是对个人价值观的触动。作为大学生，我们正处在人生的十字路口上，对自己的人生方向和价值观缺乏清晰的认识。思政课引导我们审视自己的人生观、价值观，帮助我们树立正确的人生目标。通过思政课的学习，我意识到追求物质财富和追求精神追求同样重要。我们不应该只看重眼前的利益，而应该更加注重信仰和人格的培养。这种触动让我更加意识到自己的责任和使命，激励我追求卓越。
思政课还培养了我批判思维和问题意识。思政课的教育重视培养学生的批判精神和问题意识，使我们能够发现并解决社会上的问题。在课堂上，老师们会引导我们进行深入的思考和探讨。通过这样的讨论，我能够看到问题的本质和产生的原因。这种思考方式让我更加理性和客观地看待问题，不再盲目从众。在课程结束后，我还会主动关注社会热点事件，积极参与讨论，与同学们一起思考问题。这种思维方式的培养不仅提高了我的学术能力，也提高了我的社会责任感。
在思政课教育中，我还体会到了社会主义核心价值观的重要性。社会主义核心价值观是指中国特色社会主义的基本道德观念和伦理规范，它代表着我们社会的精神追求和社会发展的方向。通过思政课的学习，我了解到社会主义核心价值观的内涵和重要性。它教导我们要尊重他人，讲究公平正义，注重个人的道德修养和文化素质。在日常生活中，我会尽量融入这些价值观，努力做到言行一致，做一个遵纪守法、诚实守信的大学生。这种积极的社会行为不仅对自己有益，也对社会有益。
最后，思政课教育还激发了我对社会的责任感和使命感。在课堂上，我们学习到了中国共产党的光辉历程和中国特色社会主义的理论，深刻感受到了党和国家为人民所作出的巨大贡献。同时，作为学生，我们也要意识到自己作为社会发展的一份子，有责任为社会进步贡献力量。作为一名大学生，我要努力学习专业知识，通过自己的才华和努力为社会做出贡献。这样的思考让我更加明确了自己的努力方向，激励我不断奋进。
总之，思政课教育对学生的重要性不言而喻。它不仅培养了我们正确的人生观和价值观，还让我们具备了批判思维和问题意识。同时，它教导了我们遵守社会主义核心价值观的重要性，并激发了我们对社会的责任感和使命感。作为一名学生，我会不断努力学习思政课的内容，用所学知识指导自己的行为，为社会的进步贡献力量。
学生第一的心得体会篇二
这本书从六大模块六十六个章节集中展现了北京十一学校在学生培养方面如何去实现学生为本的价值，怎样去落实学生的中心地位，使学生真正成为学校的主人。
李希贵校长作为一名成功的教育工作者，我由衷地佩服李校长的智慧与努力。做校长，李老师的观点是管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要，”并提出教育理想是“让孩子自由呼吸，自主成长。”《学生第一》这本书中体现了“让孩子自由呼吸，自主成长。”在我看来，《学生第一》这本书不仅仅是李校长教育思想和教学技术的总结，更是学生个人发展与人格成长的典范。
只有认真倾听，才能让学生产生好的想法，也只有认真倾听，才能让学生产生更多更好地想法。让学生参与到学校真实问题的解决中来，是我们培养学生能力的一个重要方法。在十一学校学生的参与度之高令人惊叹！
“教学大纲、教科书规定了应给予学生的各种知识，但是没有规定应给予学生的最重要的一样东西，这就是：幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”这是苏霍姆林斯基的话，也是让李希贵至今感到震撼的话。
在实施素质教育过程中，以着眼未来的教育理念，面向全体学生，充分尊重学生个性，以学生自我教育的教育方式和课堂民主化的教学方式相结合，取得了良好的教育教学效果。他在十一学校推行的素质教育正是基于这样的教育理念，相信十一学校的每一位学生每一位教师都体会到了这种“幸福”。
《学生第一》这本书的内容都是源自学生的活动，学生的切身体验，学校管理中得点滴小事，也许正是这些学生参与的亲身体验，才使得内容更显得亲切、有血有肉，给人毫无造作之感。比如书中的“校园吉尼斯”给学生展示特长的平台；“带学生参加重要的活动”让学生跟着他尊重的师长，参加重大的活动，接触各界精英人士。
我相信，对孩子的一生的发展都会产生积极地影响。在这样一个氛围中对于学生的成长和发展会有多么巨大的影响力，这样才能培养自主、自信、阳光、勇于担当、有智慧、有宽容心、热爱友好、乐于助人、有仁爱情怀的了不起的孩子们。
《学生第一》这本书给我的感动和触动很多，学生的主体地位和幸福感令人向往。我认为人在年轻的时候，多看书，多学习，多思考，多实践，多体验，多参与，对自己的成长和发展将会非常有帮助。从根本上为了更好地实现校园里的‘学生第一’。
学生第一的心得体会篇三
团课是加强团的思想建设的有效措施，是对团员青年进行团的基本知识、理想前途、组织纪律观念、道德风尚等方面教育的有效形式。下面是有学生第一次团课。
欢迎参阅。
上周三开始，我有幸参加了扬州大学经济学院的团课学习活动。作为一名团员可以说这次的学习让我又一次正视了自己的团员身份，同时也如当头一棒，提醒着我应该重新审视团员形象和责任。
