总结是一种思维方式，可以培养我们的分析、归纳和总结的能力。总结是提高学习和工作效率的一种重要方法。以下是一些写作指导和技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。
大学学科建设规划篇一
【核心提示】9月15日，2015-2016年qs世界大学排行榜发布，麻省理工第一，哈佛紧随其后，剑桥、斯坦福并列第三。中国的清华大学首次进入25强，名列亚洲第三;内地30所世界一流大学上榜学校中，北京7所，上海6所，我省只有兰州大学入围。
榜单显示，内地有4所大学进入全球百强，除清华大学外，北大排名41，复旦大学排名51，上海交通大学排名70;7所高校入选世界200强(浙江大学、中科大、南京大学);30所高校进入全球排名前650，比去年新增三所(四川大学、华南理工、兰州大学)，分布在大陆15个省(市)。其中，北京7所：清华(25)、北大(41)、北师大(232)、北航(381)、北京理工(408)、人民大学(446)、北京科技大学(551-600);上海6所：复旦(51)、上海交大(70)、同济(345)、上海大学(418)、华东理工(476)、华东师范(551-600);江苏2所：南京大学(130)、东南大学(462);湖北2所：武汉大学(273)、华中科技大学(441);天津2所：南开(277)、天津大学(429);广东2所：中山大学(307)、华南理工(551-600);浙江1所：浙江大学(110);安徽1所：中科大(113);黑龙江1所：哈工大(291);陕西1所：西安交大(331);福建1所：厦门大学(401);吉林1所：吉林大学(453);四川1所：四川大学(491);山东1所：山东大学(551-600);甘肃1所：兰州大学(601-650)。以上30所高校为内地世界一流大学上榜学校。
作为世界三大权威排名，此次qs世界大学排名的结果基于过去5年全球100多个国家顶尖的76798名学者和44226名用人单位的同行评议，以及对全球最大论文数据库scopus/elsevier中1110万学术期刊和5820万论文引用的数据分析。
最新qs世界大学排名发布：北大复旦上海交大杀入百强。
9月15日，教育机构qs公布了最新世界大学排名。美国麻省理工学院位列榜首，美国哈佛大学紧随其后，英国剑桥大学与美国斯坦福并列第三。中国大陆共有4所大学杀入百强，其中清华大学较去年跃升了22个位置、排在第25位，成为2006年以来首个进入世界25强的来自中国大陆的大学。北京大学、复旦大学和上海交通大学分列第41、51和70位。新加坡国立大学领跑亚洲、排名第12位，南洋理工大学上升至第13位。
值得注意的是，清华大学第25位的排名不仅位居亚洲第三，更是一举超越了日本名校京都大学和东京大学。在最新排名中，京都大学排在第38位，东京大学紧随其后位列第39位。
除百强高校外，上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学和南京大学的排名均进入前150位。
qs世界大学排名是世界三大权威排名之一，本次排名结果基于过去5年全球100多个国家顶尖的76,798名学者和44,226名用人单位的同行评议，以及对全球最大论文数据库scopus/elsevier中1110万学术期刊和5820万篇论文引用的数据分析。
12所中国高校进入qs世界大学200强。
9月15日专电英国知名高等教育研究机构qs15日发布2015年度qs世界大学排名，中国共有12所高校进入前200强。
最新排名显示，排在第一位的是美国麻省理工学院，哈佛大学第二，剑桥大学和斯坦福大学并列第三。
此次中国内地有7所高校进入前200强，分别是排名25的清华大学、排名41的北京大学、排名51的复旦大学、排名70的上海交通大学、排名110的浙江大学、排名113的中国科学技术大学和排名130的南京大学。
5所中国香港大学也进入了前200强，包括排在第28名的香港科技大学、第30名的香港大学、和复旦大学并列第51名的香港中文大学、第57名的香港城市大学和第116名的香港理工大学。
大学学科建设规划篇二
中山大学新华学院于2005年依托母体学校中山大学成立，汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期，主要以中山大学中文系的资深教授“以老带新”培养年轻教师，尚未形成自己的教学团队，年轻教师的精力也主要集中在教学上，无暇顾及科研工作。经过十余年的发展，逐渐形成自有教学团队，但在团队建设过程中还存在一些不足。
（一）以硕士学历中青年教师为主，教学、科研水平有限。
该校汉语言文学专业教学团队现有专职教师23名。其中：中级职称教师14名，高级职称教师8名；17名教师具有硕士学历，5名教师具有博士学历；45岁以下中青年教师名15。教师专业方向涵盖语言学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺学、非物质文化遗产等方面，基本覆盖该专业的核心课程。
这样的职称、学历、年龄、教师专业方向结构在独立学院中较为合理，但以硕士学历的青年教师为主的教学团队，整体教学、科研水平有待进一步提高。这批青年教师中，虽有7人次在校级授课比赛中获奖（含第一名），并有1名教师获评“广东省民办学校优秀教师”，也有个别青年教师具有十年以上高校任教的教龄，对新教师的指导与帮助能起到一定作用，但其余老师基本教龄在三到五年左右，教学能力和经验的积累不够深厚，对新教师的传帮带效果有限。
该团队超过80%的教师，一毕业即进入高校工作，行业背景单较为单一。
（二）不同课程师资力量分布不合理。
该教学团队现有古代汉语教师2名，现代汉语教师2名，中国古代文学教师6名，中国现当代文学教师4名，外国文学教师2名，文艺学教师1名，非物质文化遗产教师1名，还有1名教师因该专业的“对外汉语”方向取消，正面临转型。由此可见，中国古代文学、中国现当代文学教师数量充盈，文艺学、非物质文化遗产师资力量单薄。
基于行业性别特点，该团队育龄女教师超50%，加之国家实施全面放开二胎政策，该团队面临生育高峰；行业对教师的学历水平、科研水平要求逐渐加强，以硕士学历为主的中青年教师急需通过访学，甚至离职读博等方式提高个人能力。一旦师资力量薄弱的课程，有任课老师出现休产假、访学、离职等情况，则面临请相近专业方向教师代课甚至停课等问题，既不利于代课教师的教学与科研的系统性发展，又不利于教学团队的稳定性建设，还扰乱了教学秩序。
（三）多教师任教同课程，易沟通协调不畅。
多教师任教同课程主要分三种情况：1.个别特色课程，要求不同专业方向的教师任教同一门课程同一个班。比如“汉字学与汉语正字”“汉语表达与应用写作”需要古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学等专业方向，“公文与实用文书写作”课程的教师参与到教学中。2.师资充盈的课程，如“中国古代文学史”本可以安排教师轮流上课，但中青年教师占比大，迫于职称晋升的要求，多教师任教同一门课程的不同班。3.师资力量薄弱的课程，吸收转型教师或非核心课程教师为储备师资，需与本专业方向教师同上一门课，如“文学原理”。
多教师任教同课程时，在教学进度、参考教材、教学内容、平时成绩标准、试卷命题、阅卷、录入成绩等各个环节，都需要仔细地沟通与协商。这是一个周期性的、比较繁杂的工作，要做到统一行动并和谐有效地实现共同的教学目标，存在一定难度。
（一）鼓励校外学术交流，发掘教师潜力。
鼓励教师利用游学、访学等機会提升个人学术水平。目前已选派1名教师到美国索尔兹伯里大学游学，3名教师分别到浙江大学、华南师范大学、暨南大学访学。
充分借助母体学校资源，安排青年教师到中山大学中文系旁听硕士生、博士生课程。该团队已有4位老师坚持听课一学年。期间，2位老师共同申请国家语委科研规划项目“广东汉语方言调查”的子项目，1位老师成功申请到校级教改项目。
把握本校教师人才培养计划，积极申请“博士导研计划”，即通过校外具有博士学位的研究人员或博士研究生指导本校教师在科研方面取得一些进步，目前该团队已有两位老师成功申请。
（二）拓宽师资来源，优化师资队伍结构。
聘请学术带头人，引进高素质研究人才。聘请中山大学非物质文化遗产研究中心主任、“百优博士论文”获得者宋俊华教授为学术带头人。成立以宋俊华教授为首的非物质文化遗产教学小组，指导青年教师进行广东木鱼书、木偶戏调查研究，已发表相关论文2篇。聘请陈小辉博士，山东大学儒学高等研究院博士后出站，已出版专著2部、译著2部，并发表论文40余篇。通过学术带头人与高素质研究人才，带动学术梯队建设，增强教学团队的学术凝聚力。
聘请双师型教师，丰富教师行业背景。聘请原长隆旅游度假区企划总监、副总经理、中山大学人类学博士李铭建副教授，前徐州报业集团记者刘皓、前晚报报业集团记者令倩倩等一批具有文化产业、新闻媒体行业从业经验的双师型教师，既圆满完成了“节事创意与策划”“新闻写作”等实践性强的课程授课，又拓宽了学生的就业领域。
