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小学里的生活篇一
随着社会的发展，小学生开始从家庭走向学校，进入集体生活的大家庭。在这个大家庭中，小学生们既学会了交朋友、团结互助，也体验到了集体生活的乐趣。下面，我将分享我在小学生集体生活中的心得体会。
一、相互协作，助人为乐
小学生们生活在一个相互依赖、协作合作的环境中。在集体生活中，我和同学们一起参与集体活动，例如扫地、擦窗、整理教室等。在这个过程中，我明白了团结合作的重要性。我们通过分工合作，互相帮助，让任务更轻松，也增进了彼此之间的友谊。在同学遇到困难的时候，我愿意伸出援手，给予他们帮助和鼓励。这种互助精神不仅提升了集体生活的质量，也培养了我们的责任心和友善心。
二、学会与人相处，建立友谊
小学生集体生活是一个与人相处的过程，我在这个过程中学到了很多与人沟通、交流和合作的技巧。我学会了倾听和尊重他人的观点，积极表达自己的意见，以达到良好的沟通效果。我和同学们一起讨论问题，分享快乐和忧愁，建立了深厚的友谊。我们互相理解、包容和帮助，团结一致地努力学习和成长。通过与人相处的实践，我意识到友谊是需要经营和珍惜的，只有相互尊重、信任和关心，才能建立起真挚的友谊。
三、培养自理能力，养成良好的生活习惯
小学生集体生活锻炼了我独立生活和自理能力。在集体生活中，我学会了整理书包、收拾物品、洗漱穿衣等生活技能。我们每天要按时起床、吃饭、上课，养成了良好的生活习惯。通过自理的过程，我意识到无论是在学校还是在家中，都需要保持清洁、整齐和有序。这样不仅能够提高生活质量，也能够增强自己的自律能力和责任感。
四、感受集体的温暖和快乐
小学生集体生活中的集体活动让我充分感受到了集体的温暖和快乐。在晨读、跑操、集会等活动中，我和同学们一起展示自己的才艺、参与竞赛、分享成功与失败的经验。这些集体活动丰富了我们的生活，提高了我们的综合素质，更增强了我们的集体荣誉感和归属感。每个人的努力和奋斗都促进了集体的发展，让我们共同成长，共同分享成功的喜悦。
五、珍惜集体生活，培养积极心态
在小学生集体生活中，我学到了珍惜集体生活的重要性。集体生活让我有机会与不同背景的同学们相处，拥有了更广阔的社交圈。我们共同努力、共同成长，以积极的心态面对生活的挑战。集体生活需要我们的参与和珍惜，通过与同学们一起学习和生活，我深刻感受到了集体生活的快乐和成就感。珍惜集体生活，培养积极心态，不仅能够提升自己的幸福感，更能够为未来的发展打下坚实的基础。
通过小学生集体生活的心得体会，我深刻认识到集体的力量和集体生活的重要性。这个大家庭给了我很多成长的机会，让我学会了相互协作、友善待人、培养自理能力、感受快乐和珍惜集体的重要性。这些体会将伴随我成长，让我在未来的生活中更加自信、乐观和积极地面对各种挑战。小学生集体生活，是我宝贵的财富，也是我永远难忘的记忆。
小学里的生活篇二
随着时代的进步，小学生生活教育逐渐受到重视。正是在这个阶段，小学生在课堂之外开始接受更多的教育，学会管理自己的生活、处理人际关系，同时也培养了一系列的生活技能。我从小学一年级开始，经历了小学生活教育的各个环节，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，小学生活教育教会了我如何独立生活。一年级的时候，我还不能独立完成一些简单的生活事务，比如自己整理书包、收拾房间等。但随着时间的推移，老师们逐渐教会了我们如何照顾自己的生活，使我们学会了独立完成这些生活事务。老师们鼓励我们养成每天整理书包的好习惯，懂得洗衣服、整理房间等基本的家务劳动。通过这些活动，我学会了如何独立生活，养成了良好的生活习惯。
其次，小学生活教育培养了我与他人和谐相处的能力。小学生活中，我遇到过不少与自己性格不合的同学，也曾经在学习中遭遇过挫折与冲突。然而，老师们一直教导我们要学会坦诚相待、互相尊重，懂得倾听他人的意见和想法。通过集体活动、课堂合作等形式，我逐渐明白了与他人和谐相处的重要性，学会了体谅他人、宽容别人。这种能力给了我与同学、朋友建立良好关系的基础，也让我在面对各种人际关系的时候更加从容。
