总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
支部交流研讨会总结发言篇一
一、贯彻精神，动员部署
“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，安全保卫部党支部高度重视此次学习教育活动。一是及时动员部署。在接到总行机关党委关于开展“两学一做”学习教育活动通知后，支部第一时间召开全员大会，支部书记传达了总行领导在“两学一做”学习教育活动工作会议上的讲话精神，对支部开展“两学一做”学习教育活动进行了动员部署，将学习贯彻好习近平总书记系列重要讲话作为当前和今后一个时期思想理论建设的首要政治任务。二是把握学习要点。支部要求全体党员认真学习领会习近平总书记系列重要讲话和党中央治国理政新理念新思想新战略的内容精神实质，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。三是创新学习方式。支部在组织开展学习教育活动中坚持全面学与专题学、反复学与跟进学、集体学与个人学相结合，不断增强学习的主动性，营造浓厚的学习氛围，加强政治思想理论武装。
二、制定方案，有序推进
结合年度党建工作，支部制定细化了全年“两学一做”学习教育活动方案。一是明确个人自学《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党员权利保障条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》《习近平总书记系列重要讲话文章选编(领导干部读本)》《习近平总书记系列重要讲话读本(20xx年版)》《党委会的工作方法》等教材。二是坚持每月集中开展学习，并围绕“坚定共产党人理想信念”、“牢固树立党的意识、党员意识”、“强化党的宗旨意识”、“积极践行社会主义核心价值观”、“在推动改革发展稳定实践中建功立业”等主题开展不少于5次的集中学习讨论。在一季度开展的“坚定共产主义信念”主题学习讨论会上，4名党员代表争相谈感想谈体会，充分认识到“两学一做”学习教育活动的重大意义，查找自身存在的不足，明确了下一步学习目标，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。三是认真贯彻“三会一课”、组织生活会、民主评议等制度，充分发挥组织的熔炉作用，提高组织生活的质量和水平，使支部党建与学习教育相互促进。坚持从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，加强对党员学习教育的督导，增强学习教育的针对性和实效性，抓在日常严在经常。四是把学习教育活动与支部“悦读会”学习品牌有机结合起来，实现了思想认识的统一，工作理念的更新，并积极引导党员浏览学习“共产党员”“学习小组”等微信公众号讯息，以及总行网讯“机关宣传栏”学习教育活动信息，汲取经验，互通有无，不断扩大学习教育的视野，巩固学习教育活动的成果。
三、以学促做，学用结合
“两学一做”学习教育，基础在学，关键再做，“学”要带着问题学，“做”要针对问题做。安全保卫部党支部始终把结合工作实际、解决疑难问题贯穿于学习教育活动的过程之中。通过组织开展学习讨论、把学习成果转化为实际应用等举措，不断增强党员干部明确任务、把握重点、解决问题的能力，推进各项工作有序开展。一是组织二级分行及以上机构成立安全生产委员会，从建立组织架构、明确机构职能、完善工作规则等方面逐步健全安全管理机制，有助于全行加强对安全生产工作的统一领导、统筹协调和组织推动。二是印发年度安全保卫工作要点和专业考评办法，明确全年工作重点，并于季末结束对考评工作进行分析通报，指导全行更有针对性地开展工作。三是落实总行党委关于“整合运用行内外大数据，为经营发展提供支持”的部署，与国家发改委签订风险信息共享合作备忘录，将与我部开展风险信息合作的国家部委扩大至13家，成为融入诚信社会大数据核心体系的首家商业银行。四是赴部分境内外机构开展安全管理工作检查调研，对受检机构防控外部欺诈风险、安全生产制度落实、日常安保履责等方面发现的问题提出整改意见，并与基层员工开展座谈交流，增强其安全意识与专业技能。
支部交流研讨会总结发言篇二
研讨课总结
研讨课是由各学科领域的教授开设的小班研讨形式的课程。其教学模式无论在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。这些课程多以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习。教师是组织者、指导者和参与者，围绕老师选定的专题，在老师-学生、学生-学生间进行平等的互动与交流。对同学们在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练。这一教学形式起源很早，应用很广，现代各级教育。
开设研讨课是建立与研究型大学相适应的研究性教学体系的一部分，其目的在于提升创新人才培养水平，进一步推动名师上讲台。使新生体验一种全新的以探索和研究为基础、师生互动、激发学生自主学习的研究性教学的理念与模式，为后继学习打好基础。为新生创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会，实现名师与新生的对话，架设教授与新生间沟通互动的桥梁，缩短新生与教授之间的距离，对学生各个方面进行整体的综合培养和训练。
本学期我们开设了机械工程研讨课这门课程，对于我们来说这是一门全新的课程，可以说我们以前从未接触过。老师要求我们自己去图书馆查阅资料，和同学一起讨论研究所选课题，并做成ppt到讲台轮流演讲，并且每个人都要演讲，而且有时间限制，我认为这样的讲课形式非常能锻炼我们的能力。在拿到课题以后我们就前往图书馆查阅资料。我们的课题是工业工程在企业中的应用于研究。说实话刚看到这个课题我感觉很陌生，对工业工程不是很了解，但通过在网上查阅资料我对工业工程有了大致了解。在图书馆里可以搜索下载最新的研究学术论文和各行业经营编著的书籍，我们花了将近一天的时间查阅了很多相关论文和书籍，经过筛选下载了多篇有关工业工程的论文，基本上都是近几年多发表的。
