方案的落地需要考虑到可持续性和长远的影响。怎样才能制定一份切实可行的方案呢？最后，希望以下的方案范例能够引发大家对方案制定的思考和探讨。
关爱学生实施方案篇一
为进一步加强流动人口管理，贯彻落实《流动人口计划生育工作条例》，推进流动人口计划生育公共服务均等化，切实维护流动人口农民工的合法权益。根据文件要求，经研究，特制定如下活动方案：
一、指导思想。
以十八大精神和中央《决定》精神为指导，认真贯彻落实省、市人口和计划生育工作会议精神，统筹协调流动人口计划生育工作，建立和完善流动人口管理和服务机制，实现流动人口同管理、同宣传、同服务，提高流动人口计划生育管理和服务水平，促进流动人口社会融合。
二、活动时间安排。
为期两个月。
三、主要内容。
（一）春节前活动主要内容。
康知识活动；
在开展“五个一”活动的基础上，要因地制宜做好“四个。
结合”。一是结合召开流动人口座谈会，了解情况，征求意见，改进工作。以乡（镇、街道）或流动人口数量较多的村为单位，邀请流动人口代表召开一场座谈会，了解他们在生产、生活、生育方面的需求，了解外出人口在流入地的计划生育服务管理相关情况，耐心听取流动人口对我们工作的意见，帮助或协调解决流动人口在计划生育等方面的实际困难与问题。二是结合文化“三下乡”活动，以县（市、区）为单位，可组织一台“情系流动人口〃关爱留守家庭”春节联欢晚会，组织流动人口、留守儿童、机关干部职工、文艺工作者积极参与。可发动企事业单位、干部职工等为流动人口捐赠图书，丰富流动人口和留守家庭的文化生活。三是结合婚育新风进万家活动和利用人口学校阵地，主动协调相关部门开展对流动人口就业技能培训，提高流动人口的文化素养、劳动技能和家庭发展能力。四是结合进村入户，把流出人员的基本情况、流入地址、联系方式进一步落实清楚，并及时更新好信息平台的相关信息。
（二）春节后活动主要内容。
求，借助部门优势，综合开展生育文明、劳动就业、子女教育、卫生防疫和维权保障等法律法规及相关知识的宣传，现场开展生殖健康与疾病预防咨询义诊、免费避孕药具发放、用工招聘等服务，促进流动人口公共服务均等化。二是开展上门访视活动。组织基层工作人员深入企事业单位、出租房、农贸市场、城乡结合部等场所，及时上门入户采集和录入流动人口计划生育信息，主动了解掌握流动人口就业、子女入托上学和生活困难等相关情况，积极协助政府相关部门帮助解决他们的实际困难和问题。三是开展留守家庭救助活动。深入调查和统计留守家庭情况，根据留守家庭需求，开展救助活动。
四、活动要求。
1、提高认识，加强领导。流动人口计划生育工作是当前人口计生工作面临的重点难点问题之一，是稳定低生育水平、统筹解决人口问题的迫切要求。各乡镇要高度重视专项活动，主要领导要亲自抓，分管领导具体负责，制定活动方案，认真组织实施。
2、统筹协调，形成合力。要加强与相关部门协调，联合开展综合宣传服务活动。要加强与新闻媒体的沟通联系，广泛宣传营造浓厚的活动氛围。
3、因地制宜，务求实效。可结合本乡镇实际开展形式多样、适宜便民、易于接受的流动人口计划生育宣传和服务管理活动，促进流动人口计划生育工作的落实。
关爱学生实施方案篇二
各村（居）两委，镇属各单位：
为认真开展我镇关爱未成年人特别是留守儿童工作，促进未成年人特别是留守儿童健康成长，切实维护留守儿童的合法权益，根据《邻水县关爱未成年人特别是留守儿童工作的实施方案》，结合我镇工作实际，经镇党政办公会研究，特制定本实施方案。
一、指导思想。
工按照“1+4”的方式，每人对口帮扶“留守儿童”四名，继续开展好“四个一”活动。二是对“问题学生”进行帮扶。学校为问题学生落实一名有爱心、责任心、经验丰富的帮扶教师，做到“三个优先”，针对，有针对性的开展好“五个一”活动，及时发现他们的闪光点，让他们在日常生活中慢慢进步。三是对贫（特）困学生进行帮扶。每一位特困学生联系乡镇的县级领导和部门主要负责结对帮扶，学校的“两免一补”政策向他们倾斜，镇民政部门将他们符合“低保”条件的纳入最低生活保障，确保实现动态管理下的“应保尽保”。
3、加强“三个联系”。一是加强学校与“留守儿童”家长的联系。二是帮助“留守儿童”与家长进行联系。三是加强学校与代理家长（监护人）的联系。
4、抓好三个培训。一是各学校要抓好对未成年人特别是留守儿童的心理健康教育和法制安全培训（即抓好“四落实”）。二是要抓好对未成年人特别是留守儿童家长的培训。三是加强对代理家长（监护人）的培训。
5、开展好三个活动。一是继续开展“警校共育”活动。二是积极开展“快乐生日”班队活动。为“留守儿童”举行一次“快乐生日”活动，让留守儿童感受集体的关爱，从而快乐成长。三是开展社会关爱活动。充分发动社会各界力量为贫（特）困学生捐款，切实解决特困学生在生活和学习中的困难。
6、实施三项整治。一是整治校园安全隐患。在全镇学校深5-。
把关注未成年人特别是留守儿童责任落实情况、帮扶效果作为各村（居）、各单位综合目标考核及干部年终述职考核的重要内容，作为考核学校教学业绩和教师年终考评、职称评定的重要内容。
2008年1月28日。
（共印30份）。
关爱学生实施方案篇三
为贯彻落实省市文件精神,进一步贯彻落实西江区党工委、管委会有关控制性别比、治理高多孩率方案,营造有利于关爱女孩综合治理出生人口性别比、多孩率偏高问题的社会舆论环境，为女孩就学、成长有更好的条件,为配合这项活动的工作开展，结合西江区实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想。
全面落实科学发展观,坚持男女平等基本国策,贯彻落实《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和**婴保健法》、《江西省人口与生育条例》，广泛开展关爱女孩及计划生育纯女户的利益导向机制,综合治理出生人口性别比、多孩率偏高问题,切实遏制出生人口性别比、多孩率升高势头,逐步实现西江区出生人口性别比的自然平衡。
二、工作目标。
今年7-9月在西江区集中开展关爱女孩行动，对女孩就学进行调查，综合治理出生人口性别比偏高问题行动。力争通过努力，有效治理出生人口性别比偏高问题，纠正社会“重男轻女”现象。
—1—计划生育和生殖保健优质服务，“两非”和溺弃女婴等违法行为明显减少，出生人口性别比实现自然平衡。
三、工作措施。
（一）全面提升计划生育优质服务水平。
坚持以人为本，全面建立已婚育龄妇女“生殖健康档案”，开展孕情监测、孕期保健和产期保健。严格落实计划生育政策和技术服务措施，加强对流动人口的计划生育管理和服务，加强对育龄夫妇避孕的指导和孕情监测，对意外怀孕早发现、早补救；对正常怀孕的妇女，尤其是对怀孕第二胎的妇女，要落实跟踪服务制度，做好定期随访，指导孕产期保健，防止出现非医学需要选择性别的人工终止妊娠。严格落实出生性别、引产性别登记报告和分析评估制度，依法加强医护队伍管理，严禁不具备执业资格的机构和人员从事接生等医疗服务。做好新生儿计划免疫和疾病防治工作，指导婴儿父母喂养，降低新生儿特别是女婴的死亡率，提高群众的满意率。
（二）进一步加大宣传教育力度。
1、在精神文明创建和婚育新风进万家活动中，加强对关爱女孩的宣传，发挥舆论氛围，逐步削除对女孩、计划生育女儿户的偏见和岐视妇女的传统观念，对女孩和计划生育女儿户发展创造良好的社会环境，要利用广播、电视、微信、—2—互联网、墙报等大众传媒开展宣传教育工作，广播站要定期播放有关文章和公益广告；车站、集市等人流量较大的公共场所设立大型公益宣传画、标语牌，营造良好的舆论氛围，形成“活动有安排、报刊有文章、广播有声音、电视有影像、网络有图文”的大宣传格局。要组织咨询、培训、知识竞赛、演讲、座谈、文化娱乐等形式多样的群众性活动，制作群众喜闻乐见的宣传品，免费发放到群众手中，通过多种方式让群众获得知识、受到教育。
