教案的编写需要注重培养学生的学习能力和创新思维，促进学生全面发展。教案的研究和探索是教师专业发展的重要组成部分，需要持续不断地进行。希望大家能够通过学习这些教案范例，不断完善自己的教学设计和教学能力。
夏天的天空教案篇一
夏天的天空中的云朵，就像美丽的画卷，千奇百怪，美不胜收。
早上刚睁开眼睛，还没有到那种状态，就像还没伸开的灰蒙蒙的天空！从窗台望去，云朵依旧伸着腰，一层薄薄的“轻纱”点在头顶的天空，像雾一样，来来往往，分外美丽！
清晨，“纱云”缓缓退去，一簇簇的云团堆积在天边，就像是刚从一群羊身上梳理和剪下的羊毛，洁白无瑕。在炽热的阳光下，云团越来越大，从天边缓缓爬升，缓缓聚集，仿佛一场秘密行动正在酝酿之中。
中午的时候，云层受不了夏日的骄阳，于是“抱”在一起，组成了“云巨人”的一堆堆来抗暑。在那一望无际的蓝天映衬下，云巨人显得极为厚重和威武，在烈日的肆意烘烤和撕裂下，显得极为壮观！几只小云来不及加入“云巨人”部落，自发组成了一艘艘的“盗贼飞船”，在蓝色的“天幕”上孤独无聊地漂浮、游荡，等待机会加入。巨人部落。
傍晚，太阳落山，不再那么热了。云儿都吃过“晚饭”，出去散散步玩了。夕阳西下，将周围的云层染上了各种颜色，他们精心打扮，黄绿紫红白黑五彩斑斓。身着彩衣的云霞姐妹手牵手，跳起了最耀眼、最绚丽多彩的《夕阳秀》。天色渐渐暗了下来，远处墨绿色的山峦，层层叠叠，没有花衣的白云飘在山腰上，悠然自得，一条白丝带系在青山之上……夕阳，彩云，绿意盎然山形成阴影。适当的水墨画。
夜深人静，仰望星空，感慨万千！宋代作家鲍惠说得很好，“想休息，也可以享受大自然。抬头看云鸟，低头看河里游弋的鱼。”大自然给了我们美丽和色彩，我们很享受！大自然在我们每的眼中，我们应该像保护自己的眼睛一样保护和拥抱大自然。
夏天的天空教案篇二
常常听人说民工这不太好，那不好，好像低素养变成了民工的代称。“三人成虎”的实力是糟糕的。不知道从什么时候起，对民工的岐视变成了我心中的“定律”。但是，有一件事，却给这一“定律”完全的摧毁。
那就是一个星期一的早上。遵照惯例，我们要去参与升旗仪式“方式”。说它为“形式”，是由于如今的很多中小学生早已不肯在这时唱国歌，乃至不容易唱了。“方式”，仍然依照流程开展着，仅仅今日校园内外多了还怎么组词挖土机的噪杂而已。不知道是人们的萎靡不振情况“感柒”了音响喇叭，或是土方开挖声过度噪杂，总之音响喇叭是那麼地精神不振。“往右45度。”节目主持人乏力地吼着。团队也似风掠过沙做的雕像——一下子全散了。大家懒散地移动了两下小碎步，团队环形般晃动了起來。
“下边开展升旗仪式。”节目主持人讲到。音响喇叭一下子平静下来，但是挖土机的喧闹声却更为变大。“可恶的民工！”我禁不住埋怨起來，“难道说不可以令人耳根清净一点吗？连这一点社会道德都没有，怪不得受人岐视！”
“下边升国旗奏国歌。”突然，挖土机的喧闹声一下子消失了。只看见民工们停住了手上的活，挺直地立在了原地不动，眼光有灵气地盯住五星红旗。
但是嘴巴却带上微笑。应对这名苍松一样的大个子，我被触动了。
每个人头顶部有一方天。民工并没由于当今社会上的一些岐视而缺失自身的天上。她们，凭借满怀的爱国精神，扛起了是它们的这片天上，清亮，宽阔，广阔！
夏天的天空教案篇三
天空是很大的。我心中有个疑问，那就是当你悲痛时什么是最容易见到的。没错，就是天空，在我们的世界里天空无处不在，天空能帮忙我们感悟人生。
前不久，我犯了一个大错误。我把母亲衣服中的首饰不细心和衣服一齐放到洗衣机中搅洗了。当时，母亲为了找首饰，脸都急红了。之后她发现首饰在她被我洗完的衣服里时，赶紧把我叫了过去，给我就是一顿骂。一个价值2万多元的首饰被放进了洗衣机搅了半个小时，令我母亲十分心疼。母亲告诉父亲这件事，父亲也责怪我，说我洗衣服时能不能谨慎一些。