下载完相关资料后，我们便开始了ppt的制作，每个组都很认真的做了相关课题的ppt。张老师要求我们在课上进行汇报，组长负责主要演讲，其他两个人进行补充。在第一次研讨课上，张老师对我们的报告不是很满意，主要是我们的研究没有达到老师的要求。因为我们大多数的报告都是停留在某个课题的表层，并没有深入的就某个方面或者某个领域进行深入研究。所以张老师让我们回去再做深入讨论与研究，到第二次研讨课继续报告。课上张老师对我们所研究的课题又进行了拓展，他对每个课题都能够侃侃而谈，这让我们感受到了他知识的渊博。我们回去以后又查阅了大量资料，对本组讨论的课题进行了深入，在第二次的研讨课上我们的报告让老师满意多了。
这次研讨课真的让我学到了不少东西。首先，通过查阅大量资料我对工业工程有了全新深入的认识，拓展了我的视野，还让我认识到我自己多掌握的知识是那么微不足道，以后还要不断学习，丰富自己的知识。另一方面额锻炼了自己。我是一个没怎么上过讲台演讲的人，所以当我站在讲台上作报告的时候心里特别紧张，虽然在座的都是认识的同学和老师。但当我看到同学和老师都很认真的听我讲我们所研究的课题时，我心里突然不那么紧张了。尤其是我演讲完有同学问我问题我能及本正确的向他解答时我感觉非常有成就感。另外，团队合作真的很重要，我想以后在学习工作或者生活中更要注意团队协作，共同克服困难。我一直相信只要用心去做一件事就一定会做好。我认为这种教学方法应该在学校的各个专业进行推广，它能极大的激发同学们的积极性，拓展了我们的视野，对我们来说是一次很好的锻炼。这种教学方式不再是那种以往的古板的老师教学生听的方式，在课堂上没有老师也没有学生，大家就是在一起进行讨论，进行交流，给我们有一种自由的感觉。这种教学模式同时让我们能更好的开动脑筋去思考解决问题，充分调动大家的学习积极性，在上课的同时锻炼了我们的语言表达能力，以及在陌生人面前踊跃表达自己的认识和见解的能力。
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀．今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪。
支部交流研讨会总结发言篇三
1、注重数学课情境的创设。
如《圆的认识》一课，上课伊始便把学生带入了情境之中，说小明参加了寻宝活动，宝物在小明左脚3米的地方，问宝物有可能在哪儿？逐渐引导学生认识到宝物可能在以小明左脚为圆心，3米为半径的圆上，从而自然过渡到对圆的特征、画圆等知识的学习和探究。再比如《鸡兔同笼》一课执教的是北京市昌平区城关小学校长柏继明老师，她46岁了还像孩子一样模仿鸡和兔子的动作，使学生在这种鸡、兔相互模仿动作的情境中学习解题方法，指导学生列式。《鸡兔同笼》一课学生始终处在教师想象的情境当中，包括新课后的相似问题的解答，例3题目是自行车和三轮车共6辆，车轮14个，求自行车、三轮车各有几辆？老师问学生：“三轮车怎么变成自行车？自行车怎样变成三轮车？”使学生很自然地想到刚才兔子把脚抬起来和鸡把翅膀扎到地上的情境，想像三轮车把前面的轮子翘起变成自行车，骑车的人把脚支到地上好像三轮车的情景，很顺利地算出了此题目。
2、课堂上注重数学思想的渗透。
数学思想是数学的灵魂。是从具体数学认识过程中提炼和概括出来的，并在后继的认识活动中被反复证实其正确性的，它揭示了数学发展中普遍的规律。《小学数学课程标准》中提到了：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”以及“结合有关基础知识的教学，适当渗透集合、函数等数学思想和方法，以加深对基础知识的理解。”因此，在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解，是提高学生数学能力和思维品质的重要手段，是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径，也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。
比如柏继明老师上的《鸡兔同笼》一课课前与学生一起做鸡与兔相互模仿的动作，引导学生用画图的方法解题、用假设法列算式，这其中体现了数形结合的思想、转化的思想。
再比如《圆的认识》一课，宝物可能在以左脚为圆心，3米为半径的圆上。圆周上的点又是无数的，体现了数学极限的思想。
此外，这些特级教师都是上出了非常有数学味道的数学课，引经据典，使人听后感到宏观、大气。还是《圆的认识》一课，华老师在初步认识圆后，借用古人说法：“大方无隅”“隅”就是脚落的意思，以此来进一步说明圆是只有一条边的曲线围成的。华老师又以古人“圆，一中同长也”的说法进行了圆与其它平面图形进行了详细地分析和比较，明确了圆只有一个中心点即圆心，半径都相等的特征。
3、课堂因差错而精彩著名教育家夸美钮斯说：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的脚步。”华应龙老师不怕学生出错，甚至利用学生的错误，循循善诱，形成正确的知识认知。华老师讲《圆的认识》课前把学生的橡皮借来，问学生：“你们猜猜我借橡皮干什么？”在学生一段猜测之后，老师幽默地说：“我借橡皮就是不让你用，好好地欣赏自己的错误吧！”之后有一个教学环节是让学生尝试画一个直径为4厘米的圆，学生画完后老师便用实物投影展示了几个同学的作品，有的画的圆没封闭，有的圆心没固定住画线重影，还有的圆有大有小。老师便利用这些精心预设的错误让学生讨论画圆时应该注意什么，利用圆有大有小这一现象让学生思考原因，从而揭示了半径与直径的关系。由此我想说：课堂上正确的，可能只是模仿；错误的，却可能是创新。可怕的不是学生犯错误，而是教师错误地对待学生的错误。课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，帮助学生不再犯同样的错误是教师的义务。有人说：“一个聪明的人不应该被同一个错误绊倒两次。”同样一道题目老师讲了三遍，学生还不会，是谁笨？应该调整讲课的方法，换一个方法角度。我们老师要转变课堂上追求完美的思想，允许学生暂时性的出错，上课时用好这些预设或突发的错误更好地进行教学工作。