第三，小学生活教育锻炼了我的动手能力。小学生活教育不仅仅停留在课堂上的知识点，还包括了很多实践与动手的活动。如手工、绘画、植物种植等。通过这些活动，我们可以动手动脑、发挥创造力，培养了我们的动手能力和想象力。我记得有一次，老师组织我们进行手工制作，要求我们自己设计并制作一件物品，这让我充分发挥了自己的创造力和想象力。通过这些活动，我的动手能力得到了锻炼和提高。
第四，小学生活教育培养了我的责任心。在小学生活教育中，老师们经常强调“做事，要有始有终”，培养我们坚持不懈、责任担当的品质。例如，每天值日的任务，我们要负责把教室打扫干净，每一名同学都要按照自己的责任去完成任务。而春天植树活动里，我们也要负责种下一颗小树苗，每天都照顾它，直到它长成参天大树。在这些活动中，我学会了要承担自己的责任，通过自己的努力去完成一件事，这让我逐渐培养了一种责任心。
最后，小学生活教育教会了我健康的生活态度。在小学生活教育中，我们学会了运动，学会了爱护自己的身体。老师们除了课堂上的体育课，还经常带领我们进行一些健康的活动，如晨练、运动会等。这些活动让我养成了每天运动的习惯，不仅增强了我的体质，也培养了我热爱运动的兴趣。同时，老师还教导我们要养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，尽量多吃蔬菜和水果，远离垃圾食品。我体会到了健康的重要性，并且在日常生活中积极践行。
总之，小学生活教育是我们成长过程中至关重要的一部分。通过小学生活教育，我学会了独立生活、与他人和谐相处、培养动手能力、锻炼责任心、培养健康生活态度等一系列的生活技能，在今后的成长过程中将会对我有着深远的影响。
小学里的生活篇三
敬爱的老师、亲爱的同学们：
时光飞逝，岁月如梭。是时候该向这五年美好的说一声再见了。而正向我们走来的是充满压力的初中生活。
爸爸妈妈说，我的记忆力不好。但他们不知道很久以前的事情，我可记着呢。入学时，我心中的那份兴奋与紧张；结交新朋友的喜悦；老师责骂我时的泪水；与朋友吵架时的沮丧这一切仿佛都刻在了我的脑海里，抹也抹不掉。
二年级时，我是数学小组长。老师给了我们几个组长一人一包漂亮的`纽扣，哪个组员表现好，就发给他一枚纽扣。而我，却不小心把整包都丢了。老师知道后，对我遗憾地说：“老师把所有的纽扣都发给各个组长了，你们几个小组长再想想办法吧。”最后，每个组长都分给了我一些纽扣，我重新拥有一盒的纽扣。我把它们称为友谊。
我还清楚的记得：一年级时，因为爸爸下班晚，没法及时的接送我，就让我在传达室等他。那天赶上下雨，我没带伞。在传达室等了半个多小时爸爸还没来，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，晚归的班主任刘老师看见我在传达室，对我说：“别着急，老师送你回家。”只有一把伞，老师把伞给了车后座的我，自己却被雨水淋湿。
当我看到那些运动员在跑道上奔跑，又有一幅画面浮现在我的脑海里。运动会，跑四百米的同学脚受伤了，无法上场，需要候补，老师让我跟另一个同学比赛，我赢了。于是我成为了运动员，能够代表班级参赛。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
再见，敬爱的老师，您是智慧的领路人，是您为我们开启了智慧的大门。
再见，亲爱的同学们，是你们在我伤心时给我安慰，是你们在我失望时给我鼓励。
小学里的生活篇四
节俭是一种美德，无论是对于成年人还是小学生来说，都是一种重要的品质。小学生的生活方式和消费习惯在很大程度上影响着他们未来的成长和发展。因此，我们应该培养小学生节俭的意识和习惯。下面，我将分享我在小学生活中的节俭心得体会。
首先，了解节约的重要性。作为小学生，我们应该明白节约的含义和重要性。节约不仅是减少浪费，更是提高资源利用效率。我们可以从小事做起，例如关灯、关闭水龙头和电器等等。我记得有一次，我们班上开展了一个“绿色行动周”，老师鼓励我们在家用自家种植的蔬菜，节约用水和电。在这一周里，我养成了关灯、关闭水龙头等良好的生活习惯。通过这次经历，我深刻地理解到节约的重要性和可持续发展的意义。
