总结学习方法，找到提高效率的途径。在总结中，我们可以借鉴他人的成功经验，以便更好地自我提高。通过阅读以下总结范文，你可以发现不同作者的思考和表达方式，借鉴其优秀之处。
海洋世界一年级篇一
“汪昱，起床了。”
我在睡梦中被爸爸叫起来。
爸爸说哥哥今天带我出去玩。
我立马起床，起床的第一件事就是刷牙洗脸。
刷完牙，洗完脸，我就去哥哥住的房子里面等四姐。之后我们就去吃早餐，吃完我们就乘车出发了。
坐完车起码有几个小时才到大梅沙，然后我们第一件事就是去吃中饭，中饭有很多菜，其中我最爱吃的是韭菜河虾。吃完中饭我们就去买海洋世界的票。
我很想摸摸贝壳，可是贝壳被玻璃隔住了，玻璃里面还有各种各样颜色的灯，把贝壳照得就像可以发彩光一样。
看完贝壳馆我们去看了原始人渡河的工具，那些工具有木筏，还有简陋的叶型的船，然后我们去看了人类创造的最伟大的船，然后我们又去看了潜水艇，还有大模式的航空船，船上还有飞机，我们可以想象人类有多聪明。
接下来我们去看了动物，有海豹、有海狮、有海狗、有海象……我们又看了海里的动物，有白鲸、有鲨鱼、还有海豚。
然后我们去看了海洋世界里的标本，有鲨鱼标本，还有非常非常大的鱼，虽然我不知道那是什么鱼，可是它的身子非常大，嘴巴也不小，足够可以吞食掉好几个鲨鱼。看完这些鱼，我们参观了古代船的模型，做得非常精致，看完这些手工精致而又美妙的船，我们去看了帝企鹅蛋，接着我们去看了恐怖的地下隧道，首先是有三个头的龙，下巴到鼻子下面都是绿色的，非常可怕，屋子里面也很黑，然后我们上去了，上面有很多洞，洞上面都有一个牌子，那个牌子是故事的名字，牌子上面有渔夫的故事，有伊索寓言……接着我们离开了这个恐怖的地方，去看了表演，首先是海豹表演，可惜我们晚来了一步，只看了一点点，可是海狮表演我们全看了，首先是海狮上场，海狮全身是黑色的，两只鳍的边缘有一点点淡黄色，接下来就是最精彩的节目——海狮顶球，有两只海狮，也有两个训练师，每个训练师拿出来一个皮球，让海狮顶着，两只海狮双鳍拍着，主持人说，海狮想要一点掌声，不然就不表演，然后全场的观众都拍起手来，声音洪亮极了，海狮顶起球来，要知道顶球可是海狮和海豹的绝技，第一个训练师的海狮顶起球来，顶了很长时间，然后把球放下来，轮到第二个训练师的了，第二个海狮也顶起球来，可比第一个海狮好玩多了，它顶着顶着转了起来，直到最后，转晕了，主持人叫训练师把海狮拉下去，训练师把海狮的鳍拉了半天都拉不动，主持人对训练师说：“海狮挺重的吗？”训练师回答：“海狮毕竟有800多斤。”然后主持人叫我们给点掌声海狮，我们鼓起了一阵洪亮的掌声，那个海狮一下子就站起来了，接下来是最精彩的表演，海豚表演，首先是训练师把海豚放出来，然后海豚驮着训练师在水中游，然后海豚把训练师送到岸上来了，然后海豚挑战气球，首先是五米高的气球，海豚往上一跃，就碰到了气球，然后是十米高的气球，虽然海豚没有碰到，但是它超过了气球，然后是智力的考验，主持人先拿出一张纸，纸上写着三加三，让海豚回答，海豚用独特的方式在水中回答，那独特的方式就是——打水，海豚先用尾巴打水，打了十几下了，支持人连忙说：“停下来停下来！答错啦！”主持人再请一位小朋友出来写题目给海豚，那个小朋友声音忽高忽低说出了六加六等于几，然后主持人让工作人员在纸上写着六加六等于几，给海豚看，海豚这次可没回答错误，用尾巴打水十二下，我们连忙把掌声送给海豚，接下来是跳水表演，一个人从二十五米高的水台往下跳，而且是反跳，我们以热烈的掌声送走了那位表演人员，看完了跳水表演，我们去了极地，我们看见了北极狐，北极熊，北极狼，然后看见了企鹅，企鹅的全身金灿灿的，不像我们所看见的漫画，黑乎乎的，看完了这些我们也累了，我们回家了，在车上坐了几分钟，我们去了地铁站，我们先到一个地点，然后再到那里吃肯德基，有全家桶，三杯大可乐，三杯甜点，一包薯条，一包鸡块，然后我们乘着公共汽车回了家，过完了这美好的一天。
