一个有效的方案应该具备可行性、可操作性和有效性。那么如何制定一个有效的方案呢？我们需要从多个角度进行思考和考虑。方案的实施可能面临各种挑战和阻碍，以下是一些应对方案实施问题的经验总结。
中班中秋节活动方案玉兔篇一
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼。
活动形式：班级集体活动。
活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
目标：
1.复习巩固丰收节的故事，在情景活动中让幼儿大胆表演。
2.在教师的引导下，能用完整的语言描述秋天的季节特征。
3.有感情的演唱歌曲，体验秋天丰收的欢乐气氛。
活动准备。
四季的课件、秋天的课件、秋天蔬菜实物、秋天水果的图片、背景音乐、丰收节的歌曲、叶子的歌曲。
活动过程：
一、开始部分。
看课件：四季的课件。
二、基本部分。
1.看课件：秋天的课件。
2.请小朋友一起来看看图中有什么?“有枫叶树”。引用树叶妈妈和树叶宝宝的故事。
3.秋天的天气越来越凉，燕子往南飞了;蚂蚁也在陆陆续续的储存着粮食;越来越多的蔬菜和水果在在秋天的这个季节里成熟了;小朋友在秋天的这个季节里吃泡泡、玩风车、听音乐、把叶子当做了雨伞，他们开心的生活着。
4.我认为秋天是一个美丽的季节，小朋友，在你的眼里秋天是个什么样的季节呢?我认为秋天是个金色的季节......
5.那我想请小朋友一起在歌曲中感受秋天的美丽，好吗?歌曲《美丽的秋天》、《小叶子落下了》。
7.情景表演：老师准备了一些漂亮的图片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下这个故事?分角色：小猪、小样、小猫、小狗、小猴子(教师应该介绍一下图片道具)。
三、结束部分。
1.你们表演的真好，秋天之所以是个丰收的季节我们要感谢谁呀?我们应该感谢太阳、富饶的土地、雨水、还有我们辛勤的劳动。
2.请和老师一起表演歌曲《美丽的丰收节》。
活动反思：
结合这个月的主题“秋天来了”，我设计了这节课的。秋天对于孩子来说是比较熟悉的，在他们的眼睛里秋天是美丽的，是凉爽的、是五颜六色的、是丰收的季节。在这节课程的开始部分时，我出示了四季的图片，让幼儿用自己的语言说出季节的特征，让孩子说出自己喜欢的季节，老师也说出自己喜欢的季节“秋天”，慢慢引导出关于秋天的内容，孩子在这一部分，表达出他们眼里的秋天，在随后的音乐中，表演歌唱感受秋天的快乐，第二部分我请幼儿复习故事，并表演，孩子们很感兴趣乐在其中，我让全班幼儿参与表演，不管是语言表达能力强的幼儿还是语言表达能力较弱的孩子都能充分的让幼儿得到了提高。最后我让幼儿在歌曲中一起演唱歌曲并请孩子自己创编动作，孩子们在这个活动中高兴的玩耍，慢慢的在浸入一些知识，这是我觉得很开心的地方。
中班中秋节活动方案玉兔篇二
总结在一个时期、一个、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的中班中秋节活动总结五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园为了迎接中秋节的到来，特此举办了一场中秋节的活动，活动主题是“欢庆中秋，共团圆”，活动举办很成功，因而在此为这个活动做如下的一个总结：
这次活动，是为中秋而准备，首先我们是把园内的环境精心布置了一番，让整个幼儿园看上去有中秋的氛围，我们在园门口挂上了一排的灯笼，让节日气氛更加浓厚。我们把整个大环境布置好了后，就由各班班主任和老师分别布置班级环境，这样更好的迎接幼儿们。在我们把装饰都布置好了后，就给各班的家长下发的活动的通知，邀请他们来园做客，一起过一个不一样的中秋。
活动当天，我们诚挚的邀请了家长和孩子一起参与活动。在活动中，我们有家长和孩子共同做月饼的环节，还有猜谜语的活动，另外还有制作花灯写祝愿的活动，最后就是中秋晚会，由老师、幼儿和家长一起合作完成。
在家长和孩子做月饼的环节中，孩子很感兴趣做月饼，极力的参与进去，从糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，这很好的让幼儿学习到月饼是怎么做出来的，知道做一个月饼有多少的步骤，更能够让家长与孩子有更亲近的关系，本身在这样的节日里就该是一家团圆的，这一个环节不仅能让孩子学到关于月饼的知识，还能与家人的关系能在亲近一些。在这环节的最后，能够吃到自己做的月饼是多么开心的事情，是自己的劳动成果。
在活动里的猜谜语环节，我们收集了很多关于中秋的谜语供幼儿和家长一起猜，猜对谜语还有奖励拿，让幼儿的积极性变得更大了。对中秋节这一个传统节日有更深的了解。通过猜谜语，幼儿对中秋这个传统节日有更深的认识。
最后就是中秋晚会的举行，早在半月前，就已经在准备节目了，大家一起坐在操场上欣赏美丽的舞姿和美妙的歌声，还有关于中秋诗歌的朗读，场上一片热闹。让这个中秋佳节变得更加的完整，大家都一起参与到里面去。这个节日是园里的老师和每一个幼儿家庭一起度过的，成为了我们每一个人独特的记忆，也是让我们会永久的记忆的一天。这次中秋让我们大家团圆在一起，过了丰富又美好的一天。我相信经过这个活动，幼儿对中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋这个节日是团圆的日子，成为孩子心中一个特别的节日。
今年的9月--日为中国传统的中秋佳节。值此佳节，xx幼儿园小、中、大三个教研组分别准备了丰富有趣的中秋活动与孩子们一起庆祝。
小班的老师们通过故事、照片、实物等途径让孩子们知道中秋节的由来，了解中秋节的习俗，并在剥剥吃吃的过程中体验中秋过节的快乐。
中班的老师和孩子们一起做灯笼，每位小朋友还亲自动手剥芋艿，品尝了中秋节的传统美食，感受祈福求神保佑、辟邪消灾的美好寓意!
大班的老师和孩子们一起做兔子灯笼，还为孩子们准备了菱角，吃了菱角，聪明又伶俐。
虽然只是短短半天的活动，但是通过老师们的巧思、妙设、精心准备，孩子们感受到了中秋的氛围，体会了传统民俗的魅力!
中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月18日，我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富有趣的主题活动。
小班级：小朋友们和老师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事欣赏，了解中秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着diy小灯笼游园，小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很开心!
