在忙碌的现代社会，写一份总结可以帮助我们更好地反思和总结过去的经验。写总结时，可以采用具体例子来支撑自己的观点和结论，让总结更加有说服力。以下是一些写作总结的技巧和注意事项，供大家参考。
半期考试个人总结篇一
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的初一半期考试总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一得上半期已经结束了，我基本上适应了初中的生活，在这次期中考试中我的成绩不大理想，我对我失利的原因做了以下的总结：
语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过紧张导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。数学：我不够仔细，本来不应该错的题却错了，而且检查也不够仔细，没有发现，所以我应该深刻的反省自己。
英语：和数学一样，也是不够仔细。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应该的满分的英语，却没有达到自我理想的标准。
政史地生：上课时我注意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了很多的分数。这也是我应该反省的地方。
对于期中的失利我应该深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求
1：语文应该增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要仔细的`找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。
2：数学应该多做难度深的题目，以便拓展我的思维，并要养成一种细心的习惯。并模仿老师的解题方法和解题思路。
4：政史地生：上课时要认真听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应该用正确的态度去学习、了解这些科目的奥秘。
最后我希望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考试中大放光彩。
半期考试个人总结篇二
期中考试结束了。虽然这次考试和中考相比有了一些进步，但是离我想考的成绩还是很远的。我仔细分析了原因：
1.考前没有深入学习，只是看书。
2.冷血攻击生物地理，平时不善于积累。
3.复习没有重点。
地理是主要的吸引点。其实地理一直是我五科中最不理想的科目，对此我很焦虑，所以我在以后的学习中会更加重视地理学习。
相比之下，英语是我的强项，但我对这次的表现不是很满意。虽然我班考试分数高，但是没有发挥出应有的水平。这是什么原因呢？主要是因为自己的思想问题，一直觉得英语没什么，靠自己的基本功就能搞定，但事实和我想的完全相反。经过这次考试，我也明白了，随着成绩的提高，我们需要掌握的知识也在不断增加，之前学的知识远远不够。所以英语不仅是我的.强项，也不能落后，要和老师一起学好。说到数学，我觉得我比以前认真了，基本掌握了一些解题方法，以后要加强。在物理的学习中，和数学有一些相似之处，都是解题方法。语文方面，也要加强阅读训练，提高阅读能力。
半期考试个人总结篇三
20xx年下半年全国税务人员税收执法资格考试已经于20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝国税这次阅卷速度异常迅捷，2天时间就把170多人的试卷排定，通过与不通过人员也于12月1日经在主城区参加初任培训的同事飞速传遍40个区县国税局。我一直觉得很有必要仔细总结下本次考试的得失，在深深的自责中思考了接近一周的时间，现将心路呈现如下。
我对这个税收执法考试极为重视，我有重视证书、热衷考试的习惯，我一直认为考试对业务能力提升有着莫大的好处，遥记从4月份高主任参加税收执法考试就开始关注了，在群共享上传了我在网上搜索的资料。我更把本次考试视之为20xx年注水考试前的小试身手。按照市局要求没有参加初任培训的不能报名，而我要到下年阳春三月才能去主城区初任培训，尽管我还不够资格参加本次的考试，但是经过争取县局人教科帮我报上了名。
准备的还算下了点功夫，看了好多遍那两本书，但是细节还是记得不够清晰；在网上搜集的20xx年以前的税收执法考试习题也抽出专门时间扫描了，不过我感觉知识已经很陈旧了，已经不适合新形势下的税收执法考试了；我注意到税收执法考试并不拘泥于指定参考教材，于是作为一个有心人，几经我本人努力，在新浪博客上发现了安徽地税系统竹风飘飘整理的地税卷学习复习重点、题库、模拟试题，整理得非常好，在这里我向他致以最崇高的敬意，想对他说，“朱老师，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老师提供的资料内容是按20xx年新教材整理的，不过有些题型如填空题、简答题不符合税收执法考试的实际，并且多数都是地税卷；我也把注水、注定要会计的教材及梦想成真、轻松过关系列辅导与这次考试相关的税法知识、相关法律大体了解一遍；我甚至还把市局内网上的20xx年税收执法考试模拟题也给搜索出来了；通过一些渠道（朱老师的博客、小燕子、参加初任培训的同事）我勉强搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年税收执法考试真题，这些真题给我的启发很大，在此基础上，参考以上罗列资料，我反复酝酿加工创制了国税卷复习重点（近期将推出修订版）、税收执法考试练习题库（国税精简版）、国税卷模拟试题5套，通过27号上午的我亲自下水，令我欣慰的是这次税收执法考试国税卷验证了我提供的资料还是很有效果的，有多道直接命中原题（考核知识点相近），我没有忽悠大家，一些同仁对我表示了谢意，我很感动，功夫没有白下。
