教案是教学过程中的有机组成部分，它为教师提供了指导教学的蓝图。教案的编写过程应该注重教师的专业发展和教学反思。想要写好一份教案，不妨参考一下小编为大家准备的教案范文。
幼儿园大班结构教案篇一
1、欣赏齐白石的《墨虾》，重点感受画面中墨色的浓淡变化。
2、初步了解中国画“书画一体”的特点，观察虾的外表。
3、通过欣赏，感受中国面特有的意境。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1、课件：齐白石关于“虾”的系列作品多幅，其他水墨画作品多幅。
2、动态国画《墨虾》，轻松欢快的背景音乐。
1、欣赏齐白石的《墨虾》，感受画面轻松、自在的意境。
（1）欣赏《墨虾》，感受画面意境。
教师：画上画了什么？有几只？它们是什么样子的？它们可能会在哪里呢？在干什么？
（2）欣赏动态国画《墨虾》，多通道感受国画意境。
教师：你们看，它们动起来了，好像在干什么？
（3）迁移已有经验，知道《墨虾》是国画作品。
教师：你知道这是用什么材料面的吗？是什么画？
2、欣赏多幅齐白石的墨虾图，进一步感受画面意境，初步了解中国画“书画一体”的特点。
（2）幼儿跟随音乐模仿虾的动作，进一步体会画面意境。
教师：如果你是其中的一只虾，你会怎么游？我们一起来学一学。
（3）通过观察，了解中国画“书画一体”的特点。
教师：画上除了有虾，还有什么？（题字、印章）文字是什么颜色的？印章呢？
3、欣赏齐白石的其他彩墨画作品，丰富对中国画的认识。
（2）教师小结：原来，中国画除了用黑色的墨汁来画，还可以用很多彩色的国画颜料来画，画出来的画也很好看。
幼儿园大班结构教案篇二
1.让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。
2.使幼儿体会到自己动手的过程。
3.互相有爱团结。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐，乐意与同伴一起包饺子。
5.探索、发现生活中饺子的多样性及特征。
1，包饺子所需要的材料和用具
2，包饺子的过程
饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板
1，小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，因为过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，因为小朋友还都不会和面，那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看,老师给小朋友准备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗干净，我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。
2，首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把所有的饺子都包上。
3，嗯！小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子想不想。
本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作，特别是最后的律动环节，幼儿在《包饺子》的音乐中，不仅巩固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了**，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形状的，还有春卷形状的……看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧张。如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。
小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。
幼儿园大班结构教案篇三
1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
绳子人手一根
1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动
2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。
(1)套和跳的玩法
(2)走和平衡的玩法
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。
4、相互介绍、交流不同玩绳方法。
小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。
幼儿园大班结构教案篇四
1、知道自己姓名的由来和含义。
2、用搓、揉的方法来给自己的名字贴上泥条。
3、学习认识自己的名字，萌发对 汉字的兴趣。
请家长向孩子介绍其姓名的由来，帮助孩子收集各种名片。
1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语。
2、教师出示谜语，请幼儿个别回答，激发幼儿活动的积极性。
3、教师将被猜中孩子的名字的kt板拿出来，供幼儿辨认。
2、幼儿自由交流自己名字的由来和含义。
3、请个别幼儿上台说说自己名字的故事。
4、教师：原来我们的名字那么有意思，每个人都有一个非常独特的名字。
1、教师：如果要向不认识的人介绍自己，你会怎样介绍自己的名字呢？这回，我们就用陶泥来做一张名片。
2、教师介绍技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段细细小小的泥条，然后黏贴在已经设计好的kt板上。在搓的时候，要注意要把泥条搓的细细的，特别是复杂的名字，更应该仔细哦。
3、请幼儿来做做自己的名片。在做的过程中，请孩子注意不要把自己的衣服弄脏。
让孩子们把自己设计的名片放在教室外面，看看谁的名片最好看。
陶艺，广泛讲是传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，“陶瓷艺术”是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的.文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。
幼儿园大班结构教案篇五
活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。
活动准备：幻灯片、笔、纸
活动过程：
1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：
——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”
2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：
——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）
——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”
——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”
——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？