中班级：以中秋节为主题的美术比赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小朋友们积极参与其中，让中秋节充满绚丽的色彩。
大班级：通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小朋友们一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集体的、个人的形式进行歌唱比赛。小朋友们非常动情的歌唱着，感受生活的美好!
在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探索，在分享中体验人与人的交往的快乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参与、体验，教师们也收获了活动组织的经验，为今后的主题节日活动积累了丰富的经验。
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的'活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节“活动于x月xx日在xx幼儿园成功举行了，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。
这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行。
最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。
无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美好的印象!
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节“活动于x月xx日在xx幼儿园成功举行了，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。
这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行。
最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。
无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美好的印象!
中班中秋节活动方案玉兔篇三
中秋节是我国传统节日之一，每年农历八月十五日，人们在这一天通常会欣赏月亮、吃月饼、赏花灯等活动。对于企业、学校、社区等组织来说，为员工、学生、居民们提供一些有趣的中秋节活动，不仅可以增强组织凝聚力，也可以营造节日氛围，以下是几种活动方案供参考。
策划一场以赏月品茶的中秋节活动，在一个适合观赏月亮的场地（如公园、广场、花园等）放置几张小桌子和几把椅子，再准备一些茶具、茶叶和月饼，邀请大家一同品茶、品月饼、聊天赏月。活动现场可以放置一些文化类书籍、音乐cd等，让现场的参与者在赏月、品茶的同时增长知识。
在中秋节前几天，可以举办diy制作月饼的活动，现场准备好一些月饼皮、芝麻、糖、豆沙馅等，配备一些制作月饼所需的工具，然后邀请大家一起动手diy制作出自己心仪的月饼，可以比赛制，让参加的人可以在比赛中获得满足感和归属感。活动会之后，可以将这些月饼放置到员工宿舍、活动场地等地，让更多人分享这份快乐和温馨。
中秋节最受欢迎的莫过于花灯了，可以邀请员工、学生、居民家长和孩子组成团队，来一场亲子花灯比赛，可以提前布置好比赛场地，让每个团队有充分的时间准备和展示自己的花灯，裁判可以根据花灯的造型、颜色、灯光等因素评分，最后颁发奖项，活动现场还可以开设一些小游戏、表演、抽奖等，增加活动的趣味性和互动性。
在中秋节到来的前几天，可以邀请员工、学生、居民参加品尝月饼大赛，使用盲目品尝法，让大家品尝每个品牌的月饼，然后根据个人的口感、品牌认知度、外观、香味等先后评分，最后评出优胜者。活动结束后，可以将评出的优胜者的作品放在企业、学校或居委会展示，并向优胜者颁发奖金和奖品。
在中秋节当天，为居民、员工等提供一场以家庭制作花灯和欣赏花灯为主的活动。参加者可以自带制作花灯的材料，也可以现场购买，在活动场地设立制作工位，准备好制作花灯所需的`工具和配件，以互动和学习的方式教授制作花灯的方法和技巧，并提供饮料和点心。在制作完成后，让大家带着自制的花灯一起赏月，或者将花灯挂在自己的家中，增添节日氛围。
综上所述，中秋节活动不仅可以让员工、学生、居民在假日中放松身心，享受快乐，增进互动，而且在其中也能感受到中华文化的博大精深，增强了对传统节日的认识与了解，让传统文化得以保留与发扬光大。
中班中秋节活动方案玉兔篇四
1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。
2.了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿根据已有经验自由讲述）。
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说？
小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。
3.了解人们过中秋节的有关习俗。
教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？
4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。
教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。）。
5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。
中班中秋节活动方案玉兔篇五
中秋节是我国传统节日之一，是家庭团聚、品尝美食和赏月的重要时刻。为了让员工能够感受中秋节的氛围，增强团队凝聚力，公司决定举办一系列中秋节活动。
中秋节最重要的节日食品就是月饼。公司计划在中秋节前一周组织一个月饼制作比赛。员工们可以自带食材和工具，也可以使用指定的食材和工具。比赛分为两个环节：制作环节和评选环节。制作环节时限两小时，员工们可以自由发挥，设计出自己心仪的月饼。评选环节由专业评委进行评分，评分标准为口感、外观、创新程度等。比赛的前三名可获得丰厚的奖品。
