总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列，更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。不要过多引用他人观点和言论，要注重表达个人的思考和观点。通过阅读这些总结范文，我们可以了解到不同人在总结中的思路和方法。
我的生日礼物三年级篇一
我看了不仅赞叹不已!”妈妈说：“好呀。”我搔了搔头皮：“哦。
接着我按照课后问题去思考课文的含义及自己的感想和体会，再提炼出几个问题准备让同学回答?我们回到那颗樱花树下吧，我思念着你的回眸一笑。可见，学会宽容，于人于己都有益。久而久之，狗知道了主人的生活节奏，狗便成了主人的钟；这个长鼻子可真是个万能的手呀。
他站起身，绕着茉莉飞了一圈，接着说：我才不想悄无声息的死去，既然在这世界上看了一圈，就要轰轰烈烈的，平平静静不是我的风格，我想也不是你的，就算要死，你总要证明你活过吧。他可以上他们的节目，赚一些通告费，用他炫美的高音震昏下面的观众。
“妈妈，你绝不能先老，一定要等我长大了一起老;当时我们便觉着头痛，似乎是要炸开。飘呀——飘飘落在小朋友的心坎里。
一名普通高中生?一个满身本领，却又无谋，十八般武艺精通又如何，最终落了个失掉江山，残血映乌江。
我的生日礼物三年级篇二
今天是我的生日，我们买了一个蛋糕，我非常高兴，因为有很多人为我过生日，包括爸爸、妈妈、表弟、表妹，表弟和表妹是妈妈专门从外婆家带过来的。
我的生日是在暑假，这个时候还不用上学，妈妈还为我买了好看的衣服。
在妈妈点上蜡烛后，我们大家一起唱《生日快乐》歌。
蛋糕是由我来切的，因为是我的生日嘛。
吃蛋糕的时候，表妹最好玩了，她只吃水果，不吃奶油，妈妈给刚满3周岁的表妹脸上抹点蛋糕油，然后，表弟也往我脸上抹点奶油。大家开开心心。
我的生日礼物三年级篇三
明天，又是我的生日了，一提起生日，我高兴又后悔，哎！为什么呢？让我慢慢来告诉你。时间飞跑，转眼间我已由一个任性、顽皮、不懂事的小孩子成长为一个懂事、乖巧、惹人喜爱的青少年了，就像朱自清的《匆匆》里写得那样：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？”回想起小时候我总是不懂事的向爸爸、妈妈讨要过年压岁钱、生日礼物、表现好的奖励……当时，明知道那都是父母起早贪黑赚来的血汗钱！那一点一滴的花在我们身上的钱竟会比他们花在自己身上的多得多！
我的一些话还经常伤到父母的心，虽说童言无忌，但也不要这样伤父母的心呀！
还好我现在悔改还来得及，我一定要加倍对父母好，长大以后好好孝顺父母！
我的生日礼物三年级篇四
听家里的老人说十岁是大生日，中秋节回外婆家的时候，外婆给了我一个大大的红包，而且外婆说等我国庆回去再给我买个蛋糕补过生日呢。
其实我的生日是今天，但是怕影响同学们的学习，所以上周五就提前与同学们进行了庆祝。
奶奶在家忙着张罗饭菜，准备了满满一桌子的菜，可对于我们小朋友来讲，肉食永远是最受欢迎的。可爱的妮妮一口气吃掉五只鸡腿，还有爸爸做的可乐鸡翅也不知不觉地光盘了。当然，生日面和生日蛋糕是不可缺少的，我们吃蛋糕的时候，妈妈还给我们拍了很多照片，我想多年以后我们再看到的时候，肯定非常激动的。
饭后，我们还来了场劲歌热舞的现场表演。“老刘”帅哥的街舞跳得有模有样的，博得了我们全家以及同学们的一致好评；妍妍小美女带来的一段优美的拉丁也是不错的……当然，最忙碌的就是我妈妈了，她一直在用她的镜头抓拍了我们精彩的片段。
同学们送的礼物是我最最珍惜的，我将它们收进了我的小柜子，空余时会拿出来欣赏。
这个季节正是吃大闸蟹的好时候，姑妈今天特地让人买了十几只，看来今晚又有美味可尝了。
