教案的编写应当注重反思和不断改进，以提高教学质量和效果。教案的编写还需要注意教学资源的合理利用，为学生提供良好的学习环境。教案范文的分享，希望能够激发你的教学创意和教学改进的思考。
成语专题教案篇一
最荒凉的地方——不毛之地。
最难听的歌曲——陈词滥调。
最绵长的口水——垂涎三尺。
最高大的超人——顶天立地。
最难治的疾病——肝肠寸断。
最怪异的动物——虎头蛇尾。
最漂亮的帽子——冠冕堂皇。
最反常的天气——青天霹雳。
最绝望的前程——山穷水尽。
最神秘的行动——神出鬼没。
最遥远的地方——天涯海角。
最宽阔的胸怀——虚怀若谷。
最昂贵的时间——一刻千金。
最为吝啬的人——一毛不拔。
最急速的流水——一泻千里。
最狭窄的海洋——一衣带水。
最丰厚的稿酬——一字千金。
最坚固的工事——固若金汤。
成语专题教案篇二
死缓……打一成语答案是：无疾而终。
死缓;与学员分手……打一成语答案是：别开生面。
死活;死缓……打一成语答案是：绝处逢生。
死了丈人哭爹……打一成语答案是：随大流。
死前验证瞳孔……打一成语答案是：一视同仁。
死囚……打一成语答案是：十恶不赦。
死胎……打一成语答案是：胎死腹中。
巳……打一成语答案是：画蛇添足。
四……打一成语答案是：驷马难追。
四;商……打一成语答案是：出口伤人。
四川……打一成语答案是：天府之国。
四大猛兽……打一成语答案是：豺狼虎豹。
四方四角皆清亮……打一成语答案是：八面玲珑。
四海考察……打一成语答案是：洋洋大观。
四海之内皆兄弟……打一成语答案是：天下无敌。
四色……打一成语答案是：青红皂白。
四舍值;管它是多少……打一成语答案是：不计其数。
四通……打一成语答案是：十字路口。
四维……打一成语答案是：礼义廉耻。
寺庙里断了香火的菩萨……打一成语答案是：冷冷清清。
忪……打一成语答案是：一心为公。
松龄鹤寿……打一成语答案是：各有千秋。
怂……打一成语答案是：降心相从。
宋公明三打祝家庄……打一成语答案是：里应外合。
宋江……打一成语答案是：及时雨。
送酒鬼茅台……打一成语答案是：阿其所好。
送诗;送纸……打一成语答案是：秀才人情。
颂辞……打一成语答案是：言归于好。
苏东坡……打一成语答案是：迁客骚人。
苏杭……打一成语答案是：人间天堂。
苏小妹三难新郎……打一成语答案是：成双作对。
诉尽心中无限事……打一成语答案是：畅所欲言。
诉衷情……打一成语答案是：言为心声。
速取云长首级……打一成语答案是：紧要关头。
酸枣……打一成语答案是：中看不中吃。
算经遗记冲之率……打一成语答案是：数典忘祖。
算帐……打一成语答案是：运筹帷幄。
虽患感冒，仍击退那庸人……打一成语答案是：伤风败俗。
随笔……打一成语答案是：信笔涂鸦。
随地吐痰，有何害处……打一成语答案是：感人肺腑。
随行者……打一成语答案是：步人后尘。
随机函数……打一成语答案是：瞬息万变。
随口乱说……打一成语答案是：信口开河。
随你讥讽……打一成语答案是：笑骂从汝。
孙膑救邯郸……打一成语答案是：围魏救赵。
孙二娘……打一成语答案是：
孙二娘开店……打一成语答案是：图财害命。
孙猴子与杨二郎斗法……打一成语答案是：各显神通。
孙权骗刘表……打一成语答案是：弄巧成拙。
孙悟空……打一成语答案是：齐天大圣。
孙悟空的本事……打一成语答案是：七十二变。
孙悟空对唐僧……打一成语答案是：忠心耿耿。
孙悟空西天取经……打一成语答案是：劳苦功高。
缩略语……打一成语答案是：长话短说。
所愿未遂……打一成语答案是：求之不得。
索超……打一成语答案是：急先锋。
锁阳……打一成语答案是：不见天日。
踏上山海关;长征刚迈第一步……打一成语答案是：前程万里。
抬着点心上树……打一成语答案是：言之有理。
太行山上看运河……打一成语答案是：远水解不了近渴。
太监……打一成语答案是：刑余之人。
太监出家……打一成语答案是：诚心实意。
成语专题教案篇三
：情景表演法 演示示范法
1. 认识国旗，知道升国旗，奏国歌时，应肃立、行注目礼。
2. 培养幼儿对祖国的情感。
：奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼
唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记
1. 中国国旗一面、其他国家的国旗若干。
2. 国歌磁带、录音机。
3. 欣赏歌曲“国旗 国旗 多美丽”。
4. 故事《岳母刺字》以及图片一张。
出示各国国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。
1. 认识五星红旗。
（2） 讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。
