总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理中心工作总结篇1
各位xx：
大家晚上好，我是心灵之约协会的副会长，吕瑾。真是时光如箭，日月如梭，转眼间20xx年已经走过，我们踏入了所谓的末日之年20xx。在过去的一年里，我们心灵之约协会的全体工作人员辛勤工作，任劳任怨，开展了一系列丰富多彩的学生活动。在这里，不如让我们一起回顾一下上学期心协工作走过的点点滴滴。
1、招新活动
招新活动是上学期的重头戏，本人对招新活动的成果是十分满意的。虽然那是我和心协工作人员的第一次合作，但活动得到了很好的成效。通过招新活动，我们心协吸纳了一批人才，那就是在座的每一位同学，应该没有同学会否认这一观点吧？如果有的话也没关系，我还是很为大家高兴，因为选择了心协，你们就已经做了一个非常明智的决定！是你们为招新活动画上了圆满的句号！
2、面具晚会
在去年世纪光棍节过后的几天，我协会在健身室举行了面具之夜晚会。当晚晚会的主题是“摘下你的面具，让心灵零距离”。晚会以舞协靓丽DANCERS的热舞拉开了序幕。随后主持人抽取出幸运会员男女组合参与游戏。回顾游戏中最精彩的环节莫过于踩气球了，期间分别上演了世纪性的群魔乱舞和螳螂捕蝉黄雀在后的典故，赢得了现场观众的阵阵掌声的同时还把我们男主持人乐的像老头子一样笑弯了腰。虽然这次晚会不尽完善，但它充分展现了同学们朝气蓬勃的风采，大大提高了我们心协的工作激情和活力。
总的看来，上学期的活动是基本都圆满结束了，从上学期的工作总结中，我看到了心协干事工作的热情和积极性，另外我想说说我对心协的期望：
1、有待加强工作人员之间的沟通与合作，培养感情和默契，发挥“人心齐，泰山移”的力量。
2、希望负责老师能为我协会争取多些经费，让我们能大展拳脚，力争把我们的活动举办的更成功。
最后有一些话想对会员们说，米已成炊啊，既然大家都已经是心协的人了，不要求你们死也做心协的鬼，只希望大家能够积极响应和参与心协今后的活动，不要让你们那二十块钱白花。最后我衷心感谢大家对心协的信任和支持，有任何疑问都可以现场提出或者我们私下交流，心协随时欢迎大家。是不是觉得快乐的时间过的特别快呢？就是啊！我的发言到此就要结束了，谢谢大家！
心理中心工作总结篇2
为了丰富大家的心理知识，提高大家的心理素质，指引大家的心理向积极、健康、乐观、阳光的方向发展，心理部举行了《心理影院》的活动。播放了电影《国王的演讲》并要求学生把自己的感受写成影评，以此来促进学生的心理健康有力的成长。
12月15日晚6:30，心理部成员便在A201将设备打开并调试，并准时播放电影。播放电影前由副部长侯胜宽致欢迎词并将活动目的，内容，要求一一说明。两个半小时后，电影播放完毕，在学生全部走后。我部成员关掉设备，打扫完卫生后离开，并将教室匙交予看门大爷。
活动的第二个环节便是收集影评，并进行评选，有两位副部长先行筛选，去除有抄袭现象者，态度不端正者，文采不佳者，感受不深刻者，跑题者，最后对剩余作品分级，最后有部长决定获奖的最后人选。
1.、准备较充分
我部成员事先将电影下载好并提前观看确保电影质量并存储好，复制了两个备份以防出现意外。
2、分工明确，密切配合
我部主要负责人三名在这次活动中各有分工，又相互协作，充分的调动了部员的工作积极性，并在责任心的促使下充分完成任务。
3、发扬民主
我部采取民主责任制，事先讨论活动的所有事项以及会出现的问题，最后进行分工，谁的部分谁负责，保证在截止时间完成任务。 4.、不足之处
活动场面有些混乱，因为学生积极性较高，所以难免造成一些小混乱。关于稿件的格式与发送没有表述清楚，导致不少稿件因为没有落款，发送失误而最终失去评选机会，这需要以后在举办类似活动时改正。活动精彩过程：
1、锻炼了我们部新成员的组织能力，协作能力和应急能力，并为我部以后的工作方式起了积极地指导意义
2、使大一的新生们获得了心理上的教育，使他们的心理朝着健康向上的方面发展，增强了学生的人文关怀观念，对于学生的大学生活，以及在面对人生挫折时的心态也起了不可估量的作用。使他们在不知不觉中对自己的心灵作了一次洗礼。
心理中心工作总结篇3
在当今社会，文明新风引导时代潮流。美术学院紧跟时代潮流，在学院里经常举办活动，进行文明思想的宣传和教育，这次第二届涂鸦活动就是很好的一个典型，真是众多活动之一。
这次活动的主题是“暖”，全院10级新生都围绕这一主题发挥自己的聪明才智，积极融入活动，传播着这种文明思想，全院四处飘动着文明新风。
