好玩的纸飞机教案(优质20篇)

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好玩的纸飞机教案(优质20篇)
时间:2023-11-19 09:38:17     小编:纸韵

教案是教学过程中规范教学行为的工具,有助于确保教学的连贯性和系统性。那么如何撰写一份高质量的教案呢?首先,教案要遵循课程标准和教学大纲,明确教学目标,确保教学的针对性和实用性;其次,教案要合理布置教学内容,注重知识的组织和连接,使学生能够逐步建立完整的知识结构;此外,教案还应选用适当的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和参与度;最后,教案还要注意评价和反思,及时总结教学效果并进行调整,以不断提高教学质量。《化学》教案范文

好玩的纸飞机教案篇一

(一)听音乐开飞机进活动室。

师:,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来,自由自在的飞!

(二)观看飞机课件,进一步观察飞机的外形特点。

1.出示实物,引导幼儿观察了解飞机的组成。

教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾。

2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

(三)出示课件,教师示范折飞机。

1.教师边讲解边折飞机。

师:1.先找出长边对折,折出折痕。2.在找出短边的两个角,3.将两个角往折痕方向折,并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折,每一边的三角形的角平分。

2.教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

(五)作品展评,注意环保。

师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好?

好玩的纸飞机教案篇二

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备。

彩色折纸一袋。

摇控飞机一架。

活动玩法。

1、用摇控飞机开场,小朋友们老师玩的是什么啊?你们喜欢这架摇控飞机么?

2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊?那我们来学折一架纸飞机好不好?

4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好,等老师发完彩纸后,我们来一起折飞机。

5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧!那现在和老师一步步的动手折,小朋友们要先看老师怎么折的,然后,小朋友们在去折手中的纸。

6、教师折完一步,勤问问小朋友们的折完没?让小朋友们跟上自己所折的。

7、折完纸飞机后,飞机名可以让小朋友们自己取,写上自己取得的飞机名字,以免玩的时候分不清是谁的'飞机。

8、小朋友们的折飞机真好,我们现在玩纸飞机吧!看看谁的飞机飞的更高更远。

活动结束。

教学反思:

纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动,它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸,折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,折纸不简简单单的一个玩纸活动。

好玩的纸飞机教案篇三

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

彩色折纸一袋。

摇控飞机一架。

1、用摇控飞机开场,小朋友们老师玩的是什么啊?你们喜欢这架摇控飞机么?

2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊?那我们来学折一架纸飞机好不好?

4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好,等老师发完彩纸后,我们来一起折飞机。

5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧!那现在和老师一步步的动手折,小朋友们要先看老师怎么折的,然后,小朋友们在去折手中的纸。

6、教师折完一步,勤问问小朋友们的折完没?让小朋友们跟上自己所折的。

7、折完纸飞机后,飞机名可以让小朋友们自己取,写上自己取得的飞机名字,以免玩的时候分不清是谁的飞机。

8、小朋友们的折飞机真好,我们现在玩纸飞机吧!看看谁的飞机飞的更高更远。

活动结束。

纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动,它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸,折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,折纸不简简单单的`一个玩纸活动。

好玩的纸飞机教案篇四

小狐狸灰灰拥有着一身色泽艳丽的皮毛,就像一块大红色的金绸子。但可惜的是,灰灰一生下来,眼睛就瞎了,他什么也看不见。可是灰灰并不伤心,因为妈妈会讲给他听啊!说不定还会比看见的美得多呢!

要是有人问灰灰:“灰灰,星星是什么样的呀?”

这时,灰灰便会毫不犹豫地答道:“星星,它是黄色的,有五个角,每一天晚上它都会对着我们笑。”

妈妈望着天真活泼的灰灰,忍不住地哭了起来。

妈妈又想起了从前。

纸飞机飞啊,飞啊,飞出了一条白色的弧线。

那时,她和灰灰的爸爸还生活在草地上,当妈妈的肚子里还怀着灰灰时,家里时常会有那么几张纸,爸爸和妈妈就会一起画灰灰的画像,然后会把它们折成一个个纸飞机,飞向远方。

纸飞机飞得高些,再高些。那样,离蓝蓝的天空就近些了,离柔软的白云就近些了,那一条条白白的弧线,好似一座座白色的小拱桥,也好似一个还没有做完的梦。

后来,那一片草地被人买了下来,还有人拿着一只乌黑的枪向他们走来。爸爸倒在了其中一把枪下,妈妈跑进了树丛里,生下了灰灰。

“妈妈,你在想什么?”

