通过总结，我们可以更好地发现问题和改进方法，提升自身能力。针对这个情况，我们需要采取更加全面和有效的措施。以下是成功者总结的创新思维和创业技巧，一起来分享经验吧。
初级日语课文篇一
首先就是日语学习的第一关，五十音图，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，但是我相信坚持就是胜利，您一定可以成功的。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行，第一天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念，加深印象。等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。
当然复习很重要，不复习恐怕学得都没忘的快，温故而知新嘛。
下一步就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。如果有条件的话，可以听一听课文的mp3因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，讲到i那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。
此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。
如果有问题不懂有条件一定要及时请教，否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词，您的日语会有突飞猛进的发展的。
初级日语课文篇二
1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。
例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。
当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
3、调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。
这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。此外，建议配合五十音图口型操一起练习和巩固。
4、实践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。
经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。
初级日语课文篇三
初次接触日语或者热爱动漫的童鞋经常会遇到一个问题，当我们遇到汉字词的时候往往容易好记，但当一长串的片假名出现在你面前时，你是不是有一种束手无策的'感觉呢。为帮助大家更好的学习日语，下面小编整理了初级日语副词，欢迎阅读。
いちばん(一番)第一，最初，最好，最优秀
そろそろ 慢慢地，就要，馬上，漸漸
たいてい 大體上，大部分，差不多，大約，大概，多半
だいぶ(大分) 很，頗，相當地
たいへん 非常，太，很，重大，厲害
たくさん 很多，多，好些
たぶん(多分) 大概，或許
だれも(誰も) 誰也(不)~
だん だん (段段) 漸漸
あまり(余り)很，太，过份，过度，剩余
いかが(如何)怎么样，如何
もういちど(もう一度) 再一次
もちろん 當然，不用說，不待言，不言而喻
もっと 更，更加， 進一步，再稍微
ゆっくり 慢慢，不著急，安安穩穩，輕松，容易
よく(良く) 常常地，非常
いくつ(幾つ)几个，多少，几岁
いくら(幾ら) 多少钱，多少，若干，多么
いっしょに(一緒に)一起，一同，一齊，同時
いつも(何時も)經常，常常，無論何時，往常，平常
いろいろ(色色)各式各樣，種種，形形色色
すぐ 馬上，立刻，非常靠近~
すこし(少し)一點，少許，少量，稍微
初级日语课文篇四
明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。
阅读理解。
日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握!
初级日语课文篇五
学日语最开始的五十音图就是个大障碍，没有好的办法，只有反复地抄写熟悉，让它内化成自己熟悉的东西。很显然接触的多的平假名相对好掌握，片假名词汇相对少一些就比较费劲。前几天上课，旁边坐了一个低一级的学妹，正抱着一本我熟悉的日语书写假名，我好像看见了一年前的自己。没有日剧没有动漫没有歌曲，只有在一堆专业课和繁重的工作之间挤时间抱着唯一的一本教材啃啊啃，班里的同学都说我永远都在看日语。从开始五十音图时候的七八个人一起学，到最后坚持完整个一年二外课程的只有我自己，现在想想有点悲壮的感觉。最大的敌人是自己，最大的动力也是自己。
之前自己学过50音，结果感觉总是记不住，所以就试着报了蛋蛋老师的50音班。后来发现，每次一行结合单词句子学下来，其实不用死记硬背的。结合课后词场练习，其实每次上完就能基本记住了。现在虽然没继续学习深的东西，但是50音已经轻松的掌握了呢!看来学习不是死记硬背就能学好的，每次学的虽然不多，但是每次都能记住的话，累积起来也是不少的收获。
【联想记忆】。
入门记五十音的话，可以根据演变过去的汉字来记，记平假名还可以了解一些草书，记忆是个反复的过程，看多了自然就记住了。在商店里面有进口产品或者包装上面有假名的可以拿起来看看，认认假名很好玩。想不起来了，回家拿书再看看，印象就很深了。至于写假名，也是需要多练习，如果喜欢听歌记歌词的话，可以试试抄歌词，不仅练习写假名，还可以学会很多日语汉子的写法。
我已经学完了五十音班的课，所以需要做的还是熟练，可以把五十音联想成你容易记的字，可以说想象力也同时培养着，再来就是看单词，记不了还是多看，多读一下，最好大声诵读，不是背诵，多读几遍，自然会看懂，现在的就是一个看一个，速速看一两遍后就不看了，人的记忆是可以的，但需要诀窍的，要有兴趣去学，比方说你喜欢的明星，可以收集明星的事情翻成日语版，兴趣是最大的帮助。
初级日语课文篇六
我当时就是跟着磁带大声朗读，不要自己乱读。大一时的听力老师非常严厉，当时50音图刚学完，她就让我们听成段的文章，把听到的假名一个一个写下来。然后跟读，把读的东西录下来。
【自信开口】。
刚开始学习日语的时候，语法学得很好，考试打的分数也很高。但就是不敢开口说话。每次和外教交流的时候，都要事先在心里打好底稿。渐渐感觉，已经到了瓶颈阶段，如果再不突破口语，日语就无法进步。后来，为了练习口语，开始在网上找可以聊天的外国朋友。开始也只是打字聊天，但渐渐熟悉了之后，就真的可以像朋友一样说话了，而且也不怕说错。最好找也想学习汉语的外国人，两个人互相学习，这样的话，他就不敢笑话你了。我初学日语的时候，50音图的な行跟ら行我用了整整一个星期才分清。老师说可能是因为我的出生地湖北方言有关，读来读去都读成了卷舌，刚开始老师在课堂上纠正，后来因为不能耽误其他童鞋的时间，就下课给我开小灶，我那个时候羞愧啊，回到家里对着镜子练习，练了几天还是分不清，很想打退堂鼓了。倒是老师没有放弃我，天天给我开小灶，我试着用接近la跟ra的音去读，终于在一周之后能分清了，出来学日语一定要有信念坚持下去。
初级日语课文篇七
大家都明白，日语五十音图是学习日语的基础，就如学英语中的“abc”，如果不能很好的学习这些基础的发音，就不可能学习好日语，所以大家必须重视五十音发音，正确发好五十音才能说出地道的日语。
还有，背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是：总结一些有效的句子，按照平假名将其书面翻译成片假名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。
单词学习。
记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”!首当其冲的就是单词的记忆，初级日语单词的学习，要注重学习日语的环境，对于初学日语的同学来说，接触一种陌生的语言，开始一定会觉得很困难，初级日语单词相对是比较简单，也比较常用的单词，但是即便再简单再使用，只去死记硬背，不去运用，也都白费。
平时，听听日语歌，不要只听音乐，重在含义与发音上，因为歌曲的单词量比较少，而且重复性高，有时听着听着自然就记住了。而动漫与电影的声优发音都非常地道比较清晰，可以模仿着跟读，多做笔记，自己看电影听写下来的单词，可以说不用背你就记住了，不信你就试一试。
语法句型。
明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。
阅读理解。
日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握!