令我恼火的是，我自己对这次考试也有好多细节没有把握好，有些细节处理彰显我思维缜密的特点，有些细节又犯了我粗枝大叶的致命毛病，极有可能没能完成设定的目标，通过考试只是初步目标，而通过本次考试拉升自己的税收业务能力才是我的终极目标，考完后，我又讳疾忌医，不敢去验证，有点小傲、恬不知耻的卖弄，也不管会否对别人造成误导，暴露出了我的缺点，给我敲响了警钟，敲中了我的软肋，很痛啊！亡羊补牢未为晚也，必须改正。还是做一个和谐、谦虚、低调、内敛、好学、正视自己的人来的实在。
半期考试个人总结篇四
一个星期就这么一眨眼就过去了，校庆预演、期中考试都过去了。期中考试过后，给我留下了很深的反思。
期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然很多科的成绩都还没有下发下来，但是我自己可以感觉得到自己这次的成绩肯定会很差。
当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假如自己认真背好那几个名词解释的话，肯定会更好，很可惜，世界上没有假如!当时我对着国贸老师说：“通过这次考试，我以后一定会认真的背书!”可是，我真的能做到吗?我不知道!
时间过得匆匆，半个学期就这样的从我的身边溜走，我问自己：我学到了什么?但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。
我知道我自己的抑制力并不强，我抵挡不住身边的各种游戏的诱惑，我抵挡不住电视剧的诱惑……我不曾一次的希望有人在我身边监督我，但是毕竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能经常依赖别人，我希望我自己能够监督好自己，对自己负责。
期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言，并不是什么喜人的成绩，但也总比我先前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置，总归还是下降了许多，心中也是难免存着不甘与怅然的。
单就国文一科来谈，要说结果还是颇为光鲜的，却也不能叫人满意。
无论是念书还是做事，我常常都是怀着并不十分积极的态度。学习知识，往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特别上心，也就容易造成我在重点处的疏忽。着重需要认真对待的基础，之所以在得分中一派萧条景象，想来也与我的不够严谨，态度不够端正脱不了干系。
的确有些愁绪，非得讲的话却也没有多强烈。细想这次检测，不尽人意的地方似乎也比优势要多。并非我对失败视而不见，只是我并不自觉会因此情绪大动。“我本就是优秀的啊，这次仅仅是失利，我一定会在下一次证明!”先作一番悲哀模样，再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺，在我看来就如同梅雨天以后怎样也晾不干的衣服，晒出来总有股自己也嫌厌的气味。
我更愿意坦然而平静地承认自己能力的缺失，然后切实地去为弥补不足、充实自己作出努力。这个世界上，从来就没有什么强者必胜，有的只是胜者必强。落败以后，与其在无能而不自知上浪费时间，倒不如利用它来及时地发现自己的过错所在，为自己走向成功的道路积累资本。
不管前一天经历了什么，明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。
半期考试个人总结篇五
时光的转轮又一次指向期中考试，每位教师对自我的学生都满怀期盼，这也是对近一阶段自我教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。
随着评卷工作的结束，那颗悬着的心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的思考。
经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的了解，谁在哪个分数段上我都能猜得八九不离十。正是这种自以为是的“了如指掌”，才疏忽了很多细节的变化。
一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一齐做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自我去分析、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要透过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原先一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题的潜力，有重点地训练学生的理解潜力，我想会有一些孩子的成绩更理想。