挖掘社会教育资源，建设高水平的兼职教师队伍。聘请傅浩泉（广州市皓晟文化发展有限公司合伙人）、张翼鹏（《家庭医生》杂志社主编）、韦宏日（南方日报社广告部策划总监）、邹伟全（中山大学人类学博士、广东省绿芽乡村妇女发展基金会副秘书长兼项目主管）、姜迪武（国家二级演员、广州话剧艺术中心培训部主任）等一线专家进课堂，用实际案例或亲自表演为学生讲解课程相关内容。相关教师也前去听课学习交流。
（三）组建教学小组，合力促进教学与科研。
结合现有师资，将相近教学课程与科研方向的教师整合成立7个教学小组，语言学2个、中国古代文学1个、中国现当代文学1个、非物质文化遗产2个、外国文学1个，每个团队由教学经验丰富、学术功底扎实的老教师担任组长，带领中青年教师，发展建设各个教学小组，在教学与科研方面取得一定成果。
教学小组内部实行集体备课制度、听课制度，小组间积极交流，主动分享校内外学习经验。如分享贵州民族大学非物质文化遗产保护与产业化经验，以便教师更好地指导学生进行广东村落和非物质文化遗产的调研及保护工作；分享由中国高等教育研究会主办的“高校应用型人才培养与教学方法创新培训班”的心得体会，团队教师进一步探索教学方法、提高教学质量、落实校系人才培养目标助益良多。
教学小组形成合力，申报各级教学改革项目、科研项目。目前已申报并获批广州市哲学社会科学“十二五”“十三五”规划课题各1项，省级教学改革项目4项，校级教学改革项目9项。这些项目的立项对增强团队的学术自信，将教学与科研有机结合，具有重要意义。
汉语言文学专业教学团队经过十余年的建设，针对存在的一些问题，摸索出一套符合该专业团队建设特色的方案，充分发掘已有教师潜力、丰富师资来源、强化内部整合，使团队教师整体教学、科研水平得到提升。
大学学科建设规划篇三
[内容摘要]。
化建设和文明建设，关系列一个学校的前景和命运，一个良好的文化氛围，需要我们共同维护，而其中，学生的思想道德建设在里面占据了主导地位，养成忍受好的道德修养，对每一个人，每一个学校都是一种无形的无价之宝，学生的道德修养，是一个学校融合大千世界，万事万物的基础，是校园文化建设的基础，只有不断加强公民的道德文化修养，我们的校园文化才会更加灿烂，更加完美。
党的十六大提出，要特别加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，大学生应加强思想修养，注重锤炼品行，要沿着从合格公民到合格建设者，合格接班人这样一个目标，不断向上攀登，那么，把诚实守信作为公民道德建设的重点，是党的十六大报告首次提出来的，诚实守信是人们立身处世之本和事业成败的关键，也是大学生立身处世之本和最基本的思想道德素质。
在这期学生干部培训中，院长吴大华先生就曾说过：“诚信是一种规范，是一种规则，是一种忠诚的关系，是协调人际关系的要求，是人际关系的模式，更是社会对人文关系的要求，是全方位的关系，诚信是一种制度，是经济学、社会学、法学的概念和范畴；诚信是一种制度文化，物质文化，诚信是一种人品，是人品的修养，是做人的基本准则。”由此可见诚信是提高大学生思想道德建设的一把重要金钥匙。
“诚信”首先是处理个人与社会，个人与个人之间相关关系的基础性道德规范，孔子讲“民无信不立”，是指国家的统治者应取信于民，否则就得不到老百姓的支持，那么今天，在我们大学生思想道德建设中，同样要大力倡导做老实人，说老实话，办老实事，以信待人，以信取人，以信立人之美德。
“诚信”是大学生立身之本，大学校园不是世外桃源，社会上的诚信缺失，假文凭，假证书，假学术之风也涉及大学校园，一些学生不守诺言，作风虚浮，考试作弊，贷款违约等不良现象，比较突出，大学生的诚信状况不能令人满意。例如，在某样签订国家助学贷款协议的200多学生中，仅有3名学生毕业后与银行联系还贷事宜。国家助学贷款之所以面临一些困难，大学生信用状况差是其中一个突出因素。
义，我们愈是理解人生的意义，生活就愈充实，就愈能够提高我们的思想道德建设。
加强思想道德建设，立志成才，就需要全面提高大学生自身素质，想要提高全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质，对当代大学生的思想道德修养就提出了更高的要求，大学生要正确认识自己，全面提高自己，加强修养，注重锻炼，努力使自己具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，既有健康的体魄，又具有健全的心智。
大学生思想道德建设的最终目的，是要在大学生中形成普遍的高尚道德人格，提高道德境界，道德人格是指大学生道德的内在规定性，是大学生的道德尊严，道德品质，道德境界以及所理解与实现的社会道德价值的总和，它是大学生在社会公共生活，家庭生活，校园生活和今后的职业生活中道德境界高低的外在表现，是其长期的习惯性的道德行为的升华，这种道德人格，既具有普遍性，又为每一位大学生所特有。
大学生要在遵守基本行为准则的基础上，努力使自己具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创机关报精神和实践能力，要追求更高的思想道德的目标，努力培养高尚人格，不断提升道德境界，要树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，走好我们的第一步——大学生的思想道德建设，然后努力地使自己成为社会主义事业的建设者和接班人，成为忠诚的共产主义战士。
大学学科建设规划篇四
拥有持之以恒的毅力。对自己有足够的自觉，善待他人。能够学以致用回报社会。每天自我反省。拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。事业与家庭同时兼顾。
大学，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。
大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。
专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这三年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。
在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。
学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
专业：加强基本技巧的练习。
体育：每天去晨跑一次，每周去健身为不定期参与。
随时加入其他学习。
1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。
2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。
4、学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
本学期希望能争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。所以现在做学习计划来自我敦促，自我勉励。
1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2.每周抽一些时间，1小时学习英语，冲刺英语4级和学士学位英语。
3.坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。
4.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中，常常翻阅。
5.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
6.身为一个学习文化事业管理的的学生，对于管理学与艺术要有相关的敏感度和实践能力是非常重要的，所以要坚持在平时课余生活多跟人交流接触和认真对待老师课上授与的知识加以内化。
7.多外出城市及多与社会接触，锻炼自己的胆量和交际能力，外出接受磨练还能提高社会阅历和增广见闻。
大学学科建设规划篇五
(一)根据我院专业发展规模，制定实习、见习基地建设规划，充分发挥双方的学科优势、品牌优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展示范实习、见习基地建设工作。
(二)根据我院办学需要和社会教育资源状况，实习、见习基地主要分为三个类型开展建设:。
1.以教育实习为主，协助相关实习基地建立品牌班主任队伍;。
2.以教学实习为主，协助相关实习基地建立品牌教师队伍。
3.以见习实践为主，协助相关实习基地建立青年教师及非教育专业学生实践基地。
(三)实习、见习基地建设应当本着“资源共享，互利共赢”的原则，充分利用双方科技、人才、文化信息等资源优势，在完成我院实习见习任务的同时，帮助相关实习基地培养师资、指导服务师生、文化建设等，促进双方共同发展。
(四)建立实训基地工作程序:。
1.根据我院专业建设的需要，向学校教务处提出拟建实习、见习基地的申请。
2.经双方审核同意，签订协议书(一式两份，学院与校外实习基地各一份)。
3.经过建设和双方学校评估，条件成熟时，授于“标准示范实习、见习基地”(挂牌).