它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）
原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。
你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？
那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”
好，我们去采访一下！
１、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？
２、每位幼儿自己也是被采访对象。
３、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。
鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。
幼儿园大班结构教案篇六
设计思路：我们学校是围棋特色学校，“科学认读”是我们的研究课题，我在孩子们下棋前的“猜先”活动中发现，这个就是“单双数”，所以，我就把这个内容提前上，让孩子了解单双数。
1、结合围棋活动，通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。
2、感受同伴间相互交流的乐趣。
1、导入――游戏“猜棋”
我们小朋友都会下围棋，今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗？（好）请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。
2、探索单双数――游戏“找朋友”
（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上，不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。幼儿操作。
（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？
（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。
3、寻找单双数――游戏“捉迷藏”
（2）幼儿再次操作。
（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）我知道小朋友都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数。（生生互动）。
4、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍。
幼儿园大班结构教案篇七
1.让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称。
2.知道吃水果对人体的好处。
3.激发幼儿对水果活动的兴趣。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能则是难点。
水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。
一·老师出示水果提问，幼儿回答的比较好。
老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友回答：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。
二·老师让幼儿完成三个方面领域。
1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮
三·老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间十分钟，老师检查后表扬。
1·第一小组把水果在清水中洗干净。
2·第二小组动手剥水果皮。
3·第三小组切水果并装盘。
时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比较好，就是大小不一的小块。
幼儿园大班结构教案篇八
1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、感受歌曲带来的愉悦体验。
教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。
教幼儿准确唱附点音符和跳音。
愉快教学法、情景表演法。
1课时。
教学准备：
配套cd、钢琴、幼儿用书。
一、开始部分。
1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题。
二、基本部分。
1、发声练习。
1234|5—|5432|1—|。
1234|5432|13|1—||。
2、节奏练习。
3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。
4、教师提问：
歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?
如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样?
5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。
6、教唱歌曲。
教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。
7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。
教师小结、总结课情。
教学效果分析：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、充分调动了幼儿的积极性。
3、在课堂中采用了多种教学方法。
幼儿园大班结构教案篇九
大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自制玩具的兴趣，能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性，快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。
1、能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性。
2、激发幼儿自制玩具的兴趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作飞机的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
泥工板、象皮泥
教师出示玩具飞机并提问，幼儿观察并回答问题。
老师：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。
教师：制作飞机时，小朋友们要先想好自己要做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼，分别装在机身两边。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。
教师：小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原来的地方。