这个生日是我记事以来过得最为丰富的一次，我将永远记得这样的幸福时刻。
我的生日礼物三年级篇五
今年我九岁。生日的前一天，爸爸妈妈问我要什么礼物，我马上提出要早就在“万客隆”量贩看中的一件120元的电动玩具。爸爸妈妈同意了，我们说好晚饭后一起去买。
吃过晚饭，时间还早，妈妈就坐在沙发上看《读者》，这是她最爱看的书了。我闲着没事，也凑过去，看到了一幅中国地图，上面还画着一条巨龙，中间写着：“保护母亲河，共建读者林。”
听着听着，我陷入了沉思。我想：把我买玩具的120元拿出来，就可以捐种24棵树，若干年后，治黄成功，不也有我的一份功劳吗？我把这个想法告诉爸爸、妈妈，得到了他们的支持。
第二天，也就是生日这一天，爸爸妈妈带我到邮局，他们指导我填好汇款单，把这120元汇到了《读者》杂志社。
在回家的路上，我心里快活极了，因为我拥有一份独特的生日礼物24棵树！
我的生日礼物三年级篇六
我今年已经12岁了，也已经过了12个生日，而最令我难忘的就是我9岁的生日了！
那次生日我是在饭店过的，我邀请了几个同学来参加。我们首先在桌子旁加了个小桌子，我们围坐在桌子边，晚期了“三国杀”游戏。我们玩的不亦乐乎，可我老是输，而且总是第一个输，于是我就干脆在一旁看着别人玩，我当拉拉队和裁判，可每次我支持的人都输，于是，其他人都笑我是“死神”，看谁谁输掉，我听了，七窍生烟，干脆不看了！
过了一会儿，我们该吃饭了。我们吃饱了饭，就开始吃蛋糕。我突然想捉弄一下伙伴们！我走到电灯开关旁，措不及防地关了灯，然后学鬼叫，可没想到我的主意落空了，他们反倒把我吓了一跳，我像受惊的兔子到处跑，屋子里到处充满了尖叫声！
我们吃完了蛋糕，又玩了一会游戏，然后依依不舍地离开了饭店，回家了。
这次生日我过得十分愉快，使我感受到了朋友的友谊，虽然他们没有送给我任何东西，但是这次他们的到来就是给我最好的礼物！
我的生日礼物三年级篇七
”妈妈说：“我是大人没关系的，只要你的身体好，妈妈就不担心了。无论我，今后去向何方!最享受的莫过于边品咖啡边看书了。
众人拾柴火焰高，他们融为一个整体，不为个人利益，不惜生命的代价值为把自己献给一份自己追求的事业，一份伟大的事业。于是，现在许多人都变得不会再帮助别人了?一天晚上，星星在夜空中眨着眼睛，俯视大地。回望那片蓝天，已寻不到那朵孤独的白云，只见一层厚厚的云团簇拥着，似棉絮盖在天空哦。
堂八岁，能咏诗!每当我看到有人在跳绳，就会想起我那段跳绳的时光。
看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。那就让我来告诉你吧?更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。因为哭过，笑才灿烂。
三十年后的今天，路桥十里长街、南官河都沉了路桥人的骄傲！我是一只迷失方向的小帆船，是父亲的激励与关怀，使我坚定了飘移的方向与目标，最终飘向幸福的港湾。上课专心听讲，回家认真复习。
我的生日礼物三年级篇八
教学目标：
1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。
重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深刻的句子。
准备：
生字卡片、生词卡片、课件。
第一课时。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的.。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）。
二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。
