通过心得体会的写作，我们可以更好地总结和分享自己的经验，从而为他人提供有益借鉴。写心得体会时，可以采用自由写作或者提问自己的方式，培养自己的思考能力。希望大家能够从以下的心得体会范文中找到自己的共鸣和收获。
实训心得体会及反思篇一
当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的新宿舍和实训楼都采用的是框架结构。框架结构主要是用钢筋混凝土施工，水泥是施工的黏合剂，所以施工前要买多少水泥呢?水泥的有效时间有多久呢?都是一个称职的施工员要考虑的问题。还有砖，现在都不准用红砖了，制造红砖的污染大，而且质量重，相对于空心砖来讲，空心砖质量轻，可以减少对基础的压力。框架结构的受力特点，是由荷载把力传到楼面，再由楼面传到柱子，再由柱子传到基础，在一教，老师跟我们讲到变形缝，变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度。
为了让我们更好地熟悉施操作，老师把完整的建筑施工图纸让我们看，主要是让我们了解梁的布筋情况，排水系统和电路。
感悟：我觉得实训主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后立足增添了一块基石。老师也给了我很多机会和甲方交流，使我懂得了很多将来从事设计工作所要面对的问题。这次实训丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实训是不行的，还需要我们在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我们面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
通过这次实训，我还有一个感悟就是建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，没有真本事是不行的。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。建筑行业也是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对这样一个复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过接触不同的对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!
实训心得体会及反思篇二
当前，全集团公司上下都在深入开展质量安全大反思、大检查活动，上到集团公司领导、下到普通职工都在进行反思，其活动纵向深度和横向广度前所罕见。然而在我的印象中，这样的大反思、大检查活动在铁路系统、工程建设系统已经不止一次了。但凡在铁路安全、工程施工方面出现较大安全事故、造成较大影响时，相关管理部门总要采取一些力度很大、范围很广、涉人浩繁的各种措施，从管理上、思想上、人员等上进行深刻反思，对在建项目进行隐患检查，极力消除事故隐患，从上到下一起行动，一时间内形成了一种“人人抓安全、事事讲安全”的局面。经过一段时间的整改，安全生产局势有所好转，负面消息减少、正面消息渐增，安全生产进入一个稳定的平静期。然而过不了多久，就会有另一个地方或另一个单位又发生安全生产事故，又造成极大的影响，于是新一轮的大反思、大检查的活动又重新展开。安全生产仿佛进入了一个死循环，大检查、大反思活动仿佛成了治标不治本的短效药。下面我结合“7.23”事故谈几点思考与心得。
1、违章不一定出事，但出事一定有违章因素。平时不规范的操作、违章的行为也许并不会导致大的事故，但天长日久，在各种不规范、违章的行为综合作用下，事故的发生是必然的。
2、宁可千日紧，不可一日松。执行作业标准对我们的行为是一个约束和规范，是保证安全生产的重要条件。但真正坚持下来是十分不容易的，经过长时间的执行，慢慢地会出现懈怠、出现简化，而事故往往就在我们出现疏忽的那一瞬间发生，一切都无法挽回。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。所以我们要紧绷安全弦、时刻不放松，牢固树立“坚持标准化作业就是预防事故”的观念。
