外星人教案(八篇)

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外星人教案(八篇)
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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

外星人教案篇一

飞向天空,探究宇宙的奥秘,是人类一直以来愿望,在这一愿望的驱使下,人类不断探索不断实践。实现了自由飞翔的理想。而神秘美丽的外太空,更引起了孩子们无限的遐想,飞碟、飞船、星星、外星人……,一个个富有童趣的提问,一个个形状各异外星人,在主题脉络有主旋律基调上丰富生动的演绎着。。。。。。

活动目标:

1、体验扮演外星人的乐趣。

2、感受到创作外星人语言和动作的快乐.

3 充分感受乐曲的旋律。

活动准备:

1、课件1,课件2.

2、录制歌曲《外星人,你好!》

3、美术用纸、油画棒

4、数字粘贴若干,地垫若干。

5音乐:向前冲。

活动过程:

一、师生互动,播放音乐向前冲。

师:地球小卫士们!

幼:到!

师:你们知道神秘的外太空吗?想不想看一看?

幼:想!

【音乐起】

师:那就一齐准备好,向前冲吧!

二、幼儿感知外星人

a、播放外太空课件1.。

师:小卫士们找一个和你编号一样数字和它做朋友吧!【幼儿找到地垫坐好】神秘美丽的外太空,马上就会展现在你们眼前,你们看…….

幼:星星、飞碟、太阳、地球

师:我们还可能会遇见谁?

幼儿自由想象说出自己的.想法。

外星人教案篇二

师:小卫士们,我们还会遇见谁呀!

幼:外星人

师:为了帮助我们记住它,我们地球人给外星人取一个名字,叫它 et。

幼儿:et

师:对了,小卫士们,刚才看了那么多et,那现在老师就要请你们把你想象的et画出来,并且把你画的et编上和你一样的数字符号,明白吗?

幼:明白了!

师:那我们就出发吧!

三、创编外星人,幼儿各自画出自己想象的et【音乐旋律循环播放】

四、介绍自己,展示自己的作品。

1我设计了一个外型和机器人有些相似的et,它的头上有两个触角…….

2我设计的et和我喜欢的小白兔一样,有两个漂亮的长耳朵………

3我设计的et像奥特曼,它会………

五、创编外星人的语言和动作。

师:小卫士们的作品都很棒,我想请小卫士们看看老师的作品

演示课件2.

师:et和我们挥挥手,他好像说了什么?

小卫士们,你们开动脑筋,想想et说了什么?

幼:自由想象

1它说:“小朋友,你好!”

2它说:“我是可爱的小精灵”

3它说:“再见了,我要回家了。”……

师:你们想知道et说了什么?咱们一起来听一听。

六、播放歌曲《外星人》

a、老师完整演唱歌曲《外星人》

b、让幼儿说说歌曲中的外星人的样子

1脑袋大。

2长长手。

3小脚丫

4只会说一句话:“et要回家,要回家。”

c、边唱歌曲边学做动作

七、道别,幼儿离开活动室。

活动反思:幼儿在创编外星人语言和动作时,十分投入十分积极,表现欲望极强。可是在想像阶段,由于忘记关ppt孩子的想象力受局限。影响了孩子的创作。

外星人教案篇三

你好外星人小学作文

你们见过外星人吗?我在电视上见过。如果有一天我长大了,登上了外星球,会见到真正的外星人吗?

我想象中的外星人是一只眼睛,三条腿的,特别可爱、有趣。有些外星人可能是人的身体,马的头,或是长得奇奇怪怪的.,如:长着翅膀的,有许多奇形怪状的花纹的,会变出各种颜色的。只要是外星人,那应该都很奇怪。

可是你也要往外星人的角度去想,外星人肯定会觉得我们地球人特别奇怪:我们地球人的语言、地球人的样子、地球上的所有的东西都跟外星球不一样。所以,你们可千万不要取笑外星人很奇怪,从外星人的角度上看,我们也很奇怪!

