在实际工作中，制定一个明确的方案可以提高工作效率和质量。一个好的方案应该具备可执行性、可操作性和可衡量性。以下范文对于初学者来说可能过于复杂，可以根据自身需求简化或调整。
小学劳动活动方案篇一
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。以下是由本站pq小编为大家精心整理出来的小学劳动节。
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活动地点：学校操场。
活动参与对象：学校1-6年级全体队员。
活动主题：“我劳动我光荣我自理我能干”
活动目的：
通过本次活动，培养队员爱劳动的意识，增长队员的劳动技能，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。
活动内容：
一年级：系鞋带二年级：穿衣服。
三年级：整书包四年级：套椅罩。
五年级：叠衬衣六年级：钉纽扣。
活动办法：
1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名(共三个活动点)，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。
2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。
活动准备：
1、劳动背景音乐(《劳动最光荣》，《春天在哪里》……)。
2、活动主题横幅。
3、准备活动用课桌6张(每活动点两张)、彩旗六面(每张桌子旁固定一面)。
4、每班准备劳动。
口号。
2-3条，以备在活动时渲染气氛。
5、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。
6、准备靠背椅子三把，椅子套三个。
活动分工：
顾问：何灿军。
仲裁长：华彩菊。
总策划：王碧静。
后勤：何善荣。
影像：金哲维。
发令：洪如圳。
场地安排：杨秋萍。
音响：戴俊浩。
裁判长：
一年级组曹燕瑶二年级组桑代阳三年级组胡良玉。
四年级组黄佩燕五年级组余学琼六年级组高永新。
裁判：
第一组叶亚佩、朱雪军。
第二组陈素妮、辜晓敏。
第三组赵海燕、柯晶晶。
竞赛规则：
一年级：系鞋带。
每班6男6女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛(活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上)。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，……依次进行。系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。以活动速度年级组取优胜奖一名。
备注：各班自备8孔鞋6双。
二年级：穿衣服。
每班6男6女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，穿好衣服(要求：所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领)，跑回碰到第二位选手的手，第二位选手出发开始穿衣，跑回碰第三位选手的手……依次进行。以活动速度年级组取优胜奖一名。
备注：每位参赛选手自备长袖校服衬衣1件(扣子完好)、红领巾一条。
三年级：整理书包。
每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始整理(每人整理一个书包。要求：书包内的书按照大小、类别、厚薄分类)完整地扣好盖子，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。
备注：每班书包(内装杂乱书簿)10只由各班准备(到时错位活动用)。
四年级：套椅套。
每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始套椅套，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。
五年级：叠衬衣。
每班男女选手各2位(准备与随机抽取各半)，先在活动场地外预备，令下，两位选手先叠衬衣，时间2分钟。第二轮再2分钟，最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名。要求：扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为标准。
备注：每位选手自备校服长袖衬衣一件，钮扣、袖扣完整。
六年级：钉纽扣。
每班2男2女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始穿针引线、钉纽扣(要求：每个扣子钉完后要打结)，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。
备注：每位选手针、线、钉布、2孔纽扣自备，赛前针线分离，待到活动点后开始穿针。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
红领巾爱劳动。
低年级(1-2年级)：
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。
3.学会自己穿衣服;。
4.学会自己整理书包;。
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.做一份“劳动最光荣”
手抄报。
每班上交五份;。
5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)。
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份;。
5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，b5稿纸每班上交五份。
(注：材料级主任在5月3日上午收齐送交政教处)。
xx小学少先大队部。
小学劳动活动方案篇二
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]xx年4月28日——5月3日。
[活动内容]。
一、快乐实践负责：各班主任。
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示。
1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长。
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
时代小学学生处。
“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)。
孩子姓名:。
班级:。
家长签名:。
【精选】活动策划方案范文四篇。
小学劳动活动方案篇三
坚持教育与生产劳动相结合，培养学生具有良好的'劳动习惯和初步的劳动技能，并在劳动中得到锻炼，有独立的动手能力。
石桥二小基地。
办公室。
张会金。
1、种植。
2、花卉管理。
3、农作物田间管理（大棚蔬菜）。
4、养殖。
5、海洋文化（雕刻、贝沾等）。
每周下午劳动课：三年级第2、6、8、10、14周；四年级第3、7、9、11、15周；五年级第4、8、10、12、16周；六年级第5、9、11、13、17周。