说实在的现今大部分学生都是团员可是又有谁在待人接物的时候是用明确的团员的责任感来要求自己的呢?常言道:物以稀为贵。在大家都懵懵懂懂仰望那一面团旗，满怀期待准备投身中国共产主义青年团的时候，一定对团的章程和团员的责任义务了若执掌，同时也想象着自己以后作为一个先进的团员，一定会用实际行动证明团的先进性和团员的积极热情。可是随着年岁增长，越来越多的人成为团员。团员之间缺乏比较性和竞争性，自然在思想上会懈怠。而在紧张的高中三年的学习生活过程中，高考如利刃架在颈上，恐怕在这种压力之下，团的生活无法开展，而团员更会忘却自己的身份和责任。正是在这种情况下，团课的学习显得尤为重要，它使我们团员时刻能提醒自己要以身作则，提高自身修养。
这次团课学习活动总共进行了四次讲座和两次小组讨论活动，学习的内容涉及各方面，起初我以为团课学习就是学习一些政治理论知识，这些老生常谈的东西真的不是很感兴趣，但通过四次讲座，发现并非如此，团课学习的都是对我们日程的生活工作学习有积极帮助的知识。有关于高校共青团活动的组织策划方面的，有教我们如何处理人际关系，如何了解自己，发展自己，有与日常生活息息相关的心理学教育，还有比较具有实用价值的应用文的写作的讲座。在课外，我们小组也组织了三次集中讨论学习，对学生干部的工作责任和工作方法以及刚出来的《政府。
工作报告。
》进行了热烈的讨论。这几次上课学习和小组讨论虽然时间比较短，但让我了解接触了许多以前未曾关注的东西，也让我对自己的学习工作等方面有了新的思考。
通过这次团课学习，我感受到了关注国家大事的重要性，在这次《政府工作报告》的讨论中，了解到当今社会在经济政治各方面面临的机遇和挑战，这次团课学习心得体会也主要就这方面说一下自己的看法。今年的这份工作报告同往年相比似乎包含了更多的含义，因为它出台于特殊时期，我们知道，全球金融危机对中国也造成了不小的冲击，作为全球第三大经济体，中国能否作出有效决策，不仅仅攸关中国自身的发展，也影响到外部世界对经济复苏的核心。在报告中，温家宝在财政预算方面推出了诸多措施，包括9500亿元的预算赤字，9050亿中央政府投资以及5000亿税务减免，还再次重申了“保八”的目标，也就是确保20xx年经济增长率能达到8%左右。另外对于去年11月出台的四万亿经济刺激方案，温特别强调绝不能把钱用于重复建设和一般性加工业，而应重点用于民生工程、“三农”、基础建设、社会事业、节能环保和技术进步等方面，中央政府也会派特别检查组进行监督。从中我们可以看到政府的基本思路就是追求长期目标与解决眼前困难相结合，把扩大内需与改善民生相结合。“保八”是目标，保民生是基础。
另外通过这几次团课的学些，认识到作为团员还应养成最起码的道德素质，提高自身修养。遇事少抱怨，多从自己找不足。有则改之，无则加勉，不断进步，修身达到一定境界。为人多付出，热情待人，做人大方大气。其实会后再思考，今天我们所要求的增强团员意识已经不单单是立足团的角度来要求其组织成员的思想升华，更实际点说，其实是在要求我们这一代人修身，提高自身素质。
我很高兴自己能参与了这几次团课。因为短短几天时间让我找回了自己三年的认知空白，弥补了自己思想上的缺陷。我想我更能理解团员的时代责任，今后也将用这种思想去要求自己不断提升个人素质，也会和身边同学共勉努力，增强团员意识。
通过团课的学习，让我更加明确了作为一名当代中学生的政治使命和责任，让我对党和团有了进一步的认识，了解了党的光荣历史和不怕牺牲的精神，并坚定了我加入中国共产党的决心。
青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己以各种理由忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。但通过团校的学习后，让我们知道作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。
团课的学习注重培养学生的综合素质。这可以使我们成为德才俱备的。毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，于是我们应在课前留下我们报效祖国，报效党和人民的期望刻苦学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神。
通过学习使我进一步的明确了团组织和党组织的关系，是我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中开创，还要进一步了解党的条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员，在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。
今天团课我们看了团萱漫话-感悟。团萱漫话，以80分钟动画和数据的形式，更直观形象的体现了祖国这几十年来的飞速进步和蓬勃发展的硕果，让我对的精神有了更加深刻的体会。
在短片之初，从我们党的起源开始，党员人数由1920xx年的50名到现在拥有8000多万名的领导队伍。讲述了一个从推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主意三座大山而建立起来的伟大政党的历程和辛酸，以及领导中华民族取得的巨大成绩。我身为一个共青团员，并已递交了。
入党申请书。