你们有想过外星球的样子吗?星球有很多种,每个外星球都有自己的特点,也许根据外星球的特点,也能想象出外星人的样子吧。如果这个星球上有很多黄色,也许很多外星人都是跟黄色有关的。或者是这个星球上有很多花花草草,那也许外星人头上会长一株小草呢!

要是有一天,我能去外星球看看外星人就好了。对于外星人,你们有什么更深的了解呢?

外星人教案篇四

大家好,我叫西颖粒坤,来自火星,出生于公元前1。

有一天,我看到神舟九号飞船在太空翱翔,非常好奇,就想到上面去看看。当飞船接近火星时,我起身一跳,抓住了它的扶柄。晚上,我不知不觉睡着了。

第二天早上,我醒来时看到自己躺在荒芜人烟的大草原上,觉得自己在另外一个世界了,又害怕又好奇。我站起来漫无目的地走啊走啊……

忽然,我发现前方有许多高高的建筑物,许许多多会动的东西在路上走来走去,跑来跑去,在空中飞来飞去。真是很奇怪――从来也没有见过。走路的东西,两个眼睛圆圆的,两个耳朵扁扁的,两个眉毛弯弯的,两只手和两条腿长长的,皮肤黄黄的;跑来跑去的东西一会儿飞快地向前奔驰着,一会儿停了下来并从里面走出会走路的东西;在空中会飞的东西怎么停在绿绿的树上了。我闻到了从建筑物窗户里面飘过来香喷喷的味道,真想进去看看。

忽然,一阵龙卷风把我吹到了陈秋和盛文明的家里,他们收留了我并做了他们的女儿。他们告诉了我这个地球上许许多多所见的东西。

我在这儿过着幸福快乐的生活,与地球上的人友好的生存着。

外星人教案篇五

《外星人你好》大班音乐教案

活动目标:

1、体验扮演外星人的乐趣。

2、感受到创作外星人语言和动作的快乐.

3、充分感受乐曲的旋律。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备:

1、课件1,课件2.

2、录制歌曲《外星人,你好!》

3、美术用纸、油画棒

4、数字粘贴若干,地垫若干。

5、音乐:向前冲。

活动过程:

一、师生互动,播放音乐向前冲。

师:地球小卫士们!

幼:到!

师:你们知道神秘的外太空吗?想不想看一看?

幼:想!

【音乐起】

师:那就一齐准备好,向前冲吧!

二、幼儿感知外星人

a、播放外太空课件1.。

师:小卫士们找一个和你编号一样数字和它做朋友吧!【幼儿找到地垫坐好】神秘美丽的外太空,马上就会展现在你们眼前,你们看…….

幼:星星、飞碟、太阳、地球

师:我们还可能会遇见谁?

幼儿自由想象说出自己的想法。

b、播放有关外星人的课件。

师:小卫士们,我们还会遇见谁呀!

幼:外星人

师:为了帮助我们记住它,我们地球人给外星人取一个名字,叫它 et。

幼儿:et

师:对了,小卫士们,刚才看了那么多et,那现在老师就要请你们把你想象的et画出来,并且把你画的et编上和你一样的数字符号,明白吗?

幼:明白了!

师:那我们就出发吧!

三、创编外星人,幼儿各自画出自己想象的et【音乐旋律循环播放】

四、介绍自己,展示自己的作品。

1我设计了一个外型和机器人有些相似的et,它的头上有两个触角…….

2我设计的et和我喜欢的小白兔一样,有两个漂亮的长耳朵………

3我设计的et像奥特曼,它会………

五、创编外星人的语言和动作。

师:小卫士们的作品都很棒,我想请小卫士们看看老师的作品

演示课件2.

师:et和我们挥挥手,他好像说了什么?

小卫士们,你们开动脑筋,想想et说了什么?

幼:自由想象

1它说:“小朋友,你好!”

