幼儿园小红花教案(专业15篇)

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幼儿园小红花教案(专业15篇)
时间:2023-11-17 10:35:14     小编:GZ才子

教案是教师为指导教学活动编写的一种规范文本。教案中应该如何选择合适的教学方法和教学资源?当然,你也可以根据自己的实际情况进行适当的修改和调整。

幼儿园小红花教案篇一

1、启发幼儿有重点地讲述小白兔是如何利用小红伞帮助别人,又保护自己的。

2、培养幼儿耐心倾听别人讲述的习惯。

教学挂图和木偶小兔、大灰狼、小刺猬等。

1、启发讨论"小红伞"的用途,感知、理解讲述对象。

(1)出示实物小红伞,对伞的用途进行讨论。

提问:这是什么?它能干什么?当遇到什么情况时,它能帮你干什么?

(2)出示教学挂图,通过提问帮助幼儿将注意力集中在"伞的作用"方面。

2、引导幼儿运用自己的理解结伴讲述,老师巡回指导,帮助那些在别人讲述时不专心的幼儿耐心倾听,指出别人讲述中不合适的地方。

3、请2~3位幼儿到前面来大声讲述。

4、通过给故事取名字,提供'有重点详、略说"的思路。

(1)引导幼儿讨论:

(2)给故事取名字、

(3)用略——详——详的思路进行讲述。

(4)让幼儿通过跟述进一步理解这种"围绕主题、详略有序"的讲述思路。

5、引导幼儿续谈"伞的'用途",迁移讲述思路。

(1)启发幼儿理解故事的结尾部分。教师:故事里说,大灰狼没有找着吃的东西,只好灰溜溜的走了。小白兔该干什么呢?对,采蘑菇。可是小白兔没有带篮子,拿什么装蘑菇呢、引导幼儿发现伞的用途——撑起来当篮子。

(2)指导幼儿按照"围绕主题、详略得当"和思路,详细叙述"小白兔利用小红伞当篮子装蘑菇"的过程。

幼儿园小红花教案篇二

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

活动准备。

茶杯一只。

活动过程。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏:找小猫。

活动反思。

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道xx的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。

幼儿园小红花教案篇三

创作意图:

三八妇女节快到了,为了让幼儿了解三八妇女节的由来,激发幼儿对妈妈、老师阿姨们的热爱、和尊敬,教育幼儿会用自己的方式来表达自己对他人的感谢和关心。

一活动目标。

让幼儿知道3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。

了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦,激发幼儿热爱和尊敬她们的情感,

通过制作小红花,培养幼儿动手能力和创作能力。

二活动准备。

红色皱纹纸、双面胶,绿色的卡叶子、歌曲《我的好妈妈》光盘。

三活动过程。

1.创设情景。

教师:“小朋友,今天老师特别高兴,你们知道今天是什么日子吗?”

(幼儿:今天是3月8日,是老师、妈妈、阿姨的节日。)。

如果幼儿回答不出来,可以告诉他们,并简要介绍“三八妇女节”的由来.

2.情景表演。

今天是老师、妈妈、阿姨的节日,我们一起做几朵小红花给老师、阿姨戴上,祝老师、阿姨节日快乐,好不好?(老师示范小红花的做法)。

3.介绍“我的好妈妈”。

妈妈非常爱你们,你们也要爱妈妈。请几名表达能力强的幼儿,介绍自己的'妈妈,例如妈妈叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家务?妈妈辛苦不辛苦等。

3听歌曲《我的好妈妈》,制作小红花。

将准备好的皱纹纸、绿色叶子、双面胶,发给幼儿,教师指导幼儿动手制作漂亮的小红花。

四活动延伸。

妈妈每天上班工作,还要照顾我们的生活,所以很辛苦。我们应该关心妈妈,向妈妈表达自己的爱意。放学后将自己制作的小红花送给妈妈,并祝“妈妈节日快了”。

幼儿园小红花教案篇四

教学内容:

教学目标:

1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。

2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。

3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

教学重、难点:

1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

2、即兴填词及创编表演动作。

教学准备:

《我的好妈妈》课件。

教学课时:一课时。

教学过程:

一、组织教学。

上课,师生问好!

