生活中总会遇到各种难题，但我们要学会从中吸取经验教训，并不断成长。通过总结，我们可以发现自己的不足和问题，并找到解决的方法和路径。以下是小编为大家汇总的读书总结，希望对大家的阅读有所帮助。
看花灯教学心得篇一
趵突泉位于中国山东省济南市的趵突泉广场，是中国最早的泉之一，也是济南的标志性景点之一。每年的元宵节期间，趵突泉会点亮绚丽多彩的花灯，吸引了大量游客前来观赏。我也有幸参观了趵突泉看花灯的活动，并且深感其中的魅力。下面我将从灯光效果、创意设计、文化内涵、游客体验和重要意义五个方面，详细介绍一下趵突泉看花灯的心得体会。
首先，趵突泉看花灯给我留下了深刻的灯光效果。花灯是由LED灯和传统的纸灯笼结合而成的，绚丽多彩的灯光在夜晚给人一种梦幻的感觉。灯光的亮度和色彩都非常鲜艳，illuminating趵突泉广场，使整个广场都变得非常热闹和生动。每一个灯笼都是一个精心制作的工艺品，形状各异，体现出了制作人员的巧手和创造力。每一个灯笼都由一个个小灯泡组成，而这些小灯泡的亮度和色彩都经过精确的调整，美的令人惊叹。整个场景就像是艳丽的繁星落入人间，给人一种神秘而浪漫的感觉。
其次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的创意设计。灯光的构思和设计都非常独特，吸引了无数的游客和摄影爱好者。花灯的造型非常多样化，有动物、植物、人物等各种各样的形象，给人以耳目一新的感觉。每一个花灯的细节都经过精心的雕琢和装饰，无论是形状还是细节上，都很有特色。这些花灯的设计不仅美观，而且表达了丰富的寓意和文化内涵，给人以启迪和思考。通过观赏这些花灯，我对中国传统文化有了更深刻的理解和认识。
再次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的文化内涵。趵突泉是济南的标志性景点之一，也是济南的名片。趵突泉是自然形成的砖石泉，被誉为“天下第一泉”，拥有悠久的历史和浓厚的文化底蕴。趵突泉看花灯活动，融合了济南的传统文化和现代科技元素，展示了济南的独特魅力。而花灯则是中国传统文化的一种表现形式，具有深厚的历史渊源和文化内涵，代表了中国人民的智慧和创造力。通过趵突泉看花灯，我不仅欣赏到了美丽的艺术作品，也对中国丰富的文化传统有了更深刻的体验和感受。
再次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的游客体验。趵突泉广场是一个受欢迎的旅游景点，吸引了大量的游客前来观赏。观灯的游客络绎不绝，热闹非凡。虽然人流很多，但是秩序井然，没有发生拥挤和混乱的情况，这也是工作人员的辛苦付出的结果。在欣赏花灯的过程中，我可以尽情地拍照留念，记录下美丽的瞬间。同时，我还能和家人、朋友一起欣赏花灯，感受到快乐和幸福。整个活动给我的感觉是充满着美好和希望，我会将这份美好的感受带回家中，与家人和朋友分享。
最后，趵突泉看花灯对我来说具有重要的意义。趵突泉作为中国的名泉之一，以其独特的魅力吸引了大量的游客和摄影爱好者。趵突泉看花灯活动正是济南市政府努力推广和发展趵突泉文化的重要举措。通过这样的活动，趵突泉的知名度和影响力将进一步提升，有利于促进济南旅游业的发展。同时，趵突泉看花灯也是传承和弘扬中国传统文化的一种方式，让更多的人了解和认识中国的独特魅力。
总之，趵突泉看花灯活动给我留下了深刻的印象。无论是灯光效果还是创意设计，都展示了中国传统文化的魅力和智慧。通过观赏花灯，我不仅欣赏到了美丽的艺术作品，也对中国传统文化有了更深刻的理解和认识。趵突泉看花灯活动的举办不仅对济南市的经济发展有利，也让更多的人了解和认同中国的传统文化。我相信，趵突泉看花灯活动将会越来越精彩，吸引更多的游客前来观赏。