2、今年联合西江区妇联组织开展了关爱女孩活动。通过调查摸底，清楚了辖区内女童情况，对纯女计生户，特别是留守生活困难女童，进行送温暖、送关怀活动，让她们感觉到政府的温暖。
（三）落实优惠政策1.优惠对象：
（1）农村生育一个女孩并已领取《独生子女父母光荣证》的独生女孩家庭。
（2）城乡纳入低保并领取《独生子女父母光荣证》的独生女孩家庭。
2.优惠政策：
—3—（1）符合再生育条件而自愿不生育的独生女孩家庭，领取《独生子女父母光荣证》后，经西江区社会事业局审核后，享受每月不低于40元每户的独生子女父母奖励费。
（2）在同等条件下，优先承包“机动地”。
（3）符合优惠条件的独生女升入本乡学校可优先录取。（4）独生女孩家庭的父母丧失劳动能力且无经济来源的，要提供最低生活保障或优先入住民政部门所办的福利院。
（5）优先审批独生女孩家庭的住房宅基地。（6）优先落实独生女孩特困家庭的扶贫项目和公益性岗位，优先安排社会救济物资、最低生活保障补助。
（7）在企业招工、劳务输出时，同等条件下给予独生女孩家庭优先照顾。
（8）农村“两女户”家庭及特困独生子女家庭免费参加农村合作医疗，其费用由财政负担。
（四）严厉打击违法犯罪行为。
加强对利用超声和染色体检查等技术手段进行胎儿性别鉴定、终止妊娠手术和药物应用等方面的管理，依法惩处“两非”和溺弃女婴等违法行为，动员全社会保护妇女儿童—4—合法权益。由政府牵头，加强部门配合，查处“两非”相关案件。对于已经查实的案件，要依法处理到位；并追究有关部门和责任人员的行政责任。
（五）加强组织领导。
各级党委、政府将此项工作列入重要的议事日程，坚持一把手亲自抓、负总责，西江区“人口计生法”实施工作领导小组将协调个部门合作，保证必要的经费投入，将所需经费列入财政预算。
从今年起，把开展关爱女孩行动综合治理出生人口性别比偏高问题的情况作为各级政府人口和计划生育目标管理责任制考核的重要内容，重点考核领导重视、宣传教育、利益导向、案件查处、孕情随访等方面的情况。各相关部门也要将本部门业务机构和下级部门履行职责的情况纳入各自综合考核内容。西江区“人口计生法”实施工作领导小组办公室要进行不定期的督促检查。
关爱学生实施方案篇四
突出“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”主题，广泛普及奉献他人，提升自己的志愿理念，突出“讲文明、树新风”主题，大力倡导“当好人、做好事、长好心、有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动。立足**实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大群众在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。
扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。
1、开展关爱空巢老人志愿服务。
2、开展关爱留守儿童志愿服务。
组织青年志愿者、心理健康志愿者与留守儿童结成帮扶对子，通过“爱心妈妈”、“代理家长”、支教服务、慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动，深入开展关爱留守儿童志愿服务活动，完善关爱留守儿童志愿服务的长效机制。
责任单位：镇妇联镇团委**学校。
3、开展关爱残疾人志愿服务。
建立一支相对稳定的志愿者队伍，与残疾人结成对子，广泛开展家政服务、残疾预防等方面的志愿服务，使广大残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖，帮助和鼓励他们更好地融入社会。
责任单位：镇残联各村。
（二）开展关爱社会志愿服务。
重点在宣传普及文明礼仪知识、维护社会秩序、引领文化建设志愿服务，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务的形成和发展。
1、开展文明礼仪志愿服务。
大力普及生活礼仪、社交礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社会树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。开展“告别陋习、提升文明”宣传活动，引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起,对乱扔垃圾、车外抛物等不文明行为进行劝阻，养成文明礼貌的行为习惯。引导中小学生广泛开展“小手拉大手，文明路上一起走”活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。
责任单位：镇团委**学校。
2、开展百姓故事会，运动**、歌舞**志愿服务活动。
三、活动步骤。
1、动员部署阶段（2013年9月1日--9月15日）。
结合我镇实际，各村、单位要召开动员会，进行任务分解，层层发动，对活动进行全面部署，同时做好志愿者招募和培训动员等工作。
2、组织实施阶段（9月16日至10月8日）。
坚持一周一个主题，因地制宜，多层次、多方面组织策划形式多样的“三关爱”志愿服务活动。各村、各单位要依据制定的活动方案，突出重点，科学谋划，有计划、有步骤地组织实施。
3、交流推进阶段（10月8日至11月）。
镇文明办将定期开展对“三关爱”志愿服务活动的督促检查，促进工作落实。并根据各村、各单位开展“三关爱”志愿服务活动的进展情况，适时召开座谈会，总结经验、交流情况，分析问题、部署工作，推动“三关爱”志愿服务活动扎实深入地开展。
四、工作要求。
1、加强领导，落实责任。
在今年文明程度指数测评工作中，中央文明将关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动的开展情况作为测评的重要内容。各村、单位要把开展“三关爱”志愿服务活动作为我镇建设“幸福汤口”的一项重要任务，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保活动有效开展。
2、发动群众，广泛参与。
要运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动。
3、广泛宣传，营造氛围。
镇内各媒体要围绕开展志愿服务活动制定宣传报道计划,突出重点、精心策划。通过新闻、专栏、公益广告等形式，广泛宣传开展志愿服务活动的意义和要求，及时报道活动的进展情况和各单位的活动亮点和成效，形成强有力的舆论声势。活动结束后，各村、各单位要认真总结经验，查找不足，并将活动总结报送镇党政办。
关爱学生实施方案篇五
为推动学雷锋活动常态化，形成学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围，进一步提高师生思想道德素质和文明程度，按照中央文明办《关于弘扬雷锋精神大力开展志愿服务活动的通知》精神，为推动全社会兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”的热潮，结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想。