二、欣赏歌曲,感受爱。

1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。

出示课件,第一遍欣赏,第二遍会唱的学生可一起唱。

问题:歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知道为什么吗?

(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱)。

2、学生讲妈妈爱自己的故事。(2至3人)。

三、歌曲教学,体验爱。

1、导语:下面,我们一起听一首歌,歌名叫《我的好妈妈》。出示课件,看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

2、听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢?(让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你)。

3、说的真好,让我们赶紧学学这位小朋友吧!(出示歌词)上节课上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍。

我的好妈妈。

我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈!

4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈一定会很高兴的。

将“请喝一杯茶”换成新词:“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

6、从大家的回答中,老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈高兴,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧!(唱儿歌《我的好妈妈》)。

四、表演歌曲,奉献爱。

1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的爱呀?现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱。(同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好)。

2、学生自己创编动作表演。(自由发挥)。

3、同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗?哪位同学愿意和老师配合。(老师扮妈妈,学生扮孩子)。

4、同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。

五、聆听歌曲,加深爱。

同学们,这节课上大家表现的都很棒,我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来,回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中,结束我们本节课。

幼儿园小红花教案篇五

我国著名音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶治性情的熔炉。现如今,音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。

教学目标:

1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

教学准备:

1.音乐磁带一盒。

2.请一位配班老师做好情景表演的准备。

3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)教学过程:

一、提问导入活动:

师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)。

二、学习歌曲:

1.欣赏视频。

师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。

2.教师范唱。

师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

3.幼儿轻声跟唱。

师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。

4.完整学唱歌曲。

师:小朋友来自己唱一唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。

2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

幼儿园小红花教案篇六

1、感受歌曲亲切,优美的情绪,及对大自然的美好意境。

2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式,学唱歌曲。

3、初步掌握歌曲内容,能用自然亲切的声音演唱歌曲。

4、大胆说出自己对小红花的理解。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

1、与歌词内容相应的图片、黑板。

2、活动前学习练声。

——“黑板上有这么多的小红花,它们都口渴了,让我们一起为它们浇浇水吧!”(滴滴滴……)。

——出示图片,引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍。

——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍。

——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。

——小指挥参与教唱。

——看图片随琴声演唱歌曲。

——分组完整演唱。

幼儿园小红花教案篇七

活动目标:。

1感受音乐欢快的旋律,理解歌曲所表达的意境,会用欢快的声音演唱歌曲。

2知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。

3根据自己对歌词的理解,用适当的体态语言表现歌曲。

活动准备:。

1木偶妈妈小朋友各一。

2歌曲的录音磁带。

3桌子椅子茶杯。

活动过程:。

1导入课题。

(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时,为妈妈做了什么。(教师演示木偶,同时说唱歌曲《我的好妈妈》)。

(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么,妈妈心里感到怎样?

2幼儿学唱新歌。

(1)播放歌曲磁带,操作木偶,幼儿欣赏歌曲。

提问:我的好妈妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

(2)听音乐走步,熟悉旋律。

(3)教师清唱歌曲,幼儿欣赏。

(4)跟着音乐说唱歌词。

(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

3学习表演歌曲。

(1)老师扮演妈妈,请一幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

(2)将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。

活动建议:。

在“母亲”节前夕,进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演,为妈妈做力所能及的事,体验亲自间情感。

幼儿园小红花教案篇八

目标:

1、增进对妈妈的感情。

2、练习听信号向指定方向走。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

准备:

纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等),小篮一只。

玩法:

幼儿排成一列横队(分成二三组),站在场地一边,每人手拿一朵花。教师扮妈妈,手提小篮站在场地中央。

游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌:“大红花,真美丽,红花献给好妈妈。”当教师说请第几组小朋友先献花时,那一组幼儿拿花向教师走去,把花轻轻放进小篮,走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说:“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行,红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈,增加游戏的兴趣。

小百科:花卉,具有观赏价值的.草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。

幼儿园小红花教案篇九

1、基本学会边唱边表演《小红花》。

2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节,能大方地分享自己的学习方法,并尝试多种解决学习困难的途径。

3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

【活动准备】。

第一组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

第二组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频,小红花若干。

第三组:一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张。

第四组:一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词。

【活动过程】。

1、完整欣赏教师范唱,激发幼儿学习兴趣。

2、交代学习要求,明确学习目标。

一一共为小朋友们准备了四组,大家先自由看看,待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?