（3） 提问：你有没有看到过升旗仪式？（看到过，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的'；还有小学的哥哥姐姐们早上在学校也有升国旗仪式）你在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）说一说国旗是怎样升起的？（由护旗队护旗，由升旗手升旗，其他人行注目礼。
2. 参加园内升旗活动，知道升国旗时要立正、严肃，并要向国旗行注目礼。
3. 参加完升旗仪式后提问。
（1）.在升旗时，大家是怎样行礼的?站立端正、不讲话、行注目礼。
（2）.你们知道少先队员、军人是怎样行礼的吗？（行少先队礼和行军礼。）
4.学习歌曲《国旗 国旗 多美丽》。
5.故事欣赏：
教师讲述历史典故《岳母刺字》。通过故事的讲述，使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事，从而激发幼儿的爱国热情。
1. 认识国徽的活动。
2. 观看影片片段，欣赏国歌。
3. 游戏：国旗连连看。
认识几个常见国家的国旗，进行连线游戏。
4. 拓印活动：
拓印一元硬币后面的国徽图案。
5. 制作国旗，用皱纹纸折成花朵，在幼儿园举行的升旗活动中，将自己亲自制作的礼物献给幼儿园。
1. 带孩子一起参加一次升旗仪式，体会升旗的庄严和肃穆，加深幼儿对祖国的情感。
2. 教幼儿歌唱国歌，在日常生活中引导孩子爱护国旗，尊敬国旗。
3. 请家长参考《礼仪教育幼儿用书》第三册的第68页，给孩子介绍有关国旗、国徽和国歌的相关知识。
1. 升旗仪式的组织要严谨，营造一个肃穆庄严的氛围。
成语专题教案篇四
印坛孤本;天下唯一晁天王……打一成语答案是：盖世无双。
英烈小传……打一成语答案是：雄才大略。
英雄各抒己见……打一成语答案是：豪言壮语。
婴儿的.四肢……打一成语答案是：小手小脚。
婴儿等奶……打一成语答案是：嗷嗷待哺。
婴儿见了妈……打一成语答案是：笑逐颜开。
迎宾……打一成语答案是：迎新送旧。
迎春袭人贾宝玉;不知木兰是女郎……打一成语答案是：花花公子。
迎面见到豺狼……打一成语答案是：豺狼当道。
影子;飞机灭虫;月亮走我也走……打一成语答案是：上行下效。
应战书……打一成语答案是：打击报复。
庸言……打一成语答案是：语不惊人。
庸医……打一成语答案是：头痛医头，脚痛医脚。
永别;没约会……打一成语答案是：不期而遇。
甬……打一成语答案是：始作俑者。
咏雪;风凉话;降温消息……打一成语答案是：冷言冷语。
泳坛健将不爱干……打一成语答案是：游手好闲。
用胡子打马……打一成语答案是：溜须拍马。
优秀仓管员……打一成语答案是：敛发谨饬。
尤……打一成语答案是：任人唯贤。
尤;……打一成语答案是：画龙点睛。
尤中四心……打一成语答案是：忧心忡忡。
由乱到治……打一成语答案是：转危为安。
邮递员……打一成语答案是：绿衣使者。
油干灯草尽……打一成语答案是：奄奄一息。
油烧心……打一成语答案是：忧心如焚。
游客止步……打一成语答案是：可望不可即。
游僧撵住持……打一成语答案是：喧宾夺主。
游山玩水……打一成语答案是：仁者见仁，智者见智。
游子吟……打一成语答案是：寸草春晖。
有备无患……打一成语答案是：备而不用。
有客叫门齐答腔，知是借钱皆不喜……打一成语答案是：同声相应，同气相求。
有口才……打一成语答案是：伶牙俐齿。
又……打一成语答案是：文不加点。
又红又专……打一成语答案是：德才兼备。
又娶亲又做寿……打一成语答案是：好事成双。
右买鲜鱼左买鸡……打一成语答案是：东鳞西爪。
幼儿健身房……打一成语答案是：小康之家。
诱以官禄;何故专权又谋私……打一成语答案是：因势利导。
迂儒……打一成语答案是：迂夫子。
余;残余……打一成语答案是：半途而废。
余死后可火化……打一成语答案是：依然故我。
余音……打一成语答案是：黯然失色。
鱼刺卡喉不吃鱼……打一成语答案是：因噎废食。
一文钱买三……打一成语答案是：不直一文。
一窝端……打一成语答案是：斩尽杀绝。
一物二用……打一成语答案是：一搭两用。
一言九鼎千秋意……打一成语答案是：语重心长。
一叶扁舟，重游赤壁……打一成语答案是：驾轻就熟。
一一到边疆……打一成语答案是：负重致远。
一一松绑……打一成语答案是：如释重负。
一语双关……打一成语答案是：话中有话。
一元论;四通八达……打一成语答案是：头头是道。
一再让住房……打一成语答案是：退避三舍。
一张1000港币……打一成语答案是：一纸千金。
一丈二尺的金刚……打一成语答案是：摸不着头脑。
一枕黄梁再现……打一成语答案是：重温旧梦。
一只手儿拍不响……打一成语答案是：孤掌难鸣。
