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教师教学竞赛主持词篇一
20xx年11月12日，我有幸和另四位同事参加了赣州市小学数学青年教师课堂教学竞赛观摩活动，在这三天的时间里，观摩了来自我校钟洁婷老师的《认识时间》、赣县韩秀珍老师的《百分数的意义与写法》、会昌县庄口镇中心小学林梅老师的《8的乘法口诀》、赣州市开发区湖边邱丽凤老师《认识分数》、南康市第四小学刘香兰老师的《可能性》、瑞金市解放小学赖明玉《用字母表示数》等20位数学教师的观摩课，并听了市数学教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，介绍本县家乡特产、旅游风景等等，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的.人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《用字母表示数》时，有的老师用到了姚明的高度，《可能性》利用学生喜欢的动画片和魔术入手，《认识钟表》利用带学生旅游上犹一天的时间变化等等，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
（1）合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，能更好的体现数学的生活化。如用从出发地到目的地所经的路线，感知“倒推”策略。
（2）信息窗信息的收集与问题提出的操作策略。以前我就提倡教师引导学生观察信息窗收集信息，提出问题。除了科学引导，适时激励外教师要重视板书的作用。要把信息窗中的主信息、主问题板书在黑板上，形成一个完整的传统样的文字应用题模式，引导学时理解图意。
（3）题组训练不过时。数学技能的形成要有一定量的训练，通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡，对学生的当堂训练很有帮助。
（4）探究与渗透的关系怎样更合理？数学课需要探究，但绝不是最原始的经历，这种探究需要教师适时的铺垫引导。如果坎过大，沟过深，教师就要帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思考的方向，从而达到成功的彼岸。
（1）一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重？从实际问题入手分析已知未知的关系引导学生列算式。启发学时搜索知识储备探寻算式的解法，这两者哪一个应该占得时间更长些？我觉得很多以计算为重点的课，“解决问题”设置的素材很多都不理想，冲淡了教学的重点。
（2）几节课对学生的评价较少，激励的语言较少。相比较我更欣赏文清路小学老师上课时的感觉。他们的老师上一节课，可能造就一个杰出人才。比如学习信心的鼓励，学习方法的鼓励让人终生受益。
（3）训练量都较少，不利于学生形成技能。我感觉在“解决问题”的红点讲完以后完全可以分层练习，如编制信息收集题组，信息整理题组，选择策略题组，提出问题题组。最后一道综合题。一句话种子分类练习。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了我们青年老师的课堂教学风采，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。
教师教学竞赛主持词篇二
——青年教师课堂教学竞赛总结为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平。教务室于12月中旬组织了青年教师课堂教学竞赛活动，力图通过这次活动为广大青年教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。本次活动一共有十九位教师参加。总的来说，广大青年教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高了。下面我从以下几点进行总结。
1、激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角。教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。如霍文凭老师语言简练，教学流程清晰，利用学生的认知规律，引导学生分组实验，较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。郭婧老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。李秀老师专业知识的内化程度较高，联系生活实际设置问题，潜移默化地让学生明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。祁慧老师演示实验准备充分、现象明显，用精练的语言激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以事实为依据，严谨求实，勇于创新的科学品质，突出了对学生的人文素养和科学素养的教育。
2、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