海洋世界一年级篇二
今天，我和爸爸妈妈一起来到蓬莱海洋极地世界，去参观那里的极地海洋动物。我听妈妈说，蓬莱海洋极地世界汇集北极熊，白鲸，海豚等世界近千种海洋生物，包括亚洲最大的热带雨林馆，极地馆，鲨鱼馆，海豹岛等等。同时，还有美人鱼表演，海豚海狮表演等。真有那么神奇？还是去看个究竟吧。
不知不觉的来到蓬莱海洋极地世界门口，一看，人还真不少。我们好不容易买好了门票，从人群中挤了进去。首先映入眼帘的是热带雨林馆，里面有高大茂盛的树木，有飞流直下的瀑布，有活蹦乱跳的小鱼，还有凶猛的食人鱼和可以放电的电鳗，食人鱼看起来和普通鱼没有什么差别，但它们却是性情非常凶猛的海洋生物。电鳗是“放电高手”,我看到在玻璃缸的上方有一个电表，上面记录着电鳗的放电情况。
看过了热带雨林馆我们又来到了鲨鱼馆。在这里，有众多鲨鱼，它们的样子很可怕，并且它们的体形也很大，让人看着有点害怕。接着，我们又来到了海豚，海狮表演区。首先是海狮表演。听主持人说，海狮非常聪明，他们能够计算10以内的加减法，也相当于3~4岁小孩的智商。于是，一个小女孩便提问：36=？驯兽员按照小女孩说的摆上卡片，海狮看后立即从9张卡片中取出了“9”,全场不禁鼓起掌来，称赞海狮的表演，海豚们也不甘示弱。首先，他们一个个腾空而起，向我们打招呼。接下来，人和海豚一道，做了一个惊险又刺激的游戏：空中飞人。首先，有一名驯兽员下水，由两只海豚一道，伸到水下7米处，然后再升上来做了一个刺激的动作：只见驯兽员被两只海豚簇拥，这是两只海豚将驯兽员轻轻一抛，驯兽员便在空中翻腾了三个360度，然后跃入水中。现场立即发出雷鸣般的掌声。
看完了海豚，海狮表演后，我们又观看了美人鱼表演，还去了海豹岛。那里的小海豹们正在自由自在的玩耍呢！
这次蓬莱海洋极地世界之旅，让我看到了一些自己以前从来没有看到过的海洋生物，这真令我难忘啊！
海洋世界一年级篇三
今天，阳光火辣辣地照着大地，我们全家一起去大连海洋世界游玩。
刚走进海洋世界，许许多多千奇百怪的珊瑚展现在我们眼前。看，海洋世界可美了，海水清澈见底，海参在海底懒洋洋地躺着，一个个珊瑚美丽无比，五颜六色，五彩缤纷。有红色、白色、绿色、粉红色，还有蓝色……它们的样子也很奇特，有的像一只美丽的鹿角，有的像火红的朝霞，有的像美丽的灵芝，还有的像燃烧的火把，好看极了。
过了一会，三五成群的鱼儿游了过来。看这十分奇丽的景色：一只全身红黄相间的小金鱼非常奇怪。它的眼睛像两个大鸡蛋，变成两个泡泡，透明透明的，连血丝也看得一清二楚；嘴巴一张一张，好像很累的样子，仿佛在说：“我眼睛上长了两个大泡泡，又重又大，我都快游不动了呢！”突然，从远处游来了很多鱼，美丽的贝壳鱼可爱极了。它全身的颜色很绚丽，有黄色，红色，还有蓝色，非常好看。两只贝壳鱼慢慢地游着，嘴巴一张一闭，好像它们正在一边散步一边聊天呢！
又过了一会，一只庞大的`海龟从远处迅速地游来。它的嘴巴朝天上，样子非常神气。它的头像蛇，一块又沉又重的壳重重地压在了背上，它的前脚像两个船浆，在水中划着，真是太神气威武了！
