教案的目的是为了规范教学行为，提高教学效果，促进学生的学习和发展。教案中的教学方法要多样化，灵活运用。教案的实施过程中，要密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
小河淌水教案篇一
核心提示：说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌...
说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感，体会云南民歌的艺术魅力。
说学情：学前教育一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累，在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧，具备了演唱这首歌曲的能力。通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣，将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。
说教学目标：
1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。
2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。
3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。
教学重点：
准确地演唱云南民歌《小河淌水》。
教学难点：
1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。
教学方法：讲解、分析、示范、启发。
教学准备：钢琴、多媒体教学课件。
教学过程：
一、发声训练。
将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现，通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。
1、气息练习。
目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态，能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。
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2、u母音及a母音练习。
目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
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二、歌曲学习与演唱——《小河淌水》。
1、导入课题：同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。
2、听赏歌曲感受《小河淌水》。
感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。
问题：这是一首表现什么题材的`民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？
3、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。
划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱，注意大跳音程的音准。
4、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。
5、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。
6、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准确地表达歌曲的意境、内容。
7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。
8、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。
三、总结新课：
教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自信心，使学生更好的完成作品。
四、拓展与作业：
1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法，认真体会歌曲的含意，用柔和、圆润、甜美的声音，准确诠释表达作品。
2、从网上收集《小河淌水》的不同音乐表现形式（声乐、器乐），不同表现风格（民族、通俗）的作品进行听赏、辨析，进一步体验这首具有代表性的民歌作品的艺术魅力。......
小河淌水教案篇二
小河淌水，是我国广为流传的一首古诗，诗歌表现出了大自然中小河不断流淌的景象，道出了人与自然和谐相处的道理。经过我多次阅读和体会，我领悟到了一些深刻的哲理和思考，也让我深刻认识到，我们与自然的关系是如此密不可分。在我的心中，小河淌水顿时变得越发真切而有意义。本文将从不同的角度，对小河淌水所蕴含的道理做一些探讨和思考。
第一段：寄情于大自然，从小河中感受到大自然嘉肴流淌的魅力。
诗歌中，小河从悠长的山谷之中，一路流向平原，最终汇入大海。无论是山谷，还是平原，亦或是大海，都是大自然的体现。在我们周围，大自然无处不在，从山林间的鸟语花香，到江河湖海的壮丽景色，都是我们的视觉飨宴和心灵享受。在这样广袤的自然世界中，我们只有用心感受，才能真正领悟到自然的美。
