总结是对过去经历和成果的一种回顾与总结，让我们能更好地前进。怎样写好一篇总结，是许多人在写总结过程中遇到的难题。总结范文中的亮点和经验可以为我们写好一篇总结提供借鉴和启发。
时代发展高中篇一
作为现代中国的一份子，我们亲身经历了这个时代的发展历程，见证了祖国的奋斗和成长。而在这个不断变革的时代里，我们学习了许多知识，也积累了许多宝贵的经验与体会。因此，本文将从自己的角度探讨中国时代发展心得体会，并分享一些自己的思考和看法。
第二段：时代产生的影响。
时代是一个人生活的舞台，也是我们不断成长的环境。在这个时代的影响下，我们的思想和观念不断得到更新和突破。比如，随着科技的不断发展，我们已经进入了一个数字化的时代。通过网络、移动设备等各种新技术，我们可以随时随地与他人交流信息，获取知识，解决问题。这种方式的出现，不仅使我们的生活更加便利和高效，而且也推动了社会的发展。
第三段：奋斗与成长。
当今时代是一个奋斗的时代，也是一个成长的时代。在这个时代里，我们感受到了祖国的强大和自信，也亲身体验了奋斗和成长的过程。无论是在学习还是生活中，我们都不断地汲取力量，不断发掘自身的价值和潜力。正是这种不断努力的精神和艰苦的奋斗，让我们在时代的大潮中能够顺利前行，积极进取，不断成长。
第四段：对于未来的思考。
在未来的日子里，我们也要继续发扬中国时代奋斗和成长的精神，为祖国的繁荣发展和人民的幸福生活做出更为杰出的贡献。同时，我们也要面对和应对未来的挑战和机遇，学会利用自身优势，吸取他人的长处，开拓创新，不断进化和进步。只有这样，我们才能在未来的时代中赢得更多的机会和成就。
第五段：总结。
回顾中国时代发展历程，我们深刻意识到：作为一个精神文明与物质文明同时发展的国度，我们将面对更为厉害的挑战，甚至可能影响我们子孙的未来生活。但是，只要我们有远大的目标，坚韧不拔的精神，各种问题和困难对于我们来说只是小小的挑战，任何时候都不能摧毁我们的信心和勇气。让我们更加努力地奋斗和成长，为中国时代再创辉煌。
时代发展高中篇二
近日，网上出现了这样一则新闻，七旬老人脑梗病突发，路过女孩出手救人。这一事件立即引发人们的热议，有人表扬女孩的做法，有人却怀疑女孩属于炒作，斥责她，一时间，这件事在社会上掀起轩然大波。最后，记者实在看不下去了，和被救助的老人一起出来当面澄清，才使得女孩的生活曾归于平静。
假如下次遇到同样的事情，女孩子是否还会像这次一样出手相助呢?遇到类似的事件，我们还敢对需要救助的人施与援手吗?……这些问题，的确令人深思。
女孩子救助老人，这是做好事，这事应该受到全社会的赞扬和传颂的，使社会上更多的人看到，这是一个风正气顺、崇尚和谐的社会，并且对他们造造成正面的影响，从而带动更多的人去做好事，增加社会的正能量，使我们国家的精神文明建设更上一层楼。我们的国家、我们的社会，应该积极营造、培养、推动、鼓励这种社会风气的形成，因为这是社会的“浩然正气”。
而女孩子居然被怀疑、被诽谤，这是我们社会的耻辱，这是对我们所提倡的现代社会文明的莫大讽刺!更体现出我们整个社会风气的冷漠。做了好事，居然还需要有人出来为她证明清白，这种社会现象，不言而喻对善良的人们的巨大的伤害，对社会风气的影响是极其恶劣的。
当然，这仅仅是一件小事而已，在有些人眼里我们是“大惊小怪”。但是我认为，良好的社会风气，需要每一位公民悉心的维护和呵护。营造一个风清气顺的社会氛围，需要我们大家共同的努力。这是我们一位公民不可推卸的责任。
做好事不求回报，但是也不该被诬陷，这是多少“雷锋”的心声，这里面折射出的是几许心酸，几许无奈。
假如女孩子因为救人受到的是人们一致的赞扬，没有什么不和谐的杂音;假如人们对做好事的人保持敬意，没有无端的怀疑;假如整个社会将这些“活雷锋”作为的楷模，人人景仰的标杆，那么，我想我们的身边会涌现许多多像女孩子一样的人，我们的社会风气将会得到极大净化。
对于助人为乐的人，固然不会因为讥讽而停止帮助别人。但是我还是要大声呼吁，请不要对别人的善举随意污蔑，莫要让讥讽、诽谤，寒了天下“雷锋”之心!