其次，合理安排生活费。对于小学生而言，生活费来源于父母，在享受生活的同时，我们也应该学会合理规划和支配。在购买物品时，我们应该对自己的需求进行判断和筛选。我还记得有一次，我非常喜欢一双运动鞋，但是价格太高了，超出了我的预算。我告诉自己要理性消费，不能盲目购买。最终，我选择了一双性价比更高的运动鞋。通过这次经历，我学会了合理支配生活费，明确自己的消费需求和预算。
再次，掌握节约生活的方法和技巧。节约是一种技巧活，通过学习和实践，我们可以掌握一些节约生活的方法。例如，我们可以合理利用时间和资源，提高效率。在学习上，我们可以制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。在生活上，我们可以有效利用水、电、纸张等资源，节约用品的同时减少浪费。我曾经参加一个节约生活的活动，在这一次活动中，我学会了如何用废纸做手工、如何将剩饭剩菜变成新的菜品等等。这些技巧不仅节约了资源，还锻炼了我的创造力和动手能力。
最后，培养节俭的意识和习惯。节俭是一种良好的品质，需要我们从小培养。我们可以通过加强家庭教育和学校教育来培养学生的节俭意识。例如，家长可以从小事做起，让孩子明白资源的珍贵和节约的重要性。学校可以开展相应的活动，激发学生的参与意识。例如，我学校曾经举办过一个“倡导文明节约，共建美好家园”的主题活动，通过宣讲、演讲比赛等形式，让我们深刻认识到节约的价值和意义。通过这些活动，我从小就养成了节俭的习惯，遗憾一张纸也不会浪费。
总之，小学生的节俭生活心得与体会有助于培养他们的节约意识和良好习惯。通过了解节约的重要性，合理安排生活费，掌握节约生活的方法和技巧，培养节俭的意识和习惯，我们可以在小学生活中发挥积极的节约作用。起初，我们可能需要付出一些努力，但随着时间的推移，这些节俭的习惯将成为我们生活的一部分。相信只要我们坚持下去，节俭的种子一定会在小学生的心灵中生根发芽，开出绚丽而美丽的花朵。
小学里的生活篇五
六年的乐，六年的喜，六年的痛，六年的时光，既漫长又短暂，感谢一路有你们的陪伴，感谢你们的陪伴，感谢你们将美丽的.瞬间刻入我的记忆。
母校给予了我许多，给我带来了酸甜苦辣，令我魂牵梦绕。虽然要走了，但埋藏在心里的爱永不改变。
难忘老师的教诲呀！“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”我会在数学考试中想起张老师教的如何用一双“火眼金睛”去辨别真伪，如何用线段图在分数应用题中“过关斩将”，大显神通。我会在语文考试中想起谭老师的“作文窍门”和教诲，要认真，要细心，多检查，还要在做题时有“以不变应万变”之策略。
在不经意间，我走过了小学六年生涯，这六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
六年的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐。再见了，母校，我永远爱你！
小学里的生活篇六
实践中发现，大部分小学生总是将课外生活视为一种“休闲、娱乐”的方式，往往会忽视其背后潜藏的教育意义。而我通过实际经历和深入思考，逐渐认识到了课外生活的真正价值。在这个过程中，我有了一些深刻的体会。
首先，课外生活让我拓宽了眼界。以前，我只局限于课本中的知识，对于外界的了解非常有限。但是通过参加各种活动，如参观博物馆、参加社区活动等，我了解到了更多关于社会的知识。例如，我曾参观过一家工业厂，亲眼目睹了机器的运作，了解了产品的制作过程。这样的经历让我对社会有了更深入的认识，也让我明白了课本知识与实际生活之间的联系。
其次，课外生活培养了我的社交能力。在课堂上，我往往只能与同学进行简单的交流，不敢开口提问。但是在学校组织的各种活动中，我学会了与陌生人进行交流，并建立了新的友谊。例如，我曾参加过一次英语演讲比赛，我需要与其他同学合作演绎一部英语话剧。通过与他们的合作，我懂得了团队合作的重要性，也学会了相互理解和帮助。这些经验对我而言是无价的，让我在社交场合中更加自信和开朗。