对党的伟大充满着无限的敬佩和向往。党的不仅是祖国领导政党的大事更是关系人民生活的重大会议。他关系我们学习、就业、住房、医疗、社保等人民的根本权利和利益也是领导祖国人民更加繁荣富强的重大会议。从短片中我清晰的理解和认识了十八的四大主题即高举中国特色社会主义伟大旗帜以邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观为指导;解放思想改革开放凝聚力量攻坚克难;坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进;以及为全面建设小康社会而奋斗。看似复杂的四个主题其实就是从旗帜、道路、人民自身的精神状态、以及我们努力的目标四个方面短片通过简单的逻辑和图示生动形象的让我们理解了党的的四个主题。随后又从经济方面了解到我国在20xx年gdp总值上升到了世界第二仅次于美国;制造产业产出占世界19.8%是世界制造业第一大国;而我们铁路营业里程也从20xx年的6.5万公里在20xx年上升到了9.3万公里。我国的综合国力、国际竞争力、国际影响力以及人民生活水平、居民收入水平和社会保障水平在这几年的大幅度提高这些都是在我们党的伟大领导下不断进步和复兴起来的。
作为一个新时代的学生，我感到巨大的压力以及动力。祖国的繁荣不是一朝一夕能够建成的，需要无数中国人经历一代又一代的努力。所以，的召开无疑给我们指引了方向。
学生第一的心得体会篇四
学生放假第一课，是面向一年级新生的一堂开学第一课。这一课的目的是为了帮助学生更好地适应新的学习生活，提高学习动力和学习效果。通过一系列的讲解和实践，学生们更好地理解了如何高效地学习，如何处理学习生活中的各种问题。本文将从我自己的角度出发，总结一下这节课带给我的收获和体会。
第二段：探究。
在学生放假第一堂课的过程中，老师向我们讲解了一些实用的学习方法，比如如何合理安排时间、如何有效记忆知识点、如何高效阅读和做笔记等。这些方法虽然看起来简单，但是对于学习有很大的帮助，能够提高效率和质量。此外，老师也教育我们要勤奋努力、认真完成作业、遵守规则、关心他人等等，这些习惯也是学习时必不可少的。
第三段：实践。
学生放假第一课还设置了一些实践环节，比如进行小组合作，让我们更好地体会到团队合作和协作的重要性。在这个过程中，我们需要充分发扬自己的优点，避免自己的缺点影响到团队的效率。此外，我们还需要紧密协作，相互扶持，才能成功完成团队任务。这一环节让我们了解到，在学习中，单打独斗是无法成功的，我们需要借助团队的力量，才能取得更好的成绩。
第四段：感悟。
通过学生放假第一课的学习和实践，我深深地感受到，学习需要我们付出很多努力，不仅仅是学习知识，还有注意力、时间等方面的投入。如果我们能够合理安排时间，高效学习，那么就能够在学习中更快地进步。同时，团队合作也是一个很重要的环节，在学习和生活中都能够帮助我们更好地获得成功。在日后的学习和工作中，我也会牢记这些经验，不断进步。
第五段：总结。
学生放假第一课的学习、探究和实践，让我们更好地了解了学习的方法和技巧，更好地适应了学习和生活中的挑战。在这个过程中，我们也通过团队合作体验到了群体智慧和协力攻坚的力量。在今后的学习生活中，我们需要在实践中不断学习探索，以更好的姿态迎接未来的挑战。
学生第一的心得体会篇五
送走忙碌的六月，美妙的暑假携风携雨而来，如诗如画的生活就此展开了画卷，这和轻松愉悦的心情脱不了关系。
不知大家有没有这样一种体验，暑假刚开始各种惬意，而过上一段时间发现自己每天各种姿势坐着或躺在沙发看电视时，会不会越看越无趣，越看越头疼脑涨?这时大家可以尝试一种新的活动——读书。
说到读书，我们先来思考一个问题：为什么读书?我的回答是：读书就是为了玩。这是一种心态，以达到自己内心的快乐为目的，这样读书会是一件困难的事吗?回答是不，这是一件像蜜蜂见到花蜜一样，一头就想扎进去的事。
下面言归正传，跟大家分享一下我在假期里读过的书，和我的一些收获。
这个假期我的读书量不算很差，也不突出，大约在10本左右，其中有两三本读了一半，没有全读完。这些书大部分都是休闲类的书籍，处在暑假轻松的氛围中，没有刻意要求自己去读与工作相关的书籍，但是这些休闲类的书籍读下来，也有很多的收获。
暑假伊始，我先读了老舍的《骆驼祥子》，这本书我之前在老舍作品集《我这一辈子》中读过一个章节，但是当时没有找到完整版的，这个暑假在我们学校图书室找到了，所以第一时间先读了它。
它讲了北京旧三十年代一位善良，正直的青年车夫——祥子，他的理想是拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托——车，也被夺走了。祥子千辛万苦逃了出来，回到“仁和车厂”，这时的他仍然正直、善良、积极上进，一心想再买一辆车，过上理想的生活。但是祥子的痛苦没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，后来虎妞死于难产。穷困潦倒的祥子这时已被生活折磨的有些麻木了，他开始不再坚持理想，接触以往不愿接触的人、做以往看不上眼的事，而最终压倒祥子的是，同是穷苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子彻底失去了希望，彻底堕落了，他憎恨任何人，吃喝嫖赌的恶习也染上了，为金钱出卖朋友、把所有认识的人相信他的人骗了一个遍，彻底沦为了行尸走肉。
文章的最后一段这样写到：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!