困难的，但刹那间的疏忽就有可能造成无法挽回的后果。在这种条件下，就必须加强关键作业环节的监督卡控。不但安全管理人员必须尽到自己的监督检查责任，同班作业人员也应尽到监督的责任，对他人负责，也是对自己负责。
4、提高思想认识，增强安全意识。认真学习集团、公司关于进行质量安全大检查、大反思活动的文件精神，对活动予以充分重视，并按照要求做好自查自纠整改工作。将安全生产再次提高到关系企业生死存亡的重要高度上来，各级管理人员要切实克服对安全工作“说起来重要、忙起来次要、干起来不要”的思想，不要等发生血淋淋的悲剧后才又把安全工作挂在嘴上。
5、建立长效机制，功夫下在平时。要克服搞活动时一拥而上、热闹无比，活动过后冷冷清清、无人问津的“一阵风”思想，既要轰轰烈烈搞活动，也要真抓实干看落实。只有建立起安全生产长效机制并严格予以执行，把安全责任落实在平时的工作中，让健全的安全管理机制培养起健康的企业生命躯体，才能避免落入“头痛医头、脚痛医脚、痛不胜痛、医不胜医”的安全生产怪圈。
6、祸患积于忽微，安全小处着手。安全工作必须从细微处入手，绝不能放过任何“小毛病”、“小漏洞”，所谓千里之堤，溃于蚁穴。因为任何小环节的疏忽都有可能酿成大的事故。随手丢弃的一个烟头，可能引起一场毁灭性的火灾；一颗松动的螺丝，可能引发一次重大交通事故；工作时安全帽、安全带没有系好，可能导致不该发生的悲剧上演。无数惨痛的案例告诉我们，事故的发生总是由一点一滴的不安全因素积累而成的。我们千万不能因其小而掉以轻心，唯有以严谨认真的态度防患于未然，从小处着手，狠抓作业制度、技术标准的执行，才能最大限度地消灭事故，构筑牢固的安全屏障。
以上是我个人的一点心得体会，希望我们每个人能从自己身边的小事做起，真正的把安全生产落到实处，切实做好自己的工作，为企业安全生产做出自己的一份贡献。
实训心得体会及反思篇三
实训是指学生在校期间通过参与各项实践活动，提升自己的专业技能和实践能力。在实训中，学生不仅能够将所学的理论知识应用到实践当中，还可以接触到真实的工作场景，锻炼自己的沟通能力和解决问题的能力。通过实践活动，我不仅获得了专业知识和技能的提升，同时也深刻体会到了实际应用中的挑战和机遇。在这里，我将就我的实训经历，进行一次心得体会和反思的小结。
首先，实训让我更加明确了自己的职业目标和规划。通过参与实训，我有机会接触到真实的职场环境，了解到自己未来所从事的行业的具体工作内容和技能要求。这让我能够更加清楚地认识到自己在未来工作中需要具备的能力和技能，从而更加明确了自己的职业目标和规划。在实训过程中，我也发现了自己的短板和不足之处，我会抓住这些机会，积极改进自己的不足，提升自己的专业能力，为将来的职业发展做好准备。
其次，实训让我体验到了团队合作的重要性。在实践中，很少有工作是独自完成的，多数情况下都需要与团队成员合作完成任务。通过实训，我意识到只有与同事们保持紧密的沟通和有效的合作，才能更好地完成工作任务。在团队合作的过程中，我也体会到了团队中每个成员的重要性，每个人都有自己的特长和优势，只有发挥出每个人的长处，才能更好地完成团队任务。在未来的职业生涯中，我会继续注重团队合作，提升自己的沟通与协作能力，更好地适应职场的需求。
再次，实训让我学会了主动学习和自我提升。在实践中，我发现自己很多知识和技能都需要不断地学习和提升。通过实训，我学会了主动寻求学习的机会，提升自己的专业素养。我利用实践活动的机会，向导师和同事请教问题，通过积极参与项目、阅读相关资料等方式，不断地学习和提高。在此过程中，我明白到学习不是一时的，而是一个持续的过程，只有保持学习的态度和行动，才能不断提升自己的能力和竞争力。
最后，实训也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。在实践中，我发现自己在某些方面还存在一些不足之处，例如沟通能力、解决问题的能力等等。通过实训，我深刻认识到了这些问题对我未来发展的影响，因此我会积极寻求改进的方法和路径。在未来的职场生涯中，我会注重提升自己的沟通能力，加强自己的问题解决能力，不断克服自身的不足，为个人与团队的进步做出更大的贡献。
综上所述，实训的经历让我受益匪浅。通过实践活动，我明确了自己的职业目标和规划，体验到了团队合作的重要性，学会了主动学习和自我提升，同时也发现了自己的不足和需要改进的地方。未来，我将继续保持学习的态度和行动，不断提升自己的能力和素养，为实现自己的职业目标努力奋斗。