海洋世界一年级篇四
今天，爸爸带我一起去海洋极地公园玩。爸爸的小车从爷爷的家出来不到半小时就到了海洋公园。我们先去买票的地方，阿姨说：“全票元，半票元。”爸爸说：”好贵啊！一定有许多宝贝，可要好好看看哦。”
一进公园，我们首先看介绍：杭州极地海洋公园位于杭州萧山湘湖景区，总投资亿元人民币，占地亩，是集极地动物展示、极地景观体验于一体的全球最大的极地海洋主题公园……爸爸很得意地笑着对我说：”书涯，我们来对了，怪不得票价贵。”
海洋公园里面可真大啊！我们走进了海洋表演馆里面看到了海豚表演了顶球，后空翻，前空翻。憨态可爱，奇趣。无比。
我们在海底世界里看到了”食人鱼”，“魔鬼鱼”，”鲨鱼”等等。这些都是我第一次看到的，大大开阔了眼界。
我们还在鲸豚湾拍了张照片，是我和白鲸一起拍的，虽然元一张比较贵，但爸爸说机会难得，很有意义。
我们正玩得高兴，可海洋公园关门的时间到了，我们只好恋恋不舍地回家了。
海洋世界一年级篇五
今天，我和爸爸妈妈一起来到了杭州极地海洋公园，我们等了半个小时才买到门票。
我们进去一看，被眼前的景象给震住了，这个海洋公园足足有几十只非洲象那么大。我们赶紧来到了企鹅王国，我看到了有好几只肥嘟嘟的企鹅在水里赖洋洋的游，我连忙拿起照相机卡卡就拍。
我们又去了很多地方，比如鲸豚湾、黄金海岸、白鲸剧场等等。
这一路走来让我印象最深的要数白鲸剧场，首先是播放着优美的音乐，然后几个叔叔穿着泳衣闪亮登场，他们先吹起了一声哨，然后再摆了个手势，白鲸们就快速游到他身边然后一个叔叔跳下了水和白鲸们一起游泳。紧接着，那个叔叔慢慢的骑到白鲸背上，和全场的观众挥挥手打招呼，最后那个叔叔被白鲸安全的送上了岸。
正当我们看得很起劲的时候，忽然一条白鲸纵然一跃路出水面，全场哇的尖叫起来，原来它是去顶悬挂在半空中的红色的球体，它成功了，尖叫了一声摆动着尾巴落入水中，一个个惊险的动作白鲸们都完成的那么的完美。表演结束了，我们走出了白鲸剧场。
天色渐渐暗下来了，我也玩累了，望着这些可爱的动物们，我们恋恋不舍地回家。
海洋世界一年级篇六
在一个静谧安详的夜晚，皎洁的月光洒在小溪里、大树上、人们下班时匆忙回家的身影上。老爸突然对我说：“明天是国庆节，要不我们一起去罗源湾海洋世界玩？怎么样？”天哪，这可是我梦寐以求的啊！耶！这真是个好主意！我们全家人讨论后，决定第二天去海洋世界玩。
国庆节，天边刚露出鱼肚白，我们坐着动车兴高采烈地出发了。啊！终于出发了！我的心脏“扑通扑通”地跳着。下了车，我们迫不及待地踏进了海洋馆的大门。幽蓝色的'海洋馆，鱼儿在水中自由自在地嬉戏着，玩得不亦乐乎。看着看着，我仿佛也变成了一条鱼儿，在水里游来游去接下来我们看了张牙舞爪的大鲨鱼、憨厚可爱的海豹、颜色鲜艳的水母我最喜欢的是聪明听话的海豚，因为它善于跟观众互动，与饲养员配合得十分默契这就要从下午去看的海豚表演说起了。
下午，我们去看海豚表演。表演开始了！你们瞧，海豚彬彬有礼地在向你点头示意呢，似乎在说：“你好呀！欢迎你来观看我的表演哦！”看它那副可爱的模样，我忍不住笑出声来。忽然，它的一个后滚翻使我惊呆了。顿时，人群里爆发出一阵热烈的掌声。这个动作连我们都很难做到，它是如何做到的呢？更没想到的是，它居然还会在水中跳舞！我看得目瞪口呆，连下巴都快掉下来了！这些海豚做了很多高难度动作，节目越来越精彩，掌声也变得越来越大。一眨眼，表演结束了。我们依依不舍地走出了表演场地，一步一回头。再见了，可爱的海豚！