中秋节晚上，公司将在附近的公园举办赏月聚餐活动。聚餐地点将布置成中秋主题，有月亮、星星和花灯等元素。员工们可以自带自己喜欢的食物和饮品，也可以享受公司提供的美食和小吃。聚餐期间，还可以参加赏月游戏，如猜灯谜、猜中秋节诗词、猜谜语等，增加节日氛围的热烈和谐。
中秋节的传统礼物是月饼。公司在中秋节当天将准备一大批月饼，派遣员工进行送礼活动。公司将月饼赠送给员工们家中的长辈和老人，让他们在节日当天也能够感受到公司的关怀和祝福。同时，还将向附近的.福利院、养老院以及慈善机构等地赠送月饼，传递公司的爱心和温暖。
为了让员工们更加亲密和谐，公司还将在中秋节的前一天举办联欢晚会。晚会由公司员工自愿参与演出，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等节目。员工们可以自由组队或个人表演，最后由评委进行评选。评选出最佳表演、最佳团队、最佳创意等奖项。
中秋节是中国传统的重要节日之一，通过公司的活动，让员工们感受到了中秋节的传统文化氛围，增强了内部的凝聚力和团队协作能力。同时，也让公司和员工们在快乐和温馨的氛围中共同度过这个传统节日。
中班中秋节活动方案玉兔篇六
为进一步落实“两纲”教育，以中秋节为契机，开展一系列节日文明活动，以说服王先生更多地了解传统节日，认同传统节日，喜欢传统节日，过好传统节日，增强爱国情怀，形成友好和谐的人际关系，增强中华民族的凝聚力和认同感，努力营造家庭幸福、社会和谐的节日氛围。
一、主题班会。
二、“我和家人一起度过了中秋节”
要求:通过摄影体验与家人共度中秋的.快乐。六年级每个班完成4张照片，9月29日将照片ftp到矫正处中秋文件夹。
三、往年的中秋节我们要怎么过？
要求:活动方案征集结束后，让先生们体验到与亲人相聚、幸福生活的快乐。七年级每个班完成4个活动计划，9月16日将照片ftp上传到矫正处“中秋”文件夹。
四、你对中秋节了解多少？
要求:通过电子文稿中的插图，从中秋节的起源、习俗和与中秋节无关的诗歌等方面，详细了解中秋节文明。8年级每个班完成两篇电子稿，照片于9月16日ftp上传至师范教务处中秋文件夹。
五、“携手共享中秋，送祝福”
要求:为了表达对四川灾区先生的怀念，我真诚地以贺卡的方式祝四川先生中秋节快乐。九年级各班完成四张带有字画和祝福语的贺卡小制作，于9月16日交到政教处。
中秋策划策划(part3)月是国家和家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是家人团聚的时刻，也是举国欢庆的时刻。从季节上看，中秋节是“秋收节”。从起源上来说，中国古代就有春天拜太阳，秋天拜月亮的礼制，中秋节也被称为“拜月节”。
祭月习俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国祭。烧香、放天灯、在月亮上行走和跳火龙极大地丰富了中秋节的活动。一个民族巧妙地将宇宙现象最完美的时刻与农耕相结合，将月圆之夜作为国定假日，让原本纯粹的自然现象有了丰富的人文意蕴。
文化是月亮的灵魂。既要让传统文化在市场的沃土上生根发芽，又要不断赋予“中秋月圆”新的时代内涵，重新发现时代的感觉。今年中秋节，我们学院为师生搭建了中秋赏月平台。为此，我们设计了一个活动计划。
中班中秋节活动方案玉兔篇七
中秋节即将到来，作为我国的传统节日之一，不仅有着重要的历史文化意义，更成为了人们团聚、交流感情的良好契机。为了让更多人参与到中秋节的庆祝中来，我们精心策划了一系列有趣的活动，让大家度过一个难忘且充满欢乐的中秋佳节。
中秋节的传统美食是月饼，而我们将还准备了各种各样的美食供大家品尝，如鲜花饼、水果沙拉、糯米小吃等，让大家可以在品尝中秋美食的同时，还可以体验到丰富多样的.美食文化。
我们还将提供月饼制作的机会，让大家亲手体验月饼的制作过程，让中秋节更有意义，更加有纪念意义。制作月饼还可以展示大家的创意，增加更多的乐趣。
中秋节代表了我们以团圆为主题的文化，而月亮恰好是中秋节的象征，让我们拍下美好的一瞬，留下难忘的回忆。在活动场地设置月亮拍照区，让大家拍下精美的照片，留下难忘的时刻。
猜灯谜是中秋节传统的游戏，我们也会在活动中准备一些趣味性质的灯谜，让大家参与其中，感受中国的传统文化。这不仅可以增加人们的文化知识，也可以增加人们的娱乐乐趣。
中秋节不仅可以猜谜，品尝美食，还可以欣赏花灯，每个角落都会点缀着美丽的灯笼，让人们陶醉在其中。我们会在活动中准备各种不同风格的花灯，让大家可以一边赏花灯，一边感受中国传统灯谜文化。
总的来说，中秋节是一个社交、团圆、温馨的节日，我们希望通过我们的活动方案，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的参与到团圆活动中来，让大家可以用一个美好的中秋节度过一个美好的团圆时光。
中班中秋节活动方案玉兔篇八
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼。
活动形式：班级集体活动。
活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
目标：
四季的课件、秋天的课件、秋天蔬菜实物、秋天水果的图片、背景音乐、丰收节的歌曲、叶子的歌曲。活动过程：
一、开始部分看课件：四季的课件。
二、基本部分。
1.看课件：秋天的课件。
2.请小朋友一起来看看图中有什么？“有枫叶树”。引用树叶妈妈和树叶宝宝的故事。
3.秋天的天气越来越凉，燕子往南飞了;蚂蚁也在陆陆续续的储存着粮食；越来越多的蔬菜和水果在在秋天的这个季节里成熟了；小朋友在秋天的这个季节里吃泡泡、玩风车、听音乐、把叶子当做了雨伞，他们开心的生活着。
4.我认为秋天是一个美丽的季节，小朋友，在你的眼里秋天是个什么样的季节呢？我认为秋天是个金色的季节......5.那我想请小朋友一起在歌曲中感受秋天的美丽，好吗？歌曲《美丽的秋天》、《小叶子落下了》。
7.情景表演：老师准备了一些漂亮的图片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下这个故事？分角色：小猪、小样、小猫、小狗、小猴子（教师应该介绍一下图片道具）。
三、结束部分。
1.你们表演的真好，秋天之所以是个丰收的季节我们要感谢谁呀？我们应该感谢太阳、富饶的土地、雨水、还有我们辛勤的劳动。2.请和老师一起表演歌曲《美丽的丰收节》活动反思：
