小河淌水教案(专业20篇)

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小河淌水教案(专业20篇)
时间:2023-11-16 14:05:05     小编:温柔雨

教案的目的是为了规范教学行为,提高教学效果,促进学生的学习和发展。教案中的教学方法要多样化,灵活运用。教案的实施过程中,要密切关注学生的学习情况,及时调整教学策略。

小河淌水教案篇一

核心提示:说教材:本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲,其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习,让学生体会我国南方民歌的特点,地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌...

说教材:本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲,其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习,让学生体会我国南方民歌的特点,地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征,表达出朴素真实的情感,体会云南民歌的艺术魅力。

说学情:学前教育一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累,在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧,具备了演唱这首歌曲的能力。通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣,将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。

说教学目标:

1、认知目标:通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点,感受民歌的地域文化特征。

2、能力目标:学习并演唱《小河淌水》,灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯,加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3、情感态度:通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣,通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。

教学重点:

准确地演唱云南民歌《小河淌水》。

教学难点:

1、引导学生充分理解歌曲内涵,恰如其分的表达歌曲的情感意境。

2、歌曲的“软起声”,字头的“软”表达。

教学方法:讲解、分析、示范、启发。

教学准备:钢琴、多媒体教学课件。

教学过程:

一、发声训练。

将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现,通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。

1、气息练习。

目的与要求:身体自然直立,两肩放松,吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定,体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态,能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。

4/4x---‖x0x0x0x0︱x---‖。

ssssss。

2、u母音及a母音练习。

目的与要求:练习打开头腔共鸣,获得高位置,打开喉咙形成管状,上下一致,声区统一,较好地带动a母音的练习,嘴唇微闭成“撮口”,上唇要拢住,唇尖用力,喉咙打开,上下畅通好似一根管子。

(1)2/454︱32︱1-‖。

lu。

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mimami。

二、歌曲学习与演唱——《小河淌水》。

1、导入课题:同学们,我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢?它的旋律我们在视唱课堂上有唱过,视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的,今天这节课我们一起来学习这首非常优美,富有诗情画意,具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。

2、听赏歌曲感受《小河淌水》。

感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点,情感特征。在听赏时边听边划拍,体会歌曲较自由的节奏特点。

问题:这是一首表现什么题材的`民歌?歌曲的旋律、节奏特点怎样?

3、视唱歌谱,学唱歌曲,解决重难点乐句的准确演唱。

划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱,注意大跳音程的音准。

4、教师对难以把握的重点乐句进行纠正,示范演唱。

5、深入学唱歌词,注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题,并从中找出在发声上存在困难的母音,通过有目的的强化训练加以解决。

6、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准确地表达歌曲的意境、内容。

7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。

8、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。

三、总结新课:

教师进行本课小结,对学生的演唱作出评价,指出优缺点,树立学生的自信心,使学生更好的完成作品。

四、拓展与作业:

1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法,认真体会歌曲的含意,用柔和、圆润、甜美的声音,准确诠释表达作品。

2、从网上收集《小河淌水》的不同音乐表现形式(声乐、器乐),不同表现风格(民族、通俗)的作品进行听赏、辨析,进一步体验这首具有代表性的民歌作品的艺术魅力。......

小河淌水教案篇二

小河淌水,是我国广为流传的一首古诗,诗歌表现出了大自然中小河不断流淌的景象,道出了人与自然和谐相处的道理。经过我多次阅读和体会,我领悟到了一些深刻的哲理和思考,也让我深刻认识到,我们与自然的关系是如此密不可分。在我的心中,小河淌水顿时变得越发真切而有意义。本文将从不同的角度,对小河淌水所蕴含的道理做一些探讨和思考。

第一段:寄情于大自然,从小河中感受到大自然嘉肴流淌的魅力。

诗歌中,小河从悠长的山谷之中,一路流向平原,最终汇入大海。无论是山谷,还是平原,亦或是大海,都是大自然的体现。在我们周围,大自然无处不在,从山林间的鸟语花香,到江河湖海的壮丽景色,都是我们的视觉飨宴和心灵享受。在这样广袤的自然世界中,我们只有用心感受,才能真正领悟到自然的美。

第二段:师傅领进门,修行靠个人,只有自己不断努力,才能让自己更好地领悟到自然的奥秘。

小河淌水虽然只有短短的几十个字,但是却蕴含了丰富的哲理,这是我们无法忽视的。诗中的河水,可以说是一位贤者的化身,它不断地向我们“输送”着生命力量。而我们本身,就是这些生命力量的受者。所以,人们说师傅领进门,修行靠个人,去领悟自然的奥秘,同样也需要自己不断的努力。

第三段:意识到在人类与自然的相互作用中,我们应该尊重自然,保护自然,维护与自然的和谐关系。

小河淌水,描绘出了人类世界和自然世界的交集,而在这样一个交错之处,人们就需要充分意识到保护自然环境的必要性,才能消弭或减轻许多人为因素带来的问题和灾难。人们也常说,“物极必返”,任何事物都有其局限性,如果人类不能充分疏导自己对自然的破坏,那么最终必然会面临不利的后果。

第四段:人生有梦想,追求自由,追求真理,正确的选择和坚定的信念才能帮助我们找到真正意义的归宿。

在我们每个人的心中,都有自己的梦想和追求。只有选择了正确的方向和坚定的信念,才能助力我们不断地前行。如同诗中所述:“道阻且长,行则将至,或左或右,或前或后,只要静下心来,自然会找到眼前事物的位置和真正意义的归宿。”