实训心得体会及反思篇四
在大学的学习生涯中，实训是一个非常重要的环节。通过实训，我们可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际操作中，提高自己的实践能力。在参与实训的过程中，我获得了一些宝贵的经验和体会，并对自己的不足之处有所反思。以下是我在实训中的心得体会与反思。
第一段：制定明确的目标与规划。
实训前，我意识到制定明确的目标和规划是至关重要的。通过分析实训内容和要求，我明确了自己想要达到的目标并制定了合理的计划。这样做的好处是能够更加有目标地参与实训，不会因为盲目的试错而浪费时间。在实践中，我遵循自己的计划有条不紊地进行操作，取得了较好的效果。通过此次实训，我意识到制定明确的目标和规划对于实践活动的成功至关重要，以后我会更加重视这个环节，并相信它对我的职业发展大有裨益。
第二段：合作意识的重要性。
在实训过程中，我发现与他人的合作是实现共同目标的关键所在。在团队中，每个人都有自己的特长和弱点，如果充分发挥每个人的优点并互补不足，团队的凝聚力和效率都会大大提高。在与队友的合作中，我学到了如何与他人进行有效沟通和协调，学会分享资源和分工合作。通过合作，我不仅提高了自己的能力，也获得了团队的认可。这次实训让我认识到合作是成功的关键，我会继续发展自己的合作意识，与他人建立良好的合作关系。
第三段：迎接挑战与积极解决问题。
在实训过程中，我遇到了一些意想不到的问题和挑战，但我意识到这是提高自己的机会。我没有畏缩，而是积极地寻找解决问题的方法。通过咨询老师、同学，查找资料和进行试验，我成功地解决了问题，并从中学到了很多知识和技能。这次实训让我懂得了在面对困难和挑战时，要勇敢迎接，并且能够通过不断努力和学习来解决问题。从现在开始，我会更加勇敢地面对挑战，相信自己的能力，并且不断学习，提高自己的解决问题的能力。
第四段：自我反思与不断提高。
在实训结束后，我对自己的表现进行了反思。我意识到自己在实践中还存在一些不足之处，如缺乏耐心，不能保持高度的专注等。通过深入分析自己的不足，我制定了明确的改进计划，并且在以后的实训中不断地提醒自己。我通过反思，认识到自己的不足之处，并且制定了改进计划。这次实训让我深刻感受到自我反思的重要性和持续提高的必要性。我将把这次实训中的反思经验用于以后的学习和实践中，不断提高自己的能力。
通过这次实训，我不仅得到了宝贵的实践经验，也意识到实训对于我未来职业发展的重要性。实训让我更加清晰地了解到自己的优势和不足，并且提高了我的实践能力。我将会继续积极参与实训活动，并且通过实践不断提高自己的实践能力和创新能力。我相信以后的职业生涯中，这些实训经验将成为我宝贵的财富，在解决问题和应对挑战时发挥重要作用。
以上是我在实训中的一些心得体会与反思。在实践中，我明确了自己的目标并制定了明确的计划，深刻认识到合作的重要性，勇敢面对挑战并积极解决问题，不断反思和提高自己的能力。这次实训经历让我受益匪浅，并且为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。
实训心得体会及反思篇五
实训是大学期间非常重要的一环，不仅有助于提升专业技能，还能增加职场经验和团队合作能力。在这次实训中，我收获颇丰，深感实践是理论的巩固和拓展，下面将结合自身经历以及实训过程中的体会与反思，对这次实训进行总结。
首先，在实训中我学会了如何与团队成员合作。在一个团队中，每个人都有自己的特长和不足，只有充分发挥每个人的优势，才能最大限度地发挥集体力量。例如，在我们的实训项目中，我负责前端设计和页面制作，而其他组员则负责后端开发和数据库管理。在实际操作过程中，我们需要紧密合作，相互配合，为了确保各个环节的顺利进行，我们经常开展讨论和交流。通过这种合作方式，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，还懂得与人合作的重要性。
其次，实训中的实践教学使我更加深入地理解了专业知识。在课堂上，我们通常只能学习到一些基本概念和理论，而在实训中，我们能够将所学知识应用到实际情境中，从而更好地理解并掌握。比如，在这次实训中，我们需要搭建一个完整的网站，这要求我们不仅要了解网站设计和开发的基本原理，还需要学习使用相关的工具和技术。通过这样的实践，我更加熟悉并掌握了网站制作的流程和技术要点。