衣服……打一成语答案是：身外之物。
医生……打一成语答案是：救死扶伤。
医生……打一成语答案是：治病救人。
医生开处方……打一成语答案是：对症下药。
医学……打一成语答案是：励精图治。
噫……打一成语答案是：回心转意。
仪……打一成语答案是：出人意表。
遗像……打一成语答案是：貌合神离。
疑v;丧假;老胡同里很可怕……打一成语答案是：故弄玄虚。
已具盐姜酱，五味怎调和……打一成语答案是：添油加醋。
已上三竿……打一成语答案是：指日高升。
以夏进炉，以冬奏扇……打一成语答案是：不合时宜。
以一当十……打一成语答案是：混淆是非。
义子……打一成语答案是：螟蛉之子。
忆;日立……打一成语答案是：一心一意。
议……打一成语答案是：仗义执言。
异……打一成语答案是：打草惊蛇。
异口相声……打一成语答案是：混为一谈。
异葩……打一成语答案是：奇花异草。
意外事故……打一成语答案是：事出意外。
阴间里的奈何桥……打一成语答案是：死路一条。
阴间有雨……打一成语答案是：九泉之下。
阴阳人……打一成语答案是：不雌不雄。
阴雨天过后出太阳……打一成语答案是：开云见日。
音;好女婿……打一成语答案是：心满意足。
喑……打一成语答案是：一口同音。
银球传友谊……打一成语答案是：拍板成交。
寅吃卯粮……打一成语答案是：弱肉强食。
尹……打一成语答案是：秀外惠中。
引而不发……打一成语答案是：箭在弦上。
饮酒止渴;飞蛾扑火……打一成语答案是：自取灭亡。
成语专题教案篇五
二、带“动物”成语。
三、带“植物”成语。
成语之最（无孔不入）最尖的针。
（一日三秋）最短的季节。（一字千金）最贵的稿酬。
（一毛不拔）最吝啬的人。（一身是胆）胆最大的人。
（一日千里）跑得最快的马。（金玉良言）最贵重的话。
（一目十行）最快的阅读。（千钧一发）最危险的时候。
（一落千丈）落差最大的瀑布。（十全十美）最完美的东西。
（一尘不染）最干净的地方。（一柱擎天）最长的棍子。
（一掷千金）最浪费的行为。（一览无余）最宽的视野。
（一日三秋）最短的季节。（一文不值）最便宜的东西。
（羊肠小道）最狭窄的路。（天涯海角）最远的地方。
（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。
（顶天立地）最高的个子。（天壤之别）最大的差异。
（包罗万象）最大的气量。（无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。（脱胎换骨）最大的手术。
（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。
（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。
（无边无际）最大的地方。（取之不尽）最多的资源。
（度日如年）最长的一天。（一本万利）最赚钱生意。
（一手遮天）最大的手。（顶天立地）最高的人。
（一言九鼎）最重的话。（轻如鸿毛）最小的人。
冲得最高的气气冲霄汉。
最爱对月吟咏的骚客吴牛喘月。
最爱工作的人废寝忘食。
最爱面子的人两全其美。
最爱学习的人如饥似渴。
最安静的地方万籁俱寂。
最安静的时候不声不响。
最肮脏的财产不义之财。
最昂贵的稿费一字千金。
最宝贵的话金玉良言。
最宝贵的时间一刻千金。
最悲惨的世界惨不忍睹。
最本分的人安份守己。
最不安的饭局一馈十起。
最不动脑筋的部落群龙无首。
最不花钱的白吃狼吞虎咽。
最残酷的心豺狐之心。
最惨的结局一败涂地。
最差的视力鼠目寸光。
最差的证据不足为据。
最差劲的教学环境一傅众咻。
最差劲的买卖不惜工本。
最长的棍子一柱擎天。
最长的脚一步登天。
最长的句子文不加点。
最长的时间千秋万代。
最长的寿命万寿无疆。
最大的跨步一步登天。
最长的腿一步登天。
最长的有头无尾。
最长的夜晚长夜难明。
最长的一天度日如年。
最长的议论文长篇大论。
最彻底的变化翻天覆地。
最彻底的劳动斩草除根。
最彻底的美容面目全非。
最成功的地方不败之地。
最成功的生意一本万利。
最成功的外科手术狗尾续貂。
最成功的战斗一网打尽。
最诚实的人心口如一。
最错的追求南辕北辙。
最大胆的构想与虎谋皮。
最大的巴掌一手遮天。
最大的被子铺天盖地。
最大的本领开天辟地。
最大的变化天翻地覆。
最大的差别天壤之别。
最大的抄袭不易一字。
最大的地方无边无际。
最大的福福如东海。
最大的工程移山填海。
最大的谎言弥天大谎。
最大的家四海为家。
最大的叫声一鸣惊人。
最大的进展一步登天。
最大的空间无边无际。
最大的浪费穷奢极欲。
最大的利润一本万利。
最大的满足天遂人愿。
最大的冒险孤注一掷。
最大的面积无边无际。