志愿服务体现着公民积极向上的精神追求，反映着社会文明进步的良好形象，是社会主义核心价值体系建设的重要载体，是推动学雷锋活动常态化的重要抓手。大力开展志愿服务活动，要以弘扬雷锋精神为核心，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及“奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，精心设计开展丰富多彩的志愿服务活动，建立完善参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的学校志愿服务体系，推动学雷锋活动常态化，培育我为人人、人人为我的良好风尚。动员组织全校师生志愿者，积极投身到“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”之中，为促进社会和谐，维护社会稳定，巩固全国文明城市成果，构建富裕、民主、文明的社会营造良好社会环境。
二、活动内容。
（一）大力开展关爱他人志愿服务活动。融洽和谐的人际关系，是社会道德水平的重要体现。要突出人文关怀，以学习雷锋、奉献爱心为主题，积极为留守儿童、农民工子女、特困生、学困生排忧解难。
1、组织教师志愿者在课余时间对留守儿童、农民工子女、特困生、学困生进行学业辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动和比赛，讲授健康、卫生、安全、自护等知识，帮助他们解决学习上的困难，提升素质、树立自信，养成良好的习惯。
2.开展关爱留守儿童志愿服务活动。完善关爱留守儿童志愿服务的长效机制，组织青年教师志愿者、心理健康教师志愿者与留守儿童结成帮扶对子，开展支教服务、慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动。针对留守儿童多与父母分离的情况，组织有丰富经验的老师或其他志愿者担任留守学生的“志愿代管家长”，建立这些学生的家庭联系方式薄和情况反馈卡，定期找他们谈话和家访，形成互动机制。
（二）大力开展关爱社会志愿服务活动。学校结合工作实际，深入开展公共清洁卫生、文明交通等志愿服务，持续开展公共场所文明宣传教育实践活动，充分发挥志愿者作用，在车站广场、交通路口等场所，开展文明劝导、志愿监督，引导市民提升公共文明，为社会文明创建工作增光添彩。
1.开展文明礼仪宣传志愿服务活动。广泛开展“小手牵大手，文明伴我行”宣传活动，教师引导学生、学生带动家长从自身做起、从身边事情做起、从日常交往做起，对随地吐痰、乱扔垃圾、车外抛物、公交车上吃流食等不文明行为进行劝阻，养成文明礼貌的行为习惯。
2.开展文明交通志愿服务活动。深入开展文明交通劝导活动，有计划地组织学生志愿者，围绕不闯红灯、文明礼让等开展文明交通志愿服务行动。广泛开展“文明交通从我做起”主题宣传活动，引导市民群众从自身做起，争做文明交通的践行者。
普及生态文明理念志愿服务，组织志愿者宣传环境保护知识，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平。大力开展绿化美化志愿服务，组织动员人们参加义务植树、认养绿地、巡逻护林，参与公园绿地、旅游景区、重要河流和水资源地生态环境治理，培育崇尚自然、善待环境的理念。大力开展清洁环境卫生志愿服务，倡导垃圾分类，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象，创造优美怡人的城乡生活环境。
1.环保宣传志愿服务活动。组织发动青年教师、学生志愿者走上街头，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念，宣传资源节约型、环境友好型生产方式和消费模式，宣传健康低碳的生活理念，宣传普及环境保护知识，不断提高市民群众保护生态环境的意识和能力。
2.保护母亲河志愿服务。组织动员广大志愿者积极参与相关部门组织开展的河道保洁宣传和水土养护志愿服务活动。
3.组建文明劝导志愿者队伍，纠正损害树木、攀花折枝、踩踏绿地等不文明行为，使天更蓝、水更清、地更绿，为打造和谐、绿色、文明社会贡献一份力量。
三、活动安排。
（一）学习发动阶段。
己”的志愿服务理念，大力开展志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化，培育我为人人、人人为我的良好风尚。动员组织全校师生志愿者，积极投身到“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”之中。
（二）集中活动。
以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主体开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”主题实践系列活动。
1．结合教育系统“塑师德、治‘三乱’、正行风”集中教育整治活动，开展以树立优良师德师风为主题的“廉洁从教展风采”活动。组织教师自查自纠教育教学活动中的不正之风，以雷锋为榜样，树立爱岗敬业、无私奉献、公而忘私的新形象。
2．结合“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动，深化以教育青少年从小拒腐防变为主题的“廉洁修身教育”。通过开展学唱雷锋歌曲、重读雷锋日记、讲述雷锋故事、校园课本剧表演等活动，从小树立青少年廉洁奉公、正直做人的精神。
3．结合“学校、家庭、社会”三结合教育，推进以关爱青少年思想道德建设为主题的“校家同创”活动。整合学校、家庭和和社会教育资源，教育和引导学生以雷锋为榜样，在校做好学生、在家做好孩子、在社会上做好公民，积极做好人好事，感恩祖国，回报社会。
4．以“我以雷锋为榜样”为主题，组织师生志愿开展一系列社会服务活动：如清理校园杂物，清扫街道，帮助留守儿童、农民工子女等。
（三）经常性活动。
1．在广大青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新。
人”为主题的教育实践活动。广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水节能等活动。
2．在全校教师中广泛开展“课内比教学、课外访万家”主题教育实践活动。组织全校教师走访家长，做实事、惠群众。
3．广泛开展“关爱进城务工人员子女、留守学生”志愿服务活动。学校利用开展学雷锋活动的契机，根据学校实际，加大对进城务工人员子女、留守学生等弱势群体的关爱和帮扶力度。组织开展走访、爱心助学、学业辅导、亲情陪伴等帮扶活动，帮助解决实际困难。
4．深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。广泛开展“六个一”的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事来了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得来感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务来深入开展好学雷锋实践活动。
四、活动要求。
（一）学校领导高度重视，对全校师生宣讲“三关爱”志愿服务活动的重要意义，把此项活动与争创全国文明城市相结合，与日常工作相结合，采取有效措施，调动全校师生的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。