看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：“这都练过多少遍了，怎样还错呢?”但是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自我写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任，认为他们有潜力学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就就应会……太多的就应，到头来都变成了不就应。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不明白自我的想法正确与否，于是按照自我的决定强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监督和检查，及时的检查和反馈更能促进学生的学习。
平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢?每一天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢?究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”，资料单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自我如何写得更好。
试卷上除了反映学生对知识的掌握状况，更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。
一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。
半期考试个人总结篇六
期中考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。
第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
半期考试个人总结篇七
升入高中第一次的期中考试结束了，一个字，累，两个字，欢乐。
我相信付出总会有收获的，像歌曲里唱的“没有追逐和付出哪来的成功，谁说我们必须要走别人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充实着，痛并欢乐着，耐着寂寞，耐着想念，结束了这场考试，尝过的那种失落不再有，听老班吕的话：“刘昌俊，要加油，坚持三年你会成功的。”向成功迈进。那晚他对我说的，很多很多。其实，他很不容易得，每一天陪着我们，老婆身体不好，儿子在日照上学不能回家陪他，只能在学校里看着我们，每一天夜里监督我们睡觉，让我们盖好被，提示我们多穿衣服，回家时祝我们一路平安，这种教师，少见。
有谁像我一样，不到五点起床，只为多一点学习时间；有谁像我一样，每一天早上用凉水洗刷只为省出打热水的`时间学习；有谁像我一样，身体不舒服，发烧，却不请假回家，甚至都不去买药，在好朋友的劝说下才吃药，可是是想挤出点时间学习。当你真正投入到学习中时，欢乐已经代替了累，即使是累，也累得充实。他们都预测我这次考试成绩，有说我能进前十的，有说我能进前五的，前几都不重要，即使我考得不好，我也尽力了，我也努力了。尽心就是优秀，尽力就是成功。不要理会别人对你的评价如何，只要你认为是对的，该做的，就去做，再难也要做，只要思想不滑坡，办法总比困难多，教官说，老班吕也说。
因为心中有一个梦，三年后就能实现，只为心中期待的那一刻在三年后实现，所以我必须无条件努力这三年。因为有志向，再难再苦也不能认输。我要做一个强人！
这次考试，不论好否，成功定有方法，失败定有原因。以后要加倍努力，不单单为了三年后的一次高考，更为了以后的以后。失败了，爬起来，鼓起勇气往前走，因为梦想。
每一天，迎着晨风想一想，今日你该怎样度过？踏着夕阳问一问，今日你学到了什么？每一天都很重要，每一天都不能浪费，每一天都是新的，可是每一天并不是都能过得很充实，在于你怎样利用。不要说我很用功，我也是逼着自己学习，因为有一个声音告诉我：不能放弃。是的，我们年轻，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，学吧！会很欢乐的。
我期望别人比我更努力，这样我才会有追求，有目标，我们一起努力，三年后，见证奇迹。等我。等待那一刻。为自己加油！
半期考试个人总结篇八
我校高一、高二年级参加了全市所有重点高中联合举行的期中考试，均取得优异成绩。高一年级在学生多、新教师多、遇到的新问题多等诸多新状况下，仍取得较为理想的成绩：学科总平均分位居全县第一名、全市第四名，优质生人数位居全县第一名、全市第二名，其中，政治学科平均分全市第一名，英语、生物学科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年级仍然保持原有强劲的进取态势，捍卫了在全市的'领先地位，文科学科总平均和优质生人数均居全市第二名，其中，语文平均分全市第一名，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第三名；理科学科总平均分和优质生人数均居全市第一名，其中，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化学平均分全市第一名。
