报告是一种系统、详细地记录和呈现某一特定主题或问题的书面材料。在写报告时,可以借鉴一些优秀的报告范文,学习其结构和语言表达的技巧。希望以下范文对你写作报告时有所帮助,祝你报告写作顺利。
街头错字调查报告篇一
调查时间:xx年10月4日11月16日。
调查地点:学校附近的街头。
调查目的:搜集街头的错别字,交流感受,并思考为什么会写错别字,最后向有关部门提出改正。
调查材料分析:行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。
如新形象写成新形像,一些服装店把一见钟情写成衣见钟情、三国演义写成衫国演衣、挑三拣四写成挑衫捡饰、家具写成家俱、摩托车写成么托车、百依百顺写成白衣百顺。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!
在调查的102个街头广告中,有48个出现了错别字,错误率达到47.1%,错别字的样式也是五花八门、花样繁多。如:将打折写成打拆寻人启事写成寻人启示停车写成仃车更有甚者,将防火栓写成放火栓,看后真是令人哭笑不得,啼笑皆非!
通过本次调查,我认为街头错别字的出现主要原因是:
写字人文化水平较低,对汉字的使用随意;。
同音字混淆;。
形近字混淆;。
字义分析错误;。
多笔少画。
针对上述现象我认为,字如心画,只有把做人放在首位,注重从传统文化中汲取养料,提高文化素养,树立优秀品质,培养创造能力,才能成为对社会既有用又有益的人,也才能成为一个有智慧、有思想、有个性气质的人。
街头错字调查报告篇二
发现错别字,分析原因,增强正确使用规范汉字的意识。
街头店铺匾额、广告牌等地方出现的错别字。
陈睿知、张琦蓓、张雷、李佳。
递铺镇各主要街道。
找到错别字,将错别字用相机拍下来。
1.准备阶段。
先在家里准备好笔、《不规范用字调查登记表》和用来采集证据的相机,在指定地点集合,准备前往递铺。
2.实施阶段。
我们找到的第一个不规范用字的地方就是超亚家具有限公司,我们发现单位厂牌有一处缺损字:“中美合资”的“合”字下半部分掉了,变成了“中美人资”,厂家真是太不注意了,这么大的公司竟然出现了这种错误。为了找寻更多的错别字,我们就去街头的商铺寻找。我们瞪大眼睛,争先恐后地冲着周围的每一个字仔细地勘,不敢有丝毫的疏忽,以免漏掉了错别字。走了好长的时间,我们终于看到了两个繁体字,把“诗”写成了“詩”,把“艺”写成了“兿”,它是在一家花店的牌匾上出现的。随后在人民北路上,李佳发现一家服装店的牌匾上也出现了错别字。一个是将“一”写成了“衣”。另一个是将“枝”写成了“支”。我们赶紧把错别字用相机拍下来。我们的收获真大啊!这不但说明我们4人的成果大,更充分地说明社会中的错别字很多。汉字是中华民族的瑰宝,因此我们要合理地运用汉字。
3.调查结果。
最后大家将搜索到的不规范的照片洗好,填上《不规范用字调查登记表》并写好了调查报告。
街头错字调查报告篇三
xx市华龙区。
我和同学。
在实地调查的过程中我发现了许多错别字,乱用错别字的现象真的是五花八门。比如:某热水器专卖店门头上写着“随心所浴”;服装店门前写着“衣衣不舍”;往前走,我又发现了一个小餐馆叫“开心食刻”;理发店门头上写着“今日说发”;药店里的广告更让人哭笑不得,明明是刻不容缓,被他们说成了“咳不容缓”。
行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。
一些自行车维修摊前放着“修车冲气”的牌子,其实应该写成“修车充气”;一家理发店的大门上粘贴着“赞停营业”,其实应该是“暂停营业”;还有一家服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,就更是屡见不鲜,滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!
星期五下午一放学,我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后立即集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境情况。
现在,在同学们的'生活中,错别字、繁体字、简化字少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的生活很有帮助,希望以后能多组织这样的活动。
分析:商家为了吸引顾客,或是一时大意而写错了字。
思维的定势影响。定势又称心向,是人的心理活动的准备状态,在识字过程中表现之一是,前一个字的字型影响后一个字。例如:批评——批抨,眼镜——眼目竟。这种情况也出现在双音节词中。表现之二是先学的字影响后学的字。“一般”受“船”的影响写成“一船”。
现在,在同学们的生活中,错别字、繁体字、简化字少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的生活很有帮助,希望以后能多组织这样的活动。
如今错别字已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此,我决定来一次错别字调查报告。
他做题时,喜欢看着干想,而懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道:他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一点很清楚:他根本没听懂,或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他,我显得“束手无策”。学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。,只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。
我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!