大学学科建设规划篇六
活动经四川省教育厅、四川省精神文明建设办公室批准，接受四川省教育厅基础教育处、宣传思想工作处指导，由四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会联合举办，旨在深入贯彻党的十七届六中全会精神，落实国家中长期教育改革与发展规划纲要举措，发现、寻找、推广一批在校园文化建设方面成效突出、特色鲜明的学校，引领、带动全省校园文化建设蓬勃发展。
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活动设立省级组织委员会和专家评审委员会，分别负责全省活动的组织推进、活动的专业评审。各市（州）、县参照省级组织办法成立相应的组委会和评审机构，负责当地活动的组织、评审、推荐工作。
组委会将对全省所有公、民办中小学（含中职学校）校园文化建设进行两个项目的展评。其一是“校园文化建设典范学校”，指在校园文化建设的各个方面积淀深厚，卓有成效的优质学校；其二是“校园文化建设特色学校”，指在校园文化建设的各个方面具有较高水平，在某一方面具有鲜明特色的优质学校。
活动将组织专家对所有申报这两类项目的学校进行评审。评审标准包括精神文化、制度文化、行为文化、环境文化、建设过程5个一级指标，办学目标追求、行政管理制度、教师行为、校园环境等56个二、三级指标。所有入选典范学校或特色学校均需达到较高或高水平标准，且学校整体发展态势良好，育人水平较高，有一定的历史积淀和社会美誉度。
活动将根据学校提供的先进事迹材料和活动展示，采取县、市（州）教育行政部门层层推荐，专家评审、网络投票、读者投票相结合的办法进行。组委会鼓励社会各界通过电话、网络、信件等方式直接向省级组委会推荐候选学校（包括学校自荐）。最终确定出2012年“文轩教育杯”四川省中小学校园文化建设典范学校和校园文化建设特色学校。组委会将于2017年1月在成都举行盛大的“中小学校园文化建设”颁奖典礼。
所有获得“校园文化建设典范学校”、 “校园文化建设特色学校”以及“校园文化建设展评活动入围学校”都将获得由组委会颁发的荣誉证书、奖杯或奖牌。所有“校园文化建设典范学校”还将获聘为《教育导报》特约支持学校、新华文轩教育研究院支持学校、四川省陶行知研究会重点联系学校。组委会将选择部分获奖学校，组织专家团队协助学校重点打造典范学校和特色学校，并在全省、全国宣传推广。
金秋开学以来，全市中小学、幼儿园积极创设载体，加强校园文化建设，营造优雅高雅的育人环境，引领学校发展。
文案由沈阳艺馨校园文化建设公司提供：
逍林教办结合第14届推普周活动，组织教师举行“书香十月”青年教师汉语竞赛，推进学习型学校建设。碧海小学、逍林镇东小学、文棋小学、横河实验小学等开展教室环境布置和教室文化评比，让教室成为学生学习的乐园、心灵家园。崇寿教育工会开展下棋文化活动，润德小学别出心裁举行“火眼金睛”改错别字比赛、主题板报评比，行知职高举行别开生面的.“淘宝达人”讲座，掌起初中举行“我爱科普”纸折飞机比赛，白云小学召开“一班一特色，人人有体验”、“特色班级”交流会，第二实小评比各班展示栏，龙山雁门小学、徐福小学等的“环境”手工制作大赛、书法作品展、班牌设计大赛、心理健康手抄报评比等，五丰小学等的书法教育，崇寿镇中心小学开展丰富多彩的第二课堂活动，金山初中、凤湖初中、鸣山小学等开展“世界清洁地球日”志愿活动，胜山实幼开展“废旧材料装扮新家园”活动，桥头镇小开展班级环境设计，鸣山小学开展“建设生态浒山，共建美好家园”社区共建活动，杭州湾小学“成长足迹”、“我能行”等特色内容的创设，有力地推动校园文化的形成，丰富校园文化建设的内涵，校容校貌焕然一新。
走进新学年的阳光实验学校，崭新的外墙、雅致的廊厅墙绘，让人耳目一新。每层楼分别以学会健体、学会求知、学会做人、学会审美为主体，配以不同的主色调和画面，真正让墙壁、廊厅说话。楼廊文化凸显特色，成为胜山教办对各校校园文化考评的一项要求。文棋中学以构建环境文化、丰富活动文化、创造精神文化为载体，形成学校深厚的文化积淀和底蕴。庵东西二小学开展经典诵读活动，掌起中心小学有序组织学生看课外书，以书香校园建设促进校园文化建设。
文案由沈阳艺馨校园文化建设公司提供：
师生倡导环保出行、拼车出行、即停即走；杭州湾职校文明交通文艺巡演进校园，育才中学安全演练上好“开学第一课”，慈吉中学设立班级“心理委员”，打造校园安全文化。巷城初中、西二小学等开展尊老敬老、爱心捐款活动，三管小学开展“弘扬和培育民族精神”六个一活动，崇寿镇中心小学“阳光体育”热火朝天，各校吹响“民族精神月”集结号，让慈孝文化、体育文化等有机融入校园文化。（办公室综合）
大学学科建设规划篇七
据英国《每日电讯报》3月22日报道，qs世界大学学科排名榜中，英国高校在数学、英语、历史等学科上的表现要领先于其他国家的高校，而美国高校在大学学科排名榜上所占数量最多。
资料图。
在分析调查了全球研究机构中的强势学科后，qs按照学科总结了42项学科第一的大学，其中英国高校共占8所。
英国的牛津大学占四个学科第一，剑桥大学占三个。
然而，这项排名中所占学科第一数量最多的高校来自美国。哈佛大学及麻省理工学院共在24项学科中问鼎。
这份榜单是由qs机构向76798名学者和44426位雇主进行咨询调查，并结合2850万文献资料和引用数据后分析得出的。
在各个学科排名的大学榜单中，美国高校在学科排名中拔得头筹的大学共有8所，学科排名位居第二的大学有16所，学科排名位居第三的有21所。
qs信息部负责人bensowter表示，尽管在按学科排名的大学榜单中，英美高校所占有的强势专业最多，但仍有不少其他国家的高校在专业领域上呈不断发展的趋势。
澳大利亚、南非、芬兰、巴西、中国和瑞典等国家的高校，在按学科排名的大学榜单中也能跻身前十。如表演艺术专业前100所高校就来自27个不同的国家和地区，而矿物工程专业前100所高校来自26个不同的国家和地区。
以下是学科排名位列第一的大学：
大学学科建设规划篇八
认真学习贯彻党的十九大精神，把十九大精神溶入到社区科普工作中，以“叁个代表”重要思想来指导社区科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识的需求，制订切实可行的措施，使科学知识的普及率得到加强，居民科普意识得到明显提高。进一步健全组织机构，成立科普领导小组，发展科普志愿者队伍，并充分利用辖区单位的资源优质，发挥社区文艺队的宣传作用，使科普意识渗透每家每户。同时，充分挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员，聚集到社区科普志愿的队伍上来。此外今年我社区将打造社区科技宣传长廊，在此基础上，建立了“四联”机制，即科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办;定时定期传播科学知识。
二、以科技周活动为载体，开展形式多样的活动。
公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将每季度举办一次科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。在5月份，我们将开展以健身为主题的科普活动，组织广大群众参与此次活动，并邀请有一技之长的人员，为居民服务。我们还与共建单位联手，以文艺演出、健康教育、手工制作、宣传画板展等形式，把科技周活动推向*。另外，我们还利用青少年节假日，开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。
三、抓示范、突特色，进一步提高居民的科学文化素质。
在科普工作中，科普楼栋、科普家庭的评选，使科普工作更加接近居民，接近人们的生活。今年，我们继续加大此次评选活动力度，树立典型在社区里推广，以点带面使社区科普工作再上一个台阶。同时，加大社区各个阶层，对科学知识的学习爱好，从文化、养生、环保、科技方面满足不同人员的要求。如我们粘贴科普画板，放在居民的楼道上，使居民日日可以学到科学知识，并运用在日常生活中。
四、反对邪教，崇高科学。
加大禁止对伪科学，功邪教组织宣传力度，我们利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。范文参考网同时，以丰富多彩的文化，活跃社区居民的业余生活。新的一年里，我们将在xx大精神的指引下，把社区的科普工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，形成人人学科学、信科学的新局面。
大学学科建设规划篇九
从整体表现上看，奥克兰大学的表现最为优异――在该榜单分列的30个不同学科中，奥克兰大学在其中的29个都位居前200名。在所有学科中，奥大最优的专业为会计和金融，排名世界第24位。此外，该学校的政治、法律、教育、心理学、语言学、英语、药学及药理学、现代语言和生物科学专业都排名世界前50。
该排行榜调查研究负责人bensowter说，该榜单结果说明新西兰高校成功摆脱了自身桎梏，取得了惊人成绩，新西兰高校在艺术、人文和社会学科领域的表现尤令人惊喜。“与此同时，新西兰高校在科学、工程、技术和数学类科目上的表现则较为薄弱，而亚洲高校在这方面的表现则可圈可点。”
在化学、土木工程和电气工程专业中，排名世界前30的高校有10所来自亚洲，机械工业专业排名方面，闯入世界30强的高校中有8所来自亚洲。
在全球范围内，美国哈佛大学仍是综合表现最佳的高校――在30个科目中，11个科目的“冠军”都为该校，紧随其后的则是麻省理工学院，该校有9个科目排名世界第一。
中国内地高校方面，清华大学、北京大学和复旦大学表现抢眼。其中，清华大学的材料科学学科排名第10，超越了哈佛、加州理工和普林斯顿大学。此外，清华大学的化工、电子、机械、环境、土木和统计学名列世界前20。
北京大学化学学科排世界第15，复旦大学的哲学和政治学则入围世界前20榜单。
而香港科技大学、香港大学和香港中文大学，则入围了计算机科学学科的世界20强。
[关于qs学科排行四所新西兰大学成功入席50强]。
大学学科建设规划篇十
亲爱的同学们：
第六届校园科技节已伴随着春天的脚步来到我们身边，本届科技节的主题活动是“玩转绿园”。简单地说，就是走进我们的绿色校园（下面简称“绿园”），去认识身边多姿多彩的植物朋友！
春天是一个美好的季节，万物复苏、春暖花开。不知同学们有没有关注过我们美丽的绿园中那一抹抹亮丽的绿色、明艳的红色、饱满的黄色？是的，我们校园里的植物们在这个万物争春的好时节，正热热闹闹地等着同学们去和它们成为好朋友呢！
好朋友之间得互相了解，同学们，你知道我们的绿园里有多少种植物吗？你知道我们的绿园里各种植物分布在哪里吗？你知道我们的绿园里各种植物分别有多少数量吗？如果请你来认一认，你能叫出几种植物的名字呢？也许很多同学现在觉得这个挺难回答，别着急，学校“地球守卫者”科技实践活动社团的同学们经过近一年的努力，已经帮这些植物做好了名片，并且帮同学们制作了认识校园植物的导引图表。今天中午我们会详细地进行植物名片和导引图表使用方法的讲解。我们相信，经过2个星期的努力，你一定能和绿园里的植物们成为真正的好朋友！
尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家上午好！
初夏时节，美丽的双语校园洋溢着欢乐和谐的气氛。今天，我校师生共同期盼的校园节日——第六届科技节拉开了帷幕。我们十分荣幸地迎来了孟津县教育局副局长崔凯同志。在此，请允许我代表双语学校3000多名师生员工，向长期以来关心支持我校各项工作，特别是亲临我校出席科技节开幕式活动的崔局长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
科学技术是引发社会变革、推动社会进步的主要力量。马克思曾深刻地指出：“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”十九世纪法国著名生理学家贝尔纳也说过：“科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。”回顾人类社会文明进步的历史，从茹毛饮血、刀耕火种的农业文明，到席卷全球、浪潮汹涌的工业革命，再到蓬勃兴起、方兴未艾的信息时代，无不与科技的发展密切相关，无不与科技的力量相生相伴。有人形象地指出，三只苹果改变了世界和我们的生活。一只是创世纪亚当夏娃的苹果、一只是砸在牛顿头上的苹果，再一只就是乔布斯的苹果。的确，我们从来没有像今天这样深切地感受到科技给我们的生活带来的巨大影响，我们从来没有像今天这样深切地体会到科技所产生的巨大力量，我们也从来没有像今天这样深切地领略到科技的无穷魅力。
科技教育是培养探究型、创造型人才的重要途径，是学校深入实施素质教育的有效抓手。我校坚持每年组织开展科技节活动，2015年、2015年我校参加洛阳市青少年科技创新大赛中，各项比赛都取得优异成绩，我校荣获洛阳市青少年科技创新大赛优秀组织奖。
老师们、同学们，科技节是一个闪烁智慧之火的节日、是一个触发灵感之光的节日，是一个涌动创造之泉的节日。今年科技节的主题是：“参与、体验、成长”。我们衷心希望同学们用特别认真的态度主动积极地参与科技节的各项活动，不做旁观者，不敷衍走过场，切实利用科技节平台，锻炼能力，提升自我。通过科技节的各项活动，营造学科学、爱科学、用科学的浓郁氛围，激发广大同学追求真知、勤奋学习的自觉意识，培养勤奋好学、勇于实践的科学精神，陶冶尊重知识、尊重科学的美好情操，增强热爱科学、报效祖国的崇高品质。最后，祝愿本届科技节圆满成功！谢谢！
2015年5月12日
各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家好!