第五段:人与自然和谐相处,这是我们希望实现的最大愿望。

最后,我想说的是,人与自然和谐相处,这是我们希望实现的最大愿望。诗中的小河淌水,是自然界的一个缩影,让我们对于自然有了更深刻的认识和理解。而在我们现实生活中,也同样需要保持这样的认识和理解,才能在人类走向未来的路途中,不断发掘新的想法和实现更多的梦想。我们应该像小河一样,一路向前,努力前行,才能找到真正属于自己的归宿。

小河淌水是一首家喻户晓的古诗,蕴含着丰富的思想和道理,而人类与自然的和谐相处,也是我们生活中的一个重要主题。从小河淌水中体验自然力量的美妙,同时借助它所蕴涵的哲理,让我们更加深刻地认识到,人类与自然之间的和谐关系的重要性和必要性。愿我们始终和自然共生共荣,共同促进人类社会的发展和进步。

小河淌水教案篇三

我是一条清澈的河流,我是一个旅行家,今天,我又要开始旅行了!

此时,太阳还未升起,我静静流淌着,等待着早晨的第一缕阳光洒在我身上。不一会,远处,山坡姐姐的脊背上,半个火球正缓慢地向上爬着,与此同时,我的身体也成了浅黄色。太阳,腾云驾雾地冉冉升起了!尽管这已经不是我第一次去感受,但仍是让我心潮澎湃。

当太阳的万丈金芒照耀到整片土地时,万物生灵都像睡醒的孩童一般,股股生机充溢在它们心中。它们张开双臂,大地母亲亲吻着它们,万丈阳光将它们洗礼,一切生物都苏醒了过来。我奔腾着同它们打招呼:你好,青翠的大山!你展示着你挺拔的身姿,是让我也强壮起来,和你共同建设大自然吗?嗨!你好,勤劳的小蜜蜂!你扑扇着翅膀,不辞辛苦地为植物朋友们授粉,是想让它们早日结出果实吗?嗬,小花小草们,你们摇曳着曼妙的身姿,是邀请我停止奔腾,同你们玩耍吧!

告别路途中的老朋友,我继续在骄阳下旅行。喜鹊吟诵着我最爱的诗歌;大树排成整齐的队形,弓起腰,为万物送上阴凉;蝴蝶姑娘们匆忙披上花衣,去百灵仙子那里学跳舞;小鱼小虾在我肚子里畅游,以至于我的肚皮痒痒极了。

流到一片桃林时,已是正午时分。中午的桃林十分好看,笔直的树干上长满树枝,而树枝上,挂着娇艳欲滴的花朵。它们随着轻风,微微摇摆,被吹下的花瓣静静地躺在地上,粉里透白,甚是美丽可人。我知道,它们会融入大地,献出它们生命中的.最后力量——成为养料供养别花。我凝视着我体表上的一片片恬静的桃花瓣,在这一瓣瓣的小花瓣里,有着多少老花瓣奉献出的精华啊!我用手轻轻拍起小浪花,抚摸着这精华的结晶。

小河淌水教案篇四

我的家乡虽然没有什么名胜古迹,也没有城市的繁华,但风景如画.景色迷人,家乡的小河作文800字。我最喜欢的是家乡的小河。那清澈见底的河水,河堤上是苍翠欲滴的柳树,装点着我们的家乡,也融进了我神秘,多彩的童年,四季的小河陪伴着我成长。美丽的春姑娘来了!她一挥手,细雨如丝,烟雨迷蒙。小河周围立刻长出了含苞欲放的花朵,大地换上了绿衣裳,小草渐渐地探出头来,你压我挤,一片欢笑。一阵微风吹过,有的鲜花仿佛在向我招手、点头;有的以婀娜的身姿吸引着我们的目光;有的却在风中摇曳着;有的在河边以清澈的湖面为镜,照着自己美丽的面孔。柳树姑娘在小河边上洗着自己那柔美的头发,金灿灿的阳光照射在河面上,就像金银碎玉,立刻层层涟漪。河里长出了绿油油的水草。小鱼。小虾在水草丛中捉迷藏,一片欢笑!小河旁那片小小的竹林里,笋宝宝悄悄地探出头来,你压我挤。夏天穿着一件美丽的衣裳,踏着轻盈的脚步,悄悄的来到了我们身边,800字作文《家乡的小河作文800字》。河水唱着欢快的歌儿,在太阳的照射下,河面闪闪发光,波光粼粼,鱼儿在河水母亲的怀抱中自由自在的游来游去,农民伯伯在经过一天的辛勤劳动后,满头大汗地来到小河旁,洗着自己的.脸,顿时使人飘飘欲仙,像是进入了天堂。有时会有一些孩子在水旁嬉戏,玩耍,他们充满着生机,充满着活力。习习秋风吹过,天高云淡,一片片树叶轻轻飘落在地面,带来了秋天的足迹。一阵微风吹过,枫树的叶子发出“沙,沙,沙”的声音,好像一双小手在拍着歌,拍着拍着,手拍红了。果树上结出了一个个又大又甜的娃娃,你挤我碰,正等着农民伯伯去摘呢!小河边上的树换上了一件金黄色的衣裳,一片片树叶向一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞,落在了河面上,又变成了小船开走了。我曾幻想着那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬来,大地披上了一件白衣裳,雪姑娘提着花篮子来了,她撒了一片片花瓣,花瓣变成了雪花,飘飘悠悠地落下来。在大雪纷飞的冬天里,在小河旁只有梅花傲然挺立在风雪中。它绽放得潇洒自如,落落大方,宛如一个大家闺秀;含苞欲放的,脉脉相连,似一位害羞的少女;欣然怒放得则像一个热情奔放的小女孩。给小河增添了一道别有风趣的装饰。···就是家乡的小河,带着春天的气息,夏天的影子,秋天的芳香,冬天的严寒。我爱家乡的小河。

