教案的编写是教师教学备课的重要环节，需要反复思考和修改。教案中的教学步骤要清晰明确，便于学生的理解和实施。以下是一些优秀教师编写的精彩教案，希望对大家有所启发。
勤劳的小蜜蜂教案篇一
我喜欢小蜜蜂，是因为它美丽，它有细小而又轻巧的身体，更因为它勤劳，它能为人们酿造出甜滋滋的蜂蜜！
蜜蜂的腰很细，头上有两根不起眼的触角和两只大眼睛，尾巴那儿还有一根针。你可别小看这根针哦，妈妈告诉我，这根针还能为我们治病呢，多管用啊！蜜蜂尾巴上的针是有毒的，可是如果你不去招惹它，惹怒它，它决不会叮你一口，反而还会和你做朋友。
小蜜蜂真是我的好榜样，我必须要向小蜜蜂学习，坚持不懈，勤勤恳恳地做好每一件事，包括学习也不能例外，也要刻苦，努力，做到最好！
勤劳的小蜜蜂教案篇二
活动目标：
1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。
2、借助故事感受音乐的节奏。
3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。
活动准备：
单簧管《波尔卡》音乐花，树的道具蜜蜂挂饰大图谱一张。
活动过程：
一：开始部分：
1。孩子们！今天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗？老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。
（带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情）。
2。鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导。
提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？
（愉快，高兴，开心，活泼。兴奋。）。
听了这段音乐你想到了什么？
（小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。快乐的小鸟。）。
二：基本部分：
1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？
（以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听）。
讲完故事在提问：
故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊！
2、欣赏音乐第二遍，出示图谱把音乐中的内容表述出来。
（这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现，但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。）。
提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊？
那你觉得这首曲子分了几个乐段。
（有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案）。
3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作。
（1）提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么？
欣赏音乐第一段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。
提问：小朋友们第一段里你觉得发生了什么事？
（感受每棵树xxxx的4个节奏）。
（2）欣赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里。
提问：小蜜蜂在花园里做了些什么？
你要是小蜜蜂你会在花园里做什么？
（拍四下手，点四下头，跺四下脚。）。
（表演每朵花xxxx的4个节奏，用自己的动作表现出来）。
听着音乐快乐的做动作（教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
（3）欣赏音乐第三段，老师自由的.舞蹈。
提问：小蜜蜂在花园里做了些什么？
启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现。
教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
（自由的表演）。
4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。
你们好，看看我是谁呀！
我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请小朋友自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。
哇！你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊！小蜜蜂们你们准备好了吗？
来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧！
看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏吧！
三、结束部分：
（随音乐进行完整的音乐故事情境表现）。
幼儿随音乐表现，教师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
小结：
小蜜蜂们你们玩的高不高兴，开不开心，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再见！
勤劳的小蜜蜂教案篇三
1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、体验帮助别人的快乐。
【活动准备】。
1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干；
2、红、黄、蓝笑脸花若干；
3、红、黄、绿苹果娃娃若干；
4、铃铛、小熊图案若干；
5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。
【活动过程】。
一、导入活动，引起兴趣。
小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗？
二、欣赏项链图案（一一、一二、间隔规律）。
1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样排列的？
2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。
原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。
3、出示贴有没贴完的项链图案。
你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样排列的？这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应该排什么颜色的笑脸花了？（请一幼儿示范）。
4、贴完后完整地说一说。
三、幼儿操作。
1、师：我们先把这个本领学会了再去帮助小兔做项链，好吗？请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且说一说，接下来应该放什么图案，然后再贴上去。
2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的材料。
3、一起读一读花环的排列规律，错的纠正。
你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦！先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！
四、自己设计项链、手链。
1、拓展经验，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。
2、与同伴相互欣赏，交流项链的排列规律。
五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。
勤劳的小蜜蜂教案篇四
有一天，一只小蜜蜂出去采蜜。它飞到一朵花上刚要开始采花粉，忽然，天上响起了阵阵春雷。轰隆隆的雷声把小蜜蜂吓了一跳，它知道要下雨了，于是马上飞回家里躲雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在了天空。勤劳的小蜜蜂又出去采花蜜了。
夏天的花园里绿树成荫，百花齐放，美丽的蝴蝶在花园里做游戏。
突然，飞来了一只小蜜蜂。蝴蝶高兴地喊道:“你好，小蜜蜂，你怎么提着篮子呀?”