（二）营造良好氛围。学校信息网上开辟“学雷锋活动”专栏，加强活动宣传。充分利用校园广播、校园宣传栏和校园网络等宣传阵地，大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和涌现出的先进典型，不断增强活动的影响力，努力营造弘扬雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
入学生思想道德教育质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保活动坚持不懈、常抓常新，取得实效。
关爱学生实施方案篇六
为深入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》等文件精神，促进广大留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人健康成长，现结合社区实际，并就进一步做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作制定如下方案。
一、深刻认识做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义。
做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作，促进留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人健康成长，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是关注民生的重要工作，是构建和谐社会的重要内容。要充分认识做好留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人作为一项义不容辞的重要任务，统筹协调各方力量，尽心尽力抓好落实。
二、组织领导。
组长：夏蓉。
成员：杭庆红、陈宇梅、高文文、**、李赛男、赵禹、尹彪、徐永岚、韦**。
领导小组的职责：统一安排部署关爱、救助工作，督促检查工作的执行情况，协调解决工作中遇到的困难，强化职责领导，使关爱救助工作落到实处。
三、工作目标和任务。
途径，通过基本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使所有留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。
五、工作要求。
1、深入学习党的十八大精神，充分认识关爱救助留守儿童、流浪乞讨儿童、孤残贫困儿童等这一民心工程的重大意义，要通力合作，齐抓共管。
2、建立健全组织领导机构，制定实施方案，主任是第一责任人，分管领导具体抓，层层签订责任书，明确责任主体，实行责任追究制，把关爱救助留守儿童工作落到实处。
3、加强宣传引导。通过各种途径大张齐鼓地在学校内外做好控辍保学、控辍保学、和学生安全的宣传引导工作，在全社会形成人人关注控辍保学、关爱留守儿童、关心学生安全的良好氛围。对留守儿童进行法制教育、安全教育与感恩教育。讲解法律常识和安全常识，提高他们的自我保护意识和能力。
4、进一步落实文件精神，认真抓好五老、志愿者与留守儿童结对关爱帮扶工作，形成一对。
一、几对一、一对几的关爱帮扶对子，为留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导等志愿服务，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导，真正把留守儿童当着自己的子女一样对待，真正帮助留守儿童解决学习和生活上的困难。针对未成年人心理特点和成长规律，加强对留守儿童的思想道德教育和引导。通过开展陪留守儿童玩一场游戏、聊一次天、郊游一**活动，了解其思想状况，关心他们的情感生活，对早恋、自卑、孤僻乖张、自负等现象进行教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗的健全人格。对懒散、自私、不文明礼貌进行纠正，引导他们养成良好的道德品质和行为习惯。
5、全面及时排查摸清留守儿童底数，建好、完善留守儿童档案工作。建立健全单亲、失亲、残疾等儿童档案，并作出关爱措施。
6、强化学生安全保障机制，制定突发事件应急预案，提高对突发事件的应急处置能力。
7、社区关工委要积极配合做好关爱、救助工作，要力所能及地与政府及有关部门对接，把关爱、救助工作协调到位。
关爱学生实施方案篇七
开展“关爱女孩行动”是贯彻国家计划生育基本国策，提倡男女平等，消除性别歧视，维护女童合法权益，遏制出生人口性别比升高趋势的重要举措。为推动关爱女孩行动全面深入发展，在全局形成关爱女孩的浓厚氛围，制定泉阳林业局2011年关爱女孩行动实施方案。
一、指导思想。
坚持以人为本的科学发展观，坚持计划生育和男女平等的基本国策，动员全社会力量，维护妇女儿童的合法权益，大力宣传倡导科学、文明、进步的婚育观念，建立和落实有利于女孩及计划生育女儿户的利益导向机制，为女孩的生存和发展营造良好的社会环境。
二、目标任务。
大力开展以关爱女孩，保护女童，男女平等，尊重女性，女儿能成才，女儿能创业，女儿能立户，女儿能养老，生男生女顺其自然、男孩女孩都是传后人，夫妻共建幸福家庭、男女共建和谐社会为主题的宣传活动，逐步使全局广大妇女社会地位明显提高，重男轻女观念发生根本转变，出生人口性别比趋向自然平衡。
三、活动内容。
（一）加强宣传教育。
弃女婴、虐待妇女等违法行为的典型案例；关爱女孩行动先进工作经验和先进个人模范事迹等。
2、宣传形式：充分利用婚育新风进万家活动、5.29协会成立纪念日、7.11世界人口日、9.25公开信发表纪念日、10.28男性健康日等大型宣传活动开展宣传、新闻宣传、文艺宣传、阵地宣传以及进村入户宣传等方式，积极开展宣传教育活动，同时在活动中还要建立大型公益广告宣传牌，制作和发放保护妇女儿童的宣传品。
（二）完善机制，为“关爱女孩行动”提供坚实基础。
“关爱女孩行动”的关键是齐抓共管、社会联动。在今年的工作中，要从完善四个机制入手，协调各方力量，共同参与，促进活动的深入开展。
1、建立工作协调机制，切实强化组织领导。各单位要将“关爱女孩行动”作为“三结合”、“五关爱”活动的重要组成部分，切实加强领导，同步安排。计生部门当好参谋，积极协调相关部门，研究制定具体的、操作性强的开展“关爱女孩行动”方案，把工作任务细化、量化，落实工作职责，建立联席会议制度，经常沟通情况，在全局形成分工明确、调控有力的协调运行机制。
2、强化利益驱动机制，引导全社会关爱女孩、关爱女性。各单位要结合本地实际，制定出台包括帮助困难家庭女孩的各项关爱女孩优先优惠政策；积极筹措资金，帮助独女户、双女绝育户解决生产、生活等方面的实际困难；在政策允许的情况下，优先为实行计划生育家庭，尤其是女孩家庭提供资金服务等。通过实实在在的政策引导和利益驱动，在全社会营造关爱女孩、关爱女性的浓厚氛围。
（三）加强管理服务。
要切实加强对已婚育龄妇女查环、查孕、查病的经常性服务，提高已婚育龄群众落实长效节育措施的有效率、及时率，减少非意愿妊娠，严格打击医疗机构从事非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠行为。对叶酸的免费发放工作的管理，怀孕妇女开展围产期保健，对生育二孩的孕妇实行跟踪服务。
（四）落实优惠奖励政策。
认真贯彻落实人口与计划生育法，全面落实国家及省政府有关计划生育利益导向制度。真正使实行了计划生育的家庭在经济上得实惠，生活上有保障，社会上有地位。
四、保障措施。
1、加强领导。各单位要从树立和落实科学发展观的战略高度，充分认识深入开展“关爱女孩行动”的重大意义，确定分管领导和具体工作人员，落实好责任。