在这南风送爽、夏意渐浓的美好季节里，我们迎来了××大学首届科技节。在这隆重的开幕式上，我代表我校全体师生对今天光临的领导、嘉宾表示最为热烈的欢迎!同时，对我校首届科技节的按时召开表示热烈的祝贺!
科技教育是新实际的呼唤，是素质教育自身的要求体现。当前，世界局势风云变幻，竞争日益激烈．世界各国综合国力的竞争．归根到底是科学技术的竞争，是人才的竞争，是教育的竞争。只有创造有利于人才成长的良好环境和社会环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能．实现全面发展，才能培养出在新世纪激烈竞争中占有主动地位的科技人才。因此，我校举办本次科技节，把指导思想定位在营造出爱科学、学科学、用科学的氛围，让同学们置身于科学殿堂去验证科学理论，提炼科学方法，去体验和感悟科学态度和科学精神，培养创造精神和实践能力，从而进一步提高同学们的科学素养。
这些年．我校创设一切条件为学生提供创新的土壤．让他们的科技之花尽情绽放．我校学生的聪明才智得到了很好的呈现在市、省及国家的各项科技创新大赛中，都取得了很好的成绩，获得了丰硕的成果。这些成果让我们确信．发明创造离我们并不遥远；过程比结果更为重要；学习的最高境界就是创造。我们更加深信，有了合适的阳光、土壤和气候．创造之花将开满我们的校园．先进的教育理念折射出来的光芒．将照耀着同学们的未来发展之路，也将给我校带来朝气蓬勃的生机和活力。
本届科技节经过两个月的`精心策划和酝酿，已构建出了一套完整可行的方案，整个方案融知识性、趣味性、科学性于一体，内容丰富，形式多样，有科普知识讲座、趣味实验、科技作品评比。本届科技节，是我校科技教育得以顺利开展的新起点和新台阶，它将为我校学生搭建起一个大展科技才能和科技风采的舞台．也将为我校校园文化建设增添新的内涵。
激情参与、尽情创造，放飞梦想与快乐。同学们，让我们热爱科学，勇于探索，创造未来，尽力展现自己的才智!
最后预祝x x大学首届科技节圆满成功!
谢谢大家!
各位来宾、老师们，同学们：
下午好!
经过几个月的紧张筹备，顺德职业技术学院第一届大学生科技学术节今天隆重开幕了。在此，我谨代表院党委、院行政对第一届大学生科技学术节的顺利启动表示热烈的祝贺！
学院"十五"发展纲要确立了"立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色"的办学理念，并提出"要全面建设和营造一个有利于学生成长和全面发展的育人环境"，我院第一届大学生科技学术节的开展，是课堂教学的有效延伸，有利于培养学生科技兴趣，营造良好的学术氛围，有利于学生钻研科学，展示才能，提高自己的综合素质和创新能力，对促进我院校风和学风建设，形成健康向上，充满生机和活力的校园科技学术氛围具有重要作用。
借此机会，我对本次活动提出几点要求：
1、各有关部门要积极支持，群策群力，确保大学生科技学术节的顺利开展。各系应结合人才培养目标和专业教学特点，确定相关指导教师，有针对性的对学生进行指导；要引导学生到实验室去，通过各种实际操作，发明创新等提高活动水平；不能走过场，搞形式主义。
2、活动过程中要增强群众性，扩大活动的参与面，使大多数学生都有机会参与到科技学术活动中来；要注意科学性与趣味性相结合，科学性与思想性相结合，使学生既能培养科技兴趣，又能提高科技品德修养。
3、开展大学生科技学术节是一项很好的活动，今后要把这项活动常规化，成为学生工作的一部分，每年举办一次，要办出特色，办出水平，形成品牌，以此来充实学生的校园文化生活。
预祝大学生科技学术节圆满成功！
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
阳春三月，万物复苏，在这个春意盎然的时节里，我校首届科技文化节拉开了序幕。回想起过去的近一个月里，为了举办好两节，校长室牵头，多次开会进行筹划，才有此刻呈现在同学们面前的这一幕。学校举办本次两节的目的就是为同学们搭建一个平台，培养同学们创造精神和实践能力，给同学们营造一个更活泼、健康、宽松且有价值的成长空间。本次两节各项活动是学校各学科领域教学的延伸和拓展，是一堂大的实践课，同学们可以高扬智慧的风帆，任由思想自由翱翔，尽情抒发心中的情感。让青春与激情，智慧与科技碰撞出绚丽的火花。
本次两节活动历时两个月，共有三十多个项目，其中不仅有中华诗词记忆大赛，我是“单词王”，新闻主持大赛等展示同学们知识功底和良好口才的项目，也有“鸡蛋撞地球”、“纸飞机滑翔大赛”、“机器人组装大赛”等理论联系实践的动手类比赛，每一位同学，不管你是文科生还是理科生，不管你喜欢演讲还是热衷于创造，在本次活动中你都能找到展示的舞台。
同学们，我们正处在一个科学技术日新月异的时代，我们只有与时俱进，不断发展自我，超越自我才能成为时代的佼佼者，我们吕中作为一所高标准、高定位的学校，特别是缪校长到来之后提出要把我校早日打造成一流名校的宏伟目标，更加明确了我校的办学宗旨：就是要培养一流的人才，就是要培养更多的同学跨进更好的大学，就是要培养出胸有大志，心有未来的全能学子。所以本次两节也正契合了我校的培养目标和发展定位，为每一位同学的发展提供更广阔的锻炼机会。
同学们，时代赋予我们特殊的历史使命，要敢于挑战，勇于担当，所以在本次两节中每一项都是以比赛的形式呈现，目的就是要培养同学们的竞争意识、挑战精神，狭路相逢，智勇双全者才能胜，在本次活动请同学拿出你的智慧、勇气和激情，努力培养和提高自身的科学文化素养，不断在人类智慧宝库中，自觉地汲取营养、丰富自我、发展自我、提升自我的学习精神，脚踏实地、勇于实践、百折不挠、勇往直前的拼搏精神，挑战未来、勇于联想、探索未知、敢为人先的进取精神。我们生活在一个富于挑战和创造的时代，同学们又是这个时代想象最丰富、最充满激情、潜力最深厚的一族，大家要挑战未来、创造未来，就要勇敢地树立起创造精神，有了创造精神的支撑，你们就会展开想象的双翼，迸发出超常的灵感，构建起从幻想通往现实的桥梁。
本届两节将是我校全体师生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的历练，同学们一定会在这次活动中进一步奔放激情、增强自信、加倍学习、提升自律、增进团结，体验快乐。通过两节，一个团结、和谐、文明、进取且富有文化底蕴的校园，一定会在我校全体师生的共同努力装点下在吕梁凤山之顶变得更加可爱、可亲。
另外，为了使本届科技文化节能顺利进行，取得更加辉煌的成绩，我向同学们提出两点希望：
1、 希望同学们统一认识、积极配合，按照学校计划积极行动起来，只有上下一致，思想统一才能使本届科技文化节顺利举办。把四节建设成我校一道亮丽的风景，打造出我校精致的名片。
2、 希望全体同学们积极踊跃地投身到两节各项活动中，科技文化节你们就是主角，用你们智慧的大脑、灵巧的双手去创造、去发明、去探索知识的奥秘。心动不如行动，参与你就会获得快乐、获得经验，会对世界保持一份好奇和探究的热情，给思想一个自由的空间，为自己未来的生活增添一份情趣和色彩。
同学们，舞台已经搭好，帷幕即将拉开，序曲已经唱响，接下来，期待着你的精彩表现。，最后愿我校首届科技文化节成为你我心中永恒的记忆。祝我校首届科技文化节圆满成功！
谢谢大家！
大学学科建设规划篇十一
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，xx区首届大学生科技节隆重开幕了，作为一名教师代表在此发言，我感到非常荣幸。
科技教育是新世纪的呼唤，也是素质教育自身的要求。开展大学科技节活动，不仅给我们全体师生提供了一个展现魅力的平台，而且做到了与课程改革的结合，进一步完善了实验教学工作，丰富了综合实践活动的.内容，创新了校本课程的开发，构建了科技教育体系。大学科技节活动的开展，在大学校园营造了一种爱科学，学科学，用科学的良好氛围，让学生能够置身于科学殿堂中去印证科学结论，提炼科学方法，去体验、感悟科学态度和科学精神，从而极大的培养了同学们的创新精神和实践能力。
作为一名教师，我们要不失时机地、责无旁贷地担负起培养有实践能力和创新能力人才的责任。我们要认真学习新的教育理念，由教学活动的主角转变为学生学习的组织者、引导者与合作者；要创造性地组织开展好科学课和综合实践课，积极为学生的科技实践和科技创新活动提供一切方便，当好学生的参谋和助手；要努力提高自身的业务能力，乐于奉献，勇于吃苦，善于辅导，敢于创新，积极参与到科技教育的大潮中去。
老师、同学们，让我们大家一起爱科学，因为科学有无尽的乐趣；让我们大家一起学科学，因为科学有无穷的智慧；让我们大家一起用科学，因为科学有无限的生机。让我们携起手来，乘着首届科技节的东风，增强素质，全面发展，去创造流光溢彩的美好明天！
最后，祝本届科技节圆满成功！
谢谢大家！
大学学科建设规划篇十二
学科是大学办学的最基本元素，是教学、科研、师资等方面实力的集中反映;学科建设是高校人才培养、科学研究和社会服务三大基本职能的平台和载体。中国校友会网大学研究团队首席专家、中南大学蔡言厚教授指出，学科水平的高低直接影响高校在全国乃至世界范围内的学术地位、核心竞争力和社会知名度，学科发展的水平和实力是衡量高校办学层次、办学质量和办学特色的核心标志。创建世界一流大学，就必须建设世界一流水准的学科。
教育部学科评估结果体现了目前高校的学科建设的水平和层次，是中国最具权威性和公信力的'学科评估结果。为客观反映全国高校的学科水平和学科实力，中国校友会网大学研究团队依据教育部学位与研究生教育发展中心2012年全国学科评估结果，首次发布2014中国大学学科水平排行榜，并率先将教育部权威学科评估结果作为体现高校学科水平的指标引入中国校友会网2014年中国大学排行榜，旨在更加全面公正客观体现中国大学学科建设水平、办学质量和办学特色。