读来让人惋惜，发人深省。祥子的悲剧是当时的社会造成的，我们生在现在都是幸运的。
这本书故事性强，文中对祥子大量的心理描写给我留下深刻的印象，早期的坚韧和自律自强后期的自暴自弃偷懒耍滑反差明显，下面我们一起看一看里面的精彩片段。
经典就是经典，我觉得这本书是很有吸引力的书。
非常幸运的，我在图书室看到了鲁迅笔下的《山海经》，这个迅哥儿朝思暮想的书是个什么样子?我非常想知道，于是也把它纳入了暑假阅读书目里。
这是一部内容丰富、风貌独特的古籍，与我理解的故事书有偏差的是，它被定义为一部具有较高学术价值的地理著作。它包含了古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等多方面的内容。我们熟知的精卫填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安宁的凤凰也在其中。除此之外我还看到了许多神话电视剧里熟悉的名字——青丘、长留。大家可以好好读读找找灵感，说不定下一部大热的电视剧就是你们写的。我读的比较浅，里边奇怪的动物、人和事情很多，大部分时间感觉写这书的人太会想了，有兴趣的可以仔细读一读。
出于好奇，我还读了一本《聊斋》，原本以为它是文言文，打开看，是白话文。故事比较短小，读来有小时候听大人讲故事的感觉，故事里的人物个性比较鲜明，读来比较有趣，同时个人故事具有教育性。是本比较吸引人的书，一两天就可以看完。
下边和大家简单分享菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，之所以提到它是因为它不好读，不像别的作家写的作品一读就能被吸引，读这本书的时候经常会读着读着找不到方向，这一次读和下一次读连不到一起，入不进去。这本书是我这个假期看的时间最长的一本，不想半途而废督促着自己看，直到读到大约一半的时候才渐渐找到乐趣，读的过程真是一个成长的过程，最起码战胜了自己。整本读完后不知道该怎么评价盖茨比的一生，他的离开那么平淡无奇，拥有财富时的门庭若市和死去时众人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就连他为之奋斗一生的他心爱的人也并非如他所想所爱，他这个人随着他的去世被人们无情的抛弃遗忘。盖茨比的努力值不值得?我不知道答案，后来猛然间恍然大悟，确实是“了不起的盖茨比”他为他的梦想而努力，这梦想无关别人。他活的很纯粹，他也很幸运，故事里的尼克懂他，理解他。
这个暑假读的一本与教育教学有关的书籍是《龚雄飞与学本教学》。之所以想到读这本书是因为暑假前听了龚院长的一个报告，他对讲课老师的教学评价精准有见地，讲的小组合作学习在什么地方用，怎么样展开学习是我听到过的讲的最清楚。这本书分四章，第一章是作者的成长经历，第二章是学本教学主张，第三章是课例实录与点评，最后一章是学本教学评说，很可惜我只读了第一部分，主题内容还没开始，估计有点难读，有兴趣的老师们可以找来读一读。
今天讲这么多书，因为我自己深深感觉到有时候并不是不想读，而是不知道该读什么，希望我今天的大散篇里有大家喜欢的书，能带给大家动力真正拿起它静静去读，同时也希望我们都能把读书作为生活的一部分，用读书替代看电视。当然，我在读书这一方面做得并不到位，7月份读的多，8月事情多一些，读书的数量就大幅度减少了，希望以后和大家共同进步。
学生第一的心得体会篇六
大学生活是每个年轻人成长的一个重要阶段。在大学的第一季度里，我们接受了学业、生活和社交方面的挑战，也赢得了许多宝贵的经验。在这篇文章中，我想分享一些我在大学第一季度的心得体会。
第二段：学习经验。
在大学的第一季度，我经历了许多学业上的挑战。我体验到了新的学科和教学方法，而且要求更高的学习兴趣。这对我来说是新的经验。我学到的一件重要的事情是，要学会自学和自主研究，因为这对于在大学中取得好成绩至关重要。除此之外，要有一个合理的学习计划，着重培养时间管理和学习自律能力，同时要明确自己的学习目标。
第三段：生活经验。
在大学的第一季度，我还得面对自己物质生活上的挑战，比如衣食住行和面对新的环境。我第一次经历了在宿舍里独立生活，这对于我来说是一种新的体验。我学到的重要经验是：要确保自己的身体健康和精神状态良好，这对于面对生活中的挑战非常重要。此外，还要与同学合理安排时间，学会平衡学习和社交生活。
第四段：社交经验。
大学的第一季度，我开始接触不同背景和兴趣爱好的人，这对我来说是一个很大的挑战。我学到的一点是，要尊重他人的文化背景和个人特点，了解彼此的需求和利益。同时对于发展良好的人际关系至关重要，要建立起稳定的友谊关系，同时与教授、导师和校友交流关于学习、就业和未来发展的问题。
第五段：总结。
在大学的第一季度，我吸收了许多新的经验和知识，同时也经历了许多挑战和困难。这是一个很好的机会，通过了解自己的兴趣和弱点来探寻未来发展的可能性。我的这些心得体会可以为大学新生提供一些指导和帮助，支持他们在学习、生活和社交方面进步积极。通过慢慢凝聚起大学生活的经验，我们可以在未来推进自己的进步和彰显自己的闪光点。
学生第一的心得体会篇七
