总结可以促使我们思考，对过去的经验进行反思，为未来的发展提供指导。在写总结时，我们可以结合实际例子，具体描述我们在学习过程中的收获和成长。现在，让我们一起来阅读一些经典的总结范文，思考它们背后的深层次思考。
家长会经验交流发言材料篇一
尊敬的老师、各位家长和同学们：下午好！
我是赵xx的爸爸，叫xx，很高兴能和大家一起探讨孩子独立生活的话题。
由于xx的奶奶过世较早，妈妈又在一线上班，1个月才休假1次，所以更多的时间是我又上班，又带孩子，那段生活很是辛苦，也很快乐。也许是这个原因，xx从小就很听话和懂事。我平时工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我们以前住在梁平，那儿的小学校是没有食堂的。xx中午放学后就买盒饭，晚上太晚了就弄方便面吃。记得有一次，她把中午没有吃完的蛋炒饭加了些青椒热着吃，结果当晚就上吐下泻，我至今想起来还挺心酸的。在她读1年级的时候，我参加技术比赛，在外地训练，家无一人，无法照顾她，当时就把她送到老师家住读了2个月，那时她就独立生活，自己洗内衣和袜子，就像个小大人。看见她这么小就能这样独立，我们表面上看是很高兴，心里其实很愧疚，因为她太小了。
xx生下来体质就很弱，而且经常生病，几乎每个月都要吃药、打针。可她那么小打针从来不哭，我从心底更加疼爱她，唯一的希望就是她能身体健康。在她6岁时，就给她报了跆拳道班，这一学就到现在，都8年了。当时我们住的家属院里，同龄、同年级的小朋友也有几个和她一起学习跆拳道，但没到1年就陆陆续续放弃了。由于练跆拳道比较辛苦，在加上没有了同伴，她自己年龄又比较小，所以，她也有放弃的想法。我除了鼓励要她坚持外，自己也报名学习跆拳道来激励她，那时候我下班就去训练，她放学就去训练场做作业，然后我俩再一起回家，这段日子很是甜蜜。在家里她还是我的小老师，我们互相学习、互相pk。她也受到鼓舞练得很好，跆拳道馆每次的演出，都少不了她这个主角。由于工作的原因，我没能坚持得下来，xx到现在都坚持的很好，已经取得跆拳道黑带2段的级别，还是观音桥文江道馆的助教，即学习跆拳道，又教其他学员。
我现在在xx上班半个月才回家1次，因为她有跆拳道防身的技能和独立生活的自觉性，我就不怎么担心她。她的生活学习模式就是“在家里住校”。从小学3年级至今我基本上没有检查过她的作业，初中这2年我也基本上没有在作业本上签字，想看她的作业我还有经她同意才行。家里平时就她一人，所以就同意给她模仿我的字体自己在作业本上签字。学习上我就没管过，也没有要求她非要取得多少名次；也没主动要求她周末参加其他补习班，我对她的原则是只要认真努力就行，要轻松学习、开心生活，这点比起父女和女儿关系我们更像兄妹。
由于家庭的变故，我一直很担心给她生活、学习和心理带来大的影响，事实上还好，没有大的影响。从这点可以看出xx是个很懂事和大气的孩子，拿我们的经历增长她的人生阅历；作为父亲，我感到很幸运。真的很谢谢xx能这样懂事，我们的生活才能轻松和愉快，在这里说声：谢谢你！
我总结了一下：给孩子更多自由生活和学习的权利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能独立生活的根源。
我有些说的不好，请大家谅解，谢谢大家！
家长会经验交流发言材料篇二
尊敬的各位老师，各位家长：
大家晚上好！
前天接到曾老师的电话，邀请我在家长会上和各位家长作一个关于家庭教育的经验交流，我当下的心理感觉是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表现和一点一滴的进步得到了老师的肯定，惶恐的是对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在这里和在座家长一起交流，粗浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
这几天我思来想去我的家庭教育经验，总结了四点，我个人认为是值得借鉴的。
一是重视培养孩子强壮的身体。健康的身体比什么都重要，我常跟孩子讲“身体第一，学习第二”，平时常见父母们为孩子报各种各样的补习班，特长班，却很少有父母考虑如何锻炼孩子的体质。如果孩子聪明，在学校有个好成绩，以后有份好工作那自然是更好的事了。但这一切都是后话，因为要有一个健康的身体在前，以后的一切才能成为可能。
二是帮助孩子养成良好的习惯。习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
三是提高孩子专注力。专注力是孩子学习能力的一个重要方面，拥有良好的专注力的孩子不仅在学习方面出类拔萃，而且再做其他事情时也比较认真细致，效果非凡。提高孩子专注力很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来。我们知道，对于学生来说，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，即他以后的学习生涯会遇到很大困难。因此，家长可多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对提高孩子专注力很有益处。
四是重视培养孩子的情商。情商可以反映一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力。具体来说，它是良好的道德情操，是幽默乐观的性格，是面对挫折和困难善于克服的勇气，是对自己的追求目标持之以恒的韧性，是同情与关心他人的善良，是适应社会、善于与人相处，并能把握自己和他人情感交流的能力。我们现在总是过多地考虑孩子的生活是否优越，是否很聪明，可是对于孩子在生活中把握人生、把握环境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培养应从小抓起，让孩子逐渐形成善良、坚韧、正直、宽容，以及善于与人沟通的理想个性，只有这样，才能使孩子充满自信地健康成长。情商培养应该特别重视家庭教育，家长是孩子的第一任老师，言传身教的力量是无穷的。
我觉得若能一以贯之的做好前面四点，对于孩子来说是受益终身的，我并没有提到成绩和分数的事，是因为成绩不应是衡量孩子好坏的标准，人生是一段很长的路，与之相伴的应该是成绩以外的东西。
我的发言结束了，谢谢大家。
家长会经验交流发言材料篇三
20xx年1月29日在学校召开的家长会上听取了专家对孩子教育的专题讲座，感受颇深，结合我儿子的自身情况谈以下几点体会：
家长如何教育和培养好自己的孩子是当今社会的焦点问题，家庭是社会的基本细胞。常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子最初也是最好的老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严格的要求。首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感染孩子;其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子;此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于严厉甚至专制，要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚至使孩子产生逆反心理。
正如所有家长一样，教育孩子同样也是我所面临的第一大问题。由于平时工作比较忙，对教育孩子没有比较成功的经验，更没有比较先进、成熟的理念，只是通过潜移默化、言传身教来教育孩子。首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。家长是孩子的第一任老师，家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹，有些甚至是永远无法改变的。所以家长无论孩子是做事做人，还是言谈举止都要给孩子树立一个好的榜样。要注意通过言传身教培养孩子的良好品格，培养一些好的习惯。其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分家长都意识到了将来孩了在社会上将面临激烈的竞争，所以对孩子的学习都抓得很紧，这样往往忽视了对孩子的品德教育。随着孩子年龄的增长，孩子思想品德教育问题变得越来越突出。再次要注重与孩子的交流沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。沟通是家长与孩子联系的桥梁和纽带。不一定要谈大道理，讲大道理有时反而会让孩子对你产生隔阂，以致无法沟通。让孩子喜欢自己、贴近自己，这是沟通的第一要素。我的孩子与其他所有的孩子一样都有天生贪玩的毛病，我呢经常会陪他一起玩，一起疯。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。
几点建议：
一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。
平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
家长会经验交流发言材料篇四
尊敬的教师、家长：
大家好！
我是x的妈妈，受xx老师的委托，今天借学校家长会的机会，与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样。在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，但孩子小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子也和有些学生一样厌学，怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真，不能和同学友好相处等等。带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，发现对我们孩子影响最大的问题有两个：一是家庭，二是孩子的习惯。今天我就围绕这两个问题，说说我们应当如何当好家长。
为什么说对孩子影响最大是家庭呢？我曾看到美国一位学者写的书，他讲：他花了二十年时间，对一万名在校小学三年级的学生进行跟踪调查，结果发现，凡是家庭对教育比较重视的孩子，二十年后都成为社会上有用的人，特别是那些父母非常重视的孩子更为出色。最后他有通过大量的调查，发现一个人的成功与否，作为家长的我们应承担98%的责任，他说学校教育和社会环境对孩子的影响只有2%，我对这结论表示的怀疑，但不管结论正确与否，至少他提醒我们家庭对孩子教育的何等重要。我想大家都有过这样的感受，当我们对孩子严格要求时，虽说孩子有这样那样的毛病。但孩子很多方面还是会朝着我们设想的方向前进，但只要我们一没空监管，特别是时间一长，孩子就问题来了……所以作为家长我们要切实地负起责任来，那我们又应该怎样去重视呢？我认为应做到以下几点：
1、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有为老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，为孩子建设好自己的家。
2、把你的爱送给孩子。每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。这就要求我们要学会用发展的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
4、把时间送给孩子。当学校老师找我们时，我们常常这样说：我有管，经常问他有没有作业做完没有，他都说做完了，问他课文会读会背了，怎么会这样呢？真是气死了。实这样做，我认为纯粹是在摆形式，一点用处也没有。你为什么不坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢？你也当当学生，告诉孩子，哎，这妈妈或（爸爸）都不懂，请孩子教教你呢？特别是在学习上需要加倍努力的同学，这些家长更要多抽出时间来经常与孩子交流，作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。特别是这个时代，人的文化水平越来越高，如果孩子成绩赶不上。现在还在小学，失去了学习兴趣，家长管一管，问一问，还有机会补救，要是到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。想想看因为我们家长面对的是一个，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。
5、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。当你一以自己为榜样，把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时，你将会是一位成功的家长。
给孩子养成良好的习惯
“行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，能否把我们孩子最终培养成才，起决定作用的是孩子的.非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。”叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯：
1、是让孩子自己整理学习用品的习惯，培养自理能力。
2、培养时间观念，让孩子学会合理安排时间的习惯。例如这学期一开学，我的孩子就和我说：“妈妈，今年我每天要早起十分钟了”。我问为什么，他告诉我说，因为今年的教室在六楼，要多花一些时间，要不会迟到。
3、订计划的习惯。凡事预则利、不预则废。许多孩子的毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的孩子长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养孩子定计划的习惯。
4、培养孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯。因为上课认真听是学习质量的保证，有人这样说过：上课认真听一分钟，课后少化半小时功。当然要孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯，首先家里就要注意了，比如说让孩子认真倾听你说话，认真做一件事情等。
5、培养孩子大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。及时完成作业的保证这也是非常要紧的一个习惯。老师抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的孩子永不言败。
当然，要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚，就让为了孩子，切实地承当起自己的责任，和学校的老师们，一起为共同的目标而努力吧！谢谢！
家长会经验交流发言材料篇五
忙忙碌碌中，时间总是过得很快。转眼，开学已经十二周了，为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，促进学生的全面发展，在学校的统一安排和组织下，我们三年级在11月21日(星期三)上午召开了本学期家长会。在这个收获的季节里，我们和家长朋友又欢聚一堂，潜下心来，与孩子们一起分享成长的喜悦。此次家长会使家长们又一次为北师大所取得的成果而震撼，为孩子们在课堂上的精彩表现而赞叹!因此，家长们由衷地感叹：“北师大的综合素质教育开展得真是太好了!我们没有选错学校!”