榜单显示，在全国参与教育部学位与研究生教育发展中心2012年全国学科评估的高校中，评估得分在90分以上的一级学科有110多个，其中，清华大学学科评估结果表现最佳，有14个学科评估得分在90分以上，高居中国校友会网 2014中国大学学科水平排行榜100强榜首;北京大学有13个学科评估得分超过90分，居全国第二;中国人民大学有8个，名列第三;中国农业大学有5 个，居第四;南京大学和北京师范大学各有4个，并列第五;武汉大学、上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学和北京科技大学等各有3个一级学科评估得分超过90分，并列全国大学第七名。
在2014中国大学学科水平排行榜100强的院校中，复旦大学、哈尔滨工业大学、东南大学、北京航空航天大学、中南大学、中国科学技术大学、中国矿业大学、中国地质大学、江南大学、中国传媒大学、中国海洋大学和上海中医药大学等院校各有2个学科评估得分超过90分，并列全国第十二名;浙江大学、南开大学、四川大学、天津大学、同济大学、南京农业大学、华中农业大学、北京理工大学、北京协和医学院、华南理工大学、兰州大学、东北大学、北京交通大学、电子科技大学等等院校各有1个学科评估得分在90分以上，并列居全国第二十四名。
1
清华大学
北京
2
14
20
10
44
中国研究型
6星级
中国顶尖大学
2
北京大学
北京
1
13
25
8
46
中国研究型
6星级
中国顶尖大学
3
中国人民大学
北京
7
8
7
6
21
中国研究型
6星级
中国顶尖大学
4
中国农业大学
北京
26
5
6
3
14
行业特色研究型
5星级
中国一流大学
5
南京大学
江苏
8
4
17
11
32
中国研究型
5星级
中国一流大学
6
北京师范大学
北京
11
4
10
11
25
中国研究型
5星级
中国一流大学
7
武汉大学
湖北
5
3
16
24
43
中国研究型
5星级
中国一流大学
7
上海交通大学
上海
3
3
14
25
42
中国研究型
5星级
中国一流大学
7
华中科技大学
湖北
12
3
9
31
43
中国研究型
5星级
中国一流大学
7
西安交通大学
陕西
18
3
6
13
22
中国研究型
5星级
中国一流大学
7
北京科技大学
北京
39
3
2
8
13
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
12
复旦大学
上海
4
2
18
14
34
中国研究型
5星级
中国一流大学
12
哈尔滨工业大学
黑龙江
20
2
13
11
26
中国研究型
5星级
中国一流大学
12
东南大学
江苏
25
2
11
8
21
中国研究型
5星级
中国一流大学
12
北京航空航天大学
北京
21
2
10
6
18
中国研究型
5星级
中国一流大学
12
中南大学
湖南
17
2
8
15
25
中国研究型
5星级
中国一流大学
12
中国科学技术大学
安徽
14
2
8
10
20
中国研究型
5星级
中国一流大学
12
中国矿业大学
江苏/北京
35
2
2
9
13
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
12
中国地质大学
湖北/北京
44
2
1
10
13
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
12
江南大学
江苏
81
2
1
5
8
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
12
中国传媒大学
北京
-
2
0
5
7
专业型
5星级
中国一流大学
12
中国海洋大学
山东
48
2
0
4
6
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
12
上海中医药大学
上海
137
2
0
0
2
专业型
4星级
中国高水平大学
24
浙江大学
浙江
6
1
23
28
52
中国研究型
5星级
中国一流大学
24
南开大学
天津
15
1
12
14
27
中国研究型
5星级
中国一流大学
24
四川大学
四川
13
1
8
33
42
中国研究型
5星级
中国一流大学
24
天津大学
天津
23
1
8
14
23
中国研究型
5星级
中国一流大学
24
同济大学
上海
22
1
7
24
32
中国研究型
5星级
中国一流大学
24
南京农业大学
江苏
47
1
6
8
15
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
华中农业大学
湖北
44
1
6
4
11
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
北京理工大学
北京
32
1
4
15
20
中国研究型
4星级
中国高水平大学
24
北京协和医学院
北京
31
1
4
3
8
行业特色研究型
5星级
中国一流大学
24
华南理工大学
广东
27
1
3
12
16
中国研究型
4星级
中国高水平大学
24
兰州大学
甘肃
38
1
3
11
15
中国研究型
4星级
中国高水平大学
24
东北大学
辽宁
34
1
3
8
12
中国研究型
4星级
中国高水平大学
24
北京交通大学
北京
46
1
2
11
14
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
电子科技大学
四川
42
1
2
5
8
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
北京林业大学
北京
66
1
2
3
6
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
中央美术学院
北京
-
1
2
0
3
专业型
6星级
中国顶尖大学
24
南京理工大学
江苏
49
1
1
9
11
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
中国石油大学
山东/北京
54
1
1
8
10
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
东北林业大学
黑龙江
92
1
1
4
6
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
24
北京中医药大学
北京
101
1
1
0
2
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
哈尔滨工程大学
黑龙江
57
1
0
11
12
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
西南交通大学
四川
61
1
0
11
12
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
河海大学
江苏
58
1
0
7
8
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
东华大学
上海
82
1
0
7
8
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
华东理工大学
上海
41
1
0
6
7
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
中央民族大学
北京
80
1
0
5
6
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
24
中国政法大学
北京
67
1
0
2
3
行业特色研究型
5星级
中国一流大学
24
广州中医药大学
广东
136
1
0
1
2
专业型
3星级
中国知名大学
24
北京体育大学
北京
-
1
0
0
1
专业型
6星级
中国顶尖大学
24
中央音乐学院
北京
-
1
0
0
1
专业型
6星级
中国顶尖大学
54
中山大学
广东
10
0
12
19
31
中国研究型
5星级
中国一流大学
55
华东师范大学
上海
24
0
9
17
26
中国研究型
5星级
中国一流大学
56
吉林大学
吉林
9
0
8
29
37
中国研究型
5星级
中国一流大学
56
厦门大学
福建
19
0
8
14
22
中国研究型
5星级
中国一流大学
58
西北农林科技大学
陕西
52
0
7
7
14
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
59
大连理工大学
辽宁
30
0
6
14
20
中国研究型
4星级
中国高水平大学
60
重庆大学
重庆
33
0
5
24
29
中国研究型
4星级
中国高水平大学
60
西北工业大学
陕西
29
0
5
11
16
中国研究型
4星级
中国高水平大学
62
山东大学
山东
16
0
4
32
36
中国研究型
5星级
中国一流大学
62
湖南大学
湖南
28
0
4
19
23
中国研究型
4星级
中国高水平大学
62
东北师范大学
吉林
40
0
4
14
18
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
62
南京师范大学
江苏
54
0
4
14
18
区域特色研究型
4星级
中国高水平大学
66
华中师范大学
