人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
龙的传人歌词篇一
无疑是中国人。
社会是一丁点火苗，人便是一张包着火的纸。刚生下的婴儿如果触碰了火，一定会缩手。思想便是最白的时候，后来慢慢变成了涅白。成一张纸，这时便有了黄帝。
黄帝由于帮炎帝打死了蚩尤，得到威望。炎帝担心黄帝霸占中原，便与黄帝交战，这火苗便是这样摩檫出来的。到了商朝的甲骨文，可以知道当时已经十分迷信鬼神。他们在祭祀`打猎`出征的时候，都要用龟甲和兽骨来占卜是吉利还是不吉利，就把当时发生的情况和占卜的结果用文字刻龟甲`兽骨上。这种文字便是“甲骨文”。
龙的思想开始了变质。
春秋战国，群雄争霸。“土地”在他们打仗与残杀中，发挥了无比强大的诱惑力。只可惜胆还没有秦始皇大，一口气吞了六个国家，野心从此在心中发芽，心胸也随之狭窄。于是“焚书坑儒”红杏出墙了。
到这，龙的思想已经被里面的火苗烘得暖了起来。
龙开始无力了，火苗的适温使它迷醉。
儒家思想极大地鼓舞了人们，孔子不算坏，只不过他的三千弟子搞得儒家思想太催人困了，像一包安眠药投入井里，一村人遭殃。爱国心沉睡了，不起床了。“明哲保身”和“道忠良，说忠良，自古忠良无下场。”类似的催化剂从天而降，深入人心，泛滥开来。
这，龙便睡得更沉了。
一个王朝被推翻了，皇帝就人把旧的宫殿砸了，重建一个更加富丽堂皇的。思想上却残根未除，但觉得自己非常了不起，南巡美女，安于享乐。“敢于直谏”只会出现在刑词上，只有忠良人头落地——这是结的果。屈原临死还是一个忠心耿耿的人，从《离骚》末句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是他留给自己最大的慰藉，让世人不禁垂泪。
拥有权利`美女还觉得不满足，紧接着是沉浸在一种叫做“鸦片”的毒品中。让人流连忘返，抛开国家大事，尽情享受自己的神仙生活——我们称它为“潇洒的晚年”最合适不过了。只有林则徐敢担起千夫所指的包袱冒险发动了“虎门硝烟”，人们便把“鸦片战争”的罪魁祸首送给他了，达官贵人恨透了林则徐。牛津英汉词典里的“dragon”有两重意思，一是龙，二是凶暴的老妇女。慈禧太后是怯懦的老妇女，所以丧失了龙的威严，像只小猫疯叫。引来了像疯狗的老外。
火苗迅速膨胀，燃得更烈了。
窝里斗的时期还没有熄灭，却点燃了老外的欲望。知道晚了，人人都想破门而逃。但闭关自守太久了，门都生锈了。连年的战争和长期的贫穷以及儒家思想的约束使人们窒息而死。
龙被熊熊烈火包围了，想腾空冲上苍穹。但沉睡太久了，失去了飞翔的能力，最后烟消云散，龙死得好惨。明知纸包不住火，也硬着干。最后，剩一团灰。风一吹，散。
“龙的传人”——中国人——今天突然觉醒，开始了全方位的复兴！
龙的传人歌词篇二
红歌龙作为中国传统艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术风格，代表了中国人民的勇气和坚韧精神。作为红歌龙的传人，我深深感受到了这一传统艺术的魅力和价值。在学习和演练的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会，下面我将分享其中的五个方面。
首先，红歌龙需要细致入微的表演技巧。红歌龙不仅注重演唱技巧，还需要舞蹈功底和咏唱技巧的结合。为了更好地表现红歌龙的情感和节奏感，我在学习时要特别注重节拍的把握和身体的协调动作。同时，红歌龙的演唱和舞蹈动作需要快速而精准，这对我技巧的要求更高。通过不断的练习和反复琢磨，我逐渐锻炼出了自己的细致入微的表演技巧，提高了自己的舞蹈和咏唱水平。
其次，红歌龙需要深入理解和传承其文化内涵。红歌龙作为中国传统艺术形式之一，寄托了人民的愿望和希望。在学习和演练的过程中，我深入研究了红歌龙的历史渊源和文化内涵，理解了其中蕴含的民族精神和情感表达。红歌龙的传人需要通过对文化的深入理解，将其内涵准确地传承下去，使其更好地体现出自己的价值和意义。