一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。
本班共有学生35人，所有家长全部到会，有的家长还爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶一起来了。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。
二、班主任全面地将学生的在校情况汇报给家长。
如学生的学习情况、生活情况、爱好特长等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于家校配合。孩子们的古筝、萨克斯、黑管、吉他等特长选修表演震撼全场，向家长做了一个全面的汇报。
三、教师对家长提出一些建议：
如应注意学生的养成教育、良好心理素质的培养，认真辅导孩子的家庭作业、注意孩子的体能与健康等等。通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。
四、亮点：
1、精心准备。课件制作精美，主题明确，内容充实，营造了一种亲切、和谐的氛围。
2、孩子们体验到了学习的乐趣，从教室里不断传出的盈盈笑语，让我真切地感受到了孩子们是在玩中学，学中玩。
3、学生精彩的才艺表演充分展示了学校的素质成长教育成果。
4、家长代表发言精心准备，妙语连珠，激起了家长们的广泛共鸣。
五、不足：
1、由于时间关系，任课老师没能进行交流。
2、在成长展示课中没能邀请后面的家长朋友一起来参与互动，为本次家长会留下了丝丝遗憾。
总之，这次家长会开得非常成功，看到家长对学校和老师们工作的全力支持，我感到由衷的感谢，同时，在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更加尽善尽美，让我们的孩子们在北师大的蓝天下尽情地享受阳光教育。
家长会经验交流发言材料篇六
秋风飒爽，神怡情旷，在这金秋良月，参加孩子班级组织的家长会，感触几何，收获颇多!
会议由班主任秦玉华老师主持，孩子的数学老师范老师针对本学期学生们数学方面的学习、目标、方式提出了建议和要求，讲解很细致。秦老师作为班主任，从孩子的全面培养角度，阐述了宝贵的经验，提供了崭新的模式，同时也为我们对孩子下一步的培养，展现新的方向，提出更高要求!
首先当做自我检讨，润博表现虽然不错，但通过秦老师让孩子写得《给爸爸妈妈的一封信》中，我们了解到孩子的心事，作为家长，同孩子的沟通欠缺，细节未能为孩子做好表率，很是汗颜。当老师在读润博写给我们的信，我真从未想过孩子能有这么丰富的，细腻的想法和观察力。当我们在努力地喊着口号在培养孩子的同时，却不曾想到，孩子同样也在审度他的爸爸妈妈在做什么，在为他做什么，还需要做些什么。宁宁孩童之愿、拳拳赤子之心，我们平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。虽然在家中一直提倡让润博自由发展，但我们还是疏忽，和孩子沟通太少，有时候仅仅是作为父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活习惯，都需要我和孩子妈妈来为孩子而改正。
最重要的是秦老师的一些观点。作为一位有丰富教学经验的班主任老师，秦老师超越的培养理念，细腻的工作方式，旺盛的身体经历，丰富的教育阅历，对我们对于润博的培养，提供很好的借鉴和方向。通过会上秦老师同家长的沟通和言传身教，针对润博的培养，大约形成几点想法。简单一句话概括——让孩子有充沛的精力，经常的激励，适当的奖励，充足的阅历!
充沛的精力：孩子的身体最重要，学习、生活、发展都要求孩子有着强壮的身体和蓬勃向上的精神状态。通过孩子的信和家长会上秦老师的现身说法，我认为，必须要注意孩子的身体成长!
1.良好生活习惯的形成。秦老师所讲每天早5点半定时起床、锻炼，这很让我们做家长的惭愧。严谨的生活习惯，对孩子的身体成长至关重要。联系到我们在家，我同孩子妈妈基本晚上12点才睡觉，早上近七点起床，匆匆忙忙做饭，更何况带着孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空气了.甚至有时润博早起了，还要跑到我们床上睡一个回笼觉。润博的身体虽然一直很好，但相比较还是有点笨拙，应同平日缺乏锻炼有关系，这需要我们父母来注意。而且很多时候，我们为了偷懒，饭都懒得做，带孩子出去吃饭店、肯德基等，这些确实对孩子的身体成长不利。孩子从小是勤快的，我们做家长的确实应杜绝懒惰，以身作则，为孩子的未来培养出一个良好，严谨，健康的生活习惯。
2、积极向上的生活心态。自信、自强、自律，我一直想让润博做到这点，但在实际生活中，孩子经常很困惑，很怀疑。虽然润博已经算比较出色了，但也还经常同我们大人发脾气，闹一些小情绪，甚至对很多事情困惑和不自信。这就需要我们同孩子多沟通，把握好孩子的思想动态，多了解孩子每天的身边发生的事情，随时调整，和孩子一起成长，做孩子的好朋友，让孩子变得更大度，大气。
3、经常地激励：润博比较要强，很喜欢别人说好。也是小孩子的心理，期待老师的表扬，家长的赞赏，同学们的尊重。很多时候，当润博做的不错了，我们表扬表扬他，下一次，他能做的更好。在家长会上，秦老师提出了让孩子自己同自己做比较，让孩子自己来超越自己，这一观点，我非常信服。经常地激励也是给孩子以进步的动力。当孩子做好了，必须要表扬，通过经常激励过程中，增强孩子的自信心和判断力。哪怕孩子做错了，也要指出孩子做错的同时还有正确的地方。这一点，我和润博妈妈做的还算可以，以后还要继续这样做下去。
4、适当的奖励：平日中发现，润博很期望得到我们的奖励。一方面代表父母对孩子的认可，另一方面也能得到实惠的东西。譬如考试考好了，可以带着出去吃个肯德基，可以让玩会电脑，可以到超市去拿点零食，吃个冰糕等等。这点我们以后还要继续下去。把握好两个原则，适度和当奖必奖!有时候给孩子奖励的过程，也是我们同孩子一起玩耍和做朋友的过程。孩子做好了，一定要奖。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我们可以考虑下次让吃冰糕，孩子必须要玩，但随时可以收心。在给孩子奖励的过程中，我们想为孩子创造一个欢笑和快乐的童年!
5、充足的阅历：孩子现在正是成长和学习的时候。这么好的学校，这样好的老师，对于孩子的学习成绩，我们倒不是很担心了。但作为望子成龙的想法，我们还是希望孩子能有全方面的发展。虽然让孩子在外面学了英语和围棋，但我感觉孩子涉猎的方面还是少。针对润博的培养，小学时候并不希望学什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知识，多了解下社会。为孩子形成一个好的生活观念和学习观念。有时候参加培训班并不是太好的路子，我想在以后尽量多抽出时间来陪孩子。多带润博出去逛逛大楼，会会朋友，看看风景。让孩子多接触外界，在陪孩子一起玩的同时让孩子玩得更开心，学得更从容!
家长会上家委会的代表、优秀学生家长的发言也让我更进一步了解到很多好的培养孩子的方式，了解到作为一位合格的父亲应该如何做，做什么。可怜天下父母心，何盼孩儿报春晖!烛泪之情，舔犊之心，父母老师为孩子的付出是无偿的。我们期待孩子有着美好的未来，我们努力为孩子创造美好的未来，我们也相信孩子拥有美好的未来!
家长会经验交流发言材料篇七
今天，作为幼儿园班主任又是一位男教师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
我班幼儿是学前班的小朋友了，对教师、同伴都已熟悉，我就抓住良机对他们进行“感情投资”力增让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是教师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是扮演教师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对。而是让他们的的喜怒哀乐让我一起分享。
嘴勤就是多鼓励、表扬孩子，有一句话不这样说吗“好孩子是夸出来的”此外，嘴勤还表现在多与家长沟通，在家长面前多夸夸他们的孩子，家长肯定会眉飞色舞地积极配合你的工作。手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在快乐的氛围里接受知识发展能力，手勤还要多为孩子整理衣着的整齐之事。眼勤就是多观察幼儿，看其状态、表情、语言、动作对突发事件即时处理，就如儿歌说的那样：“教师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，教师都知道”脚勤就是经常到孩子中去，多与幼儿接触，在开始习惯还末养成时要多跟班进行督促检查。
在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，视孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符，因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信赖;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
每天进行室内外设施排查工作，确保无安全隐患，对特殊幼儿进行详细的晨间记录。午休时检查幼儿午休状况，及时的向家长反馈，让幼儿平平安安快快乐乐地在园度过每一天。此外认真记录每个孩子的发展，做好幼儿的成长记录，掌握幼儿的第一手资料。
虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育孩子。如果连自己看到垃圾就不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈起去教育孩子呢?!
