2023年幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案(五篇)

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2023年幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案(五篇)
时间:2023-02-02 19:10:45     小编:zdfb

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案篇一

1.练习用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。

2.体验大面积合作作画的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。

2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组一张大画纸。

一、教师带领幼儿开小汽车进入教室

今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?

教师出示小汽车,问:你会怎样玩小汽车呢?

二、引发兴趣,教师进行示范演示

1.师:孩子们,快来看呀,老师的汽车会变魔术!

教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣”。

2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。

师:看!是什么颜色的?像什么?

幼儿回答。

3.师:你们想不想让你的小汽车画画?(想)

三、引导幼儿学习滚画,教师强调滚画的注意事项

1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒幼儿要把车轮前后滚动一下,感受色彩交叉重叠的特殊效果。

2.小汽车很累了,让我们把小汽车送回家,把小汽车放到盆里。

3.引导幼儿观察说一说,讲一讲滚画的内容,并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。

四、活动结束

在音乐的伴奏下,幼儿做《开小汽车》的游戏。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案篇二

1、感受儿歌的韵律美,对“问答式”儿歌感兴趣。

2、大胆学说儿歌,愿意表达自己对车喇叭声的了解,学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

3、乐意倾听,初步学习运用“xxx,xxx,这是什么车呀?这是xxx呀。”进行适当扩编。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能简单复述儿歌。

一、导入

1、今天我们去兔妈妈家玩,好吗?

2、那怎么去呢?(自由说方法,教师帮助提炼:开汽车去啊,那小汽车是怎么叫的啊?丰富:嘀嘀嘀;其他车同样)

3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家(ppt兔妈妈家)

二、学说儿歌

1、礼貌教育,打招呼。

2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心,要送大家礼物哦!(图上出示大礼盒,吸引注意)

3、听听,是什么礼物?(听音辩物)

(教师提问:叮铃铃、叮铃铃,这是什么车呀?),幼儿回答;练习,说对了就送礼物喽(教师一个个问,幼儿一个个答,对了,教师做送的动作,幼儿接,拉近互相的距离)

4、(再次出示大礼包)听听,好像还有礼物哦?

(运用上面自行车一样的步骤,最后一个个送,巩固对句式与象声词的了解)

5、好像还有一样礼物,(出示图3)兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音,这样才送给你们,想要吗?

幼儿自由说,教师适当指导、提炼。

6、看看收到了哪些礼物啦?(3张图片一起)然后教师和幼儿一起问说。

(1)完整欣赏。

(2)集体学说。

三、扩编儿歌。

1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、xxx,那你还看见过哪些车呢?(自由说,ppt出示相应的图片)学学它们的喇叭声,引导运用问答句式。

2、把扩编的加到儿歌里,集体说。

3、兔妈妈说,还有一些礼物已经送到我们幼儿园了,我们去看看还有哪些车?

幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案篇三

1.理解儿歌内容,感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

各种不同的玩具车子。

操作材料每组一份。

布置与儿歌内容一致的场景。

一、情境导入,熟悉儿歌内容。

1.开汽车入场。

2.教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3.回忆开车情景,熟悉儿歌内容。

4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。

5.师幼共同边看图边念儿歌。

二、借用开汽车去旅行的游戏,学习儿歌。

1.教师出示小汽车,引导幼儿为汽车指路。

2.教师引导幼儿边说儿歌,边为小汽车指路。

三、幼儿情景体验,巩固儿歌内容。

1.教师讲解操作要求。

2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

四、拓展活动。

1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

2.开车出场,将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

活动延伸

教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!

小百科:车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范"。

幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案篇四

1、运用中锋,侧锋绘画小汽车。

2、培养幼儿对色彩的兴趣。

3、学习初步的布局,

三青、浓墨,绘画用品

导入――示范――幼儿尝试――讲评

运用色彩绘画出汽车特征

一、导入引起兴趣

出示范例幼儿欣赏布局,了解三青色。

二、示范作画

1、调三青色侧锋绘画车身,浓墨勾线、车窗。

2、绘画轮子

三、幼儿尝试作画

1、绘画不同方向的车

2、正确调色

3、绘画出不同特征(车灯变化)

四、评价展示

说说喜欢的车,为什么。

表扬个别布局好的作品。

幼儿园绘画小汽车教案 幼儿小班怎么画小汽车教案篇五

在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

1、能平稳地走过15―20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

3、发展幼儿的动手能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、考验小朋友们的.反应能力,锻炼他们的个人能力。

材料:15―20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

1、教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

3、教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

4、教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5、教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整

活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

6、教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

美工:制作方向盘进行游戏

音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。

根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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