应对父亲的责备和母亲的责骂，我真得受不了了，我疯狂地跑出屋子，去大口呼吸门外的新鲜空气。此时，我抬头望着那一片美丽的天空。我想，我要拥有像天空一样宽广的胸襟，即使受到再大再冤枉的事情，我也不后悔。我鼓足勇气，心境竟欢乐起来了。
回到家后，我又要应对父亲的坏脸色，我的心境又变得不开活了，我感到悲伤起来。唉，没办法，还是离开那里吧，再去看看天空的样貌，说不定会有些放松。果然，效果还是比较明显的。我不再难受，我看着那移动的白云，心中顿时有了些依靠，我开始想象天空的完美。在外面玩了一整天后，我夜晚回家吃饭。回到家中，还是存在那种母亲心疼，父亲不满的氛围。我不喜欢这样的氛围，没办法，我只能硬着头皮在餐桌上吃饭。
刚吃没多久，父亲便又开始了对我的言语“冲击”。他说：“你看看邻居家孩子像你这样麻痹大意吗？你应当多学学人家，人家每一天都帮家长洗衣、洗菜，从来也没有说敷衍了事的啊。唉……”父亲还没说完，母亲便立马接了上去，说：“这个首饰可是很贵的，这么贵的首饰我确实不舍得戴，好不容易戴一次，你都给我洗坏了。唉……怎样说你呢。”我有些悲痛地说：“这个我确实有错，可是也不能这么说我啊，又不是所有的职责都在我身上，你们也有错，谁叫你们把首饰放在衣服里装着。”“住嘴，给你讲了这么多，你还是没有听进去。别吃了，自我好好反省反省。”父亲愤怒地说。我听了父亲这么说，转身便走，是头也不回的走了。
我又来到了天空下头，此时，天空已经是乌红色的了。遥远的天边，我看到一轮红日正在缓缓地下降，天空中的星星越来越亮，夜色越来越美了。我在想，这大概就是启示我吧，它昭示着“即将过去的事物并未所以完全消失”的道理。我也开始仔细回想今日事情发生的'经过，我逐渐感觉到我自我犯下了大错误，打破了我之前一向认为我没有错的想法。我细细地品味着天空给我带来的启示，同时，我也开始站在父母的角度去看待问题了。我明白了其中的一些道理后，便向父母道了歉，并表示以后不会这样对他们了。
在那里我提议大家，在你失望时，何不抬头仰望天空，去思考人生，去享受大自然给我们带来的启示。这样，你会感到受益匪浅。
夏天的天空教案篇四
一到夏天，人们就会想到烈日炎炎、烈日炎炎之类的词。夏天的天空像一个喜怒无常的孩子。一会儿阴云密布，雷鸣电闪，一会儿晴空万里，万里无云。
要说夏天最美的风景，西湖当之无愧！乍一看，荷叶周围是荷花，在烈日下开放。一个舞者在亭子里跳舞，仿佛一朵纯洁的莲花在风中跳舞。这里的风景很美。
早上，一阵风吹来，我觉得特别凉爽。但是到了中午，就像一个大蒸笼，热的人都喘不过气来。晚上，人们陆续出来乘凉。开领，扇扇，坐阴凉处，啊！听起来你有多喜欢它。
萤火虫成双成对的跳舞，在溪水边唱着丰收的歌，似乎在提前庆祝丰收的喜悦。
在村庄和稻田里，到处都有丰收的味道。听着稻田里清脆的蛙声，我不禁想到“稻花香说年好，听蛙声。”
啊！我喜欢夏天，更喜欢夏天的美景！
夏天的天空教案篇五
春天的天空，如此的蓝。蓝地像一片茫茫的大海。云在大海上，漂浮着，不停地换着动作。一会儿是毛茸茸的小狗，一会儿白花花的棉花糖……阳光温柔地抚摸着迎春花的头，让她的脸红红的，显得生机勃勃。
夏天的天空，如此得青，青得像河水。柳条挥舞着又长又绿的手，在水上描绘着。荷花用粉色的脸，给夏天的天添光彩。
秋天的天空，如此得红。红得像血液。云是金灿灿的。太阳的红更加引人注目。像对联的底一样一金一红，精致，漂亮。
