教案的步骤安排应合理、清晰，符合学生的学习规律和认知特点。教案编写需要注重教学方法的多样性，以满足学生不同的学习需求。以下是一些教研团队共同研发的一系列教案，内容丰富，思路独特。
鼠先生和鼠小姐教案篇一
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点难点：
活动重点：学习集体玩音乐游戏。
活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
活动过程：
1、发声练习：小小火车要开了，呜――呜―――呜――。
2、教师播放cd，请儿童欣赏。
3、提问：“你听到了什么”
有小朋友说听到了小狗叫，小狗怎么叫呢？
4、听一听里面都说了一件什么事情。
5、教师提供道具，让儿童表演。
6、有兴趣的儿童可以取乐器自由表演。
活动反思：
1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的`注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。
鼠先生和鼠小姐教案篇二
活动目标：
1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、录音机及录有《大拇指》的磁带。
2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的'笑脸。
活动过程：
1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。
大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：
师：第二位客人也来了，看看是谁呢?
小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!”
2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
(1)熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)。
(2)提问：大拇指找到朋友了吗?它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)。
3、初步学唱歌曲。
(1)听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看!
(2)师范唱一次。师：哇!它们唱的好听吗?王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧!
(3)幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。
师：你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!
(4)个别幼儿表演。
4、学唱“小拇指”。
小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。
师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、游戏《找朋友》。(请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答)。
鼠先生和鼠小姐教案篇三
2.愿意参与活动中让手脚动起来。
3.在音乐活动中感到快乐。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点。
1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻。
2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来。
活动准备。
1.节奏快慢、轻重的音乐各一段。
2.一只鼓。
活动过程。
(一)、引起兴趣。
音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。
(二)、动动手。
1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：某某某某(慢)。
2、我再敲第二遍：某某某某(快)。
3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
(三)、动动脚。
1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：某某(轻)。
2、我再敲第二遍：某某(重)。
3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
(四)、动手动脚。
小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。
(五)、听听音乐。
1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”――播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。
提问：“这段音乐听起来怎么样?”
2、我们再来听一段音乐――播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。
提问：“这段音乐听起来怎么样?”
3、根据音乐模仿动物形象。
b、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。
鼠先生和鼠小姐教案篇四
活动目标：
1、学唱歌词，能较有力、自豪地演唱。
2、初步尝试创编歌词。
3、体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。
活动准备：
1、知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼。
2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。
活动过程：
1、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
教师引导幼儿做各种小动物的动作。
2、在音乐伴奏下和教师一起做律动。
3、了解歌词，学唱歌曲《北风爷爷别神气》。
“今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。”
（1）教师清唱数遍，幼儿回忆歌曲内容。
（2）幼儿学唱歌曲。
4、能根据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。
5、师幼共同边唱边游戏，教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。
在唱最后一句之后，北风爷爷跑回自己的坐位。
6、师幼交换角色进行游戏。
活动反思：
活动一开始我让幼儿做各种小动物的动作随音乐活动，让幼儿有个暖身的过程。活动最后设置了角色游戏，既巩固饿幼儿对歌曲的理解，有增添了情趣性。
活动中幼儿对模仿小动物的兴趣较浓，能大方自主地跟着音乐做相应的动作，在演唱歌曲时很专心，只是对部分歌词的记忆、理解上还有欠缺。
鼠先生和鼠小姐教案篇五
1感受音乐中的快和慢变化。
2培养参与音乐活动的乐趣。
二、活动准备。
1音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。
3幼儿操作材料：小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。
三、活动过程。
(一)有趣的问好。
1教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。
2小乐器问好。感受节奏的不同变化。
3互动问题：请你猜一猜小乐器在说什么?
关注点：幼儿是否能够发现节奏的不同变化。
(二)神秘的客人。
3互动问题：请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?
鼠先生和鼠小姐教案篇六
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的白天先生和黑夜小姐大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
1、地球仪、手电筒各一个。
2、32k大小的黑卡纸每人一张、笔。
3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个
一、念诗歌《我喜欢长长的夜》。
（2）幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（2）长长的夜晚那么美好，你们知道夜晚是怎么来的吗？
（４）教师操纵地球仪自传，当中国地域背离光源时，再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。
（５）教师继续转动地球仪，让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。
三、白天和黑夜的对话。
（1）白天和黑夜就是这样，白天来了黑夜就走了，黑夜来了，白天就走了，所以它们永远都碰不到一起。这天，“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。
（2）教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。
（白天先生：我从来都没有见过黑夜，你能告诉我你们那里是怎么样的吗？黑夜小姐：是啊是啊，我也从来没有到过你们那里，也请你告诉我你们那里是怎样的好吗？）
（3）请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。
（4）请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。
四、画黑夜
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
（3）请几名幼儿讲讲画的内容，然后将画页装订成册，放入活动区。
鼠先生和鼠小姐教案篇七
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系.
2、对探索自然现象有兴趣.