1、各人等级为优、良、合格，纳入操行评议；
2、每学期每班评选出三个先进劳动小组，学校按各班评估分值选出活动先进班五个。
小学劳动活动方案篇四
在一个阳光明媚的早晨，家人都去外面了，留下我一个人在家。
我便去找同学玩，可同学不在家，我无聊透顶，便心想：要是我在家帮爸爸妈妈做点事，爸爸妈妈一定会夸我的。于是，我便从阳台找出我的武器“扫把”和“拖斗”。开始大扫除了。
我走入自己的房间。东找找西看看，终于找到了那顽皮的小孩——纸屑。于是，我小心翼翼地用扫把把这一小堆的纸屑堆在一起，然后用扫把一扫，拖斗一接，它们都落入了我的“五指山”，就这样，我收拾了一堆又一堆的纸屑。可好景不长，一个难以对付的“大王”便出现了。它贴在地上，我怎么用扫把扫它还是一动不动，我冥思苦想了一阵，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，突然我灵机一动，一个办法便从我脑海中划过，我便拿出最终的“杀手”抹布，我左搓搓右搓搓，把那位“大王”一点一点地消灭了，我不禁暗暗得意：“想跟我斗，没门!”我家每一个房间都有垃圾，我都把它们消灭的干干净净。打扫了大半天的地，我累的满头大汗，气喘吁吁上气不接下气，可看到这干干净净的地板，心情格外好。这时我才知道，爸爸妈妈们每天都要洗碗和扫地……而我只做了这么一点事便累了，爸爸妈妈每天都要为我们做这么多，爸爸妈妈辛苦了。
小学劳动活动方案篇五
20xx年4月28日——5月3日。
一、快乐实践负责：各班主任。
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示。
1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的`摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
小学劳动活动方案篇六
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节到来临之际，我校决定开展以“劳动勤于手，美德践于行”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中，培养学生们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
1、让学生了解五一节的由来、意义；
2、让学生了解中国的五一劳动节；
3、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活。
4、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
20xx年4月30日——20xx年5月4日。
团结小学全体学生。
(一)通过视频，了解五一节。
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
(二)实践活动，致敬劳动者。
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们用自己的实践活动向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
一年级：学会自己系鞋带、叠衣服等。
二年级：选择一种喜欢的植物（可进行移栽）或亲手种下一颗种子，并进行记录，体验植物的生长过程，提升自主管理能力。
三年级：“变废为宝”利用废瓶子、废纸张、旧文具等，制作各式各样的环保手工艺品。
四年级：寻找身边最美的.劳动者、感悟劳动的美丽，用绘制手抄报的形式（a4纸大小）展示劳动的魅力，勾勒出美丽劳动者的身影。
五年级：“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，做一顿可口的饭菜（可以与家人一起完成）。
六年级：我们身边有许多默默付出的劳动者，如父母、社区的普通劳动者、医生或其他行业的人员，以“我心中最美的劳动者”为主题写一篇作文。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级群，记录孩子的成长瞬间！
小学劳动活动方案篇七
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的`学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
走进特色农业了解科学种植。
三年一班学生。
自行车到达，步行参观。
班主任及科任老师。
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项：
（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；
（4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。
4、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
5、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
6、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
小学劳动活动方案篇八
让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。
小品表演、文具书包等
（一）、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师（报告辅导员老师本中队应到46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。）
（二）、全体立正，出旗敬礼。唱队歌
（三）、宣布活动开始
（四）、具体活动
支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么？下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。
1、介绍“五一”劳动节的由来
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
3、小品表演
4、学生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉励）
支持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）
5、五位同学比赛整理书包和穿衣
6、小合唱《劳动最光荣》
（五）请辅导员老师讲话（同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。）
（六）呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）
（七）、退旗，敬礼
（八）、我宣布二（1）中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束！
小学劳动活动方案篇九
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!