冬天的天空，如此得白。白得像雪。刺骨的寒风吹起残花落叶。干枯的枝条撑起雪。太阳也累了，但还是用自己的热度温暖大地。
天空啊！天空。你虽然不想花一样娇艳，但还是很美。
夏天的天空教案篇六
天空，自古以来就有着一层神秘的面纱。直到现在，她依然有许多未解的谜团。无论在何处，当你抬头时，那湛蓝湛蓝地天空总会出现在你的眼前，令你心旷神怡。
当我还是一个懵懂的小孩时，大人们经常会问我这样的问题：“你喜欢什么？”我的回答只有一个：“云。”“为什么？”“云是自由的，天空无限广阔，它没有约束，它可以在天空中漫游。”随着时间的流逝，我的回答也转变了：“你喜欢什么？”“天空。”“为什么？”“他无限广阔，它为云提供嬉戏地场所，它一直在奉献。”
天空的奉献是无私的，她奉献了自己，为我们提供了饱览她的姿色的机会，她提供了让云嬉戏的场所，却不收它们分文。我们也要像天空一样，无私奉献，不图回报。在我们身边还有许多这样不图回报的人，母亲就是其中之一。
她，无私奉献；她，不图回报，她对我们的爱是永恒的，她就是母亲，她对我们的那份爱就是母爱。
我被妈妈感动了，我被母爱感动了！
不仅仅是母亲，我们身边还有许多这样无私奉献、不图回报的人，例如：“城市的美容师”——清洁工人、清晨就忙碌着的工作者——送奶工、“人类灵魂的工程师”——老师等等。
让我们向他们学习吧！学习他们的无私奉献、不图回报，他们才是天底下最可爱的人！
夏天的天空教案篇七
黎明，天空的颜色是那样的美丽，说它是深蓝色的，好像淡了点;说它是淡蓝色的，好像浓了点。我真的不知道;夏姑娘是怎样用她手中的画笔调出这么迷人的颜色，让人不由得联想到那样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。我想：黎明的天空也许要比西湖更加迷人吧!
早晨的时候，天空中的云朵明显比黎明时分多了一些，可能那时云朵也在睡梦中吧，现在的它从梦中醒来，揉了揉眼睛，调皮地伸伸懒腰，悄悄地说：’我也要出来和伙伴们玩耍一番了。“此时太阳像个害羞的小姑娘，只露出小半边的脸庞，它身穿艳丽的红衣裙，裙摆还镶嵌着一道道金边，它用自己的亮光点缀着周围的云朵，给云朵披上了霞光，让整个天空变得亮堂堂的。
中午时分，太阳像个朝气蓬勃的热血青年，任凭大家热得汗流浃背，它还是一个劲地发出强烈的光芒，让你不得不向它“屈服”。耀眼的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这时的天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云彩，原来云朵也非常地调皮，它仿佛一个怕热的小孩子，藏在一个阴凉的角落里悠闲地偷偷吃着冰棒，而路上很少看见行人，在乡间小路上两旁，成熟的谷物也热得弯下腰，低着头。只有那知了，不住地在枝头发出阵阵的高叫，告诉人们：“知道，知道，夏天来了!”
到了黄昏，太阳渐渐收回了它的威力，它像一个和蔼慈祥的老人，懒洋洋地，慢吞吞地在空中散步，而这时的浮云是那样变化无穷，是那样五颜六色，瞧!远处，几朵火红的云彩多像那艳丽的杜鹃。再看那几朵粉的，多么像那骄傲的牡丹……你仿佛置身于一个五彩缤纷，争奇斗艳的春天的花园。
到了夜晚，天空黑漆漆的，只能看见满天的繁星，星星调皮地向我眨着眼睛，它忽明忽暗，忽隐忽现，向和人们捉迷藏，又好像在对我说：“瞧瞧，我们多可爱啊!”
此时，美丽的月亮仙子也悄悄地向我们走来了，它不像太阳那样野蛮，它温柔地用双手轻轻抚摸着山川，森林，河流……一切在皎洁的月光下显得那么幽静而神秘。
我爱夏天的天空，它是有趣的，多彩的，神秘的，欢乐的，自由的!