将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的飞机，找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。
小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（fai）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。
幼儿园大班结构教案篇十
（1）乐意和同伴合作制作简单的地球模型。
（2）在已有经验的基础上能将部分国家的名称、风景名胜、人物。动物贴在相应的位置上。
（3）在教师的示范及与同伴合作中掌握简易地球模型的制作方法。本次活动目标在三个环节中完成。
（4）发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
（5）引发幼儿学习地球的兴趣。
在第一环节中通过猜谜语、谈话引出活动内容，与此同时复习巩固对地球仪的认识。
在第二个环节通过欣赏教师的制作示范，帮助幼儿掌握制作地球模型的方法，激发幼儿的兴趣。让幼儿了解掌握制作简易地球模型的方法，幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。
在第三个环节主要采用欣赏、谈话，通过讨论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
“地球模型”是分题“地球只有一个”中的一节活动，它符合《纲要》提出的幼儿美术教育的价值在于它激发幼儿情趣，激活兴趣，培养幼儿创新意识，赋予有儿满足感和成就感，因此我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术创作活动，制作简易的地球模型。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力、动手操作能力，使幼儿通过观察操作进一步了解认识地球仪，学会协商合作，并通过活动体验成功的快乐。
幼儿园大班结构教案篇十一
一课时。
彩笔。
师：现在把书打开第八页，书上的这个小朋友名字叫做丁丁，第一幅图画是小朋友把丁丁的遥控飞机弄坏了：丁丁很生气，第二幅图画是丁丁的小狗受伤了，他伤心地哭了：第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园，丁丁很开心：第四幅图画是医生要给丁丁打针丁丁很害怕。
师：好，小朋友都来开动小脑筋，如果自己是丁丁的话，会用什么颜色来画己的.心情呀？
生1：生气时是红色，笑脸时红扑扑的：伤心时是黑色，快乐时粉色，害怕时是绿色。
生2：生气时黑色，看起来凶巴巴的……。
师：有些小朋友，想不到，你们可以想想什么东西是红色，它给你什么感觉，
生：太阳，暖洋洋。
师：当时感觉很高兴，很温馨，那你会不会用红色来表达高兴呢，描述害怕就想一想你害怕什么东西，它的颜色是什么样的，聪明的小朋友只要动脑筋是肯定能想到的。好了，没有涂上颜色的小朋友回家涂上颜色吧。
生气伤心开心害怕。
1．积极的鼓励幼儿进行联想和想象，锻炼幼儿的感性认知能力的语言表达能力。
2．教授过程中注意让幼儿说一句完整的话，有耐心地去聆听。
幼儿园大班结构教案篇十二
大班教案《蛋》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现，通过观察比较，知道蛋是各种各样的，快来看看幼儿园大班《蛋》教案吧。
1、通过观察比较，知道蛋是各种各样的。
2、尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现。
3、对探索活动感兴趣。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
请家长协助收集一些有关蛋的信息资料、幼儿已具有一定的记录经验。
师幼共同布置一个"蛋类展览会"的环境，并图片、实物若干于科学角让幼儿自由地看、玩。恐龙蛋、蜂鸟蛋模型各一个。视频展示仪一台，幼儿记录用的纸和笔。
"小朋友，这里正在举办一个'蛋类展览会'，让我们一起去看看，有些什么蛋？它是怎样的？有没有你带来的蛋？也可以向朋友介绍一下。"。
１、幼儿自由观察、交流。
２、表达：你看到了什么蛋？它是怎样的？谁来介绍一下自己带来的蛋？
"这些蛋都是一样的吗？小朋友可以拿一个看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它们有什么不同？并把你们的方法和发现的结果记录下来。"。
１、幼儿通过比较、观察，发现各种蛋之间的不同，并用自己能理解的方式记录下来。
２、幼儿交流、表达自己的探索过程和结果。
利用视频展示仪展示幼儿的记录图。
（1）你能把你的发现告诉大家吗？
（2）谁也比了这些蛋？你有不同的发现吗？
（3）谁用是和别人不同的方法？有什么新的发现？
教师应对幼儿的表达及时作出反应，表扬有创新表现的幼儿。
师幼共同：小朋友用各种方法，发现了蛋有很多的不同，（大小、颜色、形状、光滑、粗糙、轻重、花纹等）它们是各种各样的。
它们都是蛋，怎么没有相同的地方呢？
会滚、都有壳、易碎、里面都有蛋清和蛋黄等等，教师根据幼儿的认识并伴以演示，帮助幼儿更好地了解蛋的基本特征。
四、丰富幼儿对蛋的认识，了解蛋的多样性。
除了这些蛋，你还知道哪些不同的蛋？
1、让幼儿介绍自己所知道的一些不同的蛋。
2、利用模型，向幼儿介绍一些特殊的蛋。
（世界上最大的蛋：恐龙蛋；最小的蛋：蜂鸟蛋）。
（１）了解蛋的用途。
蛋有什么用呢？动物妈妈为什么要生蛋呢？
（可以吃，煎、煮、炒等；动物妈妈生蛋是繁殖小宝宝。）。
（２）激发幼儿再探索的欲望。
今天，我们知道了蛋的很多知识，其实，蛋还有很多的秘密呢！哪些动物妈妈会生蛋？是不是所有的蛋里面都有小宝宝？海龟妈妈为什么要将蛋下在沙坑里，还要在上面盖上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找资料，也可以请教大人，把你知道的记录下来，告诉大家。
蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。
幼儿园大班结构教案篇十三
1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。
活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。
1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。）
2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
（1）“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
（2）“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。
4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。
幼儿自由朗诵学过的古诗。
大班语言领域活动：反义词
大班语言领域活动：反义词
1、对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。
2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
3 、学会正确运用反义词
1实物：娃娃，书，糖，药
2多媒体课件