第三，红歌龙的演唱需要投入真情实感。红歌龙作为一种表演形式，要求演唱者全情投入，用真情实感来表达歌曲中的情感和意境。在练习过程中，我常常通过琢磨歌曲歌词来理解其中的情感要求，然后用自己的真实感受来演唱。通过这样的演唱方式，我能够更好地与观众产生共鸣，使他们更加深入地理解歌词中表达的情感和思想。
第四，红歌龙的演练需要团队之间的默契与配合。红歌龙不仅是独唱者的表演形式，更需要整个团队的默契与配合。作为红歌龙的传人，我深深感受到了团队合作的重要性。每个人在演唱和舞蹈动作中都要完美地配合，同时还要与乐队和舞蹈团队的配合达到最佳效果。在演练的过程中，我们经常进行反复训练和磨合，不断调整和提升彼此之间的默契和配合，使整个演出更加出色。
最后，红歌龙的演出需要不断的学习和提升。作为红歌龙的传人，我深知学习永无止境。在不断演出的过程中，我发现自己还有许多不足之处，需要不断地学习和提升。因此，我努力去学习更多的红歌龙曲目，了解更多的红歌龙表演技巧，并通过参加比赛和演出来提升自己的水平。通过这样的努力，我相信自己能够成为一名更出色的红歌龙传人。
综上所述，作为红歌龙的传人，我深深感受到了这一传统艺术形式的魅力和价值。通过学习和演练，我获得了许多宝贵的心得体会，包括细致入微的表演技巧、深入理解和传承其文化内涵、投入真情实感的演唱、团队之间的默契与配合以及不断学习和提升的精神。我将继续努力，将红歌龙这一传统艺术形式发扬光大，用艺术的力量传递人民的希望和激情。
龙的传人歌词篇三
在我看来，学习唱龙赋确实是一项非常深奥的技艺，它需要你有一定的音乐基础和歌唱功底，更需要你有足够的耐心和恒心去领悟和练习。我的学唱龙的传人心得体会，可以被概括为以下五点：
第一点，正确练习发声。在学唱龙赋时，正确的发声是至关重要的。可以花时间了解关于声带的基础知识和练习声音的部位。同时，可以尝试使用各种其他工具，例如音乐练耳慢速实时听自己唱歌的录音以及教练的呼吸练习等等。 我最近尝试了一些简单的练习，例如发出“啊”的音，逐渐提高音调。然后练习长音和短音，同时注意均匀呼吸等等。
第二点，了解唐诗宋词的意义。唱龙赋的歌词来自于唐代至宋代的名作，因此理解歌词的意义是至关重要的。了解和体会作者写作时的背景、所处的时代和文化、以及情感体验，这些都可以帮助我们更好地解读歌词，增加我们的艺术表现力。
第三点，练习技巧和风格。在学习唱龙赋的同时，需要掌握一些歌唱技巧，以便发挥最佳的音乐效果。例如，制造一些装饰音符或发出某些强调标志的技巧，例如颤音、滑音和弱音等等。同时，也可以关注一些特定的风格，例如连续的发音、掌控速度、以及处理歌词的方式。
第四点，认真选择唱片和歌曲。在学唱龙赋这个过程中，选择好的唱片和歌曲很重要。因为有很多唱片制作人或歌手不一定能够完全把唐诗宋词的情感体验传达到听众那里。所以，我们需要通过不断地听不同的唱片和演唱家的歌曲，来探索音乐和文化的丰富性，并从中找出最适合自己的唱片和歌曲。
最后，锻炼演唱场上的自信。唱龙赋是非常有文化内涵和精髓的，因此我们需要在面对观众和自己的表演时，保持平静、自信和专注。这需要花时间准备和练习，并且不断地体验和演出。我们需要与观众互动，在舞台上展现自己的音乐性、情感和技巧。
总之，唱龙赋不只是一项歌唱技巧的训练，更是一项碰触文化、感悟情感、传承精神的任务。我相信只要有足够的耐心和恒心，重视每一个步骤，就可以更好地领悟和练习这一技艺，传承下去。
龙的传人歌词篇四
演唱龙的传人
课型综合课
三维目标
（一）知识与能力：
1、熟练有感情地演唱《龙的传人》，感受小调式旋律的特点。
2、在听觉感知的基础上识读乐谱。3、初步感受并找到旋律中最稳定的la音。
（二）过程与方法
1、巩固音名和唱名的概念，理解拍号的意思，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。