看花灯教学心得篇二
趵突泉是济南著名的景点之一，每年的元宵节期间，这里都会举办盛大的花灯展览，吸引了众多游客前来观赏。这次我有幸参观了趵突泉的花灯展览，深深被其美丽的景色和独特的文化内涵所感动。在这次的观赏过程中，我不仅领略到了传统元宵节的魅力，也更加深入了解了趵突泉的历史与文化。以下是我对趵突泉看花灯的心得体会。
首先，“趵突泉看花灯”这一主题给我留下了深刻的印象。趵突泉是济南的地标性景点，是我国第一大名泉，名气远扬。而元宵节则是我国传统的节日之一，是我国古老文化的重要组成部分。将趵突泉与元宵节有机地结合起来，以花灯为媒介展示，不仅突出了趵突泉的特色，也让元宵节这个传统节日焕发出新的生机。我在花灯展览中看到了各种造型奇特、色彩斑斓的花灯，这些花灯犹如艺术品一般，充满了浓厚的艺术氛围。同时，这些花灯所传递的文化内涵也非常丰富，既有古老的神话传说，也有现代的时尚元素，使观众在欣赏花灯的同时，也能感受到丰富多彩的文化底蕴。
其次，趵突泉看花灯给我带来了视觉上的享受。趵突泉位于济南市中心，是济南水文化的重要代表。与其他泉相比，趵突泉水势汹涌，充满了活力。而在花灯展览中，趵突泉的水景成为了花灯的背景，使整个展览更加独特而精彩。夜晚的趵突泉不仅灯光明亮，而且还有月明星稀的倒影，形成了一道华美的风景线。我还看到了一些花灯是利用水面反射形成的，这种设计使花灯更加生动逼真，给人一种恍若置身于童话世界的感觉。整个景区灯火辉煌，光影交错，犹如一个奇幻的梦境，让人流连忘返。
再次，趵突泉看花灯也给我带来了文化上的启迪。趵突泉是济南历史悠久的景区，也是一座文化名泉。在花灯展览中，我看到了很多表现传统文化和历史的花灯。比如，有儒家经典的《论语》花灯，有山东特产的兰花花灯，还有展现趵突泉历史的泉眼花灯等等。这些花灯不仅形象生动，更重要的是它们背后蕴含着丰富的历史与文化内涵。通过观赏这些花灯，我更加深入地了解了趵突泉的历史起源和文化传承，也对儒家文化和山东特产有了更深入的了解。
最后，趵突泉看花灯给我带来了愉悦的心情。花灯展览灯火阑珊，热闹非凡，游客络绎不绝。我看到了很多家庭带着孩子前来观赏花灯，他们兴奋地指着一个个花灯，嘴里不停地发出惊叹声。我也看到了很多情侣情侣手牵着手漫步在趵突泉畔，一边赏花灯，一边谈笑风生。这种欢乐的氛围感染着我，使我忘却了一切烦恼和疲劳，心情也变得轻松愉悦起来。
总的来说，趵突泉看花灯是一次让我受益匪浅的旅行体验。在这次的观赏过程中，我不仅欣赏到了美丽的花灯，也领略到了趵突泉独特的历史与文化。这次的体验让我更加热爱我的家乡，也更加自豪地向身边的朋友们推荐这个美丽的景点。我相信趵突泉看花灯这样的活动将会持续举办，吸引更多的游客前来体验，并为济南这座城市增添新的魅力。
看花灯教学心得篇三
第一段：引言（200字）。
新春佳节，花灯是春节的重要组成部分。从小到大，每年春节都会与家人一同出门观赏花灯，那一份喜庆和浓浓的年味总是令人难忘。今年春节也没例外，我和家人一起前往广场观赏花灯。回想刚进入广场时，我感受到身心的愉悦和愉悦的情绪。这篇文章将会分享我在春节看花灯时的心得与体会。
第二段：感受与细节（200字）。
广场内闪烁着各种形态各异的花灯，有些栩栩如生，让人不禁想多看几眼。爆竹的声音与花灯的灯光夹杂在一起，营造出了一种喜庆的氛围。看着孩子的兴奋神情，我不禁感叹一年一度的春节带给人们的欢乐。除了花灯和烟火，广场上摆满了小吃摊，人们和家人一起边走边吃，边聊边看。美食与花灯相得益彰，边吃边玩，让人更加享受春节的氛围和乐趣。