“妈妈在想纸飞机。”

“纸飞机?妈妈,快给我讲一讲纸飞机。”

“纸飞机用一张纸折成,你一飞它,就好像要到月亮上去了,就好像要和星星去玩了……但可惜的是,这里没有纸来折纸飞机。”

灰灰整天都在想着纸飞机……。

蓝天上,有一个纸飞机在天空中自由翱翔着……。

要是我能看见,我就只看一下,就一下……。

这一天,灰灰突然生病了,妈妈对他说:“我给你讲一讲纸飞机的故事吧。”

“我不听!我不听!”灰灰捂着耳朵说。

“砰-----”的一声,妈妈倒在了一只乌黑的枪下……。

好玩的纸飞机教案篇五

1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

2、学习用肢体语言表现歌词内容。

3、体验在与同伴游戏时的快乐。

在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。

音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

1、开始部分,通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

(1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。

(2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停"飞行"。

2、基本部分。

(1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,根据歌词"折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢",分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,根据歌词"飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心",开心地做飞机飞行状。

(2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。

3、玩"折飞机"游戏。

请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"折飞机",再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去(轻推一下);第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"折"好"丢"出去,按此循环游戏。

好玩的纸飞机教案篇六

一、活动目标:

1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

二、活动准备:

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人一张正方形纸。

三、活动过程:

1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。

2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法,教折纸飞机。

教师指导语:

(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;

(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。

(3)找到一条短边上的两个角,向中线折。

(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。

(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。

(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。

(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。

四、活动延伸:

1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。

2、其他折纸活动。————周妙。

好玩的纸飞机教案篇七

活动目标:

1、学习制作与投射纸飞机。

2、比较与学习纸飞机的不同折法。

活动准备:

“玩具卡”《纸飞机》。

彩色纸若干。

活动过程:

一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。

二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说。

――你的纸飞机飞得远吗?

――为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

――这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

――为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

【拓展延伸】。

一、活动目标:

1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

二、活动准备:

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人一张正方形纸。

三、活动过程:

1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。

2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的'兴趣。

3、教师示范折法,教折纸飞机。

教师指导语:

(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;

(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。

(3)找到一条短边上的两个角,向中线折。

(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。

(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。

(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。

(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。

四、活动延伸:

1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。

2、其他折纸活动。

好玩的纸飞机教案篇八

1、学习制作与投射纸飞机。

2、比较与学习纸飞机的不同折法。

活动准备:

“玩具卡”《纸飞机》。

彩色纸若干。

活动过程:

一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。

二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说。

——你的纸飞机飞得远吗?

——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的`飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

好玩的纸飞机教案篇九

师:,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来,自由自在的飞!

1.出示实物,引导幼儿观察了解飞机的组成。

教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾

2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

1.教师边讲解边折飞机

师:1.先找出长边对折,折出折痕。2.在找出短边的两个角,3.将两个角往折痕方向折,并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折,每一边的三角形的角平分。

2.教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好?

好玩的纸飞机教案篇十

1.能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

2.初步照样子用为而和不是而是说句子。

3.了解航天飞机、火箭和飞机的特点。

通过银色飞机的心情变化来理解课文内容;句式训练。

一、复习:听写词语。

二、阅读课文。

1.课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇?齐读2-3自然段。评析。

2.它们是如何相遇的?从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短?