湖北
36
0
3
14
17
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
66
西北大学
陕西
37
0
3
12
15
区域研究型
4星级
中国高水平大学
66
南京航空航天大学
江苏
58
0
3
8
11
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
66
上海财经大学
上海
74
0
3
3
6
行业特色研究型
5星级
中国一流大学
70
首都师范大学
北京
86
0
2
12
14
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
70
华南农业大学
广东
84
0
2
7
9
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
70
西安电子科技大学
陕西
65
0
2
6
8
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
70
北京化工大学
北京
63
0
2
4
6
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
70
四川农业大学
四川
117
0
2
4
6
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
70
云南大学
云南
56
0
2
3
5
区域研究型
4星级
中国高水平大学
70
北京邮电大学
北京
69
0
2
3
5
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
70
南京医科大学
江苏
107
0
2
3
5
专业型
3星级
中国知名大学
70
东北财经大学
辽宁
130
0
2
3
5
专业型
4星级
中国高水平大学
70
南京林业大学
江苏
151
0
2
3
5
专业型
3星级
中国知名大学
70
南京艺术学院
江苏
-
0
2
3
5
专业型
3星级
中国知名大学
70
西南财经大学
四川
97
0
2
2
4
区域特色研究型
4星级
中国高水平大学
70
中国美术学院
浙江
-
0
2
2
4
专业型
5星级
中国一流大学
70
南京中医药大学
江苏
191
0
2
1
3
专业型
3星级
中国知名大学
70
中国药科大学
江苏
125
0
2
0
2
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
70
天津中医药大学
天津
168
0
2
0
2
专业型
4星级
中国高水平大学
86
西南大学
重庆
50
0
1
20
21
区域研究型
4星级
中国高水平大学
86
苏州大学
江苏
52
0
1
20
21
区域研究型
3星级
中国知名大学
86
华南师范大学
广东
70
0
1
14
15
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
86
合肥工业大学
安徽
68
0
1
10
11
行业特色研究型
3星级
中国知名大学
86
中南财经政法大学
湖北
72
0
1
7
8
行业特色研究型
5星级
中国一流大学
86
首都医科大学
北京
79
0
1
7
8
区域特色研究型
4星级
中国高水平大学
86
中央财经大学
北京
95
0
1
7
8
专业型
4星级
中国高水平大学
86
福建农林大学
福建
145
0
1
7
8
专业型
-
-
86
武汉理工大学
湖北
50
0
1
6
7
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
86
暨南大学
广东
62
0
1
5
6
区域研究型
3星级
中国知名大学
86
哈尔滨医科大学
黑龙江
103
0
1
5
6
区域特色研究型
3星级
中国知名大学
86
南京工业大学
江苏
110
0
1
5
6
专业型
3星级
中国知名大学
86
扬州大学
江苏
111
0
1
5
6
专业型
3星级
中国知名大学
86
华北电力大学
北京
91
0
1
4
5
专业型
3星级
中国知名大学
86
黑龙江大学
黑龙江
104
0
1
4
5
区域研究型
3星级
中国知名大学
86
昆明理工大学
云南
109
0
1
4
5
区域研究型
3星级
中国知名大学
86
燕山大学
河北
112
0
1
4
5
区域研究型
3星级
中国知名大学
86
西安建筑科技大学
陕西
133
0
1
4
5
专业型
3星级
中国知名大学
86
长安大学
陕西
43
0
1
3
4
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
86
甘肃农业大学
甘肃
202
0
1
3
4
应用型
-
-
86
西南政法大学
重庆
122
0
1
2
3
行业特色研究型
4星级
中国高水平大学
86
西南石油大学
四川
158
0
1
2
3
专业型
-
-
86
华东政法大学
上海
189
0
1
2
3
专业型
3星级
中国知名大学
86
北京外国语大学
北京
128
0
1
1
2
专业型
5星级
中国一流大学
86
成都理工大学
四川
154
0
1
1
2
专业型
3星级
中国知名大学
86
河南理工大学
河南
163
0
1
1
2
专业型
-
-
86
成都中医药大学
四川
197
0
1
1
2
专业型
3星级
中国知名大学
86
新疆农业大学
新疆
211
0
1
1
2
应用型
-
-
86
沈阳药科大学
辽宁
217
0
1
1
2
专业型
4星级
中国高水平大学
86
上海海洋大学
上海
231
0
1
1
2
应用型
-
-
86
上海音乐学院
上海
-
0
1
1
2
专业型
4星级
中国高水平大学
86
中央戏剧学院
北京
-
0
1
1
2
专业型
6星级
中国顶尖大学
86
南昌大学
江西
78
0
1
0
1
区域研究型
3星级
中国知名大学
86
上海外国语大学
上海
150
0
1
0
1
专业型
4星级
中国高水平大学
86
天津工业大学
天津
172
0
1
0
1
专业型
-
-
86
广东外语外贸大学
广东
206
0
1
0
1
专业型
3星级
中国知名大学
86
南京信息工程大学
江苏
211
0
1
0
1
应用型
-
-
86
上海体育学院
上海
-
0
1
0
1
专业型
4星级
中国高水平大学
86
武汉体育学院
湖北
-
0
1
0
1
专业型
4星级
中国高水平大学
86
中国音乐学院
北京
-
0
1
0
1
专业型
5星级
中国一流大学
大学学科建设规划篇十三
为建设一支适应21世纪职业教育发展需要的、高素质的师资队伍，全面提高学校教育质量，依据津教委职文件精神，经学校研究，特制定本方案。
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻市教委关于“进一步加强中等职业技术学校师资队伍建设工作”的要求，大力推进学校师资队伍建设，全面提升师资队伍的整体素质。强化专业课教师、实习指导教师和文化基础课教师的培训，加快专业带头人和骨干教师的培养，提高研究生学历教师和“双师型”教师的比例。
采取集中学习与分散自学相结合，校内培训和校外培训相结合，理论学习与到企业实习实践相结合的办法，全方位提高教师的专业理论、专业技能和教学水平。
全体教师要树立终身学习的理念，适应现代化发展要求。学历教育是指我校教师或其他人员，参加公司或教委认可的学历班教育，或参加公司高等教育自学考试获得学历的教育。
1、学校鼓励教师报考中等职业技术学校教师在职攻读硕士学位或参加其它形式的研究生教育。学校在时间、经费等方面给予支持，奖励办法按《职业学校关于教职工进修的暂行规定》文件执行。
2、继续做好在职教师的学历达标工作。凡是男50岁、女45岁及其以下的教师未达到大学本科学历的（实习指导教师没有达到大专学历），必须参加相应的专业学习，进修相关学历课程，保证三年内达到相关学历。
3、学校将依据专业实际适时组织专业课教师、实习指导教师和文化基础课教师到相关高校或培训机构进行专业进修。
“双师型”教师基本内涵有二点：一是教师既能从事理论教学，也能从事实践教学；二是教师既能担任教学工作，也能担任专业技术工作。
1、对专业教师进行职业培训是推进“双师型”师资队伍建设的重点，要求及途径如下：
1）专业教师每年脱产接受继续教育的时间不少于规定的学时数。每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，并作为教师提职、晋级的必要条件；其他教师和管理人员也应定期到到企业或生产服务一线进行实践或调研。
通过专业实践，教师要了解自己所从事专业目前生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，在教学中及时补充反映生产现场的新技术、新工艺。
2）专业教师要积极承担实践教学任务，在指导课程设计、毕业设计（毕业论文）和实训教学中，尽量结合实际，真题真做。
学校鼓励专业教师积极参与现场技术改造和技术革新，并和指导毕业设计相结合，制定并完善毕业设计指导书。有创新的或为企业取得经济效益、社会效益的，按照《天津铁厂职业学校教科研成果奖励办法》予以奖励，并按规定在优秀教师评比中予以加分。
3）新任教师必须进行岗前培训，培训时间应不少于120学时；在职教师要进行适应岗位要求的培训，培训时间每五年累计不少于240学时。
学校对部分中青年教师要按教育教学骨干的要求进行培训。鼓励教师根据工作需要和自身实际自主参加相关的培训，取得相应的专业技术资格或高级职业资格。
