无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我会包饺子啦周记篇一
有人喜欢国庆节；有人喜欢元旦；有人喜欢感恩节；但是，我却喜欢大年夜。
还记得上次大年夜，班上同学都说大年夜要包饺子，而且他们都会包。怎么办？我不会包饺子。
于是，我就回去学包饺子了。妈妈从楼上下来，问我：“你会包饺子吗？”“我会包。”为了不让妈妈知道我不会包饺子我回答说。妈妈眯着她那双小眼睛怀疑地说：“我不信！”“那我包给你看！”我觉得会不会，还不如试试看我想。于是，我把东西都准备好，我把馅放进皮里，使劲一捏。呀！怎么皮破了呢？原来是我太用力了。妈妈笑着说：“你真的会吗？”我的脸刷一下子变得像红苹果似的了，我说，“我还是跟着你学吧。”妈妈说：“包饺子可是有方法的哦！”
于是我看着妈妈包饺子的样子，我来学。首先，妈妈拿出一块饺子皮，挖了一点馅放进去，然后，用手指蘸了一点点水，把两边黏在了一起，最后，妈妈把它们放进了锅里。我跟着学，天啊！我终于学会了。妈妈却说我笨，人家两分钟就学会了，而我要学两个小时才学会。
第二天，我们小区门口有个活动“包饺子大赛”，我去参加了。嘿！还拿了个名次呢！我妈这回改主意了，她说我虽然学得慢，但是关键时刻还是可以的。
包饺子是一件快乐的事情，今后你也可以去试一试哦！
我会包饺子啦周记篇二
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在噼噼啪啪的爆竹声中，我们迎来了新的一年——20xx，我恭祝大家羊年大吉、笑口常开、洋洋得意。
大年初一，我们全家围坐在一起包饺子。我这个对饺子一窍不通的新人，只能向上的厅堂，下的厨房的老妈请教一下了。
看着老妈熟练的包了一个又一个小巧玲珑的饺子，又快又好。原来包饺子也不过如此吗，对我来说简直就是张飞吃豆芽。于是我拿起一个事先捏好的饺子皮，用筷子小心翼翼地夹起饺子馅，慢慢的放在叫皮上，两手用力一捏，可这“淘气”的饺子馅似乎存心和我作对，从中间一股脑的冒了出来，没办法，我只得“抢救”这名“伤员”，我拿起一小块儿饺子皮，堵住了破的地方，可“调皮”的馅儿又从另一面冒出来，看着伤痕累累的饺子，我失去了信心。这时妈妈过来鼓励我：“宝贝，失败是成功之母。着名科学家爱迪生曾用了整整13年的'时间，才发明了电灯。在这期间他经历了无数次的失败，最后终于走向了成功。难道我的女儿就经受不起这一点点的挫折与困难吗？”听了妈妈的话，我重打锣鼓另开张，再一次认认真真的包起了饺子，真是功夫不负有心人，一个个精神十足的饺子，亭亭玉立的摆在我面前。
大功告成了，妈妈开始煮饺子，不一会儿饺子出锅了，吃着香喷喷的饺子，享受在甘甜的劳动果实中，心里美滋滋的。
我为新年的第一天而感到高兴，我不但学会了包饺子，而且深刻地体会到了失败并不可怕，只要从中吸取经验、教训，充足自信，勇往直前，就一定会走向成功。
我会包饺子啦周记篇三
我最爱吃的就是饺子，那薄薄的.面皮儿，香喷喷的馅儿，咬一口流出香香的汤汁，想起来就让人直流口水。
不过，我还是喜欢妈妈包的水饺。记得去年的一个冬天，我家里来了个小客人——是我的小表妹，妈妈为了欢迎我小表妹的到来，准备要包饺子，我和小表妹出去玩了一会儿，过了几分钟，我和妹妹在外面玩的太无聊，就回来了，我和小表妹站在妈妈旁边看她包饺子。我一想，如果我能包一个漂亮的饺子，妈妈肯定会夸我。我三番两次恳求妈妈叫我包饺子，妈妈终于答应了。
我学妈妈的样子，拿起一个面皮儿，放在手上软乎乎的，特别舒服，我又把馅儿放在面皮上用力一捏，不料，饺子皮被我捏破了。小表妹在一旁忍不住哈哈大笑起来了。我心想：不能再让表妹小看我。奇怪，妈妈也是这样包的呀！为什么我的就不成功呢？再包一个试试。这回，我特意把馅儿用手指往中间推了推，小心翼翼地把饺子皮上下对折，轻轻一捏，哎，淘气的饺子馅跟我作对似的，又窜了出来。
这时，妈妈也忍不住笑了出来：“你这是用手托饺子皮时用力太大，把饺子馅给顶了出来。我明白了原因，急忙改进，这次很顺利，不过我的饺子和妈妈的一比，差远了。看着妈妈包的圆鼓鼓，看起来就很有胃口。我的则看起来瘪瘪的，有气无力的趴在那儿。我便泄气了。这时，妈妈细心地给我做了示范，告诉我怎么包水饺才不会把馅儿露出来，饺子才能立住。看了妈妈包的，我连忙拿起一个面皮儿，认认真真的包了起来。