2、在听觉感知的基础上识读乐谱。
（三）情感态度和价值观
通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己作为一个中国人，要热爱自己的祖国，在演唱和欣赏的活动中表达自己的爱国之情。
教学重点
1、让学生能主动的参与互动教学，并能自信地演唱《龙的传人》。
2、理解拍号的含义，懂得什么是节拍以及节拍之间的强弱关系。
教学难点
1、通过学唱《龙的传人》，能听出旋律唱名，并在听觉感知的基础上识读乐谱，初步感受到旋律中最稳定的la音。
2、发挥学生想象力，把对龙的喜爱转化为对祖国的热爱之情。
3、感受小调的旋律色彩。
教学准备
多媒体教室ppt钢琴
教学方法
聆听法教唱法
教学时数：45’x1
教学过程
一、导入
播放《龙的传人》王力宏视频，吸引学生注意，预先给学生印象。
同学们：你们知道刚才欣赏这首歌曲叫什么名字吗？
龙是华夏民族的代表，华夏子孙都喜欢把自己称为龙的传人。龙的传人就是龙文化的传承者和继承者。
这首歌曲的词曲作者是谁？出示课件－3，介绍词曲作者。
接下来我们就来学唱《龙的传人》，板书课题：龙的传人
二、新授
1、出示课件，欣赏张明敏《龙的传人》视频。
2、曲式分析，从1=g复习音名和唱名（学生听老师弹音阶并跟唱），从4的记法和读法，以及各拍号在小节中的强弱规律。
（请同学们翻开课本第14页）
（1）什么是节拍？
音乐中按一定规律作周期性循环的强拍和弱拍的序列称为节拍。
在乐谱中用拍号来标明，拍号上面的数字表示每小节的拍数，下面的数字表示以几分音符为一拍。
常见拍号及其表示强弱规律见下表。
（2）最常用的节拍有哪几种？
（3）每个小节只有一个重拍。
3、师弹唱或范唱旋律，学生边听边观察曲子的节奏及特点，找到旋律中最稳定的音。
4、我们应该用什么样的速度来演唱这首歌曲呢？
5、学唱《龙的传人》
（1）欣赏张明敏演唱《龙的传人》，品味张明敏的演唱情绪。
（2）师弹唱或范唱曲子，学生边听边观察曲子的节奏特点。
（3）学生点拍模唱曲子。
（4）活动一：接龙视唱《龙的传人》旋律。
（5）活动二：分组将歌曲旋律与歌词配上
（6）歌曲分析，《龙的传人》为自然小调式，不带再现的单二部曲式，四四拍，偶数小节采用了相同的节奏，给人无比眷恋之感。多处使用“合头换尾”的创作手法，让歌曲在平稳中求变化，应和了中华民族含蓄内敛、平和节制的民族特性。
《龙的传人》根据旋律情绪的变化可分为几个乐段？表达了一种什么样的情感？（身为龙的传人的海外游子对祖国母亲和家乡的无比思念与眷恋之情。）
（7）活动三：与同学交流，这两个乐段的旋律有什么特点？引出“合头换尾”的创作手法。
第二乐段用一个五度音程的级进和3个四分音符（全曲最高音）的同音反复，将第一、第二句深沉含蓄的叙述和第三、第四句振臂疾呼的抒怀巧妙地分成了两个段落；带有呐喊式表达的属音反复，在旋律的下行中到达主音。全曲表达流畅，一气呵成。
歌曲为自然小调式，不带再现的单二部曲式，结构规整，全曲音域仅六度，以级进为主，易于传唱。节拍为四四拍，节奏单纯，由二分音符、四分音符、八分音符构成，偶数小节采用了相同的节奏，深情、庄重地表达出“龙的传人、炎黄子孙”的浓浓爱国情怀。全曲多处使用“合头换尾”的创作手法，使歌曲在平稳中求得变化，也应和了我们民族含蓄、内敛的民族特性。
三、综合测评。出示课件。
1、记住二拍子、三拍子、四拍子、六拍子的强弱规律。
2、拍击下面的节奏，并填写拍号。（p14）
3、接龙视唱《龙的传人》的旋律，每组唱两小节，评价一下准确性和衔接效果。
和责任重大！要为祖国母亲这条巨龙的崛起、腾飞而努力学习
龙的传人歌词篇五
第一段：引言（约150字）
作为一名薪火传人，我深知自己肩负着传承与发展中国传统文化的重要使命和责任。在这个文化多元化的时代，传统文化逐渐被忽视，人们对于传统道德伦理的尊重和传统价值观的理解逐渐淡化。因此，作为传统文化的继承者，我们要勇敢地去接受挑战，努力传承和弘扬中国传统文化的薪火，使其在现代社会焕发出新的光彩。
