分类是将事物按照某种特定的标准或特征进行归类和整理，以便更好地理解和使用。完美的总结需要我们注重语言表达的准确性和简洁性，避免冗长和无关的内容。掌握一些范例可以帮助我们更好地理解和应用总结的技巧。
诗歌三年级篇一
白玉般的身躯，跳着欢快的舞蹈，无声无息地化作大地芬芳。
我想触摸你的灵魂，张开双臂搂住你的肩膀。
你白玉般的身躯啊，禁不住我炽热的双手，悄悄地熔化了。
我是那高天上灰蒙蒙的云朵，我轻轻地吻了吻你的脸，放开双手，任你去游荡。
你飞呀，飞，你看到了绵延的山峦，一望无际的原野，还有那凝止的河流……你跳着那欢快的舞蹈，降落在树枝上、原野上、山川里，静静地睡着了……梦中，你的眼前浮现——————我松开双手，任你游荡的那一瞬间。
诗歌三年级篇二
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么？
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌！
曾经，一只只小鸟欢快的在树林里飞舞、歌唱，到处都是鸟语花香……。
曾经，一只只动物在悠闲地散步；一条条清澈的水流在欢快的流淌……。
现在，小鸟被残忍地捕杀，他们，一次次的'出现在干净的盘子里被人们享用……。
现在，一只只的动物被送进动物园；一条条清澈的河水被人们倒入污水……。
愚蠢的人类啊！让我们收起一双双破坏的双手吧！
让我们把捕捉的手变成动物；
让我们把砍伐的手变成一棵棵树木；
让我们把倒脏水的手变成一条条清澈的小河；
让我们从现在做起，爱护环境、保护地球吧！
当生命的绿色从枝头凋零，
当春天的阳光不再明媚和清新，
当唯一的源泉从视野里消逝，当最后的'城郭被黄沙所掩去。
我们的家园啊，已危在旦夕！我们的家园啊，已充满危机！
不要说金钱可以拯救一切，那无知者才相信，金钱可以万能！
当孩子的目光找不到鸟雀的身影，
当城市的喧嚣只剩下机械的噪音当所有的珍禽都成为书本上的文字。
我们将失去那最后的绿色基因！我们的家园啊已危在旦夕！我们的家园啊，已充满危机！
生命的代价无可替代，有绿色才有希望和光明。
请珍惜你所得到的所有资源，哪怕那只是毫不起眼的一点一滴。
绿色的家园是我们共同的期盼，只有绿色才能够唤醒沉睡的山林。
请阻止那些打着科考名义的捕猎，惟利是图的笑脸掩饰不了背后的贪心！
我们的世界啊，将危在旦夕，我们的家园啊将充满危机！
请不要再观望和犹豫，生命原本要靠我们自己来获得延续。
众志才能成城，携手才能共进！
在生存还是毁灭之间，你的言行将决定你是否获得满分。
城市里的树。
变成居民户口，城市里的树。
脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩。
夜晚画出树的思念，在遥远的旷野。
喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人。
寂寞，城市里的树，站在街头。
承受飞尘以及浊气的侵凌。
那个孤独的人，暗自流泪。
树的本质逐渐更改，飘落的叶。
那些游离的魂，无法找到回归的路径。
残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋。
企图抓住季节的温和，这些离群的士兵。
鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音。
一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入。
前行，苦苦追寻，森林的踪迹。
城市里的树，一面自然的旗帜。
逐渐撤退。
一声鸟鸣。
一声鸟鸣划破都市的烦躁。
鸟掠过的影子，一道美丽的弧线。
都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵。
寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙。
远处的树林，流动的河水。
呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世。
鸟的叫声从巢穴坠落。
在孤单和灭亡中，更加遥远。
烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现。
生命的河水冬日里一再沉重。
鸟在四处追寻落巢的森林。