平日，我利用家长接送孩子时与其个别谈话沟通，反馈幼儿在园的情况，达到了家园共育的目的。有时，我收集一些家教文章，剪贴在教室门口的“温馨提示”上，哎!大篇理论谁乐乎看?为吸引家长，我就在文章周围多贴上我班幼儿照片，大题写上醒目文字：本周宝宝之星。家长一看自己孩子上了光荣榜，以为文章有介绍自己的宝宝的事迹，迫不急待地进行浏览，读不到一半就会被文章吸引，因为现在孩子大都是独生子女，家长很重视幼儿的家教呀。还有就是我们的班级博客，我都会及时更新博客内容，在班级博客里，有班级活动的照片，有家长需要的育儿资料，有班级通知，有每天的家庭作业，有两位教师的教育随笔，内容还算丰富，也希望在座的各位教师能光临班级博客指导。
孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露。是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子心中的烦闷;只有爱，才能缩短我们与孩子的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务;爱，让我耐心地，面对每一个孩子，一往情深。
总之，作为幼儿教师，只要我们用心对待每一个孩子，象爸爸妈妈一样去关爱他们，家长放心，孩子也快乐。
家长会经验交流发言材料篇八
尊敬的各位领导、同志们：
很高兴有机会在这里发言，跟大家交流一下竹里畲族乡竹里村建设中一些粗浅的经验。竹里村是乡政府所在地中心村，全村总面积14.73平方公里，有村民1361人，其中畲族人口998人，占总人口的73%，是典型的少数民族村。近年来，我村抓住重点，突出特色，将畲族文化、国学文化、竹文化交融结合，畲族乡村品味正逐步显现，荣获2017年浙江省少数民族十佳特色村寨示范单位荣誉称号，同时，被列入2017年温州市少数民族村寨、十佳魅力村寨名单；国家第一批绿色村庄、浙江省第七批森林村庄名单，主要做法是：
一、学习取经，拓宽思路。
思路决定出路，眼光有多远，发展之路就有多宽。为此，我们一方面由党支部牵头，组织村干部和部分村民代表到景宁等地学习考察畲族村寨建设以及现代农业发展等先进经验做法。另一方面，积极与科研院校联姻，与省林科院、市科技职业学院及丽水农科院作签订了长期的技术合作协议，让科技力量支撑村寨建设，努力探索出一条符合我村实际的发展路子。
二、规划引领，明确目标。
经过村两委反复研究，我们提出“魅力畲村竹里”的建设目标，走“特色文化引路、乡村旅游兴村”的路子，坚持以规划为引领，注重特色化定位，把全村当作一个大景区来规划，融合畲乡文化，大力发展乡村游、文化游和农业采摘游农。在实施具体项目上，能围绕发展整体规划，远近结合、步调清晰，先易后难、逐步推进，做到既融入整体大环境，又体现特色小“气候”。
三、突出特色，强力推进。
一是突出畲乡风情，打造特色亮点。以项目建设为突破口，注重开发与民族风貌保护相结合，与畲族传统文化结合，实施畲族特色民居外立面改造、危旧房改造、畲族牌楼、畲族特色路灯改造工程，建设畲族文化风情广场，突出体现“土墙青瓦蓝腰带”的建筑元素和“乡村院落式”的建房风格，提升畲乡文化建设品位。
二是突出资源整合，形成建设合力。积极整合各类资源，搭上我乡开展小城镇环境综合整治快车，全面整治“脏乱差”，开展“道乱占”“车乱开”治理百日攻坚行动，快速提升全村人居环境水平。全域实施“上改下”“白改黑”，充分借鉴城市地下综合管廊建设的做法，成为全市第一个全域破解“空中蜘蛛网”乱象村庄。
三是突出文化魅力，打造文化大餐。坚持以打造特色文化为动力，在传承畲族文化的基础上，丰富其他文化产品，办好“三月三”畲族风情旅游节、“文化寻根之旅”夏令营、公益夏令营读经班、周末读经班等一系列文化活动，建设畲族风情体验馆，打造“廉竹文化园”，打响了畲族文化、国学文化、竹文化等3个文化品牌。
四、党建引领，全民参与。
在美丽乡村建设过程中，我们坚持支部引领带头、两委团结协助、广泛发动群众，凝聚发展合力。我们以市级党建示范带样板村创建为中心，加强农村基层党建，动员党员以身作则、做好示范，在“三月三”畲族风情节、市级比学赶超现场会等大型活动中，在家党员自觉走上街头，参与环境卫生整治、维护活动秩序，发挥党员先锋模范作用。同时，围绕“如何创建美丽乡村，创建对我有何用，我能为美丽乡村创建做什么”等内容，通过专栏、横幅、宣传片等多种形式，开展大宣传，营造大氛围，使创建工作家喻户晓。
以上就是竹里村少数民族村寨建设的基本经验，有不足之处，敬请批评指正。
家长会经验交流发言材料篇九
xx省xx市xx区现有优抚对象近x万人，其中重点优抚对象近xxxx余人。长期以来，区委、区政府始终把支持国防和军队建设作为分内之事和应尽之责，大力传承弘扬爱国拥军、爱民奉献优良传统，全区双拥工作呈现出整体推进、协调发展、全面提升的良好态势，连续十一届被命名为“xx省双拥模范区”，探索出一套具有xx特色的双拥工作模式。
一、注重从制度建设入手，架起军地融合“连心桥”。
始终把双拥工作作为“一把手”工程来抓，着力构建党政共建、军地融合、社会参与的双拥工作格局。
一是坚持高位推动。成立以区委书记、区长为双组长的双拥工作领导小组，定期商讨研究，协调解决问题。xxxx年以来，区双拥工作领导小组专题研究双拥工作x次，协调解决干部转业、退役士兵安置、走访慰问等问题xx余个。
二是健全组织机构。按照退役军人服务保障体系建设全覆盖和“五有”要求，完成区、镇(街道)、村三级共xxx余个退役军人服务中心(站)挂牌组建，增加事业编制xx余个，确保工作有“专班”，事务有“专干”。
三是建立长效机制。注重双拥工作的制度化、规范化建设，在全市率先出台《加强新形势下优抚安置工作的实施意见》等一系列拥军优待政策;将双拥工作纳入年度目标考核，与区委、区政府的其它工作同规划、同落实，形成了齐抓共管、人人参与的良好局面。
二、注重从服务保障入手，办好双拥工作“暖心事”。
坚持办实事、做好事、解难事，着力解决官兵的“三后”问题。
一是全力以赴办实事。深入实施安置就业、优抚优待、困难救助三大工程。建立退役军人关爱帮扶专项基金，将现役军人立功受奖标准提至最高x万元，义务兵家庭优待金每户x.x万元以上。各类优抚对象抚恤和生活补助标准逐年增长，就业、医疗、交通等政策全面落实，退役军人社保接续申请受理率xxx%。
二是千方百计解难题。提高符合相关政策规定的优抚对象医疗保险报销标准，一至四级残疾军人补助xxx%，五至六级残疾军人补助xx%，其它优抚对象补助xx%。投入财政资金设置治安巡逻、双创包保等公益性岗位xxx余个，帮助xxx名退役军人重新就业，受到社会各界的赞扬。投入资金升级改造基础设施、升级改造烈士事迹陈列馆及烈士陵园附属设施、修建军休综合服务楼、改造干休所门球训练基地。
三是情真意切送关怀。每年八一、春节期间，党政主要领导带队走访慰问驻区部队官兵、军烈属、重点优抚对象等重要群体。将抗战老兵纳入春节县级领导慰问活动，为每名抗战老兵发放慰问金。
四是凝心聚力促双拥。鼓励引导社会力量参与双拥工作，农民企业家xx出资设立“强军贡献奖”，累计为xxx余名现役xx籍和驻x部队立功官兵提供奖励资金。xx湖旅游开发有限公司董事长xx自筹资金修建xx抗战将士纪念馆，免费向公众开放，并以个人名义帮助多名困难老兵解决住房、医疗等困难，帮助x名老兵重返xx。
三、注重从氛围营造入手，唱响军政军民“团结歌”。
多措并举提升军人军属社会荣誉感，积极营造全民关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚氛围。
一是拓宽双拥宣传渠道。坚持线上线下齐发力、传统媒体与新媒体相结合，大力宣传好双拥共建工作，线上通过门户网站、微信公众号等及时宣传报道各项双拥信息、优抚活动和政策举措。线下广泛开展“送立功喜报”、慰问困难军属、悬挂光荣牌等活动，累计为烈属、军属和退役军人等家庭悬挂光荣牌x.x万余户，大力营造“立功受奖人人夸、军人军属最光荣”的浓厚氛围。
二是深化全民国防教育。利用清明、“八一”、烈士纪念日、国庆节等重大节日，组织机关干部、武警官兵、学生等，举办仪式感强的祭奠先烈和宣传教育活动。将双拥教育、国防教育等纳入全民教育体系，打牢学生爱国拥军思想基础。举办烈士家属座谈会、“十佳烈士家属”表扬晚会，邀请革命老战士宣讲革命精神。将立功受奖的官兵纳入“xx好儿女”大会表彰，邀请在部队荣获三等功以上的现役军人代表参与现场授奖。
三是营造全员双拥氛围。组织党政干部、社会团体参加“双拥周”“双拥月”活动，把拥军优属、拥政爱民作为开展军民共建活动的主要内容，党政军民双拥创建社会氛围空前浓厚。累计培养创业就业典型xx人，先后涌现出致富带头人xx村党支部书记xx、创业先锋xx等一批退役军人先进代表。
家长会经验交流发言材料篇十
背靠红色精神发祥地，*党支部充分发挥好“延安精神示范教育基地”的作用，始终坚持用延安精神抓班子、带队伍、创一流，先后获得“全国创先争优先进基层党组织”“青年文明号”“工人先锋号”“巾帼文明号”以及中国石油“铁人先锋号”“基层党建百面红旗”等荣誉。
一、突出政治引领，育对党忠诚好汉。
从伟大精神中汲取奋斗力量。*党支部开展“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，我们该怎么干”“弘扬延安精神、建功高质量发展，我们该怎么干”等主题大讨论。第一时间组织学习党的二十大精神，以书记领学、干部讲学、委员助学、全员践学、井站送学等模式，确保学习制度、计划、课时、效果“四到位”。有着30年党龄的黄喜明收看党的二十大盛况时心潮澎湃地说：“聆听总书记报告，我深感振奋、深受鼓舞，也深切感受到身为一名党员所肩负的历史使命和责任担当。今后我将立足岗位、勤勉履职，当好端牢能源饭碗、油气保供的排头兵。”干部员工拿起“解放思想、实事求是”的思想武器，针对生产面临的问题出对策、想办法，让“融会贯通学原文、真信笃行悟原理、学以致用促生产”成为常态，锤炼了“我为祖国献石油”的斗争胆魄。
从革命传统中砥砺忠诚本色。将延安红色资源与*等文化阵地串点成线，形成一小时红色教育圈。组织干部员工走进杨家岭、枣园、延安革命纪念馆、南泥湾等地，感悟长征落脚、大生产运动、转战陕北等红色荣光。持续开展“秉承创业精神、争做时代先锋”企业精神教育和“重温革命历程、共忆峥嵘岁月”革命传统教育，感悟延安精神的思想光芒和时代魅力，坚定了“石油工人心向党”的忠诚担当。在*上开办红色课堂，讲述红色故事、看红色影片、唱红色歌曲、诵红色经典，燃旺了“革命理想高于天”的精神之火。
二、加强组织建设，育信念坚定好汉。
以目标为导向落实岗位责任。坚持用延安精神校准前进方向，围绕用延安精神打造一流站点，以岗位责任制落实为核心，推进基层党建“三基本”建设与“三基”工作有机融合。落实干部轮流值班制，按照“五交五不接”倒逼干部责任落实。实施党建项目化管理，站点问题整改、标准井场打造、偏远井场治理标准化达100%。推行管理手册和操作手册“两册”“应用—检查—提升—应用”闭环管理，实现员工在学习中应用、在应用中检查、在检查中提升，做到人人有专责、事事有人管、过程受控制、工作高标准。
以创新为导向打造“五味”党课。注重发挥党课的政治功能、教育功能、服务功能，创新形成党味、油味、趣味、辣味、回味“五味”党课，推行点单式、情景式、指尖式、互动式的“四位一体”党课方式，将党课搬到现场、带到线上。开展党史故事、石油故事、岗位故事讲述，让普通员工成为红色故事的朗读者、传扬者和践行者。90后新党员白鑫宇在听完“石油会战”专题党课后点赞道：“我既了解了最生动、最形象、最感人的艰苦创业历史，又感悟了生动的石油精神力量，受益匪浅。”
