多阅读名人传记，可以汲取他们的智慧和经验。总结要注重实用性，提供具体可行的建议或改进方案。我们可以从下面的总结案例中学习如何更好地整理和总结自己的经历。
秋天的雨评语篇一
夏姑娘披着绿纱衣悄悄的走了。一片片金黄的落叶犹如美丽的蝴蝶从树上飘落，啊!秋天来了。
秋姑娘有一把扇子，扇啊扇啊，扇来了阵阵凉风。小朋友们在田野上蹦蹦跳跳，看到了许多饱满的庄稼。瞧!高粱戴着火红火红的帽子，在风中给秋姑娘鞠躬;玉米爷爷笑了，露出了一排排金黄的大牙;这是什么声音?是从地里传来的。呦!原来是红薯和花生在讨论“外面的世界是什么样的?”它们天天盼着能早日被农民伯伯挖出土，看看外面的世界。
再看看果园吧!红红的苹果像小妹妹的脸蛋。香甜的梨子散发着阵阵清香，特别诱人。还有橘子、石榴……都散发着好闻的香味。
天气逐渐变冷，冬天就要来临了。小燕子和大雁一同飞往南方过冬。小蛇挖洞了，松鼠在准备粮食。
啊!秋天，是个凉爽，丰收的季节，是个欢快，美丽的季节。多好的秋天!我爱秋天!
【批改评语】这是一篇写景作文，作者描写了秋天的景色。文章语言优美，如“秋姑娘有一把扇子，扇啊扇啊，扇来了阵阵凉风。”一句，运用拟人的修辞手法，形象生动。文章结尾直抒胸臆，表达作者对秋天的喜爱之情。
秋天的雨评语篇二
1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
7. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
8. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
9. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
10. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
11. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
12. 语言基本通顺，偶有不畅。
13. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
14. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
16. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
17. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
18. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
20. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
秋天的雨评语篇三
真美啊!
田野里，金黄的稻穗笑弯了腰，远远望去，像一片金色的海洋。高粱也涨红了脸，像一面面火红的旗帜。雪白的棉花咧开了嘴，正对着我们笑呢!整个田野形成了一片丰收的图案。
果园里硕果累累，苹果像孩子红红的脸蛋，可爱极了!柿子像一个个小红灯笼挂满枝头。石榴咧开嘴，露出了晶莹剔透的牙齿。各种水果你挤我推，争先恐后等着人们去摘呢!
花园里菊花、桂花、喇叭花、蔷薇、爬山虎……争奇斗艳，远远望去形成了花的海洋。
啊，秋天真美啊!
【简评评语】这是一篇非常优秀的写景作文，文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，使文章富有文采。文章从田野、果园、花园三个方面将秋天的景色写得细致入微，字里行间透露出对秋天的喜爱与赞美之情。
秋天的雨评语篇四
1、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
2、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
3、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
4、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
5、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
6、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
7、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
9、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的`最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
10、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。
秋天的雨评语篇五
1记述类词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，记述类词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，未尽宜文笔雄健，清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
2抒情类炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，题意。
3论说类用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
小学生写景。
作文。
评语文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
1付出终有回报;。
2坚持就是胜利;。
3你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;。
4那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;。
5内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
6少壮不努力老大徒伤悲;。
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;。
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
秋天的雨评语篇六
4.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
5.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
6.文章头尾照应中心明确结构完整。
8.文章将…写得细致入微。
9.语言活泼明快，富有情趣。
10.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
秋天的雨评语篇七
我喜欢万物复苏的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢寒风凛冽的冬天，但我更喜欢果实累累、金风送爽的秋天。你瞧，秋姑娘正迈着轻盈的步伐，朝我们走来。
看那秋天的果园。葡萄一大串一大串地挂在藤上，一颗颗葡萄像紫红色的玛瑙又像紫中透红的大珍珠;石榴树上挂满古铜色的石榴，个个石榴把肚子胀得都爆出来，正咧开着小嘴朝你微笑，一粒粒果肉像一颗颗晶莹剔透的钻石;金灿灿的桔子在秋风的吹拂下，你挤我碰、摇头晃脑，好像在说：“农民伯伯，快来呀，来摘我们吧!我们回报您啦!”