这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣。
黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡。
灵魂不得安定。
一声鸟鸣。
我不能用优美的思想来迎接。
当我们生存的环境。
遭到人类自己制造的污染。
是否该反醒。
停止一切直接或间接。
犯罪的手段。
放自己一条生路。
为子孙后代。
留一片可用的资源和清朗的蓝天。
当烟囱排放的滚滚浓烟。
变成浓重的雾霾遮住视线。
当工厂排放恶臭的污水。
流入江河湖海成为水中生物的梦魇。
当锋利的电锯声响过。
光秃的树桩成为原始森林的景观。
当提供生活方便的塑料制品。
用难以降解的危害遍布大地山川。
当过量喷洒的农药。
渗入饮食进入互害模式循环。
当震耳的噪音。
响彻小区居民白天黑夜生活的空间。
朋友！你还能淡定的以为。
灾难离你很远么。
不！它就在我们的生活中间。
与我们的生存息息相关。
为了我们自已和别人的健康。
请你放开。
制造或正在制造。
或想要制造这罪恶的。
手和念。
我想，假如中国所有的人，
每人用一双一次性筷子。
那么，中国13亿人口，
要浪费多少木材？
我想假如中国所有的人，
每人用一只塑料袋。
那么，中国13亿人口，
要有多少白色污染？
我想，假如中国所有的人，
每人寄一张贺卡。
那么，中国13亿人口，
要耗费多大的资源？
生命只有一个，
地球只有一个。
地球是大家伟大的妈妈，
我们该为她做些什么？
在天空和土地之间，
我们享受清新的空气；
在北极和南极之间，
我们手捧爱的花朵。
给每一双眼睛明亮的光芒。
给每一条在小河里的朋友清澈的湖水，
给每一种动物新鲜的食物，
让每一颗种子安稳地成长。
让动物王国的代表，
走上联合国的讲坛；
让绿色的古桐树，
把过去和未来诉说。
把战场变成绿色的草原，
让炮弹射出美丽的花朵，
请松树和天鹅来城里做客。
蓝的眼睛、黑的眼睛，
表达着同一种希望；
儿女们将肩负起神圣的职责，
把地球变成美好的人间天堂！
森林的早晨多美好！
踏着晨露，拨开杂草，
穿过林间小道，少先队旗飞入森林，
森林的早晨多美好！
你看大树的枝叶多茂密，
灌木丛比我们的个子还高。
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，
那儿百合花朝着我们微笑。
你看黄莺在愉快地歌唱，
小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔儿，
看见我们转身就跑。
我们绿色的歌儿。
森林回答我们同样的声调：
“我们是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
去与高山比比个。
去与鸟儿对对歌。
我知道我的身心，
离不开你的滋补润泽，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而丰硕。
我知道—。
你给我的太多太多。
看着你渐渐的远离我，
而我对你的索取从未停止过。
仅管你默默的不说，
你的疼楚已无法掩饰和沉默。
如此的伤害，哪里来的快乐，
我为你难过，深感自责，
亡羊补牢不至酿成大祸。
还青山翠绿，
还江河清澈。
让空气更加清新，
让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃我们才能安享多彩的生活。爱护我们赖以生存的地球。
诗歌三年级篇三
流弹横飞。
这如同节日的盛典。
却为何听见婴儿裂肺啼哭。
楼群如断气的巨人。
以多米诺骨牌的走势。
一头载进贝尔格莱德。
夜很黑。
死亡携带不可告人的秘密。
潜入贝城。
钟声在城市的上空弥撒。
整个区域。
除了灯火还是灯火。
这里成了塞尔维亚人的坟场。
巴尔干原本就不是荒芜的山岗。
却为何有满天嚎叫的鹰群。
那携刃的叫嚎。
使多少妻子失去丈夫。
使多少老母失去孩子。
北约种下的饥饿与死亡。
在巴尔干开遍都市与乡村。
谁把我们的同类。
投进地狱。
想把三名战俘。
换回和平。
得到的回报。
却是更猛烈的轰炸。
昨夜，五枚导弹横闯。
中国驻南使馆。
顷刻就血流成河。
霸权裸体。
我们的人类怎可在睡梦中。
享受文明。
拿起正义哟。
捍卫尊严。
诗歌三年级篇四
不是一切真情,。
都流失在人心的沙漠里,。
不是一切梦想,。
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你说的'那样!