以结果为导向锻造“五红”支部。持续打造思想红、品牌红、业绩红、阵地红、队伍红的“五红”支部，深化“党员争星、支部夺旗”的“星旗党支部”创建活动，将党员五步承诺、党员一带二等载体与劳动竞赛、防洪防汛等重点工作相结合，保障各项中心任务全面完成。发挥红旗支部示范作用，与延安市延安精神研究会等单位和王窑采油作业区6个支部联合开展组织联学、活动联办、组织共建、资源共享，最大限度发挥1+12的效应，让*上堡垒坚实、先锋锐利。
三、强化履职尽责，育担当作为好汉。
聚焦生产经营彰显党员担当。坚持把完成产量任务作为最大的政治和检验党建引领的试金石。在学习党的二十大精神期间，中心站站长李强白天安排中心站生产工作，晚上参与党支部领学，带领党员群众治理安全环保隐患136个，23口低产低效井实现了日均增产0.3吨。聚焦现场低老坏难题，他绘制“两册”应用管理标准模板16项，修订岗位操作流程图18项，自主推行对标管理行动卡和站点、单井现场精细化对标考核，区域内55个井站点标准化建设达标率100%，达到了以学促用、以学践行的效果。
聚焦队伍建设提升综合素质。坚持用延安精神铸魂育人，充分挖掘延安精神的时代内涵，讲授枣园“初心”课、七大会址“忠诚”课、边区政府旧址“干净”课、梁家河“担当”课、岗位“责任”课、二十大精神“必修课”。完善“双培养一输送”机制，紧抓业务培训、岗位练兵、技能比武、职业技能竞赛，全面提升党员、员工综合素质。严格程序从生产经营一线、青年骨干和高知识群体中发展党员3名，把5名党员输送到生产经营的重大工程、重大项目中进行历练，打造“一岗多能”的复合型人才。
聚焦技术创新写好科研文章。创新是引领发展的第一驱动力。*中心站自觉从延安精神中汲取解放思想的智慧力量，紧贴生产实际，坚持问题导向、需求导向，在发现问题、解决问题、总结规律的过程中，积极探索“红工衣”与“白大褂”结对子，实现人才双向培养、产学研深度融合。创新能手侯宁担任提质增效攻关组长，带队攻克油气混输生产难题，累计解决各类难题80余项，获得国家级创新发明成果3项。
四、传承延安精神，育锐意进取好汉。
用延安精神坚定信仰信念。在20世纪90年代安塞油田全面大会战中成长起来的*党支部，始终坚持弘扬和发展延安精神，引领党员群众管理好每一口油水井，累计为国家贡献原油156.7万吨。延安精神也随着石油人踩出的一条条小路、攀登的一级级台阶，孕育出了“艰苦创业、勇攀高峰”的*精神，始终是激励广大石油人坚定正确方向、砥砺前行的宝贵财富。
用延安精神推动攻坚克难。秉持“解放思想、实事求是”的思想路线，党员的身影遍布在生产建设的各个现场，在夺油上产、应急抢险等急难险重任务中，奋勇争先、冲锋在前。在中国石油首座泡沫辅助减氧空气驱试注站建设过程中，8名突击队党员用延安精神激励自己，不畏艰险、顽强拼搏，仅用时28天时间就圆满完成装置投产，安全投试运行一次成功。
用延安精神涵养为民情怀。支委深入各站点讲形势、讲政策、问情况，为党员群众疏通思想、解难帮困。推行网格员全程代办、小蜜蜂志愿、邻里守望互助服务，解决员工的后顾之忧，员工的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
用延安精神锤炼艰苦作风。大力弘扬劳模精神、工匠精神，注重挖掘身边典型，组织开展“最美员工”评选等活动，引导全员向榜样看齐。2022年新入职的轮训生*，在*工作生活了1个多月。离开*时，他不禁感慨：“我在这里感受到了什么是延安精神，就是有红旗就扛、有第一就争、有困难就上。”
新征程上，*党支部将坚持不懈用延安精神滋养初心、锤炼灵魂，传承和践行*精神，勇攀新时代的技术坡、管理坡、效益坡，在安塞油田转型发展中勇挑最重的担子、啃最硬的骨头，在保障国家能源安全的新征程上做出新的更大贡献。
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家长会经验交流发言材料篇十一
乡镇党委换届工作启动以来，区委坚决扛起政治责任，稳妥高效推进各项工作。全区10个乡镇党委班子全部完成换届选举。新一届班子在年龄、学历、来源等方面均得到大幅优化，实现了“五个好”的预期目标，为顺利完成“十四五”规划任务提供了坚强组织保证。
一是强化政治引领，切实加强党的领导。区委坚持把换届作为重大政治任务，全面加强党的领导，全程监督指导把关。区委常委会专题学习传达了省、市委有关文件、会议精神，研究审定了换届工作方案，提出明确要求。10个乡镇均由区委常委和人大、政协主要领导包保联系，区委派出3个督导组深入各乡镇加强指导和督查，层层压实责任，持续传导压力。换届工作领导小组成员单位切实增强“四个意识”，强化责任落实，确保换届工作平稳有序推进。
二是坚持从严从实，确保换届风清气正。区委始终把换届纪律和规矩挺在前面，从严从实加强换届风气监督。建立了党代表资格联审和失职失责辞职承诺制度，促进代表依法依规参选、履职，通过资格联审，取消代表候选人资格14人。强化警示教育，守好“十严禁”纪律红线，累计谈心谈话1500余人次，印发换届纪律提醒卡5000份，组织候选人、代表、工作人员等1600余人观看了警示教育片，签订了严守换届纪律承诺书，有效提升换届纪律宣传覆盖面和干部知晓度.
三是聚焦关键少数，选优配强党政正职。区委综合考虑事业发展、班子建设和干部培养需要，对工作实绩突出、条件比较成熟的优秀年轻干部大胆提拔使用，从区直机关新选拔35岁以下乡镇党政正职3人（其中“90后”1人）。注重向基层一线倾斜，着力选拔熟悉基层、来自基层、对基层有感情的干部，新一届乡镇党政正职中，19人具有2年以上乡镇领导经历或者3年以上乡镇工作经历，7名乡镇党委书记具有乡镇长任职经历.
四是树立鲜明导向，大力选拔优秀干部。突出政治标准，针对性开展政治素质正反向测评，严格落实政治表现“双签字”要求，对政治上有问题的“一票否决”。突出担当作为，大力选拔使用在三大攻坚战中扛硬活、打硬仗、一贯表现好的干部，选拔4名来自脱贫攻坚一线的干部、7名“五方面人员”进入乡镇领导班子。突出廉洁把关，坚持“凡提四必”，严格落实廉政意见“双签字”规定，严防干部“带病提拔”。
五是注重结构优化，着力增强班子功能。全面落实换届结构要求，积极做好年轻干部、女干部、少数民族干部的选拔配备。年龄上形成了老中青梯次配备。新一届乡镇党委班子中，35岁以下干部23名，平均年龄40.6岁，比换届前下降2.85岁。大力选拔综合素质好、具有较高知识层次和相应专业背景的干部，换届后全日制本科以上学历25人（其中研究生学历6人），占班子总数的28%，较调整前提高13.5%。优化来源路径，从区直机关选拔了11名年轻干部到乡镇任职。
家长会经验交流发言材料篇十二
各位老师、家长:。
大家下午好!
我是王—家长，可能大部分家长都认识了。在这里，我首先代表我们全家向各位老师表示感谢，进入初中以来，孩子不断的成长让你们费心了，谢谢！同时，也借此机会与各位家长交流一下，如何引导孩子，谈一些自己的体会与认识。
首先我要说的是“一诺千金”。
在孩子的成长过程中，我们对孩子有过许多的承诺，请各位反思一下，是否都兑现了呢?我对小王的承诺在幼儿和小学阶段可以说是一一兑现的。一个玩具的购买一次公园的游玩的等在他的心目中只要爸爸答应的可能推迟但一定会实现的。我记得好像是小学一二年级期中考试还是啥时，由于表现比较好，答应奖励一个玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家长也给孩子玩过。可我那两天正好加班没买，他在家老是问爸爸什么时候回来，我听他奶奶说了晓得战利品没买，回来当天晚上就上淘宝折腾半天，给他下单这是我网购的第一单！第二天早上把下单的给他看，说已经买了，等卖家寄来。孩子看了很开心。一次次的承诺一次次的兑现，换来是孩子的信任，我们不能忽悠孩子，偶尔的一次可以，次数多了孩子就会对你有了成见！现在很多妈妈说孩子怎么不听我的啦其实你自己有没反思一下呢?有果总有因！
其次、“见缝插针式”教育。
对孩子的教育无处不在，无时不在。寻找锲机是我一直采取的办法。为培养孩子的独立能力三年级暑假，由于工作缘故我没空送他回乡下，萌生让他自己一人乘车回去的念头，于是着手和孩子2沟通和家里人沟通送到车站，最后顺利成行，个多小时的路程，被家里人接到后孩子电话里兴奋地、绘声绘色地给我讲述他在路上如何跟边上老太太和驾驶员交流，要小便怎么办，他也为自己的勇敢自豪！这也让后来的四年级山东烟台比赛，五年级北京比赛一个人跟随组委会参加打下基础。第一次乘公交第一次比赛、第一次做饭……都是在有家长有客观困难、或有意识的前提下让他有突破。在待人接物上也是一样。记得五年级参加一次午宴，孩子因等待时间过长用餐狼吞虎咽、旁若无人，提醒三次也无效后我照顾孩子面子不再言语。结束后出了饭店，被我一路狂批到家。直到自己承认不对，从此饭桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身边，并坚持自己每天接送孩子，对孩子的不良习惯、情绪波动、思想问题能及时发现，及时解决不让问题过夜。所以这里也提一句孩子教育还是父母自己负责好，老人家们还是主要照顾饮食的好。有的人说老人教育出的孩子会大度，但我想带来的问题有很多，还是别让老人带了。
第三、尊重孩子，在民主基础上集中。
家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以便更加赢得别人的尊重。比如提醒他该做作业了，我会说：“几点啦？，你是不是该做作业了？你能在几点做完呢”我不会说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。从幼儿园到小学我们从没因为关电视闹过，因为我选择关电视的时间是他看完一个节目结束后，而不是正看得有兴致的时候，不让他有“横刀夺爱”的感觉，有时他忘了，我会通知他：成那个电视开始了！
对于上兴趣班，我也是充分尊重孩子的意见，给他选择余地，但这选择是带有倾向性的和一定强制性的，既尊重孩子又达到目的比如我想让他学乐器：我不会给出我们要不要学一种乐器呢?我只会给出我们去学武术和乐器你会选哪个?同时我会给他不同种乐器的选择，这个是他自己来选定。当孩子自己确定目标，他就会不遗余力的完成，反之，被逼的总不会有好的'效果。
第四、倾听、鼓励一一和孩子平等的沟通。
其实倾听也属于与尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多数是在车上交流的。这也是我为啥坚持接送的原因。我会先认真的倾听他说，一般不去打断他，鼓励他说出自己的想法，然后对他的想法进行点评，好的加以表扬，不对的，我会用假如是爸爸会怎么怎么处理你看这样是不是更好呢?如果当面的斥责，打断，可能就会无形的给孩子“泼一盆冷水”，孩子也可能不愿再与我们沟通，在倾听中我会根据孩子的情绪调整我的方式，是要增加压力?还是释放压力?记得小王在小学毕业前夕从未有过的一本正经的要求我关掉收音机，很正式的和我谈话，也让我感受到了他思想的渐渐成熟。孩子长大了！