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、地球仪、手电筒各一个.
3、32k大小的黑卡纸每人一张、笔.
一、念诗歌《我喜欢长长的夜》.
(2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍.
二、黑夜的秘密.
(1)长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗?
(3)教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜.
(4)教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况.
三、白天和黑夜的对话.
(白天先生：我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐：是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?)。
和回答关于白天和黑夜的事.可交换角色扮演玩.
鼠先生和鼠小姐教案篇八
活动目标：
用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体验搬新家的快乐。
活动预备：
1、与主题相关的经验（略）。
2、多媒体课件、音乐录音。
活动过程：
1、唱唱跳跳。
律动《大头儿子小头爸爸》。
“大头儿子和小头爸爸最近碰到一件很兴奋的事儿，让我们听着音乐表演他们兴奋的样子吧！”
2、说说做做。
（1）出示幼儿作品，引出搬新家。
“你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么兴奋？”
（2）出示乱糟糟的家画面，引发大扫除愿望。
“我们跟着音乐来进行大扫除吧！”（幼儿跟着音乐用动作表现劳动的情景）。
（3）个别动作的解析。
如：擦窗－－解析空间和姿态。
吸尘器－－解析肢体表达的不同方式。
拖地板－－提升生活经验。
教师用哼唱形式小结：（出示收拾干净的房间）我们今天大扫除，真呀真兴奋。你擦窗来我拖地，房间变干净。
（4）（出现搬家卡车画面，引出搬家情景）。
“猜猜先搬什么？”－－听低沉、缓慢的音乐，讨论怎样表现搬大大、重重的东西。
“再搬什么？”－－听轻快、跳跃的音乐，讨论表现搬小小、轻轻东西的动作。
教师以哼唱形式小结：（出示漂亮的新家）你搬我搬大家搬，家具放整洁。大家一起来劳动，新家更漂亮。
（5）教师表演舞蹈。
3、唱唱乐乐。
夸夸唱唱《我们的新家》。
今天的这个音乐活动是从“我爱我家”的主体背景下生成出来的，在整个主体的进行中，我们为孩子们创设的是一种家的感受，爱的体验。我认为音乐活动就一定要让孩子感到开心，要通过多种形式来让孩子体验主题，丰富情感。因此，我创设了一个大头儿子小头爸爸这样一个孩子们耳熟能详的情景动态作为本次活动的载体。比如：开始部分的律动，第一段是个体动作，第二段则基本上是双人的动作，这些亲一亲、抱一抱、跷跷板的动作都能在平常孩子们与父母的生活中找到痕迹，所以以这个大头儿子小头爸爸的情节来贯串整个活动，可以更自然的激发孩子们对家人，对亲情的认知和体验。
那么，在具体的设计上，我也有自己的一些具体设想。
一是在音乐活动中如何让孩子表现动态、经验和动作呢？所以在具体的实践过程中，我尝试从不同的.角度来让孩子们有各种表现的机会和形式，比如：我选择了擦窗、吸尘器、拖地板这几个动作进行解析的时候其实是有明确的指向性的。擦窗的动作解析相对集中于空间和动态的表现；吸尘器的动作解析相对集中于肢体动作的表现；而拖地板的动作解析则相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达着几个不同的辐射面丰富孩子们表现的经验。
二是我觉得音乐其实离我们并不遥远，在我们的生活中处处都能找到音乐的落脚点和联系点。比如：我们的心情愉快的时候、做家务的时候都会不由自主地哼唱不知名的曲调，我们之间挥敲击出一连串的声响等等，所以今天我们又把听辨音乐作为一种单纯的音乐元素来出现，而是结合了平常的劳动经验，将重点放在经验和动作的互补上，将节奏、力度的变化通过搬场来呈现，通过生活经验表现出来。比如：听辨沉重、轻便的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么？还有些什么？让孩子将对音乐的感受力与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹配来表现听辨的感受。
最后，选用吉祥三宝的伴奏，结合孩子们的热点，将以前我们曾经夸夸我们的教室、夸夸我们的好朋友的经验迁移到今天的夸夸我们的新家，再一次推进孩子的情感的萌芽和亲情体验，最终还是回到爱的感受这个主题上来。
鼠先生和鼠小姐教案篇九
1、认识白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。
2、在快乐的游戏中正确区分白天和黑夜。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
1、多媒体课件。
2、白天、黑夜的大背景图各一张、画有白天、黑夜特征的小图片若干。
3、幼儿游戏操作卡片若干(约每人一份)、游戏大转盘一个。
一、“白天真热闹”，通过小视频认识白天及白天发生的有趣的`事情。
1、出示手偶太阳，激发幼儿活动兴趣。
提问：这是谁?它会在什么时候出来玩?白天到了，都有谁会和太阳公公一起玩?
2、观看小视频，了解白天发生的有趣的事情。
提问：太阳公公出来了，白天到了，都有谁醒来了?