2、项目运作。各单位要根据分工和责任，制定2011年“关爱女孩行动”实施计划，确立活动项目，切实抓出成效。
3、加强协作。各单位都要在党委、政府的统一领导下，与各相关部门分工协作，发挥优势，各尽其责，各展所长，形成齐抓共管的工作格局。
4、大造舆论。围绕“关爱女孩行动”主题，加强新闻宣传、社会宣传、文艺宣传。要充分发挥报刊、广播、电视、网络、声迅等大众传媒的优势，把握舆论导向，宣传先进典型，推广工作经验，通过多种形式的宣传，为“关爱女孩行动”营造浓厚的舆论环境和氛围。
五、成立泉阳林业局2011年关爱女孩行动领导小组组长：孙永福（主管副局长）。
副组长：王桂红（计生办主任）。
成员：周晓惠（组织部部长）。
庄虔民（劳动处处长）。
吴增仁（宣传部部长）。
李波（财务处处长）。
吴增金（企业计划管理处处长）。
安宝国（纪检监察处处长）。
任成生（公安局副局长）。
李凤（工会女工部部长）。
关爱学生实施方案篇八
按照省、市、区人口计生部门关于开展流动人口计生“关怀关爱”专项活动的工作要求，**街办社计办高度重视，由分管领导负总责，社计办具体抓。及时组织社区主任、计生专干对文件进行学习，要求社区利用此次活动为契机，广泛开展对流动人口关怀关爱，重点开展“双十一”服务活动，营造良好的社会氛围，为新一年的流动人口工作搭好台，铺好路。**围绕关怀关爱、促进和谐这一活动主题，重点做了以下工作：
一、在双林中横路社区开展了“关怀关爱、促进和谐”的流动人口计生宣传活动，并在流动人口较集中的地方悬挂了“计划生育、人人有责”、“流动人口走四方、计生服务暖心房”的大型宣传横幅两条，营造了宣传活动氛围。通过宣传及咨询服务，向流动人口宣传计生政策法规和生殖健康科普知识，免费技术服务的相关内容，发放避孕药具150盒，切实维护了流动人口的合法权益。
二、在辖区各社区开展了流动人口婚育证查验，走进商家店铺发放返乡办证的温馨提示300份，免费技术服务告知书400份，计生挂历300张，避孕药具100盒，把政策温暖服务送上门，营造了全社会关爱流动人口社会氛围。
三、**路北社区组织新春文艺晚会，特意邀请了流动人口一同参加，让她们切实感受到“城里人、外来人、大家都是一家人”。
四、各社区对外公布了辖区计划生育技术服务机构地址，指定**区妇幼保健院为计生技术服务单位，公布了服务项目、联系电话，设立了便民维权热线电话，畅通流动人口诉求渠道。
五、开展了一次困难家庭访贫问苦活动，了解流动人口生产生活生育现状，帮助解决实际困难，并慰问了双林社区一户残疾流动人口家庭，送去价值100元的米、油等物品及现金200元，将流动人口“三同”服务落到实处。
六、为流动人口就业提供力所能及的帮助，**路北社区为流动人口黄静（离异，单亲母亲，带一男孩），寻找到开理发店的铺面，切实解决她们的实际困难。
关爱学生实施方案篇九
甘肃省人口和计划生育委员会办公室关于2012年春节期间开展流动人口计划生育。
各市（州）人口委：
2012年春节即将来临，流动人口的大量返乡给计划生育服务管理工作提供了有利时机。为深入贯彻《甘肃省流动人口计划生育工作办法》，顺利实施流动人口计划生育服务管理“双百”推进工程，省人口委决定春节期间在全省各地开展流动人口计划生育“关怀关爱”慰问活动。现将有关要求通知如下：
一、加强组织，精心安排。
各地人口部门要高度重视此次慰问活动，充分利用春节。
期间流动人口大量返乡的有利时机，以实施流动人口计划生育服务管理“双百”推进工程为起点，结合2011年开展的农民工文化送温暖行动，立足实际，精心安排部署，认真组织实施。
慰问活动要切实突出“关怀关爱”的主题，通过开展形式多样、喜闻乐见的流动人口计划生育宣传服务活动，促进计划生育政策和生殖健康科普知识深入基层、深入群众，维护流动人口实行计划生育的合法权益。
二、因地制宜，力求实效。
各地人口部门要选择火车站、汽车站、集贸市场等流动人口较为集中的公共场所，积极主动的为流动人口提供计划生育政策咨询，现场受理流动人口有关计划生育工作的投诉；为流动育龄妇女提供以查环、查孕、查病、免费治疗妇科病为主要内容的“三查一治”活动；面向流动人口开展生殖健康服务，免费提供避孕药具、计划生育法律法规等宣传品；组织基层人口计生工作人员和群众团体深入城市建筑工地、工厂、工棚进行慰问，现场开展流动人口计划生育的宣传、咨询、服务活动；协调政府及人口计生部门领导走访慰问流动人口及其家庭，重点关注农村流动人口留守家庭及其子女，开展访贫、慰问、扶助活动，帮助农民工家庭排忧解难，为流动人口送温暖、办实事。
各地要在开展流动人口计划生育“关怀关爱”慰问活动的同时，对流动人口及其家庭状况进行调查摸底，进一步掌握流动人口底数，及时了解返乡流动育龄群众的生殖健康需求，为推动流动人口计划生育基本公共服务均等化奠定可靠的信息基础。白银、天水、定西、陇南、临夏等市（州）要将国家人口计生委部署的跨省返乡流动人口调查工作贯穿到“关怀关爱”的慰问活动之中，合理安排人员和时间，保质保量的按时完成调查任务。
三、整合资源，综合治理。
各地人口部门要在自主开展“关怀关爱”慰问活动的基础上，协调有关部门，整合社会资源，促进落实相关部门工作职责；发挥广播、电台、报纸等各种新闻媒介作用，倡导相关企业负责人和特困家庭开展“一对一”帮扶活动；组织新生代农民工、城市大学生志愿者现身说法，充分调动广大社会团体和流动人口参与“关怀关爱”的热情，以开展慰问活动为契机，促进全社会形成“关怀关爱”流动人口的良好氛围，进一步推动流动人口计划生育的综合治理。
二〇一二年一月九日。
关爱学生实施方案篇十
为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：
一、指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。
二、组织领导。
为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下:。
组长:刘志勇。
副组长:李艳东白建生夏国华陈晓雨。
成员:夏季惟陈利平苗平安陈卫刚。
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受校园文化的熏陶。
四、活动内容及安排：
1、2月份，摸清各班留守儿童的情况，建立留守儿童档案，分配好教师、班主任、领导三级承包任务。
1、3月份，启动关爱留守儿童主题教育，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。
2、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
3、教师每月通过电话、家访等形式向家长或监护人反映留守儿童在校的学习、生活情况。
4、教师对生活困难的留守儿童，要及时给予物质上的帮助（如到家吃顿饭、给一定的伙食费和衣物等支助）。
5、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
6、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。
五、活动要求。
1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。
2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。
3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。
双河中学。
