环境保护是我们时代一个重要的议题，我们每个人都应该为守护地球家园而努力。如何正确看待失败和挫折是成长中的必修课，我们应该学会从中吸取经验和教训。通过总结，我们可以从中找到不足和问题，并积极改进和提高。
告别小学初中篇一
生活，时刻变化着。眼睛，让我们看到五彩缤纷的世界，观察身边细微的变化；耳朵，让我们聆听到美妙的声音，感受生活的甜蜜。深吸一口气，咀嚼身边的变化，慢慢的，慢慢的，我体会着小学生到初中生的.变化。
光阴似箭，日月如梭。金秋十月，带着几多新奇，几多梦想，我告别了小学生活，迎来了初中生活。展现在眼前的是新的校园、新的老师、新的同学、新的集体，总之，一切的一切都是崭新的，我由小学生变成了初中生。我常梦见的初中生活、高中生活……现在，真实展现在眼前，让我感受到每一次呼吸，每一次心跳都非比寻常。
新的生活，给了我新的憧憬，新的希望，新的追求，让我感受到了身边新的变化。参天大树源于一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块不起眼的基石。初中，我们人生的新起点。
初中新的学科——地理，带领我们领略世界各地的风土人情，欣赏名山大川的雄奇壮伟；生物，告诉我们生命的神奇与美妙，花儿为什么这样红。还有变化精妙语言文字，千变万化的疑难数学，幻化众多的英语语法，带领我们走进了神奇的知识王国。
我们从天真、贪玩的少年变成了刻苦学习的青年。我们都长高了，体质增强了，知识增多了，思想也变成熟了。
熄灯铃声响起，老师查寝时说：“同学们现在是初中生，第一次离开自己的爸爸妈妈……”其实，我早就盼望着离开爸爸妈妈而立生活……第一次离开父母，开始寄宿制学生生活，同学们兴奋异常，几乎一夜未眠。
“嗨，快来看，他长胡子啦！”一群小男生，叽叽喳喳的议论着。哦，人生的黄金时节——青春，已悄然来临。我们的身体和心理也在发生着一些微妙的变化。
一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，我们的生活每一天都是新鲜的，每时每刻都在发生着这样或那样的变化，而变化中的大动向总会给我们的生活带来或好或坏的适应期。
初中生活开始了，新的季节也来了。秋天踏着轻盈的脚步悄然来到。大雁南飞，秋高气爽。秋风拂过，金叶悄然落地，大地铺上了一层金色的地毯，这一切的一切都是自然的变化。
而初中，是人生新的里程碑；是一次重要的跳跃；是新生活的开始。我们需要用眼去观察、用耳去倾听、用心去感受身边的变化。增强身体素质，提高知识水平，以适应身边的瞬息万变。
告别小学初中篇二
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的告别小学雏鸟时代初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有人说我们小学生是这笼中柔弱的“雏鸟”，活动范围窄小，从家到学校，从学校到家，只能在两点一线之间活动。因此我们目光短浅，不明事理，只能在父母老师的呵护下衣来伸手，饭来张口。
特别是在老师的管教下，规规矩矩的学习，根本没有时间去放松，分数也以成了我们努力奋斗的.目标。经过六年的学习，我们已经没有了自立的能力，心甘情愿地认为“鸟笼”是自己最好的“家”。
然而雏鸟终究会成为雄鹰搏击长空的，我们这笼中的“雏鸟”马上就要升初中了，展翅飞翔的天空更广阔了，遇到困难也更多了。
是的，毕业了，我们应该离开巢穴，做只展翅高飞的“雄鹰”，我已下定决心，告别我的“小学雏鸟”时代！！！
告别小学初中篇三
在告别小学生活的最后日子里坐在学校草坪上，传来一阵朗朗的读书声。