第二段：传承的意义与困难（约250字）
传承中国传统文化需要我们深入理解其中的精髓，不仅仅是简单地学习和模仿，更要理解其背后的思想和价值观。尽管传承的意义非常重要，但面临的困难也不容忽视。现代社会的快节奏生活使人们很少有时间和机会来接触和学习传统文化，这使得我们传承者需要付出更多的努力才能适应这个时代的变化。此外，由于现代文化和传统文化的碰撞，传承过程中也会遇到各种挑战。
第三段：学习传统文化的方法与心得（约300字）
为了更好地传承传统文化，我们首先需要明确学习的方法和途径。传统文化的学习不能仅停留在书本上，更需要亲身体验和实践。我个人认为，积极参与各种文化活动和传统节日的庆祝活动是一种非常有效的学习方式。此外，和家人、老师以及有经验的前辈进行深入的交流和讨论也是提高自身传承能力的关键。通过这些方式，我们可以更好地理解和体验传统文化的精神内涵，将其融入自己的生活和思维方式中。
第四段：弘扬传统文化的责任与方法（约300字）
弘扬传统文化是薪火传人应尽的责任。教育年轻一代对传统文化的了解是非常重要的一环。我们可以积极参与社区和学校组织的文化活动，向年轻人传授我们所学到的传统文化知识。此外，我们还可以通过社交媒体和网络平台来分享传统文化的内容，吸引更多的人关注并了解我们的传统文化。通过这些方式，我们可以将传统文化的魅力传播出去，让更多的人重新认识和尊重传统文化。
第五段：总结与展望（约200字）
薪火传人的道路上充满着艰辛和挑战，但我们不能气馁，要坚持传承和弘扬传统文化的信念。通过不断学习和实践，我们能够更好地理解和传承传统文化，通过多种途径和方法来弘扬传统文化。我相信，只要我们坚守初心，担当起传承者的责任，我们一定能够将薪火传承下去，并让传统文化在现代社会中焕发出更加璀璨的光芒。
总结：通过这篇文章，我希望能够强调传承中国传统文化的重要性，并分享一些学习和弘扬传统文化的心得体会。我相信只有我们这些薪火传人努力传承和弘扬传统文化，文化的根基才能更加稳固，我们的国家和社会才能更加繁荣和发展。
龙的传人歌词篇六
1、 师问：今年是什么年?谁来说说龙的形象和龙的解说?
2、 教师小结并简单的介绍“龙”。(多媒体展示图片)
3、 说说生活中和龙相关的衣食住行。(图片展示)
二、介绍歌曲背景
介绍台湾作曲家侯德健以及《龙的传人》这首歌曲的历史创作背景。
三、分析歌词
1、 学生有感情地朗读歌词。(配乐《龙的传人》伴奏音乐)
2、 说说歌词的含义。
四、学唱歌曲
1、 欣赏歌曲《龙的传人》，学生轻声跟唱，找出自己不太会唱的乐句。
2、 指名三个学生分别唱1、2、3段，师生评议，纠正错误。
3、 说说歌曲应该用怎样的情绪来演唱?跟伴奏音乐齐唱一遍。
4、 小组讨论：为歌曲设计合适的演唱形式。
5、 分组展示，评出最佳。
五、学唱歌谱
1、 教师单旋律慢速弹琴，学生边划拍边试着演唱歌谱。
2、 指名学生分乐句演唱。
3、 找出乐谱中相同的乐句。
4、 曲旋律特色，找出旋律中最稳定的音。
(多媒体展示曲谱，并标出相同乐句及稳定音)
5、 齐唱歌谱。
六、拓展延伸
七、小结本课
1、师：龙象征着自由欢腾和完美，集各种能力为一身。所以我们中国人都很崇仰它，要想成为真正的具有“龙”的精神的传人，就需要我们时刻记住“我是中国人”，在今后的学习生活中要不断的努力，成为一个有用的人，才能真正地延续龙的精神，为国效力。
2、欣赏歌曲视频刘德华的《中国人》，学生在音乐声中走出教室。
龙的传人歌词篇七
1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的.曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。