确山县双河初级中学2012年2月。
关爱学生实施方案篇十一
按照中央、省、市、县“扶贫攻坚”有关文件精神和县教体局的意见,为促进城乡基础教育均衡协调发展,保障学困生、贫困生顺利完成学业并健康快乐地成长,结合我校实际,特制定如下帮扶方案:。
一、成立结对帮扶工作领导小组。
组长:李文堂。
副组长:马红。
成员:夏全力聂新广郑淑成李智英王敏陈红洁。
二、制订工作目标。
通过结对帮扶,使两校之间互惠双赢,促进两校之间办学思想上有新变化,学校管理水平上有新跨越,教育教学质量上有新提高,教师的精神面貌和业务素质上有新突破。
(一)硬件建设:根据我校的实际情况,力所能及的拿出一定的资金帮助祝王寨小学,粉刷其教学楼前墙、楼梯间,墙裙刷上油漆等(预算资金约1万元,60米长×5米×2层×16元/平方米)。
(二)校园文化建设方面(预算资金约3万元)。
1、操场围墙北面绘成运动图案,东西两面墙刷上运动标语(每天锻炼一小时,健康生活一辈子)。
2、教学楼前墙空白处,贴上励志标语或名人名言。
3、厕所内、水池边贴上“讲究卫生”、“节约用水”等方面的喷绘。
东西两侧院墙分别张贴励志故事和传统文化教育内容,争取达到让每一面墙都会“说话”,处处弥漫文化的气息。
5、树木上挂上介绍树木的有关知识的牌子,花池插上介绍花草知识的牌子,并标出相关责任班级及其责任人,让一草一木总含情。
(三)教师交流方面。
1、采取教师支教、送教下乡、教师结对子等方式,帮助结对学校提高教育教学水平。
2、组织我校优秀教师与祝王寨小学教师开座谈会,交流班级管理经验,教室布置,班级文化建设等方面内容,介绍我校的读书活动开展情况,展示我校师生读书心得,读书笔记,好书推荐和漂书活动等。
(四)学生交流方面。
1、组织我校学生送节目到祝王寨小学,展示我校学生的书法、绘画、剪纸作品等。
2、向祝王寨小学的学生学习农业知识,种植花草等,在农村积极参加社会实践活动。3、向学生赠书、学习用品等,帮助学困生提高学习成绩和文化素质,陶冶学生情操。
4、和祝王寨学生一起去敬老院等参加“献爱心、敬老孝老”活动。
(五)组织我校部分热心家长和学生参与对祝王寨小学学生的扶贫工作,捐助贫困生,与当地学生家长座谈,交流家庭教育经验,共同促进孩子们的健康成长。
此方案经班子讨论,交学校教代会通过,报中心校、县教体局领导批准后实施。
西平县第三小学。
2017年2月10日。
2017年2月10日。
关爱学生实施方案篇十二
破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震灾害防御和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，xx区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队游戏，提高孩子的动手能力，悉心观察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
xx年4月29日。
xx区xx镇祠堂小学。
8：20————8：30。
xx区志愿者协会办公室集合。
9：00————12：30。
与孩子们一起做午饭，包饺子。
13：00————14：30。
志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法）。
14：40————15：10。
防灾减灾演练。
15：20————17：00。
团队游戏。
17：00。
活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回。
社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏）。
欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦，锻炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。
关爱学生实施方案篇十三
太白河镇中心小学共有学生79人，设有6个教学班，其中留守儿童9人，无亲学生1人，为了确保亲情缺失儿童健康成长，特制定“太白河镇中心小学关爱亲情缺失儿童工作实施方案”。
一、工作目标：
1、建立留守儿童、无亲学生档案，使留守儿童、无亲学生建档率达100％；
2、亲情缺失儿童入学率、巩固率均达100％；
3、对涉及亲情缺失的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；
4、亲情缺失家长（监护人）家教知识普及率达100％。
5、加强对亲情缺失儿童的心理健康教育。
二、主要措施：
(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校德育处、教导处、少队部、工会等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村亲情缺失儿童工作。
组长：刘军利校长副组长：杜海鹏德育主任组员：全体教职工。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
3、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。每个亲情缺失儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校对亲情缺失儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织亲情缺失儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童、无亲儿童制度。班主任认真开展好留守儿童思想教育工作，主任每月与“留守儿童”、“无亲儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”、“无亲儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教，政教处每月检查一次教育活动的开展情况。
5、建立健全教师与亲情缺失儿童的谈心制度。每学期召开一次帮扶教师、亲情缺失儿童、监护人或委托监护人座谈会。
6、注重对亲情缺失儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的亲情缺失儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与亲情缺失儿童父母或监护人交流与沟通。学校要向亲情缺失儿童的家长（监护人）公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
3、加强同村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。
学校要主动与当地文化、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
4、建立研讨、交流制度。
学校每学期进行一次“亲情缺失儿童”教育管理工作总结，存在亲情缺失儿童的班级班主任要形成亲情缺失儿童教育的相关经验材料，将自己在开展此项工作中的心得与所有班主任进行交流。
关爱学生实施方案篇十四
各村（社区）党支部、村（居）委员会，镇属各部门，驻镇各单位：
关爱未成年人特别是留守儿童是新形势下社会和教育面临的一个新课题，已经成为基础教育和社会工作的一大难点。为加强未成年人特别是“留守儿童”的教育与管理，特提出如下工作方案：