思绪不禁又回到刚来到小学时的懵懂时光。转眼间该离开了，步入新的学习生活，初中。
生命中，有些人来了又去，有些人去而复返，有些人近在咫尺，有些人远在天涯，有些人擦身而过，有些人一路同行。或许在某两条路的尽头相遇，结伴同行了一段路程，又在下一个分岔路口道别。
六月，我度过了我人生中的最后一个儿童节，在六月一号凌晨结束后，我真正意识到，我长大了，我不是小孩子了，我可能无法笑得想一年级那样纯真无邪了。并且，我要离开了，要和老师同学分别了。
六年，不长不短的时间，经历了许多，感悟了许多。分别了，我要怎么办？“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山，天之涯，地之角，知交半零落。”
优美的歌声响起，是“送别”，目光更加暗淡了，心情更加沉重起来。在告别小学生活的最后日子里，我抬头仰望星空，记住这校园的蓝天，我向老师鞠躬，感谢六年来他们的不离不弃；在告别小学生活的最后日子里，我摘下学校的树叶，紧握在手中。
暗夜，偶尔有几只觅食的倦鸟轻轻的飞过，辗转栖息在风剥雨蚀的枯枝上，显得格外的安静和乖巧。是的，鸟也有自己的思想，自己的情感，自己的语言，它们感受过爱心的呵护，对校园并不陌生。
也许，鸟是通人性的。它似乎懂我们要分别，安静的停留在地上看着我叹息。
小学生活，再见。老师，再见。
同学们，再见。
告别小学初中篇四
夜渐渐黑了下来，窗外的蝉鸣也变得慵懒起来，非常透过纱窗吹到了床边，我慢慢进入了梦乡，我梦到了我是小学时光。
梦里的我们很快乐，
六年三班，亲爱的同学们，还记得我们的大课间吗？（小白船）我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不敢看对方的眼。在运动会上，我们付出的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊……，为的就是第一名。
在科学课上，我们的课堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快乐啊！考试时，我们紧锁眉头，不知从何下手。
最后一个联欢会，我们精心打扮，为的就是在同学们面前留下深刻印象，而那天我们表演的人很少，是不是胆怯，还是不舍得离开十三小呢？我想你们选择的是后者。
毕业了，我们要各自离开了，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的在树下看着校园的一切，一切的一切。男孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别，分手再见。
跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影……。
我的梦化成了一缕袅袅炊烟，随着风，吹飘到了属于它的年代。
告别小学初中篇五
幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。
去年的冬天，北风呼啸。早晨，我一起床就咳嗽，妈妈听到咳嗽声，赶紧起床，披了一件衣服，就给我热了一杯牛奶。牛奶热好了，妈妈自己虽然很冷，但还是先把牛奶递给了我。虽然我平时不是很喜欢喝牛奶，但我还是大口大口地喝了。妈妈的脸上流露出一丝笑意。
随后妈妈便骑车带我去医院了，医生给拿了一些药，回家后，妈妈帮我冲了一袋药剂，冲好以后递给我说：“快喝了。”我尝了一小口说：“哎呀!太苦了，我喝不下去。”妈妈眉头紧锁，用严厉的语气对我说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。快喝下去。”没办法，只好听从老妈大人的话，把药喝了下去。