小河淌水教案篇五

当我们沉浸在快节奏的生活中,往往会忽略身边美好的风景。有时候,适当的放慢脚步,欣赏自然的美景,不仅可以让我们放松身心,还能够带来难忘的心灵体验。今天,我想与大家分享我在小河淌水旁的心得体会。

第二段:初次感受。

刚开始走到小河边,我被眼前的一幕惊艳到了。碧绿清澈的河水不断地流淌着,发出悦耳的流水声;河两旁绿草如茵,各种野花在风中摇曳着,仿佛在跟我打招呼;远处的群山环抱着这个小河,山脚下还有一些渔民在对着水面垂钓。整个画面十分和谐美丽,让我感受到大自然的魅力。

第三段:深入感受。

慢慢地,我用心感受小河淌水的美妙之处,发现其中有许多值得深入思考的东西。我发现,小河淌水一直流淌不断,就像生命的继续,不会因为我们的离去而停止。同时,我也发现了河水的颜色在日出日落时会发生许多有趣的变化,仿佛在根据自然的规则去变幻着。这或许也是教会我们不要过于强求事情,顺其自然。

第四段:心灵启迪。

除了让我感受到大自然的美丽和生命的奇妙,小河淌水也给了我许多心灵上的启迪。站在小河旁,我想到了“任性千岁,始知前程似锦”的成语,它让我想到,我们无法完全掌控命运,但可以让自己活得更格外精彩。我也想到了诗人李清照的诗:“浣溪沙,淘不净,缺瓶盖,磁瓶破。”诗中告诉我们,人的一生都是不断学习和探索,而不是一个完美无瑕的过程,需要不断地对自己进行修补和改进。

第五段:总结。

在小河淌水旁,我看到了大自然的美妙,也感受到了生命的奇迹。它带给了我许多启迪,也让我意识到了人生路上的无限可能。因此,我认为我们应该经常走到大自然中,欣赏其中的美景,让自己沉浸其中。这样可以让我们重拾内心平衡和积极向上的心态,为自己的生活注入更多美好的元素。

小河淌水教案篇六

家乡的花花草草,山山水水都让我刻记铭心!但尤其是家乡的小河,它给我带来了许多美好的回忆……春妹妹来了,小河乐开了花,它拼命地呼唤身边的弟子们。

柳树,远远看去,就像一位美丽的妹妹在梳理着她那美丽柔软的头发;杨树在春风吹拂下好像是一个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地换上了鲜艳的绿装,精神抖擞地守卫着大王——小河!河水情不自禁地加入了这场比赛,它就像一个音乐家那样,随口吟出“丁冬、丁冬”,多美妙的歌声呀!鸟儿也不甘示弱,它们快活地唱着歌儿,让这场比赛更有竞争性。

这时,旁观者我,也忍不住放开喉咙唱一支歌,表达我心中难以抑止的感情……夏天不知不觉地来了,太阳也越来越毒了,让人感到什么世上一切都是热的,惟有小河能让我们满足心意。无论孩子还是成人,他们都通通扑进小河的怀抱。大家脸上都洋溢着无法用语言表达的喜悦,大家你泼我溅,笑哈哈!咦,怎么连鱼儿们都心动了?它们跟着快活地游来游去,我还不时地跟它们嬉戏呢!我和它们一会儿往左,一会儿往右,互相追逐着,像在捉迷藏!呀,它被我捉到了,哈哈!只见调皮的它装着可怜巴巴的眼神望着我,哎,我心软了,这次游戏打平吧!

嘻嘻,它又活跃起来了……秋天来了,小河边的果树都成熟了,它们都对着小河咧着笑脸,好象在说:“好伙伴,谢谢你一直以来陪伴在我身边!我给你果子吃。”然后,扑通一声,顿时,一个美味的果子无辜的掉在了“狼中之口”!没办法啦,因为这有一半是小河的功劳呀!送走了秋妹妹,冬小姐它又姗姗地走来了大地。可能大家都非常怕它,万物凋零,都脱下了美丽的衣裳,光秃秃的。

小河淌水教案篇七

想起我的.阿哥在深山。

轻风吹上坡吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

月亮出来照半坡照半坡。

望见月亮想起我阿哥。

一阵轻风吹上坡,吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

啊...

月亮出来亮汪汪,亮汪汪。

想起我的阿哥在深山。

一阵轻风吹上坡,吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

小河淌水教案篇八

小河,比不过大海,但也有辽阔的胸怀,远方的远方是它一生走不完的梦。它在用清幽的词章书写心底最柔软的足音。

怀抱梦想,拥有阳光的明媚,不诉离别和悲苦,小于江海地壮阔,咆哮,大于风,飞鸟和草木的使命。摇醒鱼儿,蛙迷路的眼睛。流沙相伴,坦然接受电闪雷鸣的挑战。

安命于华年,淌,就要淌出慈悲,优雅和小家碧玉的韵致,不忘初心,和水草、乱石成为世间最美的诗篇。

小河淌水教案篇九

我是一条很普通的小河,我比不上大海的汹涌澎拜、波涛汹涌,也比不上西湖的水平如镜、清澈见底,更比不上漓江的风景宜人、水如碧玉。但是,我有着一段属于我自己的不平凡、坎坷的经历。