情况，在校学生主要由xx职业技术学校、xx小学负责摸排；非在校的留守儿童由村（居）负责摸排，并统一要求建档立卡。
二、优化环境，确保安全。要加大力度整治未成年人特别是留守儿童的成长环境。一是对学生上学、放学必经之路加强交通、水上、地质灾害、雷电等安全隐患的经常排查，发现问题及时报告、立即整改。二是派出所、工商所、文化站等部门对发廊、游戏室、台球室的整治和监管，坚决取缔接纳未成年人特别是留守儿童的网吧。三是深入开展“警校共育”，设立校园警务室，学校要配齐协勤人员，积极开展“法律三进”活动，定期举行法制教育讲座，增强未成年人特别是留守儿童的法律意识。四是加强“平安和谐校园”建设，加强学生的安全教育和管理，坚持开展“五清理（清理管制刀具、清理d级危房、清理食品卫生隐患、清理学生中的不法团伙、清理校园黄毒书刊），三整治（整治校园周边治安隐患、整治校内安全隐患、整治校园周边交通安全隐患）”工作,防止学生打架斗殴、以大欺小、拉帮结伙等违规违纪现象发生。五是学校成立护校队，有领导、有队员、有设施、有标志、有制度、有记录，组织教师在上学、放学时的重点路段进行巡逻，确保学生安全，建立未成年人特别是留守儿童校内安全应急机制，当遇到伤害时，应该在第一时间告知代理监护人，尽快告知在外务工家长，并在2小时内报告上级主管部门。
感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德，让他们健康成长。
四、奉献爱心，帮扶帮困。
积极开展留守学生关爱活动。政府及各部门的干部职工和学校教职员工要结对帮扶留守儿童，党政事业干部“一帮四”、学校教职工“一帮n”。帮扶工作要做到：一是参与帮扶的人员每月到校1次，了解他们在校的学习、表现和生活情况；二是参与帮扶的人员每半月与帮扶对象通过电话、书信等形式沟通1次；三是参与帮扶的人员每季度向帮扶对象家长通报1次其在校的表现情况；四是留守儿童生日的时候，配合学校开展以“快乐生日”为主题的班队活动；五是参与帮扶人员适当给留守儿童购买一些学习用品、书籍等；六是学期结束时，帮扶对象向帮扶者以书信的形式汇报本期学习、生活情况。
积极开展“问题学生”帮教活动。学校为问题学生落实一名有爱心、责任心的帮扶教师，对特困学生制定有针对性的帮教措施。积极开展丰富多彩的帮教活动，在一定时间内达到帮教效果。大力开展“问题学生”“五个一”活动，即“改正一个缺点，做一件好事，交一份满意答卷，为学校添一份光彩，做一名合格学生”，充分发现他们的闪光点，让他们在日常生活中慢慢进步。针对问题学生心理上有自卑、孤僻、不合群等特点，大力倡导“大手牵小手，大家连小家”的活动，让他们在师生的关心帮助中潜移默化，矫正自己的行为。
积极开展“比、学、赶、帮、超”活动，增强他们学习、生活的信心和勇气。多渠道筹集资金，设立“关爱特困学生基金”，加强对资金的管理，确保帮扶资金落到实处，努力解决特困学生的生活、学习困难。
五、逗硬奖惩，严格考核。建立关爱未成年人特别是留守儿童考核制度，把关爱留守儿童考核结果作为干部职工及学校考核和教师年终考评、职称评定的重要内容。学校要制定出切实可行的量化评估办法，把留守学生的教育管理和关爱工作作为学校工作考核的重要内容，与常规教学等工作同等严格考评，逗硬奖惩。镇督查办要对学校、部门关爱未成年人特别是留守儿童工作进行定期和不定期的督查，并将督查结果与工作考核及干部年终考核和职务晋升有机结合起来。定期召开未成年人特别是留守儿童教育管理工作经验交流会，开展评选“十佳留守学生”、“十佳代理家长”、“十佳帮扶对子”等活动，充分树立并发挥身边榜样作用，感召师生，感召社会。
2011年6月5日。
抄送：县委办，县府办，县社会治安集中整治办公室，县政法委，县教育局，县委派驻合流督导组。
xx镇党政办2011年6月5日印。
（共印30份）。
关爱学生实施方案篇十五
“关爱帮扶贫困学生”活动方案为进一步形成关爱留守儿童教育事业的良好氛围，按照上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动，特制定本活动方案：
一、指导思想。
为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育。
教学。
质量。
二、工作措施。
1、强化宣传，提高认识。
围绕“关爱帮扶贫困学生”这一主题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，召开一次座谈会，教育学生学会关爱，学会帮扶。
2、加强领导，强力推进为加强对对贫困学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，领导小组全面负责贫困学生帮扶的方案、协调和总体部署。
组长：张科副组长：翟润贵。
1、国家和社会帮扶项目优先照顾；
2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾，在思想、心理上进行科学引导。
四、帮扶内容1、思想上解惑。
鉴于贫困学生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助。
贫困学生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高。
一部分贫困学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
宣化区大堡子小学。
2017.3。
关爱学生实施方案篇十六
按照上级文件要求“两学一做”学习教育工作会议的精神，关于“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育部署，结合我校工作实际，制订我校“两学一做”学习教育工作实施方案。
一、目标任务。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体教职工深化教育的重要实践，是推动教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持学要带着问题学，做要针对问题改。要把思想建设放在首位，紧密围绕教育改革发展稳定中心工作，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个党员、每名党员教师。
二、组织领导。
成立台前县关爱幼儿园“两学一做”集中学习教育活动领导小组：
组长：xxx副组长：xxx成员：xxx具体负责教职工和幼儿宣传教育工作xxx具体负责教职工组织学习活动。xxx具体负责学习材料准备工作。
xxx协助xxx发各种材料和收集教师的学习笔记和心得体会，考勤工作，上报信息工作。
xxx（负责活动档案材料准备，整理，上报信息工作）xxx（负责本次活动摄像，照相工作）。
三、参加对象。
党组织关系在学校的教职工党员和离退休党员。
四、时间安排。
学习教育从今年5月开始至年底。
（一）学党章党规。要明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，牢记党规党纪，明确该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。
（二）学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记系列重要讲话精神，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，深入学习领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。同时深入学习领会自治区党委xx届十次、自治州党委九届六次、县委十一届六次全委（扩大）会议稳定工作会议、经济工作会议、民族团结进步年动员大会、宗教工作会议、平安创建暨“两学一做”学习教育会议精神、认真学习落实xx县教育转化六步工作法暨六个环节工作步骤。