夏天的天空教案篇八
初夏，伴着潺潺的溪流声渐渐消影时，我们才是初识吧！
我和溪是小学同学，很安静的认识，有出人意料的碰撞出火花，我天真的认为：那时候的天空可以为我们的微笑而放晴。直到现在我还记得，我拉着颖和溪的手，一起向天空起誓：我们会永远在一起，永远不分离……我从不曾想过，这誓言犹如泡泡，一碰就碎，经不起一点考验……从什么时候开始呢？我开始对友谊这二字质疑，什么海誓山盟，呵，都是昨夜的梦罢了。溪和颖住的很近，夸张点就是低头不见抬头见，他们经常在一起，这是我的感觉。溪和颖说的很多，夸张点就是知己相见恨晚了，他们开始疏远我，这是我的感觉。两年，我被困在这两个身影里，怎么也走不出去，每天都在重复一样的画面。
三个人在一起，我往往在中间，这时开始，但后来我总被挤后去，尽管我不甘心，可是我也是能选择退出，我怕伤到最后连血淋淋的心都捧不回了。由谁来告诉我，为什么？有时候，心就像碎了一半，我自嘲般的笑：看吧！
这就是你的海誓山盟。可是，却再也止不住-泪如泉涌。我喜欢哭，很简单，我找不到发泄的方式，唯有它能让我释然，我不喜欢在别人面前哭，所以我选择低下头，尽管，并没有多少人认同……初三，并没有跟着我的长大而有一丝波澜，呵，我不再奢求他们会回头看我，看我孤独的样子；不再想方设法去刺探他们是否在意我，因为我知道，一切都是枉然，我们就像地平线，永远找不到交点呢！
小a曾对我说：有些事，不要太执着，是时候该放下了。第一次，我用平常的眼光看待我们之间的关系，才发现：他们对我很好。
不知道这首歌放在结尾合不合适，暂且就把她理解为友谊吧！
夏天的天空教案篇九
我喜欢在夏天天气晴朗的凌晨爬上后院的屋顶，然后随便一躺，就是好几个小时或者小半天。凌晨时，我会很早很早地起床，顾不上洗漱更顾不上吃饭，只是匆匆地套了件外套便跑下楼去。我会在后院的屋顶上呆上一个早上，因此，我享受了日出的全过程：
周围还是黑的`，只有天上还隐隐约约地挂着一轮月亮，但，慢慢的，月亮越来越淡了，天空却开始亮了。在天空的最东边与连绵的山峰的交接处渐渐的被金黄色渲染，待到天空的五分之一都被染上了金黄色，远处的东边冒出一个橙黄的圆盘，在圆盘出现的时候，伴随着一根根金针刺向大地，使大地猛的就亮了，使天地都被笼罩在一个由无数金针构成的“大阵”之中，视线所抵达的地方都是一片金黄色的。渐渐的渐渐的圆盘越升越高，金针随着圆盘的升高也越来越多，越来越炽热；圆盘的颜色越来越纯；白云越来越少；天空天空越来越蓝，偶尔有飞机飞过留下的尾迹。
随着天空开始亮起来，鸟儿们开始吟唱，蜻蜓开始飞翔，家家户户的厨房开始陆陆续续地响起淘米声、洗菜声、炒菜声……而这时，奶奶总会在窗口叫我吃饭。
暑假期间，大部分的时候只要知道晚上不会下雨，百分之四五十的时机我会以最快的速度吃完饭，有时甚至连饭都不吃，就爬上屋顶，抱着个相机，带着个耳机听着轻音乐。
血色残阳挂在天边，远山暮色浓重，天地山川便如同一幅朦胧的画卷。闭上眼睛，透过眼帘，感到光线越来越暗；透过衣服，感受着微凉的夜风；透过耳机，听着鸟儿叽叽喳喳的叫声。
暮色中的一抹夕阳，依依不舍带走最后的晴朗，却留下了久违的寂静。当我透过眼帘，无法感到任何光线时，只有一望无尽的黑暗时，我会缓缓的睁开双眼，映入眼中的是那璀璨的星空。
幽蓝色的天空散发着神秘而又浪漫的氛围。有时，可能是阳光太过调皮了，将夜空染成了深紫色或幽绿色。但那点缀着夜空的星星，永远是那么的密集，那么的耀眼，那么的引人注目。
北极星、天鹅星、织女星……无数的星星在夜空中闪耀着。有时，看的眼花缭乱了。直把星星看得动起来，像一群在空中舞动的萤火虫。然而闭会眼睛再次睁开，看见远处一群闪着尾灯的萤火虫，却又觉得它们像是天空中的群星。
有时，我也有找过那夜空中最亮的星，但却总觉得它们好像知道我要寻找最亮的那一颗，每一颗都无比闪耀，无法媲美。
这是我的故乡的天空，她美轮美奂，总是让我应接不暇，不管在哪里，只要看见天空，我就会想起故乡的那片天空。
夏天的天空教案篇十
夏天的清晨，淡蓝色的天空中还有几颗暗暗的小星星。不一会儿，东边天空就慢慢地亮了起来。随后，太阳公公那又圆又红的脸终于露出来了。云姑娘也穿着一身彩色的衣裳，蹦蹦跳跳地跑出来做早操。
上午，云淡风轻，云姑娘穿着灰白色的衣裙，列着队，好像在欢迎我们到天空中去参观一样。太阳公公露出了它那热情的笑脸，微风轻轻吹着。适宜的温度，使人感到非常舒服。
中午，太阳公公的脾气变得暴躁起来，让人不敢看它那火辣辣的脸。许多人撑着五颜六色的伞，戴起了各式各样的太阳帽。这个时候，云姑娘换了雪一样的裙子，在半空中翩翩起舞，时而挡住太阳公公那发怒的脸，时而自顾自地玩起游戏来。云姑娘好像在说：“小朋友们，别贪玩啦。你们快点儿回家去吧，要不然，太阳公公会把你们漂亮的小脸蛋晒黑的。”
傍晚，劳累了一天的太阳公公准备回家去了，西边的云姑娘一个个披着金色的纱衣，紧随太阳公公身后。太阳公公终于把它的一束束光，收进了一个“小盒子”里面。最后，太阳公公对小朋友说了一声“小朋友们，明天见”，就一下跑得无影无踪了。天空立刻暗了下来，只留下孤零零的云姑娘，它换了一身黑色的衣裳，眼里好像含着泪珠。
晚上，月亮姐姐带着星星们，手牵着手高高兴兴地走了出来。小星星们眨着明亮的眼睛，在寻找它们的伙伴，找到后便一起玩耍起来。呀，这可真是热闹的夜晚呀！