在我的记忆中,最初的我,身体是那样干净、清澈见底,当我在太阳底下晒太阳时,我的身上还会金光闪闪、波光粼粼,岸边那美丽、翠绿的杨柳,在风的轻轻吹拂下,扭动着那纤细的腰肢,梳理着她那一头细长的'、美丽的长发,有几根头发落到水里,画出一圈圈的波纹,小鱼、小虾和小螃蟹在我身旁游来游去,和我一起玩笑嬉戏,是我很好的玩伴。人们看到了这幅美丽、和谐的画面,不禁走上乌篷船,一边奋力划船,一边欣赏着这幅仿佛画一般的美好画面,让人情不自禁地想起,并吟出“舟行碧波上,人在画中游”这句语。

可是好景不长,原来美丽的我开始变得肮脏了。一天,我在安静的睡觉,突然,从空中飞来一个袋子把我扔醒了,我还以为那是送给我的礼物,打开一看,里面装满了各种各样的垃圾,有西瓜皮、饮料罐、苹果核……应有尽有,把我身上弄得臭气熏天,害我被垃圾熏倒了。等我醒来,觉得有一种很难受的感觉,我仔细一看,发现我的身上堆了垃圾,我不少的伙伴浮在水上,已经去世了,活成的伙伴也纷纷搬离了小河,离开了赖以生存的家,只得流浪他乡。而我也浑身不自在,不一会儿就生病了,慢慢地昏睡了过去。

当我再次醒来的时候,我发现自己的病已经好了,我身上那一层厚厚的垃圾也消失得干干净净、无影无踪了,我的小伙伴都回到了自己的家,感受着家的温暖。还有好多人在河岸,用一种钳子,小心翼翼地把我残留在体内的垃圾夹出,扔进垃圾桶里,并把净化了的水和肮脏的水分开,再把新的伙伴放入了净水中,让我们一起玩耍、嬉戏,最后,人们在岸上插了一块告示牌,上面写着“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”,让别人不要再把垃圾扔进河里,要保护淡水水源。

现在,我代表全世界的淡水水源,请全世界的人民行动起来,把废水好好利用,不让自己的口水变成世界上最后一滴水,不让淡水资源变成空气。

小河淌水教案篇十

流淌吧,在历史的长河中,默默地流淌!

歌唱吧,在时间的流逝中,静静地歌唱!

年复一年,以你的清澈静静地淌过那些摇曳的水草。看岸边嫩叶由翠绿而泛青,再由青而渐黄。满树的碧绿或者金黄在不同的季节装点你的风景。

在岁月的斑斓里,你用你水的柔情积蓄着力量。

你用水的柔情积蓄的力量装点了尹宜公的梦境。

静静淌水的小河,是巧合还是暗示?于是,我想象的空间里,出现一个月光下坐在静静的河边轻轻哼着小曲的身影。

让人们放开喉咙去歌唱你的悠长婉转吧,让人们在歌唱中流露出对你的赞叹吧,你仍然默默地流淌。

流淌就是你的歌唱。

谁也无法阻止你千百年静静地歌唱。

纵然是炫耀着光芒万丈的.晴空。

纵然是淌下冷冷清辉的月夜。

唱了多少年了,我不知道。我听见你水的声音,很轻很轻。

此刻,我愿成为一个小小的跳墩,安卧在你的中央,这样,我就能够日日夜夜、岁岁年年听你柔美的吟唱。就能够听见在“月亮出来亮汪汪”时,阿妹对阿哥深情的呼唤。

面对你两岸或碧绿或金黄的风景,我只想告诉你:

无论陪伴你的是千百年空寂的吟唱,还是六十年来“东方小夜曲”的名声,抑或是那些来了走、走了来的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中,永远都是那支舒缓、优美、感伤的名曲!

淌水的小河啊,你静静的歌声,浮在水面是音乐,飘向岸边是花朵。

小河淌水教案篇十一

旭日才探出半个脑袋,鱼肚白里微微泛粉,晨间依旧温凉,便起了散步的心思。踱着步子,左拐右拐,竟不知不觉间走到了田间。

玉米已经长得与我一般高,放眼望去一片绿色。小时候家里的大人担心安全问题,不许我一个人走到这里。大概不常来的原因,深吸一口气,甜丝丝的,带着玉米味。习习清风吹过,叶子刮起沙沙声,隐隐还能听见水流的哗哗声,微不可闻。

竟走到了这个地方:乌河。我身边唯一的一条河。

远远望见一条透明的长带,阳光斜斜洒下,熠熠闪着银光。若隐若现,时明时暗,掩在重重叠叠的青纱帐后,像一个面容姣好的少女,半遮半掩,羞于见人。

走近些,河面完全地展现在我眼前,清亮透底,碧绿仿佛融进了河里。细流涓涓,一阵风吹过,吹皱了河面,泛起粼粼波纹。河道不宽,岸边水草丰茂,其间散落着五颜六色的小野花,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。隐匿在田间河畔的秋虫浅吟低唱,此起彼伏。我不禁驻足,看向架在河上的两座石桥。

桥因河而得名,我们都称为乌河桥。这里有个风俗习惯,便是每逢正月十六来踩桥,还会有敲锣打鼓的`武术表演,各种小贩摆摊叫卖,喜气洋洋,带着浓浓的年味。在我的印象中,这里一直与过年挂钩。

细看两座乌河桥,一大一小,石头砌成,古色古香,敦实朴素,依稀可以看出岁月的痕迹。每逢正月十六,通常人挤人,把两座桥都挤得满满的,过桥还要担心有掉到水里的风险。现在桥上空无一人,站在中央,无端竟觉得宽阔无比。

几十年的桥,相较于其他名胜还只是个乳臭未干的孩子。我只有十几岁,打从记事起便知道有这么座桥。期待着正月十六来踩桥,央着妈妈买几串儿酸甜爽口的冰糖葫芦大饱口福,却暗暗在心里嫌弃着桥下的河:乌河乌河,河如其名,叫“脏”河算了。爷爷奶奶说,他们年轻的时候河水清得能摸鱼,后来,上游建起了许多厂子,管道纵横,烟囱林立。工厂的工业废水都排到了乌河里,河水就变得乌黑乌黑的了。但我记得爷爷说起时我怎么也不信。

村头有条流淌的河,悠悠河水泛清波……水中映着蓝天,映着白云,映着水草,映着一个女孩的笑脸。我不禁默念:乌河不乌,可以改名“清河”了!