另外，课外生活提供了锻炼身体的机会。在学校，虽然我们有体育课，但时间有限，锻炼的机会相对较少。而在课外生活中，我可以选择去踢足球、练习篮球、进行游泳等各种体育项目。通过这些活动，不仅能够增强体质，也能够培养坚持、团队合作等价值观。尤其是团队运动，让我懂得了集体荣誉的重要性，也让我学会了尊重他人，与他人和谐相处。
此外，还有一种课外生活，即阅读。阅读丰富了我的内心世界，不仅培养了我对文字的理解能力，也让我走进了各种世界。例如，我读过一本关于科学家发明的故事书，看到他们面对困难，并通过不断努力取得成功的过程，我从中学到了永不放弃的精神。每当读完一本好书，我都会汲取其中的智慧，用到自己的生活中，让自己成为一个更好的人。
最后，课外生活让我更好地认识自己。通过尝试各种兴趣爱好，我找到了自己喜欢的领域，懂得了自己的优势和劣势。例如，在学校学习期间，我参加了美术班，并且在比赛中取得了好成绩。这让我意识到自己在艺术方面的潜力，并从中得到了满足和成就感。因此，我会更加努力学习，并争取将来成为一名出色的画家。
总之，课外生活对于小学生来说，绝不能仅仅被看作是一种娱乐活动。它给予我们丰富的经历、培养了我们的社交能力和团队合作精神，也让我们在体育锻炼中增强了体质。阅读、尝试各种兴趣爱好也让我们更好地认识了自己。因此，我们应该积极参与课外活动，发掘自己的潜力，在实践中学习和成长。只有这样，我们才能更好地面对未来的挑战，并成为全面发展的人。
小学里的生活篇七
六年的小学时光，匆匆而过，马上就会像云霄一样，烟消云散。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，母校的每个角落，都珍藏着我们的友谊，播种着我们的梦想。
六年的，记录了多少酸甜苦辣！那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那课堂上的争先恐后，六年，两千多日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露，如今的一小，你就像一个七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识和追求理想的坚强。
还记得六年前我刚入学，因为大多数小朋友都互相认识，下课都有玩伴，可是我不同，我一个小同友也不认识。于是我下课就一个人和虫子玩。老师看出来了，就走过来轻轻地拉起我的小手对我温柔地说：“走，我带你去认识大家。”一开始我还有些羞涩，可没过一会儿我和同学们就达成了一片在一起玩了。我们上了高年级，有了不会的题就去问老师，老师一定会耐心的给我们解答。老师您是我永远的老师，我讲永远谢谢您！
同学们在我需要帮助的时候，也尽己所能帮助我。那次我上书法课没带书法用具，同学们知道后纷纷把自己多余出来的用具借给我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的时候，有的同学即使没有多余的用具也帮助我向其他同学借，这就是我的一帮同学，也是我的一帮挚友。
再见了老师，再见了同学，再见了那亲爱的母校，再见了我难忘的。
小学里的生活篇八
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。转眼间，六年的小学时光即将过去，快乐的时光一去不复返。六年的，学校组织了许多有意义的令我难忘的活动，其中最令我难忘的就是六年级的远足活动。
早上八点，我拉起了一年级小同学的手，开始了小学的最后一次远足。当我拉起一年级同学的手时，我不禁感叹：啊！时间过得太快了。我曾经还是一个被高年级拉着手远足的一年级小学生，转眼间，我已经是一个六年级的学生，拉起了一年级小同学的手去远足。真快啊！
我们走着走着，来到了第一个红绿灯下，可是此时，我拉的一年级同学还在东瞧西看。我对他说：“快点呀，别看了，注意脚下的路。马上就要过马路了，注意过往的车辆啊。”可是那个小同学好像没听见似的，依然在那里东张西望。过马路的时候，我只好把他抱了起来，拖着他过了马路。
过了这个红绿灯之后，我跟他讲了过马路的注意事项：“绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过。”小同学听后，连连点头，说：“我明白了。”