第三段：回忆与情感（300字）。
回忆起小时候与亲人一同看花灯时的快乐时光，我不由得感慨万分。每年一到春节，和家人一同出门看花灯成了我心中的一种信仰，能够体验到浓浓的年味、家的温馨，以及人们对于美好生活的追求。看着花灯里面流淌着的灯光，仿佛温暖了人们的心房，也让我更加珍惜这些难得的时光和美好的情感。
第四段：思考与反省（300字）。
回忆春节看花灯的点点滴滴，我不由得感受到自己的一些问题。在一旁看到随地乱扔垃圾的市民，我感到难过和无奈。这些行为破坏了我们的环境，带来了不良影响。身为一个市民，应当承担起维护环境的责任，培养出良好的生活习惯。对于花灯的管理也可以更加严格，避免部分市民将其当成私人财产，毁坏了这些美丽的文化瑰宝。
第五段：总结（200字）。
回到家中，回想起一晚上的感受和反思，更加珍惜春节看花灯的机会。在这样一个全民欢乐的氛围中，我们可以分享到喜悦与幸福，感受到亲情和友情的关爱。春节不仅是团圆的时刻，也是一个展现美好与向往的节日。在这个特殊的时刻，让我们带着美好的心情，品味每一个细节，玩味每一道风景，享受生活的美好。
看花灯教学心得篇四
每年的中秋节，看花灯是一件非常有趣的事情。在这个节日里，很多地方都会布置成千上万盏漂亮的花灯。很多小学生也会和家人一起去看花灯，感受节日的气氛。本文就来谈谈小学生看花灯的心得体会。
第二段：欣赏花灯的美。
小学生看花灯，首先需要欣赏花灯的美。在看花灯的过程中，可以仔细地观察花灯的形状、颜色、图案。许多花灯都是由彩纸、玻璃灯管、面粉糊等材料做成的。每一个细节都非常用心。小学生可以从中感受到别人花费的心血和用心。
第三段：了解文化背景。
小学生可以通过看花灯来了解文化背景。例如，在南方一些城市，人们会用花灯来表达他们的祝福，如团圆、祥瑞等。在北方，人们则更喜欢使用各式各样的灯笼，因为灯笼既可以代表中秋节的庆祝，同时也可以用于辟邪。这些文化背景可以让小学生更好地了解和尊重各种文化。
第四段：准备个人花灯。
除了欣赏和了解外，小学生也可以自己动手制作花灯，为自己带来更多的乐趣。在家里，家长可以和孩子一起用纸张、手工具或一些废旧物品来制作花灯。在亲自动手制作中，小学生可以体验到自己的创造力和满足感。
第五段：展示良好素质。
最后，小学生在看花灯的过程中也应该表现出良好的素质。例如，不踩别人的脚，不乱扔垃圾等。同时，也应该遵守规则，不爬上不该爬的地方，不碰不该碰的花灯等。在与家人一起欣赏花灯的时候，也可以学会尊重别人和与人分享这样的美和乐趣。
总结：
看花灯虽然只是一件小事，但它可以使小学生在追求乐趣的同时，体验到为他人付出的快乐和自己成就感的满足。本文的主要结论在于，小学生在看花灯里可以学习到许多有趣的事情，他们可以欣赏花灯的美，了解文化背景，尝试亲手制作花灯，并且展示良好的素质。让我们共同期望，小学生可以在这种简单的活动中感受到人文的情感，学习到基本的美学知识和引领美好品德的力量。
看花灯教学心得篇五
趵突泉是济南的一处名胜古迹，有着悠久的历史和独特的景观魅力。而在每年的元宵节期间，趵突泉还会举办盛大的花灯展览，吸引了众多游客前来观赏。近日，我有幸参观了趵突泉的花灯展览，并深深地被那浓厚的文化氛围和美丽的艺术形式所折服。下面，我将与大家分享我在趵突泉看花灯的心得和体会。
第一段：引入话题，介绍趵突泉和元宵节。
趵突泉位于济南市中心的趵突泉公园内，是中国历史最为悠久的72名泉之一，也是济南的象征之一。每逢元宵佳节，趵突泉都会举办盛大的花灯展览，吸引了大量游客远道而来。元宵节是中国传统的节日之一，人们在这一天通常会吃汤圆、观赏花灯、猜灯谜等，而趵突泉的花灯展览则是这个传统节日的一大亮点。