鼓励孩子的每一次尝试、就像刚才说的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做饭、。要求他积极参加义工活动、比赛、演讲、班级和学校活动。这样的活动孩子很辛苦，甚至要抽出部分学习的时间，但这样的活动很能锻炼孩子独立能力，提高孩子的综合素质。14比如我们年夏天参加的常州市教育局首届英培尔英语口语大赛；我只负责传传文件其他全是他自己搞定从演讲稿、发音口型、演讲礼节、服装准备等都得到评委的好评，最后捧回了第一名；还有这次纪念反法西斯战争胜利演讲，本来班级已经自愿报名和筛选初步2确定名同学参加。我说你为什么不练练呢?他答应了但我没注意到他情绪，写好稿子也没给试讲一遍。结果是一塌糊涂，在同学的点评阶段他受到了刺激，回来分析原因今后该如何如何一一再不做无准备、不用心做的事，要做就要做好！虽演讲失败了但他有了自己的收获！
教育孩子自己感觉还有很长的路，万里长征才走了一小步，小王身上也还有许多缺点和不足，这只是我在小王成长阶段的点点感受，我也在不断学习，要向几位老师请教，与各位家长交流，遇到好的视频、讲座、资料我会认真看完听完读完集合自己孩子的情况不死搬硬套，不拿来主义，不断调整方式以求达到更好的结果。
耽误大家时间希望大家多多指教！谢谢大家！每个学生的积极性和发挥其自身的特色，营造了一个舒适、愉快、健康、动静相结合的学习和生活氛围，使孩子们树立了很强的自信心，很自觉地去努力改正自己的缺点和不足，老师也会给予很高的鼓励，从而更加有利于他们健康快乐的成长。
其次，根据孩子的自身发展特点确定其发展方向，改变一贯常有的老套教育方式。在很多的家长眼里，坐在办公室有个稳定的工作或者说孩子有个较为常规的职业，就是他们培养孩子的发展方向，现在的一切努力都是为以后做铺垫。我并不是反对这种观点，但至少在我看来，如果孩子的确在这方面很有发展前景，那就好好这样认真培养，毕竟这是中国人最为常规的教育方式，当然也不失为一种不错的方式。但是，如果孩子实在是不愿意，或者完全违背了其兴趣和爱好的发展，只是一味的强加于孩子的身上，那样的话，一切都是白用功。我为我将潘滔送到这个武术学校来学习的决定，感到高兴和自豪。因为事实证明，我的决定和做法是正确的，是有利于孩子成长的。潘涛现在改变了很多，在学校努力认真，勤奋练武，严于律己，懂事了很多，作为父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜欢，无关原则问题，那就叫他去做，那样他才有奋斗的动力，才能闯出真正属于他自己的一片天地。
最后，积极配合老师的要求。老师是孩子所需知识的传授者，成长道路的指引人。做为家长，一定要积极配合老师,配合学校做好工作。老师都希望每一个学生都能成为优秀的好学生。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校老师积极配合，多与老师交流，沟通孩子在学校的情况，才能与学校齐心协力，形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，我就说这么些。最后，我送给大家一句话，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家长教育孩子的首要任务。以上所说，仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了!祝你们工作顺利，身体健康！祝所有孩子更加懂事，练武加油，以后为自己、家人和国家做出贡献，取得优异的成绩！
谢谢大家！
家长会经验交流发言材料篇十三
各位领导好：
我是齐贤奶牛场团支书-朱辉。我们齐贤奶牛场位于齐贤社区东部，现共有14-35岁青年11人，其中团员数3人，主要是有技术员组成。我们团支部刚成立不久，是今年6月份成立的，有余团支部刚成立不久，可能在活动数量上不及其他单位，但是“麻雀虽小五脏俱全。我们齐贤奶牛场团支部紧紧围绕闹牛场的中心工作，以增长青年技术人员的基础革新、以坚持服务大局，培养青年团员创新精神为目标，为奶牛场的建设和发展作贡献。下面我就汇报一下我们团支部自成立以来所做的工作。
一是提高团员思想觉悟。
为加强对团员青年的思想教育，我们以团的先进教育为基础，切实加强青年团员的思想政治工作。自成立以来，我们坚持每月的理论政治学习，注重将思想教育和实际工作结合起来，及时掌握青年的思想动态。并且每周，我们都会组织团员青年开张思想交流会，会议内容不仅仅涵盖业务，也包含了对当前社会局势的各类探讨。通过这种比较轻松式的交流交谈，提高我们团员青年的思想觉悟，并引导团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观。
二是提高我们青年的服务意识，树立青年新形象。
我们团支部坚持开展青年志愿者活动，并积极将志愿者活动落到实处。我们团支部组织青年为单位进行义务劳动，通过清扫电脑灰尘，种植绿化植被，()展现我们青年的高尚道德情操。
三是积极开展业务文化活动。
虽然我们团支部刚成立不久，但是在上级领导的关心和指导下，我们团支部积极开展各项活动，丰富团员青年的业余文化生活。每月，我们定期组织团员开展”每月一读"，要求团员每月看一本书或读一本杂志，内容积极向上，并通过以读后感的`交流形式，提高团员青年的文化素养。同时，今年7月，我们利用闲暇时间，组织团员开展了羽毛球比赛，丰富了团员业余生活，提高了他们的综合素质。
尽管我们的团支部还刚成立不久，还在不断的探讨和摸索当中，但是通过我们青年团员的努力，相信我们团员青年一定会像公司展现我们新时代青年的良好形象。
家长会经验交流发言材料篇十四
首先感谢xx市委宣传部为我们提供了同全市宣传舆情信息工作同行
学习
交流的机会，感谢xx市委宣传部多年来对我们舆情信息工作的关心支持和帮助，下面我向同志们汇报一下xx年xx市的舆情信息工作。xx年，我们共向中宣部报送舆情信息6000多篇（条），采用356篇（条），其中中央政治局领导批示17篇、好信息8篇，位居全国舆情信息直报点前10名，也是唯一连续三年进入中宣部舆情信息工作直报点前10名的县级市。共向省委宣传部报送信息90篇，被采用16篇，xx宣传部采用17篇，我们的主要做法和体会是：信息工作是宣传思想工作的重要组成部分，是基层宣传部门适应新形势，研究新情况，解决新问题，总结新经验的有效途径和方法，同时为上级宣传部门分析形势、科学决策、部署工作，发挥耳目、参谋和助手作用。搞好信息工作，既是新形势下做好宣传思想工作的必然要求，也是新时期宣传干部必须掌握的基本功。市委、市政府十分重视宣传舆情信息工作，要求把舆情信息工作打造成为xx宣传工作的亮点工程。常委宣传部长定期听取舆情信息工作汇报，交任务、点题目、压担子，要求舆情信息工作要围绕解决问题，加大分析力度，提出对策建议去开展。凡是向上报送的舆情信息，主抓副部长都亲自把关修改。全市各级各部门都把舆情信息工作摆到重要位置，主要领导亲自过问，调配精干力量，加大物资投入，改善办公条件，全力做好宣传舆情信息工作。各级领导的高度重视和大力支持，为做好舆情信息工作提供了有力保证。
一是建立了由宣传文化系统、相关部门、民间团体组成的“三位一体”信息工作网络，将触角延伸到社会的各个角落，“第一时间”采编宣传信息，收集基层干部群众对各种热点、难点问题的思想反映。
二是在全市设立30个信息点，主要分布在市直各单位，有条件的乡镇，有实力的大型国有、民营企业和有责任感的各类社会组织，通过多种渠道，收集宣传信息，为采编有价值的信息，提供有力依据和有价值建议。
三是结合xx开展的重大活动，认真总结创造性开展工作的新思路、新举措、新经验、新
成绩
，特别是围绕第八届“xx之春”广场文化活动、“欢乐中原”广场文化活动、xx镇国际摄影节、xx市“四城联创”、“清洁家园行动”、第五届中国面洽会、学习实践科学发展观活动、庆祝建党90周年、“xx杯”第22届中国围棋名人战等大型活动，形成重点突出、亮点明确、经验典型、措施具体、操作性强和分析透彻的宣传信息，彰显xx文化的魅力和实力。灵活运用互联网，及时收集整理网上网下信息动态，提高信息收集、编写、报送等环节的效率和质量，提高信息分析、研判的能力。
一是运用好搜索引擎这部捕捉信息的“雷达”。在百度、谷歌、搜狗等搜索工具中，通过时间、地点、事件、当事人、主题、信息来源等多参数的关键字搜索，快速准确获取网上相关报道或评论，分析编写出有价值的舆情信息稿件。
二是运用好网页收藏夹这个汇集舆情信息的聚宝盆。一些分类信息网站、网摘类网站、论坛聚集类网站等，是信息发布的“高地”和“富矿”，我们密切关注这些焦点型网站，提高舆情信息工作的精准度。
三是运用好即时通讯工具这座舆情信息工作的互动平台。构建多层次、广覆盖、响应快的网上信息工作机制。组织市直和各乡镇一些政治素质高、宣传业务能力较强、信息网络技术熟练的工作人员，建立了网上信息工作队伍qq群，在群内即时发布线索、开展信息约稿、加强分工协作，加强日常工作交流和分享创新经验，提高舆情信息特别是重大舆情的`响应速度。四是运用好邮件处理软件这条传送舆情信息的“快车道”。运用网易闪电邮处理软件，实现“一键”登录，简化了步骤，提高了时效，大大缩短了舆情信息的传送和处理时间。五是运用好办公软件这位舆情信息工作的“好助手”。用好word文档，根据上级部门的版面要求将特定字体、字号、段落、页面等格式设置为word默认文档模板，巧妙使用“样式”、“格式刷”，实现了版面编辑“一劳永逸”，也让信息文稿在版面上更美观、更易读。
为充分调动全市广大舆情信息工作者的积极性，我们制定了明确的赏罚措施，既有物质奖励，也有精神鼓励，更有处罚办法。我们设立了信息奖励经费，在年初下发的工作方案中明确规定：全市信息员每在中宣部发一篇信息奖500元，省级200元，市级100元，每季度兑现一次。每半年开展一次“好信息”评选活动，对评出的一、二、三等“好信息”的作者发给奖金。年终在全市宣传思想工作会议上评选表彰一批信息工作先进单位和先进个人，对完成任务好的单位和个人，按篇数给予一定物质奖励，对完不成任务的单位和个人年终取消评先资格。
各位领导、同志们：以上是我们xx市宣传舆情信息工作的一些做法。我们虽然取得了一些成绩，但与兄弟单位相比，我们还有许多不足，与时代对舆情信息工作的要求，我们还有一段距离。在今后的工作中，我们将以这次会议为契机，在xx市委宣传部的领导下，虚心学习全市各单位的先进经验，采取得力措施，强化目标管理，狠抓工作落实，使我市的宣传舆情信息工作做得更好、更扎实。谢谢！
家长会经验交流发言材料篇十五
各位领导、各位班主任好：
首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习.班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪,学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。在我4年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。
1.工作要有责任心。
只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。
2.工作要细心。
只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯;只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种。
规章制度。
让学生的行为每天每时每刻都有章可循有“法”可依。
3.工作要有耐心。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。
4.把握几个尺度。