初级日语课文篇八
a、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。
例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
b、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
c.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念?这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
初级日语课文篇九
我当时就是跟着磁带大声朗读，不要自己乱读。大一时的听力老师非常严厉，当时50音图刚学完，她就让我们听成段的文章，把听到的假名一个一个写下来。然后跟读，把读的东西录下来。
【自信开口】。
刚开始学习日语的时候，语法学得很好，考试打的分数也很高。但就是不敢开口说话。每次和外教交流的时候，都要事先在心里打好底稿。渐渐感觉，已经到了瓶颈阶段，如果再不突破口语，日语就无法进步。后来，为了练习口语，开始在网上找可以聊天的外国朋友。开始也只是打字聊天，但渐渐熟悉了之后，就真的可以像朋友一样说话了，而且也不怕说错。最好找也想学习汉语的外国人，两个人互相学习，这样的话，他就不敢笑话你了。我初学日语的时候，50音图的な行跟ら行我用了整整一个星期才分清。老师说可能是因为我的出生地湖北方言有关，读来读去都读成了卷舌，刚开始老师在课堂上纠正，后来因为不能耽误其他童鞋的时间，就下课给我开小灶，我那个时候羞愧啊，回到家里对着镜子练习，练了几天还是分不清，很想打退堂鼓了。倒是老师没有放弃我，天天给我开小灶，我试着用接近la跟ra的音去读，终于在一周之后能分清了，总结出来学日语一定要有信念坚持下去。
初级日语课文篇十
首先就是日语学习的第一关，五十音图，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，但是我相信坚持就是胜利，您一定可以成功的。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行，第一天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念，加深印象。等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。
当然复习很重要，不复习恐怕学得都没忘的快，温故而知新嘛。
下一步就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。如果有条件的话，可以听一听课文的mp3因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，讲到i那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。
此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。
如果有问题不懂有条件一定要及时请教，否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词，您的日语会有突飞猛进的发展的。
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初级日语课文篇十一
这次、这回、下次、下回很、极、相当直接随时。
在任何地方任何人都什么都这样的。
那样的（离听话者较近）。
那样的（离说话人和听话人都较远）。
收拾（行李）垃圾。
扔掉、倒垃圾[垃圾]燃烧。
星期一、三、五放置的地方旁边瓶子。
罐儿热水。
煤气~公司联系。
电子邮件宇宙。
害怕（的）、可怕（的）宇航飞船别的宇航员。
第27课饲养、喂。
修建。
跑
取得，请假。
看得见。
听得见。
建好、修好。
开（讲座）。
宠物。
鸟
声音。
波浪。
烟花。
景色。
白天。
从前、以前。
工具。
自动售货机。
洗、洗衣。
高级公寓。
厨房。
教室。
晚会厅。
之外的。
清楚地。
书架。
什么时候。
家、房子。
极好的。
孩子们。
非常喜欢。
漫画、连环画。
主人公。
形状、样子。
机器人。
不可思议。
口袋。
例如。
戴上。
自由地。
天空。
飞、飞翔。
自己。
将来。
第28课卖、出售。
跳舞。
嚼、咬。
选择。
不同。
（上）大学。
记笔记。
认真。
热心。
和蔼的，温和的。
了不起的正好。
习惯。
经验。
力量、力气。
人缘、受欢迎。
形状、样子。
颜色。
味道。
口香糖。
商品、物品。
价格、价钱。
工资、报酬。
奖金、红包。
节目。
电视剧。
小说。
小说家。
歌手。
管理人。
（我的）儿子。
（您的）儿子。
（我的）女儿。