小河淌水教案篇十二

教学目的和要求:

1.通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲,理解歌曲,抒发情感。

2.掌握该曲的重点部分,投入情感去演唱。

3.要求:气息通畅,声音松弛,明亮。

教学内容:

一、发声练习。

1、1=d—g4/4。

53423127│1---‖。

mamemimomu.

要求:

用缓吸缓呼的方法,是气息自然,平缓,一口气唱完全曲。用软起声,连音练唱,声音匀称,连贯,统一,有渐强到渐弱的力度变化。字头m用双唇音,字腹韵母a,e,o用合口呼,i用齐齿呼,要强调保持好口型。

先用慢板练唱,要用行板、中板的速度。

2、1=c—g4/4。

13565653│13565653│1---‖。

miya。

mamo。

要求:

用缓吸缓呼的方法,气息输送均匀,出声自然,声音要唱得连贯,圆润。字头声母发音快而短,m音用双唇,i用齐齿,韵母则要保持足够的时间,须认真注意保持正确的口型。

二、歌曲教唱:

这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。

歌词质朴自然,富于想象。全曲是羽调式,五个乐句,速度稍慢,以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律,描绘了一个充满诗情画意的深远意境:

银色的月光下,周围一片宁静,只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹,见景生情,望月抒怀,把对阿哥的一片深情,倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声,深厚的情谊,随着小河的流水,飘向阿哥所在的地方。

演唱提示:

歌曲歌词很富有口语化,非常具有云南地区的民歌特点,演唱时感情要真挚、内在,歌声要向小河流水那样流畅,音色圆润甜美。全曲的音量由弱渐强,再由强渐弱,创造一种歌声由远及近,逐渐流向远方的意境。

“哎”一声遥远的呼唤般的声音,仿佛从天边飘来,把人带到了美妙的意境中去。“哥啊哥啊!”的呼唤是全曲高潮的地方,回肠荡气的呼唤,柔情万千的呼唤,情真意切的呼唤,情绪一定要饱满、真挚。

由于这首歌音区较高,音域较宽,所以全曲自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。在强调头腔共鸣的同时,还应加强整体共鸣的运用。为了表现少女的纯情,声音要甜美柔和,明亮圆润,吐字要亲切清晰。要以内在的丰富感情,刻画出悠然缥缈、情谊无尽的意境。

小河淌水教案篇十三

在大自然的怀抱中,我近日迷上了聆听小河淌水的美妙声音。每当我走近河边,那一股淡淡的水蒸气轻轻拂过我的脸颊,给我带来了无尽的清爽感。我时而坐在小河旁,静静地聆听河水穿越石缝的声音;有时则站立在河边,欣赏垂柳倒映水面的景象。每一次的聆听都引发了我内心深处的感慨和思考。

我发现,在聆听小河淌水的过程中,河水传递给我的信息远非表面上的水声那么简单。在那微弱的涓涓细流中,我感受到了河水源源不断地流淌的力量。河水从远方的山顶流经峡谷,穿越村庄,最终汇入大海,展现了生命无穷的奇迹。河水也教会了我坚持不懈,永不放弃的态度。无论碰到何种阻碍,河水都会找到最低点,以持续流淌的方式克服一切困难。

通过聆听小河淌水,我明白了在繁忙的生活中,我们应该学会放慢节奏,静下心来,倾听那些平凡的声音。在喧嚣的城市中,人们总是忙碌着,追逐着物质与金钱的领域。而当我聆听小河淌水时,我才发现才发现生命的真谛不止于形而上的物质世界,而是隐藏在内心深处的灵魂之美。

每天早晨,我来到小河旁,静静地坐着,只听见河水的声音,感受初升的阳光洒在身上的温暖。那一瞬间,我感觉自己与整个世界联系在了一起。河水流淌着生命的活力,唤醒了我对大自然的敬畏之情,也使我更加珍惜每一天的生活。同时,我体会到伟大的力量并不一定外显,有时也可能隐藏在平凡之中,我们只有用心去感受,才能领悟其深层的价值。

通过聆听小河淌水的心得体会,我明白到倾听是一种需要培养的品质。我们常常忙于表达自己的想法和意见,却很少真正倾听他人的声音。而倾听的过程中,我们才能听到生活的真谛,感受到他人的情感和需求。聆听小河淌水,不仅让我感受到了大自然的神奇,也让我明白到心灵的宁静是内心和谐的源泉。

总结:通过聆听小河淌水,我学会了欣赏生活中的美好,更能够在喧嚣中保持内心的宁静。在忙碌的生活中,我们应该抽出时间,用心去聆听那些微弱的声音。聆听小河淌水不仅是一种体验,更是一种生活品质的追求。珍惜每一个微小的瞬间,倾听河水带来的启示,我们的内心就能获得无尽的宁静与力量。

小河淌水教案篇十四

教学目标:

一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动,感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点,充分理解音乐内涵,恰如其分的表达歌曲的情感意境。

二、学习并演唱《小河淌水》的前两句,感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征,表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。

三、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点,体会民歌的地域文化特征,懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。

教学方法:

翻转课堂微课音乐实践活动。

教学重点:

引导学生充分理解歌曲内涵,恰如其分的表达歌曲的情感意境。

教学难点:

准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。

教学准备:

电子琴、微课、白板课件。

教学过程:

一、课前微课:(8分钟)。

师:请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识,欣赏歌曲《小河淌水》,并学会演唱前两个乐句。

二、课使检测:(11分钟)。

1、音乐感觉与表现。(4分钟)。

师:同学们,请你来模仿老师手中的纱巾,随着流淌的旋律,尽情舞动。(播放管弦乐曲片段2分钟)。

学生随老师手中的纱巾舞动。

师:刚才的乐曲优美流畅,富有诗情画意,大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢?