学习方式的转变是我校课堂教学改革的重要目标。转变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参赛的老师都力求在自己的教学过程中体现这一理念。
3、注重双边互动，关注每一个学生。
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。李秀老师在教学中将书本复杂的实验进行改进，便于学生进行讨论、交流，在教室中增高实验桌，以便于实验的演示充分展示给所有学生，将不易观察的实验现象以投影的方式展现给学生，很好的达到了预期效果。郭婧老师在教学中以“问题”为主线，以“细节”为关键，恰到好处的设计问题，指向明确，给学生思考的空间和时间，让全体学生感受到了遇到问题后的迷茫、解决问题过程的艰辛和解出问题的喜悦，通过这节课，绝大多数学生可以掌握所学。
4、注重切合学生实际。
课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这充分体现了“以人的发展为本”的新课程理念。祁慧老师针对课本内容自行设计了很多急救小知识，丰富了学生的生活经验，并通过让学生脱稿进行话题自由谈来检验学生对知识的掌握，极大的活跃了课堂氛围，效果明显。郭婧老师通过精心设问，鼓励学生开动脑筋，充分发挥个性，从不同角度去思考问题，为学生领悟错位相减法的成因搭建了通道，成功突破了难点。李秀老师努力创设民主、和谐的`课堂环境，立足所带班级学生的实际情况，给予足够的时间和空间让学生思维，较好的落实了知识。
在活动中，老师们的精彩表现何止这些？每一位老师都有各自的长处，不可能一一评述。本着共同学习，共同进步的原则，把本次活动中的不足总结如下，希望各位批评指正。
1、教师的角色还需要从根本上得到改变。在教学过程中，教师应是组织者、引导者、参与者、评价者，要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学，更主动地学。
2、教学中问题的设计要有针对性和深度。提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。课堂讨论也只是浅层次的。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，随机提问,不要刻板地按事先设计提问，更不要总是固定地提问几个学生。这需要在平时的业务学习中加强对教材的研究，在平时的工作中加强学情的研究。
3、板书缺少设计，随意性太大，起不到提示和强化知识的作用。个别老师整节课都没有板书，需要改变。4、有些教师在多媒体和实物展台等设备的操作水平和技巧方面还需提高，不能只停留在点击鼠标的层次上。使用现代化教学手段要适度，不是课件、媒体多多益善。运用现代化手段是方向，但要因需而用，适时适度，恰到好处。可用可不用则不用，要用在关键处、用在点子（使复杂问题简单化，抽象问题形象化，平面的东西立体化）上。老师们必须要明确多媒体教学不是万能的，传统教学手段也不一定就是落后的。
5、要改变教学重结果轻过程，重预设轻生成的现象。课堂上教师的着眼点应放在引导学生走向知识，而不是带着知识走向学生。在预设的问题情境中不要急于将结论告知学生，应让学生经历知识形成过程，提高问题解决的能力。教学中应以学定教，顺学而导,在充分预设的基础上关注生成。
教务室对青年教师提出以下几点希望：
1、多听课，多写听后反思性的小结。
听课首先要抱有积极的、谦虚的态度，取人所长，有的课在教学设计上有特色，有的课导入很好，有的课问题串的设计独具匠心，有的课语言风趣幽默、富有感染力等。
听后反思是教学创新的动力，教师聚焦课堂，反思自身的教学过程，是教师专业成长的过程，尤其是青年教师的专业成长的关键。苏霍姆林斯基说过；“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师”，写“教学案例”、“教学后记”等就是反思教学的有效方法。
2、精心备好每一节课。
青年教师要以活动为契机，指导自己今后的教学，缩短公开课与平时教学的距离，精心备好每一节课。在备课时不仅要分析和研究教材、教法，而且心里要始终装着学生，这样才会有针对性和实效性。
3、多学习、多交流。
一是向同行学。把学习交流的重点放在新课改的研究、教学案例的交流、典型问题的研讨等方面。二是要向学生学。关心我们的教育对象，研究我们的教育对象，走到我们的学生中间去。
这次活动已经告一段落了，学校今后会继续组织相关的一系列的教学竞赛活动。在以后的教学竞赛活动中，希望能有更多的年轻教师，更多的精彩课堂在这里展示、交流。也真诚地希望我校青年教师能够以良好的进取心态，创新和开拓的品质，爱岗敬业，实践教育创新，不断研究新情况，解决新问题，勤奋工作，相互学习，共同进步，快速成长，早日成为教坛新秀。
教师教学竞赛主持词篇三
男：请大家把手机调成振动或关机，我们的比赛马上开始。谢谢。
女：尊敬的评委老师。
男：亲爱的同学们。
女：大家——。
男：金秋送爽，激扬的旋律即将奏响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飘香，满怀喜悦的心情，我们相聚师大，共同谱写青春的乐章。
男：为了提高同学们的讲课能力，给大家提供一个锻炼自己，展示自己的平台，我们08级数学一班特举办“讲台，最美丽的天空”讲课风采大赛。