3、出示白天的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。
4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“白天真热闹”
二、“黑夜静悄悄”，通过小视频认识黑夜及黑夜里人们的活动。
1、出示手偶月亮，激发幼儿活动兴趣。
提问：这是谁?它会在什么时候出来?黑夜到了，小朋友都会做什么呢?
2、观看小视频，了解黑夜里人们的活动。
提问：月亮婆婆出来了，黑夜到了，都有谁睡着了?
3、出示黑夜的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。
4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“黑夜静悄悄”
三、通过多个快乐游戏，正确区分白天和黑夜。
1、快乐大转盘：通过大转盘旋转，辨别图片内容是白天还是黑夜。
2、找“白天”和“黑夜”：幼儿每人从大口袋里摸一张图片，同伴间交流图片的内容，说说自己拿的是白天还是黑夜的小秘密，然后粘贴到相应的背景图上。
3、找“太阳”“月亮”。幼儿每人一张卡片，根据卡片中小朋友的活动，选择判断应该粘贴太阳还是月亮。
4、游戏“太阳和月亮”：幼儿每人一个太阳、一个月亮的手偶，教师手持图片，边走边念儿歌，幼儿根据图片内容进行判断，然后高举太阳或月亮。
鼠先生和鼠小姐教案篇十
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
准备。
1、《我爱洗澡》音乐磁带（自备）。
2、娃娃玩偶一个，脸盆（代替浴缸）一个，香皂一块。
过程。
1、娃娃洗澡。
（1）夏天真热，妈妈给宝宝洗个澡，凉快凉快吧！
（2）教师扮演妈妈，给娃娃洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”“卟噜噜！”妈妈把宝宝放进了浴缸里。“嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡沫满身跑。“嚓嚓、嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾！扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
2、大家来洗澡。
（1）娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作加以表达。
（2）配上音乐，妈妈再为宝宝洗澡。
（3）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现的逼真、有趣的幼儿。
（4）重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用“嚓嚓，嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，嚓嚓、嚓嚓，搓搓胳膊搓搓脚”等引导语带动幼儿跟上节奏。
（5）在前奏部分教师喊“宝宝们，洗澡啦――”，边做拧水龙头饿动作，然后给每个幼儿“抹肥皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏的扭动。
3、香宝宝来了。
（1）刚刚洗完澡感觉怎么样？在家里洗完澡会抹一点什么？
（2）表扬结束，给幼儿“抹香粉（水）”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
鼠先生和鼠小姐教案篇十一
关注点：幼儿的生活经验及模仿能力。
(四)游戏：动物小客人。
2引导幼儿分别模仿说出的小动物。
3幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。
关注点：幼儿的听辨能力及模仿能力。
(五)游戏：听一听，玩一玩。
幼儿听音乐。选择自己喜欢的材料进行表现。
关注点：幼儿对音乐快慢的感受。
四、活动延伸。
1在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。
2设计听辨反应游戏和选择其他乐曲，引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。
鼠先生和鼠小姐教案篇十二
挫折先生：