大自然给了我们四季，而我最喜爱的莫过于夏天了。夏天的天空总是富有情调，在不同的时间总是显示着不同的美。
早上，晴空万里。太阳公公把一切都镀上了一层金黄。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱着歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。
下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上叫各不停，声音低沉而缓慢，像在述说一个古老的传说。老人们坐在树阴下，耐心地摇着扇子，嘴里一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样有利于稻谷抽穗。那些林中小鸟，懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收“的梦。
傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身的疲劳，一身的炎热，使人感到轻松爽快。
夏天的天空很美，总是会给我们不一样的惊喜和美丽。
夏天黎明时的天空的美是令人振奋的。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白，染上微微的红晕，飘着红白红白的云朵，一片生机勃勃的景象。
夏天黄昏时的天空的美是独一无二的。当夕阳西下时，太阳在云层的笼罩下犹抱琵琶半遮面，但还是映红了半边天。那点点归鸦和成群结队的大雁更是把天空点缀得美轮美奂，真可谓“夕阳无限好，只是近黄昏”。
夏天夜晚时的天空的美是无与伦比的。天空中，挂着明亮的月亮，像镰刀，像弯弯的小船，像眉毛，更像令人垂涎欲滴的香蕉……还有那一闪一闪的星星正向我们眨着眼呢！星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
夏夜里的星空是多么美丽呀！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。它们看着我，照着我，使我产生了许多遐想。
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河流上的航标灯。你看，靠着银河的那颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，它就是“天鹅座”；银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹、翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”；银河左边的那几颗星，多像一把精致的天琴；银河右边的那几颗星，又多像一只要飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么的耀眼，好像正在遥望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界！满天的星斗，它们正竭尽自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽然这些光芒不如太阳那么辉煌，也不像月亮那样清澈，但这些梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊，我爱夏夜的星空！因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
夏天的天空教案篇十一
说到天空，大家都知道不同的时间会有不一样的天空，让我们一起来看看吧！
先说说早上吧，早上太阳伸个懒腰，准备开始一天的工作。云朵急忙飞奔到太阳旁边玩耍，花儿绽开了笑脸，草儿也醒了过来，小兔子活蹦乱跳，仿佛都在迎接这么美好的时光。温暖的风吹在人们脸上，人们都赞许着这美好的天气。连辽阔的海面此时也风平浪静，似乎在沉睡中。
再说说中午。中午，太阳升到了天空上，天气十分炎热。突然，只听到“呼呼呼”，那沉重的声音——原来是风啊。紧接着，乌云密布，挡住了太阳。天上逐渐下起了一滴滴的雨珠，又听“隆隆滋啦”刺耳的声音，一道火蛇般的电光从空中闪过，把动物们吓得四处乱窜。那天空变成了深灰色，人们也赶快回家了。
不久，下午就以飞快的速度占领了下雨时的天空。此时，天气非常凉爽，天空出现了一道美丽的彩虹，人们走出家门，来欣赏那漂亮的彩虹。动物们跑出洞穴，在草地上晒太阳。那远处的大海，又被雨水灌了个饱，此时正汹涌澎湃呢！不久，夕阳西下，天空又变成了红橙色。
最后，再说说晚上。此时，像玉盘的月亮逐渐走到了天空上，几个调皮的小星星们也争先恐后地跑了出来，想和月亮姑娘玩捉迷藏呢。人们走出家门来散散步，欣赏美景。小狗也一直不停的叫着，好像请求吃晚饭呢。
这早上，中午，下午，晚上，不论何时的天空，都像一副美丽的画卷，让我流连忘返，我喜欢那美丽的天空！
夏天的天空教案篇十二