街头错字调查报告篇四
“总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊,真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着,好容易才想出了一个解决办法,“真应该来个错别字宣传班,把那些容易错的字都宣传出去,并且提醒大家注意,告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意,千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话,估计错别字出现的几率就会小多了。”
这次错别字调查行动也就完美落幕了,如果所有人都能正确使用祖国汉字,这该多好啊。
街头错字调查报告篇五
一、调查时间:
20xx年11月15日。
二、调查地点:
大庆北路。
三、调查目的:
搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出改正建议。
四、调查结果:
1、通过一下午的调查,我们找到了一些错别字。
2、我们在一张广告单上发现他们将“员工”写成了“圆工”。
3、我们在一张宣传单上发现他们将“资”写成了繁体字“資”。
4、我们在一家饼子店发现他们将“蛋”少加一横。
五、原因分析:
1、写字人太粗心了。
2、写字人文化水平太低。
六、提出建议:
1、应选文化水平高的人做写字人。
2、城管部门应作出有效的管理。
街头错字调查报告篇六
xx路。
路两边的商店。
实地观察。
xxx。
在实地调查的过程中我发现了许多错别字,乱用错别字的现象真的是五花八门。比如:某热水器专卖店门头上写着“随心所浴”;服装店门前写着“衣衣不舍”;往前走,我又发现了一个小餐馆叫“开心食刻”;理发店门头上写着“今日说发”;药店里的广告更让人哭笑不得,明明是刻不容缓,被他们说成了“咳不容缓”。
我觉得:虽然浴和欲、衣和依、时和食、法和发、刻和咳是同音,但意思完全不同,用错了说不定就会闹出一个大笑话,让人笑掉大牙,可是一些商家为了吸引别人的注意力,谋取私利,还是在写的时候故意滥用,这样给我们小孩子带来很多误解和麻烦。
调查后,我提出了以下几点建议:
某些商家不要为了自己的`利益而误导大家,因为汉字是中华民族智慧的结晶,爱汉字就是爱自己的祖国,希望大家加强对错别字危害性的认识,正确使用汉字,为我们中国的文化锦上添花。
街头错字调查报告篇七
东清巷。
发现东清巷的错别字,向有关部门提出建议。
共调查20多家店,其中7家店有错别字。
行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。
1、繁体错别字:請——请語——语長——长電——电貝——贝髮——发藝——艺。
2、简写错别字:“停”字右边部分写成了“丁”
3、象形错别字:“所”左边部分多了一横,“用”写成了“甩”,“福”的“礻”写成了“衤”,“悠”的“攵”写成了“夊”,“莫”的“艹”中间断开了。
1.店主为了方便,写成简体字和潦草字。
2.店主养成习惯,喜欢写繁体字和潦草字。
3.店主一时大意,随意写了错字。
4.店主不会写某字,用近音字、形近字代替。
1、成立“消灭错别字”志愿小队,利用休息日上街寻找错字,提醒他们改正。
2、希望有关部门加强监督的力度,尽量减少错别字。
街头错字调查报告篇八
调查目的:搜集街头错别字,向商家提出改正建议。
调查结论:经过分析,我们认为街头错别字的出现主要有以下几点原因;
1商店的人不注意谐意,同音不同字。
2大多写成繁体字。
3写字或打印文字的人把不认识的字随便输入,商家对于错别字也不在意。
4有些特意写错字,目的是为了吸引更多的顾客。
汉字是世界上最古老的文字之一,是祖先留下的.文化遗产,是我国名民族团结的纽带,是国家统现在的象征,是中华民族的瑰宝。我们希望人们都能重视起来,正确、规范现在使用祖国的语言文字,传播祖国的优秀文化,而不是滥用它们的来提高店里的名誉。
20xx年11月19日。
街头错字调查报告篇九
现在社会上的人,谁不喜欢与有文化的人交往?错别字常常成为没文化的标志。你开个店,招牌写错了,财源必定滚“去”;你要是门牌写错了,不说门可罗雀,至少登门拜访的人少了一些。错别字,虽小,影响至大。
做生意的人越来越多了,随着人们生活水平提高,店面也大了。为了挣那几个钱,老板们可想破了脑袋。顾客的第一印象往往在招牌上。各类奇怪的招牌数不胜数,繁体字在十张招牌中占四张。往往店家们一失足成千古恨,不小心“造”出了“家俬(私)”、“厅”、“手錶(表)”等,想要多揽些顾客不成,反偷鸡不成蚀把米,影响了店容,所以劝君需谨慎呀!