“我去采花蜜。”蜜蜂说。
蝴蝶皱着眉头，说:“采蜜多辛苦呀!我们还是一起做游戏吧!”
“这可不行，我要酿出最好的花蜜呢!”蜜蜂摆了摆手，说完就飞向了槐树林去了。
小蜜蜂飞呀，飞呀，一会儿就飞到了槐树林。槐花都开了，散发出芬芳迷人的香味。小蜜蜂不停的采呀，采呀，终于采了一筐的花蜜。它不顾疲劳又急急忙忙地向蜜蜂王国飞去了。
深秋的一天，小蜜蜂在花丛中看见了瑟瑟发抖的小蝴蝶，忙问:“蝴蝶姐姐，你怎么了?你生病了吗?”
“没有，只是饿得慌。”蝴蝶有气无力地说。
冬天很快就来临了，小蝴蝶又冷又饿，被冻死了。而蜜蜂王国却热闹非凡，它们大吃大喝，喜气洋洋，“嗡，嗡，嗡”的歌声到处飘飞。
勤劳的小蜜蜂教案篇五
1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
3、培养学生的模仿的能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点。
重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。
活动准备。
材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。
幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。
环境创设：红、黄、蓝花丛布置。
活动过程。
1、兴趣导入：
（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。
让幼儿猜猜这是什么声音？
（2）出示图片：蜜蜂。
一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）。
让幼儿一起唱动画里的歌曲。
（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作体验：
（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。）。
（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的.装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。）。
3、游戏体验：
（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。）。
（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。
（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？
4、活动延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。
教学反思。
抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。
小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
勤劳的小蜜蜂教案篇六
教学目标设计1、借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。
2、在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手操作能力，进一步激。
发学习兴趣。教学方法设计引导学生积极参与共同探索问题的学习活动，在解决实际问题的过程中，初步学会两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法。
教学程序设计教材处理设计师生活动设计。
活动一看图激趣。
活动二动手实践。
一
鸟儿是我们人类的朋友，老师这有一幅画，让我们来欣赏一下吧！
（课件出示“鸟是人类的朋友”情境图）。
关注学生是否细致，有序地观察新课标第一网。
二
看一看：学生能否找对、找全学过的平面图形，同时注意语言表述是否清楚。
学生展示自己的作品，谈自己的创意。
关注学生拼组出的图案是否有意义。
学生拼组出的图案是否有创新。
一
学生观察。
师：能说说你的想法吗？
师：你能提出什么问题？
学生交流。
师：它们都是什么图形拼成的呢？请把你的想法在小组内交流。
学生独立观察并在小组内交流。
师：谁愿意把你感兴趣的图案及它是由什么图形拼的介绍给大家？
学生进行全班交流。
二
师：你想不想自己也用平面图形拼出美丽的图案呢？
学生利用各种平面图形的学具进行图案拼组。
教学程序设计教材处理设计师生互动设计。
活动三利用七巧板拼组。