2它说:“我是可爱的小精灵”

3它说:“再见了,我要回家了。”……

师:你们想知道et说了什么?咱们一起来听一听。

六、播放歌曲《外星人》

a、老师完整演唱歌曲《外星人》

b、让幼儿说说歌曲中的外星人的样子

1脑袋大。

2长长手。

3小脚丫

4只会说一句话:“et要回家,要回家。”

c、边唱歌曲边学做动作

七、道别,幼儿离开活动室。

活动反思:

幼儿在创编外星人语言和动作时,十分投入十分积极,表现欲望极强。可是在想像阶段,由于忘记关ppt孩子的想象力受局限。影响了孩子的创作。

小百科:外星人是人类对假象中的地球以外类人生命的统称。古今中外一直有关于外星人的遐想.

外星人教案篇六

春天你好教学课件

教学目标:

1.通过对春天的观察和感知,让学生了解自然界中春天的特点,培养学生对自然美的观察能力和审美感受能力。

2.激发学生的想象力,培养学生进行命题画创作的造型表现能力。

教学重点和难点:

1.教学重点:引导学生围绕“春天你好“这个主题大胆地进行想象画创作。

2.教学难点:对画面的整体构思组合春天的特点,

教具准备:

1.范图、图画纸、水彩笔、油画棒等表现画面的工具。

2.《春天你好》教学课件

教学过程

课前准备:课前教师要求学生以个人或小组合作的式收集与“春”有关的信息,并带到美术课堂备用。

游戏导入:(猜谜游戏引出“春”字)。

三人同日见,百花齐争艳。

(设计意图:跨学科整合,以做游戏的的方式,从猜谜游戏引出“春”字入手,提出教学目标。)

一、出示课题:春天您好(想象画)

二、找 春 天

拓展思维:教师引导学生体会春天的美感。

词语:春雨、立春、春节、春分、春耕、春光、春笋、暖洋洋、绿油油、……

成语:鸟语花香、和风细雨、春风化雨、春暖花开、春华秋实、

诗歌:《春晓》春眠不觉晓……

俗语:一天之计在于晨、一年之计在于春,春满人间、满园春色……

(设计意图:向生活学习,以拓展思维的学习的方式让学生通过说平时积累的词语、成语、诗歌、俗语等来找春天使学生在自我探究、自主学习中感知春天的美好。让学生在品尝了学习的.成功与快乐的同时,了解中春天的特点培养学生热爱春天、珍惜自己的幸福生活。)

课堂小结:春天景色的特点:

春天万物复苏,生机勃勃,满眼的绿色,到处充满了清新的空气。小树苗发芽了,在绵绵细雨的滋润下愉快地成长,小草也从地里调皮地探出了头,一下子用绿色铺满了大地。清晨,窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友们,快起床,快起床,上学时间到了。”青蛙王子睡了一冬天觉醒来了,露出它奇怪的脑袋呱呱地叫,欢迎着春天的到来。燕子飞回来了,的细雨落下来了,农民开始耕种了……)配合舒缓的轻音乐,引导学生体会春天清新的意境。

(设计意图:用音乐的韵律美、激发、拓展学生思维空间,强化学生的学习的兴趣)

三、唱春 天

春天在哪里呀,春天在哪里?

春天在那青翠的山林里。

这里有红花呀,这里有绿草。

还有那会唱歌的小黄鹂。

滴哩滴哩……

四、赏 春 天

1.欣赏范图,要求学生仔细观察春天的色彩。引导学生观察范图,讨论:这些作品多采用哪些色彩?

(设计意图:观察,掌握审美的方法。观察激思,资源共享、自主合作、学会交流。

发挥学生的想象力,使画面更加丰富。从中发现“造型·表现”的规律。)

作品欣赏:《春来江水绿如蓝》、《春江水暖鸭先知》、《鸟语花香》、《家乡新貌》。

小结:春天多用嫩绿色、黄绿色为主色调来表现。但也可以表现出五彩缤纷的色彩。

(设计意图:向生活学习,联系生活实际,以尝试学习的方式,让学生自我探究、自主学习。品尝学习的成功与快乐。突出教学主题,激思拓展。通过观察探索,拓展学生思维空间。

从中发现“春”的规律。)