结合这个月的主题“秋天来了”，我设计了这节课的。秋天对于孩子来说是比较熟悉的，在他们的眼睛里秋天是美丽的，是凉爽的、是五颜六色的、是丰收的季节。在这节课程的开始部分时，我出示了四季的图片，让幼儿用自己的语言说出季节的特征，让孩子说出自己喜欢的季节，老师也说出自己喜欢的季节“秋天”，慢慢引导出关于秋天的内容，孩子在这一部分，表达出他们眼里的秋天，在随后的音乐中，表演歌唱感受秋天的快乐，第二部分我请幼儿复习故事，并表演，孩子们很感兴趣乐在其中，我让全班幼儿参与表演，不管是语言表达能力强的幼儿还是语言表达能力较弱的孩子都能充分的让幼儿得到了提高。最后我让幼儿在歌曲中一起演唱歌曲并请孩子自己创编动作，孩子们在这个活动中高兴的玩耍，慢慢的在浸入一些知识，这是我觉得很开心的地方。
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）。
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可（4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）。
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要。
在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。
中班中秋节活动方案玉兔篇九
1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。
师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2、知道八月十五是中秋节。
师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧!
2、集中交流。
师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?
师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。
1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。
的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。
师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?
师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。
2、了解赏月、猜灯谜活动。
师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。
1、跳舞庆祝中秋节的到来。
师：中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧!
刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧!
中班中秋节活动方案玉兔篇十
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
2.幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。
活动一、美丽图，我来画
活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)
活动，供老师们参考：
1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2.类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
3.类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。
4.类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸
5.类型：彩瓶新衣
6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔
7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)
8、类型：拓印：小印章、印泥
9、类型：砂纸
10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱
1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考
2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙
酷束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。
中班中秋节活动方案玉兔篇十一
以中华民族传统节日――中秋节为契机，以“我们的节日中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的'传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神，使“我们的节日”深入人心，促进学生快乐成长。
二、活动时间
*月**日—*月**日
三、活动内容
*.主题演讲。利用周一升旗仪式国旗下演讲，以“我们的中秋”为主题进行宣讲。
*. 佳节思月——主题诵读。**日周四中午开展主题诵读活动，各班拍照、填写记录于**日周五之前上传大队部。(ppt模板统一传给各班，自己添加上诵读内容即可)
(*)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。
(*)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。
(*)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。
*.佳节赏月——实践活动。手抄报*—*年级每班*份(a*纸横板)，主题文章*—*年级每班*份，**日周五前上交。
本周三每班选*—*个灯笼(最少*个，特别精美的最多*个)写好班级、姓名送到本班美术老师处。周三中午和下午，各班自己找时间，让学生到一楼大厅参与评选制作的灯笼。学校给学生下发评选卡，将自己喜欢的灯笼编号写在评选卡上，投到投票箱里。