另外，实训中的问题和挑战也给我带来了很多启示和思考。在实践过程中，我们遇到了各种各样的问题，例如，技术上的困难、人员安排的协调、沟通的问题等等。这些问题需要我们思考并寻找解决的办法。例如，当遇到技术难题时，我们可以通过查阅资料、向老师请教或者与同学进行研讨来寻找解决的途径。而在人员安排和沟通方面，我明白了团队中的每个成员都应该尽量发挥自己的专长和优势，同时也要尊重和倾听别人的意见，才能让团队更好地协作。
最后，实训过程中的得失也让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。实训是一个很好的机会，让我感受到了自己在这个领域的兴趣和潜力，也认识到了自己的不足和需要提升的地方。通过实际操作和团队合作，我发现自己对前端设计和开发方面的技术特别感兴趣，并且在团队协作中也表现出了比较突出的能力。这让我对自己今后的职业方向有了更明确的认识，也为我以后的学习和工作提供了更好的指导。
综上所述，通过这次实训，我不仅学会了与团队协作，还深入了解了专业知识，同时也在问题和挑战中得到了锻炼和思考，最终对自身的职业规划有了更明确的认识。这次实训经历对我的成长和发展起到了非常重要的作用，我将会把这次实训的收获和经验运用到今后的学习和工作中，并不断完善自己，为实现自己的职业目标不断努力。
实训心得体会及反思篇六
实训是教育教学活动的一种重要形式，通过实践操作，使学生更好地掌握所学的理论知识，并培养实际操作能力。在实训过程中，我深深地体会到了自身的成长和变化，也经历了许多挑战和困惑。在这篇文章中，我将结合自身的经历，就实训的心得体会与反思进行探讨。
首先，在实训中我充分认识到了理论与实践的重要性。在实训前，我们通常会在课堂上学习相关的理论知识，掌握相关的操作方法。然而，真正实践时，我发现现实情况往往会与理论有所不同，实际操作也并不总是那么顺利。在这个过程中，我深深地感受到了理论与实践的差距，也认识到了理论知识的局限性。只有通过实际操作，我们才能真正理解并掌握所学的理论知识，才能更好地应对实践中的困难和挑战。
其次，在实训过程中我学会了团队合作与沟通的重要性。实训项目通常都是需要多人合作完成的，每个人在团队合作中发挥着重要的作用。在实训过程中，我曾经遇到过意见不合、沟通不畅等问题，这给项目的顺利进行带来了很大的困难。通过这些经历，我学会了更好地与团队其他成员进行沟通，及时解决发生的问题，从而保证项目的顺利进行。团队合作与沟通的重要性不仅体现在实训中，同样也会在将来的工作和生活中发挥重要作用。
此外，实训也帮助我提升了自我管理和组织能力。在进行实训时，我们需要按照特定的时间表和计划来进行操作，同时要合理安排好各项工作。在初次参加实训时，我曾经遇到过项目进度拖延、无法按时完成任务等问题。通过这些经历，我深刻体会到了自我管理和组织能力的重要性，也意识到了合理的计划安排对于项目的顺利进行至关重要。
然而，实训过程中也存在一些问题和不足。首先，实训内容与实际工作之间的差距还是比较大的。尽管实训中我们会尽量模拟真实的工作场景，但实际情况往往会更加复杂和变化多样。因此，我觉得在实训中还应该更加注重培养学生的实际解决问题的能力，引导学生积极面对挑战并灵活处理复杂情况。
另外，实训中也缺乏一定的实践环境和资源支持。尽管我们会尽力提供一些相关的设备和工具，但由于条件限制，很难真实模拟出真实的工作环境。因此，我认为学校和实训机构还需要加大对实训环境和资源建设的投入，提供更好的实践条件和设备。
总结起来，通过实训我不仅深刻理解了理论与实践的关系，学会了团队合作和沟通以及提升了自我管理和组织能力，同时也认识到了实训中存在的问题和不足之处。在今后的学习和工作中，我将更加注重实践能力的培养，努力克服困难和挑战，不断提升自身的综合素质。同时，我也期待学校和实训机构在实训中能够为学生提供更好的环境和支持，使其能够更好地适应今后的工作和社会。
(1172字)。
实训心得体会及反思篇七
反思课是一种特殊的教学方式，目的是帮助学生深入思考自己的成长与发展。最近我也参加了一次反思课，让我对自己的成长道路有了更多的认识和体悟。