夕阳西下，天边出现了晚霞，倒映在水中，真可谓是诗情画意。我们回到了家，为这次游海洋馆之旅画上了一个圆满的句号。
海洋世界一年级篇七
（设计应用、造型表现）（设计制作）。
课时安排：
1课时。
教材分析：
本课实际上就是“会动的玩具”系列，通过设计与应用的课程培养学生善于综合运用各种学过的知识的能力。
教学目标。
1.学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。
2.运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3.培养学生的设计意识和创造能力。
教学重难点：
重点：选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。
难点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰。
教学准备：
师：“会游的玩具”的.范作、游动原理的课件或范图。
生：包装纸盒、三合板、旧tk板、彩色纸、橡皮筋等。
教学过程：
课前让学生观察会游物体的原理并进行交流。
一、初步感知游动物体的原理及其工艺。
课前让学生了解游动物体的原理，让学生收集有关资料进行自主的交流和讨论。
1.组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。
2.师对学生汇报的结果进行小结。
3.欣赏图片:多方位感知会游的玩具的造型特点。
二、利用游动的原理制作会游的玩具。
1.让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。
2.师出示范例―会游的玩具。
3.师小结会游的玩具的制作技巧和方法：
a.制作玩具的模型。
b.安装游动的设备。
c.进行造型的修饰，注意颜色的搭配。
4.生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具。
5.让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出玩具。
三、提升对会游的玩具装饰性的认知。
a.师巡回指导,及时表扬学生作品中的闪光点。
b.将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改）。
c.学生展示、评议作品。
d.教师小结，及时指出问题。
e.拓展：“游一游”比赛游戏。
札记：
课前，师生应准备一些废弃的材料。教学中，教师应展示一些会游的玩具，启发学生的创造力。在制作过程中，重点应启发学生，如何使玩具游起来。
课堂的组织形式，可让学生分成几个小组，进行商讨、制作。教师要不断地鼓励学生，并提醒学生要认真画好草图，并注明设计的意图。作业完成后，可将玩具放在水中游动，比比谁的玩具设计、制作得更好。
海洋世界一年级篇八
今天，我们一年级段的全体师生，怀着愉快的心情，去海洋世界春游。
听说：“海洋世界是目前国内，华东地区规模的，集海洋动物展示、海兽表演、科普。
教育。
旅游购物于一体的大型海洋水族展示馆。”我的心更急了。
一进入海洋馆，我就觉得自己来到了神秘的鱼世界。
我们直接来到了二楼的海底隧道馆。我们在海底世界里，一抬头我们就看见了有数不胜数的鱼，把我们看的眼花缭乱，有魔鬼鱼、鲨鱼、白鳍鲨。黑鳍鲨等，还有许多叫不出名的鱼。