第二段：师傅领进门，修行靠个人，只有自己不断努力，才能让自己更好地领悟到自然的奥秘。
小河淌水虽然只有短短的几十个字，但是却蕴含了丰富的哲理，这是我们无法忽视的。诗中的河水，可以说是一位贤者的化身，它不断地向我们“输送”着生命力量。而我们本身，就是这些生命力量的受者。所以，人们说师傅领进门，修行靠个人，去领悟自然的奥秘，同样也需要自己不断的努力。
第三段：意识到在人类与自然的相互作用中，我们应该尊重自然，保护自然，维护与自然的和谐关系。
小河淌水，描绘出了人类世界和自然世界的交集，而在这样一个交错之处，人们就需要充分意识到保护自然环境的必要性，才能消弭或减轻许多人为因素带来的问题和灾难。人们也常说，“物极必返”，任何事物都有其局限性，如果人类不能充分疏导自己对自然的破坏，那么最终必然会面临不利的后果。
第四段：人生有梦想，追求自由，追求真理，正确的选择和坚定的信念才能帮助我们找到真正意义的归宿。
在我们每个人的心中，都有自己的梦想和追求。只有选择了正确的方向和坚定的信念，才能助力我们不断地前行。如同诗中所述：“道阻且长，行则将至，或左或右，或前或后，只要静下心来，自然会找到眼前事物的位置和真正意义的归宿。”
第五段：人与自然和谐相处，这是我们希望实现的最大愿望。
最后，我想说的是，人与自然和谐相处，这是我们希望实现的最大愿望。诗中的小河淌水，是自然界的一个缩影，让我们对于自然有了更深刻的认识和理解。而在我们现实生活中，也同样需要保持这样的认识和理解，才能在人类走向未来的路途中，不断发掘新的想法和实现更多的梦想。我们应该像小河一样，一路向前，努力前行，才能找到真正属于自己的归宿。
小河淌水是一首家喻户晓的古诗，蕴含着丰富的思想和道理，而人类与自然的和谐相处，也是我们生活中的一个重要主题。从小河淌水中体验自然力量的美妙，同时借助它所蕴涵的哲理，让我们更加深刻地认识到，人类与自然之间的和谐关系的重要性和必要性。愿我们始终和自然共生共荣，共同促进人类社会的发展和进步。
小河淌水教案篇三
我是一条清澈的河流，我是一个旅行家，今天，我又要开始旅行了！
此时，太阳还未升起，我静静流淌着，等待着早晨的第一缕阳光洒在我身上。不一会，远处，山坡姐姐的脊背上，半个火球正缓慢地向上爬着，与此同时，我的身体也成了浅黄色。太阳，腾云驾雾地冉冉升起了！尽管这已经不是我第一次去感受，但仍是让我心潮澎湃。
当太阳的万丈金芒照耀到整片土地时，万物生灵都像睡醒的孩童一般，股股生机充溢在它们心中。它们张开双臂，大地母亲亲吻着它们，万丈阳光将它们洗礼，一切生物都苏醒了过来。我奔腾着同它们打招呼：你好，青翠的大山！你展示着你挺拔的身姿，是让我也强壮起来，和你共同建设大自然吗？嗨！你好，勤劳的小蜜蜂！你扑扇着翅膀，不辞辛苦地为植物朋友们授粉，是想让它们早日结出果实吗？嗬，小花小草们，你们摇曳着曼妙的身姿，是邀请我停止奔腾，同你们玩耍吧！
告别路途中的老朋友，我继续在骄阳下旅行。喜鹊吟诵着我最爱的诗歌；大树排成整齐的队形，弓起腰，为万物送上阴凉；蝴蝶姑娘们匆忙披上花衣，去百灵仙子那里学跳舞；小鱼小虾在我肚子里畅游，以至于我的肚皮痒痒极了。
流到一片桃林时，已是正午时分。中午的桃林十分好看，笔直的树干上长满树枝，而树枝上，挂着娇艳欲滴的花朵。它们随着轻风，微微摇摆，被吹下的花瓣静静地躺在地上，粉里透白，甚是美丽可人。我知道，它们会融入大地，献出它们生命中的.最后力量——成为养料供养别花。我凝视着我体表上的一片片恬静的桃花瓣，在这一瓣瓣的小花瓣里，有着多少老花瓣奉献出的精华啊！我用手轻轻拍起小浪花，抚摸着这精华的结晶。
小河淌水教案篇四
我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有城市的繁华，但风景如画.景色迷人，家乡的小河作文800字。我最喜欢的是家乡的小河。那清澈见底的河水，河堤上是苍翠欲滴的柳树，装点着我们的家乡，也融进了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴着我成长。美丽的春姑娘来了！她一挥手，细雨如丝，烟雨迷蒙。小河周围立刻长出了含苞欲放的花朵，大地换上了绿衣裳，小草渐渐地探出头来，你压我挤，一片欢笑。一阵微风吹过，有的鲜花仿佛在向我招手、点头；有的以婀娜的身姿吸引着我们的目光；有的却在风中摇曳着；有的在河边以清澈的湖面为镜，照着自己美丽的面孔。柳树姑娘在小河边上洗着自己那柔美的头发，金灿灿的阳光照射在河面上，就像金银碎玉，立刻层层涟漪。河里长出了绿油油的水草。小鱼。小虾在水草丛中捉迷藏，一片欢笑！小河旁那片小小的竹林里，笋宝宝悄悄地探出头来，你压我挤。夏天穿着一件美丽的衣裳，踏着轻盈的脚步，悄悄的来到了我们身边，800字作文《家乡的小河作文800字》。河水唱着欢快的歌儿，在太阳的照射下，河面闪闪发光，波光粼粼，鱼儿在河水母亲的怀抱中自由自在的游来游去，农民伯伯在经过一天的辛勤劳动后，满头大汗地来到小河旁，洗着自己的.脸，顿时使人飘飘欲仙，像是进入了天堂。有时会有一些孩子在水旁嬉戏，玩耍，他们充满着生机，充满着活力。习习秋风吹过，天高云淡，一片片树叶轻轻飘落在地面，带来了秋天的足迹。一阵微风吹过，枫树的叶子发出“沙，沙，沙”的声音，好像一双小手在拍着歌，拍着拍着，手拍红了。果树上结出了一个个又大又甜的娃娃，你挤我碰，正等着农民伯伯去摘呢！小河边上的树换上了一件金黄色的衣裳，一片片树叶向一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又变成了小船开走了。我曾幻想着那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬来，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提着花篮子来了，她撒了一片片花瓣，花瓣变成了雪花，飘飘悠悠地落下来。在大雪纷飞的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在风雪中。它绽放得潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；含苞欲放的，脉脉相连，似一位害羞的少女；欣然怒放得则像一个热情奔放的小女孩。给小河增添了一道别有风趣的装饰。···就是家乡的小河，带着春天的气息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的严寒。我爱家乡的小河。