（您的）女儿。
自己。
将来。
不久。
大概、通常、几乎而且。
【门】关着。
【灯】开着。
【灯】关着。
【道路】拥挤。
【道路】不挤。
【椅子】坏了。
【杯子】破了。
【树】倒了。
【纸】撕烂了。
【衣服】脏了。
带有【口袋】。
【纽扣】掉了。
【电梯】停了弄错。
丢失、弄丢。
上着【锁】。
盘子。
饭碗。
杯子。
玻璃。
袋子。
钱包。
树枝。
车站工作人员。
口袋。
行李网。
我记得、应该是、可能地震。
墙壁。
（钟表的）指针。
指
车站前。
倒、倒下。
西
方向。
第30课贴、张挂。
挂、悬挂。
装饰。
排列。
种植。
还、归还、送回。
整理、收拾好。
整理。
收拾。
决定。
通知。
商量、讨论。
预习。
复习。
保持原状。
（您的）孩子。
课、课程。
上课、讲义。
会议。
计划、预定。
通知。
（旅行）指南。
日历。
宣传画。
垃圾箱。
偶人。
花瓶。
镜子。
抽屉。
大门、入口。
走廊、过道。
墙壁。
水池、池塘。
派出所。
原来的地方。
周围、附近。
正中间。
角落。
还
大约~、大概~。
日程、时间表。
要求、希望。
音乐剧、音乐的。
百老汇。
圆（的）。
某个~、一个~地球。
高兴（的）、愉快（的）、快乐（的）。
讨厌。
于是、这么一来。
醒、睡醒。
第31课。
【仪式】开始。
继续。
找、寻找。
参加【考试】。
进、上【大学】。
【大学】毕业。
出席【会议】。
休息。
连休。
作文、写作。
展览会。
结婚典礼。
葬礼。
仪式。
总社、本社、总公司。
分社、子公司。
教堂。
大学院、研究生院。
动物园。
温泉。
客人、游客、顾客。
某人。
一直。
留下。
每个月、每月。
平常的、一般的。
互联网、因特网。
村、村庄。
电影院。
讨厌、令人厌倦。
天空。
闭上、关上。
城市。
孩子们。
自由地。
全世界。
集中。
美丽（的）。
自然。
美好、优点。
意识到、注意到、发现。
第32课运动。
成功。
【考试】失败。
【考试】通过、合格。
返回。
【雨】停了。
晴朗。
阴天。
刮【风】。
治疗、治好【病】。
排除【故障】。
持续【发高烧】。
患【感冒】。
冰镇。
担心的。
足够的。
奇怪（的）、可疑（的）。
吵闹（的）、烦人（的）。
烧伤、烫伤。
伤
咳嗽。
流行性感冒。
天空。
太阳。
星星。
风
北,南,西,东。
水道、水管。
发动机。
队
今天晚上。
傍晚。
以前。
晚（时间上的）。
这么。
那么（与听话人有关的事）。
那么（与说话人、听话人都有关的事）。
如果、万一。
奥林匹克运动会。
健康、精神焕发。
胃
工作过度劳累。
疲劳、紧张。
勉强。
好好休息、慢慢做。
占星术、星相。
金牛座。
麻烦了、糟了。
彩票。
中【彩票】。
健康。
恋爱。
恋人。
有钱人、大款。
第33课逃走。
吵嚷、吵闹。
放弃、死心。
扔、投。
保持、坚持。
举起、抬起。
放下、放低。
转告、转达。
小心、注意【汽车】。
离开【座位】。
不行、不好。
座位。
加油。
标记、标志。
球
洗衣机。
规则、规矩。
禁止使用。
禁止入内。
入口。
出口。
紧急出口。
免费。
本日休息。
正在营业、营业中。
正在使用。
已经、不再（和否定形一起使用）。
违规停车。
那么。
警察。
罚款。
电报。
人们。
急事。
发、拍【电报】。
电报费。
尽量、尽力。
简短地。
另外、再者。
例如。
病危。
重病。
明天。
不在。
看家、看家人。
祝贺、庆祝。
去世。
悲伤、悲痛。
利用、使用。
第34课刷【牙】。
组装。
折断，折弯。
注意【别忘东西】。
蘸上【酱油】。
找到【钥匙】。
系【领带】。
提问。
瘦（的），细（的）。
胖（的），粗（的）。
体育俱乐部。
家具。
钥匙。
安全带。
说明书。
图
线
箭头。
黑
白
红
蓝
深蓝。
黄色。
茶色，棕色。
酱油。
酱汁，沙司。
刚才。
茶道。
泡茶，沏茶。
首先，先（表示行动的顺序）放上。
苦（的）。
鸡肉鸡蛋盖浇饭。
材料。
鸡肉。
洋葱。
调味剂。
锅
火
放在火上。
煮
煮熟。
大海碗。
第35课开【花】。
变【色】。
麻烦，为难。
加上，画【圈】。
拾，捡。
打，挂【电话】。
轻松，容易。
正确（的）。
少见（的），不寻常（的），珍奇（的）对面。
岛
村，村庄。
港口。
邻居。
屋顶。
海外，国外。
爬山，登山。
郊游。
机会。
许可。
圆圈。
操作。
方法。
设备。
窗帘。
绳子，绳索。
盖，盖子。
叶子。
乐曲。
快乐，愉快，乐趣。
更，更加。
最初，开始。
夜行公交车。
旅行社。
详细（的）。
滑雪场。
红（色）。
打交道，来往。
谚语。
友好交往。
必要（的），必须（的）。
第36课送【行李】。
参加【比赛】。
打【文字处理机】。
储蓄，存钱。
长胖。
变瘦。
过【7点】。
适应【习惯】。
硬（的）。
软（的）。
工厂。
健康。
剑道。
每周，每星期。
每年。
终于。
相当，很。
一定，肯定。