自从踏入教师行业，特别留意有关教育方面的书籍，偶然间碰到了《学生第一》这本书，一拿起这本书就放不下了。这真是一本难得的教育用书，在书中，作者李希贵（北京市十一学校校长）将自己近年在学校里的实践和思考记录下来，给我们呈现了一个阳光的校园，一群了不起的孩子。在这座阳光校园里的孩子们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的臂膀；他们睿智机敏，纵横辟阖，有着智慧的韬略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。
在书后面还有李希贵校长的语录摘记，其中一句说：“只有认真倾听，才能让学生产生好的想法；也只有认真倾听，才能让学生产生更多的想法。让学生参与到学校真实问题的解决中来，是我们培养学生能力的一个重要方法。”由此可见，学校教育要立足儿童立场，发现和引领儿童，才能让学生享受幸福教育。
儿童是“脚”，教育是“鞋”，教育不能“削足适履”，所提供的环境和教育内容应该随着儿童的需要进行改变和调整。因此，所有的教学、活动应该是为了学生的发展，这就是真正意义上的“学生第一”。在《学生第一》这本书里，我们看到66篇文章、200多幅彩图，生动展现改革者的魄力、教育者的智慧。当然，无数的创意，所有的用心，一切都是为了学生的发展，这是真正立足儿童立场的教育。
看了《学生第一》，再回头看我们的学校，我们是一所小学，小学是人生的一个阶段，这个阶段的属性，就是为学生持续发展打下扎实的基础，即身体基础、精神基础和学力基础。在这个过程中，我们要驻足儿童立场，构建儿童意识，树立儿童观，从儿童视角出发，才能为学生保留一个美好灿烂的童年，幸福成长。
基于这样的认识，我们学校的办学理念就是“促进每一位学生健康、和谐、可持续发展”。在这核心理念的统领下，我们追求“绿色教育”，“绿色教育”所追求的是绿色分数、绿色比赛名次，追求的是关注学生整体素质、追求的是“原生态”的教育。
为了让“绿色”惠及到每位孩子，我们提出了“创适合学生发展的教育，创适合教师发展的管理”办学价值观。适合学生发展，就是“尊重每一个学生的发展，是有差异的发展”；创适合教师发展的教育，就是“尊重教师差异，以人为本，赋予教师选择权利，自主发展”。
探索一：创设儿童文化渗透无声教育。
在《学生第一》这本书里，我们看到了一群孩子幸福的在校园里成长。幸福教育就是要追求儿童的精神幸福，不仅要着眼与学生未来的幸福，更应该重视学生当下的幸福。只有行走在充满儿童文化的校园里，每个学生才是快乐、富足、美好。在学校里构筑一种属于学生的文化，就要求我们以儿童视角去规划和创设，让学生找到属于自己的快乐家园，实现“润物细无声”的教育效果。
故事分享：“开放式”书吧vs诚信教育。
学校以“走廊门厅成书海，露天书吧溢书香”为文化宗旨，创设书香校园，让校园书吧随处可见，大厅、通道走廊甚至每一个角落。为了丰富书吧的藏书，学校各个班级出谋划策，最后学生自己提议每一个人捐一本，1444位学生就有了1444本，这就是我们“献一本看千本”捐书活动，在活动中学生将自己现有的、珍藏于自己的小书架的、或是最喜爱的书籍捐献出来。当然捐赠时充分尊重学生的意愿，让学生自由选择，可以选择永久捐赠，也可以选择捐赠一个月或半年。学校对学生捐赠的书籍进行整理、编码，然后上架，让学生在课余时间，可以随处随时随手取书阅读。
开放式书吧，让学生触摸书香，尽情享受阅读的乐趣，享受生命成长的乐趣，同时又是一种诚信德育的无声渗透。刚开始建立“开放式”书吧时，总会发生丢书的现象，1400多本的书，没几天就只剩下一半数量了。管理书籍的班级总会反馈：今天书籍又丢了不少。于是，我们在学校内开展了一次“做诚信人”的主题，将书吧丢书的事件做为案例进行分析、讨论，如果你特别喜欢书吧里的书，你会怎么做？在一次次的讨论中，学生慢慢达成了一种共识，这是属于同学们的集体财产，如果真的喜欢书籍，可以带回去阅读但之后应该要主动送回。自开展主题教育之后，书吧丢书的情况逐渐减少，现在书籍基本不丢，甚至还有同学悄悄的将破损的书籍带回去，修补好再带回来的。
探索二：推行评价变革实行自主教育。
评价是指挥棒，但不是唯一的标准，它是促进，不是甄选。只有构建灵活的、沟通的、支持的和满足儿童成长需要的评价体系，才能激励学生做更好的自己，实行自主教育，享受幸福成长。
李希贵在《学生第一》里面有这样一句话：多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。我们又陷入了思考，怎么为“每一个孩子”定制一把适合他的尺子，给他们提供更宽广的评价舞台，激发他们的自主性呢？于是，我们推出了“晒晒我的学习成果”活动。在期末来临前2周时间，学生可以就音乐、美术、劳技、综合实践等课程，申请参加“晒成果”，然后由学校组织检测，对于通过的学生颁发“特长卡”一张。在这个过程中，首先基于学生的本身出发，让学生自愿选择，另一个改变了以往的评价手段，让评价实现多元化，让学生学会自信对待“学习那事儿”，“你在这点好，我在那点好”。
分享故事：笋芽儿艺术展——自信教育。