3.出示句子:呼的一声

呼的一声在文中有什么作用?仿照例句说一句话。

4.出示:银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。

在你的学习与生活中,你曾经为什么事而感到高兴过?银色飞机为什么而感到高兴?(结识了一个新朋友)结识什么意思?用什么方法理解?(可以用找同义词的方法理解)这个新朋友是谁?(航天飞机)为什么会为这个新朋友而高兴呢?(板书:雄壮威武)课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的?齐读、指名读这几句话。

5.板书:羡慕。羡慕什么意思?(看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有)银色飞机羡慕什么呢?(飞得快,能飞出大气层)

6.银色飞机把自己与航天飞机相比,他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思?(对着天空深深地叹息)为什么而叹息?(没有这样的本领)

了解飞机的性能。

7.请你用为而根据上面的意思来说两句话。

(1)银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。

(2)银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。

理解担忧的意思;银色飞机为什么而担忧?(航天飞机能否回来)惋惜

理解惋惜的意思;银色飞机为什么而惋惜?(航天飞机不能回来)请你用为而来说句子。(句子略)

9.出示刚才那个朋友并不是火箭,而是航天飞机。

依照上面的句子来说几句话。

10.自读第六自然段,说说航天飞机有什么用途(送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等)。

11.自由读1-6自然段。

12.学习第7自然段

(1)默读。

(2)讨论,引读。飞机越听越不自在,他想便。智慧老人看出了飞机的心思,便说。听了智慧老人的话,飞机又。

(3)引导想象。

普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?

三、总结

1、有感情地朗读全文。

2、总结:今天,我们学习了《航天飞机》一课,听了智慧老人的一番话,知道了航天飞机的一些知识。课后,请同学们去阅读查找科普读物,也可以向家长了解,然后以《航天飞机的自述》为题写一段话,或以《航天飞机简介》为题,写一篇板报稿。

飞得更高

31、航天飞机

速度更大

作用更大

好玩的纸飞机教案篇十一

1、激发幼儿学习汉字的兴趣。

2、学习儿歌,培养幼儿记忆力。

3、认识汉字“飞机”。

1、挂图一幅,上有一直升飞机,机舱内坐一小弟弟。

2、玩具飞机一架。

3、儿歌写于黑板,纸遮住。(飞机飞机,飞高飞低。飞机肚里,有个弟弟。弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)

4、字卡“飞机”,已识汉字“飞”。

一:出示玩具飞机,引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)

1、大班幼儿表演,手里拿一架玩具飞机飞进教室。

2、幼儿观看玩具飞机,师操纵飞机,一会儿飞得高,一会儿飞得低。师:这架飞机娃娃可真调皮,一会儿飞得高高的,一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?(幼儿辨认,引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来),大家向飞机字宝宝问好:飞机你好!给飞机字宝宝照个相!

3、小朋友把眼睛闭上,调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。

二、学习儿歌

1、师手拿飞机,做飞高飞低的动作,幼儿观察,师引导说出:飞机飞机,飞高飞低。

2、出示小朋友坐飞机的挂图,师:看看又飞来了一架飞机,是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句:飞机肚里,有个弟弟。

3、师:弟弟坐着飞机,飞到哪儿去?(幼儿自由发言,师引导观看蓝蓝的天空和白云,学习儿歌第三句:弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)

4、完整教读儿歌两遍,幼儿看挂图自读一遍。

三、复习认识汉字“飞机”

1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了,现在我们来看它藏好了没有,找不找得到它的好朋友(将遮的纸拿开,取出字卡飞机,幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字,并用红粉笔圈出来。)

2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字,认读儿歌,朗诵儿歌。

四、发展幼儿语言

1、复习念儿歌,幼儿根据内容创编动作。

2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……(让幼儿说出高和低,飞机飞得高,飞机飞得低等等。)

3、师:是飞机在哪里飞?(幼儿语言:飞机在天上飞,飞机在蓝天上飞,飞机飞在高高的.蓝天上等等,要求幼儿把话说完整。)

4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?