第二段：描述花灯展览的景象。
进入趵突泉公园，我首先被迎面而来的装饰华丽的灯笼所吸引。这些灯笼造型各异，有千年古建筑、动物形象、神话传说、民间故事等等，给人们带来了一种色彩斑斓的视觉冲击。夜晚的花灯更是美不胜收，绚丽多彩的灯光照亮了整个公园，给人一种梦幻般的感觉。在欣赏花灯的同时，我还了解到每个花灯背后都有着深刻的文化内涵，可以说是艺术与文化的完美结合。
第三段：感受到的文化意义。
参观花灯展览，我不仅仅是欣赏到了美丽的艺术品，更重要的是体验到了浓厚的文化氛围。每个花灯都饱含着济南本土文化和传统价值观，例如龙灯象征着中国古代帝王的权力和吉祥，而莲花灯则寓意着清净和高洁。在这些花灯的照耀下，我仿佛穿越时空，感受到了济南古城的历史底蕴和人文精神。这种融合了艺术、历史和文化的体验让我不禁深思，我们应该更加珍视和传承这些宝贵的文化遗产。
第四段：反思个人的心灵触动。
在趵突泉看花灯，我不仅仅是欣赏到了美丽的艺术形式，更重要的是收获了内心的触动。花灯展览不仅仅是一场视觉盛宴，更是一次心灵的洗涤和净化。在这里，我与古代智者和文化巨匠进行了灵魂的对话，被他们的智慧和高尚的品质所感染。我领悟到，艺术是人类精神世界的抒发，文化是一种精神的遗产，而我们每一个人都应该用心去感悟和传承这份珍贵的心灵财富。
第五段：总结全文，表达对趵突泉花灯展览的感激之情。
通过参观趵突泉花灯展览，我不仅仅是欣赏到了美丽的艺术形式，更重要的是收获了对文化的独特体验和深深的感动。这次经历让我更加热爱和珍惜自己的家乡文化，也更加意识到我们每个人都是文化传承的使者。我将用心去弘扬和传承这份精神财富，让我们的文化在全世界绽放出更加灿烂的光芒。感谢趵突泉花灯展览给我带来的美好体验，也希望趵突泉的花灯展览能够越来越好，吸引更多人来参观和感受。
看花灯教学心得篇六
春节是中国的重要传统节日，也是全国人民欢度新年的时刻。花灯则是春节庆祝活动中的重要组成部分，其翩翩起舞的灯光和瑰丽的色彩，给人们带来了无限的喜悦。我也曾参与过春节看花灯的活动，心里留下了难忘的印象。
第二段：感受花灯的氛围。
每逢春节，家家户户都要前出城外，看灯谛。到处可见五颜六色的花灯，神话传说的人物等等，给人们带来动听的故事。看花灯的过程中，人们不仅可以感受到喜庆的氛围，还可以收获到一份生命的兴奋和美好。
第三段：欣赏花灯的美景。
花灯是中国民间展现出的一份民族文化，可以反映出各地方的工艺、民俗和历史等等。看灯时，人们可以领略到别样的民间风情，欣赏到影像摄影专业的美景。最美的是夜景，在这种艳丽的氛围下，让人的内心平添了浪漫的色彩。
过年时，赏灯是人们喜闻乐见的活动之一，像我们一家都会挑日子去看花灯，问我们比较喜欢哪些花灯，几时加下一次去等等。赏花灯的感觉，是赏花灯时不能错过的。这种活动能让人拔地而起、拔山挨水、奔驰山川。往往赏花灯时依然需要一定的体力才能达到。
第五段：总结。
赏花灯是非常特别的，没什么固定规律，看似一件简单的事情，又不同于赏花或者赏红叶，看花灯达到的效果比这些体验更显色彩和气氛。从而对于散步兴趣爱好者而言，春节赏花灯确实是一份绝佳的活动体验。无论是田间地头还是城市街道上，都可以看到熙熙攘攘的人潮，许多的人们都会聚在一起看这些灯，享受着这样特别的体验。这次春节，我再一次通过赏花灯的活动，深深感受到了中华民族的传统文化，也锤炼了自己的意志力和跨越障碍的勇气，这次经历令我受益匪浅。
看花灯教学心得篇七