看完了二楼的海底隧道，我们又来到三楼的珊瑚礁生物馆，许多珊瑚令人应接不暇。珊瑚的颜色可多了，有红的、黄的、蓝的、绿的、粉的……我们还看见了巨大的海龟，它活了100多年了。
告别了三楼，又来到了四楼的亚马逊热带雨林馆。热带雨林馆里的鱼是又少见又珍贵的。那里面有刺豚、血鹦、木爪鱼、牛角鱼、石头鱼、刀片鱼……我最喜欢中华鲟，它是一级保护动物，身体很长，眼睛像核桃。
美人鱼剧场开始表演了，我们马上回到了二楼看表演。那儿人山人海的，我们都没位子坐了。美人鱼表演以人鱼。
传说。
和海底婚礼为主。
潜水。
员在水中的舞蹈可精彩了，让我们看得如痴如醉。
11点钟，我们又去了一楼的海洋剧场，来自南美洲的幽大师海狮。为我们表演了跳舞、顶球、接球、模特表扬……它什么节目都表扬的很到位。我们不由的拍手叫好。
台州海洋馆让我们大开眼界，下次我还要来。
p>
海洋世界一年级篇九
12月12日星期六，我和周浩然在爸爸、妈妈的带领下来到了北京海洋馆。
北京海洋馆特别的漂亮、也特别大，里面有好多海洋生物。有鲨鱼、海龟、海星、水母还有很多五颜六色的小鱼在水里快乐的游动。我还看到了中华鲟、娃娃鱼等我国特有的珍稀鱼类。在海洋剧院里，我们一边吃着饼干一边看海狮和海豚的精彩表演，海狮惟妙惟肖的表演了海豹走路的姿势，海豚用尾巴向大家问好，海豚游得飞快，还跳得非常高，跃出水面5——6米用它的嘴顶球，还有一个驯养员站在海豚的背上给大家表演水上骑士……精彩的节目时间很短，我多么希望看到更多的表演呀!表演之后，我们来到海豚湾一边看驯养员训练海豚一边吃着我们的午饭。午饭过后，我们一起参观了海洋馆里的鱼类，爸爸给我们讲了鲨鱼的牙齿。鲨鱼的牙齿不像我们的牙齿，每颗牙齿都非常的锋利而且牙齿两旁都有细细的小锯齿用来撕碎猎物，而且它有六排牙齿，当第一排牙齿损坏后，它的第二排牙齿马上就可以派上用场。海洋馆还有很多很多的知识等着我们去学习，但是我们的时间很少，我们还要去参观动物园。我们在动物园里看到了小羊、矮马、孔雀、东北虎、非洲狮、驼鸟、小鹿等。我最喜欢小羊了，我喂它吃的时候别的小马和老羊老欺负小羊，小羊吃东西的时候小嘴动的飞快，而且为了得到吃的它会把两只前腿跪在栏杆上，小动物们多么可爱呀!
动物是我们人类的朋友，我们要爱护小动物们!
海洋世界一年级篇十
今天，我和爸爸妈妈一起来到了北京海洋馆。从外面看，海洋馆的外观真像一个巨大的海螺。往里面走，这是我们的第一站“雨林奇观”，这里有古老的小桥、淙淙流淌的小溪、蜿蜒的小路、直泻而下的瀑布，许许多多的鱼在池子里快活的游来游去，它们有的颜色艳丽，身上布满了彩色条纹；有的颜色透明的像玻璃一样，凭肉眼就能看到它身上的骨头；顺着小路往前走，我又看到了娃娃鱼，它的叫声像小娃娃的哭声一样，真奇妙！还有“黑魔鬼”和“红魔鬼”，光听名字就知道它们有多吓人吧！“红罗汉”浑身红红的，鼓着红色的头和凸起的下巴游过来了，它真的跟《西游记》里面的罗汉很像呢！
第二站，我来到了“海底环游”，我们从海底隧道乘电梯上去，透过电梯上方的弧形玻璃窗，我看到大大小小的鱼从我头顶穿梭而过，到处是五彩斑斓的珊瑚。恍惚中，我也变成了一尾小鱼在水中游动。
从“海底环游”出来，我又去看了凶恶的大白鲨和海中的动物鲸鱼。最后，我和爸爸妈妈去了“海洋剧院”。在那里，我看到了聪明的小海豚，它们表演了转呼啦圈、顶球、“水中之舞”……它们实在是太聪明，太有趣了！人们一次次因为它们的精彩表演鼓掌欢呼。
从“海洋剧院”出来，我们要回家了。想着这些可爱的动物朋友，我决心一定要好好保护环境，爱护动物。