女：十几天的一起走过，共同见证了选手们的精彩表现，其中的六位选手一路过关斩将，脱颖而出，进入了今天的决赛。让我们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。
男：现在，我宣布，陕西师范大学08级数学一班“讲台，最美丽的天空”讲课风采大赛决赛，正式——开始。（掌声）。
女：请允许我介绍今天到场的嘉宾评委，他们是，院党总支副书记辛省平老师，辅导员邹尚田老师，学科教学导论科任老师田枫老师！男：请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来（掌声）下面，宣读比赛规则：
要求参赛选手必须脱稿。本次比赛时间10分钟，不满8分钟适当扣分，到9分钟，计时人员给予提醒，到10分钟，计时人员自动叫停。根据选手总分，本次比赛设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。宣读完毕。
女：跳动的青春有着火一样的颜色。下面有请一号选手上台，她的讲课题目是（掌声）。
男：感谢一号选手的讲课，请评委老师为一号选手的讲课进行点评和打分。感谢一号选手。
接下来，有请二号选手上台，她的讲课题目是（掌声）女：感谢2号选手的演讲，请评委老师为二号选手的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。
接下来，请全部选手上台。请辛老师老师为本次比赛做一下讲评。感谢辛老师点评，请选手退场。
男：接下来，最激动人心的时刻快要到来了，我们这次比赛的所有奖项已经产生。
女：获得今天三等奖的选手是——有请田老师为获奖选手颁奖。
谢谢田老师。
男：获得今天二等奖的选手是——有请邹老师为获奖选手颁奖。
谢谢邹老师。
结束语：
女：讲课，释放了我们的知识储备。
男：讲课，提高了我们的教学技能。
女：台上一分钟。
男：台下十年功。
女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐。
男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。
教师教学竞赛主持词篇四
下午好！
秋光绚丽，金风送爽。在这迷人的收获季节里，我们欢聚一堂，共同收获教育的幸福，共同分享班主任工作的快乐。今天，我们有幸请到了团区委的书记、镇镇长、科长及镇团委书记。在此，我谨代表学校向他们的到来表示热烈的欢迎，为他们一直以来关心、支持我们学校的发展表示衷心的感谢！市实验学校“生命为教育燃烧工作因班务精彩”教师演讲比赛现在开始。
首先，我宣布一下评分标准及奖项：
本次比赛实行10分制，采取现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均得分作为该选手最后得分。本次比赛将设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
1、在平凡又伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。请让老师为我们谱一首《爱之歌》。
2、教师如园丁，用爱的雨露和关怀的阳光哺育祖国的花朵。教育的根是苦的，但果实是甜的。请听老师的演讲《播下一颗种子，等待丰硕的果实》。
3、这个世界并不缺少有梦想的人，缺少的是能梦想实现的人。教研、教改为我们教师提供了更广阔的天地，让我们飞向海阔天空的大舞台。请听老师的演讲是：《放飞心中的梦想》。
4、教师是人梯，她最大的心愿就是为自己的学生铺就一条成长之路。请听老师的心声《我愿做一颗小小的铺路石》。
5、从教之路，虽历经坎坷却矢志不移，因为我们的心中有一个梦。梦想点燃激情，激情为教育燃烧。请欣赏老师的演讲《与梦想同行》。
6、有这么多年轻人无怨无悔选择了教师这一职业，我们有理由相信：在教育这条路上，一定会有新的希望，一定能收获新的风景。请欣赏老师的演讲《爱与责任，让我收获教育的幸福》。
7、爱如甘泉，滋润学生的心田；爱是钥匙，开启孩子的心灵之窗；爱更是一种责任。请听老师的演讲《爱与责任》。
8、有人以为，班主任似乎只能和“累事”“琐事”“烦事”直接挂钩，其实不然，班主任应该和快乐连在一起。请听老师的真实感悟《我快乐，我是班主任》。
9、教师如绿叶，为学生的人生之树输送着营养，让它茁壮、让它葱翠。老师们，让我们《做一片美的绿叶》吧!有请老师！
10、师爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；师爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；师爱是神圣的，它能凝成水x交融的情谊。请听老师的演讲《师爱无言》。
结语：有一首歌最为动人——那就是师德；有一种风景最为隽永——那就是师魂；有一种爱最为神圣，那就是师爱。有一种人生最为美丽——那就是让点燃青春的激情、为教育事业燃烧美丽的生命！市实验学校“生命为教育燃烧工作因班务精彩”教师演讲比赛到此结束。谢谢大家！
教师教学竞赛主持词篇五
5月31日，是国际禁烟日。随着我们的成长，香烟似乎离我们越来越越近，特别是男生也开始吸烟，在我们的学习生活中，校园里，都有很多人在公共场合吸烟，这不仅残害了自己，也损害了他人。为了提高我们生活环境的和谐，促进人们道德的提升，加强同学们的创新能力，特此软件091团支部，软件093团支部和网络092团支部为此举办全系禁烟图标竞赛。