在妈妈的精心照料下，没过两天我就好了，不咳嗽也不发炎了，妈妈看着我，脸上浮现出了笑容，这就是我的妈妈，这就是我的幸福。
可以这样说，现在人们的物质生活是一天比一天好，可是人们的道德品质却一天比一天下滑，感觉这个世道是越来越冷淡了，人们的热心都没有了，究竟是这个世界变了，还是人们的心变了。
现在的孩子有些十分叛逆，任何事情都跟老师、父母反着干，有些还跟父母、同学打架，不听教导。还有些人由于成绩不好，天天跟人学坏，甚至有些人还殴打、欺负同学，就连向老人问路也连叫带骂的。
告别小学初中篇六
2021年的那个夏天，我们，不见不散。
操场上那充满青春的笑声回荡在耳边。刚转入新学校的我，心底一阵孤寂，害怕，陌生，我孤单的坐在我的座位上，抿着嘴，头望向窗外，时间一分一秒的过去，突然，一声甜甜的叫声叫了我，原来是班长。她伸出了手，甜甜地笑着，顿时，心里温暖了起来，牵着她的手在操场上和同学们欢快的笑着。
“唰唰唰“坐在寂静的教室里，桌上放有白花花的卷子，一声令下，我们拿起手上的笔，飞快地看了一遍题目，奋笔疾书，台上的监考老师像侦探一样，在走道间，走来走去，眼睛不放过任何一个角落，四处巡视，回想这考试前夕，我们努力拼搏，为的就是兑现我们的诺言，争取年段第一，考出个好成绩！我更加坚定了信念，努力拼！
我们，曾经是这个大家庭的一份子，在这间教室，每一件物品都刻上了我们美好的回忆！似回忆的长廊，漫步在这其中，指尖触碰那一刹那，有事一幅新的画卷。坐上那末班车，和你们错失了时间，没有告别，没有眼泪，没有拥抱，有的仅仅只是那张照片。
我坐上了车，从书包里拿出了充满笑脸的照片，轻手抚摸了一遍又一遍，在心里说：“再见了，我的同学们，再见了，我纯真懵懂的六年时光，亲爱的你们，再见了。”
2021年的夏天，我还欠你们一声离别，当我在与你们相遇时，请勿忘了我还欠了你们的一声离别。
那些年的声音，从新回到了记忆，当再次看到你们，会不会是当年的那个场景……。
告别小学初中篇七
昨天，我在电视上看了一档节目，我的心情尤其沉重。
在这个世界上，有数不胜数的、各种各样、千奇百怪的动物，它们很有个性，却都是值得人们去探索的、疼爱的、珍惜的、共同生活的。
这档节目，就叫做“微笑中的告别”，写照的.是江豚——一种已存活了2500多年，生活在中国长江，一种可爱的动物。可是现在，20xx年，江豚只有1000多只，是6年前的不到一半的只数，它们的数量以百分之十三点几的速度下降，这1000多只中的一半，生活在长江的各个支流中，另一半，则挣扎在长江各种船道之中，它们用肺呼吸，每分钟必须浮出水面呼吸数次，可如今在长江中，却也不能常常看到它们的出现。
这一连串可怕的数字，向我们提出了一个严重警告——江豚已经是快要灭绝的极度危险中的一种了。
这档节目，主要是在“白暨豚馆”中调查，有一个工作人员，沉重的说道，有一个公司老总，问他，江豚好不好吃。他不知如何回答，后来只好说不好吃。那个公司老总就说了就说了一句令人汗颜的话，不好吃干嘛要保护！我在心中想：它们和我们共同生活在一个地球村，本来就该互相照顾，而且它们是较弱的一方，我们更应该照顾，哪能说是强的欺负弱的呢？我想着，感觉有些悲哀。
在这个馆里的江豚都担任着重大的任务，要为人类留下关于江豚的数据，供科学家们测量关于江豚的数据和知识，更重要的，是要繁衍下一代，不让江豚灭绝。可这个馆从饲养江豚开始，就只有两只江豚生下了一只小江豚，叫淘淘，如今小淘淘8岁了，体型都跟它的爸爸一样了，可它依然是这个馆的独生子。因为母江豚产子时，是在水下，工作人员很难掌控情况，照顾它们，所以常常会发生“母亡子死”的悲剧。