海洋世界一年级篇十一
今天，阳光明媚，秋风送爽，爸爸带我来到海洋馆。我看到了海豚和海豹的精彩的表演。最精彩的是海豚表演的前翻滚和后翻滚。
海豚从从水里一跃而起，翻了个大跟头。轮到海豹表演了，它的表演也非常有趣。瞧，驯兽员抛来一个小球，海豹迅速地把头从水里伸出来把球顶起来。看完精彩的表演，我和爸爸来到海底世界，我觉得象来到仙境般似的，这里有许多我从未见到海洋生物。
海洋世界一年级篇十二
1.教师出示几幅动物线描画作品，学生欣赏。
2.提问：这是什么画种？你还记得线描画中线条应具备哪些变化吗？回答：线描画中的线条可以有粗细、疏密、曲直等变化。
二、新授。
（一）.认识恐龙。
（二）.学画恐龙。
1.课件播放一段视频，学生观看。
2.师：你们能不能把视频中的恐龙的大概样子画下来？提示，可以用概括基本形的方法。
学生试着画一画。
3.投影展示两幅学生练习，教师评价。
4.课件介绍视频中的恐龙——禽龙，并展示禽龙身体各部位的放大图，引导学生观察。
教师小结：利用概括基本形的方法，先抓住恐龙身体的几个重要部位的特征，把它们表现出来，重点突出恐龙的外形特点。例如头部有角、颈部很长、背部有刺、上肢短小等。只要准确表现出特点，就能够把要画的恐龙画像了。
5.教师示范：禽龙。
6.课件播放：几种有代表性的恐龙图片以及文字介绍，帮助学生分析他们的特点。
（三）.欣赏作品。
1.教师展示画好的恐龙轮廓图，让学生感受构图饱满的效果。
2.再展示运用线条装饰的恐龙线描画作品。
3.教师投影下演示：为恐龙的`身体添加漂亮的线条图案的过程。
三、学生实践。
（一）.作业内容：用线描画的形式画一只你喜欢的恐龙。
（二）.作业要求：
四、教师辅导。
辅导重点：检查恐龙的动态是否合理，恐龙的特点是否刻画出来了。
五、作品展示。
展示部分优秀作品。
六、作品讲评。
1、评价方式：
自评、互评、教师评。
2、评价要点：
海洋世界一年级篇十三
平时，经常听同学说海洋世界很好玩，我很想去，可都没时间。中午，我正在家做作业，妈妈打来电话说要带我去参观海洋世界，我可乐坏了，放下手中的笔立马换好衣服飞奔下楼等待着妈妈。
尽管天气很热，我们还是兴致勃勃地开车去海洋世界。
一到市民广场，我就看见一座又高又大的蓝色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就显的更壮观了。
我们排着整齐的队伍从入口进去，乘着电梯到了四楼。一进去，里面全是大大小小的玻璃鱼缸，鱼缸里有许多鱼，看得我眼花缭乱。首先进入我眼帘的是大铅笔鱼，它像一只横过来的铅笔，头尖尖的，身体细细的，浑身灰色的，漂浮在鱼缸里。珍珠鱼过来了，很引人注目，它浑身红色和紫色相间着，竖在水里像一根根棒棒糖。接着刺豚鱼进入我的视线,它圆溜溜的，像个球，浑身长满刺儿，用来保护自己。最后，我们看到的是射水鱼，它竖着身体像把漂亮的伞，美极了。
下了楼梯，这下我们看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟，它的家园真美啊!上有瀑布，下有澡堂，我真羡慕它悠闲的生活。
走出隧道，就看到了人鱼表演。我看呆了，一位潜水员竟引出了一条魔鬼鱼，跟它载歌载舞。别看魔鬼鱼肚子扁，饭量还真不小，潜水员给它条小黄鱼，它一口就吞掉了。