这次活动于11月4日下午1:00，在阶梯楼前拉开序幕。
1．活动的酝酿阶段
由院心理部进行会议商讨、分析、确定以“暖”为主题。向各班级征集，各班级人身为这一主题作准备
2．活动现场的准备阶段
心理部所有成员提前进行现场布置。学生会其他部门的成员鼎力相助。大家把提前准备好的主题海报放在大路得两旁，布置好主席台、音箱、话筒等工具得调制，还准备了各班级现场进行涂鸦的场地及所需工具。
3．活动的激情阶段
A个工作人员活动在现场维持着现场秩序，关心作品进程。
B现场涂鸦在激情中开展着，各班的精英们都大展才华，出谋划策，现场一片暖意，更好的彰显了“暖”这一主题，顿时，一丝丝暖意流入我们心田。
C前来观看的同学们左右徘徊于涂鸦群中，人身观看个班的涂鸦过程，同学们你一言我一语，讨论着自己喜欢的作品，现场气氛达到高潮。
4．活动的尾声阶段
A经过近2个小时的创作，活动也告一段落，各班的涂鸦作品相继完成，但是观看作品的同学依依不舍的看着自己喜爱的作品，久久不肯挪动步伐。
B个工作人员都小心翼翼地将作品放置好。评委老师们也对每幅作品进行详细点评，作品获奖结果将在下周公布。
C结束后，各工作人员把现场整理一番。
总体来说，这次活动运行得很好，加强了同学们的联系，增进友谊同时也让我们在这次活动中体验了暖流入心，“暖”这一主题。
1这次活动很好的传播了我院积极向上的精神风貌，为我院增添不少活动气息。
2让各部的新成员有了一次丰富的活动经验，并在其中让我们得到了自我管理、自我提升和自我服务。
3让各部之间的关系跟家紧密，合作更加愉快，各班团结积极响应和参与，体现了团队的精神。
4给我院的众多人才提供了一个自我表现的机会。
1活动主办：洛阳师范学院美术学院心理部。
2活动承办：洛阳师范学院美术学院心理部、学习部、各学生会部。
心理中心工作总结篇4
XX年11月7日下午，呼和浩特心灵花园工作站腾飞路小学工作点XX-XX年工作总结座谈会在赛罕区市民服务中心召开。
内蒙古应用心理学研究院院长、呼和浩特心灵花园工作站站长陈颖琼，内蒙古应用心理学研究院秘书长刘丽珍、赛罕区腾飞路小学教导主任程淑瑾、腾飞路小学工作点负责人岳敏及15名心灵花园公益活动志愿者参加了座谈。
工作点负责人岳敏做了详细的工作汇报，参加公益项目心理援助的志愿者分享了公益活动带给他们专业的提升与收获，同时，提出了有利于下一步工作实施的建议和意见。
程淑瑾主任表示，为下一步工作能够帮助到的学生，使他们得到心理成长，学校将更好地和研究院对接好各项工作。本次心理援助活动中，研究院派出了15名专业心理咨询师志愿者，完成了29名特殊儿童和学习困难儿童的团体及个体沙盘游戏心理辅导工作，他们的用心呵护，耐心陪伴，践行志愿的专业精神赢得了学校、家长的一致好评，沙盘游戏这一心理学应用技术也在实践中得到了认可。
心理中心工作总结篇5
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位老师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。我叫郑xx，本科毕业，自1997年毕业至今，一直在xx市第八中学任教。参加工作以来，一直担任班主任工作。
在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，工作琐细而繁重，但我凭着教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中保持着一种崇高的敬业精神、忘我无私的奉献精神，使我带的每一个班级都成为优秀班级。
在带好班级的同时，教好每一节课，让每一位学生在课堂上都有所收获，是我事业追求的目标。由于工作任务重，我的备课时间大都放在了晚上，常常挑灯夜战，学习教材、钻研教材、吃透教材。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，根据学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