近日，我们的学校组织我们小学生参观了市中心的花灯展，这次参观让我领略到了花灯的美妙和神奇。接下来，我将分享一下我的心得体会。
首先，我对于花灯的制作工艺表示惊叹。在藏着众多巧思的花灯展馆里，我看到了白天看不到的美丽夜景。花灯是用五颜六色的纸花、灯泡等材料，尤其是利用灯的特点，细心地铸造出的，让易碎的纸能够能够支持灯泡，进行点亮的状态，不得不说是一项十分神奇而又复杂的工艺。
其次，我对花灯所表现的主题和意义表示钦佩。这么多种类的花灯，每一个都流露着制作者对节日的深厚情感和对生命的敬重。看到“萤火虫·森林”、“星空烟花”等花灯，不禁让我感叹自然之美的无穷神奇。而“绿草如茵”等花灯则表现出了全家团圆的美妙与温馨。花灯还在表面上运用了许多人物和民俗文化，在文化交融方面显现出了无限活力。
然后，我对花灯展馆的场地规划和游玩安排提出了自己的看法。这次参观中，几乎每个节日都被制作成了花灯，只占一角的展馆却让我想象出了艺术的巨大世界。而在展馆的四周，有许多货真价实的衍生品，方便游玩者找到需要的物品。不过，由于花灯展是属于晚间的活动，以致于除了周末，其他时间都过于晚了。在晚上，人们的视野较小，为了避免相互带来困扰和危险，不妨在灯展的展场内多设置一些座位，方便游客休息。
最后，我对花灯展的环保意义感到惊喜。在灯展的现场，我们看到众多的使用LED灯的花灯，这是一种高亮、耐用性的灯具，它减少了污染和应用时间的开支。同时采用太阳能也是一种非常环保的做法，这一点在当前环保意识抬头的时期尤为可贵。而且，在缩减了耗能和造成垃圾输出时间后，花灯展的环保意义也更加彰显出来了。
总体来说，这次花灯展给我留下了深刻的印象。在今后，我也希望能够逐步参与到节日形式的传承和创新的构建之中。希望，在这些油烟和灯光的幕间，我们能够进一步地深入考虑节日和环保的深刻底蕴，以及它们对于文化和社会的深刻影响。
看花灯教学心得篇八
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节过后，元宵节是最值得纪念的节日。又是一年新春到，又是一年闹元宵。
今天，是正月十五元宵节，我们一家去看花灯，尽管有小雨，但是也挡不住人们的热情。这一路上说说笑笑，车道都快变成“人行道”了。到了侨乡体育馆，我兴致勃勃的看起了花灯，花灯有星形的，三角形的，梯形的。在场馆的'西面有一盏是“兔子放鞭炮”一只兔子拿着鞭炮，意思是说：大家要快快乐乐的生活。咦?那里怎么有那么多人?哦!是“年年有鱼”灯吸引了大家。六条小鱼跳了上来，这小雨的形象很可爱。在场馆的东面是“大家喜气洋洋”，一只小兔子在大街上走路，手里还拿着爆竹。在场馆的西南面。在桥乡体育馆这里的花灯各式各样，造型优美，装饰考究，做工细致，真让人眼花缭乱!在这茫茫的灯海中，要数有趣的就是龙灯了。一条“巨大巨大”的金龙了，她那炯炯有神的两只大眼睛，龙舌吐在外面，银光闪闪的龙须，是呐样的精神，那样逼真!微风习习，金龙摇头摆尾，一副威风的样子。另一盏龙灯更好玩。一只兔子站在他的背上，仿佛在戏弄它，龙须飘然，龙尾摆来摆去，那只兔子笑得嘴巴咧开了，眼睛笑得眯着。还有一盏龙等更威风。龙威大摇大摆，龙爪刚劲有力，扶摇直上，龙眼只等前方，好像它要往上腾飞，老师有讲过一篇课文叫“龙的传人”。我们都是龙的传人，我们也要加速前进。
人群渐渐稀疏，我依依不舍的离开，但观灯的人络绎不绝，来来往往。渐渐地下起了小雨，人们撑起了小伞，与灯笼在一起，大家都是分不清哪是灯笼，哪是花伞。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”啊!