学生回答。

教师出示课件,随音乐朗读。

2、微课学习检测:(4分钟)。

师:请同学们结合微课的学习内容,完成微课学习检测。

教师提问课堂学习任务单上的三个问题,学生回答。

(2)歌曲《小河淌水》描绘了一幅什么样的画面?歌曲表达了怎样的情感?

(3)请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。

3、拓展练习:(3分钟)。

教师指导,采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。

三、进阶活动:欣赏管弦乐《小河淌水》(16分钟)。

学生提问题。

师:请一位同学大声朗读乐曲介绍。

师:让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》。

2、初听感受:带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》,感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点,情感特征,听完后回答问题。

问题1:乐曲分为几个乐段?情绪是如何变化的?

问题2:请用一句话描述你听完乐曲的感受吧!

问题3:你能听辨出几种乐器的音色呢?

3、区分乐曲中主奏乐器的音色:(黑管、长笛、小提琴、竖琴)。

师:管弦乐主要用到哪些乐器呢?请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器(铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器)。

学生回答。

老师这里有四种乐器,请同学们听辨。

4、复听感知:观看维也纳管弦乐演出视频。

师:请同学们观看维也纳管弦乐演出视频,揭晓正确答案。

四、协作探究:(5分钟)。

小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境,并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作,时间5分钟。

五、课堂展示:(6钟)。

再听体验:选出三个小组分别表演三个乐段。(语言+彩纱动作)。

六、拓展延伸:萧敬腾改编演唱的《小河淌水》片段(2分钟)。

民歌新唱,弘扬中国民歌文化。

小河淌水教案篇十五

生活中的每个人都有许多压力和烦恼,而面对这些负面情绪,聆听小河淌水能够给你带来恢复内心平静的力量。不论是潺潺流淌的小溪还是奔腾的大江,小河都以其独特的魅力吸引着人们的视听感受。最近,我亲身体验了一次聆听小河淌水的旅程,深深体会到小河的宁静与力量。

第二段:小河的宁静。

小河的宁静是如此令人陶醉。在陪伴着清脆流水声的环境中,我感受到内心的平静和宁谧。无论是在傍晚静默的村庄边,还是森林中的小溪旁,我都能倾听到水流的声音,仿佛在倾听大自然的心跳。这种宁静让我放下了工作中的压力与忧虑,感受到一种融入自然的平静与和谐。

第三段:小河的力量。

小河淌水的力量是如此温和而又富有力量。细细品味流动的水流,我不禁发现其中的智慧与力量。小河的力量并不是通过咆哮来表现的,而是通过无言的渗透和推动。我深深感受到水流的能量,它鼓励着我面对困难,克服阻碍。小河的力量教会了我要保持积极向上的态度,像流水一样坚持不懈地前行。

第四段:小河的坚韧。

小河的坚韧让我留下深刻的印象。无论面对陡峭的山崖,还是遇到惊涛骇浪,小河都从未停顿过,坚定地流淌。小河深深地打动了我,它的坚韧告诉我即使面对困难,也要坚持不懈地努力,相信自己的能力,相信未来的美好。正是因为这种坚韧,小河才会有源源不断的力量,流淌至今。

聆听小河淌水的经历使我有所领悟。生活中我们会面临各种各样的挑战和困难,但如果能够像小河一样,保持内心的宁静与平静,发现力量和坚韧,就能够更好地面对困境,坚持追求自己的梦想。同时,我们也可以向小河学习,发挥自己的温和力量,推动周围的人和事向着好的方向发展,让世界变得更加美好。

总结:

聆听小河淌水需要我们用心感受,才能真正体会到其中的深意。它们的宁静、力量和坚韧给予了我巨大的启示。正是这次聆听旅程,深深地触动了我充满希望和勇气的内心。我相信,聆听小河淌水不只是一种旅行体验,更是我们面对生活中困境时的一种心灵寄托。我希望我能够通过这次经历不断启迪自己,将小河淌水的感悟融入到日常生活中,以坚强、宽容和勇敢的态度面对人生的各种挑战。

小河淌水教案篇十六

教学内容:聆听《小河淌水》,学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

教学目标:

1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段,对比它们的异同点。

2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。

教学过程:

一、导入新课。

全班齐唱《妈妈格桑拉》。

二、新课教学。

1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段,对比它们的异同点。

2、简介云南民歌《小河淌水》,感受歌曲所表现的意境。

(1)教师简单介绍歌曲。

(2)学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句。由于单调高,注意保护嗓子,通过哼唱,加深对旋律的熟悉与记忆。

3、完整聆听乐曲,引导学生从音色与器乐的表现形式上谈谈对乐曲的感受。

(1)你听到乐曲有哪些乐器演奏?

