小学公开课活动方案(通用22篇)

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小学公开课活动方案(通用22篇)
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为了提高效率,我们需要有一个合理的方案来安排工作和时间。一个较为完美的方案应该有清晰的目标和明确的时间表。这是一份详细的方案参考,希望对大家有所启发。

小学公开课活动方案篇一

在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标。

1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组。

组长:罗明雄(校长)。

副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)。

成员:大茅小学全体语文教师。

四、活动安排。

2、活动要求:

(1)授课教师课前要准备教案,应充分利用多媒体进行教学,课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

(2)教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。

(3)为了保证活动的实施与正常开展,请各位老师做好相互调课。

(4)各位老师听课完后,语文教研组为单位,组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。

(5)部分教师未安排到上公开课者,按“推门”听课,检查教学质量。

小学公开课活动方案篇二

为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。我校将自11月1日至11月17日举行公开课活动。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想:

开展听课活动,旨在全面提高各教研组的每一位教师的课堂教学水平。通过授课、评课等环节,深入研究教材、教法,深入研究如何指导学生的学习,达到任课教师之间互相了解,互相学习,共同提高的目的。

二、具体实施:

1、因为时间有限,本次活动参加教师每人准备一节课,按要求完成出课、听课、评课任务。

2、出课、听课活动要和教研组的活动密切配合,课后各组要进行评课。

3、本学科教师讲公开课,学科内成员都必须参加,没课的老师也要积极参加,以达到互相学习的目的。

4、教导处提供出课、听课、评课活动安排。

三、活动要求:

1、每位教师听课之后必须及时填好评课意见,然后在小组评课会上交流。

2、每个小组至少分两次集中评课。

3、每位任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,调动学生学而不厌的主观能动性,使学生成为课堂教学活动的主体。

四、听课活动的.组织领导:

组 长:艾尔肯〃热依木

副组长:艾合塔尔〃尼亚孜, 图尔贡江〃喀斯木

成 员:玛依拉〃买买提 阿卜杜克依木 古丽别丽克

阿恰塔格中心小学

2011年8月27日

为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。

一、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。

组 长: 张建功校长

副组长:李继明 张俊

评委:

工作职责:

1、全面领导和组织每一次公开课活动。

2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。

二、公开课的目的

课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。

三、参加范围

各学科组全体任课教师。

四、活动安排

活动分为两个阶段

第一阶段(准备阶段):

任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

第二阶段(实施阶段): 2017年4月——2017年12月

1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

2、具体工作:

(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。

五、活动要求

1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)

2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。

3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。

3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

七、具体活动安排

教师课堂教学评价表

小学公开课活动方案篇三

以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效的生命化课堂,全面提高教育教学质量。

开展公开课研讨活动,是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以研讨课为载体,突出生命化生态课堂理念,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,促进青年教师快速成长。

1、活动时间:20xx年4月至5月

2、参加范围:全体任课教师

3、活动要求:

(1)本学期的公开课活动由教务处统一安排,以教研组为单位组织实施。

(2)全体教师要积极听课,按要求做好听课记录,当天下午集中研讨,根据对新课堂的理解,对当天执教教师的教学活动谈出自己的`所思所想,通过大家的互动、沟通、分享,彼此发现,彼此欣赏,彼此接纳,促进教师间的交流,推动学校在教学研究领域中的发展。同组教师的课必听,其他学科教师的课尽量听。

(3)资料收集整理:

(a)导学案,体现生命化课堂教学模式。

(c)课后反思,每位教师要及时写出所授课课后反思。

(c)评课记录,评课要本着实事求是的态度,要以进一步提高教学水平为目标,多提一些中肯性的意见和建议。

(d)听课记录。

(4)本教研组活动结束后,各教研组写出活动小结并将以上资料整理后交教务处。

(5)本次活动将计入年终考核。

(6)其他未尽事宜另行通知。

小学公开课活动方案篇四

一、指导思想:

以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。 认真贯彻落实兴隆镇教育管理中心2017年度第一学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。

二、活动主题:

“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提高教学质量,是本学期研究的重点问题。改变长期以来,在小学阶段教学分数的意义时,死记硬背或过分偏重理解,形式主义的.小组学习。力求以本班学生实际出发,为学生以后的学习着想,加强中小学数学教学的衔接,注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。