活动内容。
我的评价。
很棒。
还行。
没做。
爸爸妈妈的评价。
很棒。
还行。
没做。
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
3、学会自己系鞋带。
4、学会自己整理书包;。
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
(注：以上活动五项中选择四项即可)。
小学劳动活动方案篇十
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的`传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快乐实践负责：各班主任。
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示。
1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。
三――六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长。
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3、学会自己系鞋带。
小学劳动活动方案篇十一
活动主题：
《我劳动我快乐》。
活动时间：
20__年__月_日全天。
活动地点：
小区内、园内。
活动目的：
1、知道5月1日是劳动节;。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感;。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受;。
活动准备：
2、提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通;。
3、各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者);。
5、“我劳动我快乐”横幅;(29日挂园内)。
活动内容、流程及注意事项：
（一）内容：收集劳动者的图片。
流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示(我的观察劳动成果展示)。
备注：
1、时间：4月27日以前;。
2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片;。
3、28日展示各班观察成果;。
（二）内容：参观活动。
流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论(劳动与生活的关系)---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示(我的劳动劳动成果展示)。
备注：
1、时间：29日上午9:20—10:30;。
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育;。
3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确;。
4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受;。
5、照片展示在劳动节后呈现在“我的`劳动劳动成果展示”中;。
6、各班组组织细节需有详细。
（三）内容：亲子劳动体验。
流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)--总结活动(分享)(班长)---延伸(绘画)。
备注：
1、时间：29日下午15:30分—16:30分;。
2、提前通知家长参加亲子活动的时间;。
3、各班组组织细节需有详细计划。
小学劳动活动方案篇十二
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快乐实践负责：各班主任。
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示。
1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。
三――六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长。
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
3、学会自己系鞋带。
小学劳动活动方案篇十三
4月30日下午2：30。
小学。
男子定位投篮：
裁判：
每人每轮投5粒篮球，每投中一粒球，奖给一块雕牌透明皂。
男子、女子定位投铁环：
裁判：
每人每轮投5个铁环，每投中一环，奖给相应奖品。
女子夹珠子比赛：
裁判：
1、分组进行，每组10人，每轮比赛时间3分钟;。
2、每组按夹珠子量分：
一等奖2人，奖给洗发水一瓶;。
二等奖3人，奖给雕牌香皂一块;。
三等奖5人，奖给雕牌透明皂一块。
趣味游戏：
裁判：
1、背靠背夹气球比赛，走10米往还的距离。
2、各校选派两队参赛;。
3、按速度分：
一等奖2队，奖给奖给洗发水一瓶;。
二等奖3队，奖给雕牌香皂一块;。
三等奖5队，奖给雕牌透明皂一块。
1、所有参加活动的教职工将获得一份纪念品;。
2、活动结束后芦山小学宴请参加活动的全体教职工。
小学劳动活动方案篇十四
为进一步牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，我校将组织开展以“水之创——快乐劳动，幸福成长”为主题的校园劳动周教育系列活动，积极探索具有本校特色的劳动教育模式，大力传承弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神和浙江精神，引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
具体方案如下：