不是一切火焰,都只燃烧自己。
而不把别人照亮;。
不是一切星星,。
都仅指示黑夜。
而不报告曙光;。
不是一切歌声,。
都略过耳旁。
而不留在心上。
不,不是一切都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;不是一切损失都无法补偿;。
不是一切深渊都是灭亡;。
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;。
不是一切心灵。
都可以踩在脚下,烂在泥里;。
不是一切后果。
都是眼泪血印,而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于它的昨天。
希望,而且为他斗争,。
请把这一切放在你的肩上。
诗歌三年级篇五
雨转一圈，它又长高了一寸。
你转一圈，整个春天都长成了，金黄的模样。
是谁，在空气中放入了迷香。
我听见薄如蝉翼的翅膀，在飞。
我淡定的表情，是春天最梦幻的色彩。
于阡陌上，摇曳，心情的和煦。
阳光，一缕一缕，从天外赶来。
多情的小河，拨动，叮叮当当的韵律。
云儿的小手，一片一片。
将霞光的寄语，挂在月亮的窗户上。
莫要坏了好心情，在这春光烂漫的时刻。
我的眼睛里，只有春天，只有一如既往的信赖。
时光，是位浪漫的诗人。
会让一首古韵，踩着悠扬的韵脚，山清,水秀。
诗歌三年级篇六
上个星期五，我们班举行了“诗歌朗诵会”。我们每个人都要参加，可是还有1、2个同学没有参加。好可惜哦！
我们班这次的“诗歌朗诵会”开得非常成功。我背的是“白花树”这首诗。这首诗是在“我们去看海”中的一首非常美的一首诗。我不仅背的有诗歌我还当了主持人呢！
我们班这周是“诗歌大赛”请多多关注！
诗歌三年级篇七
停住了。
脚步的狂奔。
在独立的窗台。
吊死的兰草。
只剩下。
深埋的根。
灰色的天空。
惨淡的云。
迷漫的雾。
任凭你怎样尽力遥望。
远的。
总看不清。
从岸柳的发间。
垂下无色的思绪。
飘落的沉默。
千万条的。
梳理。
让无法脱去雨珠的流云。
三番五次。
洒下。
自然的风景。
诗歌三年级篇八
是我们永恒的襁褓和生命根基。
载着传说。
载着悲伤。
载着辉煌。
载着希冀。
也载着沉重的叹息——。
沙化的良田。
濒危的物种。
连绵的酸雨。
贪婪子孙的无休止索取。
正无情损伤着母亲的躯体。
历史的悲剧怎能忘记——。
罗马帝国从顶峰陨落。
楼兰古国难觅踪迹。
玛雅文明从地球上消失。
香格里拉不见了美丽……。
人类对大自然的无情虐待。
必然会招致大自然的回击。
面对日趋严峻的生存危机。
我们高亢呐喊，深情呼吁——。
善待恩泽万世的大地母亲吧。
为她编织青禾绿苗。
为她献出心中旋律。
爱护含辛茹苦的大地母亲吧。
因为爱护母亲。
就是爱护我们自己。
人类举着文明的火把。
走出洪荒。
但
人类不是唯一的主人。
还有许许多多的生灵。
和人类在地球上共享。
它们奔跑。
嘶鸣。
飞翔。
和人类一起。
共同谱写着生命交响的激昂。
它们。
维系着地球生态平衡和方向。
它们。
呈现出无限的乐趣和健康。
大熊猫的憨态大方。
金丝猴的活泼漂亮。
华南虎追逐着四不像。
悠闲的长鼻子和疾驰的藏羚羊。
中华鲟——扬子鳄。
白暨豚矫健地劈波斩浪。
丹顶鹤——蓝马鸡。
美丽的朱鹮——孔雀。
还有缠绵的鹦鹉——鸳鸯。
它们自由。
安闲。
潇洒。
徜徉。
突然。
嘭-嘭-嘭。
罪恶的子弹飞出枪膛。
然后是清点赃款的狞笑和猖狂。
接下来。
是饕餮之徒甩开了腮帮。
还有少男贵妇华美的皮毛衣裳。
这简直是——。
道德的沦丧。
文明的哀殇。
人啊人。
你可曾想一想。
如果没有动物。
人类是多么的孤独。
多么的悲伤。
所有动物的消失。
就预示着人类的灭亡。
面对失去理智互相残杀的人。
海明威曾经呼喊。
——永别了，武器。
面对野蛮残杀动物的人。
我们要呼喊。
——放下你的枪。
还有手中的刀叉。
和奢华的欲望。
我们要用爱心化作绿色的家园。
我们要用爱心化作坚固的屏障。
保护野生动物。
让人类的朋友。
无忧无虑的生活。
繁衍。
成长。
让人与自然。
人与动物。
和谐相处的美丽画面。