三、活动时间:

2017年10月17日

陈永松老师《 角的初步认识》

四、活动要求:

1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,每位教师认真听课、记好听课笔记。

2、骨干教师的课堂点评要先听试教,再与被听课教师共探讨,形成评课文字稿,在交流中齐进步。

3、教研组围绕活动主题,开展一次校本研修活动,要充分体现教研组合作共进的精神面貌。

四、活动具体安排:

1、陈永松老师执教《角的初步认识》。(上午第二节)

2、校本研修:全体老师发言;

3、教导处进行总结;宣教研活动结束。

八穴中心小学数学组

2017年10月

一、指导思想:

以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。 认真贯彻落实凯本中心小学2011年度第二学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。

二、活动主题:

“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提高教学质量,是本学期研究的重点问题。改变长期以来,在小学阶段教学分数的意义时,死记硬背或过分偏重理解,形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发,为学生以后的学习着想,加强中小学数学教学的衔接,注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。

三、活动时间:

2011年4月12日

杨雨洁老师执教《分数的意义》。

易茂芝老师执教《小数的读法》

四、活动要求:

1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,每位教师认真听课、记好听课笔记。

2、骨干教师的课堂点评要先听试教,再与被听课教师共探讨,形成评课文字稿,在交流中齐进步。

3、教研组围绕活动主题,开展一次校本研修活动,要充分体现教研组合作共进的精神面貌。

四、活动具体安排:

1、杨雨洁老师执教《分数的意义》。(上午第一节)易茂芝老师执教《小数的读法》(上午第二节)

2、校本研修:每位数学老师发言;

3、、教研组长进行总结;宣教研活动结束。

凯本中心小学数学组

2011年3月

小学公开课活动方案篇五

为了全面提高我校教育。

教学。

水平,整体提升教师队伍的素质,积极推进素质教育,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。

一、指导思想。

公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛,以赛导教,以教促学,学用结合,形成比、学、赶、帮、超的良好教风,提高教学设计水平和课堂教学质量,促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。

成员:李成艳。

杨勇。

陈慧袁子英。

五、活动时间:2017年3月5日——2017年6月5日六:活动要求:

1.各教研组组长、本组教师要高度重视,集体备课,赛出最好的水平、起到示范作用。

2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情,渗透生本理念,以发展学生的能力为突破口,上出真正的优质课,严禁弄虚作假。

可编辑。

-3.各教研组认真组织本组教师听课,功课自行调换,欢迎教师跨学科听课,相互学习,相互促进。

4.各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好,提前上交教务处。

5.评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。6.上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。七、上课地点:各班教室八、评比标准:

1、评委:由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。2、评委根据公开课评价表的细则当场打分,当天的评价表由教务处统一收集,比赛结束由教务处组织人员统一计分。

3、评分方式:以去掉最高分和最低分,求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

九、设置奖项:

一等奖:1名。

二等奖:2名。

香坝镇白滩小学2017年3月5日。

可编辑。

小学公开课活动方案篇六

引导语:青年教师是学校教师队伍的重要组成部分,学校十分重视对新教师的`培养,力争为新教师提供学习交流机会,为他们的专业成长搭建互动交流平台。

一、指导思想

为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段,加强新教师对课堂教学模式的探讨,根据学校工作计划,决定于第三周开展新教师公开课活动,使他们的潜能和创造力得到进一步发挥,促使新教师尽快成长,从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。

二、参加范围

参加工作的2位新教师。

三、授课时间

按照教学进度和本次活动时间安排,由授课教师自选授课内容。本学科老师参与听评课活动。具体安排见附表1。

四、具体要求

1、每位新教师在上课之前撰写出自己的教学设计,交给帮扶教师审阅、指导。课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念,学科知识准确无误,容量合理,重点突出,难点分散;上课时,教师教学语言规范清晰、教态自然大方,能合理采用现代教学手段,体现实效性;板书工整、层次清晰。上课后,新教师结合评课教师的意见,认真反思、总结得失,写一份教学反思,将教学反思附在教案后面上交至教务处。