小河淌水教案篇五
当我们沉浸在快节奏的生活中，往往会忽略身边美好的风景。有时候，适当的放慢脚步，欣赏自然的美景，不仅可以让我们放松身心，还能够带来难忘的心灵体验。今天，我想与大家分享我在小河淌水旁的心得体会。
第二段：初次感受。
刚开始走到小河边，我被眼前的一幕惊艳到了。碧绿清澈的河水不断地流淌着，发出悦耳的流水声；河两旁绿草如茵，各种野花在风中摇曳着，仿佛在跟我打招呼；远处的群山环抱着这个小河，山脚下还有一些渔民在对着水面垂钓。整个画面十分和谐美丽，让我感受到大自然的魅力。
第三段：深入感受。
慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之处，发现其中有许多值得深入思考的东西。我发现，小河淌水一直流淌不断，就像生命的继续，不会因为我们的离去而停止。同时，我也发现了河水的颜色在日出日落时会发生许多有趣的变化，仿佛在根据自然的规则去变幻着。这或许也是教会我们不要过于强求事情，顺其自然。
第四段：心灵启迪。
除了让我感受到大自然的美丽和生命的奇妙，小河淌水也给了我许多心灵上的启迪。站在小河旁，我想到了“任性千岁，始知前程似锦”的成语，它让我想到，我们无法完全掌控命运，但可以让自己活得更格外精彩。我也想到了诗人李清照的诗：“浣溪沙，淘不净，缺瓶盖，磁瓶破。”诗中告诉我们，人的一生都是不断学习和探索，而不是一个完美无瑕的过程，需要不断地对自己进行修补和改进。
第五段：总结。
在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇迹。它带给了我许多启迪，也让我意识到了人生路上的无限可能。因此，我认为我们应该经常走到大自然中，欣赏其中的美景，让自己沉浸其中。这样可以让我们重拾内心平衡和积极向上的心态，为自己的生活注入更多美好的元素。
小河淌水教案篇六
家乡的花花草草，山山水水都让我刻记铭心！但尤其是家乡的小河，它给我带来了许多美好的回忆……春妹妹来了，小河乐开了花，它拼命地呼唤身边的弟子们。
柳树，远远看去，就像一位美丽的妹妹在梳理着她那美丽柔软的头发；杨树在春风吹拂下好像是一个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地换上了鲜艳的绿装，精神抖擞地守卫着大王——小河！河水情不自禁地加入了这场比赛，它就像一个音乐家那样，随口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌声呀！鸟儿也不甘示弱，它们快活地唱着歌儿，让这场比赛更有竞争性。
这时，旁观者我，也忍不住放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑止的感情……夏天不知不觉地来了，太阳也越来越毒了，让人感到什么世上一切都是热的，惟有小河能让我们满足心意。无论孩子还是成人，他们都通通扑进小河的怀抱。大家脸上都洋溢着无法用语言表达的喜悦，大家你泼我溅，笑哈哈！咦，怎么连鱼儿们都心动了？它们跟着快活地游来游去，我还不时地跟它们嬉戏呢！我和它们一会儿往左，一会儿往右，互相追逐着，像在捉迷藏！呀，它被我捉到了，哈哈！只见调皮的它装着可怜巴巴的眼神望着我，哎，我心软了，这次游戏打平吧！
嘻嘻，它又活跃起来了……秋天来了，小河边的果树都成熟了，它们都对着小河咧着笑脸，好象在说：“好伙伴，谢谢你一直以来陪伴在我身边！我给你果子吃。”然后，扑通一声，顿时，一个美味的果子无辜的掉在了“狼中之口”！没办法啦，因为这有一半是小河的功劳呀！送走了秋妹妹，冬小姐它又姗姗地走来了大地。可能大家都非常怕它，万物凋零，都脱下了美丽的衣裳，光秃秃的。
小河淌水教案篇七
想起我的.阿哥在深山。
轻风吹上坡吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
月亮出来照半坡照半坡。
望见月亮想起我阿哥。
一阵轻风吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
啊...
月亮出来亮汪汪,亮汪汪。
想起我的阿哥在深山。
一阵轻风吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
小河淌水教案篇八
小河，比不过大海，但也有辽阔的胸怀，远方的远方是它一生走不完的梦。它在用清幽的词章书写心底最柔软的足音。
怀抱梦想，拥有阳光的明媚，不诉离别和悲苦，小于江海地壮阔，咆哮，大于风，飞鸟和草木的使命。摇醒鱼儿，蛙迷路的眼睛。流沙相伴，坦然接受电闪雷鸣的挑战。
安命于华年，淌，就要淌出慈悲，优雅和小家碧玉的韵致，不忘初心，和水草、乱石成为世间最美的诗篇。
小河淌水教案篇九
我是一条很普通的小河，我比不上大海的汹涌澎拜、波涛汹涌，也比不上西湖的水平如镜、清澈见底，更比不上漓江的风景宜人、水如碧玉。但是，我有着一段属于我自己的不平凡、坎坷的经历。