永远遍布在地球之上。
让一切生命的鲜艳旗帜。
永远在地球飘扬。
——水之篇。
看够湖海河江，
纳污浮垢，浊色汤汤。
水边溪畔，废液残渣排放。
国策明，上下呼号，
治者众，此消彼长。
却仍见，涸了黄河，
污了长江。
心伤!廿年水务，
洞庭杂色，淮河无光。
松江警事，友邻纷争始惊慌。
高官辞，众吏惶惶。
新法颁，沸沸扬扬。
盼日后，环境永保，
龙脉绵长。
脉络相连的绿色。
吸附掉黄色的尘埃。
净化掉污浊有害的气体。
释放出有益的空气离子。
绿色食品。
让人身心不受伤害。
像轻盈的蝴蝶飞舞。
轻盈的身躯慢慢就能滑翔起飞。
飞上蓝天白云。
问一声。
外星朋友，你好。
让我们实现心灵之约。
绿色环境。
没有了黑色的残酷。
人们之间没有了伤害。
充满了各样真诚的爱。
绿色的心灵。
让我们像长了天使的翅膀。
在绿色的宇宙间飞来飞往。
传递真理的讯息。
诗歌三年级篇九
美丽的鸟儿在欢快的唱。
它们在歌唱明天的太阳更辉煌。
春风唤醒了每一寸沉睡的大地。
春雨滋润了每一张沉默的脸庞。
成长的草儿期待雨露阳光。
伸展的心儿孕育着热情奔放。
岁岁朝朝浮云去了又来。
年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞。
春风又舞起了快乐的脚步。
跟着它的脉搏我们快快跳起来。
苏醒的心情沐浴着春天的光芒。
冬天的记忆就让它冰雪消融。
春风又舞起了快乐的脚步。
跟着它的脉搏我们快快跳起来。
---------。
给未来一片绿色。
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌！
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么？
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌！
森林的早晨多美好！
－－焦娇。
森林的早晨多美好！
踏着晨露，拨开杂草，
穿过林间小道，少先队旗飞入森林，
森林的早晨多美好！
你看大树的枝叶多茂密，
灌木丛比我们的个子还高。
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，
那儿百合花朝着我们微笑。
你看黄莺在愉快地歌唱，
小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔儿，
看见我们转身就跑。
我们唱起少先队员的歌儿。
森林回答我们同样的声调：
“我们是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
诗歌三年级篇十
我，曾让烦恼占据过快乐;。
我，曾让迷茫引错了方向;。
我，曾让欢笑弥补了痛楚。
我，曾经让软弱变成坚强;。
我，曾经让美丽变成丑弱;。
我，曾经让幸福变成孤独;。
但我的梦想，还漂泊在蔚蓝的天空;。
但我的快乐，仍在花开花谢的青春。
但我仍然在继续努力着;。
但我希望我的努力能使我变回原来;。
风啊!云啊!水啊!
你们永远阻挡不了我前进的步伐。
我是不会改变我的前途;。
我现在长大了，不会在让机会失去。
诗歌三年级篇十一
别说这里没有过春天。
就连三月四月……。
也很难启开它的沉默。
青蛙和啄木鸟着急的。
打探着陌生的早晨。
而我总是心倾于这里。
连绵起伏的群山。
清新自然的空气。
朴素的老农和憨厚的牧羊人。
还有南华山脚下。
那一马平川的城市画面。
我从星光中入睡。
枕着羊粪的清香。
听着晚风轻轻掠过树梢。
从黎明中醒来。
望着父亲追赶着如云的羊群。
母亲缝补着去年的旧麻袋。
朝霞映在他们的笑脸上。
仿佛荒山都披上了彩装。
透过秋天的玻璃看到。
田园里手提灯笼的胡麻。
生锈的镰刀挥动着成熟的.风韵。
收获的喜悦。
挂在了庄稼汉浓郁的眉梢。
大风的歌声。
迎送着发电的风车。
转出淡淡的思绪。
悠出山区儿女的情深意长。
五桥沟的积雪融成了甘露。
滋润着山里的沃野。
新一代姑娘在抓紧刺绣。
小伙儿在外拼搏，争做好汉。
在电话那一头问着。
母亲，您好!