五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。

六、巩固念儿歌,识字飞机,请小朋友折纸飞机。

好玩的纸飞机教案篇十二

1、认识飞机的基本结构。

2、掌握基本的飞行技巧。

3、了解当前国家航空业的发展。

a4纸(班上每个孩子一张)、橡皮筋(每人一根)。

透明胶一小卷,剪刀或小刀一把。

一、航空理论知识大科普(5-10分钟):

课前可以准备近期的热门话题:我们空间站里航天员返回地球的视频。和大家聊一聊空间站的相关知识(可以百度一下、抖音有很多)。

二、学习基本的理论知识:

手执飞机的基本结构有哪些(5分钟):

机身(承载其他结构的主体部分)。

主机翼(飞行时主要产生的升力位置)。

水平尾翼(控制升降)。

垂直尾翼(控制左右偏航)。

网红飞得最远的飞机制作(或者老师们自己擅长的也可以)。

建议一步一步的带着孩子制作。

四、做好以后就可以让孩子们试飞(10分钟)。

试飞后集合,探讨飞行的效果,可以说一说是什么原因。

五、改进、设定目标,举行班级纸飞机比赛(30分钟)。

六、中级班和提高班酌情考虑增加弹射项目(利用橡皮筋弹射)(20分钟)。

七、回教室内颁奖、小结(10分钟)。

好玩的纸飞机教案篇十三

1、通过改变纸飞机的摸样,观察他们不同的飞行现象。

2、积极思考,大胆尝试,并大胆猜测原因。

1、每人一张纸

一、通过提问,引发幼儿思考,激发活动兴趣。

教师出示白纸一张,提问:这是什么,我们怎么样可是使这张纸飞起来呢?

让幼儿积极思考,并发表自己的观点。

二、幼儿看图,折纸飞机。

1、刚才小朋友都说了自己的方法,有的小朋友说可以折纸飞机,这样纸就可以飞起来了,现在老师带来了折纸飞机的示意我们一起来看看。

2、教师出示挂图,鼓励幼儿按照图示折飞机。

3、我们一起来看看纸飞机是怎么样折的?将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗?我们一起来看看怎么样折纸飞机。

首先第一步我们把纸对折后翻开。

第二将左右两角向内折。

第三折好后我们再对折一次。

第四对折后,我们再向外对折。

将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗?

4、小朋友你们知道怎么样折纸飞机了吗?现在请小朋友自己动手折纸飞机。

三、幼儿操作。

1、请小朋友自己看图折纸飞机,在对折的时候一定要折平整。这样飞机才能飞起来。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

四、鼓励幼儿试飞自己折的飞机并发现问题。

1、鼓励幼儿试飞自己折的飞机。

小朋友,试一试你的飞机能飞起来吗?

请你们几个人一组进行比赛,看谁的飞机飞得更远?

2、想一想如果要使我们的飞机飞得远,可以用什么办法?

五、让幼儿尝试改变飞机。

2、让幼儿集体思考。

3、你将机翼变成了什么样子,你觉得改变成这样,飞机飞起来会怎么样?让幼儿进行飞机飞行比赛。

六、引导幼儿继续思考。

今天我们玩了纸飞机的飞行游戏,其实在玩纸飞机的游戏中还有许多秘密,请你们回家,和爸爸妈妈一起来探讨一下。

好玩的纸飞机教案篇十四

1、学会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。

2、能进行简单的装饰,使飞机更美丽。

3、通过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

1、范例一个,水彩笔。

2、每人一张长方形纸。

3、幼儿操作材料。

1、猜谜语,引入课题。

一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。

2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。

(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。

(3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的形状。

(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。

(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。

(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。

(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。

3、幼儿操作,教师指导提醒幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。

鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。

4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。

5、把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。

教师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。

让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

好玩的纸飞机教案篇十五

纸是日常生活中常见的一种物品,幼儿平时接触过,很熟悉,也知道它的用处处,扁扁的纸片为什么会飞起来了!

1、让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法,激发幼儿对纸探索的欲望。

2、发展动手操作能力。反复实践能力。

3。体验探索成功的乐趣。

1。在折飞机的时候比容易折对称,因为幼儿的手很小,还没有对称的概念。

操作纸若干。展示台。彩笔一盒。纸制飞机一个(涂了颜色的).。

一:故事导入:

2.提问:飞机到底想干吗?怎样才会飞起来.。

3.大家都在想到底是为什么呢?

二:幼儿初次探索:

1、幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机.(教师指导)。

2、涂上自己喜欢的颜色,自己想怎么涂几怎么涂。

3、分享探索成果.。

三:幼儿第二次探索:

1、看来大家做得都很好,把纸边成了能够飞的飞机。那我们这样让它飞起来呢?