这是全体师生挖掘潜力无穷的精神力量，持之以恒的真抓实干结出的又一新成果。成绩揭晓后，两个年级都召开了班教导会、备课组长会、班主任交流会等一系列成绩分析会，详细分析了各班级、各学科的优势和不足，找出了原因，总结了经验，制定了今后的工作措施。高一年级将加强新班主任培训和新教师培训，重点做好后进生的教育和稳定工作，继续规范学生的行为习惯；高二年级要利用倒向思维的方法，用高考的目标倒过来安排工作，尖子生培养、特长生分流、文理本科生的突破等问题从现在开始行动，将计划订到后年高考。希望全体教师要增强信心，进一步增强忧患意识，认识到与别人的差距，千万不可掉以轻心，确保我校的优势地位，将目标瞄准期末统考，争取再创佳绩。
高三年级期中考试结束后，随即召开了班主任和各备课组长会，全面、深入、细致地分析了考试成绩，找出了存在的问题和不足，制定了具体地改进措施。z校长在11月13日晚召开的高三年级全体教职工会议上，对考试成绩给予充分肯定，高度评价了年级近段所开展的卓有成效的工作，对明年高考再创辉煌充满信心，同时他对老师们又提出殷切期望，希望全体教职工发挥团队精神，集中大家的智慧，整体创优，不断强化终身学习意识、自己反思意识和教科研意识，建立高质量、高效益的课堂，把每一件小事都做得更精彩，把简单的问题做到底，把平凡的事情做经典。
半期考试个人总结篇九
半学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面就我这半学期的教育情况作以总结：
一、努力做好教学常规工作。
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。课后能认真仔细地批改作业。
二、注重提高自己的业务水平。
我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
三、以提高质量为目标，努力改进教学方法。
（一）、狠抓基础知识和基本技能。
生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
（二）、灵活机动处理教学方法。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
（三）、做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
（四）、突出章节过关。
这半期的教学内容，分为五个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
（六）、拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积。
累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词汇收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。
半学期的工作已结束，但摆在我们面前的是永无止境的教育工作的探索与追求，为使教育工作再上台阶，我将永保青春与活力，甘洒热血于教坛，愿奉青春于教育。
半期考试个人总结篇十
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也。
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的.学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一。
半期考试个人总结篇十一
一、基本情况分析：
大部分学生各项行为习惯已形成，对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。
二、工作思路：
（一）实施新的教法，提高教学的实效性。
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行哪些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了“我的发现”，不断引导儿童发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并用“我会认”的图标来标示。为了鼓励儿童自我学习，自我发现，自我展示，又设有“展示平台”，鼓励学生展示自我学习的成果。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。
（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性。
“新课标”指出：“培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。
（三）培养语文素养，体现语文的学科性。
(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。
我努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文。