4月2日清晨，“笋芽儿艺术展”拉开了序幕。学校前操场彩砖区域被心灵手巧的学子们开辟成了书画展现场。书画展的作品来自学校开展的“书法和绘画晒成果”活动。课间，“笋芽儿”们三五成群地进入书画展现场。有的孩子热切地寻找着自己班级的展板，找到了，会向自己的伙伴高高地招手；有的孩子会被其中的一幅画吸引，驻足良久；有的孩子则会悄悄地在展板中寻找自己的作品，然后静静地看，脸上流露喜悦。书画长廊里，川流不息的孩子因为自己的作品而来，因为作品的精彩而来，也因为书画长廊的热烈氛围而来。他们边看边赞，边赏边议，一切自然地发生：在欣赏中学会审美，在比较中学会积极，在赞扬中体会成功。
据悉，我校艺术节以“活动策划书”来引领，通过“晒成果”活动，引导每一位孩子在愉悦的环境中认识自己，做更好的自己。
“促进每一位孩子健康、和谐、可持续发展”关键在于“每一位”，因为“每一位”孩子都是一个个体，都存在差异。《学生第一》里提到：“这一切都是为了学生，当校园里、课堂里有着越来越多的具有教育家情怀的老师们传道授业时，学生的成长生态就会更加理想，实现真正意义上的学生第一也就水到渠成了。”
合上书，我深深感悟到，作为一名教育者，只有驻足儿童立场，倡导教育回归儿童本体，才能让学生生动、丰富、自然的成长，让他们成为教育中的真实主角，享受到幸福教育，真正的“健康、和谐、可持续”发展。
学生第一的心得体会篇八
学生思政第一课是大学生活中不可或缺的一部分。在这个阶段，我们刚刚步入大学校园，开启了全新的学习与生活模式。思政第一课作为大学生活的起点，对我们的思想触动和意识形态的塑造起着重要的作用。通过这门课程，我们可以更好地了解国家的运行机制、社会的发展变革以及人类文明的历史进程，培养我们的社会责任感和思辨能力，为我们成为现代社会的有为青年打下坚实基础。
学生思政第一课涵盖的内容丰富多样，旨在引导学生正确认识社会主义核心价值观，加强对中国特色社会主义思想理论的理解与认同。在这一课程中，我们首先深入了解了习近平总书记关于教育的重要论述，并深入阐释了社会主义核心价值观的内涵与表述方式。通过分组讨论和互动交流，我们还探讨了中国特色社会主义的历史背景以及实现中国梦的路径和策略。这堂课让我深切感受到了社会主义核心价值观对于我们每个人的重要性和影响力，激发了我对学习和成长的动力。
思政第一课不仅培养了学生的社会责任感和使命意识，还提高了学生的思辨能力和理论修养。通过思政第一课的学习，我们可以更好地思考并回答诸如“我是谁”、“我要成为什么样的人”等重要问题，明确自己的人生方向和追求的目标。思政第一课还能够增强学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果和综合素质。通过思政第一课的学习，我们能够更好地理解世界，认识人生，塑造品格，增强人格魅力。
思政第一课不仅仅是一门课程，更是对我们日常学习和生活的延伸和指导。我们应该将思政第一课所学知识和观念应用到现实生活中，积极参与社会实践和公益活动，承担起为社会和他人谋求幸福的责任。通过开展社团活动、参与志愿者工作、关注社会热点等方式，我们可以将思政第一课的智慧付诸实践，发挥出更大的价值和意义。
学生思政第一课的重要性不容忽视，它直接关系到青年学生的成长与发展，对我们的人生道路起到了重要的引导作用。在今后的学习和生活中，我将进一步深入学习思政第一课所涉及的理论知识，不断提高自己的理论修养和思考能力，为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。我相信，通过学生思政第一课的学习和实践，我们将能够成为具有高度社会责任感和积极进取精神的现代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学生第一的心得体会篇九
在学生开堂第一课上，我们学到了许多关于学习和成长方面的理念。首先，老师让我们明白了知识和信息的重要性，尤其是在当今信息化的时代。接着，老师告诉我们，学习不仅仅是为了考试，它更是一种不断提升自己的方式。此外，老师还提到了学习要有目的性，也就是说，我们需要知道自己学习的方向和目标，以便更好地规划学习计划。
第三段：分享学习收获。
对于我而言，开堂第一课让我意识到自己需要更多地关注学习方法、规划和目标。我有时候会有那种“目的性模糊”的状态，不知道我为什么要做某件事，不清楚自己的目标是什么。而这节课教给了我这是很重要的，明确学习的目的可以让我更有动力地去做事情，并且能够对学习效果进行有效的评估。同时，老师还教给了我们一些好的学习方法，如制定学习计划、总结笔记等。这让我更有信心去面对新学期的挑战。
第四段：学习中的困惑。
在学习中，有时候会遇到困惑和挫折。没有背景知识，遇到了没看过的单词，遇到了自己没有经验的内容，这时候要怎么办呢？我认为，在这种情况下，我们应该果断请教老师和同学，寻找帮助和答案。同时，我们还要积极寻找学习资料和方法，增强解决问题的能力。
第五段：总结。
学生的第一堂课教给了我们很重要的学习理念和方法。随着时间的推移，我们要继续将这些理念融入到自己的学习中去，并且不断地更新自己的知识。学习是一条漫长的道路，我们需要不断提升自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。我相信，只要我们努力去学习和应用，将来一定可以实现自己的梦想。