从几年前，江豚逐渐被大家熟知，不是因为它们的神奇之处，却是因为它们近年来，被人类直接杀害或间接伤害而致死的消息，让大家知道了这种动物。几年前，一个叫“渔翁伯”的人开始在他的博客上，记录了许多海豚的死亡消息，细致到年龄、雄雌、死亡原因等等。
看到这儿，你可能会问这个馆叫“白暨豚馆”为什么养的却是江豚呢？多年以前，这里生存着另一种生活在中国长江的叫做“白暨豚”的可爱动物，可它们却被人类伤害了，十几年前，这种美丽神奇的生物灭绝了，永远离开了我们。十几年前，白暨豚馆的最后一只白暨豚淇淇在水中孤单的生活了23年之久，为人类留下了关于白暨豚的各种资料，现在，它被制成了标本，永远的留在了白暨豚馆。6年前，来自中国、德国、英国、美国等七个国家的科学家在中国长江开始了历程七周的寻找白暨豚活动，可最后，各国科学家组成的队伍不得不宣布了一个令中国乃至世界沮丧的消息——白暨豚功能性灭绝！这份礼物不仅属于中国更属于世界，这份大自然赐给地球的礼物就这样永远离开了我们。主持人说得好，不能让江豚像白暨豚一样，留给人们的只有“白暨豚馆”里的一座不锈钢雕塑，要好好保护它们。
江豚永远是微笑的，可并不带表它们很开心，或许它们有很多苦痛没法说出来。
相信大家看了这些文字，一定心情都不是很舒畅，看过昨天节目的朋友心情一定和我一样沉重。
让我们保护动物，行动起来吧！
告别小学初中篇八
躺在绿油油的草地上，仰望湛蓝的蓝天。
坐在书桌前，进入书中的奇妙世界。
我喜欢聆听流水，
享受阳光。
聆听小雨，感受微风。
晨光照耀，微风轻拂。
大自然美丽新世界。
每棵树，每朵花，
因为这里蕴藏校园生活的点点滴滴。
在安静无声房间里，细细咀嚼书香的气息。
在鸟语花香的绿茵上，
闭上眼睛，
做个美丽的白日梦。
在晨曦的第一道光里，
早起迎接新的一天。
我喜欢校园的读书声，
可随着高考过后这些将渐渐远去。
我喜欢校园的花骨朵，
可随着高考过后将一去不复返了。
我喜欢的高中生活。
将在不久的未来。
如同电影情节在脑海中放映！
告别小学初中篇九
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。徐志摩从古至今，多少文人墨客写下告别的千古名篇。而其中，大多是抒发不舍的离别之情，蕴含了淡淡的忧伤，惆怅与不舍在心中弥漫……我纵然喜欢伤感，但终究也会醒悟。阳光，划破云层，照耀。心中的阴霾，总会被那斑驳的阳光所消散。那一种心情，洋溢着美好。
因此。我更喜欢“海内存知己，天涯若比邻”的豁达心态。告别幼稚告别幼稚。时光荏苒，岁月如梭。不经意间，我已经度过了数载春秋。我不再幼稚，我不再是那个在夏天就知道玩而不做作业的孩子，我不再是挑食的学生，我再也不是在下课时疯跑的调皮鬼。
告别了幼稚，意味着自己要承担新的责任。意味着长大，我们再也不能随心所欲。但是，我们从幼雏变成雄鹰，在空中自由地飞翔。
告别，不是悲伤。告别朋友小学到初中的这一个过程，我损失了友情。
多少朋友离我而去，各奔东西。我曾经极度悲伤。朋友宛若那天边的风，吹散我的忧愁。
而现在，我不再悲伤。我坚强地拾起电话，雨他们联系着，脸上的笑容越来越盛。朋友的脸庞，越来越清晰地出现在我的脑海中，在电话两头，不时发出笑声。
何必悲伤？悲伤何用？让我我们珍惜这份友情，永远珍惜，时常品味其中的甘甜，回味无穷。
告别，不是悲伤。告别自傲一次次的失败，令我无颜抬起我的头，我只能暗自悲伤。
我直到，不能骄傲，这绝对是人生的大忌，而我却正好犯了它。我决定重新来过。告别了自傲，有何尝不好呢？渐渐地，我走出了阴影，我开始自豪，却又不同于骄傲。我不想名落孙山，我想，用成绩便是最好的解释吧。天，放晴了，搁着一道美丽的彩虹。