4、学完有拓展、延伸和鼓励学生创造性思维的问题。
比如《鸡兔同笼》一课学完后老师非常有心地设计了类似鸡兔同笼的几个相关问题，有拿2分、5分硬币问题，还有算买大米和面粉各多少千克的问题，都是利用转化的思想解决数学问题。这些问题的设计就使学生跳出庐山看庐山，转变问题解鸡兔同笼的问题。再比如《圆的认识》一课，学生在寻宝的情境中学完了所有新知后，老师又问：“宝物一定就在以小明左脚为圆心，半径为3米的圆上吗？”并在屏幕中出现了半个西瓜，引导学生明确宝物还有可能在小明左脚往下地里的3米处，并归纳出宝物应该在以小明左脚为球心，半径为3米的球上。设计多精心、多富有思考性呀！听到这我才真正体会到什么叫“匠心独运”什么叫“研究型教师”什么叫“专家”。因此我思考我们真的要“居高临下”看教材，游刃有余地处理教材，有深度地设计数学问题。
5、课件的使用
专家们就是不一样要么不用课件比如《鸡兔同笼》，照样把课讲得有声有色，学生学得轻轻松松。要么课件制作的非常好、非常有实用价值，很说明问题，真正起到了突出重点、突破难点的作用。如：《圆的认识》这节课，为了使学生认识到圆是最简单的几何图形，只有一条边。老师花费心思用课件演示在圆中画正六边形、逐渐点击鼠标出现正七边形、正八边形，直到点到正一千二百多边形。表面看已经是一个圆了，但老师说明它仍不是一个圆，是由一千二百多条边组成的。以此客观地说明了，圆只有一条边，而且是一条曲线。
再比如《认识厘米》一课，屏幕上呈现出量铅笔的情境，让学生根据尺子上的数读出铅笔的长度，学生的意见不一致，有的说是5厘米，有的说是6厘米，教师不急于给出正确答案，而是让学生说说你是怎么想的，然后用课件演示，有1厘米长的红色线段从0刻度开始一直跳到刻度5,使学生在具体、形象的课件演示中明确了从0到5里面有5个1厘米，所以铅笔的长度是5厘米。就像这样课件做的并花俏，非常实用，非常说明问题。
6、数学活动的巧妙设计。
听的这8节数学课中有一位年轻老师，是山东省外国语学校的谢小丽老师，她讲的是《长方体的认识》一课。我认为有一个可取之处是她不是让学生直接拿出学具或生活中的长方体的事物如牙膏盒等物体进行看一看、摸一摸、比一比等数学活动进行长方体特征的学习与探究，而是非常大胆地先示范切萝卜，切出一个长方体，每切一刀，提出一个非常有价值的有关研究长方体特征的问题，在老师边操作边追问中长方体的特征、各部分名称水到渠成地学会了。
最后谈我听完数学课的两点感受：
一是专家们很善于总结且课堂有实效性。例如柏继明校长总结的手势辅助数学课堂就非常实用。就像她说的一样她的学生现在做家长了辅导起孩子来仍用这种方法。手一伸非常说明问题，非常实用、见效，由此可见我们老师都要不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。
二是上课老师中男老师多，而且都是年长的男老师，其中一位北京市宣武区刘德武老师讲的是一年、二年的数学课，一节为一年级的《认识厘米》感受也是循循善诱，很可亲，一节为二年级的休闲课《从天坛说到九》感受到一位非常有心的数学老师舍得花费自己的时间研究不在考试范围内的数学问题，值得花费学生的时间，不做大量的练习，而是真真切切地、踏踏实实地培养学生的数学素养。我对刘老师十分钦佩。
支部交流研讨会总结发言篇四
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
对照党章党规找差距，是主题教育学习教育和检视问题的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施，党员领导干部要在深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的基础上，结合学习研讨，对照党章党规，重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，进行自我检查。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，增强查摆和解决问题的针对性。
对照准则，重点查摆是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”;是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评，保持清正廉洁的政治本色。
对照条例，重点查摆是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定;是否存在滥用职权、谋取私利等问题;是否存在为黑恶势力充当“保护伞”，损害群众利益等问题;是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题;是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题。
作为一名共产党员我们要不忘初心、牢记使命，知行合一，有担当、有作为，牢记全心全意为人民服务的宗旨，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，牵紧人民这根线，做好人民群众与党中央的联系纽带，充分发挥党员的带头作用，牢记使命，为人民谋幸福。
党支部要结合“三会一课”，召开专题会议，组织党员学习、对照党章、准则、条例，自我检视问题，自我整改提高。要转变思维方式、改进工作作风，把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实站在群众立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事。