三、再读课文，引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。
3、出示生字卡片，指导读准字音。
a、出示生字卡片，指名拼读。
b、重点指导读音。
c、教师范读。
d、指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。
6、词语释义，积累新词。
注视：目不转睛地看。
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
我的生日礼物三年级篇九
1．使学生在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。
2．使学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较策略。
3．使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣，发展初步的空间观念。
教学过程。
一、创设情境，游戏导入。
师：同学们，今天来了这么多听课老师，我们用最热烈的掌声表示欢迎。好吗？
[评析：借助拍手的情境导入新课。
二、初步感知，认识面积。
1．揭示面积的含义。
师：我们拍手的时候，两只手碰击的地方就是手掌面，谁来摸一摸老师的手掌面？（学生摸老师的手掌面）。
师：你们的手掌面在哪儿？摸一摸自己的手掌面。（学生摸自己的手掌面）。
生：数学书的封面大，手掌的面小。
师：把刚才的话说完整，好吗？
生：数学书的封面比手掌面大，手掌面比数学书的封面小。
师：伸出你们的小手，也摆在数学书封面上，比一比大小。
生1：数学书的封面比我的手掌面大。
生2：我的手掌面比数学书的封面小。
师：数学书的封面和黑板的表面比，哪个面大呢？
生：数学书的封面比黑板的面小，黑板的面比数学书的封面大。
生：数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
2．摸一摸，说一说。
生1：课桌面的面积比凳子面的面积大。
生2：练习本封面的面积比课桌面的面积小。
三、操作实验，比较大小。
1．涂一涂。
师：我们研究了这么多物体表面，看过了，也摸过了，想不想再动手涂一涂呢？（想）好，全班分成两大组，来个涂色比赛。请听清两个要求：第一，发给你们的图形要涂满，不能有空隙；第二，老师说开始，才可以动笔涂，时间1分钟。请小组长打开1号信封，每人发一张纸。（小组长按要求发给每个学生一张白纸）。
师：准备好了吗？开始！
学生涂色。
师：时间到，涂好的同学请举手。下面，我隆重宣布比赛结果：小组获胜。获胜的小组，把你们的作品举起来，给大家看看。
生1：太不公平了！我们不服气。
生2：他们涂的纸比我们的小多了。
生3：看看我们的纸，比你们的大多了。
师：你们小组的纸大，他们小组的纸小，也就是你们小组要涂的什么大？
生：我们小组要涂的面积比他们小组要涂的面积大得多。
2．练一练。
（1）想想做做第2题。
出示同一幅中国地图上描下来的四个省的图形。
生：四川省的面积最大，江苏省的面积最小。
（2）画面积不一样大的图形。
师：下面请大家动动手，画出两个面积不一样大的图形。
生按要求画两个面积不一样大的图形。
选择3~4幅在投影仪上展示，并比较两个图形的大小。
师：同学们画出的这些图形，都能比较出面积的大小吗？（能）。
（3）想想做做第5题。
出示校园平面图。
师：咱们再来看一幅校园平面图。选择其中两个图形，比一比所占土地面积的大小。
生1：运动场的面积比生活区的面积大。
生2：水池的面积比花坛的面积小。