诗歌三年级篇十二
回忆是幸福的。
那一年，初见，也在这里。
在这里，你们让我惊喜。
你们灿烂地走来，笑容明媚。
未知是一种动力，好奇而自信。
走进校园的你们，步伐坚定而执著；
军训中的你们，身姿挺拔而无畏；
徒步大会中的你们，温暖而感人；
歌手大赛中的你们，芳华尽现。
在这里，在这一刻，绿树红墙的故事，由你们书写。
兰菊·各有千秋――春兰秋菊。
一度春秋，一度风雨。
成长是种经历，磨砺是种财富。
在这里，你们让我惊艳。
那一年，你们――。
成为了绿树红墙的主力军；
辩论赛上，你们的论辨犀利；
运动场上，你们的身姿矫健；
课堂上，你们的见解独到；
社会团活动中，你们的身影频现。
诗歌三年级篇十三
在这个如此安静的夜晚，夜空中群星在闪耀；路上的汽车长跑在这美丽的夜晚。
如果我是那碧蓝苍穹里的一颗星星，我会久久地看着在那明亮屋子中的你！
春天来了，杨树就要吐蕾了；我多么希望你能看到它穿着那件浅绿色的裙子在风中舞蹈；
也多么希望你能闻到花园里那醉人的芳香。
再等一段时间，那时，春姑娘轻轻地吹走了寒风。
你会化作一朵粉红色的小花；
而我，正是那只蝴蝶，轻轻地吻着你那淡黄色的花蕊。
诗歌三年级篇十四
在鲜花盛开的、生机盎然的季节里，一切都是那么的新鲜，好像刚出生的娃娃，从头到脚都是新的。
看蔚蓝色的天空，不是秋天的那种湛蓝，而是有一种水汽似的，也不是那么透明。远望山川，杏花开放，白色的如同冬天的雪，粉色的如同朝霞，煞是美丽。
树木窜出了嫩绿的新芽，又似春天派出的绿色使节。
和煦的春风，静静地享受着这美好的时光。
那边叶子像针一样的松树，现在着上了一件翠绿色的衣服，多么的可爱呀！小河静静地流淌，微微泛波浪；那边的学校，书声琅琅，花裙里闪过林荫道。
啊，多么美丽的春天，多么的生机盎然！那边的蜜蜂多么的辛勤，还在轻快地吻着那些淡黄色的花蕊。
诗歌三年级篇十五
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，
悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，
长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，
望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方，
飞到美丽梦想的天堂……。
手牵手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。
地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。
我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾，虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家——三年级。
虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。
时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。
四十九朵雪花终将化为水滴，汇入汪洋，四十九颗沙砾终将历经磨练，耸立于世！
老师，辛苦了。
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——在我迷蒙的人生道路上是您。
为我拨开了心头的乌云；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
《这也是一切》——舒婷不是一切大树。
都被暴风折断；不是一切种子，
都找不到生根的土壤；不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，
都像你说的那样！
不是一切火焰，
都只燃烧自己。
而不把别人照亮；不是一切星星，
都仅指示黑夜。
而不报告曙光；不是一切歌声，
都略过耳旁。
而不留在心上。不，不是一切。
诗歌三年级篇十六
悄悄地叫醒青蛙。
青蛙醒了，
看看春天，高兴地唱着歌儿。
悄悄地唤醒油菜花。
油菜花醒了，
看看春天，戴上了许多金黄色的头花。
悄悄地吹醒田野。
田野醒了，
看看春天，长出了许多绿油油的头发。
悄悄地摇醒柳树。
柳树也醒了，
看着春天，夹上了许多绿色的发夹。
诗歌三年级篇十七
多么美好。
忘掉所有烦恼，
做个小鸟一样快乐的人。
放松放松，
啃啃冒着气的冰棒，
在郁郁葱葱的树林里漫步，
多舒服！
假期，没什么伤心的，
每天开开心心多健康！
望着平静的河面，
和亭亭玉立的'柳树合影，
听雨演奏，听小鸟歌唱，
和花儿共舞。
多开心，多快乐！
在繁星点点的夜，
是星星带我去了金色的沙滩上。贝壳在阳光的照射下闪着光，
海浪在给我挠痒。
我望着碧蓝的海面，
我的心和她一样平静，
当我正张开手拥抱大海时，
一股巨大的海浪涌来，
我在水中挣扎着······。
我惊醒过来，
啊！原来是一场。
美丽而又惊险的梦。
我继续合上眼。
早晨，
公鸡有节奏的把人们。
唤醒。
太阳公公刚露面。
圆圆的脸蛋羞得通红。
山村的早晨像一幅。
宁静而又美丽的画。
傍晚。
晚霞映红了大地。
在山顶上。
看着那太阳。
蓝天上绽放着无数火红的花儿渐渐地。
我们进入了繁星点点的夜。
骆驼带我来的撒哈拉沙漠。
在金字塔前跳草裙舞。
和狮身人握手。
当我渴时。
鸵鸟带我来到了。
天鹅带我来到彩虹上。
和无数鸟儿玩耍。
精灵给我一双翅膀。
让我能飞翔。
酸甜苦辣。
是彩虹的味道。
骆驼和鸟儿千里迢迢来。
只为让我做一次愉快的旅行。
空中。
繁星点点。
闪着银光。
躲在云层下。
深蓝的空中。
诗歌三年级篇十八
因为她就像一个小姑娘。
一年就变一个样。
上幼儿园时阿姨问我。
长大要干什么。
我说。
要像爸爸那样。
用电脑打出好多好多的文章。
老师问我。
将来有什么理想。
我说。
要像妈妈那样。
在纸上画出好多好多的楼房。
后来。
我的理想又变了样。
我要做一名老师。
心想。
做一名老师。
就该像我的老师那样。
从此我开始模仿她写字走路。
当我把理想告诉老师。
老师激动得满脸闪光。
她说。
你这个老师。
将来准比我强。
可我总是在担心。
明天会不会又换个理想。
当医生当老板还是当个远洋轮的船长。
不是我站在这山望着那山高。
而是我们的祖国实在是太可爱了。
每一个职业都让人向往。
希望我长大后。
能够像雷锋叔叔那样。
做一枚小小的螺丝钉。
我想。
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，
悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，