最大的磨难九死一生。
最大的瀑布一落千丈。
最大的瀑布一泻千里。
最大的容量包罗万象。
最大的声响惊天动地。
最大的誓言海枯石烂。
最大的手一手遮天。
最大的手术脱胎换骨。
最大的寿万寿无疆。
最大的寿星万寿无疆。
最大的树叶一叶障目，不见泰山。
最大的效益一本万利。
最大的幸运九死一生。
最大的眼放眼世界。
最大的意志愚公移山。
最大的影集包罗万象。
最大的鱼网一网打尽。
最大的嘴气吞山河。
最短的季节一日三秋。
最多的颜色万紫千红。
最多私宅的拥有者狡兔三窟。
最发财的商人一本万利。
最繁华的街道车水马龙。
最繁忙的机场日理万机。
最繁忙的季节多事之秋。
最反常的气候晴天霹雳。
最费时的工程百年树人。
最锋利的刀剑削铁如泥。
最符合情理入情入理。
最干净的地方一尘不染。
最干净的交情君子之交。
最尴尬的场面理屈词穷。
最感无能的人六神无主。
最高超的技术鬼斧神工。
最高的地方九霄云外。
最高的稿费一字千金。
最高的巨人顶天立地。
最高的瀑布一落千丈。
最高的人顶天立地。
最高的寿寿比南山。
最高点至高无上。
最高明的医术起死回生。
最高明的医术药到病除。
最高明的指挥一呼百应。
最高深的手艺点石成金。
最公开的事情尽人皆知。
最怪的动物虎头蛇尾。
最怪的人三头六臂。
最怪的'声音南腔北调。
最贵的话语一诺千金。
最贵的字一字千金。
最好当的先生一字之师。
最好的搬迁不次之迁。
最好的记忆过目成诵。
最好的箭术一箭双雕。
最好的生意一本万利。
最好的司机驾轻就熟。
最好的药方灵丹妙药。
最黑的时候暗无天日。
最红的心赤子之心。
最后的结论盖棺定论。
最华丽的地方琼楼玉宇。
最坏的后代不肖子孙。
最坏的结局不得善终。
最坏的名声遗臭万年。
最荒的地方不毛之地。
最荒凉的地方寸草不生。
最会来事的人八面玲珑。
最激烈的辩论唇枪舌剑。
最急的事杀鸡取卵。
最佳搭档狼狈为奸。
最佳的配对才子佳人。
最佳减肥法画饼充饥。
最尖的针无孔不入。
最坚固的建筑铜墙铁壁。
最坚韧的头发一发千钧。
最艰难的争辩理屈词穷。
最洁净的地方一尘不染。
最紧张的阶段一触即发。
最精彩的表演有声有色。
最精彩的魔术虎头蛇尾。
最精明的扒手凿壁偷光。
最精明的投资一本万利。
最具命大的人九死一生。
最具虔诚的人五体投地。
最绝望的前途山穷水尽。
最看得开的人四大皆空。
最可怕的吻豺狼之吻。
最可笑的绝食不食周粟。
最快的话一言既出,驷马难追。
最快的流水一泻千里。
最快的速度风驰电掣。
最快的戏法瞬息万变。
最快的阅读一目十行。
最宽的视野一览无余。
最宽的嘴巴口若悬河。
最宽阔的胸怀虚怀若谷。
最困难的生意惨淡经营。
最牢固的城墙铜墙铁壁。
最离奇的想法异想天开。
最厉害得贼偷梁换柱。
最厉害的举重运动员拔山举鼎。
最厉害的贼偷梁换柱。
最厉害的贼偷天换日。
最吝啬的人一毛不拔。
最没吃的地方不食之地。
最没价值的东西分文不值。
最没见识的人井底之蛙。
最美丽的情话甜言蜜语。
最美妙的梦一枕黄粱。
最秘密的行动神出鬼没。
最南的捷径终南捷径。
最难的话一言难尽。
最难听的歌曲陈词滥调。
最难行的礼五体投地。
最难治的病不治之症。
最难做的菜众口难调。
最难做的饭无米之炊。
最能击中的要害一针见血。
最能可靠的人万无一失。
最怕事的人胆小如鼠。
最漂亮的帽子冠冕堂皇。
最贫的土地寸草不生。
最奇怪的动物虎头蛇尾。
最奇异的动物狼心狗肺。
最强壮的身体钢筋铁骨。
最巧妙的贼偷梁换柱。
最亲密的伙伴一丘之貉。
最韧的头发千钧一发。
最傻的嫌犯自投罗网。
最深的呼吸气吞山河。
最深的缘分不解之缘。
最神秘的行动神出鬼没。
最神奇的魔术海市蜃楼。
最省事的厨师画饼充饥。
最守秘密的人守口如瓶。
最受关注的难产老蚌生珠。
最突然的变化一反常态。
最徒劳的工程精卫填海。
最危险的差使与虎谋皮。
最危险的游戏铤而走险。
最危险的游戏玩火自焚。
最无用的做法捕风捉影。
最无作为的人一事无成。
最惜时的人争分夺秒。
最稀罕的东西凤毛麟角。
最喜欢说别人好话逢人说项。
最狭隘的见解一孔之见。
最先进的做饭无米之炊。
最险的时候千钧一发。
最险恶的地方龙潭虎穴。
最香的饭菜回味无穷。
最小的邮筒难以置信。
最小的针无孔不入。
最新的时装表演沐猴而冠。
最悬殊的地方天渊之别。
最遥远的地方天涯海角。
最易上火的人七窍生烟。
最勇敢的人万死不辞。
最勇敢的行为螳臂当车。
最有“营养”的话食言而肥。
最有本事的人一夫当关,万夫莫开。
最有分量的话一毛不拔。
最有福的人福星高照。
最有际遇的人千载一时。
最有价值的话一诺千金。
最有价值的笑一笑千金。
最有情意的人一心一意。
最有权威的决策一锤定音。
最有头脑的人三心二意。
最有效的讥讽讽一劝百。
最有效的讥讽讽一劝百.