我爱秋天，爱那美丽的秋色，勤劳的农民，但我更爱把秋天打扮的如此美丽的人们。
【批改评语】这篇写景的文章开篇用了排比的修辞手法，突出了秋天的可爱，点明了题目。文中用了大量的比喻句和拟人句，使秋天的景物富有生活气息。结尾总结了全文，升华了主题。不足的是：句与句之间连接不自然。
秋天的雨评语篇八
1.语言活泼明快富有情趣。
2.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
5.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
6.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
7.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
8.结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
9.以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
10.结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
11.文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
12.结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
13.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
14.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
15.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
16.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
17.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
18.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
19.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
20.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
秋天的雨评语篇九
1、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
2、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
8、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
9、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
11、详略安排不当，主次不够分明。
12、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
13、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
14、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
15、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
16、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
17、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
18、中心不够明确，立意不够清晰。
19、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
20、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。
秋天的雨评语篇十
凉爽的秋姑娘来了，炎热的夏哥哥不好意思的走开了。
一排排大雁往南飞，它们有的时候，排成一字形;有的时候排成人字形。走在公园的小道上，落叶像黄蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。枝头火红的枫叶，立在枝头，远远望去，像一个个红手掌。
果园里，累累的果实压弯了枝头，红红的苹果像一个女孩子的红脸庞。黄黄的梨子，挂在树上像一个个黄元宝。桂花树上的桂花正开的热闹呢!几十米以外，都能闻到桂花的香味。
田野里，稻子笑弯了腰，大豆摇动着豆荚，像是在乐呵呵的演唱。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”农民伯伯收着自己种的粮食开心极了。
秋天是快乐之神。
啊!我爱你美丽的秋天。
【简评评语】这篇写景作文色彩斑斓，三幅秋景图风吹落叶、田园丰收、果实飘香各有特色。老师从你的文章中，感受到你对秋天的无比热爱，美丽的秋天在你的笔下有了色彩，情趣盎然!
秋天的雨评语篇十一
踏进秋天，走进田野。一股淡雅的香扑面而来，天空十分晴朗空气十分清爽。秋就如一首小诗，洒在你的胸膛。各种鸟儿的叫声溢出田野，云雀、乌鸦、麻雀，你不让我，我不让你，卖弄它那清脆的喉咙，唱出婉转的乐曲。
秋风拂过，那秋天的柔，与母亲的手也有得一拼。它抚摸那肥硕的瓜果，宛若大自然母亲抚摸着婴儿。那些肥硕的瓜果，仿佛气球，一碰就破，是多么稚嫩。当我们放下一切，俯视秋天的田野时，金黄在一瞬间照亮你的眼睛。
时间仿佛停止了，一切都定格在我们的心田。霎时乌云密布，农民也赶快回家。顷刻间，大雨倾盆。多么清爽欢悦啊，雨滴就像谈大自然的魔指，落在树叶上，石头上，泥路上，都有不同的声响，就像音乐会。雨滴落到小石子上，石子会“爆炸”，飞几米远。这是多么令人兴奋的时刻啊!家家户户，房子上，就像蒙着一层薄雾，树叶更绿了，天空更白了，现在的田野，仿佛是水墨画，是可爱的化身!
雨停了，太阳出来了，果实上还有雨水，叶子上还有露珠，道路也泥泞不堪，可是这就是秋天最纯净的一面啊。这场雨，让这宝地更美了。有着久违的风吹树叶的声音。
蝉在秋天的第一场雨后凋零，这是蝉等到后秋天的归宿。当秋天要结束时，秋风的你送我轻轻的吻别，告诉我明年再见，可是，这只是一个没有兑现的约定。
田野不见，生机不见，以往的安宁变成嘈杂，以往的鸟叫声变成卡车的哄哄声。
【简评评语】这是一篇初一学生写的写景文章，文章描写的是秋天的田野，叙事条理，过渡自然，层次分明，寓情于景，情景交融，引起读者的阅读兴趣。文章结尾寓意深刻。
秋天的雨评语篇十二
我么都换成了温暖的秋装。
这时，树叶都变成了金黄色，
可好景不长，
树叶又一片一片掉了下来，
我觉得，掉下来比挂在树上要好看。
因为掉下来，
地上就像铺了一层红地毯，
那景色可美了!