绝对（和否定形式一起使用）擅长。
尽量。
这些天，最近。
客人，顾客。
特别的游泳。
探戈（舞）。
挑战。
心情，情绪。
交通工具。
历史。
远，远处。
火车。
汽船。
运送。
飞，飞翔。
安全的宇宙。
地球。
第37课表扬。
批评。
邀请。
叫醒。
招待。
请求，要求，拜托。
提醒，警告。
抢，偷。
踩（脚）。
弄坏，弄碎。
弄脏。
举行。
出口。
进口。
翻译。
发明。
发现。
计划，规划。
大米。
麦子。
石油。
原料。
约会。
小偷，强盗。
警察。
建筑师。
漫画，卡通，连环画。
全世界。
填埋。
技术。
土地。
噪音。
利用，用。
通路，方法。
豪华。
雕刻。
睡
雕刻。
朋友，友人，伙伴儿。
之后，然后。
拼命。
老鼠。
第38课。
养育，抚养，抚育。
运送。
去世。
住院。
出院。
打开【电源】。
切断【电源】。
锁上【锁】。
舒服，舒畅。
不舒服，不舒畅。
婴儿。
小学。
中学。
车站前。
海岸，海滩。
撒谎，谎言。
文件。
电源。
传阅。
研究室。
整洁地，整齐地，很好地。
整理，收拾。
印章。
盖【章】。
孪生子。
姐妹。
五年级学生。
相像，想似。
性格。
文静（的），老实（的），安静（的）照顾。
时间流逝。
很喜欢的。
班，班级。
吵架，打架。
不可思议的。
第39课。
回答【问题】。
倒塌，【大楼】倒塌。
着火，烧热。
【房屋】着火。
烤【面包】。
烤【肉】。
通过【街道】。
死
吃惊。
失望。
安心，放心。
迟到。
早退。
吵架，争吵。
离婚。
复杂的。
碍事的。
肮脏（的），不整洁（的）。
高兴（的）。
悲伤（的）。
可耻（的），害羞（的）。
地震。
台风。
火灾。
事故。
相亲。
电话费。
前台，闻讯。
汗
毛巾。
肥皂，香皂。
许多人。
途中，路上，半途卡车。
撞，碰。
排列，并排。
成年人。
西式服装。
西化。
适合，合适。
现在。
成人仪式。
第40课数。
量，称。
确认。
符合，【尺寸】合适。
出发。
到达。
喝醉。
危险的。
必要的。
宇宙，太空。
地球。
辞旧迎新会。
新年联欢会。
二次聚会。
大会。
马拉松。
比赛，竞赛。
表面，正面。
背面，里面。
回答，答复。
申请。
真的，事实。
错，错误。
伤，缺陷。
裤子。
长度。
重量。
高度。
大小。
班级。
考试，测验。
成绩。
情况，情形，样子事件。
摩托车。
炸弹。
堆积起来，装。
司机。
相距突然。
移动，开动，变动拼命。
犯人。
到手，得到。
现在就。
谣传。
第41课。
收下（谦逊语）给（尊敬语）。
给，给予（对吓人或动物植物）邀请交换。
对~和气，友好可爱（的）祝贺，礼物压岁钱。
看望病人，探望，慰问，问候兴趣情报语法发音猴子饵玩具。
小人书，连环画，画本，画册美术明信片螺丝刀手帕袜子手套戒指手提包。
（自己的）祖父，外祖父（自己的）祖母，外祖母孙子。
（自己的）叔叔，伯伯，舅舅（别人的）叔叔，伯伯，舅舅。
（自己的）伯母，婶婶，姨母，舅母（别人的）伯母，婶婶，姨母，舅母前年。
收存，保管。
公主。
愉快地，快乐地生活，度日大陆。
于是就，这么一来烟洁白的。
内容，装在里面的东西。
第42课。
包，包上，包围烧开，使~沸腾混合计算厚（的）薄（的）律师音乐家孩子们。
罐头起子，开罐刀罐头包袱皮算盘体温计材料石头金字塔数据文件夹。
拼命地，努力地为什么贷款其余方便面锅大碗食品调查。
被子另，其他现在。
第43课。
【出口】增加。
【出口】减少。
【价格】上涨，提高。
【价格】下降。
【绳子】断了。
【纽扣】脱落，掉下。
【行李】脱落，掉下。
丢失，【汽油】用尽了。
结实的，健康的。
奇怪的，不寻常的。
幸福的。
好吃（的），擅长于。
不好吃（的）。
无聊（的）。
汽油。
火
暖气。
冷气。
品味，感觉。
马上，不久，眼看。
会员，成员。
合适的，适当的。
年龄。
收入。
正合适的。
加之，而且。
玫瑰。
驾车兜风。
第44课哭。
笑，微笑。
干
湿，潮湿。
滑
发生【事故】。
调节。
安全的。
礼貌的，恭敬的，仔细的，认真的。
小（的），细小（的），详细（的）。
（味道）浓（的），（颜色）深（的）。
（味道）淡（的），（颜色）浅（的）空气。
眼泪。
日式饭菜。
西式饭菜。
菜
分量。
一半。
单人间。
双人间。
衣柜。
洗的衣服。
理由。
剪发。
洗发香波。
短发。
讨厌，不喜欢另外。
顺序。
表达。
例如。
分开，分离。
这些。
不吉利。
第45课道歉。
遭遇，遇到【事故】。
信任，相信。
准备。
取消。
顺利进行。
保证书。
收据。
礼物。
打错的电话。
野营，帐篷。
担任某项工作的人。
中止，中途停止。
点，分。
退币钮。
规规矩矩，准确无误，确实，完全，正经。
突然。
到此结束。
工作人员。
路线。
开始，出发。
获得冠军。
麻烦，烦恼。
闹钟。
睡觉。
醒来。
大学生。
回答。
叫，响。
组成套。
尽管如此，可是。
第46课烧，烤。
递交，交给。