时代发展高中篇三
贿赂时代，用一句话来说，就是：太腐败!俺就在这个时代里生活，已经看透了这里的一切......
俗话都有言：有其“时代‘‘必有此“居民‘‘（要不然怎么会有贿赂时代呢？废话!）.贿赂时代里，如果你说：“某某地方没有贿赂!‘‘那你话肯定会“流臭亿世‘‘!为啥？在俺这时代里，没有一处地方没有贿赂!就拿俺这里的代长来说吧，他能当上这代长，还不是在选举是用大把大把的来贿赂选民!时代里，谁钱最多谁是老大!
有一次，俺的班里的老师因为接到上层领导的通知，要俺班开除一个学生.消息一传开，俺班的学生便各出其招来贿赂老师：直接式，暗中式，苦肉计式......但到最后，上层领导竟说通知错了!!!俺全班晕......但俺知道，老师是最开心......
俺忘了告诉大家，其实俺也是贿赂的一分子.上次，俺家举行了“谁的功劳大‘‘的评论会.俺家只有三口人，并且俺和俺爸各霸一方，俺为了得冠军，便千方百计地贿赂俺妈，经过俺九九八十一秒的贿赂，并加上“眼泪攻势‘‘，终于，俺赢了!
最后，俺告诉你一个悄悄话：我的这篇作文也是贿赂了社长才发表的!
时代发展高中篇四
走在街上，阳光照射在衣服上，感觉很棒。我走到商店门口，发现一个神秘的家庭搬到了我旁边。
晚上，我去参观了那栋房子，原来是一个白发苍苍的老人打开门，用几乎掉光了牙齿的嘴对我结结巴巴地说：进来吧，孩子，这里有你想不到的东西。我好奇的进了门，发现里面只有一个房间。老人看着我惊讶的表情，笑着说：这是时间隧道。说着，有气无力地把我推进去，门立刻关上了。
我有点抱怨老人没问我怎么想就把我推了进去，心里还是有点感激的。转过身，让一把钥匙插在墙上。也许转动钥匙就是线索。我把钥匙转到左边，门开了，外面一片白花花。
这时，一个平行的正方形从我的脚下飘了出来，将我映衬。我知道！我突然大叫一声，吓了自己一跳，这些方块是活的，一定时间会产生方块！哦，这里真奇怪。
回到房间，如果我转身，我回到现实：还不如在家。
时代发展高中篇五
中国是一个拥有悠久历史和文化的国家，随着时代的变迁，中国也发生了翻天覆地的变化。从新中国成立到改革开放，中国已经经历了数十年的发展历程。在这段时间里，中国不仅取得了经济上的飞速发展，还在文化、社会等多个方面有了较大的进步。我的心得体会分为五个方面：
第一，产业结构不断升级。近几年来，中国经济发生了重要变化，其产业结构日趋升级。作为一个发展中的国家，我国的产业结构最初以农业为主，其次是工业，然而现在以服务业为核心的产业结构成为主流。而在服务业中，互联网成为了一个重要的产业，它推动了整个经济的发展，互联网经济以每年20％以上的增速迅速发展，形成了网店、在线游戏、在线支付等新型业态。中国的经济发展很大程度上依赖于这些新兴产业，这对社会的发展和人民的生活大大地带了了方便。
第二，城市化建设进程加快。中国是一个农业文明的国家，但随着时间的推移，城市化建设也得到了快速的发展。城市的发展为农村社会提供了更好的生活和工作条件，同时也为市民们提供了更好的就业机会。然而，城市化建设也带来了一些问题，如房价上涨、交通拥堵等，这些问题需要得到关注和解决。
第三，人民生活水平不断提高。近几年，中国人民的生活水平也有了较大的提高，这主要得益于政府的投资和经济的发展。随着城市化建设的加快，人们的生活条件得到了改善，人们的收入也得到了提高。此外，社会保障体系也逐渐完善，人们的医疗保障、养老保障等得到了更好的保障。
第四，文化多元化趋势明显。中国是一个拥有悠久历史和文化的国家，但随着时代的变迁，中国的文化也在不断地变化。中国的文化发展几乎已经完全接轨世界，越来越多的公众关注西方文化和一些现代流行文化。同时，我们也在不断地探寻和发现中国传统文化中的魅力。这种文化多元化的趋势可以带来更加多元化的思想和理念，也能促进文化交流和传承。