4、教师简单介绍管弦乐及作者。

5、再次完整聆听乐曲。

6、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

(1)简介歌曲的创作背景。

(2)学唱歌曲,体验歌曲情绪。

(3)为歌曲伴奏,表现歌曲情绪。

(4)用多种表现形式表演歌曲,渲染歌曲气氛。

三、全课小结。

1、师生共谈谈这节课的收获。

2、小组、师生、生生互评。

小河淌水教案篇十七

小河啊,你要去哪?大清早的,起得那么早。绿叶为你笑盈盈,闪闪透亮小眼珠含情脉脉,好像对你依依难离舍;明亮繁星一夜没睡,忽闪忽闪眨着眼,一心一意为你驱赶夜的孤寂;洁白的雾担心你夜里被冻着,化作纱巾给你挡风御寒,它的温暖还在腾升热气;你一定整夜没合眼了吧,容颜梳妆似仙女,俏丽这般美丽,太美了,充盈着活力。

小河啊,你要去哪?装束这么时髦,清纯秀丽、高雅风韵向四方漫溢。是要去约会的吧!小鸟都起了早,调用清脆歌喉为你倾情,歌声漫山遍野嘹亮;那花儿朵朵艳开,整齐列队在你必经的路旁,为你备足沁人心扉的芬芳,美朵期望你能带上它,盼着为你的爱恋出力呢;你这般青春靓丽、温柔贤惠,追求者一定排着队,等你的回应。希望你尽早找到心仪的情郎,奔向幸福的殿堂。

小河啊,你要去哪?这般欢天喜地。你的笑声在山谷间回荡,已然成一曲交响乐;你的柔美风韵,在翠绿间穿行,无意间成为秀美山水画的主角;山青青,雾氤氲,情歌甜,你俊美······书写出催人陶醉的'诗篇,勾画出令人神往的画卷!啊,小河,你是美的使者,没有你,这山川将有多孤单。

啊,可爱的小河,山寨里的人们正在翘首以盼,一心想睹你芳容,见你是欢喜,遇你是福气。寨口,竹青青为你浅唱不停,草茵茵为你轻轻呢喃,风韵翠柳为你婀娜舞翩翩,就连雄鸡都欢欣,为你卖力歌鸣,大家都以自己的方式迎接你,希望你开心每一天。你是寨子的小精灵,没有你,小寨很孤寂;你的辛勤,人人都服气。快来吧,小精灵,我们爱着你,等着你。

啊,可爱的小河,我爱你。你的情谊是那么浓郁,小寨没谁不爱你。你把菜园育成油翠绿,你把姑娘乐成欢喜颜,孩童同你游戏,把家都忘记;你呀,实在是有趣,就连老翁都含着烟斗默默欣赏你,欢喜入了迷。你的活泼,让寨子鲜活,你的真情,让寨人温馨,你的柔情,让小伙甜蜜,你的勤勉,让寨容秀丽······啊,可爱的小河,我爱你,感激你。

啊,可爱的小河,我爱你。你是仙女下凡,你的神韵让我心甘情愿迷着你,你的温柔让我心陶醉,我在梦里与你约会缠绵。

啊,可爱的小河,你来吧,来寨里串串门,顺便让我好好看看你,赏赏你的美,亲亲你的脸,听听你的音,这是我美美的心愿,期望你准许,我在寨口等着你。

啊,可爱的小河,用心爱你是必须,强求挽留是不必,我们不能无情义,因为,你有更大的心愿需要亲自去实现。为了心中的情侣,去吧,去吧,去约会,一起酿制爱的甜蜜!

衷心祝福你,祝福你永远都欢愉!

小河淌水教案篇十八

当我们放下忙碌的脚步,静下心来倾听自然的声音,我们会发现,大自然中的美妙细节并不亚于任何艺术作品。在这个喧嚣的城市中,我收到了一个难得的机会,来到郊外的一条小河边,聆听它潺潺的流水声。这个简单而富有活力的场景,让我深深地感受到了大自然的力量和生命的勃发。

第二段:聆听生命的声音。

小河悄无声息,却是生命的载体。我来到小河旁坐下,闭上双眼,专注地聆听,仿佛听到了小河的呼吸声。水流的声音时而清脆悦耳,像风铃般的轻响;时而汹涌澎湃,如同大海的浩渺。这种种声音将我带入了一个宁静的境界,忘却了城市的喧嚣和琐碎的烦恼。聆听小河淌水,我仿佛和大自然的韵律融为一体,感受到了生命的灵动和活力。

第三段:感悟河流的坚韧。

小河淌水虽在表面看似柔和,却蕴涵着坚韧和无尽的力量。河水从山间的源头缓缓流淌而下,不急不徐,却坚定地面对长途跋涉和攀附的障碍。它用不变的力量克服了大大小小的石头,蜿蜒前行,最终汇入江河大海。这让我想到了人生的奋斗和坚持,即使前路曲折艰难,也要坚韧不拔,努力向前。正如小河没能被枯竭的夏日和寒冷的冬天击垮,我们也要在面对困难与挫折时保持乐观和勇敢。

第四段:学习小河平凡的品质。

小河是如此平凡,却给我带来了许多启示。它流淌的声音没有喧嚣和张扬,却充满了力量和韵味。它不求回报,默默地为世界奉献着自己,给大自然注入活力与希望。这让我思考到,生活中平凡的事物常常蕴含着不平凡的力量。我们不需要追求华丽的外表和大肆的宣扬,而是要学会用平凡的心态做好每一件事,并积极地为他人付出。正如小河一样,在平凡中迸发出美丽和力量。

第五段:感谢与祝福。

在聆听小河淌水的过程中,我感受到了大自然的魅力和温暖。我感谢生活给予我的机会,让我能够亲身体验到这种美好。我也感激小河的存在,它教会了我许多关于生命和勇气的道理。我希望小河能够一直流淌下去,为世界带来清澈和活力。我也希望自己能够保持聆听的态度,学会从平凡中发现不凡的力量,并将它们付诸于行动,让自己的生活更加充实和有意义。