最有效率的动作一挥而就。
最有效率的劳动一劳永逸。
最有幸福的人十全十美。
最有学问的人博古通今。
最有学问的人无所不知。
最有毅力的人锲而不舍。
最有用的木材栋梁之材。
最有预见的人未卜先知。
最远的地方天涯海角。
最远的分离天壤之别。
最远的邻居天涯比邻。
最珍贵的东西凤毛麟角。
最珍贵的时光一刻千金。
最正直的人正人君子。
最值钱的话一诺千金。
最忠诚的语言金玉良言。
最重的话一言九鼎。
最重的头发千钧一发。
最重的头发一发千钧。
最壮观的赛马运动万马奔腾。
最准的话一言为定。
成语专题教案篇六
3、最成功的战斗：一网打尽；
4、最惨的结局：一败涂地；
5、最彻底的劳动：斩草除根；
6、最大的满足：天遂人愿；
7、最多的颜色：万紫千红；
8、最费时的工程：百年树人；
9、最繁忙的季节：多事之秋；
10、最公开的事情：尽人皆知；
11、最快的话：一言既出，驷马难追；
12、最重的话：一言九鼎；
13、最准的话：一言为定；
14、最大的誓言：海枯石烂；
15、最宽广的话：一言千里；
16、最有学问的人：无所不知；
17、最大的差别：天壤之别；
18、最大的家：四海为家；
19、最爱学习的人：如饥似渴；
20、最爱工作的人：废寝忘食；
21、最短的季节：一日三秋；
22、最大的手术：脱胎换骨；
23、最宽的视野：一览无余；
24、最大的冒险：孤注一掷；
25、最大的树叶：一叶障目；
26、最大的声响：惊天动地；
27、最高的.瀑布：一落千丈；
28、最错的追求：南辕北辙；
29、最远的地方：天涯海角；
30、最险的时候：千钧一发；
31、最高明的医术：药到病除；
32、最高超的技术：鬼斧神工；
33、最高明的指挥：一呼百应；
34、最神秘的行动：神出鬼没；
35、最小的针：无孔不入；
36、最大的变化：天翻地覆；
37、最怪的动物：虎头蛇尾；
38、最大的容量：包罗万象；
39、最难做的饭：无米之炊；
40、最快的速度：风驰电掣；
41、最离奇的想法：异想天开；
42、最大的本领：开天辟地；
43、最反常的气候：晴天霹雳：
44、最昂贵的稿费：一字千金；
45、最小的邮筒——难以置信；
46、最长的句子：文不加点；
47、最大的被子：铺天盖地；
48、最大的空间：无边无际；
49、最大的影集：包罗万象；
50、最大的幸运：九死一生；
成语专题教案篇七
在下面括号内填上适当的数字,组成语，必须要让所填数字等于等号后的数字，并把等号后的.成语补充完整。注意不能重复题目中的成语。
例：四)面八方_(一)心一意=三长两短。
（）见如故+（）心一意=二___________。
（）话不说+（）泻千里=三___________。
（）头六臂+（）马平川=四___________。
（）通八达+（）视同仁=五___________。
（）光十色+（）望无际=六___________。
（）亲不认+（）丝不苟=七__________。
（）死一生+（）举两得=十__________。
（）湖四海+（）思而行=八___________。
参考答案：
一，一，龙戏珠。
二，一，心二意。
三，一，季如春。
四，一，福临门。
五，一，神无主。
六，一，窍生烟。
九，一，
全十美。
五，三，面玲珑。
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成语专题教案篇八
我去上了兴趣班“文学社，”这节课我们要举行成语比赛。当老师一宣布，全班欢呼起来。老师先把同学分成四组，每组五人我们组与第二组都少了一个成员，但仍然有五次机会。
第二环节也是看图猜成语，但是抢答。第一个被我同桌抢到，我下决心要超过她。后来我也猜对了一题，是“月下老人”暗暗欢喜心中・・・・・・第二环节还是第三组第一，第二组排在第二，我们组和一组并列第三。
第三环节是这样的，有1~4这四个数字，每个数字背后都有一个成语游戏，共五十分。第一组选了四，背后是一个表演成语一个猜成语的游戏，老师出题。哦！是守株待兔啊！我知道了。上面的同学装作一棵树，又把手放在头上，像小白兔一样跳来跳去，下面的同学看的捧腹大笑，后来又表演了几个更可笑的，全班哄堂大笑・・・・・・这个环节我们爆笑不断，当然还是第三组得分最高。
最后的一个环节是判断题，依旧一个人一个人来判断。都是关于成语的故事。这环节，我为小组争夺了二十分，我十分高兴。
最后，我们以欢快的笑声结束了整个比赛，我们组只得了最后一名，但我心中依然乐滋滋的。
成语专题教案篇九
4---最长的时间：千秋万代；
5---最宽广的话：一言千里；
6---最大的幸运：九死一生；
7---最远的地方：天涯海角；
8---最准的话：一言为定；
9---最短的季节：一日三秋；
10---最成功的战斗：一网打尽；
11---最大的空间：无边无际；
12---最小的针：无孔不入；
13---最大的差别：天壤之别；
14---最费时的工程：百年树人；
15---最大的家：四海为家；
16---最大的变化：翻天覆地。
17---最重的话：一言九鼎；
18---最险的时候：千钧一发；
19---最高明的医术：药到病除；
20---最大的变化：天翻地覆；
21---最大的被子：铺天盖地；
22---最大的满足：天遂人愿；
23---最昂贵的稿费：一字千金；
24---最彻底的劳动：斩草除根；
25---最长的句子：文不加点；
26---最爱学习的人：如饥似渴；
27---最长的棍子：一柱擎天；
28---最繁忙的季节：多事之秋；
29---最离奇的想法：异想天开；
30---最多的颜色：万紫千红；
31---最正直的人：正人君子；
32---最大的冒险：孤注一掷；
33---最不管事的和尚：做一天和尚撞一天钟；
34---最高超的技术：鬼斧神工；
35---最神秘的行动：神出鬼没；
36---最快的速度：风驰电掣；
37---最好的药方：灵丹妙药；
38---最公开的'事情：尽人皆知；
39---最反常的气候：晴天霹雳：
40---最难做的饭：无米之炊；
41---最好的箭术：一箭双雕；
42---最大的声响：惊天动地；
43---最爱工作的人：废寝忘食；
44---最大的本领：开天辟地；
45---最傻的嫌犯：自投罗网；
46---最长的一天：度日如年；
47---最公开的事情：尽人皆知；
48---最惨的结局：一败涂地；
49---最彻底的美容术：面目全非；
50---最大的手术：脱胎换骨；
51---最高的瀑布：一落千丈；
52---最绝望的前途：山穷水尽；
53---最怪的动物：虎头蛇尾；
54---最错的追求：南辕北辙；
55---最有学问的人：无所不知；
56---最大的影集：包罗万象；
57---最大的容量：包罗万象；
58---最大的树叶：一叶障目；
59---最快的话：一言既出，驷马难追；
成语专题教案篇十
最怕寒冷的人——不寒而栗。
最荒凉的地方——不毛之地。
最难听的歌曲——陈词滥调。
最绵长的口水——垂涎三尺。
最高大的超人——顶天立地。
最难治的疾病——肝肠寸断。
最怪异的动物——虎头蛇尾。
最漂亮的帽子——冠冕堂皇。
最反常的天气——晴天霹雳。
最绝望的前程——山穷水尽。
最神秘的行动——神出鬼没。
最遥远的地方——天涯海角。
最宽阔的胸怀——虚怀若谷。
最昂贵的'时间——一刻千金。
最为吝啬的人——一毛不拔。
最急速的流水——一泻千里。
最狭窄的海洋——一衣带水。
最丰厚的稿酬——一字千金。
最坚固的工事——固若金汤。
成语专题教案篇十一
1、不——一口否定。
2、明——日积月累。
3、乖——乘人不备。
4、气球上天——不翼而飞。
5、零存整取——积少成多。
6、长途电话——遥相呼应。
7、鹦鹉学舌——人云亦云。
8、呼呼垂柳——有所建树。
9、户外峰秀——开门见山。
10、海底捞金——获益匪浅。
11、翻印底片——颠倒黑白。
12、古文译注——深入浅出。
13、高论高论——夸夸其谈。
14、化装表演——粉墨登场。
15、画地为牢——固步自封。
15、二老额上添皱纹——头头是道。
16、儿童玩具小邮筒——难以置信。
17、发言未有麦克风——话不投机。
18、开窗放入大江来——济济一堂。
19、千里江陵一日还——朝发夕至。
20、山重水复疑无路-——一往无前。
21、小荷才露尖尖角——出水芙蓉。
22、好得没话说——(妙不可言)。
23、电子计算机——(心中有数)。
24、魔术师的`手——(千变万化)。
25、举重比赛——(斤斤计较)。
26、动物学索引——(目中无人)。
27、难猜的谜语——(百思不解)。
28、丰衣足食喜洋洋——(其乐无穷)。
29、二十四小时——(一朝一夕)。
30、八十四小时——(朝三暮四)。
31、纱窗的功能——(格格不入)。
32、15个人吃饭(七嘴八舌)。
33、邮递员汇报工作(言必有信)。
34、吃橘子(口里扒外)。
35、大家一起呼口号(异口同声)。
36、炒菜时必不可少的程序(添油加醋)。
成语专题教案篇十二
1.下列语句中加点词语运用不正确的一项是（）。
a、这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。．．．．。
b、我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。．．．．。
c、刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。．．．．。
