语文课代表述职报告 (3篇)

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语文课代表述职报告 (3篇)
时间:2023-02-16 18:26:39     小编:zdfb

在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文课代表述职报告 篇一

课代表就是帮助我和大家了解前一段时间全班学习情况,特别是发现存在的问题,希望同学们从中吸取经验教训,在过去的时间中,班里的成绩总是上不去,作为课代表我有一定的责任。如:不能很好的调动同学们的学习热情,对同学的方法有一些建议:我想个人因素更多。同学们学习热情不高,对于每堂课的知识没有及时消化,总以为到考试前胡乱背一通,便可以上考场。这样不但效率低也浪费时间,我希望大家能及时调整学习方法。

在作为课代表的一段时间里,我了解到大家的时间观念普遍很差,有时对老师留下的作业竟是毫不知情,无奈便是胡乱找一本作业乱抄一气。就这样仓促完成了,结果呢?既是对自己的不负责,也是对老师的劳动成果的不负责,除了自己什么也学不到,也是在纵容自己责任心的堕落。追踪他最近的活动,无一不是因为没有合理安排是自己的时间造成的。

他们基本不是奉行做一天和尚撞一天钟,就是车到山前必有路的座右铭,而这无疑是遏制大学生发展成为新世纪人才的瓶颈。也许我无力改变这一现状,但作为本科的课代表,我有责任振臂一呼,唤起大家对这一门功课的积极性,那怕只有一点点的响应。

当然,我没有三头六臂,也没有风火轮,更没有筋斗云。同样作为芸芸众生中的一员,我是无力,也无法将每则消息传达给每一个人的。好在这是21世纪,它赋予了我们历史的使命,也给我们带来了科技的便利。无疑,飞信成了我最好的选择,作为一种交流的工具,他让我倍感欣慰。经济、便捷、适时的它,让我的工作顺利开展开来。课后通知大家及时完成作业,课前告知大家是否收交作业。虽然我的工作还不是那么尽如人意,但我还是感到很欣慰。毕竟,我的工作还是有了很大的改观。

确实,这收交作业的工作有些累人,但从中还是得到了很多回报。尽管我不曾料想,但它确实是让我学到了很多东西,也看到了很多平时并不为我所关注的问题。而这也只是一个小小的开始。作业是收起来了,然而发下去便又是一个问题了。纵然我的效率再高,也不可能在几秒钟内,将作业本发完。然而,精诚所至,金石为开,何况人心还是肉长的。在这几次的发放过程中,大家积极配合,主动帮我分发作业本,这让我感激不已。而且我还多认识了一些同学,多结识了几个朋友。

存在的问题是一样的:

1、学习热情不足,这些知识将来在学习、工作、生活中有广泛实际的运用,勿目光短浅,放过在学习窗口期大量汲取知识与文化的机会。

2、学习方法有问题,听课效率低,沿袭考前突击的做法。须知大学学习难度加深,知识点很多,知识点可以自己记忆,整个系统和线索却需要梳理。上课不听考前猛背是一种效率极其低下的做法。

我希望同学们能够提高听课效率,做好笔记,复习时也较容易。

其实学习主要建立在平时积累和对知识的理解、运用的基础上,并不是靠死记硬背。我建议同学们应加强对时事的关注,注意平时对信息的收集,提高课堂效率。

可是,即使我有了进步,我也有一些不足之处。争取在下个学期,我能够改进这些错误,在以后的学习工作中,我通过这次工作得到了许多经验和宝贵的知识,对我以后的学习和工作有了许多的宝贵的经验,争取以后继续为班里工作,我同学服务,即使有些时候我工作的有些不足之处,但是我相信我会努力做到最好,得到大家的肯定与支持。努力做到更好。为同学服务!