生3：办公楼的面积和生活区的面积差不多。
师：到底是办公楼的面积大，还是生活区的面积大呢？能一眼看出来吗？
生：看不出来。
师：怎样比较这样看上去面积差不多的两个图形的面积呢？我们来看下面的例子。
（4）比较图形的面积。
师：（出示面积接近的正方形和长方形）这两个图形哪个面积大呢？（学生意见不一）。
师：咱们光用眼睛看，难以准确地做出判断。你们能不能想想其他的办法？
学生在小组内议论。
师：为了方便大家比较，老师为你们提供了一些材料：4个小方块、纸条、尺子。大家可以借助这些材料，想办法比较它们的大小。
学生在小组内活动，教师巡视。
组织反馈。（略）。
四、实践运用，解决问题。
1．想想做做第3题。
出示图形。
师：下面四个图形，哪个图形的面积大一些？你们有比较的办法吗？
生：数格子！
师：那么，我们就用数格子的方法来比较这些图形的大小。
学生在书上数出结果，写在每个图形旁边。
学生独立完成后，组织汇报。（数梯形的面积时出现了分歧，有少数学生的答案是20格。）。
师：究竟哪一个答案正确？
生：应该是18格，梯形中的4个半格合起来是2格。
师：通过数格子，我们知道哪个图形的面积最大？
生：梯形的面积最大。
2．出示下图：
学生在小组内讨论，交流各自的想法。
师：两块空地各用多少块方砖？
生：第一块空地要用16块方砖，第二块空地要用18块方砖。
师：你是怎么知道的？
生：可以数空的格子。
师：怎样才能把这两块地的空格数准确呢？
生：可以把空出的格子先画出来再数。
师：你来试一试。
学生到投影前操作。（画出格线，数出空格）。
师：哪一块空地的面积大？
生：第二块空地的面积大。
师：这两块空地，一共要用多少块方砖？
生：16+18=34（块）。
3．游戏（猜猜看）。
师：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）好，我们一起来做一个游戏，规则是：同学们分两组，分别看老师出示的图形。一组同学看图形时，另一组同学不能看。
师：（出示一个较大的被分成4格的图形）请第一组同学看，这个图形一共有几格？
生：（齐）4格。
师：（出示一个较小的被分成6格的图形）请第二组同学看，这个图形有几格？
生：（齐）6格。
师：大家来猜一猜，哪个组同学看到的图形面积大？
生1：6格比4格多，当然6格的图形大。
生2：不一定。说不定6格的图形格子小。
生1：4格的图形，每个格子大。
生2：6格的图形，每个格子小。
师：看来，用数格子的办法来比较两个图形面积的大小时，格子的大小要一样。专门用于计量面积的这种小方格，就是面积单位，我们下节课再来研究。
我的生日礼物三年级篇十
大象请了小猴、白兔、熊猫、小花猫。大象做了它们最喜欢吃的食物，有香蕉、红萝卜、竹子、小鱼。
到了晚上，动物们都来了。大象把食物分给了动物们，它把小鱼分给了小花猫，把香蕉分给了小猴，最后却把红萝卜分给了熊猫，把竹子分给了小白兔，小白兔和熊猫惊讶的说：“我们的食物都弄错了，我们都不爱吃这些。”于是，大象把小白兔和熊猫的食物换了过来，这样才对，就因为这件事闹了一个大笑话。大家一起吃完了生日蛋糕后，它们每一个动物都要表演一个节目，小猴表演武术，小兔和小猫一起跳舞，熊猫和大象当观众。
多么快乐的一个夜晚呀！
我的生日礼物三年级篇十一
我过生日时，爸爸送给我一件生日礼物dd水杯，十分漂亮！这个水杯是爸爸、妈妈精心挑选后送给我的。爸爸选使用了很长时间，爸爸选过之后，妈妈又精心挑选。不是看花纹，就是看图案，最后连杯子的底部也没有放过。水杯的杯体雪白雪白的，没有丝毫杂色。水杯的图案很大方，是一多漂亮的云彩，十分舒展，十分柔和。就连水杯的盖儿上一游漂亮的装饰花纹呢！有漂亮的吊兰，各种各样的叶子，都是乳白色的，叶子上面，你都可以看到纹路清楚的叶脉。上面的商标是一个棱形，颜色是藕荷色的，十分爽目。