一、管与放的尺度。
作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。
陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第四，协调多方面关系，形成教育合力。
而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
二、活与静的尺度。
一个班带得很活当然是件好事，但是不能活过了头，这就要求班主任具有驾驭这个氛围的本领和恰到好处的尺度了，常常有老师埋怨自己班上的学生不踏实，课堂氛围非常的活跃，就是一考试就不行，我觉得这就是一个度的问题。
在班级管理中，我认为有三个方面必须要活：第一是课堂氛围，我的第一个班级是20xx级的8班，这个班在这一点上我感觉我就是失败的，上课有点闷，老师提出一个问题，明明很多学生都知道，但就是不愿意说出来，导致老师上课的情绪也就高不起来，课堂效率大打折扣;针对这一点，我在带上届20xx级这个班的时候，我采用了两个我认为比较有效的措施保证了课堂氛围，一是开始上课时的师生问好，我要求学生充满激情的向老师问好，这就是一个好的开端，不难想象，高亢的问候声既可以调动学生的激情，也可以调动老师的激情;再就是建议了年级统一要求课桌上不能堆太多的书，这样不想参与课堂的学生就再也无从藏身，很好的调动了学生参与课堂的积极性，这一点尤其是在高三年级是非常有效的。第二点必须要活的就是各项活动一定要活，在这一点上我觉得大胆的放手学生去完成可以有效的激发学生的参与热情和积极性，当玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来，比如说在运动会时，我从来都不主张学生搞学习，我的要求是尽情的参与，没有项目的可以充当拉拉队，可以搞服务工作，实在没有事儿做，就充当观众也可以，我对学生说的是，如果你总是坐在那里搞学习写作业，往小的说你是不积极不关心集体，往大的方面说你是自私自利影响班级团结。大型活动是检验和提高一个班级凝聚力的最好时机，所以班主任一定要重视，千万不要怕耽误学生的学习时间而有意避开或表现不积极，尤其是在班级建立之初。第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低，如果你班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣，这就要求老师会引导，及时的发现一些迹象，及时的加于解决，尤其是在与学生谈心的时候一定不要开口闭口的学习学习，可以多谈谈他的特长，适当的指出他的问题，让他觉得自己并不是一无是处，自己只要在坚持一下、在多一点努力就可以做好了。
一个班级除了活，还离不开静，静不能等同于死，我在班级管理中一直高调的提倡两个静字(到过我们班教室的老师可能都看到过，我们班教室的两侧墙上一直的挂着两个“静”字)：第一个静是学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，在这方面，我一直对学生说，在学习过程中，尤其是在自习时间，要能像僧人一样能够“入定”，学习过程中不能像一只兔子，外面的任何风吹草动都可以警觉的，这样是不可能搞好学习的，在这方面我对学生提出了一个要求，很简单，就是每次在自习课时，我进教室的时候，班上的绝大多数同学应该不知道我进来(当然我是安安静静的进教室)，在培养学生这方面的素质时尤其是要注意几个重点对象，要善于抓重点，把几个重点抓下来了，整个班级的氛围就上来了。第二个静是环境的安静，虽然在强调学生的心要静得下来，能够抗得住干扰，但我们还是要为他们尽可能的创造出良好的学习环境，这个良好的学习环境我比较关注的主要是三个时间段，一个是自习时间，一个是午休时间，还有一个是课间时间，可能前面的两个时间段都比较好理解，对于课间时间，很多老师可能并不理解，我是这么想的，很多会听课的学生往往在上课的时候把绝大部分精力都用在认真听课上，所以笔记做得比较马虎，只记了一个梗概，在下课的时候他们往往要用几分钟的时间对上节课的笔记进行初步整理，有些同学有课前预习的习惯，也需要相对安静的环境，所以即使是下课时间，我也要求学生保持教室的相对安静，虽然不一定像自习课那样绝对安静，但也不能太吵，需要休息的同学尽可能到教室外面休息放松，在学习环境方面，我有一个159的观念，就是班上有60个学生，即使只有一个学生在搞学习，另外59个学生都要为他创造良好的学习氛围，因为这个学生很可能就是你自己。去年学校作息时间改了后，下午两点一十上课，所以晚自习前的时间多出20分钟来，高三有很多班级都把晚自习进教室时间提前了20分钟，但我们班没有硬性要求你什么时候进教室，但有一点必须注意，就是你可以提前一点来，但只要你进了教室就必须安静下来，做不到这一点你就干脆迟一点，你可以不珍惜你自己的时间，但你没有权利影响他人的学习。
三、严与宽的尺度。
严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷，管理严格是指在原则和纪律上面。管理过严，往往容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。
严格管理班级，我认为注意这样几个方面的问题，一个是时间上，在新的班级建立之初，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍，在这方面，我们有一个做得非常好的老师，就是我们组的唐敏老师，他在这方面非常有心得，他带班往往也是以严格著称，但是他投入最多的时候就是在建班之初，用他的话说就是开始整顺了整服帖了，后面就轻松了，我也很赞成他的观点，所以也一直在努力向他学习。第二是各种规章制度觉得能执行的就制定，不能执行的就干脆不要，这样你将来的处罚才能够严格执行，不能让学生有漏洞可钻。第三就是严格的处罚也要讲技巧，班主任一定要注意不能完全的一视同仁，不同的人要有不同的处理方法，一是惯犯与偶犯，我常给我的学生说，人无完人，谁都可能犯错，所以我允许大家犯错，比如说迟到的问题，我敢说，就是在座的各位，谁都不敢说自己从来没有迟过到，所以我认为学生偶尔迟到是一件非常正常的事儿，但是一定要区分偶尔迟到和经常迟到，偶尔迟到是可以原谅的，但是经常迟到就变成了一中习惯，有迟到习惯的同学绝对不能姑息，所以有时候我们班同样两个同学迟到，但一个可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自习，但另一个则只能站在教室后排上完自习，有时候甚至还有更严厉的处罚，比如说跑步，甚至联合家长一起做专项治理。二是不同身份的同学的处理方法也应该有所区别，对于班级的主要班干部，在公共场合有问题一定要处罚，但同时也要爱护，你想啊，任何一个管理者都需要有自己的铁杆，如果所有人都不和你站在一边，自己不就成了光杆司令了吗，以后自己的治班思路和各项规定还怎么贯彻下去呢，所以这些同学一定要打一下还要摸一下，也就是不能把自己的核心队伍打散了(但如果你觉得某个班干部不适合还是要果断的换掉);对于那些成绩很好的同学犯了错误，一定要敢于批评，因为往往这些同学都是班里的榜样，榜样的力量是无穷的，如果这些同学不能管下来，他们产生的负面作用将是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是对于那些屡教不改的顽固分子要学会冷处理，要通过管理的手段在班级舆论上孤立他，让他在班内没有市场，甚至有时候他犯了错也不理他，让他和班级的同学都感觉他是一个特殊的人，当他感觉到孤独的时候，他自然会慢慢的回到主流中来的，和这样的人对着杆，吃亏的往往是班主任，受损的往往是班级氛围，最得意的是那些想出风头的学生，除非你已经决定让他离开或者判断他可以用强硬的手段一次性把他拿下。在处理一些问题的时候，也可以通过选择性发现来回避一些矛盾，也就是自己不太想处理的人和事可以巧妙的移开自己的视线，假装没有看见，而对于必须要处理的人和事则要明察秋毫，这也是一种技巧，也需要一个尺度的把握。最后，在原则问题面前，就没有这么多区别了，不管是谁，只要犯了原则性错误，那就是毫不客气的，比如说影响他人学习的，扰乱课堂秩序的，顶撞老师的，考试舞弊的等等。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。当然，不管是谁，处罚之后，班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。大家耳熟能详的魏书生老师对学生犯错误的处罚的三个一：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他就把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。
工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。
四、与学生的关系尺度。
亦师亦友，是用来形容良好的师生关系的最常用的一个词，但在师和友的尺度把握上却有一定的难度，特别是一些年轻的班主任，我个人认为师和友的侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃和权威，在教室，在课堂上，在处理问题的时候，你就是老师，你必须坚守你的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面吵吵闹闹的，你一声“安静”，教室里要立马安静下来，你在处理一个同学的问题时，他和你嘻嘻哈哈，你一声“严肃点”，他立马规规矩矩的站好，如果这个时候还和他讲什么“友情”，那就是你班主任的无能，至少我是这样认为的。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的，在关键的时候他怕你服你，是因为他敬重你，这就不得不谈到友，我认为师生之间的友主要表现在老师对学生的关心和学生对老师信任上，这一点的主动方还是在于老师，只有老师真正的关心了他们，在生活中接近他们，学生才会对老师有足够的信任感，他们才愿意和你交流，这种交流就是一种友谊，在拉近师生之间距离方面我觉得陈晓伟老师就做得很好，他曾经说过一句话，我印象特别深，有一次，我准备到体育馆去打球，碰到陈老师扛着一个羽毛球拍从体育馆走出来，熟悉他的老师都知道，陈老师的羽毛球技术的确算不上好，我就开玩笑说，你应该打不赢你的学生吧，他说，我是打不赢，但我的目的就是去向他们示弱的，就是这句话，让我直到今天都还在体会，真的，原来示弱也是一种技巧，也是拉近师生之间关系的一种行之有效的方法，很多老师都不愿意向自己的学生示弱，想在学生面前充当神，我觉得这恰恰是在远离自己的学生，其实，要学生愿意接近你，首先得让你的学生认为你也是一个普普通通的人，也有自己的弱点，让学生感觉到他们的老师在生活中是完全可以接近的。亦师亦友，多么好的一种境界，但要到达这样的境界，真的还有很多去体会的，我觉得我在这方面的尺度把握上还远远不够，我一直在不断的探索，也希望各位给予我帮助。
5、用公平民主平等学生。
6、善于挖掘学生身上的闪光点。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
7、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!