你好！人的一生不免会有多次遇到你，就像平坦的大陆上忽然伸过一丛荆棘将我刺得遍体鳞伤，而前路未知，一衣衫褴褛的我，是否还要继续前进呢？我的答案是：整理行装，警惕着你的到来，脚踏实地地前进。
你可知道？生活就像一条溪流，有平静，也会有激进，更会有阻碍。每当你来临的时候，有时我会选择逃避，找个避风的港湾；有时我会选择哭泣，用泪水清洗受伤的心灵；有时我会选择求救，寻找可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝……生活，如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸！但我不会去奢求我的生活一定要风平浪静，一帆风顺，毕竟，那样的生活的太现实。
每当你来临的时候，当我面对着你的时候，我是多么的想逃避，但是，我没有。我笑着面对你，让我勇敢前进。每一次面对着你，都是对我意志、决心的考验。我从你的身上学到了许多。我不会再因为惧怕你的到来，使我受伤而放弃了近在咫尺的成功！
我有太多的话想对你说，但却不是一句两句话可以说清楚的。相信我，再次遇见你的时候，我不会选择整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中无法自拔；请相信我，再次遇见你的时候，我不会选择逃避你，而是会坦然的面对这你；请再一次相信我，我不会因为你的到来而选择哭泣，我会以欢乐的笑容来面对你；请最后一次相信我，再次遇见你的时候，我不会选择求救，而是会操起自信和坚强的心灵武器，迎上去。请相信，以后不管走到哪里，我都会记住我们一起走过的日子，永不忘却。
有人畏惧你的到来，我却勇敢的'欢迎着你的到来；有人因为你的到来而怨恨你，而我却因为你的到来而爱慕你；有人因为你的到来而诅咒你，而我却因为你的到来而赞美你！因为你给了我许许多多以前我身上没有的精神；也给了我无数的成功。使我在成长的道路上增添许多前所未有的坚强！
谢谢你，挫折先生！
吴安妮。
20xx年12月13日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十三
从没想到，在学校时，一个尤喜数理而不喜写作，也连带不喜上语文课的我，竟有一天，会让文字走近我，并成为我生命中不可缺失的一部分。
初涉网络，除查阅自己感兴趣的东西外，一般都不会落下，用软件建立自己的网友圈。相比起来，现实与网络交友，也没什么实质性的区别，都喜欢对朋友多一些了解，而那些多在空间写文的网友，了解他们的最好途径，就是细续他们的文字，细品他们内心的情感世界。我对文字的兴趣与爱好，就是在此情景下生发，而后一发而不可收。
随后，我的交友方向，多定在了对文字有同一爱好上。天公佑我，有天竟让我遇到了，我生平在文学路上最强劲的良师益友，也让我真正懂得和感受到了：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”所包含的内涵与寓意。
衷情一件事物，有慢爱与速爱两种。爱上一个人的文字，也是如此，但两者比起来，我还是觉得慢悠悠的喜欢，比一见钟情式的情感，来的可靠和扎实！
初读他的文章，一般不会马上进入状态，得有一个适应期，这个适应期来自他慧中却不虚表的文风：“文字朴实却深刻，意远而幽香！”那种咀嚼越久越出真味的感觉，让我更加深信这一点。
有时会觉得他的文字，就像一个丈量人生的过滤器，初读时就能过滤出，一个人的人生阅历和思想境界的高低。就如他在已出版的散文集序言中所写：“偶尔执念于文字因缘，有缘者轻许之，无缘对面不识。故，不建议三十岁以下的读者购买本文集，也不建议生活中不喜思考的读者阅读她。唯恐浪费这部分读者宝贵的时间，更不希望因为对同一事件认识的截然不同烦扰己心。”
空间是他文章打草稿的地方，做为他的好友，更有幸能先睹为快。三十多年的博览群书，伴随他多年来勤于思考的写作，早已形成自身独特的文字风格：笔调深沉舒缓、优美灵动而又不失风趣。从别具一格的文字中，透出的那份轻松、那份洒脱、那份俊逸，无形中显现出一个风流倜傥的青年才俊，在绿意无边的旷野上，在漫观云卷云舒的悠然中，悠悠诉说着：他的过往，他的独特经历，他的心灵每一次颤动留下的思想印记！
他文中所承载的思想深度，及文中所展露出的知识广度，更似一本浓缩的人生百科教科书，由不得你不畅游其中，去寻求那份释疑后的满足与惊喜，启迪后的豁然与明亮，进而沉浸在那份宁静中，沉淀浮躁不安的心灵，感受云淡风轻的美好。这种感觉与收获，让我不自禁的在他“藏书之路”一文留评中，无限感慨的写到：如果说你从浩瀚书海中，吸取的是精华，那我在你文中，汲取的就是精华中的精华了！