第二段：反思课的特点。
反思课通常是由老师带领的，会先让学生回顾过去的学习经历，然后通过一系列的提问引导学生思考一些重要的问题。这些问题往往会涉及到学生的目标、价值观、优点和不足等方面，在思考的过程中学生会不断地发现自己的问题和需要改进的方向。
第三段：个人心得。
我在反思课上，通过回忆自己的过去学习经历，意识到自己的短板和需要改进的方向。同时，反思课还帮助我重新审视了自己的价值观和人生目标，让我更清楚地认识到自己要朝着怎样的方向发展。此外，我还从反思课中学到了如何建立好的学习习惯，并且找到了一些自我学习和成长的方法，这些方法对于我今后的学习和生活都会有很大的帮助。
第四段：反思课的意义。
反思课对于学生的价值是非常高的，通过反思自己的成长过程，学生可以更好地理解自己的特点和优势，确定自己的目标和方向。同时，反思课还可以帮助学生发现自己的问题和需要改进的方向，找到自己的弱点并加以克服，提升自己的能力和素质。
第五段：结尾。
总之，反思课是一种非常有意义和有效的教学方式，它可以让学生深入思考自己的成长和发展，找到自己的路并朝着更好的方向发展。我相信，只要我们在学习和生活中不断进行反思，总结和提高，就一定能够取得更好的成绩和更充实的人生。
实训心得体会及反思篇八
在日常工作中协调好员工数量并且做到每项工作专人负责，尽可能快速的为生产工段提供优质服务，以保证设备故障得到及时的处理。工段管理人员要以身作则，以积极的态度带动维修人员的服务速度。
2、提供亲切服务。
在工作中时刻保持愉快的心态。并且留意班员的态度，注视他们的脸部表情，如果发现维修人员对生产工段不友善的表情，便对他微笑示意，直到他将笑容传递给生产工段为止。工段、班组要细心观察，及时确定但不公开地教导不亲切、不殷勤的员工。
3、建立友好的氛围。
每一位维修人员都应该在检修工作中起到一定的作用，但是工段管理人员作为工段整个服务团队的领导者，任务更加重大，必须做到以下三点：
以身作则。时刻记住一句名言：行动比语言更响亮。工段管理的现身说法会让维修人员更加积极地去完成某项工作。
及时称赞。当员工提供给生产工段101%的满意服务时，应立即高兴地指出并表示感谢。这种感激会让职工明显感觉到，当他们干得好时，你是注意到的。并且这种感激更有利于员工继续保持良好的服务状态。
改善。帮助员工改善行为。如果员工对顾客的服务满意度少于101%，那么工段应该帮助他们领悟到，其实他们可以做的更好!
实训心得体会及反思篇九
回顾本学期日常工作中的点点滴滴，总结了以下两点反思：
一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
二、努力培养学习兴趣。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
随着社会的发展，英语变得来越重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师更应该提高自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。
实训心得体会及反思篇十
最近，经历了一些事情，让我不得不深入反思自己的行为和态度。这些经历让我认识到了一个重要的道理，就是任何事情都有两面性，我们需要去审视自己的言行，及时进行反思。在这篇文章中，我将分享我对这些经历的心得体会。
第二段：反思的重要性。
反思是一种深入思考自己行为和态度的重要方法，它能让我们更好地认识自己并改进自己。通过反思，我们可以分析之前的决策是如何导致某种结果的，从而找出问题所在，并设立新的目标和策略。若没有反思，我们可能会一直陷入同样的错误中，无法真正成长和进步。
在我反思自己的言行时，我发现自己有时过于冲动。在其中一次争吵中，我并没有充分考虑对方的感受和观点，而是过于强调自己的观点。这导致了争吵的激化，最终没有得到任何有益的解决方案。通过反思，我意识到自己的错误，并设立了新的目标——更加倾听和尊重他人的观点，以求达成更好的沟通和合作。
第四段：在工作中的反思。
在工作中，我也发现自己有些沉迷于自己的思维，不够注重团队和合作。在一个项目中，我过于强调自己的独立性和能力，而忽略了组员的建议和意见。结果，项目进展缓慢，并且队友对我的不合作态度感到失望。通过反思，我认识到了合作的重要性，以及尊重和接受他人意见的必要性。从那以后，我更加注重与团队沟通和协作，取得了更好的工作效果。