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义
（1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带了一个宝贝盒，里面住着很多对好朋友，老师请一个小朋友来摸宝贝。
（2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮，长短。
师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。
教师与幼儿以摸宝贝的方式，利用实物，各种器官，理解什么是反义词。
如娃娃，引导幼儿说出大小；如书，引导幼儿说出厚薄；如听拍手速度，引导幼儿说出快慢
3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。
4、利用幻灯片图片，玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达
5．师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，体验语言交流的乐趣。
6．带小朋友出去找反义词。
师：总结：小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心，我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。
幼儿园大班结构教案篇十四
1.积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。
2.通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
3.克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
十二张桌子、垫子、四把椅子。
一、探索桌子的多种玩法。
1.幼儿主动探索桌子的玩法。
在幼儿探索的.过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。
二、桌子游戏。
幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。
规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。
1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。
2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。
3.钻。玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。
4.跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可根据幼儿表现，继续增加高度。）。
三、放松活动。
教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。
幼儿园大班结构教案篇十五
活动目标：
1.巩固对常见平面图的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2.发展幼儿创造力思维灵活性和动手操作能力。
3.初步认识了解公用边，知道公用边的特征及含义。
活动准备：
ppt、美工垫、雪糕棒活动过程：
一、导入活动：巩固对常见平面图形的认识。
播放ppt第1页请幼儿观看，这是什么呀？今天老师要给小朋友变个魔术，小朋友可要看仔细哦。
2播放ppt第4-6页。成功了吗？我用5根雪糕棒也拼搭出了两个三角形，咦？奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了6根雪糕棒，而现在我只用了5根雪糕棒也能搭出两个三角形？（引导幼儿说出两个图形都用到中间的一根雪糕棒）小结：原来这根雪糕棒即是上面三角形的一条边，也是下面三角形的一条边，两个三角形都用到了这条边，我们就把这条两个图形都用到的边叫做"公用边"。
三、创设情境，引发幼儿对闯关游戏的兴趣，启发幼儿用雪糕棒拼搭出图形，感知图形公用边的特征。
1.播放ppt电话声音，教师模仿接电话，告知电话内容，引入闯关游戏。
2.引导幼儿用公用边的方法拼搭出要求的图形，进行闯关游戏。
第一关：播放ppt第7---10页，引导幼儿用6根雪糕棒，用公用边的方法拼搭出一个三角形，和一个正方形，并找出它们的公用边。
3.幼儿自由操作，教师巡回指导。
4.幼儿展示自己拼搭成果，并找出公用边。
小结：集体观看ppt第11---12页，原来6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的图形，而且每个图形都有一条它们的公用边。
第二关：播放ppt第13---14页，引导幼儿用公用边的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2个正方形和1个长方形，并找出它们的`公用边。
5.幼儿自由操作，教师巡回指导。
6.幼儿展示自己拼搭成果，并找出公用边。
小结：集体观看ppt第15页，引导幼儿感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一条边都是长方形和正方形的公用边，这些边共组成了一个长方形和两个正方形。
7.集体观看ppt第16---17页，听音乐《大家一起喜洋洋》与同伴一起高兴的跳舞，体验闯关成功的乐趣。
四、活动延伸。
播放ppt第18页，羊村村长也想考考我们聪明的小朋友给我们小朋友出了一道题，请你回家和爸爸妈妈一起用公用边的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5个正方形和3个三角形。
幼儿园大班结构教案篇十六
1、了解垃圾的来源，熟悉其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、情愿为维护环境做一些力所能及的事。
关心幼儿区分可回收、不行回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣扬做一些力所能及的事。
物质预备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(干净和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的.科技短片)。
环节一：了解垃圾的来源。
放录像(干净和脏乱的小区)提问：“你们喜爱哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”
环节二：了解垃圾的分类及处理。
播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”
环节三：嬉戏——送垃圾“回家”
亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。
环节四：设计环保标记。
结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计标记。
导入：爱护我们的环境，我们该做些什么？
鼓舞幼儿争做“小小环保宣扬员”，设计“环保警示标记”，张贴“我们只有一个地球”等宣扬画。
收集废旧材料，投放在活动区。
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