对于他的文字的喜爱，如果用上瘾与贪婪来形容，我觉得也并不过分。他空间每篇文章的发表，都会自动的牵引着我的眼神，我会像寻宝一样，细心而多遍的品读。我知道文字中，放着开启我思维大门的那串钥匙，藏着开垦我内心荒芜的那把镐头，有着洞察世事还原本质的那双慧眼，更隐着对人生参悟步入高峰的那把阶梯，是值得花费时间，消化并拥有他的那份智慧凝结的成果，许这也正是对他文字一往情深而上瘾的原由吧。也正是这样的一个认真阅读过程，让我从他的文字中，学得了很多，懂得了很多，成长了很多，也由此改变了很多，可谓称得上真正的受益非浅。
被长时吸引并惦念着一个人的文字，那应该是怎样的一种文字呢？
对一个人文字的关注喜爱，并不是文字本身，不是洋洋洒洒的个人经历的单纯记录，而是透过文字不断传递出的那种对未知的认知与理解，那种经历与事件背后的延伸与思考，那种对生活明悟或受启迪后的得益与收获。这种需求正与他在写作中，一直所倡导的：“凡历人事‘穷究本原，解疑释惑’的宗旨！”而契合。与他文字中所承载的：“以亲身体验及思考，力求予人以思想上的顿悟和思考上的自觉！”更是切合。
在另一答读者问中：对文字的价值、意义与使命的看法与释义？他有着更为精辟的回答：“文字主要是属于人精神活动的，于实际生活并不迫切需要，更非必然需要，从这方面说：文字是无用的。但人是情感丰富的动物，不能只满足于简单的吃喝等生理需求。面对无限深广的宇宙之谜，还有无穷无尽的人类自身的困感，人类也不应当停止思考。这些情感的'宣泄和思考的成果都需要借助文字表达出来。文字的价值主要就在于此：愉悦人类的精神，传承和发展人类的智慧。”从这一段话中，能如此理性的跳出文字看文字，不仅奠定了他坚实的文学之路，更再现了一个写作者清醒的头脑与宽广的胸怀。
他，我的益友——老猫，用他的博学、聪慧及超人的胆识与见解，开辟出了一条独具魅力的文学之路。以上是我接触他文字以来，自我的一些体会与感受，没对他具体的文章做只字剖析，只是简略地阐述了，他的文字对我这个读者内心的深远影响，自认为，这才是最重要的。因为，一切美好从心开始。心，才是一个人美好世界的缔造着。
鼠先生和鼠小姐教案篇十四
1、理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎。
2、乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受。
1、故事图片五张；幼儿用书；磁带以及录音机。
2、（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。
1、出示图片一以及灰灰先生，教师边表演边讲解，幼儿观看。
大家好，我是灰灰先生，这是我的家。让我坐下来先吃个香蕉，（表演随手将香蕉丢在地上，瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容）再唉，我想邀请我的朋友们来玩玩，打个电话给他们，表演“打电话”）。
问：灰灰先生是什么模样的？他的家又是怎么样的？
2、幼儿猜测：朋友们会去灰灰家里玩吗？为什么？
2、出示图片2，讲述并提问：灰灰先生买了一台什么？吸尘器吸了什么东西？为什么把灰灰也吸进去了？灰灰先生急得什么说？（学一学）。
3、出示图片3：垃圾车来了，吸尘器做了一件什么事情？这时候灰灰先生怎么了？
4、出示图片4：这时，灰灰先生家的谁听见了？它怎么说？怎么做？
1、幼儿边听录音机边看书，完整理解故事内容。
2、师幼共同帮灰灰改名字。
我们都要爱清洁，讲卫生，这样才会得到别人的欢迎。接下来，我们一起做吸尘器，找找教室里的'垃圾，一起清理干净吧！
鼠先生和鼠小姐教案篇十五
凌乱而肮脏。
而有时却又像看见了花儿开在阳光下，很暖很满。
一桌一椅一猫一花圃两人。
泡壶清茶再摆些你我都爱吃的零食，聊聊天，谁都不许提什么理想什么人生，只聊风月。
嬉嬉笑笑，吵吵闹闹，挺好。
蒋小姐，你总称呼自己先生，装作很坚强。
其实，你比我更懦弱，，更值得被嘲笑。
你总是那么长情，然而那不过是从骨子里长出的茧。
你的孤独，虽败犹荣，
这话说得真好，可到底是荣是衰，那种感觉怕是只有自己打掉牙齿把苦咽下去吧。
某天，你发消息叫我去听那些花儿，
真的，像我们，像很多人，
也想告诉你，其实我一直最喜欢的还是女儿情，程一的二零一六年三月十四号的那期女儿情。曾看见空间有人说其实唐僧对国王是动了情的，就像孙悟空和白骨精一样。
去年，很喜欢写小说一类的东西，华词丽藻的编了很多，也有始无终的弃坑了很多。后来啊，你打电话和我说，写散文吧，慢慢来。其实我很羡慕你的，你肯定不知道，我最喜欢翻你的留言，看你的个签，记着你的条条状态，总觉得在深夜漫长毫无灵感的时候，那些会带给我不一样的感触。