2、幼儿自由讨论。

3、幼儿自主探索(教师看情况引导)。

4、分享成果。(飞机可以通过自己的手向上挥动,飞机就能飞上天了)。

小朋友表现得真棒,能够积极参加,还能过自己探索,思考,小朋友与老师之间哟很好的沟通,老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题,师生关系很密切,沟通没有什么障碍,但还是有很多不足的地方,如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来,不过总的来说这节课我自己还是比较满意,但我也希望老师们能给我更多更好的意见。

好玩的纸飞机教案篇十六

1.学习观察步骤图片,能按照图提示进行操作。

2.玩“看谁飞的远”的游戏,体验折纸带来的快乐。

步骤示范图、电视机、视频转换仪。

一、学习观察步骤图。

1.提问:这是一张什么图?有什么作用?你能看的懂吗?

2.请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

二、根据步骤示范图来尝试操作。

1.教师示范根据步骤图来折纸(注意引导幼儿观察步骤图,教师进行介绍讲解)。

2.幼儿尝试折叠。

3.教师根据幼儿出现的问题及时讲解,并再次进行示范。

4.幼儿再次折叠(引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子)。

三、游戏:看谁飞的远。

请幼儿自由结伴,比比谁的飞机飞的又高又远。

好玩的纸飞机教案篇十七

《航天飞机》这篇课文是一个科学童话,文章从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。在这课教学中,我让每个学生都走进角色中去,做一架普通飞机,理解全文。

一、突破“得意”

自由朗读第一自然段,谈体会。

小飞机抓住“自由自在、俯冲、爬升、翻筋斗”来谈自己心中的体会,从而突破“自以为是,妄自尊大”,为下面“普通飞机惊讶”做好铺垫。在处理这部分时,我设计了一个小拓展,让学生说说现在心中的感受。生1:我好厉害,谁也没有我本领大。生2:看,我飞的多高,还会翻筋斗呢。说着,这个学生就比划起来。生3:(握紧拳头)我飞得最快,谁也比不上我,哈哈!

二、突破“惊讶”

自由朗读第二自然段,动手画出描写航天飞机的语句,结合手势理解小飞机飞行的动作。小飞机都能说出,从“庞然大物”可看出很大,从“无影无踪”可体会到快,还有眼前出现一架什么样的飞机。再指导小飞机结合刚才的情景,说说心中的感受,他们都畅所欲言,从而突破“惊讶”,自然就读好“想”后面的两个疑问句。

三、第三自然段是课文的重点,突破“写作方法”

在朗读中发现航天飞机的特点和作用,这时可指导分析:怎样更高、更快、本领可大了?让学生谈这样写的好处,我再小结,顺势做一个迁移练习,小飞机谈心里感受,突破“不自在”。

四、感悟道理。

我以智慧老人的身份进行语重心长的教育,小飞机在“不自在”的情况下,反复朗读智慧老人的话,领悟道理。

上完这堂课,自我感觉教学流程还是清晰的,过渡语也简单清晰,但是感觉后半段的教学较散,不够具体,应对本段进行具体的教学。

《航天飞机》这篇课文以一个故事的形式,通过智慧老人与飞机的对话,介绍了航天飞机的外形、特点及本领,展现了现代科学技术在航天事业上的成果。在教学航天飞机之前,我认真阅读了课文、教学参考、课堂教学新方案,并从网上收集了有关资料。由于课前做好了充分的准备,加上精心的教学设计,学生在学生本节课时积极性很高,收效很大。这让我再次感受到了备课的重要性。

在第一小节的教学中,为了让学生切身体验到普通飞机心中的“得意”,我设计了一个小拓展,让学生说说现在心中的感受。有的学生说:我好厉害,谁也没有我本领大,有的学生说:看,我飞的多高,还会翻筋斗呢,还有的学生声情并茂,握紧了拳头说:我飞得最快,谁也比不上我,哈哈!进行到这里,我并没有嘎然而止,而是让学生把自己的小手当作普通飞机,边读边演示“一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗”的飞行过程。