语文课代表述职报告 篇二

我是伍大洲,我在本学期担任英语科代表,主要负责同学们的英语早读,英语作业情况和管理英语课前纪律以及可帮助同学们学习,指导英语作业等。从开始接管到初一下学期结束的一年中,我发现了自己在工作中的不足,与同学们再英语这一方面存在的问题做总结。在这一年中,每天的早读,与收作业,科代表都按照老师的计划完成了,部分同学在这一年中也慢慢提高了成绩,但是我与同学们在英语方面还是有些不足,可以改正的地方。

自身的不足:

1:每次早读前都应该积极带读,准时带读,不要临急临忙的准备(要与搭档安排好各自的带读时间,这样到时就不用推来推去让谁来带读了)收作业时也应合理安排每个区该交给哪个英语科代表。科代表之间不应该互相推卸收作业的责任,应该合理分配好;

2:收作业时必须收齐了再交给老师,晚交作业的应当登记好,再用下课时间去催收作业;

3:自己作为英语科代表在学习方面,上课时只会叫别人回答问题,但自己却坐在那里不动,缺乏了主动性。应积极与老师互动交流,改掉属于“语言派”的习惯。学习成绩也应当有所提高,不应该越来越落后。

同学们的不足:

1:在早读方面同学们应当积极配合早读,不应该等英语科代表或当天的值日班干的催促中,大家才慢慢吞吞的拿出书本;

2:读书时应当大声朗读(英语除了“笔试”,“口语”在英语中中也处于非常重要的地位。然而大声的读书,是培养口语,培养语感的最佳途径)而不是要值日班干拿同学们没办法时,用加分为前提让同学们去早读。应该是为了自己英语的提高而早读,不是为了加分或应付校风的检查而读;

3:在早读时,虽然声音达到了要求,但是可能很多同学没有用心去读,而是把声音提高了,而没有真正的去再一次把课文过一遍。这样的读书对英语的提高丝毫没有任何帮助;

4:同学们在交作业时,我认为应该分类放好,前几个早交的区可能会分类放,但是到了后面交的同学就开始直接一达扔给科代表,这样的行为让科代表的工作量加大了。每个区也尽量早点交齐作业给科代表,不要总是让科代表等你一个区;

5:请同学们少在课堂讲话,避免影响老师讲课效率,或影响同学的听课。

希望同学们尽所能的减少或改正以上问题。

语文课代表述职报告 篇三

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好,近两年时间的相处,我们彼此多了份了解。你们一定知道,我是个地地道道的电脑迷吧,一有空,我就坐在电脑前,玩游戏、绘图和制作ppt忙的不亦乐乎。

今天,我要竞选的职务是信息课代表,我的理由是因为我在市里、区里的电脑制作比赛中都得过奖,也会熟练的运用许多软件,在课外,我也一直坚持向爸爸学习绘图、powerpoint软件的操作技巧。此外,我认为杨晰煜、钱其然、张搏远的作品也不错。

经过观察,结合本学期制作“ppt”的要求,我认为很多“怕”电脑的同学需要在这些方面得到帮助:自定义动画、超链接和工具栏的使用,我讲得对吗?所以我决定这学期的电脑课上,会尽量帮助几个同学克服这方面的“恐惧”。当然,如果我当选课代表,就可以带领更多的电脑迷去帮助更多的同学了!假如我当选,我还会起到带头作用,更积极地去参加比赛;协助老师管理,帮助同学们完成作业,并且在下课时检查,监督同学们把专用的教室清理干净,桌椅摆放整齐。

我还会注意以下几点:

1、利用我的ppt制作知识,做更多的ppt让信息课内容变得更加生动,图文并茂,便于同学们接受,让同学们感受到学习的喜悦。

2、协助各个课代表的照片、文稿、装扮教室、绘图等,制作成精美的ppt,便于保存、展示和查阅;

3、以ppt的形式向大家推荐更多更广的各种知识。

请相信我,我能做好!用你们的选择告诉我,你支持活泼而又坚强的我成为信息课代表,我期待着你们的支持,期待着你们的鼓励,期待你最真诚的一票!

谢谢大家!

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