五、画 春 天

1.教师讲解,示范画法,请学生描述春天的特点,给学生对春天有更感性的认识。

学生对其他的画法进行自由地补充。

(设计意图:技能演示、尝试学习,师生一起共同完成春的创想。)

2.构思范图。画面的构图要饱满有疏密远近之分要体现春天的特点,画面要人景结合,合理安排人与景的关系。

3.教师引导学生围绕春天的主题进行创作,想象春天的场面,并适当添加人物活动场景 。

六、小组合作:

尝试学习:要求将你认为春天最美的景色画出来,也可画出春季人们从事的活动内容。

七、学生作画,教师辅导。

八、综合评价:展示优秀作业,供学生评议、欣赏,小组间相互评价、讨论发表自己的意见和观点。

(设计意图:新课程评价的多元化,不仅关注美术学科的知识和能力,还要关注学生在学习过程中的参与意识、合作精神、审美情趣、态度习惯、兴趣爱好、构思创意、探索能力等全面的综合评价。一些学生可能画得不太好,但只要他们认真参与,积极动脑、勤于动笔都应给予激励性的肯定和评价,使每个学生在原有的基础上都得到充分的发展。)

九、延伸课外:唱 春 天 结 束

外星人教案篇七

他善于帮助人类。他头发短短的,嘴巴大大的,手指粗粗的,会让你由不得感到他的友善。

这个外星人啊,很温暖。记得有一次,我和外星人出去玩儿,在一望无际的大草坪上,他教我放风筝,先让我拿着风筝线,再在地上跑来跑去,那时我还小,所以过一会儿就摔倒了,只见外星人跑过来,把我慢慢地扶起来。我很开心,便忘掉了伤痛,和他一起放风筝。

而过了一会儿,下雨了,他脱下外套,把它披在我身上,并把我抱住,放在车上。

这个外星人啊,很搞笑。吃晚饭时,他说了个笑话,逗得我哈哈大笑,他趁热打铁,又说了一个,我这回笑的更厉害了,简直上气不接下气。

这个外星人啊,是驴友。他总是爱带着大包小包去其它“星球”旅行。上次带着我和其它外星人去了北京,这不算什么,他还带着我去白云山、佛山、烟台。这些旅游景点总是让我去过就不想回来,因为他有超能力,总能知道,哪个景点好玩儿,哪个不好玩儿。

这个外星人啊,有人气。他在暑假时,在“微外”(聊天软件)上说想去成都,结果下边一群外星人问能不能带上自己,他很震惊,因为他只是说着玩儿的,他并没有想到会有那么多外星人当真,这说明什么?当然说明他人气很火爆啊!

啊!大家一定能猜出来,这个外星人是我亲爱的――爸爸!

外星人教案篇八

一天晚上,本来还星光灿烂的,突然,天一下子黑沉沉的,月亮躲在云朵里不肯出来了。只有一颗巨大的行星在天空中转啊转,发出奇异的亮光。不一会儿,一阵大风吹进了我的窗户,随之一束金光也射进了我的房间。我立即把头缩在被子里,开始忐忑不安起来:妈呀,什么东西啊?不会是我把弟弟的巧克力偷吃了,谁来惩罚我的吧?过了好一会儿,也没什么动静,我把头探出来。呀,一只羊角鸟翅人身狗鼻的怪物身上背着一只眼睛的怪物,他用不太标准的中文对我说:“你好,我是s8号的外交员,你已通过食物标准成为s8号的人员!”

“我连你们国家是啥样我都不知道,去个头!”我小声说道。

“没关系,你看”只见那怪物用手一指。

哇,绿油油的草地是由什锦糖做的,大瀑布是由可口可乐做的,啧啧啧,我口水都流出来了。

“能不能给我尝尝?”我有些得寸进尺。

“ok!”

“太棒了!”我欢呼雀跃。

“给你!”

我接过来一尝,妈呀!这哪是巧克力呀,分明是甜不甜苦不苦的淡白开。于是,我把如何做巧克力的方法教给了他。

这一夜,有惊无险。原来外星人也是和善的。

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