我们又要下楼了，没进门就听见一阵欢呼声。我进去一看，原来是海豹在表演。只见训兽员吹了声口哨，小海豹们就乖乖的滚上来立正了。全场都被小海豹的才艺惊呆了。小海豹们要跳高了，跳到训兽员的手算及格。小海豹使劲地跳，仿佛在说：“哇，好高，我怎么跳了10次还跳不上去。”，终于，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全场人爆发出了哄笑声。小海豹得到了训兽员的奖品，“嗖”一声钻到水里游泳去了。
我恋恋不舍地走出海洋世界，在门口，我还得到了一颗海底珍珠。
今天，游海洋世界，玩的真开心呀!有机会我一定会再来的。
海洋世界一年级篇十四
星期天，爸爸带着我到宁波海洋世界游玩，我高兴极了，早早就起床了。
汽车行驶了很久，终于来到了目的地。我就迫不及待地叫爸爸买了门票，快速向前走，希望早点看见海洋精灵。
走进海洋馆，透过厚厚的玻璃窗，我看见了各种颜色的小鱼，有红色的，有蓝色的，还有的身上有条纹，在水里快活地游来游去，像是在欢迎我们的到来。
我们继续往前走，来到了海洋剧场。海狮表演马上开始了，台下已经站了观众，大家都想看看海狮神奇的表演呢。我挤进人群，看见台上蹲着一只海狮，听驯兽阿姨介绍，这是一只年龄只有三岁的海狮小姐呢。只听得驯兽阿姨说：“坐下！”海狮就坐下，“起立！”海狮就起立了。真是一个乖宝宝。
接着是海象表演。海象长得和海狮差不多，要不是驯兽阿姨告诉我们，我还真认不出呢。海象的绝活就是表演顶球了。驯兽阿姨把球远远地抛向水中，海象就冲向水中，一眨眼就从水里出来了，那个球稳稳地在海象头上了。大家拍手表扬，海象就用软软的手拍了拍，表示感谢！真有趣！
接着，我们还观看了海洋馆中的其他水中生物，虽然很多都不认识，可是我还是觉得有趣！今天，真开心！
海洋世界一年级篇十五
一走进海洋馆的大门，灯光暗了下来，前方就是海洋世界，里面出现了蔚蓝大海的景致：无数的海鱼，海兽，海底动物以及礁石，珊瑚等等，只不过封闭了而已。
拐过一个弯，就来到大鲸鱼的天堂，在玻璃缸外看它是那么温柔可爱，悠哉游哉地在海水里自由穿行……但只要驯养员往缸里喂小鱼、小虾，它就会张开硕大的嘴巴，风卷残云般地把小鱼小虾连同海水一股脑儿地吞进肚子里，哧溜溜的海水像被吸盘吸走，形成一股气流水柱现象，我不禁目瞪口呆，倒吸了一口凉气，好像我也要被吞下去葬身鱼腹一样，这下我再也不敢说鲸鱼可爱了。
顺着人流往前直走，就看到海豚馆了，你一来，它们就开始叫，“嗷，嗷，嗷”又不莽声莽气，好像在。
唱歌。
欢迎你，如果你仔细看的话，还会看到它很小很小的牙。它吃的是小鱼，你一扔，它一张嘴，小鱼顺着它的嘴巴滑进它的肚子里，如果好吃，它就会在水里直立起来，不停地摆动双鳍，还转圈来跳舞，那憨态可掬的样子把我们都逗乐了。
绕过海豚馆，我们来到了鲨鱼的领地。只见它在里面追几只小丑鱼，我不住地给小丑鱼加油，鲨鱼也太凶猛了，小丑鱼惊慌逃窜，好像在说:“救救我吧?”可我也无能为力呀!小丑鱼太可怜了，一会儿就成了鲨鱼的腹中美餐。
转过一个弯，来到了魔鬼鱼的家，魔鬼鱼的身下有一条小鱼，我定睛一看，原来是吸盘鱼。魔鬼鱼带着吸盘鱼游来游去，吸盘鱼在吐泡泡，好像在说:“好有趣呀。”
走着走着，全身发电的电鳗，正在攻击小鱼，电鳗可以用来当发电机用，用它自身带的电力，给人们提供一定的能源，看来电鳗既是危险生物，又是一颗大电池呀，真是太奇怪了。
这个海洋世界真是既有趣又奇妙，你觉得呢?
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12681959.html】