城市劳动力不足,从乡下引进,满足了一时的需要,一批人留在了城市,干起各行各业来,大多开店做小生意,由于接受的教育程度不深,像“补胎冲(充)气”、“装璜(潢)”、“啤酒并(瓶)”一类的错别字又多了起来。这种错误十分难改,可以靠指出将其更正。
还有一批人,过于马虎,不肯校对,写的字也错误连篇,大多十分想当然,如“锦锈(绣)”、“规化(划)”、“妹(袜)子”,应该让其知道错别字的严重性,逼其自己更正。
一块挺好的招牌,因为一个错别字,成了错招牌;一条大街,因为几张错招牌,成了条让人看不起的街道;这样的街多了,城市也有损市容。所以,我们要坚持消灭错别字!
街头错字调查报告篇十
根据有关部门的数据显示,32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班,但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示,家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%,学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中,28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩,26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
如今错别字已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此,我决定来一次错别字调查报告。
先就近开始,从我身上开始调查吧。本来我信心满满,认为错别字肯定不会多。一调查错别字还真不少,就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”,而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别字例子么,调查到这里,我的脸也红了,恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了,还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想,“估计小商小贩的错别字也不会少。”于是,我骑着单车,来到了大张购物商店门口。
“这到底是为什么呢?会有这么多的错别字。”一番调查之后,我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法,例如我把“一如继往”给写错了,还有把‘的地得’用错地方;有的人大概是为了简单,减少笔画,比如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流,吸引更多顾客的来临……”看来,错别字也是多种多样啊。
“总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊,真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着,好容易才想出了一个解决办法,“真应该来个错别字宣传班,把那些容易错的字都宣传出去,并且提醒大家注意,告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意,千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话,估计错别字出现的几率就会小多了。”
谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句,是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣,增强文章的表现力。
这次错别字调查行动也就完美落幕了,如果所有人都能正确使用祖国汉字,这该多好啊。
街头错字调查报告篇十一
xx街、xx步行街。
搜集街上招牌、广告标语等用字情况,电视字幕用字的不规范,向有关部门提出改正建议。
通过一天的社会调查,可以看出商家店面广告牌、电视字幕的错别字还真不少。
我一共调查了60家商店的广告、招牌及电视字幕,有7家店出现了错别字的现象。如:一家饭店门口,把炒饭的“炒”写错成了“抄”;一个停车场的招牌,把停车收费的“停”写错成了“仃”;某一家食堂菜牌中的鱼圆的“圆”写错成了“园”。
当我看到那些电视字幕的时候,我发现有些商店里的人故意把字写错,来吸引客户们的眼球。比如:药品广告,“咳”不容缓的“咳”不应该这样写的,而是刻不容缓;一家网吧广告,一“网”情深的“网”不应该这样写的,而是一往情深;某家洗衣店广告,“衣衣”不舍的“衣”不应该这样写的,而是依依不舍;某家蛋糕店广告,步步“糕”升的“糕”不应该这样写的,而是步步高升。
经过分析,我认为街头广告错别字的出现,主要有以下几点原因:
1、写字人文化水平比较低,对汉字的使用比较随便,有的明明知道错别字,还是习惯性地写了上去。
2、同音字混淆:如,再、在;园、圆等。
3、字义分析错误:如,咳、刻;停、仃等。
4、为了吸引客户眼球,突出亮点,故意写错别字。
5、有关部门监管不力,治理缺乏力度。
针对上述现象,我提出了如下建议:
1、成立“净化街头语言文字小卫士”活动小组,定期走上街头,宣传街头错别字的危害,清除错别字。
2、倡议商家制作标准、规范的广告牌。
3、建议城管和文化稽查部门加强监管力度,出台整治措施。
街头错字调查报告篇十二
xx。
行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用普遍存在,有的故意使用错别,有的用谐音乱改成语,用繁体等。
一些街边店面广告上是出现错别,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,就更是屡见不鲜。滥用简体的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!