第五，政治稳定和国际地位提高。中国作为一个拥有13亿人口的大国，其政治稳定是其发展的保障。中国的现代化建设得到了政府的重视，也得到了社会的认可和支持。同时，随着中国的崛起，其国际地位也得到了提高，中国成为了一个受到国际关注的大国。在全球化方面，中国也积极地参与国际组织和机会，加强与其他国家的交流合作。
总之，中国的发展得到了全社会的支持和促进，每个人都可以感受到中国的变化所带来的好处。未来，中国还有很长的发展道路需要走，但我们应该有信心和勇气继续前进，共同创造更为繁荣和美好的未来。
时代发展高中篇六
我是一个标准的“90后”，上网、有qq、听歌、用火星文……我以自己是“90后”为荣。
我们张扬、自信。因为我们青春、活力。我们可以随心所欲的听歌，可以漫天边际地游荡。我们千奇百怪，有自己的穿者方式，但是别忘了我们其实是好孩子。
网上总是有人批斗我们“90后”，任性啊、难教啊……这些都不过是他们无理取闹吧了。我们玩电脑，爱动漫，可谁有问过这是什么？我一直认为这是我们自己的生活方式。如今21世纪，基本上每个家庭都是独生子女，我们没有兄弟姐妹和嬉笑玩伴，取而代之，电脑就成为了我们的忠实玩伴。
当“70后”“80后”享受着他们的快乐童年时。我们则被送进各种补习班。可怜的双修日通通报废。我们又何处发泄呢。
我想问一下，批斗“90后”的人，你们了解我们吗？你们明白在这物欲横流的都市中，我们那孤傲的心吗？或许你细心观察会发现我们眼中那一丝寂寞、孤单。
是我们想这样吗？不是，我只能说，是时代造就了与众不同的“90后”。
时代发展高中篇七
早上，起来后你要跳到学校，跳着上课，并且要跳着读书写字。到了中午，吃饭都不能摆拖跳跳，吃的东西是跳的，餐具都是跳的，真象在太空一样，经过40—80分钟的奋战，才能抓住它，恐怕这时你以经没胃口了吧？晚上，你要想看电视了吧？但你听我说后别晕了啊，电视全是跳的，一打开电视……后果可想而知了。
如果你来到超市，那你就要来一场跳这抓东西的游戏了，没有100分钟是结束不了的。有一天，我妈生病了我一个人去超市买东西，回来时，我老妈举着个棒子说：“去哪了？回来这么晚！找打么！”二话不说将我打成了“植物人”。
虽然这里很苦，但是减肥的好地方，建议“肥猪”级，“重量”级人物来，保证一天减100斤，2—3天恢复标准身材，比如本人现在是“小鸟”级人物，轻如燕毛。快来吧，免费的啊！
来我的时代玩吧，有必要提醒你一下，下了飞机没车的哦！要跳到我家的哦。我等着你们。
时代发展高中篇八
我们生活在见习时代中，说到这见习时代，既有利，又有弊，那我们就先说利处吧。
见习时代，顾名思义，就是说我们这的人都是“见习生”，老师是见习老师；同学是见习学生，工人是见习工人，总之，所有职业都是见习的。
见习时代利处很多，弊处也不少，不过，你会喜欢的。
时代发展高中篇九
课 时。
总第 课时。
课 型。
新授课。
设计者。
吕建忠。
授课时间。
教学目标。
知识。
与
能力通过教学，使学生深刻的理解和牢固的识记“和平”与“发展”的含义、并充分掌握“和平与发展的关系”
过程。
与
方法使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解释重大的国际、国内的政治现象。培养学生发现、总结、归纳问题的方法，使学生的创新能力得到充分的锻炼。
情感。
态度。
与价。
值观使学生正确认识当代世界的和平与发展，自觉为维护世界的和平和推动世界的发展作贡献。通过教学，培养学生的同情心、正义感，用宽容的胸怀对待世界，厚道待物和待人。
教学重点和平问题。