此次活动不仅丰富了我们的校园生活，锻炼同学们的创新能力，还提高了我们的环保意识，道德水平。这次活动面向我们09级所有班级体，图标可以是手绘图片，提高我们的动手能力，也可以通过photoshop制作图片，运用我们的专业知识。所以此次活动对我们的创造能力，专业知识运用能力都有一定提高。
虽然这次活动取得了圆满成功，但依然有很多不足之处。如：各班级制作的图标有很多不是原创，作为主办方很难评选；征集图标时，没有按照计划时间表进行；在最后图标决赛中，由于其他活动参加决赛的同学有限。尽管此次活动存在诸多不足，但我们会汲取教训在下次的活动中避免出现类似不足。
教师教学竞赛主持词篇六
2014年11月7日至8日我乡组织了语文、数学课堂竞赛暨教师培训活动，全乡六十多位教师参加了听、评课活动。观摩了来自8个村完小教师展示的几节课，使我收获很多，下面就谈谈我的体会。
作为一名代课老师，我深深的为参赛老师的激情与教学魅力所赞叹。不管是数学课还是音乐美术课，他们都能用自己的独特课堂教学魅力将学生和听课的老师所征服！
一、独特的语言魅力，营造轻松愉快课堂。
上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，其激励的效果不言而喻！课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其王晓琼老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励，使得整节课都充满着活力。
二、创设有效的情境，真正为教学服务。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点，为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。例如在武老师执教的《简便计算——连减》中，通过学生感兴趣的动画人物熊大、熊二大战入手，让学生切身感受计算的简便和简洁美；《嘀哩嘀哩》中，王老师通过练声游戏和图片欣赏导入。让学生感受知识来源于生活，从而使学生理解学习与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
三、
学习方式生活化，使学生感受数学与生活的联系。
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学的愿望。在柳老师执教的《乘法分配律》中，通过看同学们植树的图片，引出问题“一共有多少名同学参加了活动？”借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。例如李老师执教的美术课《能“变化”的蔬果》一课也体现这点。在认识了如何进行制作后，老师要学生先想一想制作过程，并将方法归纳以后，再通过切身体会来巩固所学的新知识，进行小组创作，使学生在创作的过程中掌握了本节课的重点。让学生积极、主动参与到教学中。大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采，让我感受到学习的重要性与紧迫性，看到自己还有许多的不足，在这个事业上还需要不断学习与努力。以他们为榜样，让自己更好的进步！
教师教学竞赛主持词篇七
尊敬的各位老师。
男：亲爱的同学们，合：大家好!
女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的四字成语，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它简练概括，含义深刻。成语是中华传统文化的海洋中的明珠，使我们的情感得到净化、思想得到提升。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：今天，我们四年级全体师生欢聚一堂，共同走进成语，继承华夏文明。
女：此时此刻，让我们一起来倾听智者的教诲，聆听先贤的呼唤，感受中华传统的博大精深，分享厚德文化的精神大餐。
合：四年级“漫游成语王国”知识竞赛现在开始!
老师为大家介绍比赛规则。
老师：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。
本次比赛全员参与，通过各显其能、挑战自我、勇往直前三个环节，决出本次大赛优胜者。
下面强调比赛要求。
在比赛中，选手均需单独作答，不得互相提示，否则直接淘汰。作答时，每位选手均需靠近话筒，清晰响亮作答，作答不清晰，评委老师有权要求重新作答。
女：下面进行第一环节的比赛，希望队员各显其能，高分晋级。此环节产生名胜出进入第二轮的比赛。
男：比赛马上就要开始，希望选手们放松心态，发挥最好的水平，并且能在比赛中互相学习，共同进步!比赛正式开始，请看大屏幕!
…………..第一轮结束主持人过渡词。
女：紧张的第一环节结束了，参赛的每位选手都是经过层层选拔，不敢说身经百战，也算有过不俗的成绩，可能由于太过紧张，有的选手没有发挥出自己的正常水平，但是正是在这个过程中，我们学会了面对与成长。接下来的比赛将会更加激烈，希望每位选手在接下来的比赛中放平心态，赛出水平。
现在进行第二轮的比赛。比赛继续，挑战自我开始!