回来。
离开，【公共汽车】出发。
不在家。
宅急送。
原因。
注射。
食欲。
小册子。
音响设备。
我们这边，这侧。
正好，刚好。
刚才（和过去形一起使用）。
煤气灶。
情况。
知识。
宝库。
到手，获得【情报】。
系统。
例如。
关键词。
一部分。
录入。
秒
出，出版【书】。
第47课【人】集合。
分离，分别，【与人】分手。
长寿。
撑开，打【伞】。
残酷无情（的），严厉（的），严重（的）。
可怕（的）。
天气预报。
发表。
实验。
人口。
气味。
科学。
医学。
文学。
警车。
急救车。
赞成反对。
男性，男士。
女性，女士。
有点，总觉得。
恋人，男朋友，女朋友。
订婚。
相识。
平均寿命。
比较，【和男士】相比。
博士。
大脑。
荷尔蒙。
化妆品。
调查。
化妆。
第48课放下，卸下。
送到，呈报。
照顾。
讨厌，不愿意。
严格（的），强硬（的）。
补习学校。
日程。
学生（指小学，初中，高中生）。
（指和自己亲近的）人。
入国管理局。
再入境签证。
自由地。
隔了很久。
营业，销售。
享乐，快乐。
原来，原本。
代替。
速度。
赛跑。
杂技。
技能，技艺，技巧。
美丽（的）。
姿势，姿态。
心，心情。
打动，抓住。
第49课。
【在公司】工作。
睡觉。
坐【在椅子上】。
度过，过。
顺路去【银行】。
在，来，去（尊敬语）。
吃，喝（尊敬语）。
说（尊敬语）。
做（尊敬语）。
看（尊敬语）。
知道（尊敬语）。
烟灰缸。
旅馆。
会场。
公共汽车站。
贸易。
回来（去）的途中。
偶尔。
一点也不（和否定形一起使用）。
不客气。
发【烧】。
讲师。
作品。
获奖。
世界性的作家。
长子。
障碍，障碍物作曲。
活动，行动。
第50课。
去，来（谦逊语）。
在（谦逊语）。
吃，喝，收到（谦逊语）。
说（谦逊语）。
做（谦逊语）。
看（谦逊语）。
知道（谦逊语）。
问，听到，拜访（谦逊语）。
见到（谦逊语）。
我（谦逊语）。
导游。
贵宅，府上。
郊外。
相册。
下下周后年。
半年。
最初。
最后。
刚才。
紧张。
播放。
摄【像】。
奖金。
自然。
长颈鹿。
大象。
时候，时期。
实现【梦想】。
协力，合作，协助。
衷心地。
感谢。
感谢，致谢，礼节拜启。
美丽（的）。
添麻烦了。
活用。
城堡。
此致敬礼
初级日语课文篇十二
放寒假了，我特别想念同学，在这些同学中有一个是我非常要好的朋友，她的名字叫张国旗。
嘿嘿，张国旗其实是叫张沈琪，她名字中间的字换成“国”可以和后一字组成词——国旗，也许因为这个原因，有一个小孩给她起了一个绰号“张国旗”。好吧，我承认，那个小孩就是我。
张国旗很爱吃肉，特别能吃。上学时谈论肉，放学时撕咬肉，名副其实一个肉食专家。
时间过得真快，一下子二年级上学期的时光就结束了，寒假时由于我与张国旗老家不同，只能年后再见了。
张国旗，谢宏煊好想你啊！
二年级:谢宏煊。
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初级日语课文篇十三
今天，我们离开了生活节奏紧密的繁华城市——上海。坐汽车来到了浪漫、优雅、美丽的绿色城市。在这里，我们看到的不是密密麻麻的高楼大厦，而是各种各样的苍天大树；在这里，我们听到的不是人们杂乱的`脚步声，而是一曲曲优美的琴声；在这里，我们闻到的不是一股股让人头晕的汽车尾气，而是一阵阵醉人的花香。我们今天就踏上这一片绿树成荫、充满幻想的土地——杭州。
旅途中经过了令人激动的“杭州湾大桥”，这是一座全世界最长也是规模最大的跨海大桥，而且它处在东海的强腐蚀性海域，但是为了达到1寿命的要求，对科研人员来说无疑是一个巨大的考验。还有，这座跨海大桥全长36公里，实际桥身长35.5公里，桥体有弯曲，从高空望下去真像一条挺胸抬头的东方巨龙。
到达杭州后，我们去了西湖，在闻名全国的苏堤上，人山人海，我们费了九牛二虎之力终于到了坐船的地点，准备环绕湖的一圈。那条游船为棕色长约10米，宽约5米，可坐60人。我们的船在湖中开动了，刚一离开港湾，映入眼帘的便是一片片连绵起伏的青山，一条条川流不息的小河，偶尔水里的鱼儿也都不时的吐着泡泡，在水中跳来跳去，好像在说：“啊！好美丽的山水呀！”除了看风景，我们还看一些传说中的名胜古迹。比如断桥、楼外楼等。但最引我入胜的是三潭映月，传说它们一共可映出三十三个月亮，它们每个潭可映出五个月亮，又倒影在水中，就十个月亮，有三个潭，就有三十个月亮，天上有一个，水中倒影一个，最后一个在人们的心中，多美的传说呀！这时，我不由自主的想到一句诗“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”正当我沉醉在幻想中时，船也靠岸了，我们也就只能恋恋不舍的离开了西湖。
现在，很多名胜古迹已消失了，我真希望把仅有的一些古迹能够保护好，千古长存。
初级日语课文篇十四