通过聆听小河淌水,我获得了心灵和身体的满足。这种体验让我重新认识到大自然的伟大和人类的渺小。在这个喧嚣世界中,我们需要静下心来感受大自然给予我们的恩赐,倾听它那充满智慧和力量的声音。只有这样,我们才能真正融入大自然,与其和谐相处。

小河淌水教案篇十九

小河是大自然的赐予,它清澈而宁静,一路奔流不息。而唱小河淌水是一首富有中国元素的经典歌曲,迎合了人们对大自然的热爱和对生活的向往。在我参与唱小河淌水的过程中,我深深体会到了它所蕴含的情感与思考。从这首歌曲中,我感受到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气以及人们之间的和谐。

首先,唱小河淌水让我感受到了生命的力量。小河是一股没有止境的水流,它代表着生命的延续和力量的源泉。歌曲中唱道:“小河呀小河,你在歌唱,你在欢笑,你在飞奔的身上”。这让我深深感受到了自然万物的活力与生命的力量。就像小河滔滔不绝地往前奔跑一样,生命也需要坚强的动力去驱使我们继续向前,克服困难,实现自己的目标。

其次,唱小河淌水让我认识到了自然的美丽。唱小河淌水歌曲中写道:“水清澈,水晶莹,白浪涛头露’’,这个描述使我仿佛置身于小河之中,看到了清澈的水面和白浪拍打的情景。它让我感受到了大自然的纯净和美丽。生活常常让人感到忙碌和压力,而唱小河淌水这首歌曲,在其中让我感受到了大自然的恩赐,让我暂时抛开了生活的喧嚣,静下心来看到了周围美丽的事物。

第三,唱小河淌水教会了我坚持的勇气。歌曲中唱到“汇入大江挺胸膛”的歌词让我深受鼓舞,为生活中的不易而勇于面对,坚定信念。小河虽小,但它积聚的力量是无法小觑的。这是一种鼓励我们要有坚毅和勇气的力量。唱小河淌水也告诉我,只有勇往直前,才能有所成就,才能达到自己的目标。

第四,唱小河淌水展现了人与人之间的和谐。唱小河淌水这首歌曲,以小河为背景,表达了人与自然之间的和谐。小河如同我们的生活,我们在其中接受洗礼,感受大自然的美好,并与人们共同欢笑。无论是在唱歌的时候,还是在平时的生活中,我们都要保持友善和互相帮助,与人和睦相处,共同构建和谐社会。

最后,唱小河淌水这首歌曲给予了我对生活的感悟。在小河中,我感受到了自然的力量、美丽和和谐。这让我认识到生活中的困难和压力并不可怕,我们要学会坚持与努力,就像小河淌水一直前行不息那样,坚定自己的信念,努力向前,追求自己的梦想。

总而言之,唱小河淌水这首歌曲让我感悟到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气和人们之间的和谐。它让我感受到大自然的恩赐,感受到生命的活力和美好。无论是在唱歌的过程中还是在日常的生活中,都要学会欣赏生活的美好,并勇往直前,为梦想努力奋斗。唱小河淌水,不仅是一首歌曲,更是一种生活态度,一种情感体验,一种思考方式。希望每个人都能从中汲取到力量,感悟到生活的真谛。

小河淌水教案篇二十

夜深人静的时候,我站在异国他乡的小河旁边,看着天空中那轮皓月,周围一片宁静,只有小河不时发出潺潺的流水声,让我产生无尽的遐想,如是就想起豫南大别山那生我养我的地方。

我的故乡是座落在小河边幽静的山村,清澈的小河,叮咚的泉水,绿色的草地,青青的竹林,故乡的一山一水一草一木,此时此刻都会让我心潮翻滚,是那样的亲切那般的温暖,故乡小河那哗啦啦的流水啊,弯弯曲曲地向远方流去,延伸着我缠缠绵绵的情感。小河淌水流心间。

在烟波浩渺中,在浮华喧嚣里,有时我多想给自己一处净土,给自己方寸空间,因为太多的世事苍桑,风雨坎坷,人情冷暖与功利,粉饰了我们的生活。白驹过隙般的日子,在平淡中,已让自己忘却了如何用心灵的双手,轻捧起岁月的浪花,踏寻一地的醉情,听时光缓流中,那快乐行走的脚步。

在步履匆匆中,在岁月悄然滑落时,在空寂无奈与苍凉无助时,追寻心灵的一处静谧,追寻沧海的一处栖居,追寻远去的一份记忆,追寻未知的一点祈及,再或者只有那么一刻,我们什么都无需追寻,只融入那些美妙天籁音乐所带来的震撼里,冥想与感悟,把自己放逐在充满灵性的音乐中,或许,那些令人无限神往的纯美自然,已越来越清晰了,或许,只有在如此空旷纯净的音符里,你才能体悟到那种心灵归属后的踏实与感动。

故乡,就是我纯净心灵的憩息之地,弯弯曲曲的小河流水,就是我的生命之泉,好像我的人生,一直是伴着故乡小河淌水不停的向目标奔去。我想,在这静谧的夜晚,就让自己的心绽开翅膀,在风雨人生的旋律中,重新体味着宁静宽容的生活,在音律的抑扬顿挫中感受那和风细雨般的滋润。

其实我的人生从童年开始到现在的中年,就这样日复一日、年复一年地伴着小河里的淌水向前不停地流淌着,记忆里故乡的小河,它载着我的梦,流淌着向东而去,越来越远了。

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