学充满活力。
半期考试个人总结篇十二
一年来，我校以十八届五中全会精神为指导，按照学校工作计划安排，以“六有规范”为宗旨，以学生良好习惯养成教育为主线，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，培养学生良好文明习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
一、主要工作。
1、狠抓两支团队建设，提高班级管理水平。
一是抓好班主任队伍建设，召开了班主任工作会4次，学习《班级值周考核细则》和《班级管理考核办法》，明确班级管理常规要求，提升班主任班级管理水平和管理效果。二是抓好班干部队伍建设，召开班干部工作会2次，对班干部的班级管理进行理论指导，提高班干部的思想觉悟，增强班干部的整体素质和能力。
2、严格管理过程，落实管理效果。
化、班主任量化和文明班级评选活动有机结合起来。
具体工作中，我们深入实际、深入课间、深入学生，随时掌握学生的思想动态，发现问题，及时解决，并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育，切实达到了管理育人的目的。
3、狠抓学生良好习惯养成教育，丰富德育教育内容。
开学初，我们以开展学生文明教育活动为突破口，以“六有规范”为宗旨，切实抓好学生良好习惯的养成教育。
一是抓好两次班级教育活动，组织开展开学初的入学教育暨班级整顿活动和九月末的班级整顿活动，对学生进行日常行为规范养成教育和理想前途教育，对九月份学生教育管理中存在的问题进行了整顿。
二是各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《六有规范》、《违纪学生处分条例》《学生作业规范要求》《学生学习常规要求》等，学校举办文明礼仪知识讲座，规范学生行为，培养学生良好习惯。
三是落实班级日常考核，深入开展文明班级和文明学生评比活动。值周员对各班早操、自习、课间、卫生打扫等情况进行认真检查和量化，做到周公布，月汇总，以达到表扬先进、鞭策后进的目的，增强广大学生的自觉、自主和文明意识，促进校风进一步好转。
四是加强班级文化建设，各班设计出具有本班特色的班徽、班名及班级口号，提升班级文化内涵。
五是每月一次卫生大扫除，一次班级环境文化检查，量化打分，结果纳入班级考核，不断改善班级内部环境，努力创建干净整洁的育人环境。
六是各班承办文明教育主题黑板报，使学生熟悉“六有规范”内容。最后量化评比，纳入班级考核。
七是学生月初制定个人成长目标，月末汇报目标达成情况，利用目标使学生养成良好的习惯。
八是由值周领导及值周员每天在校门口组织学生放学，使学生养成放学有秩序的良好习惯。
九是利用各类集会，培养学生养成活动有秩序的良好习惯。十是开展了“明星学生”评选活动，让全校学生形成学习模范，赶超模范的热潮。
十一是宿舍管理卓有成效，开学以来，宿舍建设取得了较大的成效，学生的住宿环境有了很大的改观，组织开展了“文明宿舍”评学活动，有效地培养了学生文明住宿的良好习惯。
4、平安创建、扎实有效。
宿管理。由政教处牵头，值周领导带队，宿舍管理员配合，对学生的电热毯、管制刀具、人员、卫生等情况进行检查，发现问题及时处理。
5、校园文化活动异彩纷呈。
学校坚持以活力校园为目标，以拓展知识、提高能力、完善素质、陶冶情操为宗旨，先后开展了“热爱祖国”、“法在我心中”主题演讲赛，七八年级环境手抄报展、七八年级安全手抄报展、迎国庆体操歌咏比赛等形式多样、内容丰富的校园文化活动，既渗透了德育，又达到了控辍保学。
6、“三位一体”育人网络基本形成。
认真周密的组织了本学年第一次家长会，组建了各年级的家长委员会，利用电话、短信、微信、qq等互动平台有效地增强了家校联系，做到了社会、学校、家庭三位一体的沟通，为学生的成长创造了良好的条件。
二、存在的问题。
1、近期班级管理有所懈怠，班级中存在的问题较为突出；
2、个别班级班务整理不到位；
3、个别学生不穿校服、不戴校徽；
5、学生学习态度不端正，拖欠作业、抄袭作业现象严重；
6、不按学校规定打扫卫生，卫生保持较差，尤其是七年级学生乱吃零食，乱扔垃圾现象严重。
7、出操精神不振，跑操不整体，口号声音不洪亮；
8、出操、集会秩序混乱，嘈杂声较大。
三、后期工作安排。
1、继续加强学生良好习惯养成教育，做好明星学生的评选工作；
2、组织开展“校园开放日”活动；
3、“文明礼仪”主题演讲赛；
4、七八年级每周日下午开展社团活动；
5、组织学生学习新《中小学生守则》；
6、七八年级开展每天一次的读书活动，要求各班周三前以班级为单位在学校图书室借取图书，在教室设立图书角。活动时间为每晚最后一节晚自习，活动地点为本班教室，参与对象为所有住宿学生。
7、继续加强宿舍管理，做好第二次文明宿舍评选工作；
8、做好每周一次的管制刀具检查工作；
9、扎实开展好留守儿童帮扶活动。
10、继续加强安全教育，开好各类主题教育班会：用电、防火、防煤气中毒主题教育班会；道路交通安全教育主题班会；饮食安全教育主题班会；爱护环境教育主题班会；安全自救知识主题班会。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
半期考试个人总结篇十三
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