第五段：总结。
通过这些经历和反思，我意识到反思是一种非常重要的方法，能让我们更好地成长和进步。反思能帮助我们认识自己的优点和缺点，了解自己的行为和态度如何影响他人和事物，从而提升自己的能力和素质。我将继续每天反思自己的言行，不断寻找自己的不足并进行改进，以成为一个更加优秀的人。同时，我也会鼓励身边的人进行反思，并与他们分享反思的好处，以期整个团队和社会能够有更积极的发展。
实训心得体会及反思篇十一
这段时间，我们都在学习关于教育教学改革的相关内容，通过学习，收获颇丰，为我以后的教育教学工作提供了更好的指导，下面来说说我的感受。我的一个很深的感受就从中体会到了一种宽容的理念。
一、教师角色的改变体现了师生之间的宽容。
随着教育改革的深入发展，几乎每一个学校都举起教育改革的大旗，政府将教育改革和学校改进纳入政府优先考虑的议程。基础教育课程改革要求教师作为参与者必须打破“教师中心”，构建民主、平等、合作的教室“文化生态”，教师从居高临下的权威走向平等中的首席，和学生一道去寻找真理，分享他们成功的快乐。教学过程中不再是教师独白，而是教师和学生不断地进行对话。教师应该激发学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。
对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培养他们判断是非的能力。对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容。
二、课程结构的选择性体现了对学生个体差异性的宽容。
课程结构具有选择性，课程设置出现了多样性，教学组织制度具有灵活性，加大了选修课的比例，以适应学生多样化的需要，促进学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。从短期看，课程结构的选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件，而从长远看，这能使学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异。
三、课程结构的综合性体现了学科间的宽容。
新课程强调综合性，克服了学科门类过多、相互独立的倾向。因此课程中所体现的这种融合，能使学生间接地从综合学科中学到宽容，也能在经历综合的学科教育后，以全面的观点和多元的视角来处理和解决实际问题。
教育变革不可能一蹴而就，需要政府、学校、教师、家长、学生之间的相互宽容、共同努力。基础教育改革任重而道远，我们要更加努力的前行。
由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的!因此我们更应该“1，解放孩子的头脑;2，解放孩子的双手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空间;5，解放孩子的时间。”
社会与经济的发展必然对教育的要求越来越高，教育的改革必须适应甚至超前于社会的发展。因此从“应试教育”向“素质教育”的变革是教育发展的必然趋势和时代发展的必然要求。在素质教育中我们在探索中前行，在发展中创新，中创新中寻求更高、更快、更强的发展，不断推进我们的基础教育的改革与发展。
实训心得体会及反思篇十二
20xx年06月12日上午，丽江市古玉供电有限公司西区分公司在西区分公司会议室召开了20xx年安全警示教育活动。
活动中观看了近几年来发生的一些电力施工和运行维护操作过程中由于工作人员“违章、麻痹、不负责任”所造成的一些血淋淋的电力事故。本次安全警示教育中所罗列的事故案例，都是用实际发生的事件在向我们说明一个主题:安全无小事!
综观这些年来我们在执行安全工作上，虽然公司有一整套的安全规定，并不厌其烦地对安全工作的开展做了不少的要求和规定，还有安全工作督察组不断的进入到各个基层部门对安全工作的开展情况进行督察。但是，就因为大家对安全工作重要性的认识不到位、执行安全规定“粗枝大叶”、凭经验办事、积习难改!违章——就自觉不自觉地在发生，就发生在我们的身边!