哇！这次包的都能和妈妈比了，我高兴地跳了起来。之后，还有一些饺子没有包完，是我和妈妈一起完成的。我终于会包饺子了。妈妈朝我竖起了大拇指。
通过这次包饺子，我懂得了一个道理，看似简单的事情，做起来还真不简单。俗话说的好“台上十分钟，台下十年功”啊！
我会包饺子啦周记篇四
寒假里发生了很多有趣的事，有放炮、有打雪仗、有穿新衣服、有领压岁钱等等，但是最让我喜欢的'还是跟姥姥学包饺子。
姥姥先把葱、姜、蒜、肉、黑木耳分别切碎，加上佐料，搅拌均匀，然后往馅子里打了两个鸡蛋，接着搅拌。我问姥姥为什么加鸡蛋，姥姥很神秘地说：“这样饺子才好吃，这可是独家秘方哦。”我是姥姥的小助手，抢过姥姥的筷子，我起劲地搅起来。
姥姥开始和面，只见她把面和水放在盆里，然后开始揉。揉啊揉啊！姥姥说要一直揉到面团切开后里面没有气泡才可以。
接下来，我们就要大展身手了。姥姥把面团分成3个小面团，搓成细长的圆柱形，用刀切成很多小块，用擀面杖把小块面团擀成薄厚均匀的面片。
看姥姥擀得那么娴熟，我也想试试。一开始我用力不均匀，擀出来的面片就有的厚有的薄、有的大有的小。姥姥耐心地指导我，练习了很多次，我终于擀出了合格的面片。
开始包饺子了，姥姥把饺子皮放在左手手掌上，用勺子舀一点馅放在皮的中间，然后把皮折叠在一起，用右手把皮一点点捏紧，一个好看的饺子就包成了。看着简单，可我自己包起来就难了，饺子馅放多了就包不住，馅放少了饺子瘪塌塌地趴着没精神。姥姥一直鼓励我说：“你包的很好了，慢慢来。”在姥姥的反复指导下，我终于包出不张口肉馅又多的饺子。功夫不负有心人，我兴奋极了。
这一次的饺子吃着感觉香喷喷的，我明白自己劳动换来的成果吃起来才最香。
我会包饺子啦周记篇五
今天，我早早的来到了学校参加双休日培训班，大家知道这是为什么呢？因为老师说今天有举行一次包饺子比赛！
一进门，我就闻到了浓浓的醋味，只见洪叶左手拿着包饺器，右手拿着凤尾鱼，脸上带着开心无比的表情，我也是，心里很是激动。“叮铃铃”上课了，同学们迫不及待的分好小组，拿出了佐料，只听老师一声令下我组的成员就把包饺子的东西全部拿了出来：碗筷，饺皮，饺馅，醋，样样都不少。开始包饺子了，我首当其冲的先拿出一张饺子皮，从盆里挖一勺馅放在中间，可是一看太多了，赶忙弄出去一些，再在饺子皮的周围涂上一层水，然后就将饺皮捏紧，并且还捏出了一些皱褶像一朵花似的十分好看，就这样我们组中第一个饺子完成了，虽然不是很成功，但是意义非凡哦！紧接着，李天照也拿来一张饺子皮，挖了一勺陷，虽然勉强包起来了，但是却站不起来，躺在桌上，张舒也包了一个饺子，说怪也怪，说不怪也不怪，看起来扁扁的，但是里面的馅也挺多的啊，真是千奇百怪！时间滴答滴答的逃走了，我们也包了八十几个饺子了，辛苦也该有回报了。
下饺子咯，我们一个个小心翼翼的把饺子放进锅里，刚开始饺子是沉在锅底的`，由于水烧开了，沸腾了，饺子也浮了起来，没过多长时间，老师就跟我们说，饺子熟了，大，你们来把饺子盛在碗里，去吃吧，还没等老师说完，我们就跑了过去，还一边说着：“我先盛，我先盛，我要这个饺子，看这是我包的饺子。”开心的不得了。淡淡的饺香味在教室里弥漫，每个人的笑声也溢满在教室里。
放学了，虽然饺子已经被我们吃完，但是这个星期六给我的欢笑我永远不会忘。
我会包饺子啦周记篇六
“我终于会包饺子啦！”这句话一直被我说个不停。奶奶烧好水，把饺子下进去，而我呢，正在一边流口水呢！
饺子做好了，十分的香。今天，我不但吃到了美味的饺子，还学会了包我们中国特有的食品———饺子。你是不是也在为我高兴呢！
我会包饺子啦周记篇七
吃饺子是中国人过年的重要节目。为了让孩子们了解中国的传统习俗，同时又要让孩子们感兴趣，我设计了韵律活动《包饺子》。孩子们都吃过饺子，也特别喜欢吃饺子，但如何包饺子他们还不是很了解。韵律活动《包饺子》，它来源于幼儿的生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱，歌曲旋律热闹欢快，有很强的节奏感，不仅给歌曲增加了趣味性与游戏性，还让孩子们可以自己尝试包饺子。