半期考试个人总结篇十四
各位老师、同学们：
下午好！这学期不知不觉中已经过去了一半，半期考试也在前上周顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，同学们考试结果是真实的。今天，我们在此召开表彰大会，表彰在过去的半个学期里，在学习上志向高远，勤奋好学，成绩优异的学生；通过半期努力，学习成绩进步显著的同学；在班级工作中表现突出，以身作则，勤恳踏实的“阳光少年”。希望所有的同学能以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋起拼搏，以取得更大更优异的成绩。借此机会，我向为同学们成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢，向品学兼优的同学表示热烈的祝贺！
老师们，同学们，在过去的半个学期里，学校为了同学们的全面发展，健康成长，为了老师们在专业领域里有更大的进步，更为创建和谐文明的校园，打造学校品牌，倾注了大量心血。在此期间，我们进行了主题为“中国梦、语言梦、我的梦”的作文比赛，在本周进行了数学计算题竞赛，特别上月17日，我们大家一起进行了主题为“征服五十华里，彰显洋中精神”的初一拉练活动，同学们个个都表现得十分优秀，特别是陈佳灵等一部分同学主动积极帮助寺中人员端菜、洗碗、整理清洁。希望你们要将这次拉练顽强毅力和拼搏的精神带到学习中去，在学习中取得更大的进步。
同学们，成绩只能证明过去，不能说明现在，更不能代表将来！今天，我们又开始了新的征程，在这里我要告诉同学们的是：
一、正确对待成绩。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着重要的影响。我们应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！
二、清醒认识自身的不足。我们必须看到，我们发展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不均衡的，学科与学科，同学与同学之间存在不小的'差距。另外，偏科现象也比较严重，要知道，现在提倡的是全面发展，学校也为了你们的成长努力利用现有资源开齐开足课程，对你们实施全面教育，就是希望你能认真对待各门学科。在我们同学中，有的同学对待学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，还有个别同学抄袭别人，甚至不完成作业，少数同学上课不专心听讲，这些不好的现象将会阻碍我们的进步，干扰我们的学习。同学们，或许，以前你因为懒散放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争勤奋刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习，一心放在学习上，让我们一起营造浓烈的学习氛围。
三、脚踏实地做好下阶段工作。古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，只有辛勤付出，才有丰收的喜悦。要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习态度要端正，即是：首先要谦虚，对于不懂的东西，要诚恳地向老师请教，向优于自己的同学请教。其次要勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。还有，我们要掌握科学的学习方法。科学的学习方法是我们取得成绩的重要途径。课前预习，课后复习，课堂上要认真听讲，积极思考，主动表达，学会质疑，要养成认真倾听的习惯。在这里，我特别想向在座各位师生宣布一件事，为了抓好初一教育教学，提高教学质量，学校领导决定在初一年段推行实效性很强的“五步八环节”高效课堂教学模式。推行这种课堂教学模式的用意是提高教师在课堂四十五分钟的教学质量，挖掘学生的学习潜能，在学生中培养学习尖子（师傅），以师徒结对（一帮一）来激发学生自主、合作、探究的学习兴趣。这种模式有三特点：立体式、大容量、快节奏；内容有三大模块：课前预习、当堂训练、及时反馈，具体方案由你们年段实施，希望老师同学们能积极参与这种课堂教学模式，共同提高我们教学质量。
同学们，初中是人生求取知识的黄金阶段，你们应该抓住这有利时期。其实学习是苦中寓乐的事情：说其艰苦，是因为学习需要付出艰苦的劳动，要认真听课，积极思考，更要认真完成作业，需要一种锲而不舍的精神。说其快乐，是因为每一次考试，每一点进步，每一份成绩，都可以让我们激动不已，都可以给自己带来成功的享受。所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获，相信自己，我能行！最后，祝全体师生在下半学期各方面都取得更大的进步！附表彰名单：
年级前二十名：
1.2班徐卓文1.3班王婷婷1.1班王周鑫1.2班黄婷婷1.1班陈文。
1.1班马鸿森1.2班税小歌1.3班蒲坤1.2班陈军杰1.3班刘君。
1.2班何琴琴蒲晓丽1.1班张艳玲郭雯1.2班何龙1.3班谢冬春。
1.1班蒲嘉陵1.2班李雪婷1.3班郭杰高1.3班庞恬。
单科优秀：语文：1.1班陈文马鸿森郭雯。
1.2班税小歌陈军杰何琴琴。