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河流上的`航标灯。你看，靠着银河的那颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，它就是“天鹅座”；银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹、翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”；银河左边的那几颗星，多像一把精致的天琴；银河右边的那几颗星，又多像一只要飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么的耀眼，好像正在遥望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说……天空，真是一个神话般的世界！满天的星斗，它们正竭尽自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽然这些光芒不如太阳那么辉煌，也不像月亮那样清澈，但这些梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊，我爱夏夜的星空！因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
夏天的天空教案篇十三
活动目标：
1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。
2、发展幼儿的想象力，创造力。
3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感。
重点和难点：
1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。
2、难点：尝试创编整首诗歌。
活动准备：
1、课前带幼儿外出观察，丰富有关的知识经验。
2、背景图一张及若干插入图。
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
活动过程：
（一）创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，获取新知兴趣1、教师出示戴在胸前的字卡，问：“小朋友，你们知道我是谁吗？我是大地妈妈，今天我来考考小朋友现在是什么季节？夏天是什么颜色的？”幼儿展开充分想象。
2、教师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗？听了感觉怎么样？”“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里有什么？”
（二）出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩？”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的？”
3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵（三）迁移经验创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。
教师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的？”
2、鼓励幼儿与别人讲的不一样，培养幼儿思维的求异性3、鼓励幼儿以组为单位进行创编4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束：
教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互欣赏与朗诵。
附：
荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。
夏天的天空教案篇十四
夏日里的天空就如孩子的脸，说变就变。
在这个小院里，住着几户人家，其中有个男孩叫进，还有一个同龄的女孩叫雯。他们生在小院，长在小院，一起玩耍，一起学习，成了形影不离的好朋友。
这天傍晚，院子里的人们都出来乘凉了，进邀雯往散步。天空上月亮婆婆用自己微弱的光照着大地，调皮的小星星眨着眼睛冲他们笑。好美的天空啊!
忽然，进脸色不好，一副心事重重的样子。雯觉得不大对劲，忙问：“进，你怎么了?有什么话就对我说吧，我会尽量帮助你的。”进皱了皱眉头，带着几份哀伤：“雯，这可能是我们最后一次散步吧!昨天，妈带我往看医生，说我患了白血病……”雯顿时感到两腿无力，瘫坐在地上。“难……难道就没办法治了吗?”雯哭泣着问进。进尽看地摇了摇头。
忽然，乌云密布，下起了大雨，难道是老天在为进的不幸而哭泣吗?进赶忙扶起雯，跑到一个亭子里避雨。在亭子里，雯与进说了很多，雯开导进，让他不要尽看，一定要想方想法治疗，坚信奇迹一定会出现的。听了雯的开导，进很是感动，说：“一定不会辜负你的重看。”
夏天的天空教案篇十五
黎明，天空的颜色是那样的美丽，说它是深蓝色的，好像淡了点;说它是淡蓝色的，好像浓了点。我真的不知道;夏姑娘是怎样用她手中的画笔调出这么迷人的颜色，让人不由得联想到那样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。我想：黎明的天空也许要比西湖更加迷人吧!