学生第一的心得体会篇十
第一周对于我们刚步入校园的大一新生而言，意味着一个全新的开始。充满期待和好奇的我们走进了教室，进入了新的生活。在这短短的一周里，我获得了许多珍贵的经历和体会。下面我将结合自身的感受，从课程、社交、生活等方面分享我对三生学生生活的心得体会。
在课程方面，我第一次感受到了高中和大学之间的差异。在高中，老师们大多都是单向传授知识，而大学里，老师更注重启发学生思考、培养学生的自主学习能力。开学第一天，我就参加了一门名为“大学生素质拓展”的课程。这是一门让我们学会自我管理、提高沟通能力的课程。在课堂上，老师鼓励我们主动发言，分享自身经验和见解。每堂课的最后，老师还会给予每位同学有针对性的建议，非常贴心。我发现，在这样的课程中，我比以前更容易全神贯注地学习、思考问题，通过主动参与，我获得了更深层次的学习。
在社交方面，我详细了解了三生学生作为一所国际化学府的特点和宗旨。校园里有来自全国各地以及不同国家的学生，彼此之间的文化背景和生活方式各不相同。在第一周的小组活动中，我结识了来自不同地方的同学，彼此分享了自己的特长和兴趣爱好。通过这种互动，我意识到不同背景的学生之间可以互相学习、互相启发。这种广泛交流的环境为我们提供了更开放包容的成长空间，让我们展现自我并培养自己的交际能力。
在生活方面，适应新环境是我们必须要面对的一个挑战。我住在校园里的宿舍，和来自不同地方的室友一起生活。刚开始，我们相互陌生，不太了解对方的生活习惯。然而，通过相互照顾、相互尊重，我们的相处逐渐变得更加愉快和融洽。我们经常一起做饭、学习和打扫卫生。这不仅帮助我培养了做饭和打扫卫生的能力，还让我感受到了互助合作的重要性。在这个过程中，我也更加明白了靠自己和和睦相处的重要性。
总的来说，这一周对我而言是充满挑战的，但也是极有意义的。通过课程、社交和生活的方方面面，我深刻地感受到了三生学生的与众不同之处。我发现，在这个学校里，老师们不仅是知识的传授者，更是我们人生导师和朋友。同学们也不仅是学习伙伴，更是我们共同成长的伙伴。在这里，我们除了学到专业知识，还将获得更加广泛的人生经验和锻炼机会。我相信，在接下来的三年里，我将继续努力学习，不断探索，让自己在这个充满机遇的校园中茁壮成长。
学生第一的心得体会篇十一
思政课是大学生涯中一门重要的课程，因为它不仅关乎我们的学业发展，更关乎我们的思想素养和人生追求。作为大学生，我们应该珍惜思政第一课这个宝贵的学习机会，认真学习和体会，将其内化为自己的价值观。
第二段：引导改变。
在思政第一课上，老师启示我们要从自身做起，改变一些不良的习惯和思维方式。通过学习思政课，我发现自己存在着过多关注私利、缺乏社会责任感等问题。于是，我努力改变自己，摒弃狭隘的个人主义，培养健康的公共意识。
第三段：培养社会责任感。
思政第一课中，老师向我们讲述了很多具有社会责任感的人物事迹，如雷锋和白求恩等。通过这些故事，我深深感受到作为一个大学生，培养自己的社会责任感是多么重要。我开始积极参与志愿活动，关注社会问题，并思考如何以实际行动践行社会责任。
第四段：审视自我。
思政第一课使我反思了自己的行为和思想，通过学习给我提供了一个审视自己的机会。我开始深入思考自己的行为是否符合社会道德准则，同时也开始反思自己的学习态度和方式是否合理。通过这种反思，我学会了更好地调整自己，并努力成为一个更好的人。
第五段：实践和成长。
思政第一课还鼓励我们将课堂所学的理论知识运用到实际中去。在学习中，我开始尝试将思政课中的观点与我所学的其他学科知识相结合，以开拓自己的思维，拓宽我的眼界。在实际生活中，我也努力将思政课中的理念付诸于实践，参与到社会建设和公益事业中，让自己的成长与社会的进步相互促进。
总结：
思政第一课的学习对我们大学生的成长具有重要的意义。通过思政课的学习与实践，我们将会逐渐拥有较高的思想素养和社会责任感，以积极的态度参与到社会建设中去。希望每位学生都能够充分认识到思政课学习的重要性，珍惜这个宝贵的学习机会，在思考与行动中实现个人的成长与社会的进步。
学生第一的心得体会篇十二
开学第一课作为中小学生每年必看的节目，在开学季的第天，就会与我们准时见面。是个值得我们所有人记住的日子，身为祖国未来的花朵，我们在观看完开学第一课后，都会为节目中先辈们的英勇事迹，深深的为之震撼。
《开学第一课》是由教育局和共同合作的档教育类节目，是通过结合当下的些时事热点，来启发中小学生的创造力与思考能力，用孩子更加容易接受的方式来给中小学生说明些道理，让他们既能接受又能易懂。而的开学第一课主题是：奋斗成就梦想，每一年的`开学第一课都无比的震撼，节目主要记录着中国这一年的一些辉煌的事迹和一些感人的英雄事迹，这对于广大的中小学生的我们来说无疑是一个好的学习榜样，这也是为什么在每一年开学前让我们观看的一个比较有意义的节目原因了，同时该节目是通过播放的形式是来传播一些正能量的知识，换句来说这也是换一种方式来进行授课，大大的提高了我们学习当中的一些兴趣。
每年我都观看《开学第一课》，当今年这期要有不样的收获，见证的祖国与党的艰难历程和繁荣发展，我国是个历史悠久的国家，虽然曾历经险阻，当却任然屹立不倒，这种不屈的意志以及浓厚的文化底蕴，作为名中国人让我十分自豪与骄傲。