“水之创”——快乐劳动，幸福成长。
在新时代劳动教育及“双减”政策背景下，以秋季丰收为契机，全面遵循学生身心发展规律，有目的、有计划地组织开展以“水之创——快乐劳动，幸福成长”为主题的“六个一”系列活动，通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，让学生勤于动手、乐于出力流汗，勇于接受锻炼、磨炼意志，形成基本劳动能力，养成良好劳动习惯，努力培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，切实把劳动教育的各项目标任务落到实处。减轻学生课业负担的同时，大力推进劳动教育，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学生全面发展。
活动时间：20xx年11月28日---12月4日。
1.召开一节主题班会。
各班以“快乐劳动，幸福成长”为主题召开班会，组织学生学习新时代劳动教育、新时代劳模精神等内容，让学生全面了解劳动，感知劳动。通过讲述劳动模范故事，号召孩子们向劳动模范学习，从小做一个爱劳动的好孩子。
2.举办一次技能比赛。
一年级：
1.清薄外皮，妙手剥蛋(剥鸡蛋比赛);。
2.巧系鞋带，指尖生花(系鞋带比赛);。
二年级：
1.豆趣横生，粒粒珍贵(剥毛豆比赛);。
2.系红领巾，最美队员(系红领巾比赛);。
三年级：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比赛);。
2.衣襟飞扬，叠出精彩(叠衣服比赛);。
四年级：
1.削果如泥，得心应手(削苹果比赛);。
2.整理书包，自理我行(整理书包比赛);。
五年级：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盘比赛);。
2.穿针引线，缝制纽扣(缝纽扣比赛);。
六年级：
1.饺子飘香，包住幸福(包水饺比赛);。
2.设计标牌，爱绿护绿(校园植物标识牌设计比赛)。
3.组织一次劳动实践。
学校组织一次研学活动，让学生走出校园，走进农田、果园、工厂、银行开展劳动实践活动，丰富劳动体验。
4.开展一次校园清扫。
组织全校师生开展对校园公共区域内及校园周边进行物品整理、卫生清扫、墙壁清洁、杂草清除、服务体验等日常生产生活劳动。
5.组织一场种植体验。
学校将举办种植体验活动，组织学生亲身种植花草，既美化环境，又能体验劳动的乐趣。
6.开展一周家庭劳动。
根据学校下发的家庭劳动岗位清单，各年级学生积极参与家庭劳动岗位实践，并撰写实践体会。通过家校联动评价，做到学生人人会过关、人人都掌握、人人有收获。
1.制定一份劳动计划(11月29日之前完成)。
每位同学可根据自身的实际，根据学校提供的劳动清单，制定一份劳动计划，以一周为一个循环，制定好一周中每天的劳动安排。可图文并茂。
每位同学利用居家的时间，像父母、长辈学习原本不会的一项劳动技能。
3.介绍一个劳动项目(12月1日之前完成)。
每位同学把自己已经掌握的一个劳动项目在家长的帮助下或请教老师，通过小报、录制微课等方式向大家做介绍。
4.拍摄一个劳动视频(12月2日之前完成)。
每位同学在家长的配合支持下，把自己的一次居家劳动过程或把几次不同项目的劳动过程拍摄成视频，配上相关的劳动感受和大家分享。
5.撰写一篇劳动体会(12月2日之前完成)。
中高年级的同学还可以通过参加各种劳动，撰写一篇劳动体会，抒发自己的劳动感悟，在劳动的体悟中获得更多的成长。
6.评选一批明创少年。
根据同学们在整个劳动教育月中各项劳动活动内容的参与情况与表现，评出一批“水之创劳动标兵”，届时进行校级表彰。
1.成立领导小组，具体负责劳动周活动策划、组织、实施和总结，小组成员由教导处和政教处领导组成。
2.班主任老师布置学生劳动周活动项目，精心组织，活动中负责拍照、评奖统计，并做好活动过程资料整理和年级活动报道上传。
3.为激发学生的劳动兴趣，劳动周期间学校将开展竞赛表奖活动，各个项目具体事项将会有一些补充通知。
4.校园劳动周各项活动安全由政教处具体负责，班主任按照学校要求严格落实，确保劳动节活动顺利圆满完成。
现将大赛实施办法作如下通知：
分班时间：
20xx年11月30日(周三)下午第一节课。
全校时间：
一至五年级：
20xx年11月30日(周三)下午第三节课。
六年级：
20xx年11月30日(周三)下午第一节课。
分班比赛：
一至五年级各班教室;。
六年级学校食堂。
全校比赛：
一至五年级活水广场;。
六年级学校食堂。
一年级：
1.清薄外皮，妙手剥蛋(剥鸡蛋比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、鸡蛋完整的为最优(总得分=用时分+质量分)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
2.巧系鞋带，指尖生花(系鞋带比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、鞋带系得美观的为最优(总得分=用时分+质量分)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
二年级：
1.豆趣横生，粒粒珍贵(剥毛豆比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，每个选手3两毛豆，花时少、毛豆粒完整且豆粒干净、变质豆的为最优(总得分=用时分+质量分)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
2.系红领巾，最美队员(系红领巾比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、红领巾系得规范的为最优(总得分=用时分+质量分)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