教具准备笔记本电脑，投影仪，实物投影仪等。
教 学 过 程。
教学环节。
教师活动。
与学生活动。
设计意图。
（课堂生成记录）导入新课1、新课导入：出示20世纪关于战争的重大事件的图片，要求学生进行识别并按照先后排序。直观的教学素材既切合主题又调动了学生兴趣，还对学生既有知识储备做一个先期的了解，便于后期组织开展课堂教学。2、展开问题明确主题：说说发生在20世纪上半叶给人类带来巨大痛苦和灾难的是什么事件？（第一次世界大战和第二次世界大战）20世纪后半叶发生的事件与此相比最大的不同是什么？（世界大战和局部战乱）配合伊拉克战争爆发前世界各国人民的表现图片，可以引导学生去思考为什么各国人民都在积极反对战争的爆发？从而理解世界战争与和平的形势已经发生变化，由20世纪上半叶的“战争与革命”的主题开始演变为下半叶的“和平与发展”的主题。还可以引导学生设想:如果你也在示威人群中,你会呼吁什么?明确本课的主题词：和平。用讲授法讲解和平的概念（和平问题是指维护世界和平，防止新的战争的问题），结合教材中的图表素材理解和平的意义（和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展）。3、落实重点化解难点：展示联合国总部广场的打结手枪雕设置与教学内容相关的情景环境，营造氛围，创造良好的环境，在老师的引导下导出本课的课题——和平与发展是当代的主题。这个过程既让学生带着问题轻松进入本课的学习，又有益学生思维的开发，让学生积极主动的融入教学之中去学习。
教学环节。
教师活动。
与学生活动。
设计意图。
（课堂生成记录）讲授新课塑图片，可以设置问题：联合国是什么机构？（维护世界和平促进国际合作的国际机构）是什么时候建立的？（二战结束的1945年）谈谈你对这个雕塑的理解？（打结枪表达的是联合国制止战争维护世界和平的决心，也反应世界人民对联合国的期盼。）懂得热爱和平不仅是世界人民的美好愿望，也是国际社会努力的目标。进一步明确国际社会发展到今天，谋求和平与发展，促进合作与进步，已经是不可阻挡的历史潮流。再次强调和平与发展是时代的主题。导致精神萎靡，无心学习。一次，他连续三个晚上长时间上网，导致头发一下于变白……再次利用素材，设置问题：结合其中任一事件，谈谈哪些因素引发战争？（霸权主义和强权政治、国际恐怖主义、宗教、民族、种族矛盾、领土、资源纷争、还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机……）战争带来什么？（资源耗费、环境破坏、生活质量下降、社会发展受阻、生命财产损失、经济落后……）进入探究学习阶段。学生根据已有的知识储备，可以通过具体材料探讨影响和平问题的因素，加深理解世界和平局面是不稳定的，世界人民仍然面临着维护世界和平的艰巨任务。同时也通过对问题答案的探讨梳理和平与发展的关系。由问题“战争带来什么”带来的思考具有承上启下的作用，通过教学素材的补充带出下一个问题的探究：和平与发展的关系？（和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。）素材更侧重于反映和平与发展的关系的第一层含义即和平是发展的必要前提。在学生完成思考形成答案后，从和平与发展的关系的第二层含义即发展是维护和平的坚实基础入手,教师用讲授法讲授发展的含义，抛出疑问：当今世界发展状况又如何呢？并出示发展问题面面观的素材，继续探讨造成贫困等发展问题的原因有哪些？（殖民统治的历史、沉重的外债、科技落后、人口压力、战争战乱……）在学生讨论回答的基础上归纳发展问题归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序造成的。在对教学素材的分析和对问题答案的探讨过程中，对于学生讨论结果的评价要注重开放、客观，不必苛求完整、一步到使得学生的主体意识得到提高。注入新的活力。让学生在问题的情景中积极探索，在运动变化的过程中发展思维，可以使教学内容化难为易，以静窥动，以动驭静，揭示事物的本质和内在规律，有助于学生对教学内容的深刻理解。