现在,在同学们的生活中,错别、繁体、简化少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的`生活很有帮助,希望以后能多组织这样的活动。
我认为:这些不规范的句可以分成两大类:一类是错,另一类是别。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的都是对的,所以写了许多错别,影响了用的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的,不再出现错别了!
街头错字调查报告篇十三
调查地点:西水关(竹子街)。
调查目的:搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出改正意见。
调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别字还真不少。我们一共调查了36家的商店的招牌,有7家出现了错别字或繁体字现象。如:一家餐厅将“餐”字错写成了“歺”字;二个家具店将“具”字错写成“俱”字;有两家发廊的“发”字写成了——“髪”。钟表店“钟表”的“钟”字写成了“锺”;将实惠的“实”字写成了“實”;二家网吧的“网”字写成繁体字——“網”。
在调查的64张街头广告中,有20张街头广告出现了错别字,错误出现率达31.2%,错别字的样式也是五花八门。如:将“打折”的“折”写成“拆”,将“拆迁”的“拆”写成“折”;寻人启事的“事”写成“示”;啤酒的“酒”写成“九”和“洒”;更有甚者,将“防火栓”的“防”写成“防火”的“放”,看后真是让人啼笑皆非呀。
通过讨论,同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因:
1.写字人文化水平比较低,对汉字的使用随意,有的明知道是错的,还习惯性的写上。
了。
2.同音字产生混淆:如,再,在;以,已等。
3.形近字产生混淆:如,概,慨;己,已等。
4.字义分析错误:如,和、合;象、像等。
5.多笔少画:如,酒、洒;候、侯等。
6.有关部门监管不力,治理缺乏力度。
针对上述现象,同学们提出了如下建议:
1.成立“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组,定期走上街头,宣传街头错别。
字的危害,清除一些错别字垃圾。
2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。
3.建议城管和文化稽查部门加强监管力度,出台整治措施。
五(1)班活动小组20**年3月5日。
街头错字调查报告篇十四
xxxx年x月x日。
xxx路。
xxx。
xxx。
行走在街头上,发现街头路边上各种招牌、x不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改字等等。通过调查,总结出写错别字的种类其实主要在于同音字和同形字这两大类。
同音错别字中,有的属于手误,如千锤百炼误为千垂百炼食不果腹误为食不裹腹粗犷误为粗旷候车厅误为侯车厅等。有的属于故意使用错别字,如一往情深误为衣往情深家世界误为家饰界夸夸其谈误为夸夸棋谈依依不舍误为衣衣不舍库存不多误为裤存不多刻不容缓误为咳不容缓等等。同形错别字中,如气概误为气慨,辐射误为幅射竣工误为峻工,寒暄误为寒喧等等。
鉴于错别字的危害性,我特向有关部门提出一些建议:
1、成立净化街头语言文字小卫士志愿者活动小组,定期上街头宣传错别字危害,清除一些错别字垃圾。
2、倡议商家制作标准、规范的x牌等等。
3、我们小学生应该先把自己的错别字消灭掉,尽量在写字前想好要写的字是什么样的,认真学好、写好每一个字,确保每个字的准确性,搞好错别字,必须先要提高自己的语文基础水平,才能对字负责,才不会写错别字。
4、请大家无论在任何场所都注意自己的'言行举止,规范用语,杜绝错别字,提高中国的全民素质。
以实际行动维护城市良好形象,推动文明城市的创建工作。献出一份力量,文明城市离我们将不再遥远。值得欣慰的是,有关部门鉴于错别字现象的严重性,已经采取了一些措施,比如城管加大了对错别字的勘察力度,报刊上的错别字,读者可以写信到报社,许多报社会根据错一个字,罚一百元的制度来处理,高考作文中,错一个字扣一分。从这些事例中,我们可以看出大家已经对错别字重视起来了,我相信如果每个人都可以达到这个样子,错别字一定会飞到九霄云外。通过这次关于错别字的调查,使我更加地接近了社会生活,提高了我参与社会的能力,使我知道了关于错别字的多方面知识,和错别字的危害性质。这次调查,不仅丰富了我的课外生活,还增长了我的课外知识。
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