——老师会给你们十分钟的时间,听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

一一这三个要求你们听清楚了吗?最后老师想问小朋友们一个问题:今天我们分组学习的目的是什么?有没有信心,那我们赶快行动吧!

3、幼儿自由探索,教师巡回观察指导。

4、集体讨论分享,梳理解决问题的办法。

—一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战一下。

—一学会了的小朋友跟大家分享—下你是怎样学会的?

一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?

—一遇到了这样的困难,怎么办?

5、再次分组探索学习,强化多种方法的.运用。

6、集体展示学习成果,体验挑战成功的快乐。

三、友情提示。

1、幼儿在自主学习探索的时候,及时提醒幼儿完成任务的时间。

2、幼儿在自主检验学唱歌曲时,及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿,引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

幼儿园小红花教案篇十

真诚希望家长朋友及社会各界的参观,指导,和大力地支持。

谢谢你访问我们的网页,如你有任何疑问,意见和建议,请和我们联系。

【工作座右铭】用爱心办教育,凭专业育孩子。专业做事,诚心做人。

【设置班级】小小班,小班。

中班大班学前班。半托日托全托。常年招收2至6岁幼儿。

【衷心的感谢】只要你我齐心浇灌,必定红花灿烂满园。谢谢了,谢谢大家。

幼儿园小红花教案篇十一

1、引导幼儿仔细观察图片,完整连贯的讲述图片内容,懂得遇事要多动脑。

2、理解词:伞、推、勾、撑。

3、让幼儿体验到看图讲述的乐趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能简单复述故事。

教学重点、难点。

重点:引导幼儿学会观察图片,培养幼儿的想象力和语言表达能力。

难点:引导幼儿逐步用完整、连贯的语言讲述图片内容。

活动准备。

活动过程。

2、我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情?

图一:1、在这幅画里,你看到了什么?

2、蘑菇房里会住着谁呢?我们一起敲敲门。

3、今天的天气怎样?小兔子想出门应该带些什么呢?

4、小结。

图二:1、小兔子来到了什么地方?碰到了谁?小兔子怎么帮小刺猬摘到果子呢?

2、小结。

2、小结。

1、幼儿结伴连贯讲述。

重点引导幼儿描述小兔是怎样用雨伞做事的。

2、个别幼儿讲述。

重点指导连贯讲述三幅图片。

你喜欢图片中的谁,为什么?

教学反思。

根据《纲要》中指出:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单过程,发展幼儿表达的能力和思维能力。

一、创设了尽情表达的氛围,注重为幼儿创设宽松的语言环境,始终以鼓励的言行让幼儿大胆想、大胆说,始终以赞许的口吻激励幼儿,幼儿在我的鼓励下思维开阔了,也不拘束了。

二、幼儿有了尽情的表达内容,我注重了让幼儿主动观察图意,注重幼儿经验的构建和指导,引导幼儿联系生活经验、分析问题、讨论交流。我还应用了遮眼法、谈活法、讨论法,提高幼儿的思维积极性和口语表达能力,引导幼儿遇事要多动脑筋的习惯。

三、用肢体语言帮助幼儿尽情表达,好动、好奇、好模仿是幼儿的特点,要幼儿较长时间集中注意力,去看图、思考是难以做到的,在活动中我让幼儿在讲述时,加以自己的创造的情景表演,也使活动具有趣味性。

小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。

幼儿园小红花教案篇十二

【活动目标】。

1、基本学会边唱边表演《小红花》。

2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节,能大方地分享自己的学习方法,并尝试多种解决学习困难的'途径。

【活动准备】。

第一组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

第二组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频,小红花若干。

【活动过程】。

1、完整欣赏教师范唱,激发幼儿学习兴趣。

2、交代学习要求,明确学习目标。

一一共为小朋友们准备了四组,大家先自由看看,待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?