在我的记忆中，最初的我，身体是那样干净、清澈见底，当我在太阳底下晒太阳时，我的身上还会金光闪闪、波光粼粼，岸边那美丽、翠绿的杨柳，在风的轻轻吹拂下，扭动着那纤细的腰肢，梳理着她那一头细长的'、美丽的长发，有几根头发落到水里，画出一圈圈的波纹，小鱼、小虾和小螃蟹在我身旁游来游去，和我一起玩笑嬉戏，是我很好的玩伴。人们看到了这幅美丽、和谐的画面，不禁走上乌篷船，一边奋力划船，一边欣赏着这幅仿佛画一般的美好画面，让人情不自禁地想起，并吟出“舟行碧波上，人在画中游”这句语。
可是好景不长，原来美丽的我开始变得肮脏了。一天，我在安静的睡觉，突然，从空中飞来一个袋子把我扔醒了，我还以为那是送给我的礼物，打开一看，里面装满了各种各样的垃圾，有西瓜皮、饮料罐、苹果核……应有尽有，把我身上弄得臭气熏天，害我被垃圾熏倒了。等我醒来，觉得有一种很难受的感觉，我仔细一看，发现我的身上堆了垃圾，我不少的伙伴浮在水上，已经去世了，活成的伙伴也纷纷搬离了小河，离开了赖以生存的家，只得流浪他乡。而我也浑身不自在，不一会儿就生病了，慢慢地昏睡了过去。
当我再次醒来的时候，我发现自己的病已经好了，我身上那一层厚厚的垃圾也消失得干干净净、无影无踪了，我的小伙伴都回到了自己的家，感受着家的温暖。还有好多人在河岸，用一种钳子，小心翼翼地把我残留在体内的垃圾夹出，扔进垃圾桶里，并把净化了的水和肮脏的水分开，再把新的伙伴放入了净水中，让我们一起玩耍、嬉戏，最后，人们在岸上插了一块告示牌，上面写着“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”，让别人不要再把垃圾扔进河里，要保护淡水水源。
现在，我代表全世界的淡水水源，请全世界的人民行动起来，把废水好好利用，不让自己的口水变成世界上最后一滴水，不让淡水资源变成空气。
小河淌水教案篇十
流淌吧，在历史的长河中，默默地流淌！
歌唱吧，在时间的流逝中，静静地歌唱！
年复一年，以你的清澈静静地淌过那些摇曳的水草。看岸边嫩叶由翠绿而泛青，再由青而渐黄。满树的碧绿或者金黄在不同的季节装点你的风景。
在岁月的斑斓里，你用你水的柔情积蓄着力量。
你用水的柔情积蓄的力量装点了尹宜公的梦境。
静静淌水的小河，是巧合还是暗示？于是，我想象的空间里，出现一个月光下坐在静静的河边轻轻哼着小曲的身影。
让人们放开喉咙去歌唱你的悠长婉转吧，让人们在歌唱中流露出对你的赞叹吧，你仍然默默地流淌。
流淌就是你的歌唱。
谁也无法阻止你千百年静静地歌唱。
纵然是炫耀着光芒万丈的.晴空。
纵然是淌下冷冷清辉的月夜。
唱了多少年了，我不知道。我听见你水的声音，很轻很轻。
此刻，我愿成为一个小小的跳墩，安卧在你的中央，这样，我就能够日日夜夜、岁岁年年听你柔美的吟唱。就能够听见在“月亮出来亮汪汪”时，阿妹对阿哥深情的呼唤。
面对你两岸或碧绿或金黄的风景，我只想告诉你：
无论陪伴你的是千百年空寂的吟唱，还是六十年来“东方小夜曲”的名声，抑或是那些来了走、走了来的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中，永远都是那支舒缓、优美、感伤的名曲！
淌水的小河啊，你静静的歌声，浮在水面是音乐，飘向岸边是花朵。
小河淌水教案篇十一
旭日才探出半个脑袋，鱼肚白里微微泛粉，晨间依旧温凉，便起了散步的心思。踱着步子，左拐右拐，竟不知不觉间走到了田间。
玉米已经长得与我一般高，放眼望去一片绿色。小时候家里的大人担心安全问题，不许我一个人走到这里。大概不常来的原因，深吸一口气，甜丝丝的，带着玉米味。习习清风吹过，叶子刮起沙沙声，隐隐还能听见水流的哗哗声，微不可闻。
竟走到了这个地方：乌河。我身边唯一的一条河。
远远望见一条透明的长带，阳光斜斜洒下，熠熠闪着银光。若隐若现，时明时暗，掩在重重叠叠的青纱帐后，像一个面容姣好的少女，半遮半掩，羞于见人。
走近些，河面完全地展现在我眼前，清亮透底，碧绿仿佛融进了河里。细流涓涓，一阵风吹过，吹皱了河面，泛起粼粼波纹。河道不宽，岸边水草丰茂，其间散落着五颜六色的小野花，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。隐匿在田间河畔的秋虫浅吟低唱，此起彼伏。我不禁驻足，看向架在河上的两座石桥。
桥因河而得名，我们都称为乌河桥。这里有个风俗习惯，便是每逢正月十六来踩桥，还会有敲锣打鼓的`武术表演，各种小贩摆摊叫卖，喜气洋洋，带着浓浓的年味。在我的印象中，这里一直与过年挂钩。
细看两座乌河桥，一大一小，石头砌成，古色古香，敦实朴素，依稀可以看出岁月的痕迹。每逢正月十六，通常人挤人，把两座桥都挤得满满的，过桥还要担心有掉到水里的风险。现在桥上空无一人，站在中央，无端竟觉得宽阔无比。
几十年的桥，相较于其他名胜还只是个乳臭未干的孩子。我只有十几岁，打从记事起便知道有这么座桥。期待着正月十六来踩桥，央着妈妈买几串儿酸甜爽口的冰糖葫芦大饱口福，却暗暗在心里嫌弃着桥下的河：乌河乌河，河如其名，叫“脏”河算了。爷爷奶奶说，他们年轻的时候河水清得能摸鱼，后来，上游建起了许多厂子，管道纵横，烟囱林立。工厂的工业废水都排到了乌河里，河水就变得乌黑乌黑的了。但我记得爷爷说起时我怎么也不信。
村头有条流淌的河，悠悠河水泛清波……水中映着蓝天，映着白云，映着水草，映着一个女孩的笑脸。我不禁默念：乌河不乌，可以改名“清河”了！
小河淌水教案篇十二
教学目的和要求：
1.通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。
2.掌握该曲的重点部分，投入情感去演唱。
3.要求:气息通畅，声音松弛，明亮。
教学内容：
一、发声练习。
1、1=d—g4/4。
53423127│1---‖。
mamemimomu.