在兴致勃勃的读、演中课堂的学习氛围达到了高潮,学生获得了深切的体验,一张张兴奋的小脸上洋溢着得意的神情。

这一环节把语言文字的训练落到了实处,使学生能够举一反三,为写航天飞机的自我介绍作了良好的铺垫。

好玩的纸飞机教案篇十八

感受音乐的高低变化。

学唱歌曲,并尝试用动作表现飞机飞行的状态。

经验准备:幼儿对飞机的构造有基础的认知。

课件准备:《造飞机》歌曲音频及图片;“造飞机”歌曲图谱;《造飞机》歌曲伴奏。

材料准备:钢琴或其它有高低音的乐器。

组织游戏“飞机飞”,引导幼儿感受乐器的高音和低音,并享受模仿飞机飞行的快乐。

1、创设情境,模仿飞机飞行的样子。

——我们都来当一架小飞机。

2、弹奏钢琴,感受钢琴的高音和低音。

(教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器)。

1)弹奏钢琴的`高音部分,引导幼儿想象飞机在高高的飞行,并用动作表现出来。

2)弹奏低音部分,请幼儿想象飞机在低低的飞行,并用动作表现出来。

3)随意弹奏钢琴的高音和低音,请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作,模仿飞机飞行。

播放歌曲音频及图片《造飞机》,引导幼儿理解、学唱歌曲。

——你听到歌曲中唱到了什么?

——推进器是什么?(驱动飞机起飞的装置)。

——老师将歌曲再播放一遍,请仔细听其中的歌词。

——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。

播放歌曲音频及图谱《造飞机》,引导幼儿边唱歌曲边做动作。

1、出示歌曲图谱“造飞机”,引导幼儿观察画面上小女孩的动作,并尝试模仿。

——图中的小女孩做了什么动作?谁来做一做?

2、播放歌曲音频及图谱,鼓励幼儿边唱边做动作。

——请你们一起跟随音乐,边唱歌曲边做动作。

播放歌曲音频《造飞机》,组织幼儿游戏,引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。

1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。

——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的?(第1句)。

——哪些地方像飞机飞得低低的?(第2句)。

2、将幼儿分成两组,一组扮演飞得较高的飞机,一组扮演飞得较低的飞机,再随歌曲进行表演。

区域活动。

将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中,鼓励幼儿继续表演歌曲。

温馨提示。

对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师,可以替换成敲打高音乐器(如:三角铁)、低音乐器(如:地鼓)来表现高音和低音。

附【歌曲】。

好玩的纸飞机教案篇十九

1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

2、学习将折好的飞机按大小排序。

3、感受色彩对比。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

1、事先折好的大小不同的.飞机。

2、大小不同的长方形纸若干。

3、折飞机步骤图。

1、教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

2、幼儿自由探索折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

(1)引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。

(2)可以多人合作一起进行排序。

4、展示自己的作品。

布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小百科:飞机(fixed—wingaircraft)指具有机翼、一具或多具发动机的靠自身动力驱动前进,能在大气中自身的密度大于空气的航空器。如果飞行器的密度小于空气,那它就是气球或飞艇。

好玩的纸飞机教案篇二十

学折纸飞机。

玩纸飞机的乐趣。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

彩色折纸一袋。

摇控飞机一架。

1、用摇控飞机开场,小朋友们老师玩的是什么啊?你们喜欢这架摇控飞机么?

2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊?那我们来学折一架纸飞机好不好?

4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好,等老师发完彩纸后,我们来一起折飞机。

5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧!那现在和老师一步步的动手折,小朋友们要先看老师怎么折的,然后,小朋友们在去折手中的纸。

6、教师折完一步,勤问问小朋友们的折完没?让小朋友们跟上自己所折的。

7、折完纸飞机后,飞机名可以让小朋友们自己取,写上自己取得的飞机名字,以免玩的时候分不清是谁的飞机。

8、小朋友们的折飞机真好,我们现在玩纸飞机吧!看看谁的飞机飞的更高更远。

活动结束

纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动,它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸,折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,折纸不简简单单的一个玩纸活动。

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