教学环节。
教师活动。
与学生活动。
设计意图。
（课堂生成记录）。
作业设计1、可以进行材料分析巩固和平与发展的关系。出示材料设问：以上材料告诉我们什么道理？（和平是发展的必要前提）2、还可以利用教材中的阅读与感悟部分加强对学生能力的训练及提升：翻阅教材p70—71，看看漫画会给我们哪些启示？（图一：渴望和平反对战争，和平与发展是时代的主题；图二：霸权主义强权政治威胁世界和平或发展对和平的影响；图三：当今世界很不安宁；图四：新时期霸权主义有新的表现，披上了隐蔽的外衣，维护世界和平的道路漫长艰险。）。
板书设计和平问题和平与发展是时代主题发展问题和平与发展的关系。
教 学 反 思由于新教材更注重学习的过程，弱化了知识的系统性，学生对教材结构把握的先天不足使学习的重难点不容易明确。新教材新颖活泼，图文并茂，既有助于激发学生的学习兴趣又有助于学生理解教材内容，但对教学素材的处理不当也会弱化学生对知识关联的理解和综合概括能力的把握。
作 业 评 批 记 录。
上交情况全部上交。
批改时间。
讲评时间。
典型问题记录。
本次作业的类型是学生首次遇到，有些学生不知如何完成。
纠改措施对这种作业主要体以个体学生进行指导来完成。
时代发展高中篇十
我和妈妈商量到娱乐时代玩玩，妈妈说问爸爸，我跑到书房三下五除二把爸爸说服了。第2天，我们一家到机场来买票，可直接到娱乐时代的票已经买完了。现在只有先到盗版时代在转机了，唉，没办法，上了飞机一会就到了盗版时代。我们一家下飞机正准备上盗版时代的飞机时，我这不争气的小肚皮又在打鼓了。妈妈买了两包子。上飞机了，不一会儿。飞机开动了，我正准备吃包子。干咬一口，什么啊，里面包的竟是树叶。不一会儿飞机开始摇摇晃晃了。呀，飞机变两半了。
等我醒来时妈妈爸爸以在我身边了，原来飞机坠落把我们带到了睡觉时代。妈妈和爸爸准备在这玩几天，正商量着呢。两个人竟睡起觉来，不一会我也睡着了。想不到着一睡就是5天五夜，说起这也不是没好处。在这当小偷，可赚钱了。当你进入超市时，售货员早已呼呼大睡了。你就可以尽情偷你想要的东西，不会也要保证你不会睡着。在睡觉时代也不用上学，你想想就算可以上学，你不睡着，恐怕老师也睡着了。
在我给你们写这篇作文时你知道我有多辛苦吗？？告诉你们啊，我是用牙签撑着我的眼皮写的。再见了我又要去睡觉了。我想啊恐怕我要明年才可以回家了。
时代发展高中篇十一
我们生活在一个科技非常发达的时代，各种人工智能产品出现在我们的生活里，比如爸妈的智能手机、我们学校门口的智能测温棚、各小区出入口的人脸识别系统、我家的智能扫地机器人、超市里的自动结账系统……等等，这些智能产品为我们的生活带来了许多便利。
在科技的道路上，聪明的人类还在不停地创造着，未来可能会出现智能机器人、智能住宅、智能汽车……我特别期待能坐上智能汽车，体会一下无人驾驶的别样感受。那个时候的汽车，它能够准确的按照我的指令，准时停在我的面前，安全地送我到达目的地，然后自动识别车位并停好。哇，我想想都觉得酷毙了呢！
我在网上查了许多关于智能汽车的资料，了解到无人驾驶是未来汽车的发展方向，也是一项非常复杂的高科技，它需要依靠人工智能、视觉计算、雷达、监控装置、全球定位系统合作等。说得通俗一点，就是给汽车装上聪明的大脑、敏锐的眼睛、灵活的手脚，让它成为一个“汽车人”，实现更安全，更智能地驾驶，更好的为人类服务。