要求：
用缓吸缓呼的方法，是气息自然，平缓，一口气唱完全曲。用软起声，连音练唱，声音匀称，连贯，统一，有渐强到渐弱的力度变化。字头m用双唇音，字腹韵母a,e,o用合口呼，i用齐齿呼，要强调保持好口型。
先用慢板练唱，要用行板、中板的速度。
2、1=c—g4/4。
13565653│13565653│1---‖。
miya。
mamo。
要求：
用缓吸缓呼的方法，气息输送均匀，出声自然，声音要唱得连贯，圆润。字头声母发音快而短，m音用双唇，i用齐齿，韵母则要保持足够的时间，须认真注意保持正确的口型。
二、歌曲教唱：
这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。
歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：
银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。
演唱提示：
歌曲歌词很富有口语化，非常具有云南地区的民歌特点，演唱时感情要真挚、内在，歌声要向小河流水那样流畅，音色圆润甜美。全曲的音量由弱渐强，再由强渐弱，创造一种歌声由远及近，逐渐流向远方的意境。
“哎”一声遥远的呼唤般的声音，仿佛从天边飘来，把人带到了美妙的意境中去。“哥啊哥啊!”的呼唤是全曲高潮的地方，回肠荡气的呼唤，柔情万千的呼唤，情真意切的呼唤，情绪一定要饱满、真挚。
由于这首歌音区较高，音域较宽，所以全曲自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。在强调头腔共鸣的同时，还应加强整体共鸣的运用。为了表现少女的纯情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要亲切清晰。要以内在的丰富感情，刻画出悠然缥缈、情谊无尽的意境。
小河淌水教案篇十三
在大自然的怀抱中，我近日迷上了聆听小河淌水的美妙声音。每当我走近河边，那一股淡淡的水蒸气轻轻拂过我的脸颊，给我带来了无尽的清爽感。我时而坐在小河旁，静静地聆听河水穿越石缝的声音；有时则站立在河边，欣赏垂柳倒映水面的景象。每一次的聆听都引发了我内心深处的感慨和思考。
我发现，在聆听小河淌水的过程中，河水传递给我的信息远非表面上的水声那么简单。在那微弱的涓涓细流中，我感受到了河水源源不断地流淌的力量。河水从远方的山顶流经峡谷，穿越村庄，最终汇入大海，展现了生命无穷的奇迹。河水也教会了我坚持不懈，永不放弃的态度。无论碰到何种阻碍，河水都会找到最低点，以持续流淌的方式克服一切困难。
通过聆听小河淌水，我明白了在繁忙的生活中，我们应该学会放慢节奏，静下心来，倾听那些平凡的声音。在喧嚣的城市中，人们总是忙碌着，追逐着物质与金钱的领域。而当我聆听小河淌水时，我才发现才发现生命的真谛不止于形而上的物质世界，而是隐藏在内心深处的灵魂之美。
每天早晨，我来到小河旁，静静地坐着，只听见河水的声音，感受初升的阳光洒在身上的温暖。那一瞬间，我感觉自己与整个世界联系在了一起。河水流淌着生命的活力，唤醒了我对大自然的敬畏之情，也使我更加珍惜每一天的生活。同时，我体会到伟大的力量并不一定外显，有时也可能隐藏在平凡之中，我们只有用心去感受，才能领悟其深层的价值。
通过聆听小河淌水的心得体会，我明白到倾听是一种需要培养的品质。我们常常忙于表达自己的想法和意见，却很少真正倾听他人的声音。而倾听的过程中，我们才能听到生活的真谛，感受到他人的情感和需求。聆听小河淌水，不仅让我感受到了大自然的神奇，也让我明白到心灵的宁静是内心和谐的源泉。
总结：通过聆听小河淌水，我学会了欣赏生活中的美好，更能够在喧嚣中保持内心的宁静。在忙碌的生活中，我们应该抽出时间，用心去聆听那些微弱的声音。聆听小河淌水不仅是一种体验，更是一种生活品质的追求。珍惜每一个微小的瞬间，倾听河水带来的启示，我们的内心就能获得无尽的宁静与力量。
小河淌水教案篇十四
教学目标：
一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
二、学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
三、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。
教学方法：
翻转课堂微课音乐实践活动。
教学重点：
引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
教学难点：
准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。
教学准备：
电子琴、微课、白板课件。
教学过程：
一、课前微课：(8分钟)。
师：请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识，欣赏歌曲《小河淌水》，并学会演唱前两个乐句。
二、课使检测：(11分钟)。
1、音乐感觉与表现。(4分钟)。
师：同学们，请你来模仿老师手中的纱巾，随着流淌的旋律，尽情舞动。(播放管弦乐曲片段2分钟)。
学生随老师手中的纱巾舞动。
师：刚才的乐曲优美流畅，富有诗情画意，大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢?