--老师会给你们十分钟的时间,听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

3、幼儿自由探索,教师巡回观察指导。

4、集体讨论分享,梳理解决问题的办法。

-一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战j下。

-一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?

一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?

-一遇到了这样的困难,怎么办?

5、再次分组探索学习,强化多种方法的运用。

6、集体展示学习成果,体验挑战成功的快乐。

二、友情提示。

1、幼儿在自主学习探索的时候,及时提醒幼儿完成任务的时间。

2、幼儿在自主检验学唱歌曲时,及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿,引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

幼儿园小红花教案篇十三

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐,通过表演,懂得不要轻信陌生人的道理。

3、在熟悉乐曲的基础上,熟悉这个故事。

4、自己表演的同时,注意观察同伴的表演,努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。

1、森林的情景创设。

3、代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具(红帽子、头巾、头饰、等)。

师:“我们现在来到了一个美丽的大森林里,我是一棵大树,你们是谁啊?”(请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现,模仿森林里的树木花草。)。

师:“森林里发生了一件事情。”

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?”

幼儿讨论并回答。

教师小结:这个故事告诉我们,不能随便的.相信陌生人。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

1、提出要求并表演故事(要求:小演员要听清楚音乐再出场。)。

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。(注意声情并茂的讲述故事)。

幼儿园小红花教案篇十四

2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句:“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。”

3、体验与同伴一起分享带来的快乐。

图片:小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张,红苹果若干。

师:小朋友,你们喜欢吃苹果吗?(喜欢)哦!小熊也喜欢吃苹果,于是它在自己的里种了一棵苹果树,苹果树上结出红红的苹果了吗?(让幼儿猜一猜,激发幼儿的好奇心。)。

提问:

2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢?小熊是怎么说的?

3、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢?小熊又是怎么说的?

4、大风刮过以后,树上的苹果怎么了?小熊的心情怎么样?

5、后来,小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗?是怎样帮助的?

6、树上的苹果都被大风吹落了吗?小熊看见没有被吹落的苹果,它是怎样做的?

7、最后,小熊把心中的秘密告诉自己的`好朋友了吗?

:引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节,进一步理解故事内容。

教师放慢速度讲述,并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话:“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。”(激发幼儿的兴趣,让幼儿参与到讲故事中去。)。

提问:

2、在平时的生活中,你把好吃或好玩的东西跟同伴一起分享了吗?

3、如果以后你有了好吃的或好玩的,你会怎么做?你愿意跟好朋友一起分享吗?

小结:原来分享是一件快乐的事情,不管你是把好吃的或好玩的给了。

同伴还是得到了同伴的东西,都是一件开心的事情。好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。

五、师生齐唱:《摘苹果》。

师:后来呀,苹果树在小熊、小猴、小鹿、小山羊四个人的照料下,结出了许多红红的苹果,小熊请我们一起来摘苹果!

幼儿园小红花教案篇十五

指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以doremifa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。

事物投影仪、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。

1、导入新课。

师:谁能到前面来给大家讲讲。

师:这位同学讲的真棒。

师:慢!这里有一根独木桥,我们来看看怎么走。

(读节奏)。

师:真不错。顺利过桥接着往前走。

2、哼唱旋律。

师:(出示画面)你们看这是什么?

生:好漂亮的花。

师:我们一起来闻闻花香。(闻花香)李老师请你们把闻花香的.气息运用带上,轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。

3、歌曲学习。

(1)听范唱。

师:最后的结果是什么?

生:小红帽战胜了大灰狼。

生:勇敢。

师:那你们有小红帽那么勇敢吗?

生:有。

师:光说可不行,要看你们的行动。

(2)读歌词。

(3)唱词。

4、情绪处理。

师:你们唱是会唱了,但收录机的小朋友他们有意见,他们觉得你们的情绪还不够好,应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。

5、歌曲表演。

师:祝贺你们今天顺利过关,我们打败了大灰狼,高兴吗?

生:高兴。

师:那我们就边唱边表演继续前进。

6、个别表演。

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