比如《杨氏之子》一课，这是小学阶段学生认识的第一篇文言文，为了把文言文上得有趣味，激发学习兴趣，我反复品读教材，上网浏览了大量和《杨氏之子》有关的教学设计、课例、课堂实录等，经过三个夜晚的“挑灯奋战”， 一篇自认为不错的教学设计“新鲜出炉”了，再加上中秋节放假，我又反复修改了一遍又一遍，万事俱备，就等着周二上午第二节开讲。可是周一例会上，程校长说的课堂教学“五到位”，又让我散会后一路无语，脑海里像过电影似的，反复对照，感到原教学设计没有达到程校长提出的 “五到位”，于是晚饭都没吃，就伏案备课，反复修改，力求课堂教学达到五到位，不知不觉已是深夜11点43分了，揉揉惺忪的睡眼，转转发直的脖子，伸伸僵硬的胳膊，捶捶酸痛的腰背，我长吁了一口气。静静地躺在床上，翻来覆去睡不着，一个个教学环节从眼前飞驰而过，哎呀，不好，忘记指导学生写字了！我赶紧一骨碌爬起来，看看本课的几个生字，哪个难写？哪个容易出错？如何指导学生把这个字写正确？把写字挤进课堂之后，已是凌晨一点了，尽管两眼一闭就像被胶水粘住一样不愿张开，可大脑却一直扩张，一直兴奋，最后终于在迷迷糊糊的备课中昏昏沉沉入睡了。第二天我胸有成竹，轻装上阵，一直到学生当堂达到理解背诵、举一反三，会自学《世说新语》上的其它文言文《咏雪》与《陈太丘与友期》了，我才如释重负，深感欣慰。
爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好自己的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。执教20年来，她总是把自己的教育教学工作作为第一重任，常常忘记了家庭的关心和照顾，一心扑在平凡的工作岗位上。父亲去世，丧假未满，就含着泪水站在了讲台上；孩子生病住院，却在办公室批改着学生们一本又一本的作业;家境困难的孩子,无力购买书籍，掏出自己的腰包为孩子垫付;办公室其他教师请假，我除了上完自己的课程之外,把其他班级的课程揽在自己的身上，宁愿自己多承担也不要学校教学成绩拖后腿……就这样，送走了无数个不眠之夜，牺牲了许多节假日休息时间，经过多年的辛勤努力，教育教学工作逐年提升，赢得了社会、家长以及教师领导的好评。
我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。
我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。在我所带的这一届学生有一名叫张文凯的男孩，妈妈因为白血病去世。我得到消息后，第一时间安抚孩子，真诚的.爱减少孩子失去妈妈的痛苦。在今后的学习和生活中，我时刻关注着孩子的心理变化，鼓励张文凯振作精神，在老师和同学的真诚关怀下，孩子慢慢走出了失去妈妈的阴影，当我看到孩子灿烂的笑脸重新回到时，我心中的一块石头也落地了。平时，对于那些家境困难的学生和单亲家庭的学生，我总是及时地发现，在生活上，学习上帮助他们。如赵佳奇同学家庭条件差，知道孩子爱读书，我多次买来课外读物送给她，激励孩子奋发向上，这一切的一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，同学之间也是互相关爱，他们也更加爱他们的班主任和班集体了。
对于后进生，我在思想上从不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。用放大镜观察他们的闪光点。如班中学生冯浩学习基础差，学习习惯不好，成绩经常不及格，对班级的各项活动也不积极，缺乏朝气。当我发现冯浩画画比较漂亮这个特点后，我用特别欣赏的语气给孩子谈话，让他担任板报组的组长，当他听到这个消息后，我看到了孩子眼中激动的光芒。从此以后，孩子不但把板报工作完成得井然有序，学习上也有了动力，我们班又多了一位阳光男孩！
多年来，我用爱感染每一位学生，我所带的班集体都充满着浓浓的爱意，学生积极向上，朝气蓬勃。
工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置班级、组织活动。平日里，在我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。
提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且每天早早到班级，用微笑迎接每一个学生。我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。
孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。在家长会上，我给家长们讲一个个真实的感人故事，让他们认识到在人生的路途中，同学之间的情意很重要，他们认识到了这点，护短的家长少了，在家也教育孩子要宽容有爱心，对班级工作中起到了推动的力量！