(*)每逢佳节倍思亲，以手抄报的形式，记录家庭欢度中秋节。
(*)以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以是观察日记，节日游记，阅读体验，精彩创意等。
(*)“绿色“中秋节。月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，用来装点我们的生活。
*.佳节享月——爱心体验。各班家委会有条件组织的，可以组织学生活动，活动后将信息、照片**日前上传大队部。
开展小义工志愿服务活动，号召少先队员与空巢老人、留守儿童一起过中秋、吃月饼，使他们在欢乐祥和的氛围中感受温暖，共同度过中秋佳节。
四、活动保障
及时收集各项活动的材料，做好整理汇总，并及时上报相关信息，与学校各部门协调，确保活动的顺利开展。
中班中秋节活动方案玉兔篇十二
楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。
1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。
2、介绍制作的工具材料。
3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）。
15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。
5：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）。
中班中秋节活动方案玉兔篇十三
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
（1）知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯；
（2）积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受；
（3）在活动中感受节日的欢乐气氛。
1、有关中秋节的资料。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
欣赏歌曲。
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的`内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
1、歌曲。
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗。
2、语言：
3、科学：
4、美术：
5、音乐：歌曲。
6、数学：小班。
中班中秋节活动方案玉兔篇十四
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动一：《快乐的中秋节》。
活动目标：
1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3、能安静的倾听同伴的表述。
活动准备：
1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
活动过程：
1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
1）幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
2）集体交流，丰富相关经验。（教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述）。
3）拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？
2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
2）交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？
3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
4）交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏。
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2、在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3、体验集体合作演奏的快乐。
活动准备：
乐曲磁带、乐器（小铃、舞板、铃鼓等）。
活动过程：
1、欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
指导语：你们还记得这首歌吗？名字叫什么？听了有什么感觉？
2、通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
1）边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
2）共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
3）看指挥分声部进行身体动作。
3、尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
1）模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
2）尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。（教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。
3）交换乐器进行演奏。
中班中秋节活动方案玉兔篇十五
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
中班中秋节活动方案玉兔篇十六
1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
环境创设。
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
区域活动。