安全不是谁的事!有血的教训就发生在我们的身边。为了避免惨痛的教训再次发生，只有大家都把安全放在首位;从思想上重视到位;把自己的责任在安全工作开展中尽到位;把工作中需要的安全措施落实到位;安全工作开展管控到位。才能做到“自己不伤害自己;自己不被他人伤害;自己不伤害他人;工作中没有人被伤害”的四不伤害。
针对于此，还有一个重要的环节在实际工作的开展中必须重视:工程施工的安全管理，必须要做到细致。包括对施工队资质的审核审查、对施工现场的安全检查和督促——对外单位人员要等同本单位职工对待。
在涉及多个部门参与的检修、停送电等工作，每一个相关人员都要多留一个心眼。在实际操作中不能图方便，怕麻烦，必须兼顾到方方面面:人员、设备，工具、材料一样也不能遗漏，以确保检修和停送电的安全。
重视安全工作，特别是在工作执行的过程中必须严格执行《安规》和现场工作规程，要结合现场实际，开展好现场勘查，执行好“两票三制”。
实训心得体会及反思篇十三
首先反思我们公司为什么会接连不断的出现一系列的重大安全事故：
一、工作负责人、工作人员、安全责任不清，现场监督不到位作业人员缺乏基本的安全技能和防范技能，工作中不能做到对危险源的辨识，事实证明如果对危险点不预测、不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变成重大事故，后果不堪设想。
二、通过多起起事故分析暴露出的问题：违章作业、思想麻痹、不负责任的野蛮施工行为：
1.违章作业：作业人员严重违章，是事故发生的主要原因，不验电、不正确挂接地线等违章现象，都是在没有安全措施保障的情况下盲目施工，在没有保障安全的技术措施下野蛮施工，这是事故发生的必然。
2.思想麻痹：没有安全防范意思，只图省事、图快、怕麻烦、存侥幸心里，这是事故发生的必然。
3.不负责任：制度不健全、管理不到位、严不起来、落实不下去、执行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有规不遵、工作浮躁、作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施形同虚设。
三、现场监督、检查落实不到位，而且检查流于形式，且在检查中只报喜不报忧，平时对设备的管理不到位，消缺不及时，工器具在施工当中为了图省事，以小带大使用，超负荷使用，设备老化，更新不及时，日常巡检又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生，检查落实不到位，工作责任心不强，职工自我保护意识差，对安全不重视，工作程序不清楚，没有认真开好班前班后会，安全事故不单是“人不安全行为”也又“物的不安全状况”在施工当中要从细小的方面引起重视，因为某些细小方面注意不到就有可能引发人身伤亡事故，近几年来我们公司这样的事故屡见不鲜。
通过反思我提几点不成熟的建议望领导斟酌：
一、在今后的安全生产工作中，应时刻注意一些小节，从而避免一些“小河沟里翻船”和“重蹈覆辙”的事故发生。
二、结合生产工作模式，分析事故可能发生的危险点，让施工人员了解事故的发生过程，从人员的职业技能，作业程序，思想意识等方面与事故之间的关系下手，提高职工的安全意识和安全管理水平。
三、施工前要做到对工作现场要清楚，地形、地貌等相关情况要清楚，工作的危险点要清楚，工作任务、工作范围应注意的事项、安全措施、要确保每个工作人员清楚明白。
四、要明确各自的工作任务、工作目标、工作范围、工作位置明确，工作人员对工作采取的安全措施，技术措施明确，对工作的危险点、注意事项明确，工作程序明确，只有做到这样才能有效地控制事故的发生。
我相信只要我们从事故中吸取教训，不断地完善自我，提高我们的安全防范意识，我们安全管理工作一定会有所改观。
实训心得体会及反思篇十四
校园伤害事故不仅影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为世界各国关注的社会重要问题。如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任迫在眉睫。近两天，我学习了教育局王主任关于校园伤害事故的讲座，以下是本人的学习心得。
一、学校是否属于学生的监护人之争。
分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
二、学校管理职责范围与学校事故责任承担。
根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。
三、我们目前现行的关于学生伤害事故的立法状况在处理校园伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不同的判决。事实表明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参照国外校园伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理校园伤害事故的专项法律，依法处理，应成为解决校园伤害事故的必由之路。《学生伤害事故处理办法》是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。通过学习培训，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。
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实训心得体会及反思篇十五
尊敬的部长：
今天，我怀着万分的懊悔写下这份检讨书，以此向尊敬的领导们和亲爱的同事们表达我对于今天早训迟到违规行为的万分愧疚之情。我们深刻的明白，纪律是一个学校和组织行为的基础,所以团学会一直以来反复强调。可是我今天的行为不光是辜负团学的培养，也给我们部门抹黑了.错就是错,我不想找任何的借口也没有资格没有理由来找。对于这次行为，我做出深刻的检讨。我不仅影响了组织部集体的形象,在如此重要的活动中迟到也在新同事面前造成了不良响.如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人思想中的还存在非常多的不足，思想觉悟不高，对重要事情活动重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。平时工作作风懒散,没有认真严格的要求自己的行为.俗话说亡羊补牢为时未晚,我将在以后的工作中严格执行团学组织的规章制度,做到不迟到不早退,在平时的工作和学习中加倍努力以实际行动来要求自己表现自己。
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