因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩，于主任安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。可又一想，作为一名教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。
我从事数学教学工作已经20xx年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责”做为自己为人师的原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想像朋友们劝我那样，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴上说说而已。
正如孟玉华老师所说“转变教育理念，工作不是为了学校，更不是为了学校领导，工作是自己的事，工作干好了是自己的成绩，当然离不开同事们的帮助，工作干不好是自己的责任，不要怨天尤人，多找找自己的责任。教师工作是一门特殊的工作，他的工作对象是一群活泼可爱的孩子，他的主要任务是教书育人，所以，教师必须做一个恪尽职守的好教师，必须是学生心目中最棒的人。”我始终是这样想的，也是这样做的。
现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结：
一、备好课是上好课的基础。就我本人来说，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的。
教案。
我一般会在学生学习新课之前的一周之内，先将下一章节的例题、习题、练习册、伴你学、单元卷逐一做一遍，然后再按课时进行详细备课。
二、“设计科学合理的练习”。高效的数学课堂教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学学习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。多年的教学我有一个深刻的感受就是，大量的题海战术已经不再适应新课程理念下的数学教学，所以在备课时我就会将手头的所有资料上的题做一遍，然后进行归类筛选设计出科学合理的练习，进而达到提高数学课堂教学的效率。
我比较注重激发学生合理适度的学习动机，提出富有挑战的任务，引发学生积极思考与积极行为，给予学生适当的鼓励以激发并保护学生主动学习的动机。我时刻关注每一位学生的课堂表现，如学生是否投入学习活动，是否参与讨论，是否参与小组活动等。我在授课过程中要求每一名学生都要认真听讲，积极参与学习、思考、交流，对于我的学生来说这已经成了一种习惯。班中有一个叫张骏坤的男孩，入学时的成绩在班级中处于d等，上课时总是将身子压的很低，怕老师提问，有时即使会也不敢理直气壮的举手回答，我一直都很关注他，只要稍微发现他有想要回答问题的动机，就一定将发言的机会留给他，他为了回答对老师提出的问题，开始在课上课下主动学习主动向老师同学请教，开学一个月后他学习数学的信心大大增加了也对数学学习产生了极大的兴趣，有问题就抢着发表自己的观点而且思考问题的逻辑性也很强了，他在这学期的期末考试中考取了104分的好成绩。时间长了，我们班的同学都能够积极参与学习活动，不是怕老师点到自己的名字来回答问题而是生怕老师忽略了自己不提问自己。
四、授课过程中要善于表扬学生。尤其是对学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生，有的老师会说，这样的学生没有优点，怎么表扬他呢?做为一个教师，只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，我也会及时的表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。如上课时，当我提出比较简单的问题时，让他回答，及时表扬他、鼓励他，“他回答得非常正确，进步很大。”还有的学生上课举手发言，即使他回答错了，我也要鼓励他，“看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定能把问题回答正确。”我始终认为：对于学习有困难的学生或不爱发言的学生来说，老师能表扬他、鼓励他，他当然非常高兴，甚至非常自豪，由此他会对学习产生兴趣，会认真的听课，积极的发言，这样他的学习成绩会很快地提高。在我的课堂上每组4号同学得到的发言机会最多，并且他们每次都能认真思考和积极回答，如果哪组4号同学的回答得到了大家的认可，整个小组的同学都会很高兴很自豪。
落实好每天的作业。
适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的知识。所以布置合适的作业是重要的。我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学知识的前提下，再适当提升。对基础不够好的同学要让他们从基础入手。对基础好的同学每天布置一个有助于开拓思维的题目。总之，作业不能一概而论。对于作业的批改我一点也不敢放松，多年来的教学使我对作业有一个深刻的体会，学生的作业也是老师的作业，作业布置了学生要做，那老师也必须要批改，否则设计的作业再好也不能达到巩固提高的目的。每天再忙我也要对学生的作业逐一进行批改，在我看来不批改就没有发言权，可以说批改作业让我尝到了大大的甜头，批改作业后再讲评使讲解针对性更强了，也节省了时间，只讲学生出错较多的题目更好的调动了学生听讲的积极性。刚接手这批学生时让我最棘手的就是家庭作业问题，不能认真独立完成应付了事抄袭现象严重，由于我坚持每次都批改家庭作业，及时发现问题并与学生进行交流，我们班学生的家庭作业质量有了大幅度的提高。班里有个女孩栾湉数学开始时是c类，上课回答问题积极，思维灵活，成绩却总是不太理想，通过批改作业发现，他的作业不能认真独立的完成，于是我就与他谈话告诉他作业的重要性，他知道老师发现了他的秘密，从那以后作业总是能认真独立完成不懂的就问，数学成绩有了很大的提高，现在已经经常考a。
做好课后辅导工作，多与学生交流。
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有反应略慢的，在教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于所学知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高学困生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我非常注意通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是为老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。学困生通常有些是基础差，存在很多知识断层，因此我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导，使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯，作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与家长们短信、电话联系交流，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生产生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年。我还特别注意与家长交流时，不是一味的告状，而是将学生的点滴进步告知家长，以取得家长的积极配合。
有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。学困生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找学困生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且在平时授课过程中只要他们会做的我就一定给他们表现的机会。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导。
良好的纪律习惯是学好数学的保证。
一个班级如果没有好的纪律，那么老师在讲台上讲得再生动，再卖力那也是徒劳的，只有纪律好了，学生才能听得进去，学的进去。俗话说眼睛是心灵的窗户，我的课堂上师生之间的学习交流常常靠眼睛来联系，我会用和蔼亲切的目光去捕捉学生的视线，让眼光洒遍教室的每个角落，使每个学生都感到老师在注意自己，这样无形中就起到了控制课堂的作用。我有时也用严肃和警告的目光去批评课堂中的违纪同学，这与大声训斥相比，这种无声的批评学生更容易接受，且不影响大部分同学的注意力。再就是我比较注意培养学生良好学习方式和学习习惯，如在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
学生的合作学习对教学也有很大的帮助。
根据学生学习的具体情况，我在班上成立了学习小组，每组四人，1号负责4号、2号负责3号在学习的各个方面予以帮助。刚开始时，有部分学生还不知道怎么做，我又对他们一一进行指导，在我和学生们的共同努力下，学习小组发挥了很大的作用。我班有一个学生叫赵志东，书写潦草，基础较差，每次写作业特别吃力，在上学期我安排班上的王明同学和他结成了学习帮教对子，经过我的指导和这两位同学的努力，赵志东同学有了很大的进步。由小升初时的17分考到了70分以上。我高兴地看到，在帮助别人的过程中这些孩子既巩固了学到的知识，又体会到了另一种成功的喜悦。而对于有进步的学生，我更是不遗余力的加以表扬，所以他们学习的劲头也就更大了，就这样，在学习中互助，在互助中进步，全班学生都在原有的基础上有所提高，这就是我们作为老师最大的乐趣吧!
总之，就以我目前的教学经验、水平而言。还有很多的地方需要改进、提高。在今后的教学过程中我会继续努力，加强学习，不断总结、反思。努力使自己成为一名优秀的教师。请大家对我教育教学中的不足之处加以指正。
谢谢大家!
各位领导、各位老师：
大家好!
今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。
从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。
一、转变课堂教学模式。
仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。
二、小组评价机制渗透到课堂内外。
课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分;而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制的运用是行之有效的。
三、重视学生兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授《蒙古的建立及元朝的统一》一课中的“行省制”时，通过。
课件。
的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。
四、构建历史知识体系。
构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。
在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家!
家长会经验交流发言材料篇十六
乡镇党委换届工作启动以来，我县坚持高站位谋划、高标准部署、高质量推进，截至5月15日，全县15个镇党委换届工作圆满完成，1572名镇党代会代表认真行使代表权利、严格程序，共选举产生乡镇党委委员131名、纪委委员45名，出席县第十四次党代会代表211名，为推动我县“十四五”转型出雏形、高质量发展提供了坚强组织保证。
一、精心组织，下好“先手棋”
一是启动谋划到位。中央和省市委换届工作启动后，我县先后召开县委常委会、专题会议12次部署换届工作，成立由县委主要负责同志任组长的换届工作领导小组，下设3个工作组、15个指导组、1个纪律监督专班，建立县领导包镇联村制度，县委主要负责同志逐乡镇开展调研，示范带动县四大班子党员领导干部赴乡镇调研换届工作86次。二是分析研判到位。结合乡镇班子和领导干部年度综合考核情况，打好人事安排提前量，围绕班子运行、思想动态等，县委书记与30名镇党政正职、四大班子成员与131名镇党政副职、镇党委书记与全镇干部逐人谈心谈话，不断加强对“进退留转”干部思想引导。三是部署推进到位。建立健全班子结构和人选把关、责任落实、督促指导、宣传引导、情况报告五大工作机制，实行周清单、日提醒工作模式，累计下发任务单6次、工作提醒19期，细化具体任务36项，分层分类对现有乡镇班子成员、新到位人员、新任党代表等培训2.5万余人次，确保换届工作方向不偏、步骤规范。
二、从严把关，选出“擎旗手”
一是严把程序关。实行通知单、留存单、回执单“三联单”制度，全县各支部发放活动通知单2.6万余份，党员参会率达95%以上。二是严把质量关。坚持把政治标准放在首位，建立党代表“负面清单”，明确10种不宜当选代表人选情形，强化审核把关，联合公检法司、纪委等13家部门，实行前置审查、镇级联审、县级提审、县镇考察“四轮审查”，确保当选人员“零问题”。三是严把结构关。注重推选在脱贫攻坚、乡村振兴等重大任务中表现突出的党员，全县选出镇党代表1572名，生产和工作一线党员、先进模范党员、妇女代表、大专及以上文化程度等代表占比均有所提高。
三、周密部防，划清“警戒线”
一是强化纪律教育。县委、县纪委、县委组织部主要负责同志与乡镇、部门主要负责人，乡镇党委书记、纪委书记和支部书记开展换届纪律专题谈话2000余次，全县1414个党组织以党日活动为契机，召开培训会2550场，组织3万余人观看换届警示教育片，分层签订“十严禁”换届纪律承诺书2.5万份，发放“十严禁”提醒卡2万余张，着力营造了清正清明清新的换届氛围。二是强化全程监督。组建“1+1+2”换届工作专班，1名县四大班子党员干部任组长包保指导，1名领导小组成员任副组长定点指导，2名组织部、纪委人员任成员专项指导，全程监测换届程序、风气；搭建来电、来信、来访、网络“四位一体”监督举报平台，开通举报信箱17个、电话21部，及时受理违反换届纪律问题举报；成立县换届风气观摩团，20名人大代表、政协委员、乡贤代表对换届工作全程参与、全程监督。
三是强化机制保障。建立违反换届纪律问题联查联办和快查快结、失实检举控告澄清保护机制，成立县委违反换届纪律专项查核组，对违反换届纪律规定的，依规依纪依法严肃处理，典型案件予以通报曝光，发挥震慑警示作用。
四、围绕中心，打好“组合拳”
一是党性教育聚能量。结合党委换届加强党员教育管理，开展“三讲三看三干”活动，即讲党课、讲入党故事、先进人物宣讲；看红色电影、看红色教育基地、看“十三五”成就；干民生实事、干惠民小事、干中心要事，200余名党员领导干部到支部讲党课，198名老党员上台讲入党故事，组织全县新当选代表在培训会上高唱红歌、共学党章、重温誓词，充分激发党员党性意识。二是提前摸排扩增量。以推选党代表为契机，注重从外出返乡人员、本地致富能手、退役军人中摸排储备村“两委”干部人选135人；注重从优秀村级副职干部、后备干部、扶贫小组长中推选镇党代会代表145人，为村“两委”正职储备打下坚实基础。三是优化结构提质量。紧扣乡村振兴，优化班子结构。突出干部年轻化，全县共配备35岁以下干部57名；突出干部专业化，选配45名农业型、经济型的干部担任党政班子成员；突出干部多元化，加大县直与乡镇干部交流力度，先后从县直单位选派3名“85后”干部到乡镇担任党政正职。
家长会经验交流发言材料篇十七
尊敬的唐校长，各位领导、同仁：
大家好!