支部交流研讨会总结发言篇五
8月1日下午，省委常委会召开“不忘初心、牢记使命”主题教育对照党章党规找差距专题会议，全面查找各种违背初心和使命的问题，省委书记林铎带头对照并作总结讲话。他强调，要深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，严格对照党章党规，全面深入检视问题，做到即知即改、立行立改，不断推动主题教育走深走实。
中央第五指导组副组长符太增到会指导。省委副书记、省长唐仁健，省委副书记孙伟，省委常委李荣灿、马廷礼、刘昌林、胡焯、李元平、陈青、王嘉毅出席会议并发言。
省委常委会对开好这次专题会议高度重视。会前，每位常委同志按照中央部署，结合理论学习、调查研究、讲党课、检视问题等，自学了党章党规，认真撰写了个人发言提纲。
会议集体学习了党章总纲、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》相关内容。省委常委同志逐一发言、对照检查，逐条回答了有没有的问题，对不符合相关规定的表现、情形作了深刻剖析。其他同志以高度负责的态度进行了真诚坦诚的提醒，达到了寻找差距、检视问题、共同提高的目的。
林铎在总结讲话中指出，对照党章党规找差距，是学习教育、检视问题的重要内容，也是党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。省委常委会班子成员要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章和《准则》《条例》等党内法规，认真查找存在的差距和不足，带头抓好专项整治和整改落实，推动主题教育取得实际成效。
林铎强调，要把学习党章党规作为全体党员的基础课、必修课，经常学、对照学，做到心有所戒、行有所止。要发扬自我革命精神，全面查找差距，深刻检视问题，一一梳理分析，进一步完善问题清单，真正把问题找准找实。要坚持即知即改，把“改”字贯穿主题教育始终，结合开展8个方面问题专项整治，制定方案、细化措施，扎实推动整改落实，让干部群众切实感受到主题教育的成效。要发挥党员领导干部的示范引领作用，在查找问题、整改落实上，省委常委会班子成员要把标准立得高一些、尺度把得严一些，为党员干部作出表率，引导和督促分管领域和部门从严从实抓好主题教育，更好解决问题、推动工作。
符太增在讲话时说，这是一次高质量的专题会议，主要领导带头抓好学习、带头查摆问题、带头对照检查、带头批评与自我批评，为班子成员做出了表率，各位常委坚持把自己摆进去，把职责和工作摆进去，逐条对照、全面查找，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气开展批评和自我批评，不护短、不遮丑，体现了常委班子高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，为抓好下阶段专项整治、民主生活会等工作奠定了思想和政治基础。他强调，要在“改”字上下功夫，切实把查摆出来的问题纳入整改方案，抓实抓细整改落实工作。要组织督促第一批开展主题教育的单位认真对照党章党规找差距，坚持问题导向，真刀真枪地查摆问题、解决问题，确保主题教育取得实效。
支部交流研讨会总结发言篇六
在找差距这条航船上，是做“水手”还是“乘客”，这个问题，有多少党员干部在心里问过自己，习近平总书记问过，不仅问过，而且用他实际行动，写下了答案。
众所周知，自党的十八大以来，随着“不忘初心，牢记使命”主题教育的开展，党员领导干部要在深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的基础上，结合学习研讨，对照党章党规，重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，进行自我检查。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，增强查摆和解决问题的针对性。
显然，近年来各部门单位的办事效率大幅度提高，办事规范性和公开性也有所上升。找差距的意义就在于提高各部门的办事效率，为人民提供更好的服务，切实做到一切为了人民。
当前正处于全面深化改革关键之期，各地区各部门找差距面临重重考验，需要淌过改革深水区，越过许多激流、暗礁，不但要破除体制机制之弊，也需要各地区各部门进行自我检查，为全面深化改革提供保障，为提高人民生活水平做出努力。
通知指出，对照党章，要坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作;通知要求，对照准则，要坚定马克思主义信仰和社会主义信坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场念，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”，坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向;通知明确，对照条例，要自觉执行党组织决定;通知强调，党员领导干部要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》，逐段逐句学习党章、准则、条例，对照检视分析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。
因此，只有各部门真正做到对照党章党规找差距，才能以最少的时间使群众得到便利，使自己提高效率，这才是双赢的好局面。
支部交流研讨会总结发言篇七
为了更好的贴近党，贴近时事，我院党支部决定了在今天，也就是20xx年x月x日星期四晚，举行08级水环学院一支部会议。而此时，距离十一届全国人大四次会议和全国政协十一届四次会议的结束不过三、四天。