我的朋友叫郑建成，我平时都叫他成成。他有着如夜空般乌黑的头发，眼睛闪闪发光，嘴巴红得似火，笑起来有两个浅浅的小酒窝。
成成非常欢打篮球，他每次来到我家就迫不及待地拿起我的篮球说：“罗梓桐，快来打篮球吧！”只见他熟练地拍着篮球，纵身一跃自信地将球投向篮筐，嘴里还说着：“进球。”站在一旁的我却连球都没有摸到，真是羡慕成成的球技啊。
成成不仅是我的好朋友，他还是我的“辅导老师”呢。
有一次，作业本上有道难题，我左顾右盼，急得像热锅上的蚂蚁。我只好请教学霸成成，只见他才思考了几秒钟，就快速地写出了答案。
初级日语课文篇十五
日语作为一门东亚语系的语言，以其独特的语法结构和丰富的表达方式吸引着越来越多的学习者。作为一个刚刚学习日语的初学者，我有幸踏入了这个神秘而又迷人的语言世界。在这段时间里，我逐渐体会到了学习日语的乐趣和挑战。下面就是我在日语初级阶段的心得体会。
首先，学习日语需要耐心和恒心。作为一门外语，学习日语并不是一件容易的事情。特别是对于中文为母语的学习者来说，日语中的语法规则和词汇完全不同于中文，需要大量的时间和精力去记忆和理解。最初的学习过程中，我曾被日语中许多看似相似但用法不同的词汇困扰着，感到十分头疼。然而，通过不断的重复和实践，我逐渐明白了学习日语需要持之以恒的努力，只有坚持下去，才能获得进步。
其次，学习日语需要注重基础知识的打牢。语言的学习是一个渐进的过程，如果基础不牢固，后续的学习将会遇到更大的困难。在学习日语的初级阶段，我通过系统学习了假名的读音和书写，学习了一些基本的日语词汇和句子。这些基础知识的打牢，对于学习后续的语法规则和表达方式非常重要。因此，初级阶段需要花更多的时间去巩固基础知识，这将为未来的学习奠定坚实的基础。
另外，积极参与口语练习对于学习日语至关重要。语言是用来交流的工具，口语能力是学习一门语言的重要方面。在初级阶段，我参加了很多口语练习的活动，主动与他人进行日语对话。这些活动锻炼了我的听力和口语能力，同时也让我更加深入地了解了日语的实际运用。通过与他人的交流，我发现自己的语言表达能力有了明显的提高，这让我更有信心继续学习下去。
此外，多听多读是学习日语的必备技巧。日语中有许多读音相同的词汇，只有通过大量阅读和听力练习，才能更好地理解和运用它们。在初级阶段，我积极寻找日语的听力资源和阅读材料，尝试着去理解其中的语言表达和文化内涵。通过反复的听力训练和阅读练习，我能够更加自然地理解和运用日语，同时也增加了对日本文化的了解。
最后，通过学习日语，我逐渐体会到了跨文化交流的乐趣。语言是一个国家和民族的精神标志和文化载体，学习一门新的语言就是学习这个民族的思维方式和文化传统。通过学习日语，我深入了解了日本的文化，了解了他们的价值观和生活习惯。这种跨文化的交流让我拓宽了视野，开阔了思维，也让我更加欣赏和尊重不同民族和文化的多样性。
总结起来，学习日语是一项艰巨而又有趣的任务。初级阶段是打下基础的重要时期，需要具备耐心和恒心，注重基础知识的打牢，积极参与口语练习，多听多读并深入了解日本文化。通过这些努力，我相信在未来的学习中能够更上一层楼，学会更多实用和高级的表达方式。学习日语不仅是掌握一门新的语言技能，更是拓宽自己的人际交往能力和理解他人文化的机会。希望通过我的努力，能够在日语学习的道路上越走越远。
初级日语课文篇十六
第一段：初学者的困惑与挑战(200字)。
学习一门新的语言总是充满了无数的困惑和挑战。对于初学者来说，学习日语可能会感到特别困难。毕竟，日语和汉语并不是同源语言，其语法和表达方式都与我们所熟悉的汉语有很大区别。在学习的初期，许多同学可能会感到头疼，觉得学习进展缓慢，甚至产生放弃的念头。然而，只要能够克服困难，认真学习，相信大家都能够逐步掌握日语。
第二段：学习方法和技巧的重要性(200字)。
在学习初级日语的过程中，选择适合自己的学习方法和技巧是非常重要的。首先，要建立良好的学习习惯，每天坚持一定的学习时间，不仅能够保持学习的动力，还能够培养自己的学习兴趣。其次，要注重听力和口语的训练，通过大量的听力材料和口语练习，提高自己对日语的理解和表达能力。此外，背单词和语法的记忆也是不可或缺的一部分，可以通过制作记忆卡片和参加语言交流活动来巩固记忆。
第三段：充分利用各种学习资源(200字)。
学习日语的过程中，充分利用各种学习资源对于提高学习效果是十分有益的。首先，课堂教学是最基本的学习资源之一。在课堂上能够与老师互动和与同学们进行练习，能够更好地理解和运用所学的知识。其次，网络资源也是不可忽视的学习资料来源。通过观看日语教学视频、参与在线学习平台的学习活动，可以得到更多的课外知识和扩展阅读。另外，阅读各类日语书籍、报刊杂志，也可以提高日语水平，并丰富自己的语言知识。
第四段：勇于练习与实践(200字)。