六、学习措施方法：
（一）围绕学习开展专题学习讨论、坚定信仰。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终。每个党员要加强自学，学原文、读原著、悟原理，按专题撰写心得体会。在自学的基础上，以党党员为单位，每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织学习讨论。
学校党支部以推动“两学一做”学习教育为重点，制定实施《学校党支部理论学习中心组集体学习安排》，发挥理论学习中心组示范引领作用。
（二）班子成员讲党课。党党员要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出合理安排。学校各级党组织班子成员每人至少在所在党党员讲一次党课（领导班子成员分头在学生党员上党课）。鼓励身边的先进模范和普通党员联系实际讲党课。结合开展庆祝建党95周年活动，“七一”前，学校组织开展优秀党课课件评选表彰活动。
（三）开展民主评议党员。以党员为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党党员，个人自评和党员互评可分党小组进行。民主评议前，党员班子成员要与每名党员谈心谈话。党党员综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处臵。
（四）集中排查组织关系。
（五）立足岗位作贡献。学校各级党组织要结合落实学校2016年重点工作、2015年党支部班子民主生活会整改任务和本部门重点工作，进一步明确党员干部职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，推动党员立足岗位、创先争优。
（六）召开专题生活会。年底，学校党支部领导班子要以“两学一做”为主题，召开专题民主生活会。要广泛征求党员干部的意见建议，深入开展谈心交心，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题，认真撰写对照检查材料，深入开展批评与自我批评。党党员同步召开专题组织生活会。会前，要面向党员和群众广泛征求对党员班子及成员的意见；会上，党员班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党员班子的工作、作风等进行评议。
（七）领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党员的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。学校党支部在继续抓好干部网络培训、师德修养专题网络培训的基础上，结合省直工支部和省公安厅下达的党性锤炼和高级研修计划，认真组织好处以上领导干部的培训进修安排。
台前县关爱幼儿园2016年5月12日。
关爱学生实施方案篇十七
到x年，基层儿童服务工作网络覆盖所有贫困村；到x年，全市建立覆盖城乡、上下联动、协调配合的基层儿童福利服务体系，全社会关爱保护困境儿童和留守儿童的意识明显增强，困境儿童数量明显减少、困境程度明显减轻，留守儿童得到更多关爱、安全更有保障，儿童成长环境更加优化。
二、保障对象。
保障对象分两类。
第一类是留守儿童。是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满x周岁的未成年人。留守儿童中符合困境儿童条件的，纳入困境儿童保障范围。
第二类是困境儿童。包括：x.因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童，主要包括城乡低保家庭儿童、城乡低收入家庭儿童等；x.因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害的儿童，主要包括孤儿、社会弃婴、事实无人抚养儿童、流浪儿童等；x.因罹患重病或身体残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童，主要包括残疾儿童、重病儿童、受艾滋病影响儿童等；x.因其他特殊原因导致陷入临时困境的儿童，主要包括打拐解救儿童、临时失去家庭依靠的儿童等。
三、保障范围。
一是加强困境儿童和留守儿童监护工作；
二是建立健全困境儿童和留守儿童救助保护机制和救助保护机制；三是建立困境儿童分类保障制度；四是健全困境儿童和留守儿童保障关爱工作体系。
其中，分类保障制度的主要内容有：
（一）基本生活保障。
对于无法定抚养人或查找不到生父母的儿童，纳入孤儿保障范围。对于无劳动能力、无生活来源、法定抚养人无抚养能力的未满x周岁儿童，纳入特困人员救助供养范围。对于法定抚养人有抚养能力但家庭经济困难的儿童，符合最低生活保障条件的纳入保障范围并适当提高救助水平。对于遭受突发性、紧迫性、临时性基本生活困难家庭的儿童，按规定实施临时救助时要适当提高对儿童的救助水平。
（二）教育保障。
对学前教育阶段、基础教育阶段的困境儿童提供分类教育资助。对于家庭经济困难的儿童，要落实教育资助政策。对家庭经济困难的残疾儿童、孤儿提供包括义务教育、高中阶段教育在内的x年免费教育。对不适合在普通学校就读的中重度、生活可以自理的残疾儿童，帮助到特殊学校就读；对确实不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门或远程教育。
（三）医疗康复保障。
对于困难的重病、重残儿童，城乡居民基本医疗保险和大病保险给予适当倾斜。对符合医疗救助范围的困境儿童，适当提高报销比例和封顶线。按规定将小儿行为听力测试、儿童听力障碍语言训练等医疗康复项目纳入基本医疗保障支付范围。对于低保家庭儿童、重残儿童参加城乡居民基本医疗保险的个人缴费部分给予补贴。对于纳入特困供养人员救助供养范围的儿童参加城乡居民医疗保险的个人缴费部分给予全额资助。对于x-x岁视力、听力、言语、智力、肢体残疾儿童和孤独症儿童，加快建立康复救助制度，逐步实现免费得到手术、康复辅助器具配置和康复训练等服务。纳入基本公共服务项目的残疾人康复等服务要优先保障残疾儿童需求。社会散居孤儿纳入“残疾孤儿手术康复明天计划”保障范围。
四、保障措施。
一是强化组织领导。
各级政府建立政府领导，民政部门、妇儿工委办公室牵头，教育、公安、司法、人社、卫计等部门和共青团、妇联、残联等群团组织信息共享、协调联动的工作机制。
二是落实资金保障。
多渠道筹措资金，建立稳定的经费保障机制，支持做好困境儿童、留守儿童保障关爱工作。充分调动社会力量、慈善资源积极参与，引导社会资金投入，为困境儿童、留守儿童保障工作提供更加有力支撑。
三是建立部门协作联动机制。
民政部门、妇儿工委办公室发挥牵头作用，会同教育、公安、司法、财政、卫计、人社、住建等有关部门和工会、团委、妇联、残联组织，共同做好困境儿童、留守儿童保障关爱工作。
四是加强宣传引导。
开展形式多样的宣传教育活动，推动政策进社区、进学校、进家庭，强化全社会保护儿童权利意识，强化家庭履责的法律意识和政府主导、全民关爱的责任意识，营造全社会共同关心儿童健康成长的浓厚氛围。
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