d、大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。2．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（）。
c.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简•爱》，真是妙手偶得啊!．．．．。
d.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。．．．．3．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（）。
a.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。．．．．。
d.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。．．．．4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。
a．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
．．．．。
d．教育部进一步放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。．．．．5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。
d．美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无．可非议的错误。．．．6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项（）。
a、如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。．．．．。
b、探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。．．．．。
c、由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。．．．．。
d、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。．．．．7.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）。
a．去年10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙、聂海胜圆满完成了举世瞩目的太空之旅。．．．．b．“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。．．．．c．这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。．．．．d．目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生的思维能力的形成，也制约．．．．了学生创新能力的发展。8.下列加点词语运用不恰当的一项是（）。
a、他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大．．．．海里的一叶孤舟。
b、从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，．．．．谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
（）。
a、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。．．．．。
d．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
．．．．10.下面句子中加点词语使用正确的一项是（）。
a.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。．．．．。
b.古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，．．．．对人生万象的感悟。
d.在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。．．．．11.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）。
a、他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有听众。．．．．。
b、他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。．．．．。
d、得益于“家电下乡”的优惠政策，各大商场的家电销售络绎不绝。．．．．12.下面句子中加点的成语运用不当的一项是()。
a.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。．．．．。
c.在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。．．．．。
d.每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。．．．．13.下列加点的成语使用不当的一项是（）。
a.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。．．．．。
b．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。．．．．。
（）。
a.敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。．．．．。
b.房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。
．．．．。
c．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。．．．．。
d．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。．．．．。
成语专题教案篇十三
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)。
这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)。
二、初读指导。
1．布置课内预习。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)画出文中不理解的词，准备质疑。
2．学生自读课文，教师巡视指导。
3．检查自学情况。
(l)出示生字词。
楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生。
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。
夸口：说大话。
戳穿：刺穿。(用实物进行演示)。
腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)。
俸禄：封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文，注意正音。
三、指导书写。
“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。
“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。
“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。
“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。
“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。
“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。
四、布置作业。
1．用钢笔描红、临写。
2．抄写生字词语（习字册）。
第二教时。
教学要求：
精读课文，完成作业。
教学重点：
指导学生精读课文。
教学过程：
一、复习生字词。
1．抽读词语卡片。
2．填字成词。
自相盾画龙点()()充数张口()舌。
二、精读《自相矛盾》。
1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)。
2．讨论：“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
3．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》。
1．请同学们查查字典，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)。
2．指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?