本次会议的主题是加强党员意识，提高党性修养。为了更深一步地使我们清楚地认识到该做什么，以及如何去做地问题，支部特别邀请了院团委张贺祥老师，08级辅导员葛巍老师，09级辅导员胥京老师三人来为我们讲授。而事实也证明了老师们确实指出了身为预备党员的我们自身的不足之处。比如三位老师都提出的关于以身作则的问题。说实话，我自己做的就不是特别的好。向班级的活动，如果超出了自身的能力之外，我就会不是那么乐意的去做了。虽然行动仍不会倦怠，但是心里确实有抱怨存在过。因为觉得有比自己做的更好的人存在，不需要自己去丢人现眼，出风头。
但是经过了这次会议之后，我决定改变自己的某些观点。毕竟共产党员是那样的一种存在——做事情一定要积极，要勇敢的去做。没有困难时，要努力干到最好;有困难时，创造条件，克服困难，依然要干到最好。
最后，是我在这次会议上非常受感动的一点，党支部副书记崔璨在最后鼓励我们要踊跃发言、敢于表达与锻炼自己。如果从让她自己省事的方面看的话，完全可以每场都安排好人算了。最后一点，其实我觉得党小组讨论可以换成党小组之间辩论。这样子有切磋，就可以是话题更深入，还可以让更多的人发表自己的看法。
继20xx年x月x日星期四晚，举行的08级水环学院一支部会议之后，我院于20xx年x月x日星期一晚再次举行了08级水环学院一支部会议。而此时，我们的同志人数又增加了四十名，真是可喜可贺。
本次会议分为三大部分：总结感悟、汇报收获;头脑风暴、交流时事;热点关注、自我总结，并且提出了工作制度化——学生党员责任制、学生党员民主评议制。
在此次会议上，我进行了首次发言。唯一的感悟就是——革命尚未成功，同志仍需努力。自己不仅没有把想要表达的内容表达出来，反而出现了言语颠三倒四的情况。因此我决定，下次仍要发言，锻炼自己。
本次会议气氛明显比上次更为活跃，这与党支部干部听取了我们普通党员、预备党员的建议不无相关，民主的益处得到了体现。经过本次会议，我发现自己对于时事的了解还是稍显不足。我会敦促自己课下更积极了解时事，做到家事国事天下事，事事关心。
预备党员：郑xx
20xx年x月x日
支部交流研讨会总结发言篇八
同志们: 在刚刚过去的两天时间里，我们中心组全体成员原原本 本、认认真真学习了关于“三严三实”的重要 论述、从严治党的八点要求等系列重要讲话及《谈治 国理政》的部分章节;重温了《党章》总纲和第 x 章、第 x 章;学习了xxx 书记在全省“三严三实”专题教育党课会议 上的重要讲话。参加学习研讨r 的同志们围绕“三严三实” 要求，突出“严以修身”要求，紧密联系思想工作实际，谈 认识、谈体会、谈感悟，进行了交流发言，大家讲的都很好。
这次“三严三实”专题教育集中学习研讨会组织严格、要求严格，学习准备很充分，各位的发言深刻触及了思想， 使每个人都受到了一次触及灵魂深处的思想洗礼，取得了实 实在在的成效，为下一步切实担负起责任、组织好专题教育， 认真践行“三严三实”起到了示范引领作用。
在“三严三实”这个重大命题中，严以修身是一项基础 工程，决定并深刻影响其它环节，是一个人做人做事的根本， 关系党的形象、事业兴衰、个人毁誉。各级领导干部要把严 以修身摆在“三严三实”专题教育的首要位置，做到思想上 高度重视、认识上领会深刻、行动上自觉坚定。 下面，我就党员干部如何才能做到严以修身，再提几点 意见:
第一，抓核心，加强党性修养，始终忠于党、忠于国家、忠于人民。
要在树立终身学习的观念中加强党性修养，始终做到不 抛弃、不放弃，专心致志、坚持不懈用一辈子实践去努力付 出，活到老、学到老、改造到老。要通过加强党性修养，着 重解决干事情动机不纯、私心杂念多、政绩观偏差等问题， 真正对党负责，实心为民办事。要努力学习先进，大力弘扬 先进人物精神，见贤思齐，自觉把党性修养正一正，把党员 义务理一理，做到在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧 党，始终与党同心同德、为党不懈奋斗。要提高拒腐防变能 力，正确对待个人名誉、地位、利益，自觉抵御各种腐朽思 想的侵蚀，经受住各种风险和困难的考验，习惯在清新的风 气中生活，习惯在监督的环境里工作，习惯在法治的轨道上 用权，保持共产党人的良好形象。
第二，抓根本，坚定理想信念，始终坚持道路自信、理论自信、制度自信。
要加强理论学习，深入学习党的经典理论特别是 系列重要讲话等最新理论成果，坚持不懈地用中国特 色社会主义理论体系武装头脑，不断坚定“三个自信”。要 坚定政治立场，始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲 领、基本经验、基本要求，在重大问题、大是大非面前保持 清醒头脑，在任何时候、任何情况下，都自觉做到政治信仰 不变、政治立场不移、政治方向不偏。要严守政治纪律，坚 持把遵守政治纪律和政治规矩摆在首位，坚决维护党中央权 威，执行上级决策部署不打折扣、不做选择、不搞变通，始 终在思想上、政治上、行动上同以同志为的党 中央保持高度一致。
第三，抓基础，提升道德境界，始终坚持明大德、守公 德、严私德。
加强领导干部的道德品行教育，关键是要引导干部明大 德、守公德、严私德，做到人前人后一个样、内里外表一个 样。明大德，就是要绝对忠诚于党、坚定理想信念，决不能 “吃党的饭、砸党的锅”;守公德，就是自觉履行社会对公 民的道德价值要求，起好带头引领作用;严私德，就是要老 老实实、堂堂正正、坦坦荡荡、清清白白。此外，提升道德 境界，不是一时之事，要日复一日、年复一年，形成习惯、久久为功。我们一定要一以贯之、持之以恒，持续明德修德， 自觉守好自己的精神家园，争当遵守捍卫道德的模范。
第四，抓关键，追求高尚情操，始终坚持讲操守、重品 行、正风气。