2、帮扶教师及同学科老师对教案进行打磨、研讨,同组教师积极参与,充分体现团结协作的精神以及师徒带教之效。

3、教研组长组织听课教师进行评课研讨,评课对事不对人,多鼓励,多提建设性的意见。每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。

4、新教师公开课向全校开放,本学科教师必须参加听评课,其他教师欢迎一起参加听评课活动。

附表1:新教师公开课安排表

附表2:新教师公开课反馈表

小学 2017

小学公开课活动方案篇七

坚持以党的教育方针为指导,以“遵循教育规律,提升教育质量’’为核心,以课堂教学改革、有效教学为主题,以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动,增强教师的责任感、使命感和危机感,进一步保证和提升本校数学教学质量。

小学公开课活动方案篇八

为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织校内公开课活动。

一、组织机构

活动有计划、有组织、有管理,特成立尤镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。

组 长:阿布杜外力校长

副组长:买买提校长 买热木散木

评委:麦尔哈巴及全体听课教师

工作职责:

1、全面领导和组织每一次公开课活动。

2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。

二、公开课的目的

课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。

三、参加范围

各学科组全体任课教师。

四、活动安排

活动分为两个阶段

第一阶段(准备阶段):

任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

第二阶段(实施阶段): 2017年9月——2017年12月

1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

2、具体工作:

(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。

五、活动要求

1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)

2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。

3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。

3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的`职称晋升评定。

6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

尤镇中心小学

2017年9月

为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。

一、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。

组 长: 张建功校长

副组长:李继明 张俊

评委:

工作职责:

1、全面领导和组织每一次公开课活动。

2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。

二、公开课的目的

课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。

三、参加范围

各学科组全体任课教师。

四、活动安排

活动分为两个阶段

第一阶段(准备阶段):

任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

第二阶段(实施阶段): 2017年4月——2017年12月

1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

2、具体工作:

(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。

五、活动要求

1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)

2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。

3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。

3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

小学公开课活动方案篇九

依据教育局、中心校的工作要点结合我校教学工作计划和课堂教学活动方案,本年度将在我校举行每周一节公开课活动。

一、活动组织

组 长:

副组长:

成 员:

二、活动时间

每周的周四上午第四节课为活动时间。

三、活动程序

1.执教教师根据教学进度选择课题进行自备课,形成教案(a4纸打印)。每周一早会公布执教教师的课题,全体教师在本周共同探讨这节课,为研讨交流做准备。

2.课堂教学,全员参与听课。

3.执教教师谈教学设计意图和课后反思。(两项材料必须是教师亲自完成。)听课教师共同研讨。

四、具体要求

1.教导处要制定切合本校实际的方案,方案要有具体的.课时安排表,于每学期开学前上报校长室检查。

2.教导主任为本校活动的组织者,具体负责安排活动。

3.执教教师要高度重视、认真准备,课后上交教案和简单的设计意图和课后反思,执教教师所选学科要与上学期不同。听课教师认真做好听课记录,课前要熟悉公开课的讲课内容,明确重点、难点。这样做可以使听课人心中有数,便于比较和发现讲课教师的长处,利于向讲课人学习,也为参与研讨做准备。

4.活动所需存档材料。执教教师教案、简单的教学设计意图和课后反思,研讨记录。

5.学校在组织活动时,要安排与活动无关的人负责学生安全。

大坪小学

2012.2.26

为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,积极推进素质教育,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。

一、指导思想

公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛,以赛导教,以教促学,学用结合,形成比、学、赶、帮、超的良好教风,提高教学设计水平和课堂教学质量,促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。

二、活动主题:“提高课堂教学实效,促进教师专业成长”

三、参赛对象:由各教研组根据本组教师执教能力推荐选拔

四、组织领导

组长:周建

副组长:王明运

成员: 唐翠丽、杨富荣

五、活动时间:2017年12月9日——2017年12月19日

六:活动要求:

1. 各教研组组长、本组教师要高度重视,集体备课,赛出最好的水平、起到示范作用。

2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情,渗透生本理念,以发展学生的能力为突破口,上出真正的优质课,严禁弄虚作假。