………。
经过第一轮的激烈角逐，经过第二轮的激烈对抗，本届成语大赛也迎来最激动人心的终极决赛——猜成语环节!现在我们的比赛将要进入到白热化阶段，要求每位选手不仅认真,而且还要“耳聪、眼明、手巧”!希望得分者沉着应对;暂时落后者不要灰心气馁,能够再接再厉,创下辉煌。比赛开始!
比赛精彩纷呈，成语深入人心，让我们再一次为同学们的自信与勇气鼓掌。现在最激动人心的时刻到了，在宣布比赛结果之前，让我们有请颁奖嘉宾——教导主任毛老师!
男：现在宣布优秀奖获得者名单„„(稍作停顿)。
女：现在宣布三等奖获得者名单„„(稍作停顿)。
男：本次大赛获得二等奖的是。(稍作停顿)女：本次大赛获得一等奖的是。(稍作停顿)男：让我们以热烈的掌声为以上获奖者表示祝贺!女：有请毛老师为本次活动做总结发言。大家欢迎!(领头鼓掌)。
结束语：(备用)女：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩;悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男：四字成语的千年音韵，仿佛还在我们耳畔回响;中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：吟诵成语，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵成语，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
女：希望大家以后多多积累成语，并能灵活运用成语让我们一起行动，使我们的汉语语言更加丰富多彩!
合：四年级组成语大赛到此结束!再会!
教师教学竞赛主持词篇八
男：尊敬的各位领导、同事女：各位参赛选手合：大家下午好！
女：为有效推进我局安全生产管理提升工作，增强广大干部员工的安全风险管理意识，积极营造“学、比、赶、超”的良好氛围,今天在这里我们将举行一场激烈的“安全生产管理提升知识”竞赛。
男：在比赛开始之前，请允许我为大家介绍今天到场的领导和评委，他们是：怒江供电局。
女：首先欢迎为本次比赛致辞。感谢对各位参赛选手的鼓励，希望在接下来的比赛中，各位选手拿出自己最好的实力，取得好的成绩。
男：本次比赛共有7只参赛队，他们分别是：一号代表队；二号代表队；三号代表队；四号代表队；五号代表队；六号代表队;七号代表队。
女：介绍完各代表队，下面说一下本次竞赛规则：本次竞赛共分为三轮，第一轮必答题、第二轮抢答题、第三轮风险题，具体规则每一轮比赛前宣读。
男：评分方法及原则：第一轮必答题、第二轮抢答题由主持人根据答案直接宣布回答是否正确，计分组给予加分或减分，第三轮风险题回答全对的由主持人直接宣布得分，回答不全的由评审组商量后由一名评审组成员进行打分，计分组以评审组打分进行统计。答题完毕，选手应说“答题完毕”。7支代表队依据得分排名次，如果有两队得分相同，则积分相同的两队采用加时赛，决出高低。
女：奖项设置：本次竞赛设集体。
一、二、三等奖各一名，最佳表现个人奖两名（由答题最多的选手获得或由评审组提名）。
好，现在我们正式进入紧张激烈的比赛环节，第一轮：必答题。a.必答题每个参赛队三题；b.由指定队员答题时，其他队员不可代答或补答，三题必答题不能由一个参赛队员完成答题；c.队员回答问题时其他任何人不得给予提示，违者该队取消此题答题资格，该道题目作废；d.答对给全分，答错或不答为零分；e.参赛队每人必须答一题必答题，必答题回答时限为1分钟，每题10分。首先从1号代表队的1号选手开始顺序答题：（场外话：两个主持人一人一题交换问选手，直到本环节结束）。
男：经过了第一环节的比赛，各代表队初试锋芒，均表现的不俗。希望我们各代表队在下面的比赛中继续的努力。好！共同进入紧张激烈的抢答题再接再厉。第二轮抢答题a.抢答共设置二十道题；b.主持人说准备开始抢答，“答”字说完后，各参赛队开始抢答，否则视为违规，违规抢答的选题按作废处理；c.答对给全分，答错或不答为零分；d.抢答题参赛队如果认为答的不完整，可由本参赛队队员补充完整，抢答题回答时限为1分钟，每题20分；e.抢答题如果参赛队回答错误的，则由场下观众举手抢答，回答正确给予奖励（发奖品一份）。各代表队先检查抢答器。
（场外话：两个主持人一人一题交换问，直到本环节结束）。
女：本轮结束，进入下一轮比赛之前，让我们先看一下各参赛队的得分。接下来是第三轮风险题a.风险题主要为30%的动态题，以简答题形式出题，每队可自由选择固定分值的一道题，风险题分值为20分、30分、50分；b.风险题答题时限为2分钟，同队队员之间可以简单商量后再作答；c.答对得相应分值，答错扣除相应分值，答不全由评审组按照标准答案及个人表现进行打分；风险题将进行两轮的比拼。