早晨的时候，天空中的云朵明显比黎明时分多了一些，可能那时云朵也在睡梦中吧，现在的它从梦中醒来，揉了揉眼睛，调皮地伸伸懒腰，悄悄地说：’我也要出来和伙伴们玩耍一番了。“此时太阳像个害羞的小姑娘，只露出小半边的脸庞，它身穿艳丽的红衣裙，裙摆还镶嵌着一道道金边，它用自己的亮光点缀着周围的云朵，给云朵披上了霞光，让整个天空变得亮堂堂的。
中午时分，太阳像个朝气蓬勃的热血青年，任凭大家热得汗流浃背，它还是一个劲地发出强烈的光芒，让你不得不向它“屈服”。耀眼的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这时的天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云彩，原来云朵也非常地调皮，它仿佛一个怕热的小孩子，藏在一个阴凉的角落里悠闲地偷偷吃着冰棒，而路上很少看见行人，在乡间小路上两旁，成熟的谷物也热得弯下腰，低着头。只有那知了，不住地在枝头发出阵阵的高叫，告诉人们：“知道，知道，夏天来了!”
到了黄昏，太阳渐渐收回了它的威力，它像一个和蔼慈祥的老人，懒洋洋地，慢吞吞地在空中散步，而这时的浮云是那样变化无穷，是那样五颜六色，瞧!远处，几朵火红的云彩多像那艳丽的杜鹃。再看那几朵粉的，多么像那骄傲的牡丹…….。你仿佛置身于一个五彩缤纷，争奇斗艳的春天的花园。
除了颜色，云朵的形状也是万千变幻：瞧!刚刚还是聪明乖巧的小花狗，现在又变成了一匹跃跃欲试的千里马，一声令下，它又变成威风凛凛的兽中之王，只几分钟，仿佛神笔马良的画笔，让云朵变成了一条蛟龙………..,我想：纵然是画家，也难以画出黄昏天空的绚丽，纵然是音乐家也难以将黄昏的天空谱写成令人陶醉的乐曲，纵然是作家，也难以描写出黄昏的惊艳…….
到了夜晚，天空黑漆漆的，只能看见满天的繁星，星星调皮地向我眨着眼睛，它忽明忽暗，忽隐忽现，向和人们捉迷藏，又好像在对我说：“瞧瞧，我们多可爱啊!”
此时，美丽的月亮仙子也悄悄地向我们走来了，它不像太阳那样野蛮，它温柔地用双手轻轻抚摸着山川，森林，河流。。。。。，一切在皎洁的月光下显得那么幽静而神秘。
我爱夏天的天空，它是有趣的，多彩的，神秘的，欢乐的，自由的!让人心生愉悦。
夏天的天空教案篇十六
1、学会本课8个生字，会认5个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量、钢筋铁骨、虎背熊腰”。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、在反复朗读的基础上理解课文的内容，懂得夏天季节的美好，体会课文表达的情感。
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，懂得夏天好的原因，体会作者表达的.思想感情。
生字卡片、课件。
师：你喜欢夏天吗？喜欢参加夏天的一些活动吗？想想看，当我们听着蝉儿鸣叫，跳入大河洗澡，在夏夜讲故事，那该是多么爽的一件事啊！今天，我们学习的课文讲的就是夏天的事。
1、听教师范读课文，边听边想象课文中描绘的画面。
2、自读课文。
a、画出不认识的生字词。
b、将句子读通、读流利，将课文读熟。
c、借助工具书，弄清字音、字义。
1、指名认读生字卡片，读准字音。
2、重点指导容易读错音的字：蝉、采、量、哪、枣。
3、记忆字形。
a、借助熟字和偏旁记忆生字：蝉、矿、较、量、哪、蛋、漕、妹。
b、分析重点生字。
4、出示认读字卡，指名认读，然后集体认读。
1、快速阅读课文，标出节数。
2、说说每小节各写了什么。
3、学生自由交流、汇报。
1、抓住美的景色，指导欣赏。
课文写了夏天哪些景物？“我”在干什么？你想到了什么？
2、抓住美的语言，朗读感悟。
a、教师范读课文，学生边听边看课文，整体感受语言的美。
b、学生自己尝试朗读，边读边画出自己最喜欢的句子，说说自己的体会。
c、学生自由朗读，数数有几句话？每句写了什么？
d、指导朗读重点词句。
“夏天好，白云缠在半山腰。”要重读，体现家乡景色美。
“今天的收获真不小：啊，土壤矿石……一书包。”要带着欣喜的感情读。
1、自由练读。
2、听同学朗读。
3、找好词好句反复读。
4、小组齐声表演读。
5、解说，用自己的语言介绍这一节从哪些方面写。
出夏天好？
1、有感情地朗读最喜欢的句子。
2、全班齐读整节诗。。
3、自学汇报。