几年来，我克服了家庭、工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。爱岗敬业、乐于奉献，深得一批批学生及家长的敬佩。我有严重的胃病，每年都要做一次胃镜检查。吃的胃药更是不计其数。特别是半夜胃痛的折磨。这样，我从没耽误过学生的一节课，每天都是精神饱满地工作，用灿烂的微笑滋润着每位孩子。学生们喜欢我，多次被评为“学生最喜欢的老师”；家长们信任我，经常听到家长说：我的孩子放在郑老师的班里，放心！
我带的班，学生都有一颗“上进心”，培养了学生“心中有集体，心中有他人”的集体主义思想。一张张笑脸，一句句想念的话语，让我充满了动力和激情，幸福在我心中荡漾开来。
我深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是年组第一。 多年来，我的工作取得了一定的成绩，带的班多次被学校评为“优秀班集体”和“文明班集体”
这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，用智慧开启孩子心灵的一扇扇窗，放飞孩子一个个希望，使孩子开始一生爱的旅程！
心理中心工作总结篇6
在大家眼中这些十来岁的孩子都应该是快乐幸福的，而在我们班却有一个学生和别的孩子不一样，他情绪极不稳定，容易和同学发生争执。课堂上不听讲，常常趴在书桌上或是把手放在抽屉里玩东西，作业根本没法按时完成。性格也有些孤僻，有时还有些暴躁。行为散漫，个人行为习惯比较差。
为什么阳光般的年龄却有如此不尽人意的表现呢？我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我找来了他的家人，希望从那里能得到答案。通过我的了解，他还在母亲肚里的时候，父亲就和母亲离异了。他跟着母亲和外婆、外公过。孩子是外婆一手带大，外婆为了他可以说是竭尽全力，付出了后半辈子全部的心血，外婆常念叨这个孩子从小就没有父亲实在是太可怜了。尽管孩子的身边不缺少亲人的关爱，但从未享受过一丝一缕的父爱，这对孩子的心灵无疑还是一种深深的伤害。因此孩子患有轻微的情绪幛碍，内心既自卑又狂躁，最近一段时间病情有加重的趋势，外婆和母亲带着他去医院检查鉴定，并开始在医生的指导下开始服用药物。
教师的关心和爱护应该像阳光照射在每一个孩子的身上，温暖每一颗还十分稚嫩的心，特别是那些心灵受过伤害的学生。家庭变故已经给他的心灵造成了很大的创伤，使他自我感觉不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖，许多要求得不到满足，不愿和人交往，内心敏感行为偏激。心理学认为，教师对学生诚挚热爱的情感，能够感染打动学生，乃至转化为学生的心理动力，影响其品德的形成和个性发展的方向。我决心以行动去关心他，减弱他自卑敏感的心理。
我找机会在课间或是放学后，单独找他谈家里的事、同学的事，谈他喜欢读的书等，并经常告诉他要衣着整齐，自己的事情自己要做好。谈及读书时，他显得特别激动，我也惊奇地发现，这孩子读了不少的书，知识面很宽。谈起那些科技类的课外书时，他总是特别兴奋。在一次面向全校师生的有关科技知识的讲座中，他抢答对了一道题目，表述得非常清晰，使得同学对他另眼相看。于是我趁机在班上大力表扬他，夸赞他的知识渊博。当同学们向他投去赞许的目光时，我找到了他眼里流露的一丝自信的神情。我还特意关照同学们给他更多的关爱和宽容，让他在学校里感受到班级的温暖。与此同时，我把他的情况告诉了他的外婆和母亲，要求他们也配合。双方达成了一致的看法，他们也愿意改换一种教育方法，也开始尝试着尊重他的看法，满足他的一些要求。
这样过了一段时间，他的外婆悄悄地来告诉我，他回家能注意自己的个人卫生了，个人情绪也稳定多了。听到此，我自然很高兴。而在校园里，他与同学发生争执的次数也越来越少，整个人也自信些、精神些了。看着他的些许进步，我深深感受到“润物细无声”的教育作用。
“十年树木，百年育人”。用心做教育，用爱心、恒心、关心去爱护每个孩子，去尊重他们。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多朴实的一句教育名言，道出了对教育的理解，也道出了我们对教育的态度——用心去做。我相信只要用心就一定能够托起明天的希望。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/112591.html】