理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”
出示三个句子：
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?
朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的.样子，居然得到了和别人一样的傣禄。”
这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)。
3．后来他怎么又装不下去了?
出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4．朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
四、精读《画龙点睛》。
1．请大家默读课文，边读边想：
(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)“点睛”的结果怎样?
2．逐题讨论，指导朗读。
(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)。
(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)。
(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)。
(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)。
3．启发想象，领悟寓意。
游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。
五、布置作业。
1．朗读课文。
3．用“总是”、“不要……而要……”造句。
成语专题教案篇十四
教学要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字。
组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中。
受到启发教育。
教学重点：
1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2、强朗读和复述训练。
教学难点：
媒体设计：
投影片、教学挂图。
教学时间：
二教时。
第一教时。
教学要求：
初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。
教学重点：
指导学生读通读顺课文。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
成语专题教案篇十五
《长城》是小学语文义务教育课程标准实验教材第七册第五单元中的第一篇课文，这篇课文的后两篇课文分别是《颐和园》、《秦兵马佣》，这三篇课文共同反映一个主题：中国的“世界遗产”。该单元主要的教学任务是让学生了解中国的世界遗产，在阅读中理解内容，想象课文描写的情景，留心文章表达方法。选编《长城》这篇课文，目的在于让学生了解长城，感受其宏伟气魄与我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。长城》是人教版小学语文第七册第五单元中的第一篇课文。该单元主要的教学任务是让学生了解中国的世界遗产，在阅读中理解内容，想象课文描写的情景，留心文章表达方法。
根据本班学生的实际情况，我把本课时的教学目标定为：
2.技能目标：初步了解作者观察和表达方法。
3.情感目标：了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感。
这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。这篇课文的知识目标：识记生字词不难解决。但技能目标：学习由远及近，由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，在观察的基础上展开想象；情感目标：认识长城是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶，是世界历史上的奇迹，激发民族自豪感，是重点，也是难点。作者用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹，是学生体会作者情感的关键。
教无定法，贵在得法。建构主义理论认为学生不是被动地信息接受者，而是主动的，人脑并不是被动地学习和记录输入信息，而是主动地构建对信息的解释。该理论强调学习的主动性和情境性。
根据《语文课程标准》中的“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，我采用自读自悟教学法，以学生的“读”为主线贯穿全文教学，通过多种形式的读，让学生在读中去想、去议、去说，从而加深理解和体验，有所思考和感悟。
新课标积极倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体，因此，我设计的学法是侧重指导“预习”和“观察自悟”的方法。课前预习发现疑难，造成学生急待解决问题的紧迫感。课中求教于教师或同学，呈现主动学习的态势；重点明确而有序的画面，有益于培养和提高学生观察、思维和想象能力。在预习指导上，我要求学生读课文，了解内容；寻找疑点，记入预习本子并由小组长检查落实。课前做到学习什么，解决什么问题，胸有成竹。在“观察自悟”指导上，我借助长城远景、近景的图片，引导观察，悟出方法。如，远景图，先显示长城全景（这是观察重点），再慢慢扩展周围的崇山峻岭，让学生揣摩、体会，并说说观察事物先要抓住重点。近景投影，按照课文各个部位叙述的先后顺序，逐个观察“长城脚下”“八达岭上”“城墙顶上的方砖”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城台”等图。领会描写过程应有先后（顺序）的理由。通过观察、诱导，学生便悟出了文章的表达方法。
成语专题教案篇十六
1，复习巩固一至二年级所学的成语，让学生用自己喜欢的方式表达出来。
2，通过游戏，提高表演水平，增强集体凝聚力。
此游戏是针对低年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。
一节课。
游戏难度：较高。
适合年级：高年级。
适用于低年级复习词语时用。学生根据自己的理解，把成语用自己喜欢的形式表演出来，让其他同学猜。可以个人表演，也可以几个人合作表演。
1，学生课前把一至四册所有学过的'成语梳理一遍，并在自己的好词好句本上摘录下来，有能力的还可以收集没有学过的成语。
2，学生根据自己的喜好挑选成语，排演成小品、哑剧等（一次表演可以是一个成语，也可以包含几个成语，可以一人表演，也可以多人合作表演）。
游戏人数：全班。
师：小朋友，我们已经学习了许多成语，有的同学还从课外书上找到了许多成语，今天，就让我们把学到的成语知识尽情地展示出来吧！
第一关成语表演。
师：请个人或小组按顺序上台表演，把你要告诉同学的一个或几个成语用动作表演出来，可以是小品，可以是哑剧，也可以是几个简单的动作。表演完后，如果同学们能猜中，说明你们的表演很成功，可以得到一面红旗；如果同学没猜中，则不能得到红旗。红旗多者为“优秀演员"。
（让学生按学号上台表演，暂时不会表演的，可等别人表演后再上台表演，也可让愿意表演的同学多表演几次。）。