学生回答。
教师出示课件，随音乐朗读。
2、微课学习检测：(4分钟)。
师：请同学们结合微课的学习内容，完成微课学习检测。
教师提问课堂学习任务单上的三个问题，学生回答。
(2)歌曲《小河淌水》描绘了一幅什么样的画面?歌曲表达了怎样的情感?
(3)请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。
3、拓展练习：(3分钟)。
教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。
三、进阶活动：欣赏管弦乐《小河淌水》(16分钟)。
学生提问题。
师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。
师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》。
2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。
问题1：乐曲分为几个乐段?情绪是如何变化的?
问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧!
问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢?
3、区分乐曲中主奏乐器的音色：(黑管、长笛、小提琴、竖琴)。
师：管弦乐主要用到哪些乐器呢?请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器(铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器)。
学生回答。
老师这里有四种乐器，请同学们听辨。
4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。
师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。
四、协作探究：(5分钟)。
小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作，时间5分钟。
五、课堂展示：(6钟)。
再听体验：选出三个小组分别表演三个乐段。(语言+彩纱动作)。
六、拓展延伸：萧敬腾改编演唱的《小河淌水》片段(2分钟)。
民歌新唱，弘扬中国民歌文化。
小河淌水教案篇十五
生活中的每个人都有许多压力和烦恼，而面对这些负面情绪，聆听小河淌水能够给你带来恢复内心平静的力量。不论是潺潺流淌的小溪还是奔腾的大江，小河都以其独特的魅力吸引着人们的视听感受。最近，我亲身体验了一次聆听小河淌水的旅程，深深体会到小河的宁静与力量。
第二段：小河的宁静。
小河的宁静是如此令人陶醉。在陪伴着清脆流水声的环境中，我感受到内心的平静和宁谧。无论是在傍晚静默的村庄边，还是森林中的小溪旁，我都能倾听到水流的声音，仿佛在倾听大自然的心跳。这种宁静让我放下了工作中的压力与忧虑，感受到一种融入自然的平静与和谐。
第三段：小河的力量。
小河淌水的力量是如此温和而又富有力量。细细品味流动的水流，我不禁发现其中的智慧与力量。小河的力量并不是通过咆哮来表现的，而是通过无言的渗透和推动。我深深感受到水流的能量，它鼓励着我面对困难，克服阻碍。小河的力量教会了我要保持积极向上的态度，像流水一样坚持不懈地前行。
第四段：小河的坚韧。
小河的坚韧让我留下深刻的印象。无论面对陡峭的山崖，还是遇到惊涛骇浪，小河都从未停顿过，坚定地流淌。小河深深地打动了我，它的坚韧告诉我即使面对困难，也要坚持不懈地努力，相信自己的能力，相信未来的美好。正是因为这种坚韧，小河才会有源源不断的力量，流淌至今。
聆听小河淌水的经历使我有所领悟。生活中我们会面临各种各样的挑战和困难，但如果能够像小河一样，保持内心的宁静与平静，发现力量和坚韧，就能够更好地面对困境，坚持追求自己的梦想。同时，我们也可以向小河学习，发挥自己的温和力量，推动周围的人和事向着好的方向发展，让世界变得更加美好。
总结：
聆听小河淌水需要我们用心感受，才能真正体会到其中的深意。它们的宁静、力量和坚韧给予了我巨大的启示。正是这次聆听旅程，深深地触动了我充满希望和勇气的内心。我相信，聆听小河淌水不只是一种旅行体验，更是我们面对生活中困境时的一种心灵寄托。我希望我能够通过这次经历不断启迪自己，将小河淌水的感悟融入到日常生活中，以坚强、宽容和勇敢的态度面对人生的各种挑战。
小河淌水教案篇十六
教学内容：聆听《小河淌水》，学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
教学目标：
1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。
2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。
教学过程：
一、导入新课。
全班齐唱《妈妈格桑拉》。
二、新课教学。
1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。
2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意境。
(1)教师简单介绍歌曲。
(2)学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句。由于单调高，注意保护嗓子，通过哼唱，加深对旋律的熟悉与记忆。
3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式上谈谈对乐曲的感受。
(1)你听到乐曲有哪些乐器演奏?