昨晚你发了自己做的`贴画说“过程如何曲折，结局会圆满。”
蒋小姐，新年快乐。距离高考还有158天，
望长路敢往，楼高愿登，也能携长楼一顾清欢。
蒋先生，想和你去嗮太阳去看花去散步去把我卖了换钱吃东西去，也愿意陪你淋雨，过我们说的那样生活，而后对视相笑，我想做你不够懂事的陈小姐。
蒋小姐，要记得啊要是哪天我们都没人要的话，一定要在一起生活啊，我愿意收留你的，都是没有想结婚的冲动，同样的想去领养个孩子的两个人啊，如果有天，我成为了陈先生，那你可一定要负责洗衣做饭。
蒋先生，我只想做个心有愧疚感的陈小姐。
最后，新的一年祝清风徐来。
鼠先生和鼠小姐教案篇十六
认识你的那一年我十九岁，那一年我不知道什么才能被称之为爱情。只知道你是我的全部，认识你的那一天，正好是的7月23日，我依稀记得那一天，你穿衣服的颜色，还记得那天的天气格外的好，还记得第一次你的微笑。逝隔多年的今天，依旧记得。那一年你二十岁，简单而又干净的你让我简单干净的年龄，心甘情愿的为你付出所有。
你回那座城后，我也幼稚的去了那座城，那座城真的很美，一直到现在吧，都有去那里的冲动。我天真的以为那样可以肆无忌惮的在一起，天真的以为有足够的时间去约会，有的是时间在一起……只是，呵呵……我想，你还是爱过我，要不然，你不会在我最后要走的时候为我做一顿晚饭，要不然，你不会在我即将到车站路上给我打电话说的那些话，要不然，你也不会一次次的哭泣，要不然，你也不会在最后的最后说：没有人会像你一样对我好……你还爱我的吧？我换了好几样工作，走过了好几座城，喜新厌旧，不靠谱的我爱了你两个春夏秋冬，曾经为我许下的诺言，竟牵了别人的手，你的一辈子早已与他人共度一生。
曾经，哦，忘了，那只是曾经。时光早已把我们的曾经打磨成了砂砾，随风飘逝天涯海角。只是回忆跟着我走，我有责任让它变得更珍重，只是你不记得而已。高小姐，我是那个爱了你两年的蒋先生，虽然，你的婚纱不是为我而穿的，但，我还是要感谢你，让我最相信爱情的年龄，牵过我的.手，给过我温暖。
高小姐，我是蒋先生，最后拜托你，原谅曾经我所有的不美好，拥有全世界最美好的幸福，不打扰你，是我最后所做的事。我知道你讨厌矫情，就让我矫情一次，再喊一次我的名字吧，我怕你会忘掉，你是我第一次刻骨铭心想要记住的人，只是，渐渐的我发现，我记心不好了，总会丢三落四的，我想那些刻骨铭心的事情，一辈子也就那么一两次吧，为你留的泪，为你承受的伤痛，我想，都是最真实最彻底的。我曾幻想过，千万种你回来的可能，但你一直没有回来过，那么你有没有那么一刻，你也想过确确实实的想和我在一起？每当看到和你很像的人，我都会忍不住多看几眼，只是遗憾，没能留下一张与你的合影，只是遗憾，没有牵完你的手逛街，只是遗憾，没能为你多做些什么，只是遗憾，努力坚持了那么久，还是不能和你在一起。高小姐，蒋先生还有很多很多的话要对你说，只是没有机会了，没说出口的话，只能深埋心里，最后的最后，祝你幸福，高小姐！
蒋先生。
20xx年x月x日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十七
随着她转动身体的步伐，墨黑的长发也在空中划出一道柔美的线条，引人入胜。
冷哼一声。星儿的身体便消失在众人的眼前。
就在众人不知所以然时，一个小巧的身体已经窜到了关咲一行人的后面，伸手便是她最擅长的过肩摔。
矮小的月儿竟是用这种蛮力将高过自己几个脑袋的大个子狠狠的摔倒在地！
不论是速度，还是力量都是让人震惊的……众人只能说：这个女孩，真不是人。
美瞳眯了眯，星儿并没有就此停歇，反倒她的速度更是快了，“碰！”紧接着，还没等大家反应过来又是一个大个子光荣倒地了。
正在大家为星儿速度之快而感叹时，谁也没有发现星儿红润的嘴唇正在渐渐变白，额上的汗珠也是越来越多。
“啪”星儿刚想向前迈出步伐，她的小手突然被一股力量牵制住了，动弹不得。
又是那样不舒畅的气息！压抑得她喘不过起来，脚上的步伐也越来越慢。
星儿美眸紧紧一缩，时间，不够了！
此刻星儿也顾不了那么多了，用尽自己身上最大的力气，狠狠的甩手，牵制住她的大个子被她狠狠的刷向空中，随即也带起了她瘦小的身躯。
“碰！”大个子的身体狠狠的撞击到地上，如此大的力量，可想而知，他的身体落地之处炸开了一个坑。
而星儿的身体则是被摔向高空，一道完美的弧度，她瘦小的身体便直线下垂！
眼看星儿的身体就要与大地撞击了，所有的人都胆颤的闭上了眼睛……天哪，这么个瘦小的女孩要是这样撞击到地上，肯定会摔得粉身碎骨吧！
“啪。”可就在这千钧一发之际，星儿瘦小的身躯便落入了一个结实的怀抱中。