3.各教研组认真组织本组教师听课,功课自行调换,欢迎教师跨学科听课,相互学习,相互促进。

4. 各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好,提前上交教务处。

5. 评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。

6. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。

七、上课地点:电教室

八、评比标准:

1、评委:由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。

2、评委根据公开课评价表的细则当场打分,当天的评价表由教务处统一收集,比赛结束由教务处组织人员统一计分。

3、评分方式:以去掉最高分和最低分,求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

九、设置奖项:

一等奖:1名 二等奖:2名

小学公开课活动方案篇十

1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念,切实改变教师讲学生听的现状,努力做到少教多学,把课堂学习的时间和空间还给学生。

2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准,又符合学生实际。

3、优化教法和学法,在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新,取舍得当,收放自如。

4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

5、上课教师必须做好充分准备,上完课后把教学设计上交教研组。

小学公开课活动方案篇十一

引导语:为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。

一、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。 组 长: 张建功校长 副组长:李继明 张俊 评委: 工作职责:

1、全面领导和组织每一次公开课活动。

2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。

二、公开课的目的

课堂教学是学校教育的.核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。

三、参加范围各学科组全体任课教师。

四、活动安排 活动分为两个阶段 第一阶段(准备阶段):

任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

第二阶段(实施阶段):

1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

2、具体工作:

(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)

2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。

3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

        六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。

3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

七、具体活动安排

小学公开课活动方案篇十二

引导语:为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,积极推进素质教育,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。

公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛,以赛导教,以教促学,学用结合,形成比、学、赶、帮、超的良好教风,提高教学设计水平和课堂教学质量,促进我校教师队伍整体素质和教学水平的`提高。

1. 各教研组组长、本组教师要高度重视,集体备课,赛出最好的水平、起到示范作用。

2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情,渗透生本理念,以发展学生的能力为突破口,上出真正的优质课,严禁弄虚作假。

3.各教研组认真组织本组教师听课,功课自行调换,欢迎教师跨学科听课,相互学习,相互促进。

4. 各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好,提前上交教务处。

5. 评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。 6. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。

1、评委:由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。 2、评委根据公开课评价表的细则当场打分,当天的评价表由教务处统一收集,比赛结束由教务处组织人员统一计分。

3、评分方式:以去掉最高分和最低分,求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

一等奖:1名 二等奖:2名

小学公开课活动方案篇十三

一、指导思想:

以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。认真贯彻落实凯本中心小学20xx年度第二学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。

二、活动主题:

“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提高教学质量,是本学期研究的重点问题。改变长期以来,在小学阶段教学分数的意义时,死记硬背或过分偏重理解,形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发,为学生以后的学习着想,加强中小学数学教学的衔接,注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。

三、活动时间:

20xx年4月12日。

杨雨洁老师执教《分数的意义》。

易茂芝老师执教《小数的读法》。

四、活动要求:

1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,每位教师认真听课、记好听课笔记。

2、骨干教师的课堂点评要先听试教,再与被听课教师共探讨,形成评课文字稿,在交流中齐进步。

3、教研组围绕活动主题,开展一次校本研修活动,要充分体现教研组合作共进的精神面貌。

四、活动具体安排:

1、杨雨洁老师执教《分数的意义》。(上午第一节)易茂芝老师执教《小数的读法》(上午第二节)。

2、校本研修:每位数学老师发言;。

3、、教研组长进行总结;宣教研活动结束。

凯本中心小学数学组。

小学公开课活动方案篇十四

琴行介绍:江阴艺林乐府琴行是集乐器销售,专业教学为一体的综合艺术培训中心。我们拥有精湛的师资团队,齐全的教学设备,独立的教学中心,自创立以来不断秉承推广音乐艺术,培养音乐艺术人才为宗旨。

一:与贵园的合作目的。

二:与贵园的合作项目。

(1)已培养全方面人才为目的。

(2)已加强推广贵园和本琴行为目的。

(3)已辅助贵园对其扩展为目的。

合作项目主要是已培训乐器为主,因本琴行考虑到幼儿园小朋友的年龄问题,所以主要是以爵士鼓如(图1)、古筝、葫芦丝等较容易上手的乐器的培训。本琴行还可以辅助幼儿园编排节日乐器的演出节目,使其节目更加精彩!如图(2)图(3)。

三:合作资金的投入和分配。

a方案。

1、老师的器材使用:因在教学中老师所需器材,所以本琴行规定老师运用器材方面。由贵园提供,可在本琴行最低价购买。

2、培训费用:当面详谈。

3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,贵园可以把学生带来本琴行购买,本琴行会以优惠价给学生,并给贵园相应的提成。

4、本琴行提供各乐器老师,但具体老师的教学费用,当面详谈!