4、教师简单介绍管弦乐及作者。
5、再次完整聆听乐曲。
6、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
(1)简介歌曲的创作背景。
(2)学唱歌曲，体验歌曲情绪。
(3)为歌曲伴奏，表现歌曲情绪。
(4)用多种表现形式表演歌曲，渲染歌曲气氛。
三、全课小结。
1、师生共谈谈这节课的收获。
2、小组、师生、生生互评。
小河淌水教案篇十七
小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。绿叶为你笑盈盈，闪闪透亮小眼珠含情脉脉，好像对你依依难离舍；明亮繁星一夜没睡，忽闪忽闪眨着眼，一心一意为你驱赶夜的孤寂；洁白的雾担心你夜里被冻着，化作纱巾给你挡风御寒，它的温暖还在腾升热气；你一定整夜没合眼了吧，容颜梳妆似仙女，俏丽这般美丽，太美了，充盈着活力。
小河啊，你要去哪？装束这么时髦，清纯秀丽、高雅风韵向四方漫溢。是要去约会的吧！小鸟都起了早，调用清脆歌喉为你倾情，歌声漫山遍野嘹亮；那花儿朵朵艳开，整齐列队在你必经的路旁，为你备足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能带上它，盼着为你的爱恋出力呢；你这般青春靓丽、温柔贤惠，追求者一定排着队，等你的回应。希望你尽早找到心仪的情郎，奔向幸福的殿堂。
小河啊，你要去哪？这般欢天喜地。你的笑声在山谷间回荡，已然成一曲交响乐；你的柔美风韵，在翠绿间穿行，无意间成为秀美山水画的主角；山青青，雾氤氲，情歌甜，你俊美······书写出催人陶醉的'诗篇，勾画出令人神往的画卷！啊，小河，你是美的使者，没有你，这山川将有多孤单。
啊，可爱的小河，山寨里的人们正在翘首以盼，一心想睹你芳容，见你是欢喜，遇你是福气。寨口，竹青青为你浅唱不停，草茵茵为你轻轻呢喃，风韵翠柳为你婀娜舞翩翩，就连雄鸡都欢欣，为你卖力歌鸣，大家都以自己的方式迎接你，希望你开心每一天。你是寨子的小精灵，没有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服气。快来吧，小精灵，我们爱着你，等着你。
啊，可爱的小河，我爱你。你的情谊是那么浓郁，小寨没谁不爱你。你把菜园育成油翠绿，你把姑娘乐成欢喜颜，孩童同你游戏，把家都忘记；你呀，实在是有趣，就连老翁都含着烟斗默默欣赏你，欢喜入了迷。你的活泼，让寨子鲜活，你的真情，让寨人温馨，你的柔情，让小伙甜蜜，你的勤勉，让寨容秀丽······啊，可爱的小河，我爱你，感激你。
啊，可爱的小河，我爱你。你是仙女下凡，你的神韵让我心甘情愿迷着你，你的温柔让我心陶醉，我在梦里与你约会缠绵。
啊，可爱的小河，你来吧，来寨里串串门，顺便让我好好看看你，赏赏你的美，亲亲你的脸，听听你的音，这是我美美的心愿，期望你准许，我在寨口等着你。
啊，可爱的小河，用心爱你是必须，强求挽留是不必，我们不能无情义，因为，你有更大的心愿需要亲自去实现。为了心中的情侣，去吧，去吧，去约会，一起酿制爱的甜蜜！
衷心祝福你，祝福你永远都欢愉！
小河淌水教案篇十八
当我们放下忙碌的脚步，静下心来倾听自然的声音，我们会发现，大自然中的美妙细节并不亚于任何艺术作品。在这个喧嚣的城市中，我收到了一个难得的机会，来到郊外的一条小河边，聆听它潺潺的流水声。这个简单而富有活力的场景，让我深深地感受到了大自然的力量和生命的勃发。
第二段：聆听生命的声音。
小河悄无声息，却是生命的载体。我来到小河旁坐下，闭上双眼，专注地聆听，仿佛听到了小河的呼吸声。水流的声音时而清脆悦耳，像风铃般的轻响；时而汹涌澎湃，如同大海的浩渺。这种种声音将我带入了一个宁静的境界，忘却了城市的喧嚣和琐碎的烦恼。聆听小河淌水，我仿佛和大自然的韵律融为一体，感受到了生命的灵动和活力。
第三段：感悟河流的坚韧。
小河淌水虽在表面看似柔和，却蕴涵着坚韧和无尽的力量。河水从山间的源头缓缓流淌而下，不急不徐，却坚定地面对长途跋涉和攀附的障碍。它用不变的力量克服了大大小小的石头，蜿蜒前行，最终汇入江河大海。这让我想到了人生的奋斗和坚持，即使前路曲折艰难，也要坚韧不拔，努力向前。正如小河没能被枯竭的夏日和寒冷的冬天击垮，我们也要在面对困难与挫折时保持乐观和勇敢。
第四段：学习小河平凡的品质。
小河是如此平凡，却给我带来了许多启示。它流淌的声音没有喧嚣和张扬，却充满了力量和韵味。它不求回报，默默地为世界奉献着自己，给大自然注入活力与希望。这让我思考到，生活中平凡的事物常常蕴含着不平凡的力量。我们不需要追求华丽的外表和大肆的宣扬，而是要学会用平凡的心态做好每一件事，并积极地为他人付出。正如小河一样，在平凡中迸发出美丽和力量。
第五段：感谢与祝福。
在聆听小河淌水的过程中，我感受到了大自然的魅力和温暖。我感谢生活给予我的机会，让我能够亲身体验到这种美好。我也感激小河的存在，它教会了我许多关于生命和勇气的道理。我希望小河能够一直流淌下去，为世界带来清澈和活力。我也希望自己能够保持聆听的态度，学会从平凡中发现不凡的力量，并将它们付诸于行动，让自己的生活更加充实和有意义。