1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育。
1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
一.幼儿发展目标与主要内容：
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议：
1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的.图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。
活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
中班中秋节活动方案玉兔篇十七
活动地点：中班。
活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。
活动当天物品领取：
活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品；装。
12：50—————13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。
14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生）。
15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）。
15：10第一项活动：制作月饼（露主持）。
过程：
1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。
2、介绍制作的工具材料。
3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）。
15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。
5：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）。
目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动1、音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）。
过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中。
2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑）。
过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。
3、预备游戏《田纳西》（韩放电脑）。
小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。
4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息）。
动画内容《动画片大耳朵图图第四季》（韩放电脑）。
16：40——17：00。
1、幼儿及家长休息、如厕、喝水；
2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。
17：00——17：30。
1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐）。
2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。
中班中秋节活动方案玉兔篇十八
主要激发孩子对民族文化的兴趣；发展孩子的想象力和语言能力。
活动开始前，装饰墙面，主要内容包括灯笼、嫦娥奔月图片等。
制作幻灯片或挂图:中秋夜景，张月亮逐渐变圆的四张幻灯片或图片；视频:中秋节赏月；音乐磁带《飞天月夜》《月光旋律》《爷爷给我做月饼》。
1.引导孩子观察教室墙面装饰的`变化，激发孩子的兴趣，引入话题。
2.展示幻灯片或挂图:中秋节的夜景，引导孩子描述他们观察到的月亮。老师根据孩子的描述展示四种不同形状的月球幻灯片或图片，激发孩子的想象力。月亮是什么样的？如:像弯弯的船，像一块西瓜，像咬过的月饼，像圆镜子等。)。
3.播放视频:“中秋节赏月”，向孩子们介绍中秋节。
今天是农历八月十五的中秋节。中秋节晚上的月亮特别圆又亮。我们中国人有个习惯。中秋节那天，圆圆的月亮挂在天上。一家人可以一边吃月饼一边赏月，还可以玩灯笼，放烟花。全家人都很高兴，所以中秋节被称为团圆节。又香又甜的月饼也被人们做圆了。和月亮一样，“月饼”在古代也被称为“团圆饼”。中秋节是中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，五谷丰登，所以中秋节也叫丰收节。
4.老师讲嫦娥奔月的故事(播放录音:月光曲或月夜二胡曲)。
5.师生们一边欣赏《爷爷给我做了月饼》(播放录音)，一边品尝月饼和秋果，共享节日的喜悦。
6.操作活动:小朋友用橡皮泥捏月饼，撕月亮(用缝纫机打洞，变成月亮的形状，让小朋友撕下来。)。
活动区域设置和日常活动组织:。
1.组织孩子参观大班游戏“乐乐月饼超市”；观看大班儿童幻想画《访月》。
2.在艺术区，提供月饼盒、橡皮泥、吹塑纸、蜡纸等材料，引导孩子用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3.在图书区提供嫦娥奔月、吴刚伐桂花树等与月亮有关的童话故事。在语言区，孩子们看着月亮的图片，说着关于月亮的诗歌。
4.在日常生活中，鼓励孩子把自己熟悉的有关月亮和中秋节的古诗或儿歌告诉同龄人。
5.学习歌曲《爷爷给我打月饼》。
与家长的沟通计划:。
1.活动开始前，请父母给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和月饼的歌曲或诗歌。
2.请家长在8月3日至8月15日晚上带孩子观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录册。
3.要求家长带孩子去食品超市，看各种月饼。
4.这项活动在中秋节的前一天举行。邀请家长在中秋节的晚上和孩子一起赏月，创造一个奇幻的故事——探月。
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