活动四小结。
三
师：下面就让我们来玩玩七巧板，看谁用七巧板拼成的图案最有新意？（可以小组内相互结合，共同拼摆）。
关注学生的创意是否与拼成的图案相吻合，是否每个学生都能拼出图案。
关注学生的知识整理和学习的感受。三。
生交流。
师：下面就让我们来玩玩七巧板，看谁用七巧板拼成的图案最有新意？学生自由拼摆。
师：给你的作品起个好听的名字，让大家一起来欣赏吧。
学生展示交流。
四
师：通过本节课的学习你有什么感受？有什么收获？
学生思考后交流。
习题设计常规计算题。
基础练习题。
拓展练习题。
板书设计图形的拼组。
拼出自己喜欢的图形。
教学反思。
本节课重视学生动手操作，激发学生学习的兴趣。学生在充分感知的基础上，在做一做，摆一摆，画一画等具体的数学活动中，获取数学知识。
勤劳的小蜜蜂教案篇七
蜜蜂是一种常见的昆虫。我喜欢它们，是因为它们天天至少飞行几万米去采花粉，很辛苦。我以为它们晚上的休息很充足，谁知它们晚上还要酿蜜一晚，很少休息这令我感叹。
而我们人类，也有像蜜蜂这样的人。那就是农民伯伯。
一年四季，有三个季节农民伯伯都过着日出而耕，日落而息的生活。天天风吹雨打，多么的辛苦这一点农民伯伯和蜜蜂一模一样。只有冬天可以休息一下。
总之，我爱蜜蜂因为农民伯伯和它的品格一样。
勤劳的小蜜蜂教案篇八
到了，一只蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中采蜜，防止挨饿。这时，蜜蜂看见了自己的好蝴蝶和瓢虫，“你们好，你们为什么不准备的`食物啊？”“离冬天还早着呢，着什么急，”蝴蝶答道，“对了，和我们一起玩捉迷藏吧！”“可你们现在不准备食物，冬天会挨饿的。”“哎呀，我们才不找什么食物呢，反正离冬天还远。”瓢虫说。就这样，蜜蜂每天都劝告她们，蝴蝶和瓢虫每天都以离冬天还远为借口不去找食物。寒冷的冬天到了，蜜蜂在家里，刚要吃自己采来的食物，就听见敲门声，她跑过去开了门，蝴蝶和瓢虫站在外面，瓢虫说：“我们能吃点你的食物吗？”蜜蜂赶紧请她们进屋，把自己的食物递给她们，看着她们吃着食物，蜜蜂说：“只要你们勤劳一点，就会有和我一样多的食物的，明年秋天愿不愿意和我一起寻找食物？”
勤劳的小蜜蜂教案篇九
蜜蜂很勤劳，一日到晚只知道采蜜、酿蜜，一刻不停地工作着。蜜蜂酿蜜，造福了人类。它是为了人类才去酿蜜的，却从来没有想过自己。我们身边的某些人，就像蜜蜂一样。他们默默无闻地工作着，付出着，只为别人着想，却从不为自己着想。他们看似平凡无奇，背后却是多少汗水和艰辛的付出啊！他们和蜜蜂一样，为人类做出了巨大的贡献，默默的工作着。即使没有人注意到他们，甚至嘲笑他们，他们却仍然毫无怨言。
如果没有蜜蜂传播花粉，如果没有蜜蜂酿造蜂蜜，我们能品尝到这么多的甜蜜吗？
人，要像蜜蜂一样，做对社会有用的人。干干净净的街道，是谁打扫的？一栋栋高楼大厦，是谁建成的？熊熊大火，是谁扑灭的？在我们的社会中，如果没有这些人，我们就没有这么幸福的生活，就没有这么甜蜜的生活。
我们向这些默默无闻，朴实无华的人鞠躬。
勤劳的小蜜蜂教案篇十
我很喜欢蜜蜂！因为小蜜蜂又勤劳，又勤奋。凡是有花的地方，都有它们的身影。
今天，我从一本科普杂志上看到了一个有趣的统计：一只蜜蜂每天要晾造一公斤蜂蜜。蜜蜂多么勤劳呀！
上个月下甸，我经过一个油菜地时，看到了一只小蜜蜂正从一个花房飞到另一个花房，腿一蹬一蹬的，身子一纵一纵的。不一会儿，就爬遍了二十多朵花。
我跟着飞行的蜜蜂，一直来到养蜂员杨大叔家。大叔告诉我，蜜蜂最爱劳动，一到春天，它们就闲不住了，从早到晚都在采蜜。
听了大叔的话，我受了很大的启发。我一定要努力读书，让人们过上甜蜜的生活！
今晚，我趁着夜光，为我的日记本添上了闪光的一页，蜜蜂的赞歌！
勤劳的小蜜蜂教案篇十一
蜜蜂，一种勤劳的动物，会采花酿蜜。蜂蜜可供人们食用，是一种纯天然的健康食品。
俞露娜，胖胖的身材，一双大眼睛扑闪扑闪的，转得滴溜圆。一张樱桃小嘴可不得了，从她嘴里出来的，不是成语就是含义深刻的句子，令人理解不透。可能你会问，这样一个人和蜜蜂有什么关系呢?我可以很大方地告诉你：因为她就像蜜蜂那样勤勤恳恳，积极向上。
一天下午，数学老师刚布置完家庭作业，我就遇到了一道超出我水平的难题，好似一个巨人阻挡了我前进的方向。我绞尽脑汁也跨不过去，于是便去请教俞露娜。她看了一眼题目，皱起了眉头，扶了扶眼镜，在草稿纸上不紧不慢地演算着。过了好久，她也没有算出来，我等得有点不耐烦了，便随口一说“我看你也是算不出来了，还是等第二天老师讲吧!”她却坚定地说道“不行!这道题目只要你仔细一点就一定可以算出来的!”我撇了撇嘴，拿起作业自顾自地走了。
回到家，我在心里默默地想：连俞露娜都做不出来的题目，我又何必自费力气呢?还是等老师讲吧!她现在也肯定没在想，我还是算了吧!