准备好没有，那我们先从得分高的代表队开始选题答题，以此类推。（场外话：两个主持人一人一题交换问选手，直到本环节结束）。
男:经过三轮激烈的比赛，让我们看一下得分。
男：接下来颁发最佳表现个人奖：会是哪两位呢？我们马上揭晓。就是。
请为他们颁奖。
女：各位选手今天表现的都很棒，让我们把掌声再次献给他们。在比赛的最后，让我们请为本次比赛总结。
合：谢谢！
教师教学竞赛主持词篇九
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：
大家上午好！
阳春三月，阳光正好!今天，我们欢聚一堂，在这里举行天心区二环片2018年“创新杯”美术教学竞赛。我校承办本次活动，倍感荣幸。在此，我代表仰天湖赤岭小学全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！并预祝活动取得圆满成功！
到会的评委有：区教科中心邓军老师许桥小学胡云华校长一师一附小陈适老师。
欢迎你们，辛苦你们！
我们的比赛课一共有九节，2:00准时开始，每节课为20分钟，每节课的中间休息2分钟，三位选手比赛完毕后评委合议，时间为6分钟，整场比赛预计5:20结束。关于每堂课的计时，一体机屏幕上安装了计时器，请上课老师开课时自行点击。好，请我校龚老师进行演示。谢谢。请参赛老师注意把握时间，注意紧密衔接。
请大家注意会场的纪律，保持安静，不要随意走动，调试好手机。谢谢大家的支持与配合！
最后，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采！也希望每位前来观摩的老师收获多多！
下面，比赛正式开始。
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们，我们的比赛到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声感谢各位参赛老师和同学为大家带来的精彩表现，同时也感谢各位评委老师，你们辛苦了。
最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意!
教师教学竞赛主持词篇十
尊敬的各位评委，各位老师，大家下午好！
教育发展，教师为本，青年教师是我校教育的未来和希望。教学基本功是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。为切实加强校风建设，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，根据学校开学初工作安排，决定开展这次教师普通话、粉笔字比赛活动。
请教育局或学校蒋校长讲话比赛第一项：介绍评委。
担任本次比赛的评委的老师有：…………。
统分的老师有：夏定富、詹万珍、刘廷玉。
另外，百忙中亲临比赛现场的教育局领导有：……。
让我们以热烈的掌声对以上领导老师的到来，表示衷心的感谢，和热烈的欢迎。
比赛第二项：宣布评分标准。
1、评分标准。
2、比赛规则：普通话1分钟，粉笔字3分钟完成。普通话以每5位老师为一组，每组比赛结束后宣读比赛成绩；粉笔字以每3位老师为一组，每组比赛结束后宣布比赛成绩。比赛采用现场打分、统分。各评出一等奖1。二等奖2。三等奖3名。
比赛第三项：比赛顺序。
首先进行朗诵比赛，请参赛老师按宣布顺序上场比赛。比赛第四项：比赛开始。
大赛第七项：热烈的掌声有请校长讲话。
总结。
：今天我们共同聆听了老师们抑扬顿挫的语音，比赛是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示着成武小学教师的风采。
教师教学竞赛主持词篇十一
男主持人：尊敬的各位领导，各位来宾女主持人：亲爱的党员同志们男主持人：大家下午好！
女主持人：盛世迎盛会，伟业耀千秋，万众瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会将于11月8日在北京胜利召开。
男主持人：这将是一次团结的大会、胜利的大会、奋进的大会，我们在三个代表重要思想、科学发展观的指引下，一定能在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的征程上奏出辉煌的乐章！
女主持人：为了迎接党的十八大，弘扬爱国主义精神，同时促进全体党员进一步学习党史知识，保持共产党员先进性，克州师范党委特举办“喜迎十八大党在我心中”党史知识竞赛活动。
男主持人：本次知识竞赛得到了我校党委的高度重视和支持，今天各位领导来到现场为我们亲自督战，请大家以热烈的掌声向他们表示衷心的感谢！