我叫郭勇军，来自临澧一中，一位普通的物理教师，经验交流发言材料。参加工作11年，一直担任班主任工作，担任年级主任工作3年，现任高一年级1006班班主任兼年级主任。非常荣幸今天能来到常德市二中
学习
，我感到十分的激动，我将虚心学习贵校经验，把你们的宝贵经验向我们的杨校长汇报，带回我们临澧一中。同时又感到十分不安，因为昨天晚上11点多，我们的杨校长告诉我，市二中的唐校长发出邀请，做个发言。我感到诚惶诚恐：谈经验，当年级主任才三年，没有经验。2010年高考可以说是我的处女作，虽然取得了一点成绩
，也是全校师生共同努力的结果。做发言，在各位领导、同仁面前就班门弄斧了。回顾过去，不能忘记各级领导对我们的关怀。不能忘记我们锐意进娶勇于创新的全体教师，不能忘记我们呕心沥血，整天守侯在学生身边的班主任。不能忘记等待高考成绩时的痛苦与希望。可以这样说：我们高三年级取得的每一份成绩都浸透着一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着一个个动人的故事。下面我就谈几点感受，望各位领导、同仁批评指正：
常言道：要想火车快，全靠车头带。学校在杨建宇校长的掌舵领航、亲临指挥下，全体班子成员狠抓教育教学质量，努力提升教师素质。校长带头苦干、实干，亲临第一线，深入课堂，教师办公室，学
生活
动场所，了解情况。每天清早校长总是最先来到学校，迎接学生到校，深夜等所有学生离校以后才回家。高三的一枝一叶都牵动着校长的心;一次次大考小考总要亲临现场;一次次的教师会议，他既鼓舞斗志又不忘鞭策;一次次的考试成绩，他总要逐一过目，细细比较。回首这一年，高三的每一点进步，每一份成绩，都凝聚着学校领头人的智慧、心血和人格魅力。如果说我校教师是一支讲奉献、能吃苦、会战斗的团队，那么高三的教师就是一支特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗的团队。今年高考，我们学校之所以能取得成功，有赖于我们有一支敢于拼搏、乐于奉献、埋头苦干的班主任队伍。为了把学生培养成才，付出了常人难以
想象
的劳动与艰辛。他们没有严格意义上下班概念，学生在校时间，就是他们工作的时间，从早上5:30就已踏上了工作的`征途，一直到晚上11:30查寝后才离开学校，工作时间长达18小时。除了这些班主任外还有拼业务，讲效率，兢兢业业、忘我工作的任课老师们。他们潜心备课、认真上课、耐心辅导，最大限度地提高教学质量。高三学生每月休息一天半，而我们的教师基本上没有休息。学生放假，教师留下来进行阅卷，然后进行月考分析、统计，这些工作做完，月假差不多就结束了。我们的班主任杜登高老师——全国优秀教师，多年来，坚持每天第一个到教室，亲自为学生打开教室门、窗，迎接学生进教室，每天最后一个离开教室，关好门、窗。言传身教，是我们班主任队伍中的常青树，是年轻教师学习的楷模。
班主任刘晓群老师收养孤儿毛鹏飞，让他自己家里，吃在自己家里，替他交学费、生活费，给他订牛奶、送早餐。像慈母关怀儿子一样呵护他，激励该生考上了重点大学。
班主任蒋金菊老师，是一位只有两年班主任工作经验的女教师，吃苦耐劳，高度负责，具有一股不服输的精神。学生肖夏林家庭条件差交不起学费，自己主动到民政局为学生争取学费，找牛奶商为他解决生活费。所带
班级
总共55人，二本以上上线人数达40人。酉世明老师是一位迅速成长起来的年轻教师，在高二年级第二期时年级文科种子选手因种种原因转学，给我们文科冲击清华、北大制造了很大的压力，他也背负了巨大的压力，在压力下他毫不气馁，变压力为动力，认真规划每个学生的成长计划，不断激励每个学生。班上学习风气好，氛围浓。培养学生杨琪儿以656分的成绩夺得全省第二名，荣录清华大学。
班主任侯勇老师，在甲流期间，班级学生感冒比较多，班级事务繁杂，教学任务也不轻。自己的女儿高烧到40度，持续不退，在市人们医院住院一星期，硬是没有请一天假，舍小家为大家，全心全意扑在教学与班级管理上。
像这样的老师，在我们临澧一中不是一个或是几个，应该说是一大批，回想起来历历在目，我由衷的感叹这就是我们可亲、可敬的高三团队。他们对事业讲奉献、对学校讲责任、对个人讲自律、对学生讲
爱
心、对同志讲协作、对工作讲效率。形成了一个特别有战斗力的团队，奏响了一曲团结奋进的凯歌。“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋蹄”，这就是对我们高三教师的真实写照。随着近几年来，我校的高考接连攀升，社会对我们的期望值越来越高，“乘势而上”是我们的必然选择。高三的全体将士有一个共同的信念：09年高考好，10年我们要考得更好。大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管，发挥团队精神，稳扎稳打，狠抓落实，年级工作一盘棋。
抓高考也没有
什么
秘密武器，我们学校有的规章制度，别的学校都有，我们学校的做法其他
学校也都差不多。杨校长对我们高三提出了：“在精细上下功夫，在实干中求突破”的总体要求。要求在高三整个年级的工作中要始终贯彻落实目标意识、使命意识、忧患意识、竞争意识和团队意识，做到政令畅通，措施到位，保障有力。希望全体高三老师在今后的工作中少一点埋怨，多一点交流;少一点大牌，多一点谦虚;少一点迟到，多一点准时;少一点娱乐，多一点工作。年级建立例会制度：每周召开一次班主任会，每二周召开一次备课组会，每月一次月考分析教师大会，每月一次学生大会。稳扎稳打，狠抓落实，确保年级工作正常有序地开展。我们07届的学生是最懂礼貌的一届，师生关系最融洽的一届。年级大力倡导师生交流，高三年级师生交流成了学校最亮丽的一道风景线。他们不纠缠学生的缺点，努力
寻找
学生的闪光点，甚至发掘他们不是优点的优点，主动找学生聊天，谈学习、谈理想、谈做人，关心他们的生活，告诉他们学习方法。每一次考试后，高三教室外的走廊里，校园
小道上，教师办公室，学生宿舍里都是师生分析得失，总结经验的身影，一声声鼓励，一句句鞭策成了校园最美的乐曲，学生遇到了什么困难或心理有什么疙瘩，总能在第一时间得到帮助解决。老师成为他们最亲近的、最值得信赖的人，最贴心的人。我现在还清楚的记得，我班学生覃菲，是一个拿到大学通知书后才满16岁的小女孩，一直在年级名列前茅，第一次模拟考试年级第一，第二次模拟考试年级第一，第三次模拟考试班级第四，年级名次已到年级几十名了，作为班主任兼年级主任的我顿时傻眼了，此时已是6月1日了，离高考也就几天了。三年来我看着成长起来的小才女，是理科冲击清华、北大最有把握的学生，关键时刻，出现这么大的起伏，是不是压力过大还是什么原因呢?我没有立马找她谈话，问长问短，她反倒笑着告诉我，老师别担心，相信我高考会考好的。后来她妈妈告诉我，她肚子不舒服，吃不下东西又很涨。妈妈要她去医院检查，她坚决不同意，理由就是千万不要让班主任知道，他会很担心的。我也真装做不知道，科任教师流露出担心，要我做她的思想工作，减压等等，我没有告诉他们真-相，我仍然像平常一样见面问候她一下、鼓励一下，可她哪知她的一言一行，一举一动，考前的每一个习题的对错都牵动着老师的心。我没有单独找她谈话，只是在班级里进行考前动员时，告诉学生如何应对各种困难。“不想让班主任知道，怕他担心”，多么善解人意的我的学生埃我忽然感觉到我关心着我的学生，我的学生不也在正关心着我吗。高考时好多学生反倒宽慰我，老师你是年级主任又是班主任，你紧不紧张呀，别慌呀!我们会考好的。真的，他们很不错，高考结果出来了，我班二本以上40人，重点22人，600分以上16人，覃菲同学高考683分荣录清华大学。师生的和谐融洽使我班的高考成绩上了一个新台阶。以上这些是我作为年级负责人，走过了2010年高考，回过头来的几点感受，谈不上经验，望各位领导批评指正。“风光在险境，携手共攀登”!衷心希望兄弟学校将宝贵经验传送给我们，衷心希望兄弟学校携手共进，共创2011年高考新辉煌。
家长会经验交流发言材料篇十八
1、有意行为的发展。
2、在活动中学会交往。
3、活泼好动，积极动用感官。
4、对事物的理解力逐渐增强。
5、能独立表述生活中的各种事物。
6、游戏中表征水平提高。
7、具有丰富、生动的想象力。
8、通过手、口、动作、表情进行表现表达与创造。
1、继续开展班级的语言特色活动——亲子阅读共享站。
2、开展“新闻我主持”、“小小气象员”的活动，培养幼儿的语言发展。
3、家园共育的新措施，以提高幼儿良好的生活、学习习惯。
1、接送制度：早上家长送到门口，让幼儿自己上楼。
2、树立时间观念，按时入园、周一需穿园服。
3、离园后请不要玩在幼儿园逗留、玩大型玩具，注意幼儿安全。
4、不佩带金银首饰，园前请家长检查孩子的口袋是否携带危险物品。
5、如有药物请交给保健医生，在保健医生处登记班级、姓名及喂药时间、数量。
6、注意幼儿的个人卫生，预防春季传染病。
7、及时关注班级门口家园栏、班级论坛、qq群的动态。
8、家园合作一致，改善幼儿不良习惯。
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