经过一小时二十分钟的路程，我们终于到达了北海公园。
小学里的生活篇九
作为一名中学生，每天从早自习到晚自习，学习压力非常大，而现在面对的社会竞争更是焦虑心理的加重。因此，为了无后顾之忧地面对未来，我参加了学校组织的中小学生生活讲座，通过讲座，收获颇丰。
首先，讲座给我带来了收获，更深刻认识到了自身的优点与不足。通过讲座中的角色扮演或活动，使我不再迷茫，知道了自己该怎样去做，比如说如何处理人际关系、如何掌握时间管理等方面，讲座给了我很多的启发，让我明白了应该如何去管控自己的人生。
其次，讲座给我开阔了眼界，知道了更多的知识和增加了对周围的关注力。以往我通常把注意力放在学习上和自身的需求上，而忽视了身边需要关注的事务，动态信息，与社会未来发展有关的方面，这次讲座，真正消息人士来说，我听到了更多的其他方面的消息，如：环保、人权问题，以及如何对待偏见和不公平的态度等。我逐渐注意到，这些信息对于我们的成长，社会的进步意义非常重大。
再次，我感觉到获得了更多的鼓励，让我克服了困难，备战未来。讲座中，除了听到感人的人生经历，我也了解到与他们相同的内心波动，为什么他们能走到今天今天的高度，最重要的原因，就是因为他们不断的有人支持、关心和鼓励，尤其是家人的支持更是必不可少的，尽管很多的人都并不如他们这样优秀。于是，在这样的讲座中，我感到非常鼓舞，所以我将会更加努力的学习，未来也会不断提升自己。
最后，讲座是强调自我实现，个性是需要日积月累的养成的。我似乎从小就与家长们口头上认为的榜样管理处于对立的边缘，我表现出我的风格，也是由于个人特点和兴趣所决定的，从小学到中学我都没有因为这种不同的风格而改变个性爱好。铭记讲座中关于个性发展的真言，在不抄袭，不恶俗，不抄袭的前提下，让自己作为一个与众不同的人，为自己的梦想而努力奋斗。对于自己要走的路，要有自己的规划和目标，不断发掘自己的潜能和突破自我的极限。
总之，中小学生生活讲座是一堂知识和经验的收获，对我认识自己，了解彼此，得到鼓励，重视品质和个性的养成等方面非常有益，也使我更加坚定了自己追求的梦想，并懂得了自己的不足以供进一步改进，让我们在更广阔的舞台上施展才华，为建设美好祖国作出自己的贡献。
小学里的生活篇十
我忘不了，我们敬爱的张老师，是她，拉着我的手把我带进了小学校园。是张老师让我爱上了语文这一门科目。当我的拼音发声不准确时，是张老师亲耐自心的帮我纠正我的发音；当我因背古诗而烦躁时，也是张老师教我一字一词的认真背诵；当我因不会写日记而抓耳挠腮时，还是张老师教我怎样写日记。我永远忘不了张老师让我爱上了语文这一门科目。当我的拼音发声不准确时，是张老师亲耐自心的帮我纠正我的发音；当我因背古诗而烦躁时，也是张老师教我一字一词的认真背诵；当我因不会写日记而抓耳挠腮时，还是张老师教我怎样写日记。我永远忘不了张老师。
我忘不了，曾经鼓励我的刘老师。有一次我因为骄傲自满数学考试只考了83分。当时这张试卷犹如晴天霹雳击碎了我的自尊心。但刘老师不但没有批评我，还鼓励我，使我重新树立起了自信心。我经过一番刻苦的努力，终于取得了98分的好成绩。
我也忘不了，和我一起玩耍、学习、成长的好朋友—陈彦宇。记得有一次，我们因为一件小事闹得很不愉快，一连几天就像不认识的人一样。后来陈彦宇终于忍不住，偷偷给我了一张纸条，希望我们能重新和好。其实给我心里也一直很难过，就是不好意思向他道歉。于是我便愉快地答应了，我们两个就又成了一对好朋友。
多么美好的，多么难忘的！它就像一张美好的图片，将在我的心灵相册里永远保存下去。
小学里的生活篇十一
小学是学生们开始接触更广阔的社会世界的阶段，所以小学生的课外生活显得尤为重要。在丰富多彩的课外活动中，他们可以培养兴趣爱好、发展个人才能、锻炼意志品质。我也是一名小学生，通过自己的努力和参与各种活动，我体会到在课外生活中的一些心得。
首先，我深刻体会到课外生活是个拓展视野、丰富知识的机会。在课堂之外，我可以通过阅读各种书籍来扩大自己的知识面。例如，我经常读一些历史类、科普类的图书。这些书籍让我了解到了更多的历史事件和科学知识，开拓了我的眼界。我还喜欢参加各种知识竞赛，通过比赛来检验自己的学习成果。通过积极参与这些课外活动，我不仅获得了知识的增长，还培养了自己的学习能力和思维能力。