恍惚间，星儿只能看见那在日光灯下闪耀的黑发。
微微眯了眯眼，星儿便快速的跳下安浩羿的怀抱，迅速的向剩下的`一群高个子攻击。
而充当了一会好人的安浩羿只能呆呆的站在原地……他刚刚没看错吧，月儿的眼瞳竟是那魅惑人心的血红色！而且……她的身体好轻、好轻，就像没有重量一般。
镜头转向，星儿的视线已经被汗水模糊了，没办法，让她一边攻击，一边抵制这些‘死亡之气’真是太耗费力气了！
定眼看着眼前余存的两个人，不行，时间不多了，她一定要速战速决！
稳了稳脚步，星儿便急速向那两人冲去。
单脚抵住一人的膝盖，用蛮力将那人蹭到在地，一手便抓住另一人的手臂，使出全身力气，完美的过肩摔便将那人死死地扣在了地上不得动弹。
“啪”防不胜防，之前被她用脚抵在地上的大个子，像是发了狂一般，突破她的力量，庞大的身躯力气，硬是把星儿弹开了老远。
星儿还没来得及站起，就感觉得自己的身体腾空起来，猛地，一股冲击力袭来，硬是将她的身体狠狠地扣在了地上。
星儿只感觉到自己的五脏六腑像是被撕扯般，疼痛不堪。
星儿死死的躺在地上，可是当她触及到大个子那双充满恨意的眸子后，她便像是灌满了力量般，隐忍着疼痛硬是让自己的身体直立了起来。
不行，还有一个……还不能结束！
握紧了拳头，狠狠的咬着自己的下嘴唇，星儿的身体便颤颤巍巍的向那个大个子走去，不到最后，她绝不会放弃！！
身体中好似又灌满了力量，缓缓伸手……“呀！”迅雷不及掩耳之速，终于是把那个大个子打趴在地了。
星儿虚弱的笑了笑，这场比赛让她耗费了太多的精力了，不过……星儿的目光转向地上横七竖八躺着的大个子，嘴角微微上扬。
她想，她终于是做了一回好事吧……。
美眸渐渐合上，透支力气的身体在也是坚持不住了。
“月儿，关咲的校医是……洛心吧。”黑暗之中，沉睡了许久的月儿，耳畔忽然传来一道虚弱的声音，她微微睁开自己湛蓝的眼瞳，“月儿，你这个家伙，接下来的比赛我就……不能……帮你了……你自己……哼！……别……给……我……丢……脸……”虚弱的声音越发的小。
月儿的身体微微震了震，但随即又定住了。“星儿，谢谢。”
是啊，她感谢她。即使，月儿并不认识她……。
黑暗，再次席卷。
月儿无法挣脱，她也不想挣脱；她想要黑暗，只有在无尽的黑暗中，她才能得以生存，只有在黑暗中，她才不会看见光明，才不会想要渴望，才不会迷失了自己。
湛蓝色的美瞳缓缓的睁开，这是哪里，好耀眼。
迷茫之中，只能看见5个散发着耀眼光芒的男孩，好像天使，好温暖……倏然，月儿的身体抖了抖，她的耳边又回响起星儿的话，她不能、不能再任性了！
“月儿，你没事……”景莫辰担忧的话还未说完，就被“啪”的一声打断了。“谢谢，我没事。”握紧了拳头，月儿快速的下床，随意抽走了一件外套，然后就径直走出这个房间。
闭上眼睛，月儿的小脸微显得挣扎，她想，从现在起她只要只身一人就好。
她不能忘记，自己忍受了这么多的折磨而要实现的目的。不能忘记！
繁华的都市，灯火璀璨。
月儿抬起自己的小脑袋，湛蓝的美眸一直看着那美丽的夜空，看着那些闪动的星辰。“好美。。”
随即，她又低下脑袋，像是在冥思，“星儿，我不会让你失望的。”
还有，还有最后一天，血腥的来临，她必须靠自己！
不过，星儿所说的那个‘洛心’是不是在哪里听过呢……。
【黑暗。无尽的黑暗】。
黑夜之下，诡异的红色正在燃烧。
妖治的红发，精美的五官，邪邪的笑着，真是让人看着都害怕。红发少年，随意的按动着手中的遥控，眼神空洞洞的。
“嘁！果然是卑贱的人！”古老的电视上传来一阵熟悉的声音，镜头放大，电视上打斗的那个娇小身影不正是月儿吗！
红发少年有意又似无意的看着监控录像中那个娇小的身影，久久不语，突然，他手中一顿，又按下一个返回键，录像带又回到月儿出场前。他这样重复的按了一遍又一遍，—呲—声响，电视被关上了。
红发少年摇晃着手中的酒液，邪恶的露出一个笑容，“冷月儿，是吗……”
笑容戛然而止，他的脸部开始变得狰狞！—咔—的一声，他手中的玻璃杯即刻被他碾碎，“毁、灭！哈哈哈……”
暗夜之中，回荡着他诡异的笑声，好似隐藏着一层深深的……恨。
鼠先生和鼠小姐教案篇十八
最近的报上，常常刊登一些偷窃或是抢钱的消息，可见你们近来生意做得很成功，我先在此恭喜你。你那门生意真好赚，没钱时，只要找个好时机，伸出你那万能的三只手，就可以捞一大笔钱。不过我也在此劝告你，你偷来的钱是肮脏钱，如果让你的女朋友知道你是一个小偷，那她就不会理你了。
你有没有想过，人家赚了几年的钱，好不容易成了这个家,被你这么一偷，一家好几口，那就将陷于贫困的困境，而你却那着那些血汗钱去花天酒地。