望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方，飞到美丽梦想的天堂……。
手牵手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。
地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。
我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾，
虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家——三年级。
虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。
时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。
四十九朵雪花终将化为水滴，汇入汪洋，四十九颗沙砾终将历经磨练，耸立于世！
老师，辛苦了。
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——在我迷蒙的人生道路上是您。
为我拨开了心头的乌云；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
诗歌三年级篇十九
【唐】李白。
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏。
2、春词。
【唐】刘禹锡。
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
3、问刘十九。
唐·白居易。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
4、金陵酒肆留别。
【唐】李白。
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
5、宿建德江。
唐·孟浩然。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
6、雪梅。
【宋】卢梅坡。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
7、望江南。
【唐】温庭筠。
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
8、十一月四月风雨大作。
【宋】陆游。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9、杂诗。
唐·王维。
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
10、寻隐者不遇。
唐·贾岛。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11、江雪。
唐·柳宗元。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
12、观书有感。
【宋】朱熹。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
13、登飞来峰。
【宋】王安石。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
14、鹿柴。
唐·王维。
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
15、琴诗。
【宋】苏轼。
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
16、石头城。
【唐】刘禹锡。
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
17、逢雪宿芙蓉山主人。
唐·刘长卿。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
18、论诗。
【清】赵翼。
诗解穷人我未空，想因诗尚不曾工。
熊鱼自笑贪心甚，既要工诗又怕穷。
19、秋夜寄邱员外。
唐·韦应物。
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
20、渡汉江。
唐·李频。
岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
诗歌三年级篇二十
有一声呼唤最动听。
有一个人最要感谢。
有一种人最应感恩。
她就是——“母亲”
他就是——“父亲”
妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我。
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。
妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。
爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。
聆听妈妈殷切的话语。
面对爸爸深沉的目光。
我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
《感恩之心，常驻我心》。
树叶在空中飘荡，
谱写着一曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它的大地的感恩;。
白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着那一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
我们沐浴着爱的阳光长大，
我们滋润着人间的真情成长，
感谢父母，给了我们宝贵的生命;。
感谢老师，给了我们学习的本领;。
感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助;。
感谢学校，给了我们和谐的成长环境。
感恩之心，常驻我心。
诗歌三年级篇二十一
我放轻脚步。
不忍惊醒沉睡的秋。
生怕你醒来。
带走我的红叶以及果实。
我额上的皱纹。
就是征战冬天风刀霜剑的印记。
穿过九月夕阳满山的路。
那里的海拔无关高度。
我只是一匹从草原进入林间的野马。
速度是苍鹰的。
我是悠闲的。
在斜阳静静的余晖中。
在草木萧萧的晴空下。
我想把盛夏的余温全部安葬。
冬季就让它寒冷吧。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11698794.html】