2、通过学唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点；通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。
3、了解作曲家聂耳。
二课时
1、模唱
2、学唱歌谱
（1）复习常用音符、节奏。
（2）复习音阶。
（3）鼓励学生尝试。
3、再唱歌曲，表现华夏儿女对祖国母亲刻骨铭心的爱恋之情。
1、男声独唱：《乡音乡情》
2、民乐合奏：《金蛇狂舞》
感受乐曲情绪的同时介绍聂耳生平及作品。
3、管弦乐曲：《红旗颂》
龙的传人歌词篇八
第一段：引言（150字）
薪火传人是一个重要的传统和文化，并且在当今社会依然具有重要的意义。每一代人都有责任将自己所学所知传给下一代，这样才能不断推动社会的进步。通过薪火传人，我们不仅能够将知识传授给后辈，同时也将价值观念和品德传承下去。在这篇文章中，我将分享自己对薪火传人的心得和体会，以及如何做到薪火传人。
第二段：薪火传人的意义（250字）
薪火传人是一种文化传承和智慧传播的方式，它有着深远的意义。首先，通过薪火传人，我们能够将自己所获得的知识和技能传递给后辈，帮助他们更好地成长和发展。这不仅是知识的传播，更是一种对社会资源的有效利用。其次，通过薪火传人，我们能够传承良好的道德观念和价值观，培养出更多有责任感和担当精神的年轻一代。这对于社会的稳定和进步至关重要。因此，作为一名薪火传人，我们应该尽自己的努力，将积累的智慧和品德传递下去。
第三段：如何成为一名薪火传人（300字）
成为一名薪火传人需要我们具备一定的能力和品质。首先，我们要有足够的知识积累，只有自己掌握了一定的技能和学问，才能够将其传授给后辈。在这个过程中，我们要保持学习的态度，不断提升自己的专业知识和能力。其次，我们要有耐心和恒心，因为薪火传人需要不断地与学习者沟通和交流，帮助他们理解和消化知识。同时，我们要给予后辈充分的自由和空间，让他们在传承的过程中发挥自己的独特才能。此外，我们还要注重培养年轻一代的品德和价值观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
第四段：薪火传人的困境和挑战（250字）
虽然薪火传人具有重要的意义和价值，但在现实生活中，我们也面临着一些困境和挑战。首先，传统的薪火传人方式受限于时间和空间，在现代社会中可能变得不太适应。因此，我们需要探索更加有效和创新的传递方式，例如借助互联网和现代科技工具，实现线上线下的结合，更广泛地传递知识和智慧。其次，作为薪火传人，我们需要面对年轻一代的不同需求和挑战。现代青年对于知识和技能的获取渠道更多样化，我们需要与时俱进，调整自己的传递方式，更好地满足他们的需求。
第五段：结尾（250字）
薪火传人是一项光荣的任务和责任，也是一种传统和智慧的延续。通过薪火传人，我们能够传承知识、培养人才、传播智慧、弘扬文化。在这个过程中，不仅年轻一代受益，我们自己也能够不断提升自己的能力和智慧。因此，无论我们身处何地，从事何种职业，都要将薪火传人看作是一项重要的社会责任和使命。让我们携起手来，将智慧和爱心传递给更多的人，为社会进步和人类文明的发展贡献自己的力量。
龙的传人歌词篇九
遥远的东方有一条江
它的名字就叫长江
遥远的东方有一条河
它的名字就叫黄河
虽不曾看见长江美
梦里常神游长江水
虽不曾听过黄河壮
澎湃汹涌在梦里
古老的东方有一条龙
它的名字就叫中国
古老的东方有一群人
他们全都是龙的传人
巨龙脚底下我成长
长成以后是龙的`传人
滚石30周年北京演唱会
黑眼睛黑头发黄皮肤
永永远远是龙的传人
百年前宁静的一个夜
巨变前夕的深夜里
枪炮声敲碎了宁静夜
四面楚歌是姑息的剑
多少年炮声仍隆隆
多少年又是多少年
巨龙巨龙你擦亮眼
永永远远地擦亮眼
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