学好日语不只是掌握书本上的知识，更需要在实践和练习中不断提高自己的能力。首先，多听多说是学好日语的关键。可以通过与日语母语者交流，参加语言交流活动或者在日语学习平台上与其他学习者互动交流，提高自己的口语能力和语感。其次，勇于尝试用日语表达自己的想法，哪怕犯错也不要怕，只有在实践中不断改正错误，才能够提高自己的口语表达能力。此外，多做听力和阅读练习，可以增加自己的语言输入，丰富自己的词汇和语法运用能力。
第五段：保持学习的热情与耐心(200字)。
学习一门语言需要长期的坚持和耐心。尤其是初级日语的学习，可能会遇到许多挫折和困惑。但是，只要保持学习的热情和耐心，相信每个人都能够取得进步。初级日语只是日语学习的开端，掌握好基础知识和技巧，能够为后续的学习打下良好的基础。相信用心学习和不断摸索适合自己的学习方法，每个人都能够逐渐掌握日语，实现对日本语言和文化的更深层次的了解和认识。
总结：初级日语是学习日语的启蒙阶段，充满了困惑和挑战。但只要坚持学习，选取适合自己的学习方法和技巧，充分利用各种学习资源，勇于练习和实践，保持学习的热情和耐心，相信每个人都能够逐渐掌握日语并喜爱上这门语言。(200字)。
初级日语课文篇十七
我最好的朋友是一位异性朋友，我和她认识的时间比和我爱人认识的时间还要长，大概有了。按照我的身体状况，我觉得大概已经能够占我生命中1/5的时间了。
她是在你沮丧时永远出此刻身边的支持者，是你在试图放弃时的强心剂，是在你取得一点点成绩时笑的比你还开心的胖子。不对，她并不是一个胖子。。。那时候，我还是一个腼腆的孩子，虽然在开学不到一个月就处了第一个女朋友。在和初恋分手后，她安慰得我好像没有一点创伤。
她此刻是一位老师。在上大学之前我对老师有着天然的崇敬感，虽然我高考的时候没有填报老师这个行当，此刻想来好像是有点后悔。她的性格就应是天生当老师的。既有江南女子的温婉，当然豪迈起来也是一个东北的汉子。
我想狠狠夸一夸她，不因她是我最好的朋友，只因她是最好的人。或许她并没有仙女的美貌，扔到人堆里第一眼看到的不会是她；或许她是一个高度近视，近视到戴着眼镜能够绊到电线杆；或许她笑的不好看，但她却用她温暖的笑感染着每一个人。她并没有完美的皮囊，但她却是最完美的人。
我想把每一句感谢都化成一个个故事，但每个故事那么熟悉，却又很恍惚。上大学的.时候我们不在一个城市，我第一次一个人坐火车去找她，请她吃烤串；那也是我第一次喝多，喝到我忘记怎样送她到楼下，喝到忘记我是怎样一个人走到网吧，当然却清楚的记得进网吧吐了一宿。
那个女孩这天出去旅游，第一次坐船，兴奋地像个孩子，给我发她出去旅游的照片，刚好拍到了身后一男一女在拥抱。我跟她说：“期望你以后也会像他们两个一样幸福。”
对，那个女孩——那个完美的人——我最好的朋友还是单身，我期望未来某一天，能够有带给她幸福的人出现；当然，我期望他早点出现，因为我想让她早点幸福。我在想，在参加她婚礼那天，我会不会哭地像个孩子，那个让我如妹妹般珍重的好朋友，期望你快点找到一生的挚爱。
初级日语课文篇十八
二00二年的五月一日，我离开了妈妈的怀抱，来到了这个五彩缤纷的世界。
我刚刚”哇哇”坠地，爸爸就给我取了一个名字――梁靛。我不知道爸爸为什么给我取这个名，也许是我的姐姐取名――梁靓的缘故吧！
我刚出生时的样子非常可爱。有一身又嫩又白的皮肤，有一个肥胖的小肚子，有一张圆圆的脸，有一个高高的`鼻梁，有一双水灵灵的眼睛，一眨一眨的，就像天上一闪一闪的星星。
一岁的我，就被爸爸送到了会同老家，跟爷爷、奶奶一起生活。在那里，我认识了很多的小伙伴，我们经常一起玩，日子过得很快乐。但他们一个个都是电脑迷、电视迷，几乎每天都把我带到他们家看电视、打游戏、玩电脑，使得我很快就变成了一个大大的近视眼。
三岁的我，为了上正规幼儿园，又回到了出生地――怀化。我回到家里，能和爸爸、妈妈在一起，真是高兴地又蹦又跳，快乐极了。
可是，不到几天，爸爸就送我上幼儿园了。我开始接受老师的教育了，而且又认识了很多小朋友，学到了很多知识。
六岁的那一年，爸爸把我的名字放到网上查了一下，才七十分。于是，改成了现在的名字――梁罡豪，网上取命打分得到了九十九分的高分。我想“罡豪”指的就是“刚好”的谐音，意思就是今后的日子顺顺利利、平平安安、事事如意。
我现在已经八岁了，在怀化市实验小学三年级（二）班上学，我好学好问，勤奋刻苦，学习成绩总是名列前茅。
我现在也没有以前那样调皮了，我还很喜欢体育锻炼，坚持早晨跑步，晚上散步，还不间断的练跳远、投球等投掷项目。我在家里，喜欢看书、画画、练字等，这些对学习管用的事情，简直成了我的爱好。
将来的我，实验学校小学毕业，在四中上初中，高中一定在三中念。我将刻苦学习，奋发向上，一定成为一名全面发展、品学兼优的优秀学生，并将以总分六百多分考入北大。
二0二四年，我以优异的成绩从北大毕业，并选择了航天事业。考入禹都航天队后，我选择了“如何登陆冥王星”这个世界性课题，和同事们一起设计成功了神舟“31”号飞船。二0二六年，我的方案被录用了。二0三0年十月，我成功的登上了冥王星，我大功告成了......