夏夜可以坐在树上乘凉；夏夜景色美，晚风轻轻吹，星星亮闪闪……。
1、学生看文听老师背诵。
2、听老师提示，练习背诵。
第一节：夏天好，白云……今天。
第二节：夏天好……风吹日晒……啊，钢筋。
第三节：夏天好……你讲……啊，凉风习习……。
3、倾听同学背诵，回忆印证。
4、全班齐背。
画一画自己的家乡夏天的景色，介绍家乡夏天景色的特点。
白云缠山腰蝉儿叫标本采集多。
夏天：好洗澡好睡觉锻炼身体好好。
晚风吹星星闪故事讲得好。
夏天的天空教案篇十七
转眼间，树叶都已经凋落了，雨水打湿了我的衣角，微风吹过耳边，感到了一丝凉意。夏天已经过去了但天空中还留露着它那喜悦的笑容。久久不愿离去，它的笑是多么的.清爽尽管有些炎热，但还是给我们带来了欢乐的时光，我感谢你。
夏天的日子是多么的美好，不用背着沉重的外套；不用担心是否会被冰滑倒；不用顾忌寒冷的来袭。夏天带来的总是欢乐。但你知道吗？你暴躁的脾气会给人们带来多少的不愉快，人们常会抱怨说：“你难道想把我们烤死吗？”我喜欢你的尾端-----末夏。这当然是你一生中最凉爽的时候了。那金黄色的玻璃上倒映着你的影子，好象有种憔悴的感觉似的，这真的要走了……我还有点舍不得呢！这一走，又是一年啊，你明年到来的时候说不定还能伴随着我走进考场呢！有你的陪伴我有信心！
还记得你刚刚到来的时候吗？我高兴地脱去厚厚的冬衣去迎接你，我焕然一新，像出茧的蝴蝶一样。你一直陪伴我走到现在，我感谢你。18岁的天空是湛蓝的，是拥有青春拥有活力的天空。你不时变换着你脸上的笑容，激励我一定要坚持下去，看到你就像看到了希望一样，你为我的生活增添了缤纷的色彩，我的成功也有你的一份功劳。但是，你的缺点也表露了出来，就像婴儿的脸一样，忽冷忽热，情绪不定，尽管你在努力尝试着改变自己，但并没有多大的变化啊。
夏季的天空就像一面镜子，它的光芒照亮了我们前进的道路。
星期天下午，我和小朋友们在玩爬树比赛游戏，无意间抬头一看……哇！我差一点儿叫出声来。天空的云真好玩。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会灰半白，还有些也说不出来，见也没见过的颜色。它变化多端，姿态万千。有的像凶猛的老虎，正在森林向小动物们发号施令；有的像可爱的小白兔，在田地里头吃胡萝卜；有的像身披彩带的七仙女在撒花……。
一会儿，各色各样的云又聚集了起来，天空就像大海，一阵阵的波浪涌过，浪花拍打着小岛边的岩石，惊起了一群群鸥鹭。我仿佛进入了仙境。
突然，天色一暗。顿时乌云密布，刚才美丽的云就变成了一座座大山，一只只野兽，仿佛要猛扑过来的。吓的我们赶紧跑回家。
没过一会儿，天空便下起了倾盆大雨。夏日的天气就是这样像小孩的脸说变就变。
夏天的天空教案篇十八
《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。
也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。
流金铄石。
铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”
亦作铄石流金烁石流金烁玉流金。
例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回）。
指农历五、六月间天气最炎热的时候。
浮瓜沉李。
三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。
亦作浮瓜避暑沉李浮瓜。
浮瓜避暑。
暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。
绿树成荫。
树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
热不可耐。
形容非常热，令人不可忍受。
椅席炙手。
椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。
长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人。
旱威为虐赤地千里田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗干枯禾苗枯槁野田禾苗半枯焦。
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