告别，不是悲伤。
雄鹰告别母亲，是为了搏击长空；秋叶告别树丫，是为了去孕育希望；舰艇告别港湾，是为了驾驭海洋。
告别，永远不是悲伤……。
告别小学初中篇十
毕业了，我迎来了告别，告别老师，告别同学，告别母校，也告别我三年的中学时光。
很多人都有过感慨，感慨时间飞速，我也在感慨，明明昨天我才刚入学，可是一眨眼，今天我就毕业了。昨天我带着兴奋与期待走进了中学的大门，今天我带着不舍与伤感又走出了中学的大门，我毕业了。告别了我的中学生活，又将走向我人生的新阶段。
成长路上有着太多告别的场景，如今的我正站在毕业告别的时间点上，从我嘴里轻飘飘的说出一句“再见！”，但在我心里无比的沉重，重的让我迈不起抬脚的步子，也重的让我在告别老师、同学时，我眼眶里不由自主的涌上了无数不舍的泪水。
这一次的告别不过是我们人生中很常见的一次告别，每一位走过中学，然后步入到下一个阶段同学们都会经历的一次告别。我们毕业了，不管我们内心里有多么的不舍，我们终归要走出我们的母校，然后走向我们人生的下一个阶段。
临走前，我给老师写了一封信，信里表达了我对老师的感激与赞美。初中三年里，是兢兢业业的老师带给了我最大的帮助，是老师帮助我找到了我在学习上的不足，并且也是老师监督着我改正。我的学习成绩是在老师的帮助下，一点点获得了进步，感谢我的老师。在这毕业告别之际，我希望老师知道，不管今后我在哪，老师永远都在我的心底。
还有我的同学们，你们是这般的友好善良，有你们在的中学生活中，我是快乐且充实的。你们好学，努力认真，在受了你们的影响之下，我对学习也变得更加有充满兴趣起来。
告别是一件伤感的事，当我走出了我的母校，当我回过头望向我母校最后一眼时，我的眼眶里又涌出了不舍的泪水。
告别小学初中篇十一
所有的人，无论是谁，都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。很多人放弃了目标，变得抑郁。
到了晚唐，李煜过度沉迷诗画，治国不力，导致奸臣当权，最终毁国。而霸王项羽曾经那么骄傲，可最后呢？他被四面围攻逼得自杀，野心被吓得消失。
我看不起他们，不是因为他们被打败了，而是因为他们软弱，连挽回的勇气都没有。如果他们能东山再起，恐怕历史会被改写。
面对挫折，这条人生道路的绊脚石，我们应该告别软弱，努力把它挪开，这才可以继续前行。
海伦·凯勒（helenkeller）是一位美国盲人、龙族和萨甘族作家，她小时候就失去了视力和听力。然而，她以惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，以优异的成绩完成了在哈佛大学的学业。她在写作上也取得了很大的成就，她的《假如给我三天光明》得到了全世界的赞誉。海伦凯勒的一生就像一颗璀璨的明珠。虽然有裂缝，但它的光辉无法掩盖。
一个人的一生难免会遇到挫折，就像一条平坦的路突然穿过经济，把你刺得鼻青脸肿。前面的路是已知的，是不是应该弱退？没有！我们不能轻易放弃。
告别软弱，会让我们勇往直前，最终到达成功的巅峰。
让我们变得弱小而脚踏实地，成为像海伦凯勒一样闪亮的珍珠。
告别小学初中篇十二
我是一名登山者。
当清晨的朝露沾湿了我的衣裳，当朝阳的光辉洒进了我的胸膛，我来到了山脚，一切梦开始的地方。
回头看去，满目都是形形色色的人们，平凡的人们开始了他们平常的一天，日复一日，机械地重复着。有无成绩，或许也没有什么可以挂念的，当他们拥抱尘土的那一天到来，又会有多少人能够记得他们的名字。我告别了山脚的人们，告别了与我格格不入的平凡。