走到路上，常常会看到街道两旁房屋大都装上铁窗铁门，你么们真是“道高一尺，魔高一丈”,不管是怎么样的.铁窗铁门，你们照样能溜进去偷东西，太可恶了！还有那些装铁窗铁门的人，一旦发生火灾，就会来不及逃，有的人就会被活活烧死。归根究底，也是被铁窗铁门害死的。我诚心劝你们早日回头，步向光明！
某年某月某日。
某某某。
鼠先生和鼠小姐教案篇十九
姑父买了两只小兔子，我十分喜欢它们，它们一只是白色的，一只是棕灰色的。
两只兔子刚到我姑父家的时候，我去看它们，它们却有意的躲避着我，蜷缩在一个角落当中。是害怕我吗?我想了想。等我一走开，它们立刻活蹦乱跳起来。从那以后，我天天去看它们，它们也知道我并没有恶意，就不再躲避我了。后来他们两个对我越发熟悉，对我也就没有防范之心了。
我拿了两片大青菜叶子，一只一份，它们各自咬住自己有的时候，那一份，津津有味地品尝着。有的时候，先吃完的那一只，还会去抢另外一只的，十分可爱。它们两只小兔子，白色的我叫它兔小姐，棕灰色的我叫它兔先生，每次叫它们都会有所反应，好像很乐意接受我对它们两个的称呼。
他们两个在一起十分好玩，一个蹲下，一个从另一个身上跳过去，又跳回来。反反复复，一点儿也不觉得很腻。如果我是一只兔子，我也会加入他们的游戏当中去。
作者：曹莹
鼠先生和鼠小姐教案篇二十
传说是那女娲造就了这尘世间一个个鲜活而又迥异的生命体，实然，这算得上是个伟大的发明创造了。女娲造就了人以后，有一天她忽然发现，人终究是要死亡的，为了解决人类延续的问题，女娲又把人分为男女，让男人和女人配合起来叫他们自己去创造后代。于是，就有了这男女有别了。
也正因为这男女有别，万物相异，世界也变得大千了，我们的生活便多了颜色，拥有了不同。
中秋节回家的火车，一列很普通的火车，因为过节的缘故，人便多了很多，车内很拥挤。找到自己的位置坐下，打开音乐，戴上耳机，闭上眼睛静静聆听。耳机音量调的很小，所以能听见周围的谈话，我的对面坐的是三个年轻的小伙子，大学生的样子，因为他们三个是结伴同行，所以话题讨论的比较热烈。他们的话题讨论的很多，但是紧紧围绕着一个中心，女人。“喂，前几天你约的网友，听说长得不错啊”，“我这算什么，比起你来，九牛一毛，我可听说你微信摇了十来个，哈哈可别不承认”，“你们俩玩的都挺嗨，今后可得教教我，有福同享啊”，他们讨论的很起劲，没有一点累的意思。现在，我是一个聆听者，聆听的是音乐还是谈话，有点说不清了，总而言之，就是聆听吧。
火车在一站一站的行驶，车上的旅客来来往往，上了又下，下了又上，正如这沿途的风景不断地呈现，难怪这人生是匆匆过客了。车开到了石家庄站，依旧是旅客上下的情景，习以为常了，“你好，这是我的位置，麻烦让一下”，我听见一个女孩子说话的声音，缓缓睁开眼睛，看见一个女孩子在对过道右边邻座的一个中年男人说道，中年男人让了座，起身倚在我的座位旁边，我闭上眼睛，依旧静静地听歌。“呦，这女孩长得不错啊”，“还真是，早知道我就不和别人换位了，和她坐在一起就好了”，对面三个又开始讨论了起来，依然讨论得很热烈。好奇心的唆使，我睁开了眼睛向右看了看。的确，这女孩子很漂亮，二十多岁，大大的眼睛，一闪一闪，嘴角洋溢着微笑，小酒窝点缀的格外醒目，上身是一件针织开衫，花纹简约大方，下面是一件紧身的蓝色牛仔裤，配上一双卡其色的靴子，搭配的很自然，舒服。她看起来有点困的样子，也难怪，这都夜里十点多了，她静静地趴在座位前的小方桌上，脸是朝向我座位这边的，对视了一下，我笑着转过头，接着聆听了。“要是把这妞泡到手就好了，哈哈”，“可不是”，我的对面依然在兴高采烈地讨论。这或许算是他们的兴趣爱好，这世界本就是不同的，每个人都是自由的`个体，所以我听的也是漫不经心了。世间有很多美，东升的旭日，璀璨的云霞，奔腾的流水……正是这世间许许多多淋漓尽致的美，才让这世间美的淋漓尽致。男人的伟岸，女人的婉柔，也是这美中之一。如同这女孩，给这吵闹拥挤的车厢、悠长漆黑的夜晚增加了几许亮色。我想，我们应该用欣赏的角度去享受，不辜负这时间如沙漏。
“尊敬的旅客，邢台站到了，需要下车的旅客请做好下车准备”，女孩子背包起身，看样子是要准备下车了，对面又响起了说话声，“这妞这么快就下车了，还说微信摇一摇，看能不能摇到她呢”，三个说的有些意犹未尽。人生没有多少东西会永恒，淡然的看着她离去的身影，消失在这茫茫夜色中。也许应该感谢这女孩，给这一路疲乏的旅程增加了几分清凉。
风随着飞驰的列车呼呼的作响，夜随着时间也要慢慢的演化成昼了，故乡也变得愈发的清晰，金色的稻穗，慵懒地立在水田里，很美。
要下车了，“喂，小姐你好”，我默默对自己说。
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