第二天早上，我早早地来到了学校，发现俞露娜也在。她见我来了，兴高采烈地对我说：“哈哈!昨天的那道题目我终于解出来了，你看!”说着，她津津乐道地给我讲起了思路。我在一旁惊讶地望着她，有点不敢相信眼前的一切。
小俞，一个具有蜜蜂精神的人，陪伴我们度过了六年的光阴，愿这精神能够发扬光大，出现更多的“小蜜蜂”。
勤劳的小蜜蜂教案篇十二
蜜蜂是一种可爱又勤劳的昆虫，它总是为人类酿造香甜可口的蜂蜜，今天我就带领大家来认识一下这种可爱的小动物。
春暖花开，蜜蜂纷纷飞出了巢穴，它们在花丛中飞舞，忙着劳作。我仔细观察了这种小昆虫，它身长8~20mm左右，身体呈黄褐色，头与胸几乎同样宽，长着一个毛茸茸的身体，肚子的颜色是黄黑相间的条纹，腰部长着一对透明的翅膀，这对翅膀不停的快速扇动，帮助它在花丛中美丽的飞舞。
然后被保存在蜜蜂的蜜囊里，经过消化道的消化作用，变成蜂蜜再吐到蜂巢里，这样集少成多，就成了我们吃的蜂蜜了。
蜜蜂就这样用每天的辛苦劳作，养育了自己，造福了人类。
春天来了，我和爸爸妈妈一起到郊外看到一只只勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜，我发自内心的感到，让我们每一个人都做一只“勤劳的小蜜蜂”，成就自己，同时也甜蜜别人！
勤劳的小蜜蜂教案篇十三
冬日的一天，窗外大雪飞扬。我一不情愿地拿着一袋垃圾，穿上保暖棉鞋到楼下去扔垃圾，嘴里还一直唠叨着。
我哈着热气，走到楼下。可没有看到垃圾箱的影子。“恩?垃圾箱应该在大门口吧，可太远了，放在门口会有人来收的。”我自言自语道，将垃圾袋放在楼道门口就准备上楼。“唉，现在的年轻人啊，都将垃圾随便乱扔，就嫌麻烦，但有没有想过城市环境啊!唉······”我闻声，收回刚想迈出的脚，转了过来。
只见一个年有花甲，满头银发，岁月的痕迹在他那皱如树皮的脸上印刻着。他穿着薄薄的一件衬衣，一条缝满补丁的裤子，一双已脱了线的布鞋，脚趾都露出来了。他一瘸一拐地走到垃圾袋旁，艰难得弯下腰，伸出颤颤巍巍的手将垃圾袋捡起。又一瘸一拐地走向大门口的垃圾箱。来回也只不过花了五分钟，对于我们只需花两分钟。
我偷偷跟在大伯身后。发现他去每个单元楼前都要转悠一圈，有垃圾就捡起来扔进垃圾桶。不知不觉，他已将整个小区的各个角落走遍了。他坐在公园里的长椅上休息。我也走过去，坐在他旁边。
“大······大伯，你为什么要这么做?”我将心里憋了好久的问题说了出来。
“恩?呵呵，现在的年轻人啊······”大伯望着天，叹了一口气，接着说道，“破坏环境不说，连一点危害意识都没有。你说说，这世上，要再这么下去，何不是灭绝?那些人太没道德了!”大伯说着，神情黯然了，又叹了一口气。
我听着，脸不禁红了，我刚才不就是一个没道德的人吗?