循着潺潺的溪流拾级而上，草木的丰茂使我不得不驻足欣赏。阳光透过树叶间的缝隙照射进来，给山林笼上了一层神秘的面纱。空气中弥漫着花草沾湿雨露的芬芳，仿佛拉近了我与山林之间的距离。沐浴在这样的美景之中，又怎么不让人心生倦鸟归林之意？疲惫的感觉一层又一层地袭来，汗水浸湿了我的衣袖，让我有一种在温暖的草丛中小憩的冲动，莫非山腰就是我最后的容身之所？我停在原地，一时不知该如何是好。
不，不对！我试图驱散脑海中不争气的念头。的确，柔软舒适的草地是休憩的好场所，足以让疲惫的游子流连忘返；艳丽的山花芳香怡人，足以让忙碌的旅行者满载而归。可是我不同，我是一名登山者，再美好的景致都无法牵绊我的脚步，我有我始终如一的目标——将每一座大山踩在脚下。
最后，我登上了山顶。感受到了将所有烦恼都抛在脑后、一览众山小的感觉。山脚的安逸，山腰的美丽固然让人着迷，但是只有当你站在群山之巅，伸手就能勾云揽月时，你才会发现，这种告别所有过去的感觉更加让人心向往之。
或许，人生就如同一场登山旅行。有的人，站在山脚，看到山之高而力不足，只能甘于平凡；有的人，被山腰满目的风景所诱惑，失去了攀登高山的豪情壮志；只有怀揣着梦想的，拥有着勇气的登山者，既不会甘于平凡，也不会向诱惑低头，义无反顾地踏上了这条登山之路。
登上山顶的瞬间，也就是告别平凡的的那一刻。
告别小学初中篇十三
告别那块黑板。春夏秋冬，老师用一支支洁白的粉笔，在那块黑板上谱写着知识的乐章，每一个音符都是那样的流畅，那样的美妙……它们演奏出了世界上最动听的`音乐——知识交响曲！而老师就是技艺高超的演奏家，你看她时而如高昂激越的山峰，时而如婉细腻的溪流，时而如胸怀博大的海洋……这知识的乐章充实着我，鼓励我不断前进，一次次登临更高之巅！
再见了，我的小学时光，告别你却不会告别发生在你身边那一串串美好的回忆……。
告别小学初中篇十四
时间总是毫不留情，连一丝一毫也不舍得留于你我。
“我要随父母回老家读书了，没有办法同你度过这初中三年了。”你无奈地说。我微微一怔，久久不语。你见我沉默着，更是无所适从。“对不起，我，我，对不起……”你落泪了。我微微抬头，你我四目相对，这一刻好像似曾相识。
那一天的天空并不美丽，昏沉沉的，却足以让我记忆犹新。
“你身体不适，就不要跑了！”我极力劝道。
“不行！我必须跑，定下的事情为什么要改变呢？况且，我不想给我们班抹黑！”你倔强地摇头。我伸手拉你，你却推开了我，只身去往操场，我的手悬在了半空中，只触摸到了冰冷的空气。
我，孤零零地站在楼上，向下望去。树上的叶已发黄，在秋风中摇曳着，有时还会飘落几片。我不敢去看你跑步时的模样，看了只会让我更加心痛罢了。
时间过得极其漫长，你拖着疲惫的身躯，一步一步走上楼。你的.面色憔悴，如同一张煞白的纸。我扶着你坐下，帮你捋平耳边碎发。你的眼中含着泪水，缓缓落在我的手心，那般冰凉，像是一片又一片冰刃扎入了我的皮肤，刺进了我的骨骼，凉透了我的心，久久不去。
你抽咽着对我说：“如果，有一天我们必须分别，你该怎么办呢？”
我轻轻笑笑，不以为然。
其实一切早在那一刻便已有了定局。
你又一次的落泪，可这一次，你是真的要离开我了。你问着相同的问题：“你该怎么办呢？”我依旧听着同样的话。而此时的心情却已大不相同。
“那就告别吧。”话音刚落，树上的叶已落完了，一片叶也不剩，只剩有那光秃秃的树干。
也许只有这样，你我才能手牵手，缓步相走。在夕阳的余晖下，留下了两道硕长的背影。
如今，你已从我的世界中消失的无影无踪，能找回的只有从前的记忆和那段夕阳下的告别。
轻轻地你走了，这如你轻轻地来，但，我的人生并未就此终结，它还在继续着、延长着。
告别，从此不再是告别，它或许疲惫，或许伤悲，又或许无奈，但却换来了我的成熟和那条永无止境的人生之路。