2、积极引进相关企、事业单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校做兼职教师。建设一支相对稳定的兼职教师队伍，以改善教师结构，适应公司人才培养和专业变化的要求。
3、制定激励措施，促进“双师型”师资队伍建设。
首先，学校要把“双师型”师资建设纳入学校教育发展总体规划，建立继续教育的培训制度。每位教师要根据自己的的年龄、学历、教学经历制定出具体的培训计划。其次，学校将建立“双师型”教师评价考核体系，设立“双师型”教师津贴等激励机制，促使更多教师成长为“双师型”教师。
大学学科建设规划篇十四
秘书处：下设秘书部和礼仪部。秘书部负责本协会的内部财务流通和组织纪律监察，各部门之间的沟通，会议记录，文件起草，档案备份和其他日常事务的处理。礼仪部主要负责协会的公关、礼仪、主持等。
活动中心：下设一区分部、二区分部、三区分部、四区分部主要组织开展特色学科竞赛，联系举办学术讲座，组织参观科技展览高科技企业。各区分部主要负责各校区所开展的活动，同时协同其他部门处理本会其它事务。
拓展中心：下设策划部和外联部。策划部负责对协会的活动进行提前筹划与安排，保证活动顺利进行。外联部主要职责为与校内外其他相关单位交流沟通，获取最广泛的理解和支持，推动本协会向外发展壮大。
宣传中心：下设网络部、新闻部和宣传部。宣传部主要负责对外宣传协会活动安排、进程、内容。新闻部主要进行科普宣传、民意测试和新闻调查等，同时负责本协会的对外媒体宣传工作，树立本会良好社会形象，扩大本会的影响力，提高本会的知名度和美誉度。网络部负责本协会的网络主页的创建和日常维护与升级换代，对外宣传本协会，维护协会的良好形象。
珞珈论坛项目中心：专项负责组织开展珞珈论坛大型学术讲座、交流座谈等活动。
数码科技体验俱乐部（会员部）：组织广大数码爱好者参与相关数码科技体验等活动，包括dv拍摄、航模设计、机器人制作等。
二、干部要求：
1、政治立场坚定，坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针和政策；
2、有创新能力，工作积极、热情、热心为同学服务且有恒心；
3、担任过相关工作或学生干部，有一定的社团工作或学生工作经验者优先；
4、有一定的特长者优先，如电脑、绘画、写作、摄影、摄像等。
三、招聘流程：
咨询报名，直接到协会办公室报名（工学部大学生活动中心一楼）。
（2）e-mail报名:未来网校园通知中科协招新通知下载报名表填写后发至whukexie@（即日起至9月22日14点截止）。
2、面试及公示。
面试时间待具体通知，面试结果将于9月25号——9月31号向全校公布。
3、任命。
科协常委会根据公示的情况集体讨论后报校团委通过,正式任命各主任、部长、副部长。
4、咨询电话：
大学学科建设规划篇十五
(一)科技园区管理机构设置。
为加强大学科技园区的建设与管理，成立大学科技园区管理委员会，下设科技园管理办公室，负责行使科技园管委会的日常事务和对科技园的管理职能，落实管委会的决策，主要负责对建园工作、总体方案及园区运作的管理发挥领导决策作用。在管理办公室的监管与领导下，成立企业化运行的“大学科技园发展有限公司”，下设行政事业部、财务部、项目管理开发部、教育培训部等部门。负责园区入园企业服务管理、后勤保障、教育培训等具体事务的管理工作。
(二)科技园区的管理体制。
科技园采取“以大学城为依托，以产权为纽带，以市场为导向，企业化运作”的方式，科技园设立大学科技园区管理委员会和大学科技园发展有限公司。大学科技园区管理委员会是管理科技园的行政机构，其主要职责是解读国家对科技园的相关政策法规，负责园区的规划，落实政府与学校给园区的优惠政策，制订科技园的管理办法，协调有关职能部门与园区公司及园区企业之间的关系，拟定大学科技园入园条件，负责入园项目的审批、考核、种子资金发放等各项管理工作。管委会下设的科技园管理办公室，负责园区管委会的具体事务工作。大学科技园发展有限公司在管委会的指导下，负责科技园的具体管理和运营等业务，主要承担园区建设、中介服务、物业管理、招商引资、技术转让等项职能，提供工商注册、税务登记、法律咨询等全方位的服务，为科技企业和创新人才营造一流的创新创业环境。
二、贵州省国家大学科技园区的配套政策设计。
(一)资助类政策。
一是设立大学科技园区发展专项基金。由大学科技园区管委会设立“大学科技园区发展专项基金”，该项资金由省政府、贵安新区党工委管委会与大学城科技园管委会共同出资组建，作为大学科技园区规划建设的引导资金，主要用于产业发展、园区建设、人才开发。二是设立大学技园区产业发展专项资金。产业发展资金从大学科技园区发展专项资金中列支，采取无偿资助方式。产业发展资金主要用于技术创新平台建设、重大产业化项目专项、以及重点产业联盟专项等方面。三是实施大学城开放实验室工程，并设立专项支持资金。这里，开放实验室工程是指，依托大学科技园区内高等院校、科研机构和转制院所的重点实验室建立的，以行业应用为导向，以服务企业为目标，对大学科技园区高新技术企业实现开放、资源共享的实验室，为科技园区内企业提供各种有效服务。而对大学城开放实验室为园区企业提供的服务，给予一定的资金支持。四是设立战略性新兴产业中小企业创新专项资金。战略性新兴产业中小企业创新资金主要用于大学科技园区一般创新项目支持资金、重点创新项目支持资金和股权投资项目支持资金。五是设立科技重大专项专项资金。主要用于科技园区内的'高等院校、科研院所、企业等单位承担的国家科技重大专项市财政配套资金和贵州省科技重大专项资金。
(二)投融资类政策。
一是支持大学科技园区企业信用体系建设。大学科技园区管委会每年在大学科技园区发展专项资金中安排一定的资金，用于支持企业信用体系建设工作。具有良好信用的企业可以申请大学科技园区产业发展资金、企业担保贷款补贴资金等公共财政资金支持。同时可以申请小企业扶持资金、留学人员扶持资金等公共财政资金支持。二是扶持科技型中小企业信用贷款。大学科技园区信用贷款扶持资金从大学科技园区发展专项资金中列支，并按照年度预算进行安排。科技园区企业的信用贷款服务业务，应当由与大学科技园区管委会合作的银行和在大学科技园区管委会备案的信用评级机构共同实施。三是促进银行业金融机构在大学科技园区设立为科技企业服务的专营机构。鼓励银行业金融机构在大学科技园区内设立专门为科技型中小企业服务的支行、信贷中心等信贷服务专营机构，通过风险补偿等多种方式支持各专营机构在大学科技园区开展科技金融创新试点，综合运用多种金融工具加大对科技园区科技型中小企业的融资支持。四是扶持科技园区企业担保融资。鼓励担保机构在大学城的设立和发展。相关部门出台政策鼓励各商业银行在大学科技园区设立为科技创新创业企业服务的信贷专营机构，给予信贷专营机构一定的购(租)房补贴和业务风险补贴。合作的担保机构为企业提供的票据担保、合同履约担保等统一纳入政策支持的范围。五是新技术新产品推广应用的金融支持。建立支持新技术新产品推广应用的金融综合服务机制，推动科技园区企业的新技术新产品应用于首购、订购、首台(套)重大技术装备试验和示范项目、推广应用，促进产业资本和金融资本的有机结合。
(三)人才类政策。
一是支持人才特区建设的政策。为加快大学城人才特区的建设，应重点在以下几个方面给予政策支持:重大项目布局、境外股权和返程投资、人才培养、资助(如为高层次人才创办的企业优先提供融资担保、贷款贴息等支持政策。对承担国家科技重大专项和贵州省重大科技成果产业化项目的高层次人才，政府给予一定的资金支持。)、住房与配偶安置。采取建设“人才公寓”等措施，为高层次人才提供定向租赁住房。二是支持高端领军人才聚集的政策。为实现大学科技园区的战略目标，持续培育和发展贵州省战略性新兴产业，做强做大一批具有全国影响力的领军型企业，需聚集和培育一大批海内外高端领军人才，包括战略科学家、科技创新人才、创业未来之星、风险投资家和科技中介人才。三是建立科技园区高端领军人才专业技术资格评定绿色通道。建立专业技术职称评定绿色通道，同等条件下优先评审在园区创新创业的高层次人才和其他急需紧缺人才。对园区急需紧缺的高层次、高技能人才，可按照特殊岗位招聘办法，实行专项招聘或聘任。
(四)创新类政策。
一是支持科技园区高新技术企业发展的政策。对于纳入统计范围的园区高新技术企业，总收入达到一定增长比例的，通过大学科技园区发展专项资金给予一定的配套资金支持。支持园区高新技术企业开展技术平台建设、技术改造、研发和产业化、应用示范工程，专利标准创制、品牌管理、投融资等试点工作，对完成试点任务的企业给予一定的经费补贴。二是支持大学科技园区中小科技型企业投标承接重大建设工程项目的政策。为帮扶园区企业开拓市场，支持科技园区内的中小科技型企业的自主创新产品应用于重大建设工程，帮助企业解决在投标承接重大建设工程项目中面临的突出困难。鼓励银行根据企业签订的重大建设工程项目合同，加快放款时间，为企业提供无抵押无担保的信用贷款，大学科技园区管委会按照基准利率给予贷款企业一定的利息补贴支持;给予银行一定的风险补贴。对于在贵州地区实施、全部或部分由贵州省、地州市政府资金投资的重大建设工程项目，在招投标过程中，对园区企业技术或产品，在同等条件下应优先采购。三是支持在大学科技园区开展政府采购自主创新产品试点工作的政策。对政府投资项目所需的产品或设备，在同等条件下，应优先采购园区企业的自主创新产品。对采用园区企业自主创新产品的政府投资项目，优先安排环保、交通、能源评估，加快审批，优先安排财政预算，确保资金额度;对科技园区企业研发的重大创新药物等，优先进入医保目录或纳入政府储备;政府有关部门在预算中要加大政府采购自主创新产品支持力度，对提供自主创新产品的科技园区企业、大学、科研院所，优先给予资金支持，用于自主创新技术和产品的进一步研发和推广。