作为未来的接班人，我要好好地学习知识，为未来的高科技添砖加瓦。
时代发展高中篇十二
共享单车，共享书店，共享篮球……越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改变人们的生活理念。
共享单车。
“我们骑共享单车去……”“我给你推荐个摩拜单车app，发个链接给你。”相信这样的对话大家都不陌生。的确，共享单车已经完全渗入到了我们的生活中，人们出行靠共享单车，只要下载app，付个押金，充个几块钱，便能骑上个几个月，很是方便。“现在的出行真是和以前大有不同，有了共享单车，连自行车都不用买了！不愧是中国的新“四大发明”之一啊！”不少人都这样赞叹道。共享单车的出现，给城市生活增添了一道亮丽的风景线。
然而共享单车只有利吗？不，它也有弊。
“20xx年3月，10岁男生因擅自骑共享单车，被大客车碾压，当场死亡。”“共享单车上私锁，男子私占共享单车被刑事拘留。”新闻里一条又一条触目惊心的报道无不给人们敲响警钟。10岁本是花一样的年龄，这位花季少年，却因为一时贪玩，白白丢了性命，他的生命之花还未绽放就无情地凋零了。共享单车上了私锁，据为己有，涉嫌盗窃或侵占行为，可以拘留，并处罚款。共享单车是公共用品，“爱护公物”不仅仅是小学课堂里的一句口号，更要呼吁人们提高自身文明素质，珍爱公共设施，共创城市文明建设。有人为了一时的利益动了盗窃之心，换来的是什么？不是金钱，而是被刑事拘留！共享单车虽然给人们提供了便利，却也给社会带来了不好的风气。
共享软件。
“qq、微博、微信。”这些通讯工具大家都用过。无论你我离得多远，只需要动动手指，对方就能收到你想告诉他的内容。在大街上，地铁上，办公室里，很多人都在看着手机，共享信息。在群里冒个泡，刷个屏，发个链接，也已经成为许多年轻人的常态。
共享软件有好处，也有坏处。
共享时代，有利也有弊。而置身于共享时代，所能做的就是把利益放到最大，把弊端缩小，这样，我们就能拥有一个美好的共享时代，一个美好的明天。
时代发展高中篇十三
我生活在保镖时代。你要问保镖时代什么最多，我就会毫不犹豫地告诉你：“保镖最多！”大家都会想，在保镖时代一定有很多保镖跟随，非常安全吗？是，但是有时也有一些麻烦缠住你的！
在我出街的时候，身后都有二三十个保镖，时刻保护着我，但是，他们有时在叽叽喳喳地谈话，当我遇到危险的时候却视而不见，弄得我受了伤；有时他们随地扔垃圾，被警察罚款了要我帮他们被黑锅，变了罚款我，因为他们经常被罚款，所以我每次出门都要带几百元；还有的时候，他们之间经常发生了争吵，谁也不想遇见谁，所以就一起大罢工，害得我几天不敢出街，整天呆在家里看电视和看书，真是闷死了！
记得有一天，我出门散步，身后有几个保镖跟随着我，但是他们不停地在说话，根本没有理会我。走了一会儿，遇见了两个贼，他们手持利刀，恶气凶凶地向我走来，用刀对着我，说：“把身上所有值钱的东西全部交出来！”我一听，愣了一下，就扭过头向保镖们眨了几下眼睛，保镖们立刻冲上前，三两下就把贼捉住了，带去警察局。看来我的报表们有立了大功。
在这个保镖时代，有好的地方也有不好的地方，真可以说是有好有不好。
时代发展高中篇十四
我呀！出生在美容时代。要问我这里什么店最多，告诉你们，美容店最多。这里呀，每户人家都有两个卫生间。一个是方便的，一个是堆满美容产品的。
我们每天哪，十点才上学。什么，你说我们懒，我们可是每天六点就起床的呀！我们也不是吃早饭慢慢吞吞，而是要挤进哪个比客厅还要大的美容间化妆呀！我妈呀，一化就要到八点半才好，我和老爸只好以每样三十分钟的速度（最快）化起妆来。