5、贵园提供上课教室,器材,与演出场地!

b方案。

1、本琴行提供:上课教室(本琴行)、器材、专业老师。

2、培训费用:免费6周(一周2节课)。

3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,本琴行一律优惠打8.5折!

4、贵园挑选有兴趣,有意向的学生到本琴行,享受免费教学!(人数面谈)。

5、贵园提供学琴孩子演出场地!

四:具体上课时间。

五:合做宗旨。

因各方面问题,这需详谈!让音乐属于每一个孩子!

小学公开课活动方案篇十五

为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学,进一步提升我校教育教学质量,结合我校实际,特制定本活动方案。

课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施,进一步规范课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进青年教师的专业成长,全面推进我校课程改革的进程。

研讨教学,促进教师专业发展。

1、通过教师的'课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。

2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。

我校组建了以校长为组长,分工教学校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组,同时成立以任课教师为成员的考核小组。

1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;

2、其他教师听课、观摩,进行评课;

3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。

1、指教者定课题。

2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。

3、执行方案,即进行课堂实践。

4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。

5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

6、写出听课反思。

1、活动时间xxx年4月至6月。

2、全体教师

1、上课教师提交教案一篇

2、听课教师认真记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

开好学校教学总结会,进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤,明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思,深刻反思过去课堂教学中的得与失,积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式,谱写我校教育教学的新篇章。

小学公开课活动方案篇十六

《生活生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生的积极人生态度和健全的`人格,提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。积极开展《生活?生命与安全》教育,大力提升学生的生活品质和生命质量,是全面实现素质教育的重要组成部分,对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”,帮助学生建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系,通过课堂,使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

组长:z

副组长:z

成员:z市迎海学校全体《生命・生活与安全》教师和《心理健康教育》教师

1、活动时间:20xx年4月――5月

2、活动地点:各班教室

3、活动要求:

(1)、《生命?生活与安全》教师和《心理健康教育》教师为上公开课对象。

(2)、上课教师可以自由选题,并及时上交上课教案、课后反思、课件(电子)

(3)、上课教师必须使用普通话教学,并充分利用现代教育资源,灵活运用多媒体教学设备。

(4)、上课时间安排

时间 地点 教师 内容 科目

小学公开课活动方案篇十七

一、活动主题:

“我成长、我快乐”少儿成长风采摄影展。

二、活动目的:

1、通过活动展示现代幼儿园的办园和教学风采。

2、通过活动展示提升双方品牌形象可共同提高知名度和美誉度。起到一个宣传作用。从而对学校的招生起到一个广面告之的作用。

3、为孩子在幼儿园的生活留下一个永久纪念。

4、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务,分享孩子成长的喜悦,关注孩子的成长。记录为每个小朋友在幼儿园的成长历程。

5、展示现代幼儿园人性化服务和教学管理。提高幼儿园美誉度,树立公益形象。

6、通过展示扩大我们的影响,塑造美好品牌形象,争取更多的市民认识、了解、信任我们的品牌!亲身见证我们的实力,从而达到迅速树立我们在xx区的品牌形象,提高知名度!

7、通过展示借此更全面、深人地向市民展示我们的企业文化,企业风采,企业理念。

8、通过本次活动的举办,很好的提供了一个家长怀学校见面交流的机会;建立了一个幼儿园家长与学校交流的平台。促进了家长对学校的了解,加强了家长对学校的认识。同时,小朋友们还能得到xxx专业儿童摄影赠送精美的童年纪念艺术照一张,作为本次活动的留念。上面并且有本幼儿园的宣传内容。(幼儿园的园景、名称、办园宗旨、教育理念和电话地址等)这也是幼儿园的一个形象宣传活动。