看花灯教学心得篇九
《看花灯》这篇课文，篇幅比较长，在讲授本课时，我着手从培养阅读习惯入手！
教学中结合课文设计了三个问题：
（1）什么时间，谁去看花灯？
（2）这些花灯都挂在哪了？
（3）说说本文中介绍了哪些花灯，各是是什么样子？课堂的学习在读文理解中展开！
第一个问题，学生呢个理解很容易，但是第二个问题学生理解起来有一点困难！学生对哪，什么地方不太理解，这也跟孩子们认知有很大的关系，如过教学中教师为学生多提供一些图片，会容易的多！对句子的比较一环节，由于学生的认知有限，完成的不是很好！在理解第三个问题时，让学生自己读文，画一画，学生理解的`很好！在此，重点指导学生理解描写花灯的样子，为学生写话埋下伏笔！就此，结合课后习题，让学生呢个自己说一说，但是由于孩子的语言表达有困难，说的不是很好！在此，重点让学生感受第三个自然段句语句之间的关系！
教学中，一定要抓住课前的预习，这么长的课文，没有很好地预习，没有课前的朗读，学好说呢个理解起来肯定有一定困难！为此，教学中，遇到的问题，有些事可以通过预习解决的！我们真应该合理地组织学生课前的预习！预习的方法一定要教给学生！
看花灯教学心得篇十
今天晚上，我们一家三口去看花灯。
这里平时都是川流不息的车辆，今晚怎么就变成拥挤的人群呢？原来今天是正月十五元霄节呀！大家都要来看花灯。
瞧，那只小老鼠多可爱呀！全身是土黄色的，只有肚子是白色的，它的身边还有一个大萝卜。我拉拉爸爸手恳求地说：“老爸，你的肩膀让我用一下。”爸爸说：“哦。”我猴子似的爬到老爸的肩上，再拿起手机“咔嚓”一声，把这只老鼠照了起来。然后我把这群十二生肖拍了起来。
看，花车来了，我快速地站在每辆花车前摆了个pousi，叫妈妈帮我拍照。
时间像火车一样，转眼就到了8点半了，我们只好依依不舍地回了家。
花灯真美呀！
三年级:快乐美洋洋。
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看花灯教学心得篇十一
在村庄的街路上跳动，行走。
明纯，温馨。
不染尘埃，不拒欢悦。
那些走动的灯笼。
像村庄里隔世的眼睛。
含情脉脉，对应着浩浩夜空。
像我初恋会面时的'脸庞，红红的。
红得神情恍惚，云山雾罩。
元宵飘香，往事如烟。
一个人走在小镇的街巷里。
撞见了去年那个卖汤圆的姑娘。
她眼睛明亮，从轿车里走下来。
邀我同她一起看烟花。
当人群涌向灯会时，我在烟花中悄悄离身。
一段锈迹斑斑的铁轨，在小镇旁边沉睡。
忘却了前世今生的恩怨，忘记了日本鬼子刺刀的锋利。
孤独的白杨树站在寂寥的北风中。
枝丫顶着空巢，如永恒的星座。
反拔着村庄的高度。
看花灯教学心得篇十二
一个人不是孤独，思念一个人才会孤独，思念一个失去的家就会满怀孤独——陈樟玙璠。
又是一个蓄满念想的日子——元宵节。
元宵熟了，漂在锅里，轻轻一拨打着旋儿，像我扑棱扑棱的心跳，我知道这又是一个心花摇曳思念的时刻。