通过聆听小河淌水，我获得了心灵和身体的满足。这种体验让我重新认识到大自然的伟大和人类的渺小。在这个喧嚣世界中，我们需要静下心来感受大自然给予我们的恩赐，倾听它那充满智慧和力量的声音。只有这样，我们才能真正融入大自然，与其和谐相处。
小河淌水教案篇十九
小河是大自然的赐予，它清澈而宁静，一路奔流不息。而唱小河淌水是一首富有中国元素的经典歌曲，迎合了人们对大自然的热爱和对生活的向往。在我参与唱小河淌水的过程中，我深深体会到了它所蕴含的情感与思考。从这首歌曲中，我感受到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气以及人们之间的和谐。
首先，唱小河淌水让我感受到了生命的力量。小河是一股没有止境的水流，它代表着生命的延续和力量的源泉。歌曲中唱道：“小河呀小河，你在歌唱，你在欢笑，你在飞奔的身上”。这让我深深感受到了自然万物的活力与生命的力量。就像小河滔滔不绝地往前奔跑一样，生命也需要坚强的动力去驱使我们继续向前，克服困难，实现自己的目标。
其次，唱小河淌水让我认识到了自然的美丽。唱小河淌水歌曲中写道：“水清澈，水晶莹，白浪涛头露’’,这个描述使我仿佛置身于小河之中，看到了清澈的水面和白浪拍打的情景。它让我感受到了大自然的纯净和美丽。生活常常让人感到忙碌和压力，而唱小河淌水这首歌曲，在其中让我感受到了大自然的恩赐，让我暂时抛开了生活的喧嚣，静下心来看到了周围美丽的事物。
第三，唱小河淌水教会了我坚持的勇气。歌曲中唱到“汇入大江挺胸膛”的歌词让我深受鼓舞，为生活中的不易而勇于面对，坚定信念。小河虽小，但它积聚的力量是无法小觑的。这是一种鼓励我们要有坚毅和勇气的力量。唱小河淌水也告诉我，只有勇往直前，才能有所成就，才能达到自己的目标。
第四，唱小河淌水展现了人与人之间的和谐。唱小河淌水这首歌曲，以小河为背景，表达了人与自然之间的和谐。小河如同我们的生活，我们在其中接受洗礼，感受大自然的美好，并与人们共同欢笑。无论是在唱歌的时候，还是在平时的生活中，我们都要保持友善和互相帮助，与人和睦相处，共同构建和谐社会。
最后，唱小河淌水这首歌曲给予了我对生活的感悟。在小河中，我感受到了自然的力量、美丽和和谐。这让我认识到生活中的困难和压力并不可怕，我们要学会坚持与努力，就像小河淌水一直前行不息那样，坚定自己的信念，努力向前，追求自己的梦想。
总而言之，唱小河淌水这首歌曲让我感悟到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气和人们之间的和谐。它让我感受到大自然的恩赐，感受到生命的活力和美好。无论是在唱歌的过程中还是在日常的生活中，都要学会欣赏生活的美好，并勇往直前，为梦想努力奋斗。唱小河淌水，不仅是一首歌曲，更是一种生活态度，一种情感体验，一种思考方式。希望每个人都能从中汲取到力量，感悟到生活的真谛。
小河淌水教案篇二十
夜深人静的时候，我站在异国他乡的小河旁边，看着天空中那轮皓月，周围一片宁静，只有小河不时发出潺潺的流水声，让我产生无尽的遐想，如是就想起豫南大别山那生我养我的地方。
我的故乡是座落在小河边幽静的山村，清澈的小河，叮咚的泉水，绿色的草地，青青的竹林，故乡的一山一水一草一木，此时此刻都会让我心潮翻滚，是那样的亲切那般的温暖，故乡小河那哗啦啦的流水啊，弯弯曲曲地向远方流去，延伸着我缠缠绵绵的情感。小河淌水流心间。
在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，有时我多想给自己一处净土，给自己方寸空间，因为太多的世事苍桑，风雨坎坷，人情冷暖与功利，粉饰了我们的生活。白驹过隙般的日子，在平淡中，已让自己忘却了如何用心灵的双手，轻捧起岁月的浪花，踏寻一地的醉情，听时光缓流中，那快乐行走的脚步。
在步履匆匆中，在岁月悄然滑落时，在空寂无奈与苍凉无助时，追寻心灵的一处静谧，追寻沧海的一处栖居，追寻远去的一份记忆，追寻未知的一点祈及，再或者只有那么一刻，我们什么都无需追寻，只融入那些美妙天籁音乐所带来的震撼里，冥想与感悟，把自己放逐在充满灵性的音乐中，或许，那些令人无限神往的纯美自然，已越来越清晰了，或许，只有在如此空旷纯净的音符里，你才能体悟到那种心灵归属后的踏实与感动。
故乡，就是我纯净心灵的憩息之地，弯弯曲曲的小河流水，就是我的生命之泉，好像我的人生，一直是伴着故乡小河淌水不停的向目标奔去。我想，在这静谧的夜晚，就让自己的心绽开翅膀，在风雨人生的旋律中，重新体味着宁静宽容的生活，在音律的抑扬顿挫中感受那和风细雨般的滋润。
其实我的人生从童年开始到现在的中年，就这样日复一日、年复一年地伴着小河里的淌水向前不停地流淌着，记忆里故乡的小河，它载着我的梦，流淌着向东而去，越来越远了。
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