我们的第一节课不是语文、数学、化学、科学、思品，而是让校长挨个的检查脸、手、脚、身上的美容产品量是否达到学校要求的量，如果没达到，就要回到家，用洗面奶洗干净，然后再把学校要求的美容产品涂上，旁边还有监督人员。
我们这里最隆重的是美容节，去年我舅妈以一天时间内用了三十九万种美容产品参加吉尼斯记录选拔赛，却没选上，她是第二位，第一位是超级美容国的柯丽斯丁小姐，她用了三十九万零一种美容产品，创了记录，被称为“全世界美容小姐”。为此，舅妈楠过极了，每天让表妹擦许许多多美容产品，是咱们省小孩子中最厉害的。
“聪聪，陪妈妈去趟美容店”，唉！又要我出门了，不如我下次再给你们讲我可怜的遭遇了。
时代发展高中篇十五
人类，并非是一座座独立的孤岛。我们享受着同样的生而为人的权利，共同生活在同一颗星球上，拥有着同样的悲欢，人的相似性将我们紧密相连。
遥远的上古时代，世界变幻莫测，天灾人祸时常降临人世，严重破坏了人的生活；险山恶水阻挡了人前进的脚步，甚至阻挡了灾祸发生时人的求生之路，令人苦不堪言。灾难，疾苦将人的命运紧密相连。古有愚公，因为出行的极度不便而召集妻儿，邻人共同移山。他们披星戴月，整日里不知疲倦地搬运土石，甚至愚公去世后，其子子孙孙仍一代一代地笃行父志，齐心协力，带动所有人与严酷的自然条件作斗争，为人类共同的安全与便利贡献出不可磨灭的力量。时光悠悠流转，传承的精神不曾因时间的流逝而褪色。最终，山被移平，人们经过共同的不懈努力，终于能够共同享受到成果————-出行的便利。
千百年来历史的激荡与沉淀，人类早不是当初为出行不便所苦的相对弱小的生物。如今，科技发展日益发达，我们已进入一个崭新的时代。共享单车，共享书店，共享篮球，越来越多的共享资源将我们的生活联系在一起。
但是，改变的只是我们的生活方式，为了能够实现“共享”人类所付出的一切从未改变。欲“享”必先“受”，昔者愚公为了能让自己以及后代儿孙能享受出行便利，能不再为无路可走而苦，付出了巨大的辛劳与汗水；现世无数的辛辛苦苦的劳动者通过持之以恒的努力，才创造了当下的共享时代，才使得我们每个人都能享受到共享经济的丰硕成果。一代又一代的传承精神之下的努力，才有了如今的“前人栽树，后人乘凉”，一颗颗心中共同信念的传递，我们才能享受共享资源带来的不可胜数的便捷。
作为社会的新一代，我们有责任为人类共同的幸福贡献出自己的力量，传承这份时光中未曾改变的信念，为自己，也为将来的人们，建立起一个更美好的世界。
时代发展高中篇十六
过去的，是中国年。改革开放40周年，中国新四大发明，一带一路……我们的祖国在向上生长。身为中国新青年的我们，不应在祖国的生长中顺应发展，而应当成为这个时代的“弄潮儿”。
“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。”上一辈在为中国的崛起而努力，我们这一辈理应为中国的腾飞而奋斗。“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”这应是我们的时代。现在共享单车已成为了我们生活的日常，放在过去，谁也不会想到扫码就可以随走随停，这就是一个进步;一个女大学生就把“梦想照进现实”，成为了这个时代当之无愧的建设者，这之中少不了的是她的创新精神。
革故鼎新，创新可以说是发展的催化剂。新时代的新青年少不了创新精神。过去的中国没有自己的“技术创造”，手机里的小小芯片都是一大难题;我们出国旅游，买到的东西，基本上一看都是"madeinchina”，但这“中国制造”的背后折射出的却是那时我们的落后。而现在，“中国制造”有了它新的含义，它不再是落后的标签而是实力的证明，而我们也不再依靠他国的技术支持也可以自己创造。中国制造的飞机，中国制造的导弹，中国制造的高铁，这些伟大的进步无一不展示着中国的神韵与气质。这都得益于技术人员的创新精神与工匠精神。我们也须为中国的发展添一份自己的创新之力。“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”