要追求高尚情操，积极主动地改造客观世界，带头践行 社会主义核心价值观，崇尚“孝悌忠信礼义廉耻”优秀传统 文化，坚决反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽 思想，培养健康的生活情趣，保持高尚的道德情操。要自觉 远离低级趣味，坚持生活正派、情趣健康，坚持正确选择个 人爱好，提高文化素养。要自觉抵制歪风邪气，强化原则性 和是非标准，事业第一，敢抓敢管，对干部的缺点和错误该 指出的要指出、该批评的要批评，对歪风邪气要坚决抵制和 纠正，决不能美丑不分、导向不明，决不能遮遮掩掩、回避 矛盾，决不能你好我好、搞一团和气。
同志们，开展“三严三实”专题教育是中央、省委、市 委的重大部署。集中专题学习研讨只是一种手段、一种方式， 希望大家以此次中心组学习为新的开端，自觉在改造主观世 界上下功夫，牢固树立“讲政治、守纪律、守规矩”的观念 和意识，把理论学习的体会和成果转化为谋划工作的正确思 路，转化为推进发展的重要措施，以上率下、示范带动全市 加快形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好 政治生态，为我市率先崛起、全面建成小康提供坚强的思想 保证和组织保证。
支部交流研讨会总结发言篇九
按照中央安排，“三严三实”专题教育分三个专题开展学习研讨。昨天下午，中共上海市委举行专题学习会，重点围绕“严以修身”主题，开展深入的学习研讨。市委书记韩正主持会议。市委副书记、市长杨雄，市人大会主任殷一璀，市政协主席吴志明，市委副书记应勇，市领导屠光绍、徐麟、艾宝俊、沈晓明、徐泽洲、侯凯、姜平、沙海林、尹弘、何卫东、钟燕群、周太彤出席。
会上，杨雄、徐麟、徐泽洲、沙海林结合学习领会系列重要讲话精神，围绕坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信;站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民;保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园的主题，紧密联系思想和工作实际，谈认识和体会。
要把“慎”、“省”作为严以修身的重要途径
杨雄在发言时说，强调，“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。践行“三严三实”，首先要把严以修身作为为官做人的基本要求。要重修养、讲德行，养成高风亮节，做到以德修身、以德服众。组织把我们放在领导干部的重要位子上，若德不配位，不仅肩负不了党和人民赋予的重任，也带领不了广大干部群众干事创业，必须做严以修身的典范。
杨雄说，要把党性修养作为严以修身的核心内容。必须始终坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，强化辩证唯物主义和历史唯物主义观点，增强对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。严守党的政治纪律和政治规矩。必须始终坚持党和人民立场。最重要的是分清公私，明辨是非，正待义利。必须始终坚守精神家园。要做道德模范，自觉践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养。要培育健康的生活情趣。要重视家庭建设，落实好市委关于进一步规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业的规定。要把“慎”、“省”作为严以修身的重要途径。“慎”就是要心怀敬畏，手握戒尺，自我约束，决不逾规越矩。“省”就是要不断反躬自省。自觉接受严格的党内生活锻炼，用好批评与自我批评的武器;见贤思齐，多向优秀人物、先进典型学习，多向基层干部、人民群众学习。用实践检验和提升修为。时时处处严以修身，不断提高党性修养，以更加严实的作风推动上海改革发展稳定工作。
必须做到“三个始终”
徐麟在发言时说，指出，严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以修身之“严”，就在于它是党性修养的水准不断提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行动的总开关越把越严的过程，需要一辈子的修炼、磨砺和提升，需要在学习、工作、生活、实践中常修勤修的高度自觉。做到严以修身，对党忠诚，头脑清醒，必须做到“三个始终”。一是始终要有知行合一的自觉，有笃学之功、务实之果。宣传系统的改革发展，必须坚持在大局下思考和行动，服从服务于国家文化发展战略，服从服务于上海的改革发展战略，把握好阵地和市场的关系、导向和效益的关系，不断增强宣传思想文化工作的影响力、竞争力、说服力、感召力。二是始终要有明辨是非的清醒，慎思明辨，善行至远。考虑问题，看准、看深、看远;抓工作，敢抓敢管敢负责，立场坚定、旗帜鲜明。三是始终要有成就“大我”境界的追求。政治坚定、对党忠诚，胸襟宽广，人格高尚，事事出于公心，在一心为公为民中成就“大我”。
要把“三严三实”作为培养选拔干部的重要标准
徐泽洲在发言时说，关于“三严三实”的论述，思想深刻、内涵丰富，指明了共产党人的价值追求、政治品格和做人准则。“三严三实”是有机整体，相互贯通，“严以修身”是基石。从思想来源看，它是中国传统文化的传承，探究的是为官做人之本;从核心价值看，它是共产党人自我净化、自我提高的体现，夯实的是理想信念之根;从实践需要看，它是改进思想作风的“良药”，解决的是管党治党之本。当前，落实全面从严治党要求，营造党内良好政治生态，基础是每个党员干部在修身做人上，有更高的标准和要求、觉悟和境界，汇聚在一起，全党就有清风正气。严以修身，首先要引领思想、夯实根基，要把“三严三实”作为干部经常性教育的重要内容;关键要用人得当、导向鲜明，要把“三严三实”作为培养选拔干部的重要标准;同时强化管理、形成习惯，把“三严三实”作为监督约束干部的行为准则，把住关键环节，如干部的家事家产情况;抓住突出问题，当前要落实好市委出台规定，进一步规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为，强化制度执行。