满怀柔情，几丝眷念，花开有声，落英无语，甜黏的元宵嫣然了我的思量。是的，我在想元宵节真是一个让人无法释怀的日子，它是个让甜蜜和思念、离愁和失落、遥想和回忆占据春帏意闹的日子。
为了过年的圆满，今天人们又放响了鞭炮，向年发表最后的祝词，蔓延高挂的灯笼瞪着红眼乐淘淘地在春风里微笑，应着噼里啪啦的鞭炮声，热气腾腾的`元宵上桌了，我是一个善感的人，总觉着这鞭炮声在此刻是如此的颤动思念的心，我想此时有多少漂泊在外的游子又会增添几丝念家恋亲的愁思;那些无家可归的人更是心头盘旋萦绕难以下咽的悲苦。
年啊从初一到十五算起，追溯的远一点，从元旦起年就让人沉迷，沉醉，沉沦，撩拨澎湃着这人们的心潮。因而说每一个节气里都有约定成俗的物象在推波助澜渲染气氛，当然属年的的物象最多，鞭炮，年画，春联，糖果，饺子等。元宵节元宵成了主角，各种口味的元宵代表着人们的饮食喜好和心情。
正月里来闹新春，元宵节一过你就算过完了，一切都变得平淡无奇，红红火火，热热闹闹，团团圆圆，美轮美奂的繁华似锦又要归于平静。
生活是一个永不停息的轮回。
年年有今日，岁岁有今朝，良宵苦短，物是人非事事休。每个节气里都有一个念想串起人们的共鸣，只因为每个节气里都蕴含着相似的温暖，不同的人内心深处里流淌着不同的眷恋。逢年过节阖家团圆才算完满，节日里你会被宠着，疼着，爱着，念着，幸福着，当然也会被孤单和寂寞包围着、画心为牢、心甘情愿、不由自主地期盼、痴念、纠结，难过，但无论怎样日子都得过。
说白了年不过是一个字，元宵节也不过是个词，一个延展着生命时光与感情沾亲带故的词，人们寄予美好的憧憬。
元宵节啊，你知道今日又让多少人感怀吟叹，编情为经，织爱为纬，细细地密织思念的网，用丰润晕染的唐诗念你，用豪放婉约的宋词粘你，用饱满情怀的丹青妖娆你，用感人心魄的乐曲萦绕你。
元宵啊本身就寓意着团圆的圆满。所以我要说，你快乐，天天像过年，你悲伤，日日像末日。
过了今天的元宵节就算过完了年，元宵就是年最后的疼爱!但绝不是生命最后的疼爱!
看花灯教学心得篇十三
去年正月十五的晚上，我和爸爸妈妈去街上看花灯。
街上人头攒动，川流不息，都往灯展的地方赶。我和爸爸随着人流慢慢往前走，只见那里灯火通明，人声鼎沸。各种花灯形态各异，非常逼真。我个子矮，看不到花灯，只好使劲从人缝里钻到前面来。花灯真多呀！有猴子吃桃；小鲤鱼吐泡泡；双龙戏珠；武松打虎…我都看入迷了。最有意思的是武松打虎，英雄武松穿着一身黑色的衣服，手里拿着一根很粗的木棒，两眼紧盯着老虎，以只手抓着老虎身上的皮，使劲按在地上，另一只手抡起木棒，用尽全身的气力，不停地打着老虎，老虎趴在地上一动不动，被打死了。这时，我只听“噼啪”一声，我抬头往上看，色彩缤纷的烟花像鲜花一样在空中绽开。
夜深了，街上的人逐渐离去，我和爸爸妈妈恋恋不舍地回家了。
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