女主持人：下面让我们一起来认识一下今天的三支参赛队伍，第一组参赛队是理科党支部，他们由邱强、祖力皮亚、王倩、麦尔亚木古丽组成的，欢迎你们！
男主持人：第二组参赛队是行政党支部，他们由阿克拉依、杨成国、尼加提、刘宏民组成的，欢迎你们！
1女主持人：第三组参赛队是文科党支部，他们由陈恒、阿克朱力、陈婵、买买提吐尔地组成的，欢迎你们！
男主持人：现在我宣布克州师范（三中）“喜迎十八大党在我心中”党史知识竞赛现在开始！
女主持人：活动第一项，请全体起立，奏唱国歌。请坐。
男主持人：今天的竞赛分为限时必答题、抢答题、和风险题三个环节。本次竞赛设冠军组，亚军组，季军组各一队，预祝大家取得好成绩！
女主持人：现在我向大家介绍一下第一环节限时必答题的竞赛规则：首先，请理科党支部、行政党支部、文科党支部的支部书记到台前，从本次竞赛监督员手中抽取各参赛队将要回答的必答题；竞赛监督员手中有a、b、c三个信封，请各支部书记将抽取的信封上的字母告诉我们。理科党支部将要回答套题目；行政党支部将要回答套题目；文科党支部将要回答套题目。在必答题这一环节，各支部参赛队员要依次轮流答题，底分为100分每答对一题加10分，答错不扣分，每队答5题，每题限时20秒，超时作答无分；前四道题目队员之间不得提示或者补充，第五道题由各参赛队选派一名队员参加，队员之间可以提示或者补充。
男主持人：好的，必答题环节正式开始！请理科党支部第一位选手听题：
2女主持人：请行政党支部第一位选手听题男主持人：请文科党支部第一位选手听题。男主持人：现在让我们来看一下场上的比分情况。
女主持人：第二个环节是抢答题，这个环节更加紧张了，大家一定要耳聪手快，我为大家介绍一下竞赛规则：本轮比赛将采用抢答装置，请各参赛队员在听到主持人宣布开始时，方可按抢答器抢答。如果有参赛队在主持人发出指令前抢答，视为犯规，扣除该参赛队10分；如果参赛队在抢答后20秒内没有作答，视为盲目抢答，扣除10分；题目答对得10分，答错扣10分，限时20秒作答。
男主持人：好的，抢答题环节正式开始！各位选手请听第一题：抢答开始。
女主持人：请听第二题：抢答开始。男主持人：请听第三题：抢答开始。
男主持人：现在场上的比分已经逐渐拉开距离，我们看一下比分情况。女主持人：最后我们要进行的是风险题环节，这些题目存在一定风险，我们的参赛队要把握最后的机会了，现在我我为大家介绍一下规则：风险题，各队可根据本队的具体情况，选择10分、20分或者30分分值的题目。分值越高，难度越大。答题顺序从分数最低队开始，本轮比赛只进行一个循环，答对一题得到相应的分值，答错扣除相应的分值；回答时，3由各参赛队选派一名队员回答，其他队员可以提示或者补充。比赛答题时间为1分钟，最后10秒由计时员提醒选手。
男主持人：风险题环节正式开始！让我们看看第一支队伍抽到的是。
组题目。请选手听题：
女主持人：请第二组参赛队抽题，请选手听题：
男主持人：现在让我们来看一下场上的比分情况。
备注：如出现分数相同者，则启用加赛题，用按抢答题的方式来分胜负。
男主持人：经过激烈的角逐，比赛的名次已经统计出来了，赢得比赛的第一名是队，获得比赛第二名的是，获得比赛三等奖的是，让我们用热烈的掌声向获奖参赛队表示热烈的祝贺！请校领导为他们颁奖。（1个参赛队两位领导颁奖）。
女主持人：今天各队都展现出了各自的风采，体现出我们的参赛队员不仅在业务上是精兵强将，政治素质也相当过硬。
男主持人：希望通过我们的知识竞赛，让党的知识更加深入人心，使我们不忘作为一名党员的庄严使命，始终保持昂扬向上的精神状态。
女主持人：同志们，“喜迎十八大党在我心中”党史知识竞赛活动。
4到此圆满结束。
男主持人：最后祝愿各位领导、各位党员，工作顺利，万事如意！再见！
教师教学竞赛主持词篇十二
为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。
二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。
三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合。
参赛时间：20xx年12月21日。
星期天，晚上8点30分。
参赛人数：高一、高二、高三。
四、评奖设置：
个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。
五、试卷拟定人：高一、高二、高三。
参赛场地：（教研室定）。
监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三。
试卷批改：高一、高二、高三。
六、活动总结。
竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。
七、注意事项：
1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。
2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。
教师教学竞赛主持词篇十三
尊敬的各位领导、亲爱的职工朋友们：
大家好！
为了更好的贯彻落实《安全生产法》，迎接第十个“安全生产月”根据公司“安全生产月”活动计划安排，今天，我们举办公司第八届“安全知识”竞赛活动。通过比赛，我们希望参赛选手把学到的安全知识带到各自的岗位和同事们身边，让更多的人懂得、领悟安全的重要意义。在生产实践中，从我做起，强化安全，警钟长鸣。同时也希望通过这次竞赛，让广大员工在工作中尊重科学，增强安全意识，为企业的安全发展贡献自己的聪明才智。
一号台:。
代表队。
二号台：
代表队。
三号台：
代表队。
四号台：
代表队。
等本次竞赛仲裁席主任由。
担任，竞赛仲裁席成员有。
欢迎他们。
一、下面宣布此次竞赛的一般规则，请各位选手仔细听好；
1、淘汰赛中各队基础分值均为60分；决赛中各队基础分值为100分。
2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场，可以带笔和纸；
3、主持人出题后，如果选手未听清楚，可以要求主持人重复一遍（抢答题例外）；
4、选手在答题时必须用普通话回答问题；
5、参赛队员回答或补充回答完毕后，应报告“回答完毕”；
7、竞赛分淘汰赛和决赛进行；
（1）竞赛由14各单位参加，其中淘汰赛以专业知识为主，分为两轮的集体必答题，必答题每题30分。两轮的集体抢答题，抢答题每题20分。最后以分值高低淘汰8各单位，最终由6个单位进入决赛。淘汰赛中备用的抢答题，在选拔不出6个单位时进行继续抢答。
（2）决赛分两轮进行；
第一轮为；个人必答题每题10分。
集体必答题每题20分。
抢答题。
每题10分。
风险题10分20分30分。
观众答题10分。
第二轮为；个人必答题每题10分。
集体必答题每题20分。
抢答题。
每题10分。
风险题10分20分30分。
观众答题10分。
4道备用题；每题10分。
二、淘汰赛和决赛的答题规则如下；
8、个人必答题具体规则是；抽题答题。
从一号台开始依次由各队。
1、2、3、号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限60秒答完，其他队员不得补充和提示。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分、不扣分。计时从出题完毕后开始。
9、集体必答题具体规则是；抽题答题。
从一号台开始依次由各队一位选手回答。3位选手在答题时要先起立听题，然后回答，限60秒答完，其他队员可以补充和提示。答对加10分，答错、超时、不得分、不扣分。计时从出题完毕后开始。
10、抢答题具体规则是；每题10分，在主持人出题完毕后说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始。各队由一名队员答题，限30秒内答完。其他队员不得补充和提示。答对10分，答错倒扣10分，超时、补充、提示不给分。违规抢答的参赛队限停一次抢答机会，本题作废。
11、风险题具体规则是；风险题10分题20分题30分题三种，每队必答一道，自行选择分值，并在选定的分值中选择题号，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，限1分钟内完成答题，答对加相应的分值，答错、超时扣除相应的分值。
注；如果出现分值并列情况，进行加时赛，在同分值队中用抢答的方式一次性决定，从高分并列先开始。
加时赛具体规则是：在分值并列的队中进行抢答，时间限30秒，答对加10分，答错、超时、提示、违规对方加10分，依此类推。
在评委组进行比分复核、评奖的同时，我们请现场观众答题。现在竞赛结果出来了，公布竞赛结果。
在坐的各位领导职工，安全责任大于天，安全是我们共同的语言，安全是我们的工作刻不容缓，安全是点滴工作的坚持不懈，安全是困难面前决不妥协。安全是一种使命，安全连着你我他，安全管理靠大家，强化安全意识，增强安全素质，是我们企业每个员工的责任，通过举办这次比赛，希望我们大家在生活、生产工作中树立“安全第一”的思想。在各自的岗位上切实做好安全生产工作，把安全工作作为头等大事来抓。让我们的家人不再为我们担心，让自己能够踏实的工作，拥有一个幸福的家。
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