其次，我发现参与团队活动可以培养合作精神和团队意识。在小学生活中，我曾参加过合唱队、乐队和舞蹈队等团队活动。在这些活动中，我学会了与他人合作，互相帮助，共同追求目标。比如，在合唱队中，我们要用齐唱的方式表达每个人的声音，这需要大家配合默契；在乐队中，我们要根据指挥的指挥，同时弹奏出和谐的音乐；在舞蹈队中，我们要保持一致的动作和节奏。通过与团队的合作，我学会了团结、互助和协作，也体会到了团队中激情与共同进步的乐趣。
此外，参与体育运动和户外探索是课外生活中的重要组成部分。体育运动不仅可以锻炼身体，也可以培养毅力和坚持不懈的精神，使自己变得更加坚强和健康。我经常参加田径、游泳等体育比赛，通过训练和比赛，我学会了如何承受压力，增强了自信心。同时，户外探索活动可以让我近距离接触自然，了解自然规律。我曾参加过野外拓展训练和露营活动，这些活动让我学会了独立思考、解决问题，并且提高了我的责任心和自主能力。
最后，我发现课外生活也是培养兴趣爱好的绝佳机会。兴趣爱好可以成为我们放松心情、发泄压力的出口。在小学生活中，我发现自己对绘画非常感兴趣，所以我喜欢参加一些美术班，扩展自己的绘画技能。通过创作绘画作品，我不仅放松了自己的心情，也获得了成就感和快乐。兴趣爱好不仅可以培养我们的兴趣爱好，也可以让自己在困难面前保持坚持不懈的精神。
综上所述，小学生的课外生活是非常重要的，通过积极参与各种活动，小学生可以拓宽知识面、培养团队意识、锻炼身体、发展兴趣爱好。我相信，通过充实多彩的课外生活，小学生们能够变得更加全面发展、自信、积极向上。
小学里的生活篇十二
时光飞逝，岁月如梭，六年的即将结束，我将离开我的母校。回首往事，我觉得永远值得我好好珍藏。
这一点点的失误，虽然让第一名离我们远去，但我们并没有责怪他，因为我们是一个大家庭。我们应该安慰他，而不是指责。
我最应感谢的人便是我的启蒙老师——阮老师。因为老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
还记得当时阮老师给我们上第一节课时，我紧张的看着他，仿佛是一只会吃人的野兽一般。我正想着，这时阮老师提出了一个问题，我想举手，可是又怕回答错了，我十分纠结。突然，阮老师的目光看向了我，眼神里似乎写着：我知道你会的，加油，举起你的手！我鼓起勇气，举起了那只仿佛有千斤重的手，老师点了我，我便行云流水般的说出了答案，老师也满意的点了点头。
美好而又快乐的就要结束了，有点伤感，但并不惆怅。因为那无限的未来就要从现在开始。再见，同学们，再见，老师们，再见，母校。
小学里的生活篇十三
在我六年的中有许多个瞬间让我难忘。
瞬间一第一次考上年级第一
还记得三年级的时候，我第一次考上了年级第一，那是三年级上册期中考试，我在考前认真地复习，因为我决心要考上年级前列。我将词语全部抄了好几遍，日积月累也默了好几遍，在考试的时候也非常仔细，终于，在成绩出来的时候，一个大大的95。5给我带来了带来了无限的喜悦与鼓励。
瞬间二第一张三好学生奖状
评上三好学生一直是我的梦想，因为如果评上三好学生，就可以说明自己不光学习好，各方面的表现是班级前列的。我努力学习终于有了成果。在三年级的时候，我顺利的被评为三好学生，当拿到了那张红彤彤的奖状的时候，我真的无比的激动。我明白了，只有耕耘才有收获。
瞬间三英语周活动
在上个学期，学校举办了英语周的活动。英语杨老师让我们自行组织演课文剧或者讲故事。我和刘静煕、朱杭余等几个同学经过商议，最终确定一起去演课本剧。朱杭余先找好了课本剧的剧本，我们这些演员又对剧本进行了不少的改动，加入了不少自己的东西。在这之后，我们又在每个双休日来学校排练，并且相互提出意见，演的越来越好了。杨老师又在周五的社团课给了我们许多指导。终于，经过我们不懈的努力下，到了真正演出的那一天，我们的表演获得了许多掌声。我们所有的演员台上合影的那一瞬间，永远定格在我的心中。
瞬间四摘柚子
无数个精彩瞬间，串起了我的，让我难以忘怀！
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