三年级：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、土豆皮削得厚薄均匀的为最优(总得分=用时分+质量分)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
2.衣襟飞扬，叠出精彩(叠衣服比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、衣服叠得规范的为最优(总得分=用时分+质量分)。衣物要求：穿秋季校服，叠冬季校服、校裤。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
四年级：
1.削果如泥，得心应手(削苹果比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、苹果皮削得厚薄均匀的为最优(总得分=用时分+质量分)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
2.整理书包，自理我行(整理书包比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，花时少、学习用品整理干净、合理者的为最优(总得分=用时分+质量分)。学习用品数量要求：语文书这样规格的大书8本，小的书8本;铅笔盒一个，笔8支，橡皮一块;试卷八张，马克笔24色一盒(选手自行准备上述东西，不够自己在班级借好。比赛前由评委打乱到同样程度)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
五年级：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盘比赛)。
比赛规则：各班选出2组(每组两位)学生参加，时间30分钟内，造型美观的为最优(总得分=用时分+质量分)。水果自行购买，种类不限，数量不限。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
2.穿针引线，缝制纽扣(缝纽扣比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，每生订三粒纽扣，花时少、针脚整齐、纽扣缝制美观且牢固的为最优(总得分=用时分+质量分)。(纽扣和针线由学校提供)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
六年级：
1.饺子飘香，包住幸福(包水饺比赛)。
比赛规则：各班选出2位学生参加，每生包10个，花时少、水饺造型美观且馅大不漏的为最优(总得分=用时分+质量分)。(水饺材料由学校提供)。
用时分：八名选手，第一名为10分，第二名为9分，第三名为8分，第四、五名为7分，第六、七、八名为6分。
质量分(评委判定)：最优者为10分，次之为9分……保底分为6分。
2.设计标牌，爱绿护绿(校园植物标识牌设计比赛)。
比赛规则：各班选送5个作品参赛，以资料准确、内容精彩及画面美观的为最优。
1.分班比赛由各班评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，全校比赛分年级分项目评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名(校园植物标识牌设计比赛另定)。将每位学生比赛成绩纳入劳动课程评价。
2.学生自带比赛材料工具等如下：一年级一双干净带鞋带的鞋子;二年级将红领巾洗干净;三年级冬季校服一套、削土豆用的刨子;四年级削苹果用的刨子、学习用品;五年级水果、盘子、切刀。
3.注意活动过程的卫生，各班在比赛前班主任组织学生排队洗手，确保食品安全卫生。
4.注意活动过程的安全，尤其是刨子和刀子的使用和管理。
1.衣物洗涤：学洗袜子。
2.卫生清理：学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。
3.学会自理：坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。
4.内务整理：学习叠衣服、裤子、袜子等。
5.厨房技能：饭前摆放餐具，饭后收拾桌子。
6.加工食品：会洗水果。
7.物品规整：会整理书包和学习桌，分类整理玩具。
8.照顾家人：给父母或长辈做些表达孝心的事：剥水果吃等。
9.种植养护：爱护花草，学会正确给花浇水。
1.衣物洗涤：自己的小衣物自己洗。
2.卫生清理：会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。
3.学会自理：学会系鞋带，打绳结。
4.内务整理：学会叠被子，整理床铺。
5.厨房技能：饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。
6.加工食品：帮父母择菜、洗菜。
7.物品规整：学会整理书桌、书柜。
8.照顾家人：学会给长辈捶背。
9.种植养护：学会管理植物，定期浇水、修剪等。
1.衣物洗涤：手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。
2.卫生清理：坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。
3.学会自理：学会自己洗澡、梳头。
4.内务整理：会洗自己的鞋子。
5.厨房技能：学习制作水果拼盘。
6.加工食品：学会择菜、淘米，会清洗蔬菜和水果。
7.物品规整：每天整理书桌、书柜和书架。
8.照顾家人：给父母或长辈洗脚表达孝心。
9.种植养护：学习花草养护技巧，会进行无土栽培。
1.衣物洗涤：学习用洗衣机洗大件衣服。
2.卫生清理：帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。
3.学会自理：自己洗澡、打扫卫生间。
4.内务整理：学习用针线缝扣子。
5.厨房技能：准备菜单，和父母一起准备食材。
6.加工食品：参与烹饪，在父母帮助下准备营养早餐。
7.物品规整：归类整理书架和家中常用物品。
8.照顾家人：能自己洗鞋、穿鞋带，帮家人擦皮鞋。