我没有看过真的树叶掉下来的景色，
但听别人说，
那景象美得无法想象呢!
【教师评语】这是一首诗歌，小作者“树叶都变成了金黄色”、“地上就像铺了一层红地毯”等描写突出了秋天的美丽，语言比较欢快，但是不足之处在于：文章内容不是十分丰富。今后作文，希望能够在遣词造句上多下功夫。
秋天的雨评语篇十三
1.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
6.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
7.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
8.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。
9.结构严谨重点突出。
10.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
秋天的雨评语篇十四
秋天来了，秋天来了!凉爽的秋风把炎热的夏天赶走了!
大雁们排着整齐的队伍飞向南方，向云朵们告别。
一转眼，小草们已经换上了亮丽的金衣裳。菊花仙子们也露出了甜美的微笑。呼——呼——一阵秋风吹来，银杏树的叶子像一只只蝴蝶在空中跳起了优美的舞蹈，好像在说：“啊!秋天来了，我们来跳只舞蹈庆祝一下吧!”
我使劲地吸了吸鼻子，咦?这是什么味道?我顺着味道来到了果园里，眼前的一幕让我惊呆了。一串串晶莹剔透的葡萄挤在一块儿，争先恐后地想被农夫摘下，来品尝它们的美味。柿子们尽量把自己的脸蛋弄得红红的，这样才能更讨人喜欢。
“噗嗤”小兔子从草丛中蹦了出来，它张开三瓣嘴，瞪大眼睛，好像在兴奋地说：“秋姑娘，你终于来了!我等你等了很久很久了!”
秋天，是个丰收的季节，又是一个快乐的季节，我爱秋天!
【批改评语】这是一篇写景的作文，小作者语言活泼、生动，充满童趣，“像乌龟一样在悠哉悠哉地散步”、“像老虎一样咆哮着”、“像老鹰一样自由飞翔着”等比喻使得秋天的风景活灵活现，结构完整。
秋天的雨评语篇十五
啊!秋天的田野是一幅多么丰富的画图呀!记得去年的秋天，我又再次回到了我家乡既熟悉又偏僻的田野。远远望去薄雾笼罩田野就像一片茫茫的雪海;再走近些，只见些果树有的枯黄，有的墨绿，有的已经掉了下地;棉桃裂开嘴巴吐出了白绒绒的棉絮，旁边是一片谷田金黄金黄的，微风轻轻吹过，谷田就像在海里一层一层的波浪。你知道吗?每当那谷穗像一只小狗的尾巴随下来，就表示了有收成要告诉村里的人们呢!
走着走着我来到了田野上的柿林，瞧那柿树火红火红的，圆溜溜的的柿子高高的挂在树上，像一个红灯笼。记得有许多古代诗人都用风树的颜色来写诗，可是如果诗人到柿树那么我想风树也要甘拜下风了。然后，我又走到了田野里的果园，你可别小看过果园，那里可有我乡下那中外驰名的水果，它们高高的挂在树上，永远都令人一见就起爱慕之心和那么逗人喜爱。看那威武的红元帅萍果多么有气势呀!
啊!秋天的田野永远都是那么吸引人，我要爱果实累累的秋天的田野。此处填写内容简评：很美的画面，秋天的色彩、丰收让人神往。
【简评评语】突出描写了金秋时节的田野，语句通顺，词汇运用得比较好，寓情于景，情景交融，同时也抒发了作者对秋天田野的喜爱，细节描写的非常深刻，读起来耐人寻味。
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