三、结束语。
贵州省国家大学科技园区的建设对发展高新技术产业，调整产业结构，建设新区城市功能，提升高校科研水平和自主创新能力，促进新区及贵州社会经济发展具有重要的意义。本文首先设置了贵州省国家大学科技园区的管理机构，明确了各部门具体的职责分工，同时构建了大学科技园区的管理体制，为大学科技园区的有效管理提供了依据。另外，本文还从资助类政策、投融资类政策、人才类政策与创新类政策四个方面提出了未来大学科技园区发展所需的政策保障。
大学学科建设规划篇十六
武汉工程大学市场营销协会从成立以来就以“开拓者”的形象，本着“开发自我、经营自我、完善自我、发展自我”的宗旨为广大热心营销，渴求锻炼的同学提供尽可能的机会和发展空间，为他们今后走向社会积累丰富的经验，打下坚实的基础，这一点已赢得广告师生的理解，认同和支持。在校团委的领导、帮助和支持下，武汉工程大学市场营销会诞生了。此后，我们开展了多次具体而富有成效的活动。
校园活动，多资多彩。
曾经多次组织各种营销讲座，丰富了同学课余生活，又讲解了专业的知识。
2006年10月，本协会连续两周组织会员进行市场营销知识的培训，由我校市场营销系的教授亲临指导。
2006年11月30日，本协会聘请外界企业总经理进行了一次讲座，本协会每月组织会员进行例会，总结协会发展状况和工作情况。
走出课堂，搏击市场。
2006年11月，本协会与武汉速诚公司公司合作，为其公司的数码产品和生活用品开展了宣传和促销活动，双方都很满意，并承诺以后继续合作。
2006年11月，与中国移动通信合作开展了“勤工俭学”系列活动。
2006年11月22日，本协会请本校老师进行了一次讲座。
2006年12月本协会同武汉金城文化公司合作。为该公司推销陈安之讲座资料vcd光盘，我们协会共有三十多人参加此活动，活动经历一周。
2006年12月本协会部分参加了华农大的一个展销会，会员们经过一个上午的销售各类物品，体会到了要做一名优秀的营销人员需要具备什么样的素质。
2006年12月本协会约请宇航创业有限公司经理马国泰先生给我们协会开展了讲座，题为如何成功创业“。此外，又联系我们谈了怎样后续的合作，为大家提供it培训的机会。
2006年12月8日，国际市场营销日，协会组织了部分会员到华师与华师的营销协会一同观看了关于“营销管理”的知识片，让会员从理论上更深一层的了解了市场营销。
2006年12月12日，本协会与江苏国泰国际集团合作举办招聘会。请出了经管院老师出席。2006年12月22日，本协会加入了由武大，华师发起的武汉所有高校的社团联合会，本协会作为7大核心之一，在各高校扩大了影响。
2006年元旦，我们主办了精彩异常的“火眼精金“的大型元旦晚会，会员积极参与与精彩的表演把晚会推向了最高潮。
2006年春，我们部分人员参观了江苏国泰国际集团的张家港分部，让会员们亲身体会大公司的工作氛围和公司人员的工作精神。
2007年4月19日，我协会承办了由武汉大学大四学生主办的大学生报青年周刊走进武汉工程大学的现场宣讲会和招聘会。为广大同学提供了兼职机会，扩大了影响。
2008年4月，邀请外界企业老总进行以个人核心竞争力主题的主题讲座。
2008年5月10日邀请鼎立老总进行有关大学生创业的主题讲座。
2008年5月，与长虹合作进行了手机义卖，支持赈灾。
2008年6月，与远岩物流合作，张显校园文化，方便回家的大四同学。
2008年7月，与校园生活杂志社，长城印刷，协同计划入学指南的编写。
工作展望。
军训期间将发送入学指南,以便新生了解武汉,了解学校周边市场,了解市场营销协会,同时我们将择日进行可口可乐赠饮,22日,我们将邀请杭州淘宝小二万善老师为我们讲解营销与网络.
大学学科建设规划篇十七
（一）一、单选题（每小题2分，共20分）。
1、系统与环境由系统的（a）所划分，在它之内称为系统，在它之外称为环境。
a、边界b、输入c、处理d、输出。
2、数据库结构的三个模式中，（a）是数据库结构的核心。
a、模式b、存储模式c、子模式d、模式与子模式。
3、建立管理信息系统的组织基础是指建立管理信息系统中组织内部所需的（b）。
a、技术性条件b、非技术性条件c、管理基础条件d、人才基础条件。
4、生命周期法是一种基于（b）的系统开发方法。
a、接受式开发策略b、直线式开发策略c、迭代式开发策略d、实验式开发策略。
5、系统开发过程中最重要、最关键的环节是（a）。
a、系统分析b、系统设计c、系统实现d、a和b。
6、数据详细分析的工具是（b）。
a、数据流图b、数据字典c、数据处理功能分析表d、数据-功能格栅图。
7、对整个程序系统以及人工过程与环境的调试，目的是对子系统结合而成的程序系统进行综合性测试，发现并纠正错误，这样的调试称为（c）。
a、分调b、联调c、总调d、统调。
8、系统设计的阶段性技术文档是（d）。
a、可行性分析报告b、系统说明书c、系统功能结构图d、系统实施方案。
9、网络上的每一个节点都有系统数据的完整拷贝，而且所有节点上的数据更新是同步的，这样的数据分布形式是（c）数据分布形式。
a、集中式b、分片式c、重复式d、混合式。
10、在系统维护中，由于上级部分的要求或用户为了操作方便而提出对程序中某些输入、输入格式与操作方法的修改是属于（b）。
a、纠正性维护b、改进性维护c、扩充性维护d、可靠性维护。
二、填空题（每一空1分，共30分）。
1、管理信息的三种表现形态是（数字形态）、（文字形态）和（图形形态）。
2、所谓横向综合结构是一种按照（同级别的数据综合处理功能）来组织系统结构的构成原则。
3、数据库系统的组成部分包括（数据）、（计算机系统数据库）和（管理系统）。
4、管理信息系统的生命周期包括（系统的调查与分析）、（系统设计）、（系统的实施与转换）和（系统的管理与维护）四个阶段。
5、系统评价一般从（经济效益）、（系统性能）和（系统管理水平）三个方面进行。
6、从服务器的分布形式来看，客户机/服务器系统的结构可分为（集中式服务器）结构和（分布式服务器）结构。
7、管理信息系统的开发工具主要分为三种类型，他们是（编辑型工具）、（生成型工具）和（管理型工具）。
8、系统的集成主要是指（环境的集成）和（应用的集成）两种。
9、结构化程序设计的思想可以简单地称为“（模块化），（结构化），（自顶向下）与（逐步求精）”的设计原则。
10、做好系统功能划分的三个因素是（明确系统的功能内容）、（掌握正确的划分方法）和（遵循科学的划分原则）。
11、数据库设计包括数据库的（逻辑设计）和数据库的（物理设计）。
三、名词解释（每小题3分，共15分）。
2、面向对象法。
3、可行性分析。
4、数据库的物理设计。
5、结构化程序设计思想。
四、简答题（每小题4分，共20分）。
2、客户机/服务器模式的主要优点是什么？
3、模块分解的原则是什么？
4、什么叫原型法？试述其优缺点与适用场合。
5、什么是代码？代码设计应遵循哪些原则？
五、应用题（15分，第一题8分，第二题7分）。
1、已知产品入库管理的过程是：从生产车间将制造出来的产品连同填写好的入库单一起送至仓库，仓库检验员首先进行产品质量与入库单检验，不合格的产品和入库单退回车间，而合格的产品由保管员进行产品入库处理，同时登记入库流水账。请根据入库管理的过程画出它的业务流图。
2、设产品出库量的计算方法是：当库存量大于等于提货量时，以提货量作为出库量；当库存量小于提货量而大于等于提货量的5%时，以实际库存量作为出库量；当库存量小于提货量的5%时，出库量为0（即提货不b成功）。请表示出库量计算的判定树。
大学学科建设规划篇十八
分组成员：
李斌（20120134）张颖（20120161）陈文军（20120132）。
沈逸菁（20120156）杨莞秋（20120152）白玛次仁（20120131）。
任务一：
关注的行业：餐饮业。
备选行业：日用品行业。
选择理由：餐饮行业贴近我们的日常生活，对该行业的了解度高于其他行业，并且作为大学的在校学生，对餐饮业的关注以及分析也可以促进我们了解东大学生食堂的管理以及运作，并且可以提供一些建议给学校食堂，推进学校食堂更好的为学生服务。
查询资料可以得知：现在餐饮业采用手工运作的系统，虽然可以支持向客户提供餐饮服务功能，但是却存在以下薄弱环节：
(1)现行系统是手工运作的系统，业务人员手工作业量大，数据传递不及时，对数据的统计和计算过程容易发生错误，工作效率较低。
(2)业务流程管理不够严密。
(3)主要从销售收入角度向管理层提供数据，不能满足管理要求（例如：不能提供菜肴的销售排行、实时消费状况统计等信息）。
(4)向客户提供的消费清单手工书写，常发生字迹不清晰的问题，并且格式也不统一。(5)对历史账务的查询不方便。
以上的五点薄弱环节使得饭店的工作效率难以提高，劳动成本也难以降低。信息化程度不高导致饭店决策失误、市场反应速度缓慢等，这已经成为制约饭店进一步发展的重要瓶颈。
因此针对餐饮业的管理信息系统的研发前景是广阔的，开发一个餐饮管理系统可以达到更好管理，资源最大优化的效果。
对于与自身关系度较高，且还有巨大的探索空间的行业，能够激发我们的兴趣，也比较容易做出一些成绩，所以我们小组最终决定选择餐饮业作为我们的关注行业！
任务二：
书籍获取，图书馆中获取到了相关教材，虽然版本是早期的，但还是借阅了4本，若不能和课程相对应，将采取网购的方式，或者购买二手书为备选方案。网购将比对当当网和亚马逊网站，并查询相关的评价，根据价格买书；或去二手书店购买！
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