修身重在修“信念”
沙海林在发言时说，强调，“先禁己身而后人，打铁还需自身硬”。“修齐治平”者，律己修身先行; 修身不足，“齐家治国平天下”就是空谈，这不仅是古人对从政者要求的起点，更是共产党人执政的底线思维。践行“三严三实”，理当“修身为先”。做到严以修身，保持清醒头脑，关键在于“严以修心”。修身重在修“信念”，信念的本色在忠诚。要始终忠诚于党的事业，脚下走稳中国特色社会主义道路，肩上背负起为人民服务的天职。修身重在修“情怀”，情怀的本源在为民。搞统一战线就是为了壮大共同奋斗的力量，说到底就是在凝聚人心，我们同党外人士交朋友会有私谊，但私谊要服从公谊，出于公心为党结交一大批肝胆相照的诤友挚友。要通过深入群众、联系群众和服务群众，加深同群众的感情，坚定为民的情怀。修身重在修“品德”，品德的本质在干净和高尚。修身重在修“作为”，作为的本义在实干。要把践行“三严三实”，坚持严以修身，与学习贯彻中央统战工作会议精神结合起来，在精神上提振信心，在工作中加强实干。
支部交流研讨会总结发言篇十
区卫生局党委：
根据局党委的通知要求，我支部全体党员于20xx年6
月x日下午召开以“统一思想、深化认识，推进新型城市化发展”为主题的专题组织生活会。局党委xx领导参加了会议，会议由支部书记xx同志主持，
支部会议围绕会议主题，结合我单位工作实际，展开了学习和讨论。会议共安排了三项议程，首先，xx同志解读了《在新型城市化发展领导小组第三次会议上的讲话》;其次，与会党员就新型城市化的内涵、重大意义、目标要求、存在问题和对策建议进行了积极发言，广泛开展讨论;最后，局xx领导就本次学习作了总结讲话。
会议从“为什么广州要走新型城市化发展道路”、“ 什么是广州的新型城市化发展”、“如何推进广州新型城市化发展”三个方面展开了积极讨论，通过学习讨论，统一了思想，深化了认识，凝聚了力量。
会议认为，广州市走新型城市化发展道路是建设“幸福广州”的需要，是为了更好的把广州经济发展下去。从经济社会发展的现状来看，人类经济发展免不了会对地球产生重大影响，温室效益是怎么来的?砍伐树木是为了造纸，挖掘石油是为了给车提供动力，排放出来的却是二氧化碳，人类为了自身需求，疯狂的掠夺整个地球，这样的经济是不牢固的，走新型城市化发展道路，使人类经济更好的立足于地球之上。
会议认为，新型城市化发展道路是指人口由农村向城市转移的过程。一个国家或地区的城市化水平，通常是以城市人口占这个国家或地区总人口的比例即城市化率表示。这种城市化可以称之为“人口转移型”的城市化。实际上，城市化是表示一个国家或地区经济社会发展程度的综合性标志，其复杂程度远非可以用人口转移程度来反映的。比如，拉美地区的一些国家城市化程度很高，但经济社会发展程度却不高;又比如，美国、日本等发达国家城市化率超过80%以后，城市人口发生了逆向流动，即人口由市区向郊区回流，富人们纷纷到郊外居住，人们称之为“逆城市化”或“郊外化”。这些国家的城市化率虽然在回落，但经济社会的发展并没有停滞，城市化仍是处于发展状态的。不过，这已经不是人口由农村向城市转移的城市化，而是另外一种的城市化，这种城市化可以称之为“结构转换型”的城市化。近十几年来，
我国许多省区大面积地推行“地改市”、“县改市”、“乡改镇”体制，还有一些城市调整了行政区划，用行政办法将郊区划入市区，或者将一些市辖县整体上改为市辖区，一份文件就在一夜之间把大批农村人口“变成”了城市人口。表面上看，城市人口增加了，城市化率提高了，但是，这种改制或行政区划调整只是改变了区域的概念，扩大了一片“概念性市区”，而并没有改变那里的经济社会结构，农村与城市的“二元结构”依然很突出。当然，随着中心城市的发展，将郊区改为市区，或将辖县改为辖区也是很必要的，但这并不能表示城市化程度提高了，这些“概念性市区”仍然需要继续推进城市化，不过，这里的城市化已经不是“人口转移型”的城市化，而应该是“结构转换型”的城市化。所以，城市化的发展形态有两种模式，或者两种发展道路：一是人口转移型的城市化，强调的是人口由农村向城市的空间转移;二是结构转换型的城市化，强调的是地区经济社会结构由传统社会向现代社会的转型。前者是城市化的初级形态，后者是城市化的高级形态，城市化的发展道路，必然会由初级形态向高级形态转变，即人口转移型的城市化必然会走向结构转换型的城市化。就广州市而言，由于人口总量大，农村人口及外来人口多，更需要在人口转移型城市化的同时，加快推进结构转换型的城市化。
会议认为，广州新型城市化发展不是把人和企业人为地向城里推，去片面追求城市化的规模，而是要加速改革，加速扫除城市化的一切人为的障碍，加速创造城市化顺畅发展的社会经济环境，加速工业化进程,同时推进信息化，为城市化奠定经济基础，重新思考，城市发展方针，构建合理的城市规模结构，建立现代化的城市经济体系，支撑城市经济的迅速发展，把现实生活中城市化的巨大潜力释放出来。推进广州新型城市化发展要把握好以下几个方面的问题。
一是推进广州新型城市化发展过程中应尽量规避城市
化所引发的城市与乡村的社会区隔。城市化过程要考虑我市人口结构的现状，要考虑农民对城市文明的追求和心理承受能力，也要考虑耕地极为稀缺的现实以及农村人口的迁移成本。城市化过程和资金投入不应该屏蔽农村的发展和农村生态，更不应该以牺牲社会公平、牺牲农业为代价发展城市化，应建立在不抛弃农村，建立在城市与农村居民社会认同、社会信任和共同发展的基础上。
二是推进广州新型城市化发展过程应把区域性特点和差异、区域性发展水平、时空的跨度大小纳入城市化考虑的范围，同时也应考虑城市的个性、城市的功能或潜在性的发展前景、城市的人口吸纳能力和承载能力，每一个城市的合理发展都应当与自身条件特别是自身的经济基础、综合实力与发展潜力基本一致,不能操之过急,盲目求大，漠视区域性特
点而片面追求城市的规模或片面强调控制或放任大城市的发展都是危险的。