9.种植养护：养护花草，定期修剪整理。
1.衣物洗涤：学习分类清洗衣服。
2.卫生清理：坚持每天打扫房间并保持整洁，带动全家进行垃圾分类。
3.学会自理：自己洗澡、梳头，用完卫生间后及时打扫。
4.内务整理：学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐。
5.厨房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶台、冰箱。
6.加工食品：学习制作凉拌菜。
7.物品规整：坚持每天进行书桌、书柜和物品整理。
8.照顾家人：学习给长辈泡茶，孝敬长辈。
9.种植养护：养护一盆植物，并记录种植过程。
六年级家庭劳动清单。
1.学会基本的做饭技能：学会简单的炒菜、煮汤等简单烹饪技能;能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，和父母合作完成较难的菜品。学会清洗部分食材(部分鱼类、肉类和贝类等)。
2.学会合理分类：书籍、衣物、家中物品能主动分类摆放，掌握衣物洗涤分类、垃圾分类，并逐渐成为习惯。
3.学会较难操作：学会换洗床上用品;学会给家人泡茶等;能根据说明书使用家用电器，小问题能及时处理;能掌握一项手工技能，例如能缝制比较简单的布艺品、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。
4.学会主动服务：随时擦桌子、拖地、擦玻璃;饭前饭后做好摆放、收拾餐桌用品;学会帮父母照顾小弟弟、小妹妹、老人等。
5.学会初步分辨：能辨识蔬菜质量，辨识家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及时清除变质或过期的物品，能帮助家人购买常用的物品。
6.学会定时养护：学习养护常见绿色植物、小动物的相关知识，为家里的绿植浇水施肥和修剪，喂养、帮小动物清理卫生逐渐形成习惯，有审美能力。
7.学会简单防疫：掌握卫生清理方法和流程,灵活使用卫生工具，定期清理家中卫生，掌握消毒通风等居家防疫技能，每日自测体温,健康出行。
8.学会自我管理：学会简单的理财、管理时间，学会有计划完成想要做的事;学会制定个人购书支出、策划生日邀请等事务。
小学劳动活动方案篇十五
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(internationalworkers'day或者mayday)，是世界上80多个国家的全国性节日。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的小学劳动节。
希望能够帮到大家。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
：红领巾爱劳动。
低年级(1-2年级)：
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。
3.学会自己穿衣服;。
4.学会自己整理书包;。
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.做一份“劳动最光荣”
手抄报。
每班上交五份;。
5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)。
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份;。
5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，b5稿纸每班上交五份。
“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，
散文。
记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
1、各班同学利用“5•1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
小学劳动活动方案篇十六
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际，我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让同学们了解"劳动节"的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
红领巾爱劳动。
低年级(1-2年级)：
1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2.知道"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。
3.学会自己穿衣服;。
4.学会自己整理书包;。
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;。
5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)。
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;。
2.清理自己的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3."我和妈妈换一天岗"，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。
4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;。
5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章，b5稿纸每班上交五份。
(注：材料级主任在5月3日上午收齐送交政教处)。
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