我特别喜爱这个水杯，一般情况下我都舍不得用。有一次，朋友来家里，我拿出水杯让他们看，等到他们走了以后，我发现水杯上面留下了许多汗迹，就用心擦了老半天。
现在如果你来我家，来回看见那个水杯放在我的桌子上。
姐姐的生日就要到了，我打算送给她一份礼物，给她一个意想不到的惊喜！
我首先准备贺卡，我把贺卡剪成一个心形，上面写着：姐姐，祝你生日快乐！我一心一意的制作，做完贺卡后，我又开始准备礼物。我打算送给姐姐一个她最喜欢的巧克力，姐姐收到礼物后一定会很开心的，我也会高高兴兴的！
姐姐的生日到了，我把礼物放在姐姐的房间里，让姐姐仔细找一找，因为礼物藏在桌子底下。姐姐找了很久很久才找到，我在一旁“嘿嘿”地笑。之后，我说：“姐姐，我祝你生日快乐，天天开心、快乐！”姐姐高兴的笑了，我的心里也美滋滋的。
我一直很快乐，因为我让姐姐开心的过了一个生日。我也懂得了：让别人快乐，自己就会快乐！
希望姐姐一生都非常的快乐！姐姐祝你生日快乐！
我的生日礼物三年级篇十二
今天是我的生日，妈妈要送我一份特殊的生日礼物，吃过晚饭后，章老师打来电话后，我和妈妈就出了门，在路上，妈妈才告诉我是去棋社报名的，特殊的生日礼物就是让我去学国际象棋，我好高兴哦，因为这是我梦寐以求的愿望。
在以后学习的过程中，我一定要专心听哦!把老师教我们的本领都学会，这样才对得起爸爸妈妈平时对我的辛勤付出!
我的生日礼物三年级篇十三
昨天是我的生日，我可开心了！我收到的生日礼物可多了，有王瑞琪送的可爱的熊猫手机座，席菲若送的乖巧的毛线团娃娃，唐维蔚送的漂亮的公主笔袋和熊娃娃等等。其中我最喜欢大甲虫，不过这不是真的七星瓢虫，而是一个抱枕。
这个大甲虫是由绿、橙、白、红、黑五种颜色组成：鲜艳的触角由绿色和橙色合成；白色的眼睛一直好奇地看着我；就连黑色的手脚和红色的脊背都那么得引人瞩目。
我不仅喜欢它的外表，还喜欢它的用途，它可以在我睡觉时当我枕头，还可以在我看电视，玩电脑时当我的抱枕，真是既好看又有用！
我爱你，大甲虫！
相信大家都有自己生日的礼物吧！一辆小汽车，一个洋娃娃，一个大蛋糕……那时的我一件件小小的礼物已经不能满足。
那天正是我们长久以来的寒假，不过那天正下着倾盆大雨。所以我的礼物也变少了，因为来的人很少。我很伤心躲到了自己的房间的门后面就伤心的哭起来，因为这次生日我盼了好久才到的，我探出头望着我的书桌。咦！那是什么？我发现上面好像有东西，我走了过去，是一本书——《做个有出息的女孩》这时爸爸走了出来对我说“不要因为一点点小小的事情就哭的泣不成声，你以后要走上人生的道路，人生是漫长的。你得做一个有出息的女孩！”
通过了这次生日我得到了一个道理“我们不能因为一点点挫折就泣不成声，我们要以一次失败做为一次成功的经历”。
2月6日是我的生日，那是我一年当中最高兴的时候，可让我最记忆忧新的是那一次——我的10岁生日，那次我收到了最好的生日礼物。
点完了十岁的生日蜡烛，爸爸、妈妈提着一个崭新的小提琴盒放到了桌子上，并轻轻地打开了它。我的眼前顿时一亮，一把做工精致的小提琴展现在我的面前。只见这把小提琴表面亮闪闪的，侧面和背面还有一道道虎斑纹。“哇，这是一把上好的专业琴啊!”我立刻拿起小提琴奏了一首贝多芬的《欢乐颂》，只听见低音处委婉动人，高音处慷慨激昂。听完了我的演奏，爸爸、妈妈语重心长地说：“这琴奏出的声音真美啊!祝你以后的生活也像琴弦上奏出的音符那样丰富多采。”
听着爸爸、妈妈意味深长的话，我觉得今天收到了一份比小提琴更珍贵的生日礼物。
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