1，同学们有顺序地表演（时间大约半节课）。
2，红旗多的评为“优秀演员”。
第二关成语抢答。
第二关--成语抢答。
1，抢说带有动物名称的成语。
首先由教师说一个动物的名词，如鸡，让学生抢答，等学生抢答不出来时，再说下一个动物。
（1）抢说带有动物名称的成语，看谁说得最多！
（2）说完后，请你把它写在黑板上（众生齐呼：你的成语可真多，你的本领可真大！然后热烈鼓掌）。
（3）全部写完后，大家看着成语自由读一读。
2，抢说带有数字的成语。
师：带有动物名称的成语真多呀！大家真像小博士，一个赛一个，讲得棒极了！其实，带有数字的成语也不少，谁能再来说一说，看谁说得多。
首先由教师说一个数字，如“一”，让学生抢答，等学生抢答不出来时，再说下一个数字。
（1）学生抢说带有数字的成语，看谁说得多。
（2）每说完一个，众生齐呼：你真棒！你真行！你呀，好聪明！
（3）说得正确的同学把成语写在黑板上，其他学生跟读两遍。
3.抢说知道的其他成语。
（1）学生抢说自己知道的其他成语。
（2）每说出一个，在学生额头贴一个小小的红五角星，以示鼓励。
成语专题教案篇十七
1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿园小朋友学习成语“随机应变”、“急中生智”。
2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿园小朋友对中国丰富的语言文化的兴趣。
3、丰富幼儿园小朋友的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。
1、一至十中文、阿拉伯数字卡；图书、成语字卡若干；
2、表情类、动物类成语图卡若干。
3、油画棒、白纸。
一、通过书的排序，巩固一至十的成语。
1、幼儿园小朋友选择一本图书，提问：你选择的是什么图书？它的价钱是多少？
2、请幼儿园小朋友按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。
3、引导幼儿园小朋友复习一至十的成语。
每两个幼儿园小朋友为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行2~3次。
1、幼儿园小朋友边看大图书，边猜故事情节。
2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。
3、通过探望与讨论，帮助幼儿园小朋友理解故事的寓意，教育幼儿园小朋友遇事要灵活。
4、学习成语“随机应变”、“急中生智”，启发幼儿园小朋友联系生活实际加深对成语的理解。
1、动物类
2、表情类
3、其他
1、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。
2、个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。
3、教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。
4、在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。说完，就急急忙忙地往家里跑。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
这个买鞋的郑国人却说：我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。
寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
成语专题教案篇十八
教学目标：
1.通过学习课文，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气魄，体会作者表达的思想感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。
3.激发探究我国世界遗产的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，培养他们保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。
课前准备。
教师：搜集有关长城的知识资料，准备中国地图、长城的图片、挂图。
学生：搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料；自学生字、生词，读通课文。
教学课时：2。
第一课时。
一、破题入手，字面理解。
1.让学生说一说自己所了解的长城是什么样子的。
出示长城图这就是长城。
2.每年来到长城游览的游客不计其数，大家请看图，沈老师也两度登上长城，分别是91年和2001年。
来长城的游客中有许多国家的领导人，他们游览了长城后，都发出了由衷的赞叹，请看：
设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总理拉宾。
只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！——美国前总统尼克松。
指名读一读齐读。
读着这些外国元首送给咱们长城的题词，你是一种怎样的心情？
1.通读全文。
师：请大家就带着这样的心情、这样的感受，来一起学习《17长城》。
在学习课文之前先要把这些词读正确：
峻峪屯。
这是课文中出现的一些新的词语，我们一起来学一学：
盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟。
2.整体感知课文内容。
交流反馈：
长：课文第一自然段。
指名读课文。
城：课文第二自然段。
指名读课文。
从什么地方看出作者登上长城？第三自然段的第一句话。
接下来的三、四自然段是写什么呢？指名读。
这些是作者看到的吗？是作者的联想和感受。
课文是按怎样的顺序对长城进行观察的？鸟瞰长城是远景——近观城墙是近景，作者从远到近地观察长城。
文章又是按怎样的结构安排的？先描写鸟瞰长城，再描绘近观城墙，最后写自己的联想和感受。
三、细读课文，语感理解。
下面我们随着作者的游览顺序来细细地读读课文。
1.请看图片（长城远景图）。
请你读一读课文第一自然段。
指名读，你想读出长城的什么？（长蜿蜒盘旋）（至少三人）。
长龙的比喻理解明长城图。
师补充：简介长城的历史长城经过的九个省市自治区，感受长城的长。
我们大家一起再来读一读这部分，把长城的长、长城的蜿蜒盘旋的气势读出来。
2.学习第二自然段。
材料：条石城砖。
高大：五六匹马可以并行，我们并不熟悉马，用具体的数字来说，是5、6米宽；高有8——10米。（与教学楼比较）。
你了解课文中写到的关于长城的一些特定的词语吗？
什么是城台、垛子、射口、瞭望口？
画一截高大雄伟的长城，指出垛子、射口、瞭望口等具体的位置形状。
这些部位有什么作用？
引导学生联想到古代劳动人民的智慧。
3.学习作者联想部分。
作者也是与我们一样，他也想到了古代劳动人民的智慧，他还联想到什么？
古代劳动人民的血汗凝结而成。
想象古代劳动人民在建造万里长城时会遇到哪些困难。
读：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
四、小结。
游览了万里长城，你想对谁说？说什么？
五、作业。
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