这就是未来的我！也许。但我会像幻想中的我那样去拼搏，去奋斗。我坚信我会成功，因为我的未来不是梦。
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初级日语课文篇十九
日语，作为东亚地区最重要的语言之一，正被越来越多的人学习和关注。在学习初级日语的过程中，我有着许多心得体会。这些体会不仅涉及到日语的学习方法和技巧，还包括了对日语文化和社会的理解。在这篇文章中，我将分享我关于初级日语的心得体会。
首先，学习初级日语需要掌握一些基本的语法和词汇。这是学习任何语言的基础，也同样适用于学习日语。在学习过程中，我发现课堂上的语法解释和词汇表并不能完全满足我的需求。因此，我开始查找并阅读一些专门的语法书和词汇书。这些书籍详细地介绍和解释不同语法和词汇的用法，给我提供了更多的学习资料和练习题。同时，我还利用手机上的日语学习手机应用程序进行学习。这些应用程序提供了丰富的练习和模拟考试，加深了我对日语语法和词汇的理解。
其次，听力训练是学习初级日语的重要环节。日语的发音和语调与中文截然不同，因此，正确的听力理解对于学习日语是至关重要的。为了提高我的听力能力，我频繁地听日语音乐、观看日本电视剧和练习听力材料。刚开始的时候，我对日语的听力感觉很吃力，但随着时间的推移和练习的加深，我的听力理解也逐渐提高。我不断地训练自己听懂快速日语对话和听力材料，提高了我的听力技巧。
另外，学习初级日语时，了解日本文化和社会也是非常重要的。日语不仅仅是一门语言，更是一种文化和民族意识的体现。为了更好地理解日语，我开始学习关于日本文化和习俗的知识。我阅读了一些与日本相关的书籍，观看了关于日本的纪录片和电影。这些学习让我体会到了日本人的思维方式和日本社会的一些特点，也为我理解日语提供了更深层次的帮助。
最后，不断练习和使用所学知识是学习初级日语的关键。实践出真知，只有在实际运用中才能掌握语言。我会尽量利用所学的日语与日本朋友交流，参加一些与日语有关的活动，以便更好地熟悉和运用所学知识。同时，我还会录制日语对话，与自己进行对话，提高口语表达能力。通过实践，我才发现自己学到的日语知识的真正的运用价值。
总之，学习初级日语需要不断地努力和练习。掌握基本的语法和词汇，进行听力训练，了解日本文化和社会，以及不断地实践和使用所学知识，这些都是学习初级日语的重要环节。通过学习初级日语，我不仅仅学到了一门新的语言，更广泛地了解了日本的文化和社会，丰富了我的视野和知识。我相信，只要坚持不懈地努力学习，我一定能够在日语学习的道路上取得更大的进步。
初级日语课文篇二十
学习一门新的语言，特别是对于初学者来说，常常会面临诸多困难。然而，尽管日语被认为是其中一门较为复杂的语言之一，但我发现，通过努力学习并且经历一段时间的实践，我能够克服很多困难，并且对日语有了初步的理解。在这篇文章中，我将会分享一些我在学习初级日语过程中的心得体会。
第二段：学习日语的困难。
对于初学者来说，学习日语确实有一定的困难。最明显的困难就是其不同的语法结构和词序。相对于英语和汉语来说，日语的句子构造显得更加复杂。再加上不同的敬语和礼貌用语，初学者很容易感到迷惑和困惑。此外，日语的发音也是一个挑战。很多日语单词的音节相对于其他语言来说并不常见，初学者需要不断地练习才能正确发音。
第三段：克服困难的方法。
虽然学习日语会遇到一些挑战，但通过采取适当的方法，我们可以克服这些困难。首先，建议使用多种学习资源。除了教科书之外，可以利用网络上免费提供的语言学习应用程序和网站。这些资源包含了大量的课程和练习，可以帮助我们提高听说读写的能力。其次，与说日语的人多交流。通过与日本朋友聊天或者参加语言学习小组，我们能够更好地理解和掌握日语的实际应用。此外，积极参加日语角和其他语言学习活动也是一个很好的机会，可以与其他学习者进行交流和互相帮助。
第四段：坚持学习的重要性。
坚持学习对于掌握任何一门语言都是至关重要的，日语也不例外。如果我们只在学校或者课堂上学习，那么学到的知识很容易被遗忘。因此，我发现每天保持一定的学习时间非常重要。这可以是研读课本、进行练习题，或者听一些日语音乐和广播。通过每天保持接触，我们可以巩固已经学习的知识，并且逐渐提高我们的语言技能。
第五段：挑战与收获。
虽然学习日语会遇到一些困难，但通过坚持努力学习，我也收获了很多。首先，我能够阅读和理解简单的日语文章，这为扩充我的日语词汇和语法提供了很好的基础。其次，我可以比较流利地进行简单的对话，虽然可能偶尔会犯一些语法错误。这给我带来了很大的成就感，并且更加激发了我继续学习的动力。最重要的是，通过学习日语，我有了一个更深入的了解和欣赏日本文化的机会，这对我来说是非常有价值的。
总结：
学习初级日语确实存在一些困难，但通过采取适当的学习方法和保持学习的坚持，我们能够克服这些困难并且取得进步。通过我的学习经历，我深深意识到只有通过不断地学习和实践，我们才能掌握一门语言，并且能够更好地了解和沟通世界各地的不同文化。因此，我将继续努力学习日语，并且期待在未来的学习中不断提高我的语言水平。
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