活动目标：
1.根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。
2.与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿在家观察过包饺子的过程。
2、幼儿具有一定的. 肢体表现能力。
3、录有《喜洋洋》的音乐磁带。
活动过程：
一、进行热身运动， 跟着音乐做揉面团动作。（教师带领）
“今天，幼儿园里来了许多的客人老师，我们一起来包饺子给他们吃，好吗？”
“那我们先来揉面团吧。”（师生听音乐做揉面团的动作）
“老师来把大面团切成小面团，小面团们放到盆子里吧。”（幼儿回座位）
“面团揉好了，那我们怎么做饺子呢？”
引导幼儿回答：搓饺子皮——包饺子——下饺子。
二.完整听音乐。
“接下来，我们来仔细听音乐，听了这段音乐你想用什么动作表现出做饺子这一过程呢？”（幼儿边听边做动作）
三.分段听音乐表演。
a. 听a段音乐（搓皮）：“小朋友们都是一个小小的面团，那你们先搓哪里呢？”（请几个幼儿回答：如先搓手、搓脚、搓脸、搓腿……然后用动作表示）
教师选几个幼儿进行动作表演，边念节奏边做，如：搓呀搓呀搓呀搓，搓的皮子光又光……幼儿集体练习。
“怎么样表示皮子慢慢变长呢？”幼儿用动作表示。
“那好，我们一起来练习。”师生念节奏齐练习。
b. 听音乐搓饺子皮。
“好，我们每人变做一个小面团”，（幼儿团身）一起听音乐搓饺子皮。
幼儿练习2—3遍。
b段：包饺子。
a. “饺子皮搓好了，那该怎么办呢？”（包饺子）
“想一想，你准备用身体的哪一部分做馅呢？”（脚、头……）
“老师端来一大盆馅，你们每人盛一勺，然后把你要做馅的那部分包起来。”
老师做端盆状到每一幼儿跟前，幼儿表演：盛一勺，包起来。
“馅多放一点好吃，我们盛二勺好吗？”教师念节奏：一勺二勺包呀包起来。幼儿练习二三遍。
b. 听音乐包饺子。（二次）
“饺子包好了，快装到盒子里去吧！”（幼儿找座位坐下）
“饺子包好了，你该怎么办呢？”（包饺子）
听a段音乐。
a. “老师已经给你们准备了一大锅开水，你们先说一说，饺子下到水里会怎样？”（先沉下去，再浮起来）“有什么变化呢？”（饺子在锅里翻滚）“接下去锅里会发生什么事呢？”（冒泡泡）请幼儿回答并用动作表现，再幼儿集体练习，教师用语言提醒幼儿。
“老师先来做饺子跳到锅里去试一试。”提出要求：轻轻地跳，不要让水溅出来。
“我们一起来跳吧，不要让饺子粘在一起。”
b. 听音乐下饺子。（2次）教师用语言提示。
c. 提出要求后再练。（1次）
“刚才我们做的饺子都是一样的，老师分不出哪只是谁包的，哪怎么办？”（引导幼儿编出各种动物形象的饺子，如包小鸡饺子、小兔饺子、小猫饺子……）
“请小朋友做一个动作，老师和小朋友一起来猜猜你做的是什么饺子。”
听音乐，幼儿做下饺子的动作。
四、听音乐完整做动作。（1次）
“刚才我们包的饺子都下完了，那我们再来包一些好吗？”
“把我们包的饺子送给客人尝一尝吧！”
我会包饺子啦周记篇八
上个星期六的上午，我在做寒假作业的时候，妈妈下夜班回来了。“咦！妈妈手里拿的什么？”我仔细一看，原来是饺子皮、韭菜和猪肉馅。看到这三样东西，我知道妈妈要包饺子了。我心里十分高兴，非常想帮妈妈包饺子，可是爸爸却让我继续写作业......
我看着爸爸、妈妈在厨房里忙着包饺子，有说有笑的，“玩”得津津有味，心里十分生气。于是我走到妈妈跟前说：“你们能‘玩’包饺子，我为什么不能？”看着我不服气的样子，妈妈笑了，说：“那你就来和我们一起‘玩’吧！”
因为从来没有包过饺子，所以我开始包出来的饺子，都是东倒西歪的。经过妈妈手把手的'教我包饺子，我的技术越来越好了。
后来，看着我包的饺子一个一个都站起来了，我的心里高兴极了：哈哈，我终于会包饺子了。
指导教师：陈默蕊
简评：这是林卓群同学的真实感受，值得鼓励！（刚才发的文章忘了选择“内容分类”，请给以更正。
投稿:2005-2-512:04:30
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