在幼儿园的所有小朋友。

1、快乐报名:活动前由幼儿园提前下发活动通知书(通知书由我方提供),并鼓励家长在活动前积极报名参加。

2、摄影互动:报名之后由xx宝贝专业人工作人员对所有报名宝宝统一编号并安排摄影时间。

3、主题摄影:拍摄后活动照片均由家长亲自选取,一周后幼儿园xx宝贝摄影工作人员对所有宝宝照片在幼儿园进行展出。展出结束后照片将免费送给参加宝宝作纪念。

4、开心评奖:活动过程中xx宝贝专业人员将与幼儿园方面对所有参加宝宝进行评奖,最终评出“幼儿园最乖宝宝”获奖者将获得由xx宝贝专业儿童摄影赠送的礼物。

五、活动程序:

报名、摄影、展出、评奖、送出参加活动小朋友的相片、活动结束。

一等奖:1名、送价值688元相册一本。

二等奖:1名、送价值388元相册一本。

三等奖:2名、送价值120元挂画一本。

小学公开课活动方案篇十八

随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组。

组长:副组长:

成员:

二、基本要求。

1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的.实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。

4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。

5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。

具体工作安排如下:

备注:

蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。

希望小学教务处。

小学公开课活动方案篇十九

1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

2.大胆地向长辈或同伴说一些况福的话。

活动准备。

小礼品、手工作品等。

活动过程。

1.讨论:

(1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)。

(3)朋友之间怎样祝福?(过年好。祝你健康快乐,学习进步……)。

(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)。

2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。

3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。

4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。

小学公开课活动方案篇二十

为了继续加强我校专业教师队伍的建设,提高课堂教学的质量,熟练语文教学技能、更新教育观念,全面提升学生的综合素质。经校领导研究,决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案:

一、指导思想。

在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。

1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组。

组长:罗明雄(校长)。

副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)。

成员:大茅小学全体语文教师。

见附表。

小学公开课活动方案篇二十一

为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。

课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地,开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,转变教学观念,提高教师实施教育教学的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。

组织部门:教务处

参讲人员:各学院任课教师及辅导员

评委:教育教学部门全体成员

资料收集员:孟萍

活动分为三个阶段

第一阶段(学习阶段):

1、时间:4月15日下午3、4节课

2、主要内容:示范课讲解、点评活动。

3、具体过程:

(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲,讲课时间为20―25分钟。

(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(3)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务:各学院组织评选,选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

第二阶段(练习阶段):

1、时间:第2教学周期

2、地点:各授课教室

3、主要内容:听课、评课活动。

4、具体过程:

(1)教务处随机抽取主讲老师;

(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。

(3)教务处收集听课资料存档。

第三阶段(评比阶段):

1、时间:第3教学周期

2、主要内容:公开课展示、评比活动。

3、具体过程:

(1)各学院春节后入职任课教师必须参加,春节前入职教师自愿报名。

(2)教务处安排比赛场次,授课时间为20―25分钟。

(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(4)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务:各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

注意:“入职”是指进入授课岗位。

1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报公开课课题。

2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。

3、授课结束后,一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料,要求人人能发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

注:无特殊通知,如期举行,如遇特殊情况不能按时进行,则按顺序顺延。

小学公开课活动方案篇二十二

为了进一步深化我校“有效达标课堂”,进一步提升我校教育教学质量,结合我校实际,特制定本活动方案。

一、指导思想。

课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施,进一步规范课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进青年教师的专业成长,全面推进我校课程改革的进程。

二、活动宗旨:

研讨教学,促进教师专业发展。

具体目标:

1、通过教师的课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。

2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。

四、组织保障。

我校组建了以校长为组长,分工教学校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组,同时成立以任课教师为成员的考核小组。

五、活动步骤:

1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;

2、其他教师听课、观摩,进行评课;

3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。

六、具体操作流程:

1、指教者定课题。

2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。

3、执行方案,即进行课堂实践。

4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。

5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

6、写出听课反思。

七、活动时间与参加对象:

1、活动时间xxx年4月至6月。

2、全体教师。

1、上课教师提交教案一篇。

2、听课教师认真记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课。

开好学校教学会,进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤,明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思,深刻反思过去课堂教学中的得与失,积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式,谱写我校教育教学的新篇章。

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