1.3班王婷婷蒲坤蒋洋文。
数学：1.1班王周鑫陈文郭雯蒲嘉陵。
1.2班陈军杰黎子豪罗艺平。
1.3班王婷婷刘君庞恬。
英语：1.1班王周鑫陈文蒲嘉陵。
1.2班徐卓文黄婷婷何琴琴。
1.3班王婷婷郭杰高孔菲。
思品：1.1班马鸿森1.2班黄婷婷1.3班王婷婷。
历史：1.1班马鸿森1.2班税小歌1.3班谢冬春。
地理：1.1班王周鑫1.2班陈军杰1.3班王婷婷。
1.2班：徐卓文黄婷婷税小歌陈军杰何琴琴。
1.3班：王婷婷蒲坤刘君谢冬春郭杰高进步生：1.1班：李明发蒲嘉陵陈虹左露。
1.2班：黎子豪陈军杰税小歌杨福林梁振。
1.3班：蒲坤孔菲谢冬春陈冬峰。
班干部：1.1班王周鑫向洁银黄思媛。
1.2班蒲凡杨程张彬。
1.3班孔菲文婷婷郭杰高。
半期考试个人总结篇十五
任课教师：汪州任期中考试成绩已经揭晓，我把所教班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。
一、试卷评析。
考卷总体来说，略显偏难，有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。
（1）选择填空考查得比较细，大部分很基础。主要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。但也有个别题目相对较难。
（2）完形填空与阅读理解题量较大，取材都比较好，贴近现实，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。
（3）书面表达与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。虽然比较贴近学生生活，但由于大部分同学基础很薄弱，所以效果不甚理想。
二、学生情况分析。
本次考试，从分数上看，学生两极分化相当严重。从这次考试也看出一些问题，学生基础知识太薄弱，掌握不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。所以非选择题空白的较多，造成及格人数太少。
三、失分情况和原因。
1.听力题：失分较多的是第三节。在这个题当中可以反映出学生听完材料之后，无法填出相应的关键词，而且学生的理解能力差。
2.短文填空：本题所给的语篇较长，难度较大，因此失分较多。
3.学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯找答案，而不是认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象理解出作者的言外之意。
4.词语运用：根据句意填单词（每空一词），使句子完整、语法正确这题失分也比较多，可见学生在不同语境中灵活运用单词的能力欠缺。
四．问题分析。
1.平时我对学生不够严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我一般只是提醒，并无惩罚措施。学生在课堂上有时候开小差，一般也只是点名批评，对屡次犯错误的学生，没有严加管教。
2.应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，部分学生对英语学习失去兴趣，学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重课堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会真正感兴趣。
3.这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。
5.做好补差工作，缩小两极分化，从测试情况看，英语学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化，学生的个体差异以及多种内外在因素，学生学习上的两极分化是客观存在的，但我们一定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使他们在英语学习上不断进步，这就需要我真正的去爱他们关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提高英语教学质量。
五、今后教学中要采取的措施。
1.我自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围。
2.尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。
3.立足教材，面向全体，狠抓基础。任何能力的形成都离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
4、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。
5、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。
最后，期中考试已经过去了，但它给我们带来的思考却时刻伴随我们，作为九年级的英语教师，我会拿出100%热情与努力投入到教学中。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11343960.html】