大雪停了，阳光出来了，我们也各自回家了。
后来的几天，我没有再见到那位大伯。听邻居说，大伯的儿女把大伯接去国外生活了。我不禁有些失落。
在回家的路上，看到布告栏上贴着一张有关大伯的一篇文章。我过去看了眼，原来，大伯年轻时是一位义工，“热心肠”，只要谁有困难，他都会挺身而出。
大伯，虽然你去了国外，但你不必担心，保护环境的“接力棒”我来接，去完成你的心愿!
勤劳的小蜜蜂教案篇十四
春天里，蜜蜂们正忙着采蜜呢！一天，蜜蜂侦察兵飞出了蜂巢，去寻找蜜源了。它飞呀飞，就在不远处的地方看到了一片大花园，心里可高兴了，赶紧去尝了尝，感到甜甜的。它急忙飞回了蜂巢，头向上跳起了圆圈舞。小蜜蜂们立刻明白了，都面向太阳，朝着不远处的.飞去，很快找到了蜜源，开始欢乐地采花蜜了。
第二天，蜜蜂侦察兵又去找蜜源了，它飞呀飞呀，飞了很久很久，最终找到了一大片油菜地，金灿灿的油菜花真香呀。小蜜蜂赶紧飞回了蜂巢，头向下跳起了“8”舞，把这个高兴的消息告诉了朋友们。朋友们立刻明白了：原先蜜源背着太阳，离蜂巢很远很远，小蜜蜂们立刻出发了，找到了蜜源，津津有味地采起了花蜜。
勤劳的蜜蜂们每一天都这样忙忙碌碌地、欢乐地生活着。
勤劳的小蜜蜂教案篇十五
在初夏的花园里，蝴蝶在做游戏。忽然，一只小蜜蜂飞来，蝴蝶热情地打招呼：“蜜蜂小妹，你好！你往哪里去呀？干啥还背一个大篓呢？”
“蝴蝶大姐，我要到槐树林去采花蜜。”
“蜜蜂小妹，你看今天的天气多好，这儿的花又多，就在这儿采吧，又省劲又好玩。”
“这儿的花倒是挺多，可这儿的花蜜含糖量太少了，不能酿造最好吃的蜂蜜。”
“到槐树林去？呀呀呀！多远哪！要飞过大河，还要飞过高山，累死了。”蝴蝶说着扇扇美丽的翅膀。
“蝴蝶大姐，累不坏的，让我们结伴一同去吧，我们多采些，好准备过冬。”
蝴蝶站在花瓣上噘着小嘴说：“唉，冬天还早呢！蜜蜂小妹，我们还是先在这儿玩吧，你看：金灿灿的阳光下百花吐蕊，芳香扑鼻。在这儿玩捉迷藏，你准找不着我。你听，枝头的小鸟也在交口称赞呢：”有意思！有意思！
蜜蜂说：“天气好，花蜜也最甜，正是采蜜的好时机，贪玩可要误大事的！”
蝴蝶哈哈大笑：“你别犯傻了，就近采些花蜜，回去往大堆里一掺，谁知道是你采的？你看你这可怜样儿，长途奔波，满头大汗，连柔丽纱翅膀都撕破了，多难看。”
小蜜蜂不高兴他说：“大遗憾了，美丽的蝴蝶大姐，你这种及时享乐的作法大危险了。时光一晃就没了，不多储备些粮食怎能度过大雪飘飘的严冬呢？蝴蝶大姐，到时你会后悔的。再见！”
小蜜蜂背着大篓，使足劲飞过了宽阔的大河，接着又向高山峻岭飞去，风吹也不怕，日晒也不怕，她终于飞到了槐树林。槐树花都开了，洁白的，淡黄的，一串一串，清馨的香气到处弥漫，小蜜蜂可忙坏了，用两只小手拼命地采呀，采呀，一会儿就装满了她的大背篓，小蜜蜂不顾疲劳赶忙飞回家。小蜜蜂天天如此，真是个采蜜的能手！
深秋的一天，小蜜蜂在郊外的一个干枯的花朵上看见了蝴蝶在那里瑟瑟发抖，就忙问：”蝴蜂蝶大姐，你怎么啦？你的气色很不好，是病了吧？”蝴蝶有气无力地说：“没病，我只是有点饿……”
冬天到了，世界一片银白，蝴蝶冻死了，而蜜蜂王国却热闹非凡，天天设宴，大杯大杯的喝着蜜酒，推杯换盏，客气洋洋，嗡嗡的笑声、歌声，到处荡漾。
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