这是新时代下我们每个人的责任与担当。“我们要做改革的弄潮儿，要有强烈的历史担当精神。”这是我们的时代，这是属于新青年的时代。奥运会上的运动健儿们为祖国赢下了一块又一块奖牌，他们不计较谁是谁，只在乎“我是中国人”，这就是他们的担当与责任，我们也应如此。虽然不是每一个人都有机会登上领奖台，但只要每一个人“涓涓溪流汇成大江大河”，不断充实并完善自己，必能为中国腾飞出一份力。每个人都有了担当精神与责任感，不断创新，争做见证者、开创者与建设者。中国梦将不再远，中国梦就在明天。
少年强则国强，我们应当让自己“神”起来，让国家“运”起来，让中国有自己独特的神韵。中国向着更美的画卷书写，我们也走向着更美好的明天。这动态画卷仍在继续，20是中国年，我相信每个人都出一份力，创新，担当，有责任感，，甚至更远都将会是中国年。
时代发展高中篇十七
我是音乐时代的一位公民，这个时代正如这个时代的名字，所有的东西都和音乐有关。比如我，现在正用音符型钢笔和会唱歌的本子在写作文呢！
这儿的人们不管喜不喜欢音乐，都得歌唱；人们说话得像唱歌一样，走路也得哼着小调，不然就会被警察抓住，会够你受的。他们先去蹲五六天监狱，然后让你去上音乐课，学唱歌，学弹电子琴，学拉二胡等等，直到你精通各种乐器，对从古到今的所有音乐的事件、人物倒背如流，才算ok。更让人害怕的是，音乐警察对哑巴太“热心了”了，对他们也进行音乐辅导，能把哑巴培养歌唱家，让你从白痴变成天才。对那些哑巴，我只能说：“你们也太悲惨了，赶快去装一个电子喉吧！不然你们只有在音乐教室里度过一生了！”
但是，在这个时代里长大的人都可以名垂青史，因为他们一生下来就接受音乐教育，个个都是音乐家。
这儿的房屋也是世间少有的，别看它们都空着，却都像一个个音符整齐地排在一起，每一个城市的“音符”弹起来，就是一曲世界名曲。
这些房屋的结构、功能也很独特，进门的时候会响起欢迎曲，睡觉的时候会响起催眠曲，闹钟报点的时后它也会用强烈的音乐来提醒你到什么时间了。
欢迎你到我们音乐时代作客。
时代发展高中篇十八
在睡觉时代里，我们一家都觉得，在睡觉时代里，干不了什么大事。所以我家由睡觉时代，搬家到了君子时代。
在君子时代里，做什么事都要有礼貌，有君子风度，连买东西也是。就让我来给你介绍一下君子时代吧！
某天早晨，在大街上，一位小女孩在街上卖黑布鞋。正吆喝着，一位戴眼睛的老人走了过来，他看了看黑布鞋，问：“这个鞋子买多少钱？”别看小女孩年纪小，还挺有礼貌的！她回答到：“老爷爷，如过您要买的话，我3元钱卖给您怎么样？”老爷爷立刻摇了摇头，皱起眉头说：“这怎么行呢？这么好的鞋子，起码卖5元钱！”小女孩立刻反驳到：“这怎么行呢，实话告诉您吧！这补鞋磨脚的很，穿起来不舒服，卖给你３元钱，已经算贵的了！如过我卖给您5元钱，您怎么能让我的良心过的去啊？”老爷爷还是不满意，不管三七二十一，甩下5元钱拿了个布鞋就跑。小女孩急忙拉住老爷爷，说：“哎呀，老爷爷啊，您怎么能这样呢？我启不是占了便宜了？要不然这样，您再拿一双鞋吧！”老爷爷好象有点生气了，但是，他不可能大欺小吧？只好无奈地拿了一双补鞋就走了。
朋友们，看了我的介绍，你作何感想？
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12516401.html】