三是推进广州新型城市化发展的过程和道路选择应在实践过程中不断调整和不断创新，关注实践过程的突生性质，找到一种接近实践状态社会现象的途径，而不能用非实践的精神和方式对待城市化实践本身，加强城市化的本土和实践研究，预期选择与延滞效应和破坏性后果才能保持在可控制的范围之内。
四是推进广州新型城市化发展过程应考虑其所带来的
社会溢出负效应是否严重影响社会的可持续发展，应考虑其社会溢出负效应的消减和规避成本的大小与建设可持续发展的城市经济的关联性，应注意城市化的生态平衡规律。
五是推进广州新型城市化发展过程应对广州市本身的
历史基础、发展特点、产业趋势与发展方向进行系统的综合分析。既要有战略眼光,也要实事求是,对于城市发展的区位作用、优势条件分析，不能过分夸大,要有历史的全面分析,以及城市之间的互补分析。
六是推进广州新型城市化发展过程应是由市场主导型
的城市化战略。要充分发挥市场的选择作用，让市场机制引导和调控要素向城市集聚的方向、规模和方式，并促进各种城市化主体按照其利益需求和相互关系自主发展，相互协调。
支部交流研讨会总结发言篇十一
供电党支部学习总结
根据##供电公司党委[2xx]1号文件精神，我公司于3月25日开始，在全公司29名党员(包括农电职工党员)中开展了学习党章、寻找差距、增强党性主题实践活动，通过学习实践活动的开展，使广大党员加深了对十六大精神和党的基本知识的了解，尤其是对《党章》的学习，大家都感到以前只是个人看看、支部组织念念，这次##供电公司党委专门请教授，对《党章》学习进行了专题辅导，通过辅导切实加深了每个党员对《党章》精神实质的理解，更进一步加深了对党的认识。许多党员认为，听了专题辅导后，受到了一次深刻的党课教育，使我们对中国共产党的性质、党章在党内生活中的地位和作用以及党员的标准、权利和义务、党的纪律等内容有了更深刻的理解。通过学习认识党员们也表示，一定要通过学习党章、寻找差距、增强党性主题实践活动，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，进一步坚定理想信念，加强党性修养，增强纪律观念，做新时期合格的共产党员。通过近三个月扎实有效的组织，使学习党章主题实践活取得了较好的效果，现就活动开展情况总结如下：
一、认真组织，确保“学习党章、寻找差距、增强党性”主题实践活动有序进行：
我公司按照党委的要求和关于开展学习党章、寻找差距、增强党性主题实践活动的实施意见，及时组织全体党员进行了学习动员。
一是制作悬挂了开展“学习党章、寻找差距、增强党性”主题实践活动宣传横幅;
二是出了一期宣传版报;并根据我公司的工作实际制订了**县供电公司开展“学习党章、寻找差距、增强党性”主题实践活动的具体安排，第一阶段：学习阶段(3月25日到4月15日)。
根据二季度安全生产、经营工作忙的特点，采取了以党支部组织、个人自学为主、党小组组织学习为辅的集中学和分散相结合的学方法，由党支部统一给每个党员印发了要求学习的全部学习资料，主要学习《党章》的同时，安排学习了在中央纪委六次全会上《维护党章、拒腐防变》的重要讲话;吴官正同志在中央纪委六次全会上所作的《工作报告》和2xx年5月在考察贵州时关于领导干部要严格执行党章做遵纪守法的表率的讲话;白玛同志在省纪委六次全会上所作的工作报告为重点进行了学习，每个党员都有学习笔记，促进了党员队伍素质的全面提高。
二、把握关键，把“学习党章、寻找差距、增强党性”主题实践活动的寻找差距作为本次活动的重点。
在(4月16日到4月3日)寻找差距阶段党支部给每个党员印发了“八个坚持，八个反对”学习资料，要求党员按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，对照《党章》以及新时期保持共产党员先进性的具体要求，要求党员自觉加强党性修养。继承和发扬党的优良作风。联系本单位实际，自觉实践三个代表重要思想，坚持与时俱进的创新精神，紧密联系自身工作和思想实际，认真对照检查，切实解决存在的突出问题，使党章的要求转变为党员的自觉行动，模范地遵守社会公德、职业道德、家庭美德，加强思想道德修养，培养积极向上的生活情趣和良好的.生活作风，在“三个文明”建设中发挥共产党员的先锋模范作用。在寻找差距时，要从具体问题、具体表现入手，着重从理想信念、宗旨意识、思想作风、工作作风、廉洁自律等方面认真寻找差距。通过第二阶段活动29名党员都认真地进行了自我剖析，拿出了寻找差距的文字性材料，经对材料一一察看，觉得每位党员寻找差距确实结合了自身实际，找出了自己的不足，这也反映本次活动中每个党员对活动的认识是正确的，态度是端正的，在活动的各个阶段都是认真的，负责的。这是本次活动取得的明显效果。
三、整改提高阶段(5月8日到5月2日)。
借鉴先进性教育活动的做法和经验，党员个人、党支部要针对对照党章要求查找出的问题，分别制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，切实进行整改。我公司29名党员都制订出了整改措施和今后能力的方向。在整改措施中全体党员都深刻地认识到《党章》是最根本的党内法规，是立党、治党、管党的总章程。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，把全党同志的思想统一到党章上来，自觉按照党章行动，才能牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，在任何时候、任何情况下都确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇，进一步坚定理想信念，保持共产党员的先进性，
《党章》学习实践活动，虽然取得了一些成效，但如何转入经常化教育，在新形势下如何抓好党员管理教育，仍是摆在我们面前十分重要的课题，我们将利用这次活动的机会，认真学习好经验、好做法，按照##公司党委的部署和要求，加大力度，采取扎实有效措施，完善教育管理长效机制，将党员教育进一步引向深入。
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