告别小学初中篇十五
“黯然销魂者，唯别而已矣。”江淹一句话概括了大部分人离别时的情感。古时候，的交通不像现在这么便利。秦吴绝国，燕宋千里；春苔始生，秋风暂起；行子断肠，百感凄恻。风萧萧兮异乡，云漫漫兮奇色；舟凝车逶，棹容马嘶。这样的氛围当中离别会是什么样的心情呢，估计铁人对此亦唏嘘了吧！
然而在万物凋零的冬季离别，会使人有种“死不休”的感觉。“峰回路转不见君，雪上空留马行处。”友人走后，望着那空空的山岭，面对着寂寂的雪山，眼前没有了友人的身影，只有那长长的马蹄印迹，心里的千言万语，从此再无人知晓，只能和空山冷雪诉说自己的心事，这样的情景怎么能够不伤悲呢。
更有一中离别是永别，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”荆轲告别公子丹的心情又是什么样的呢。估计他的心里只有“士为知己者死，女为悦己者容”吧。虽然读来感慨万千，却也只能祝荆轲好运，没有一点点的儿女情长，全是英雄气短。此一去，抱着必死的决心，一定要刺死暴君嬴政。为了报答公子丹的知遇之恩，为了整个燕国，也为了天下。
在伤感之外还有一些现在读起来没有意思伤感，却给人无线的宽慰。“海内存知己，天涯若比邻。”杜甫的送别没有做一些沾巾的哭泣，因为他认为那样是无为的。只有心里彼此存在，即使告别也没有关系。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”送别时把酒话豪雄。也是告别时必不可少的一种方式。
告别小学初中篇十六
告别西天的云。
降落的太阳绕过西边的山岗。
忙忙碌碌的身躯隐在地平线上。
一抹浮云衬托着晚霞。
多彩的天空披着红妆。
像新娘。
羞红了脸。
美的晚霞，懂你。
我以蕴意汇聚成优美的文字。
宛若与夕阳畅谈。
谱写晚霞的壮丽。
这夜幕下。
我落笔情愫。
告别西天的云彩。
晚霞的落幕。
把温暖送走的那一刻。
把短暂的美丽全都留下。
我想晚霞会温柔的燃红了大海。
给大海一片的晚霞。
给人心灵留下一道难以抹去的风景。
浮云悠悠的告别夕阳的余晖。
散在大地的'那一片片的金黄。
升华绚丽的晚霞。
告别快黑的夜的最后时刻。
就像是夕阳无限好，只是近黄昏的美。
真的美丽至极了。
告别小学初中篇十七
光阴似箭，一晃又是三年。回首往事，像一部小说，有开端、有高潮，其间有翻滚的波涛，也有宁静的湖面。
跨进中学大门，我们相识了，在以后的日子里，我们相知了。
刚进人初中，我们还是那样顽皮。还记得那次体育课，我们班有好多同学穿着皮鞋，被老师罚绕操场跑五圈。随后，体育老师宣布:“下不为例，否则脱了鞋，打赤脚上课。”以后的体育课，再没有人不穿运动鞋了。
还有一次，班主任带我们去青山水库野炊，至今我还清楚地记得当时的情景，老师和同学们那灿烂的笑脸将伴随我一生。
初三时，我班小红和小刚在第三届“语文报杯”全国中小学生作文大赛中荣获省级二等奖。老师和同学都为他们鼓掌，这掌声中包含着几分自豪、几分鼓励。老师的目光中充满了欢乐，小刚还给我们讲了他的写作体会。
在友爱的氛围中，我们一起走过了三个春秋。我们很快就要分别了，在此之际，我们该为学校做点什么呢?想来想去，我们在班委的组织下，在教学楼旁边，为教学楼植了一排小树。
在这三年里，紧张繁忙的课内学习，丰富多彩的课外活动，同学之间的`纯洁友谊，师生之间的真挚情感……伴随我告别绚丽迷人的童年，度过灿烂多彩的少年，步人辉煌壮美的青年。此时此刻，回顾往日的情景，仿佛在读一部小说，这小说的作者正是我们自身。
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