今年的《开学第一课》让我受益匪浅获益良多，作为中小学的我们当先我们应当努力学习提升个人素养，不断的去学习和成长，只有这样祖国未来的发展我们才能贡献出一份微薄的之力，我们虽然如今年纪尚小，但只要不断地努力学习，最终也是可以像《开学第一课》里面的各位先辈样。
学生第一的心得体会篇十三
随着秋天的到来，假期已经悄然结束。转眼间，是新的开学季节。在学校开学之前，开学第一课也如期到来。秋天《开学第一课》将播出，今年学校第一课的主题是奋斗成就梦想。晚上8点，我很早就兴奋地看电视，生怕错过每一张动人的画面，随着熟悉的画面，美妙的音乐响起，除了无与伦比的兴奋之外，我心中还有更多的期待。
每年的第一课是所有中小学生每年都要看的常规节目，因此主题每年都不一样，通常都是根据这年时下的'环境来确认个新的主题，同时也是个历史与实际相结合的公益节目，是通过历代往年的中励志的事情来进行改编而成，只不过是想通过电视的节目形式所呈现出来，目的想要让广大的中小学生们利用这次的机会来学习，激发个人的爱国，为祖国贡献的斗志。
每年的《开学第一课》节目内容都是振奋人心，看得我们热心澎湃，无论是爱国励志，抗震救灾，还是英雄事迹，每一个人物都是我们学习的好榜样，或多或少给人们带来一种动力和激情。
通过这些节目让我们更好、更全面地了解祖国的面貌，让我们在未来有一个更明确的学习目标和方向，为未来的成长道路打下良好的基础。同时我也深深感受到了，每一位英雄事迹的背后，支撑他们一路走来不只是勇气与坚持，还有对于梦想，对于祖国的无限热爱。作为新中国未来的花朵，时代赋予我们的历史责任，要求我们有非凡的知识和丰富的体力去实现。让我们努力学习，每天进步，不断吸收新知识，发展好身体，在祖国怀抱中不断朝着更好更强的方向跃进，实现自己的梦想！
学生第一的心得体会篇十四
放假的最后一天，同学们兴致勃勃的相互交流了一些计划，如去旅游、玩游戏等一系列放松身心的活动，现在开学了，那些计划也被搁置了一边，于是，同学们开始相互对比自己放假充实程度。在对比中，有的同学感到后悔和遗憾，觉得自己在放假期间没有做什么有意义的事情，而有的同学觉得自己在假期中过得非常充实。通过对比，我们需要认识到：每个人的心态和情况都是不同的，所以过度的对比和比较是没有意义的，只有好好珍惜自己的时间、努力学习和做一些有意义的事情才能让自己更快乐和充实。
第三段：适应挑战。
放假过后，学生们进入了新的学年，面对新的课程和环境，各种挑战也接踵而来。对于新的恢复课堂，不同的学生也有着不同的反应：有的同学觉得很兴奋，期待着重返校园；而另一些同学就不那么开心了，带着沉重的心情去上课。但是，无论个人心态如何，最终我们都需要适应这样的挑战，充分利用这个机会去提高自己的学习效率，还要勇于面对挑战，不轻言放弃，相信自己一定会成功！
第四段：积极态度。
学生放假第一课之后，我们要时刻保持一种积极的心态去迎接新的挑战和学习，在新的环境中努力学习，不断地完善自己的知识体系。同时，在面对困难的时候，也要保持镇静、积极，尝试一切可能的方法去解决问题。在课堂学习之外，还要多参加一些课外活动，开阔我们的眼界，拓展我们的视野，培养我们的综合素质，从而更好地适应未来社会的竞争。
第五段：总结全文。
综上所述，学生放假第一课给我们带来了很多体会和感悟，我们必须积极地面对挑战和学习，开阔自己的视野，完善自己的知识体系，勇于开启新的自我探索之旅。在以后的学习和生活中，我们要始终保持积极的心态和自信的品格，努力实现自己的梦想和目标。
学生第一的心得体会篇十五
学生开堂第一课是班级中的一件重要事情，因为它标志着一个新的学期的开始，也是学生展示自己的机会。在这个过程中，我们可以学到很多，不仅仅是学术上的，还有社交方面的。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
“学生开堂第一课”是一个让学生自我介绍、展示自己的机会，这对班级建设非常重要。通过它，我们可以更好地了解和接纳彼此，并且建立起一个团结的班级。此外，它还可以帮助我们提升公共演讲技巧，增强自信心，改善人际关系。
在我参与“学生开堂第一课”的时候，我感到紧张，因为这是我第一次在公共场合讲话。我的声音有些颤抖，但我还是尽力表达我自己，并介绍了我的梦想和一些关于我的生活的信息。结果，我的班主任和同学们都能够理解我，并对我的表现给予鼓励。
第四段：学到什么。
通过“学生开堂第一课”，我学到了一些重要的东西。首先，我知道了自己的不足，尤其是在公共演讲方面。其次，我感受到了班级的团结和支持。这让我更加自信，同时也让我更加珍惜这个班集体。除此之外，我还通过观察其他同学的表现，学习了很多关于演讲技巧和表达能力的知识。
第五段：总结。
对我来说，“学生开堂第一课”是一个非常有意义的经历。它不仅展示了我自己，更重要的是让我学到了很多，包括表达技巧、人际关系和班级建设等方面。我相信，在这个秋季学期里，我可以更好地融入班级，与同学们一起进步成长。
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